小班第一学期教学工作安排2篇

本学期幼儿园小班的教学计划由张老师、李老师和王老师共同负责，重点在于帮助孩子们适应园内生活、培养良好习惯和学习兴趣。九月份将重点安抚幼儿情绪，十月份开展爱国主义教育，十一月份举行秋季运动会，十二月份组织新年联欢会。教学内容涵盖环保、音乐、英语等，并注重科学、数学、语言等基础课程。家园配合至关重要，建议家长积极引导孩子适应新环境，避免过度依赖。教师将关注幼儿的生活自理能力和社交技巧，通过游戏活动提升他们的语言表达和科研能力。总体目标是促进儿童在身心、智力和道德方面的全面发展，确保每位幼儿在轻松愉快的环境中成长。

幼儿园小班第一学期的教学计划 第1篇

一、本班教师介绍

本班有三位教师：张老师、李老师负责幼儿的日常教学，王老师负责孩子们的生活照顾。我们三位老师会齐心协力，为每一位小朋友提供全面关怀与支持。

二、本学期工作重点：

九月份：帮助幼儿稳定情绪，使他们能顺利适应幼儿园的新环境。

十月份：开展爱国主义教育活动，并组织实地采摘体验。

十一月份：举办秋季运动会，邀请家长参与观摩。

十二月份：策划新年联欢会，鼓励家长与孩子们一同庆祝。

三、教育教学工作：

本学期我们将推出环保、音乐（奥尔夫）、英语与学具等特色教育。日常课程包括科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐及学具等。

四、家园配合：

幼儿初入园时，可能会感到不安与陌生，特别是刚开始的几天哭闹现象较为严重。希望家长能协助我们做好以下工作：

1. 多向孩子们讲述幼儿园的美好之处，提及伙伴们的嬉戏与老师的故事，会让他们对幼儿园充满期待。避免使用“如果不听话就送去幼儿园”等威胁性语言，这样会无形中增加孩子的压力，导致对幼儿园的恐惧。

2. 幼儿园内不可避免会出现碰撞和摔倒，希望家长理解我们的工作。幼儿缺乏交往经验，有时表达对同伴的喜爱会通过推搡等方式，我们会尽量疏导。若发生争执，恳请家长多多包容。如有轻微抓伤，请与我们沟通时注意避免在孩子面前讨论，以免影响他们对老师和幼儿园的情感。

3. 孩子们在第一次与父母分离时，分离焦虑和哭闹现象会比较突出。家长如果在门口观察，容易加重孩子的依赖感，延长哭闹时间。希望家长勇敢地让孩子们适应幼儿园，我们会全心照顾他们。

4. 幼儿在新环境中可能会出现不敢进食或上厕所的情况。我们的饭水是无限量提供的，请告知孩子主动告知老师自己的需求。

5. 生活自理方面，初入园的孩子或会出现尿湿裤子的情况，请为他们准备一两套备用衣物，并在上面贴上姓名、班级。孩子们的鞋务必选择轻便且防滑的款式，避免使用带子，方便穿脱。请勿带零食及尖锐物品，但可以携带适当的毛绒玩具。每位幼儿应备有一块写有姓名的手帕，入园时需交给老师注意如若有特殊病史，请提前告知，我们会妥善处理。

关于入园的适应期，家长可提前带孩子了解园内环境与个人物品的摆放。九月二日上午，园方会开放给孩子试园，家长可将在园内进餐，提醒孩子收拾玩具，培养他们的责任感。

关于学习方面，幼儿园的教学重点在于培养孩子良好的生活习惯与学习兴趣，不会简单要求死记硬背。每周的学习目标我们会在家园联系栏中公示，孩子们需要一定的时间去内化掌握所学内容。

