中班上学期教育规划（实用2篇）

幼儿园中班上学期教学计划旨在结合孩子们的年龄特点与发展目标，促进他们在健康、语言、社会、科学和艺术等五大领域的全面成长。本班幼儿性格外向，表现突出，但仍需在心理适应、饮食习惯、社交礼仪等方面加以引导。针对健康领域，将帮助孩子适应集体生活，培养卫生和运动习惯；语言领域则强调倾听和表达能力；社会领域强化自主性和人际交往能力；科学领域培养好奇心与探究精神；艺术领域提升对美的欣赏和表现能力。教学计划还包括安全、卫生保健和家长沟通等方面，力求在各个环节提供更好的保教服务，促进幼儿的全面发展。

幼儿园中班上学期教学计划 篇1

一、班况分析

本班孩子大多性格外向，个别孩子相对内向。在语言、科学和艺术（美工）方面，孩子们的表现相当突出，但仍有需要进一步提升和练习的领域。在健康、社会及其他艺术方面，孩子们展现出以下几个特点：

1、有些孩子尚处于分离焦虑期，偶尔会出现哭闹现象。

2、在用餐时，孩子们常常会挑食，有的孩子甚至会偷偷将不喜欢的食物倒掉，或直接发脾气。

3、孩子们在进园和离园时，往往需要老师的引导，才能向老师和家长说出礼貌用语。

4、在园内活动和游戏中，孩子们会时常出现抢夺玩具、推挤等现象。

5、在音乐活动中，孩子们积极参与，但往往与音乐节奏不匹配，特别是在边唱边拍手时，节奏感较弱。

尽管孩子们年龄较小，总体能力已经超出了该年龄段的发展目标。根据孩子们的突出表现以及年龄和身心特点，结合健康、语言、社会、科学和艺术五个领域，制定了适合本班孩子的各项发展与培养目标。

