大班下学期教学安排与计划

本学期是大班幼儿在幼儿园的最后一个学期，重点在于帮助孩子们顺利过渡到小学生活。班级共有50名幼儿，其中41名为旧生，9名为新生。整体来看，幼儿在生活自理、学习习惯及各项能力上均有显著进步，但部分孩子存在自我中心的问题。教学目标包括加强语言、数学、科学、社会、健康、美术和音乐等领域的能力培养。具体措施包括通过游戏渗透各类知识、强化常规训练、增设多样区域活动、以及与家长合作，以帮助孩子们建立良好的学习和生活习惯，为升入小学做好充分准备。月度工作安排涵盖了主题活动、家访、常规管理和社区活动，旨在为幼儿园生活画上圆满句号。

本学期是这群孩子在幼儿园的最后一学期，也是至关重要的一学期。几个月后，他们将告别这个充满快乐和回忆的地方，踏入小学的舞台，自由展翅。如何让他们铭记在幼儿园的美好时光，如何帮助他们顺利过渡并尽快适应新环境，如何培养他们以自信的心态融入小学的课堂都将是本学期的重点。我们将根据班级实际情况和本学期工作目标拟定详细的工作计划。

一、班级情况分析

本学期本班幼儿总人数为50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，结合学期末的测评情况，整体来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯等方面都有显著进步，尤其在体能、语言表达、社交能力和逻辑思维能力等领域表现优异。与3-4岁幼儿相比，他们的身体状况和活力明显增强，对体育活动表现出极大的热情，游戏能力也有所提升，提问的积极性增加。大多数孩子为独生子女，享受着充满爱的关怀，优越的物质条件导致部分幼儿在社会交往中较为欠缺，表现出自我中心、不合群的情况，缺乏同情心和责任感。

二、工作重点

1、由于班级幼儿的性别比例不均，导致能力差异较大，班级常规管理仍需加强。本学期我们将把幼儿入学准备工作作为重点之一，强化他们的前阅读和前书写能力的训练，将这些与主题探究活动和各学科教学相结合，为他们进入小学打下扎实的基础。

2、以《学前教育纲要》为指导，深入理解新一轮课程改革精神，并参考新教材，结合本班幼儿的发展水平，设定相应的教育目标，并选择既符合他们已有水平又具挑战性的教育内容和接近幼儿生活的教育形式，精心组织，并尝试生成性主题活动。

3、关注幼儿对有趣事物的探索，并将方案教学理念运用于生成教育活动中，引导幼儿用多种感官去感知世界，鼓励他们动手操作，体验活动的乐趣，从而在互动中培养合作探究的精神。

4、加强区域活动的开展，反思并尝试将这些活动与主题活动相结合，挖掘各活动区的教学潜力，注意活动材料的多元经验指向性。在游戏中有目的、有计划地投放和调整材料，确保材料与幼儿发展水平的一致性和层次性，以科学的方法评价和指导幼儿，帮助他们主动发现问题，并在学习中培养良好的习惯和兴趣。

