六年级环境教育教学规划方案(通用2篇)

六年级环境教育教学工作计划旨在提升学生的环保意识和实践能力。本计划针对三班40名学生进行分析，大部分学生已有初步环保知识，但实践较少。通过课程学习，目标是让学生了解生态环境问题及其影响，从个人小事做起，持之以恒地保护环境。教学措施包括丰富内容、激发兴趣、组织实践活动等，同时融入思想品德教育。计划强调建立环保教育制度，培养教师队伍，构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络，增强学生环保责任感。具体任务包括校园绿化、美化、宣传环保知识以及开展多样活动，最终实现“绿色班级”和“无烟校园”的目标，促进学生全面素质教育和环境道德观的形成。

六年级环境教育教学工作计划 1

一、学生情况分析：

六年级三班共有学生40人，大部分学生具备一定的环保意识和相关知识，但缺乏全面的理解和实践。综合实践活动开展相对较少。通过本册书的学习，期望学生能够掌握环保的重要知识，并在实践中真正成为环境保护的小卫士。

二、教学总目标

1、使学生了解一些主要的生态环境问题及其发展过程，认识到这些问题所带来的危害，树立起强烈的环保意识，摒弃浪费资源和破坏环境的生活方式。

2、引导学生从自身做起，从日常生活中的小事做起，持之以恒地采取有效的措施保护生态环境。

三、教学措施

1、认真准备教案，持续探索教学方法，提升自身素质，强化健康教育。

2、丰富教学内容，拓宽教学视野。

3、创设情境，激发学生的学习热情。

4、充分利用各类资源，组织多样化的综合实践活动。

5、在课堂中融入思想品德教育。

四、问题研究与教改设想：

通过一系列的活动，学生将认识到环境污染的危害，了解环境保护的重要知识，激发他们自觉保护环境的决心与行动。

五、执行说明：

1、学生分成若干小组，选择调查主题。

2、广泛阅读相关报刊和杂志，利用丰富的网络资源收集关于环境污染及保护环境的信息。

六年级环境教育教学工作计划 2

一、指导思想

以《全国环境教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指引，紧密结合教育部关于推进“绿色文明示范学校”创建的精神，以落实“六年级环境教育教学工作计划”为工作重心，努力营造以德育为核心、关注学生文明行为、提倡节约意识，逐步提升学生的环境教育素养，全面推动素质教育和精神文明建设，确保全校师生树立科学发展观，形成良好的环境道德观和行为规范，促进学校的可持续发展。

二、工作目标

（一）积极推动创建“绿色班级”、“无烟校园”等，建立健全环境教育制度，将提升环保意识和实践环保行为贯穿于学校的管理、教学及校园活动之中。

（二）培养一支具备较强环境教育意识和理论知识的教师队伍，灵活运用现代教学手段，结合各年级的特点开展环境教育，加强环境教育在课堂教学中的融入，使其成为各学科教育的重要组成部分。

（三）全校动员，充分利用各类校内外活动，构建以学校、家庭和社会相结合的环境教育网络，增强学生的环境保护意识和责任感。

三、主要任务和措施

（一）强化组织机构

1、成立环境教育领导小组，明确职责分工，增强责任感，落实各项举措。校长亲自负责，各部门协调配合，将环境教育融入到教育教学活动中。

2、构建以年级组长和班主任为主的管理机制，强化领导核心作用。

3、完善监督和评估机制，做好记录和定期按计划逐步推进环境教育活动。

4、定期召开专题会议，推动学校环保工作的开展。

（二）完善制度和队伍建设

1、定期组织教师开展环境教育的学习与交流，增强环保意识，充分发挥教师在环境教育中的作用。

2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，推动全社会共同关注环境保护，使环境教育成为全民的共识。

3、发挥外部环保专家的指导作用，通过讲座和培训提升全校环境教育的水平。

（三）美化、绿化、净化校园环境，提升学校环保设施

1、以创建“绿色班级”为目标，制定校园环境建设规划，对校园及周边环境进行优化，提升绿化覆盖率。

2、加强校园环境整治，设置环境教育标语，展示环保主题的作品，定期更新学校网站的环境教育内容，营造良好的环境教育氛围。

3、实施校园净化工程，建设“无烟校园”。

4、加强校园卫生管理，确保教室、厕所及餐厅的卫生达标。

5、建设“地理园”和“生态植物园”等环境教育基地。

（四）扩大宣传，提高师生的环境教育意识，营造积极的教育氛围

1、设立环保宣传专栏，在班级和校园内张贴环保标语，利用各种媒介传播环保知识，积极组织环保主题活动。

2、校团委利用广播站等平台，开展多渠道的环保宣传活动，引导师生关注和监督不文明行为。

3、在学校网站上设立“六年级环境教育专栏”，传播环保知识，反映创建工作进展，接受师生意见。

4、举办环保知识竞赛、手抄报比赛及主题艺术创作比赛。

5、组织故事会、征文比赛、主题班会等丰富多样的环境教育活动。

6、在每个班级选拔环保宣传员，负责环保宣传和校园环境的监督管理。

（五）开展教师培训与交流，提升环境教育的理论水平

1、通过安排外出学习、参加研讨会等多种形式，加强教师的环境教育指导。

2、邀请环保机构进行知识讲座和技能培训。

3、定期进行教室互观活动，分享环境教育的相关经验和信息。

4、教师应以身作则，示范环保行为：

（1）保持个人及办公环境整洁，不吸烟，不随意丢弃垃圾。

（2）拒绝使用一次性塑料制品，减少资源浪费。

（3）珍惜纸张等办公资源。

5、鼓励教师撰写环境教育相关论文，奖励在市级以上刊物发表的优秀作品。

6、开展环境教育教案及课件的评比与交流。

7、依据环境教育特点，开发校本课程。

（六）推动环境教育的科研与教研活动

加强对环境教育问题的研究，提升教育质量，强化教研活动，进一步提高环境教育的层次和效果。

（七）多方位、多层次地开展学生环境教育活动

1、在学科教学中融入环境教育

在各学科中结合教材内容进行环境教育，创造性地开展与环保相关的教学活动，使环保意识深入到日常学习中。各学科都要将环境教育纳入教学计划，并在实践中落实，形成有效的教学措施。

（1）根据课程标准和教材特性，适度整合环境教育内容。

（2）利用现代教育技术辅助教学，深入开展全方位的环境教育。

（3）在考核中体现环境教育的内容。

2、根据年级特点，开展主题环境教育活动

围绕节约用水、垃圾减量、班级卫生等主题，每学期对班级的环保实践进行评比，树立“绿色班级”荣誉，增强学生的环保意识及集体荣誉感。

3、与德育教育结合，提升校园德育环境

（1）通过多种教育手段宣传环境知识，帮助学生建立正确的环境观，促进可持续发展的意识。

（2）加强法制教育，增强环保观念，帮助学生学习相关法律法规，通过多样活动促进环保与道德教育的结合，提升学生的环境素养和法律意识。

4、充分发挥团委、学生会的作用，利用第二课堂开展环境教育实践活动

（1）组织设计环保活动方案，鼓励学生主动参与环保项目的策划。

（2）开展国庆节摄影比赛，收集反映祖国变化的优秀作品，进行评比。

（3）组织社区环保宣传活动，收集优秀作品进行展示。

（4）开展卫生死角清理活动，增强学生的环保意识。

（5）进行环境意识调查，评估学生环保行为。

（6）安排以环境教育为主题的社会实践活动，提高学生的参与度。

（7）继续开展植树护绿的活动，结合实际情况提升环境教育的效果。