请家长配合，带一些动植物如盆栽等入园，帮助孩子们培养集体意识及责任感。为了丰富户外活动，家长可以自制一些体育器械，如沙包等。

如有任何意见或建议，请与老师直接沟通，以免产生误解。

我们三位老师将齐心协力，与每位家长携手合作，让我们的孩子们在这里健康快乐地成长，每一天都充满欢声笑语。

幼儿园小班第一学期的教学计划 第2篇

一、小班教学工作情况分析

本学期的小班工作由我与李华老师、王志强老师共同负责。这是我第一次教小班的课程，起初有些不适应，但在两位老师的耐心指导下，我渐渐对小班教学产生了浓厚的兴趣。与大班相比，小班的幼儿更需要教师给予更多的关爱和耐心，以便更好地与他们建立联系。

本学期小班共有幼儿45人，其中男孩20人，女孩25人。大部分幼儿都是新入园的孩子，正处于适应环境的阶段。由于年龄较小，孩子们对父母的依恋以及对新环境的陌生感，使得他们情绪波动较大。在开学的第一周，班级中哭闹现象非常明显，比如张明、李小雨和王乐乐等，依赖性较强，甚至会影响到其他小朋友。经过与家长的沟通与配合，现在他们已经能够初步适应幼儿园的生活，不再频繁哭闹。在老师的细心安抚和引导下，我们通过各种活动转移孩子们的注意力，使他们感受到幼儿园的快乐，逐渐融入集体生活中。

由于孩子们大多数是独生子女，受到家庭的过度呵护，部分幼儿比较任性，性格以自我为中心，不太愿意与他人分享。通过这段时间的观察，大部分孩子已经能够独立穿脱鞋子，并在上厕所时能够自己脱裤子，虽然偶尔会出现鞋子穿反的情况。大部分幼儿能够独自吃饭，但有些孩子仍然习惯于让大人喂食，并且有挑食的现象。

大部分幼儿的性格活泼开朗，乐于接触陌生人；但也有个别孩子表现出较强的攻击性，比如李明常常在游戏中欺负同伴；还有一些孩子不太愿意参与交往，常常在自由活动时一个人待着，比如小华，性格较为内向；再者，有个别幼儿的自我控制能力较差，不太能遵循老师的指令，比如陈涛、林静和周宇等。

二、班级工作任务与目标

依据幼儿园工作规程，结合园务工作计划，本学期我们将扎实做好保教工作和家校沟通，重点关注幼儿的一日生活常规及品德教育，提升幼儿的身体素质，发展语言能力，促进智力开发，使幼儿在身体、智力、道德和美育等方面实现全面发展。

小班幼儿的活动以游戏为主。我们将根据他们的特点，逐步引入娃娃家、小医院和幼儿园等游戏内容。每次游戏活动，我们会根据幼儿的兴趣设置相应的主题，并记录观察幼儿的表现，以便在下次活动时深化同一主题。老师将通过引导与讨论，结合参观等活动来丰富游戏内容，增强幼儿在游戏中的兴趣，不断提升他们的游戏能力。

三、发展目标

根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：

生活、卫生习惯：

1、在成人的帮助下学习饭前洗手，懂得使用毛巾，认真洗手，不玩水。

2、会使用小勺吃饭，吃完自己的食物，培养不挑食、不偏食、不浪费的良好习惯，明白饮食与健康的基本关系，认识到健康的重要性。

3、在成人的帮助下有序就寝，能够将鞋子放在指定位置。

4、保持个人卫生，不挖鼻孔、耳朵，不吃手、饰物，帮助幼儿保持良好的仪表。

5、懂得不擅自拿他人的物品及玩具，也不能随便使用别人的物品。

6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体会到幼儿园生活的快乐，培养安全感和依赖感。

语言：

1、学习倾听他人讲话，不随便插嘴，乐于与同伴和老师交谈，尊重老师。

2、能够使用普通话进行交流。

3、主动参与听、说、回答，学习用简单清晰的语言表达自己的愿望与请求。

科学：

1、对周围事物保持好奇，能够用感官直接感知和观察周围常见的事物和现象，具备初步的思维能力。

2、喜欢参与数学学习活动，学习按照实物特征进行简单的分类。

3、学习识别数字1、2、3、4等，并理解它们之间的关系，能做到手口一致的认读。

4、识别三角形、圆形和正方形等基本形状。