幼儿园小班学期教学安排方案(精选2篇)

本学期幼儿园小班共有28名幼儿，目标是促进每位儿童在健康和快乐中成长，提升他们的学习能力、思考能力、交往能力和创造力。教学计划围绕七个主题展开，重点培养幼儿的生活常规、自理能力、语言表达和社交能力。通过组织丰富多样的活动，如环境布置、节日庆祝、生活技能比赛，增强幼儿的适应性与合作精神。注重家园共育，通过与家长的沟通和互动，了解儿童的家庭背景，共同促进他们的全面发展。在卫生保健方面，将严格执行卫生措施，确保幼儿的身心健康。整体计划旨在创造温馨的学习环境，让幼儿快乐成长。

幼儿园小班学期的教学计划 第1篇

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿名，其中男生有名，女生有名。大部分幼儿都是从托班升级而来，还有一些幼儿是第一次进入幼儿园。他们来自不同的家庭，生活习惯各异。很多孩子在家都受到宠爱，较为以自我为中心，对父母和祖辈的依赖性强。在与幼儿的相处中，我们注意到他们的自我管理能力和行为习惯普遍较差。为帮助孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园的集体生活，养成良好的行为习惯，形成常规意识，我们老师将共同努力，团结协作，把更多精力投入到工作中，确保每位幼儿都有愉快的生活，取得喜人的进步。

二、发展目标

（一）教学教育

本学期将围绕七个主题开展教学活动，依据幼儿的年龄特点，采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣，面向全体，结合个体差异采用多种灵活的教学方法，挖掘幼儿的潜能。

九月份：1、布置班级环境，更新墙面装饰，给幼儿创造一个新颖的学习生活环境。

2、制定各类教学计划，按计划进行各科的教学活动。

3、了解教师节、国庆节和中秋节，初步培养对教师和祖国的美好情感。

十月份：1、规范幼儿的生活常规，鼓励他们主动表达对他人的关爱，学会分享。

2、认识秋天，了解秋季的天气特征，学会适时增减衣物。

十一月份：1、加强幼儿的安全卫生等常规工作。

2、结合季节特点，开展“美味水果”和“落叶飘飘”的主题活动，培养幼儿在各方面的知识及动手操作能力。

3、举行班内穿衣比赛，开展生活技能大比拼。

十二月份：1、积极参与体育锻炼，及时增添衣物。

2、认识冬天，感知冬季的天气特征，培养幼儿不怕寒冷的勇敢精神。

3、组织庆祝元旦的活动。

一月份：1、开展“冬天来了”的主题活动，认识一些常见的冬眠动物及过冬方法。

2、撰写幼儿发展报告单，做好期末评定工作。

3、进行班级财物清点，做好期末卫生消毒工作。

（二）生活、卫生习惯

1、学会饭前和便后洗手，掌握使用毛巾的技巧，认真洗手不玩水。

2、培养幼儿不挑食、不偏食、不剩饭菜的习惯，保持桌面整洁。

3、鼓励幼儿养成自己事情自己做的习惯。

4、让幼儿理解小朋友之间要互相关心、友爱互助，不能随意拿取他人的物品和玩具。

三、家园共育

1、为了促进幼儿的全面发展，我们将利用幼儿入园和离园的短暂时间，积极与家长沟通，让他们了解孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，助力幼儿全面发展。

2、通过宣传栏、电话和家庭短信箱等方式，及时与家长沟通，反馈幼儿在园的学习和生活习惯。

3、及时了解幼儿的家庭教育环境，耐心倾听家长合理的意见和建议，互相配合，共同教育幼儿，确保他们健康成长！

作为幼儿教师，工作中的每一件小事都至关重要，我们需要具备如鹰一般敏锐的观察力，细致观察幼儿的言行举止。我们要永远用一颗童心去感受幼儿的内心，尊重理解他们，同时用平常心与每位幼儿交流，这样才能更好地开展幼儿教育工作。以上是我本学期的计划与目标，我会全力以赴地去实现，希望各位同事与领导给予指导和监督。

幼儿园小班学期的教学计划 第2篇

新学期已经开启，本学期我们班级共接纳了28名小朋友，他们将共同体验幼儿园小班的生活。我们的目标是一致的：确保每位孩子在健康和快乐中成长，全面提升成为具有学习能力、思考能力、交往能力和创造力的新一代儿童。我们将“尊重幼儿、尊重家长、优先考虑幼儿利益”作为工作原则，开展各项工作。在幼儿园教学工作计划及教研组计划的基础上，制定如下班级保教工作计划：