三、教育目标

语言领域：

1、倾听与理解

（1）能理解并执行多重指令，按顺序行动。

（2）对生活中的语言和声调有敏锐的洞察力，能辨别不同语言与声调表达的含义（情感、态度等）。

（3）能用普通话与他人交流，清晰表达个人想法。

2、表达与交流

（1）乐于与陌生人进行交谈。

（2）能清楚地讲述事情的经过，语言表达连贯完整。

（3）能够以多种方式提出问题。

3、欣赏与阅读

（1）能专注阅读图书，理解图画与文字之间的对应关系，培养阅读兴趣和基本的文字认读能力。

（2）喜欢制作图书，提升连贯讲述和完整表达的能力。

数学领域：

1、引导幼儿理解整体与部分的关系，进行简单的等分与不等分。

2、用不同的方法进行物体的分解与组合，发现总数与部分数之间的关系。

3、学习数字6-10的加减法，理解其基本含义，初步培养估算意识。

4、正确书写数字6-10，培养良好的书写习惯。

5、在日常生活中认识常见的几何形状。

6、理解人民币的基本知识。

7、尝试用简单的统计方法记录周围事物和现象。

8、在老师的帮助下，能够归纳、总结相关的数学经验，学习从不同角度观察和思考问题。

科学领域：

1、帮助幼儿了解不同环境中的动植物及其相互关系，鼓励参与生态环境保护活动。

2、让幼儿获取有关季节、动植物与环境的体验，并通过不同的形式表现四季特征。

3、引导幼儿学习使用常见的科技产品，运用简单工具和材料进行创作，发现物品和材料的特性，并展现一定的创造力。

4、激发幼儿对科学活动的兴趣，鼓励主动探索自然界，通过绘画或符号记录发现、提出问题和寻找答案，关心和爱护自然环境。

社会领域：

1、自信心培养

（1）热爱劳动，有责任感，认真完成每一项任务。

（2）愿意接受挑战，并尝试新活动。

（3）面对困难和挫折时不气馁，勇于尝试。

2、人际交往

（1）主动带领年幼的同伴共享游戏，体验大带小的乐趣。

（2）愿意与同伴合作进行游戏，具备一定的坚持性。

（3）友善对待外国朋友，礼貌交流。

3、行为规范

（1）能根据需要制定区域游戏规则，并制作相应的标识。

（2）具备环境保护意识，勇于劝阻不当行为。

4、文化习俗

（1）了解传统节日的由来和庆祝方式，喜爱民间习俗。

（2）了解当地著名民间工艺，并激发对其兴趣。

（3）知晓中国是一个多民族国家，尊重各民族文化。

健康领域：

1、身心保健

在用餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食，了解身体主要器官的功能及保护方法。

遵守行为规则，具有较强的自护能力，乐于参与幼儿园活动，感受快乐。

正确认识自己，能客观评估自我。

2、体育锻炼

能基本保持步态整齐，掌握多种走步方式，能独立想出新的走步形式。

3、掌握不同的跑步方式，愿意尝试提高跑速，参与竞赛，培养跳跃能力。

4、掌握投掷动作，提升手眼协调能力。

5、能在平衡木上协调地进行各种动作，能在有间隔的物体上行走。

6、熟练掌握多种难度的爬行动作，能够有序地通过障碍物。

7、进行手脚交替的攀登与行走，提高四肢力量，培养勇气与坚持的精神。

8、按信号迅速集合、分散，并能整齐队列、变换队形。

9、能跟随音乐节奏做操，增强身体的协调性。

10、了解相关体育活动知识，遵守活动规则，增强集体观念。

11、懂得合作，具备宽容、谦让与坚韧不拔的精神，加强运动保健意识。

美术领域：

1、兴趣与审美

积极参与各种美术活动，创造性表现自我。

培养对艺术形式的兴趣，发现环境中的美与艺术作品的价值。

进一步欣赏作品的造型、色彩与构图，学习从形式和内容的视角评价作品。

引导幼儿参与欣赏活动，了解作品的背景，感受其主题意义，用多种形式表达自己的感受。

2、绘画

引导幼儿利用多种绘画工具表现独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

根据主题运用丰富的色彩和线条组织形象，表现情节。

学习合理运用颜色，了解其深浅和冷暖关系，突出主体。

3、手工

引导幼儿熟练使用手工工具，创造性表现自我感受。

根据意愿运用多种技法塑造物体，表现其特征和细节。

利用多种材料和工具布置环境，制作教具、玩具等，并注重美化。

音乐领域：

1、歌唱活动

积极参与歌唱，保持正确的姿势与自然的声音，能感知音乐的间奏，音域一般在c1-c2之间。

学习领唱、齐唱及简单的合唱，较自如地控制歌声，传达歌曲情感。

能独立进行即兴编唱。

2、韵律活动

掌握舞蹈基本动作，参与韵律活动，灵活地随音乐变化调整动作。

学习用身体动作结合音乐情感进行表达，积极参与创编活动。

3、节奏活动

参与节奏训练，学习乐器的演奏方法，制作乐器，理解音色与节奏的规律。

培养对集体和乐器的责任感。

4、欣赏活动

倾听与观察周围事物的声音与运动状态，感受音乐的不同风格。

运用多种方式参与欣赏，表达个人感受，提高对音乐的体验能力。

四、具体措施

1、在一日活动中渗透各类学科知识，通过游戏培养幼儿良好的情感。

2、加强常规训练，养成良好的生活与作息习惯。

3、适当提高知识学习的比例，以顺利衔接幼小教育。

教师根据大纲认真备课，钻研教材，勇于创新，不断提高教学质量。

4、为幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展他们的能力。

5、结合多元智能理论灵活制定教育计划，注重培养良好习惯与积极情绪，促进自我表现与人际交往能力。

6、结合教学主题设立丰富的活动区域，创造受幼儿欢迎的游戏环境。

五、家长工作

1、向家长介绍班级工作计划，争取他们对班级工作的理解与支持，为顺利实施幼小衔接铺平道路。

2、与家长合作，培养孩子良好的学习与生活习惯，为升入小学做好准备。

3、每月定期填写幼儿在园情况报告册。

4、及时更新“家长园地”，提供生活和教育常识指导，了解幼儿在家表现，鼓励家长参与教学。

5、继续进行新生家访和旧生回访，保持与家长的电话联系，及时沟通幼儿在园外的表现，确保家庭与幼儿园教育的一致性。

6、鼓励家长积极参与各类班级活动，如“三·八节”爱妈妈活动，相关亲子活动等。

六、每月工作安排

三月份

1、收取各类费用，进行幼儿注册，实施新生及部分幼儿的家访。

2、调整幼儿座位，做好常规管理。

3、开展“各行各业”主题活动。

4、正常开展教学活动，尝试特色教育。

5、组织社区活动，对消防队人员进行采访，了解他们的工作。

四月份

1、继续加强幼儿的常规训练。

2、开展“相反国”主题活动，通过观察和动手操作，让幼儿体验春天的景象。

3、组织春游，引导幼儿走进自然，了解春天的特征。

4、鼓励家长收集与主题相关的资料。

5、设立种植区，观察植物生长状况。

五月份

1、庆祝“5·1”劳动节，让幼儿了解劳动节的意义，培养对劳动的不懈感激。

2、增强幼儿的生活处理能力，鼓励他们帮助同伴。

3、开展“旋转乐园”社区活动，利用自然环境和科技馆进行科学探索。

4、关注天气变化，适时提醒幼儿增减衣物，做好个别教育计划与措施。

5、组织亲子小制作活动（鼓励利用废旧材料）。

六月份

1、开展“再见了幼儿园”主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接。

2、组织“六一”儿童节庆祝活动。

3、举行“大班幼儿毕业典礼”。

4、完善毕业生名单、毕业照拍摄等工作。

5、做好期末填写《幼儿发展册》，进行退费工作。

希望本学期的工作能为孩子们留下美好的幼儿园记忆，我们将以积极态度迎接新的挑战，为争创先进班级而砥砺前行！