教育教学实践总结报告32篇

教师在过去一年中，积极投入教育教学工作，始终坚持党的教育方针，以提升教学质量为核心目标。教师通过深入研究教材、精心备课，注重了解学生的兴趣与需求，灵活运用多样化的教学方法来激发学生的学习热情。在课堂教学中，教师强调师生互动，鼓励学生参与，以提升课堂氛围和学习效果。教师重视对后进生的关注与辅导，努力帮助他们克服学习困难。通过参与教研活动、听课评课，教师不断吸取经验、反思改进，从而提升自身的专业素养与教学能力。整体来看，教师在教学过程中取得了一定成果，并意识到仍需不断努力和改进，为学生的全面成长服务。

教师教学工作总结 第1篇

1. 教学工作总结。

2. 在过去的一学期中，通过对课堂教学、学生反馈和自我反思的综合分析，提炼出几条具有普遍意义的教育教学经验。

3. 概括的结论为：有效的课堂管理和积极的师生互动是提升教学效果的关键。

教师教学工作总结 第2篇

光阴荏苒，转眼又是一年过去。在校领导的关注和全体教师的共同努力下，我的教育教学工作得以顺利进行，虽不算轰轰烈烈，但也切实扎实。回顾这一年的工作，我在教学和教研方面进行了一些探索，收获了一定的成果，同时也意识到许多需要改进的地方，以下是我的

　一、具体的工作及成效

1. 认真落实教学基本功，从整体优化出发，强化教学的各个环节（备课、上课、作业、辅导、考查），积极配合教务处进行常规检查，包括教案、作业及年轻教师的教学设计和上课表现，及时进行反馈，实实在在提高课堂教学效率。密切关注本学科的教学成绩，对于成绩较弱的班级进行具体分析，找出问题，助力提升。

2. 组织公开课教学，开展听课及评课活动，积极配合学校相关部门对本组老师进行不定期听课，特别是对毕业班的教师和年轻教师进行指导，促进他们的成长。通过这种形式，我们有效推动了教师业务水平的提升。

3. 积极开展教学科研，以教育科学指导教学，我们在学校的倡导下，组织了“课堂有效性”、“学生思维能力培养”等主题的讨论。我本人也参与了多个年段的备课组活动，特别是在毕业班的命题方向上进行了深入的交流与探讨，邀请了专家进行专题讲座，取得了优良的效果。

4. 重视竞赛辅导，合理分工，确保责任落实。尽管面临外部挑战，我校在竞赛培训方面依然采取稳扎稳打的策略，有计划、有内容地开展工作，努力合作，初三数学联赛中多位学生在市级和全国范围内获得奖项，教师们也多次被评为优秀指导教师。

5. 注重校本教材的编写，发挥其核心作用。作为教研组长，我明确自己的责任，在教导处的支持下，组织教师们进行教材的编写工作，先后出版了多部受学生和教师好评的校本教材。

　二、存在的问题和不足

1. 教研主题缺乏明确性，探索氛围相对薄弱。过去的一年里，尽管我们定期开展教研活动，但多集中于评课，针对教学中的实际问题缺乏深入的讨论，未能形成科学的中心话题。

2. 工作的常规管理力度不足，主动性亟待提升。我们过于依赖教务处的安排，缺乏自主提出教学工作要求的主动意识。

3. 未能充分发挥集体智慧。尽管团队中每位教师都充满热情与责任感，但相互之间的协作不够，集体备课的现象较为稀少，缺乏跨组之间的交流与合作。

4. 教师的理论学习与课题研究需进一步加强。在新形势下，重视研究的教师方能立足于教育界。我们需要更有针对性地制定长短期计划，通过理论与实践相结合来提升教学质量。

　三、今后的工作思路

1. 深化理论学习，鼓励课题研究。在新的一年里，我们将加强组内教师的学习与交流，鼓励大家认真研究课程标准，积累教学资料，通过现代教育理念来指导教学，提高课堂质量，及时反思教学效果。

2. 根据年级特点开展针对性工作。例如，初一重视学习习惯的养成，初二加强逻辑推理能力的培养，初三则注重综合解题能力的训练，各年段明确具体的培优辅差措施。

3. 加强对常规工作的检查，确保教学效果。在新学期，继续强化对教学常规的管理与监督，确保集体备课的实效性，推动教学活动的规范化。

4. 积极开展教学科研，利用教育理论指导实践。每次教研活动需提前做好准备，有明确主题，鼓励教师分享先进的教学理念和经验，认真评课，特别是在中考命题方向上加强探讨研究。

5. 关注年轻教师的成长，帮助他们快速成长为骨干教师。通过多种形式的培训和指导，帮助年轻教师加强业务能力，鼓励他们参与教学活动，尽早成为教育教学的中坚力量。

教师教学工作总结 第3篇

转眼之间，我在教育岗位上已经度过了两年的时间。回顾过去，展望未来，为了更好地总结经验与教训，加快自身成长，成为一名合格的“人民教师”，我将我的工作情况总结如下：

一、师德方面：不断提升自我，树立良好师德

作为教师，我始终将“师德”视为自己工作的重中之重。这不仅是立身之本，更是教育学生的基本要求。“学高为师，身正为范”这句话我深有体会。为了给学生树立一个良好的榜样，我利用课余时间广泛阅读，积极提升自身的文化素养与道德修养，力求成为一名具备高尚师德的教师。