一、班级情况分析及工作重点

本学期共有幼儿28名，其中男孩15名，女孩13名，配备教师两名。大部分孩子在生活自理、语言交流等方面已有一定基础，但在常规习惯、自理能力、适应性及语言表达上尚需加强。本学期我们的工作重点是培养幼儿良好的生活常规，增强语言表达能力和生活自理能力，同时提高他们的社交能力和艺术素养。我们将通过结合主题探究活动与日常保教工作，促进幼儿的全面发展。

二、幼儿发展目标

（一）健康领域

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪愉快。

2、在老师辅助下独立完成喝水、进餐、洗手和入厕的基本动作，学习简单的衣物穿脱。

3、了解基本的卫生常识，愿意接受健康检查，认识五官并懂得保护。

4、喜欢参与同伴的体育活动，提升走、跑、跳、爬等基本动作技能。

（二）语言领域

1、学习并使用普通话，能够表达自己的需求和喜好，并与他人交流。

2、学会认真倾听他人讲话，理解并执行简单的语言指令。

3、热爱朗读儿歌、听故事、观看表演及阅读图书，能够表达自己的理解与感受。

（三）社会领域

1、乐意来幼儿园，积极参与各项活动，愿意接近老师和熟悉的成人。

2、乐意与小伙伴一起游戏，学习分享与等待的乐趣。

3、在成人的引导下，关注同伴的情绪变化，学习关心他人。能够主动打招呼、求助和表示感谢。

4、学习比较自己与他人在性别、外貌等方面的不同。

5、接受老师的建议，并在日常生活中遵守基本规则。

（四）科学领域

1、在成人的引导下，发现周围环境中的有趣事物。

2、乐意用多种感官来探索周围的物体，了解物品的颜色、大小和形状等显著特征。

3、喜欢动手操作和摆弄物品。

4、亲近自然，热爱并学习保护身边的植物。

（五）艺术领域

1、在成人的引导下，关注和亲近环境中美丽的事物，如花草树木和小动物，产生愉悦的情绪。

2、爱听音乐，能通过动作和语言表达对艺术作品的感受。

3、尝试使用喜欢的颜色、材料和工具进行美术创作，学习绘画、剪纸、粘贴和撕扯等技能。

4、学习用自然的声音唱歌，发挥身体动作进行歌唱表演，参与打击乐活动，与老师和同伴一起进行音乐游戏。

三、保教与育工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。针对大部分孩子首次入园可能出现的情绪反应，老师将采取以下措施：

（1）在开学前开展家园沟通，接待孩子入园，召开家长会议介绍班级情况，并请家长填写幼儿家庭生活调查表，以便家长、教师、孩子三方尽快熟悉，减轻孩子的焦虑情绪。

（2）营造温馨、舒适且有趣的教室环境。

（3）以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿的良好生活常规，增强生活自理能力，做到井然有序。

（1）识别自己的物品标记；

（2）掌握正确的洗手方法；

（3）能安静午睡且不打扰他人；

（4）养成良好的就餐习惯，能自主进食。

3、培养良好的学习习惯。

（1）愿意参与各项集体活动，注意力集中；

（2）爱护幼儿园的玩具，不争抢；

（3）能够用语言清晰表达自己的意愿，并学习将玩具归类整理；

（4）学习正确的阅读方式，培养良好的前阅读习惯。

4、积极实践园本课程，将主题探究活动与区域活动相结合，从孩子的兴趣出发，激励他们主动学习，获取各方面的经验，提升综合素质。

5、制定活动区活动计划，确保学习活动有序展开。教师将在活动中加强对孩子的观察与记录，及时发现问题，了解孩子的情况。

6、丰富幼儿的日常活动，充分利用音乐和语言活动的时间，增加多样化的活动形式。

四、卫生保健工作

小班的卫生保健工作至关重要，我们将严格按照园内的要求，认真执行各项卫生保健措施。注重幼儿的生活照顾，始终将他们的身心健康放在首位，创造一个清洁舒适的活动环境，杜绝传染病的发生，及时照顾生病的孩子，按时给予幼儿用药，确保班级的出勤率。保持每天的户外活动，为流汗和大小便失禁的幼儿更换衣物，做到随换随洗。为孩子创造宽松愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿的生理和心理健康结合，促进身心发展。

五、家长工作

本学期的家长工作将始终秉持“尊重家长”的原则，提升教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我们将努力做好以下工作：

（1）通过填写调查表、家访、约访、电话和接送时的交流，增强与家长的互动，了解每位孩子的兴趣和爱好，争取家长的支持。

（2）定期更新家长园地内容，让家长及时了解班级的教学活动，鼓励他们参与并提供新的教育信息。

（3）鼓励家长积极参加亲子活动，并参与助教，发挥家长的作用。