二、五大领域发展目标：

（一）健康领域：

1、帮助孩子逐步适应集体生活，保持愉快和稳定的情绪。

2、初步养成日常生活中的卫生和饮食习惯。

3、鼓励孩子独立进餐和上厕所，在成人的指导下学习洗脸、刷牙和穿脱简单的衣物，培养正确的坐、立、行姿势。

4、了解基本的卫生健康知识，认识五官及其主要功能，并学会保护自己。

5、培养孩子对多种食物的兴趣，养成饮水的好习惯，注意个人卫生。

6、激发孩子参与体育活动的兴趣，发展走、跑、跳、爬等基本动作能力。

7、鼓励孩子主动使用礼貌用语，如“请”、“您好”、“老师好”、“再见”等。

（二）语言领域：

1、培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

2、促进孩子说出完整句子的习惯，在成人的引导下能够完整叙述故事或通过看图讲述。

3、鼓励孩子在公众场合自信地表达自己，能够清晰地进行自我介绍。

4、培养孩子阅读的兴趣和保护图书的意识。

5、促进孩子与访客的交流，能够用普通话回答问题。

（三）社会领域：

1、激发孩子主动参与各类活动的兴趣。

2、鼓励孩子自主选择活动，完成自己力所能及的事情，如穿脱衣服、整理玩具等，从而体会到独立完成任务的乐趣。

3、初步培养孩子与人交往的能力，学习互助、合作与分享。

4、通过日常示范，帮助孩子学会使用基本的礼貌用语与成人打招呼。

5、培养孩子遵守规则的意识，教育他们与同伴交往时不侵犯他人（如不打人、不咬人等）。

6、在教师的鼓励下，帮助孩子能坚持完成一项任务，体验成功的喜悦。

（四）科学领域：

1、逐步培养孩子对周围事物的好奇心，并激发他们的探究欲望。

2、初步培养对动植物的关爱，关心环境，亲近自然，增强环保意识。

3、培养孩子对基本数、量的理解，例如“一样多”、“少”、“许多”等概念。

4、鼓励孩子运用多种感官来认识周围的事物，增强探索和主动观察的兴趣。

（五）艺术领域：

1、初步培养孩子欣赏生活、环境和艺术的美的能力。

2、激励孩子积极参与艺术活动，获取愉快的情绪体验。

3、通过音乐活动，教孩子用正确的姿势和自然的声音来唱歌。

4、鼓励孩子在各种活动中大胆表现自己，通过游戏和教学活动提升自信。

幼儿园中班上学期教学计划 篇2

一、班级情况分析。

本班幼儿总人数为28人，其中男生15人，女生13人。大多数幼儿在幼儿园已度过了一个学期，生活自理能力有所提高，能够基本独立完成日常事务。在学习方面，幼儿表现出了较强的主动性与探索精神，行为习惯良好，能够礼貌待人、尊重老师和同伴，和谐相处。然而，仍需进一步提升幼儿午睡时的自觉性和安全卫生常识，增强自我防范与保护意识。我们两位教师将紧密配合，力求在各方面让幼儿得到更好的保教服务。

二、班级管理工作计划。

1、班主任要以身作则，保持良好的形象，衣着整洁，并认真执行上级指示，积极配合领导的各项安排。

2、继续强化幼儿的安全和卫生意识，帮助他们增强自我防范和保护的能力。

3、培养幼儿的良好行为习惯，引导他们使用日常礼貌用语，学会尊重他人。

4、教师之间要相互交流学习，取长补短，充分利用园内资源，提升教学质量，确保幼儿日常正常的学习活动。

5、准备好各科的教学工具，确保教具的完好和使用。

6、在保育方面，时刻保持教室卫生，妥善处理交接班事宜，关注幼儿的午睡与身体状况，教育他们自己处理个人事务，学会整理自己的玩具、衣物和书籍等。

三、教学工作计划。

1、班主任与科任老师应保持密切的学习与探讨，互相借鉴经验，提高彼此的教学水平，激发幼儿的学习兴趣，促进他们全面发展。

2、制定明确的教学目标，制作丰富的教学器具，利用园内条件进行手工剪、撕、折等活动，以培养幼儿的动手能力和观察能力。

3、每天保证至少半小时的体育锻炼，利用体育游戏等形式，提升幼儿的身体素质和对运动的兴趣。

4、每周制定并张贴教学计划，提前备课并准备好教学工具。

5、五大领域发展。

〈1〉健康——增强幼儿的身体运动能力，通过儿歌引导运动。

〈2〉社会——培养人际交往的能力，鼓励幼儿主动与他人打招呼，理解朋友的重要性，分享成长经验，增强团队合作精神。

〈3〉语言——提升语言表达能力，理解有情节的故事内容，鼓励幼儿在集体面前分享自己的故事，锻炼创造使用语言的能力。

〈4〉艺术——通过音乐活动培养幼儿的音乐体验，鼓励他们使用乐器表现情感，学习创作新词和歌曲，提高对音乐节奏的感受。

〈5〉数理逻辑智能——通过观察和推理，帮助幼儿建立初步的数学概念，提高数数能力和简单统计能力。

四、安全工作计划。

1、利用多种形式进行安全教育，教授幼儿用电、交通、游泳等方面的注意事项，确保他们能遵守安全规定。

2、定期进行安全和卫生检查，确保环境和幼儿的安全。

3、通过音乐游戏等方式，增强幼儿的安全自觉性，培养良好的课间秩序。

4、教育幼儿不要随意将食物放入口中，防止食物中毒。

五、卫生保健工作计划。

1、关注幼儿的冷热，及时为他们增减衣物，午睡期间关注他们的睡眠情况，发现异常时需及时处理。

2、每天早上进行晨检，记录病号，特别是需要服药的幼儿名单。

3、充分利用自然环境组织幼儿的锻炼活动，培养良好的个人卫生习惯，关注幼儿的心理健康。

4、定期检查幼儿的手指卫生，要求幼儿保持适当的指甲长度，每周洗头，保持衣物整洁。

5、鼓励幼儿多喝水、多吃蔬菜，培养他们均衡饮食的习惯，以促进身体健康。

六、家长工作计划。

坚持家园联系制度，采用面谈和电话沟通的方式，向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况。同时也鼓励家长分享在家的观察与建议。每天早上用亲切的微笑迎接家长和幼儿，了解幼儿在家的表现，并在放学时及时向家长汇报孩子的学习生活。我们共同努力，进一步促进幼儿学习的自觉性。