二、教学方面：虚心学习，提升自我，增强师生互动

担任初三的语文教学工作，对我而言，提升自身的教学能力与质量显得尤为重要。为了更好地应对教学挑战，更进一步提升个人的教学水平，我下定决心努力弥补自身的不足。我扎实打好知识基础，通过自学与反复练习，提高自己的教学能力；我向经验丰富的老教师虚心请教，认真备课，精心听取他们的意见。在这一年的努力下，我感觉自己的教学能力有了显著提升，学生的学习成绩也得到了验证，班级在各类考试中名列前茅。对此，我深感责任重大，在每次备课时，都争取达到最佳状态，积极向同事请教，力求每一堂课的完美。课堂上，我特别注重师生之间、学生之间的互动，鼓励学生的积极参与，创造轻松愉悦的学习氛围，培养他们的自主学习能力，激励他们自由探索知识。在教学中，我秉持着“学生是学习的主体，教师是组织者和引导者”的理念，努力让每一个学生都能在学习中发现乐趣，取得收获。

三、考勤纪律方面

我严格遵循学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，遇到特殊情况及时请假。在工作中，我尊重领导，与同事团结合作，能够妥善处理与他人之间的关系。平时，我注重节约、努力奉献，诚恳待人，热爱学生，始终保持和谐的师生关系，时刻以一名人民教师的标准要求自己，努力提升综合素质与能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师专业素养的要求不断提高，我在教学之余，挤出时间学习现代教育技术，提升自身的业务能力。

五、认真批改作业，做好课后辅导工作

在布置作业时，我注重有针对性和层次感，对学生的作业批改及时而细致，认真分析和记录每位学生的作业情况，针对他们的问题进行分类并给予具体的反馈。对于后进生的辅导，不仅关注他们的知识性问题，更注重他们的心理辅导，使他们意识到学习的重要性，从而激发他们的学习兴趣和求知欲。这种以人为本的转变，使得更多的后进生能够积极参与学习，并取得良好成绩。经过一学期的努力，我在教学工作中收获颇丰，虽然取得了一些成绩，但也意识到还有许多不足之处。我将继续努力学习，吸取他人的长处，改进自己的短处，力争在今后的教学中取得更优异的成绩。

在过去一年中，我所负责的两个班级的语文教学工作取得了一定的成果，我将继续努力追求卓越，为学校的发展贡献自己的力量！

教师教学工作总结 第4篇

在过去的一年中，我在教育教学工作中始终坚持党的教育方针，积极服务于全体学生，致力于教书育人，力求做学生的榜样。我也注重学生个性的发展，努力激发他们的创造力。我还积极开展课后辅导，努力丰富自己的知识储备，以形成完整的知识体系，严格要求每位学生，确保他们在学习中都有所收获，不断提升自己的教学水平，圆满完成各项教育教学任务。

以下是我在教学过程中所获得的一些体会：

　1、提高教学质量的关键在于上好每一节课。

为此，我在教学方面做了如下努力：优化教学方法，认真落实课前、课中和课后的各项工作，深入研究教材，使课堂教学真正体现出“教师为主导，学生为主体”的教学理念，并结合学生的实际情况，促进他们心理的成长；创造情境，引导学生的认知需求和创新欲望，让他们在情感、思维和行为上主动参与学习；以学生的创新学习为主线组织课堂活动，鼓励他们积极参与、主动探索和思考，同时重视实践，设计层次分明的练习作业，确保每位学生都在严格的要求下养成良好的作业习惯。

要树立认真学习、刻苦钻研的态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个别指导，热情支持学习困难的学生，组织有意义的课外活动，确保活动的实效性；重视对学生知识的考查，做好补课工作。依据教材特点进行德育渗透，有效开展品德教育。

　2、提高教学质量，还需要做好课后辅导工作。

许多学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生拖欠作业。针对这些问题，我进行了一一的思想教育，树立他们的学习信心。在课堂上，我有意识地提出一些简单易懂的问题，给予他们发言机会，让他们有自我表现的空间。对于他们在学习中的点滴进步，我给予及时的表扬和鼓励，帮助他们逐步建立学习信心。这种逐步的成功体验使他们的学习成绩也在不断提升。

　3、积极参与教研组的活动，与同事们共同探讨问题。

通过参与听课和评课，我虚心向有经验的老师学习，努力提升自己的教学水平。

　4、与班主任、家长保持密切配合。

我常与班主任进行沟通，及时反馈学生在学习、活动和生活中的表现，共同管理好班级；我也积极与家长保持联系，通过家访或电话了解学生在家中的情况，并向他们汇报学生在校的表现，彼此交流，共同商讨教育孩子的方法，以促使学生全面健康发展。当发现个别学生存在问题时，及时与家长联系，争取他们的理解、支持和配合，同时宣传科学的教育方法，实现家庭教育与学校教育的无缝衔接，共同培养出优秀的青少年。

经历了一学年的教学，虽然学生对数学的兴趣有所提升，但依然存在着优生与差生的差距，以及相对较多的中差生，学习成绩仍不够理想。未来，我将继续发扬优点、改进不足，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生在数学成绩上有更大的进步，为教育事业贡献一份力量。

教师教学工作总结 第5篇

在过去的一学年中，我在教育教学工作中一直秉持党的教育方针，关注全体学生的成长，坚守教书育人的职责，树立了“以学生为主体”和“促进学生自主发展”为核心的教学理念。我注重学生的个性差异，鼓励创造力的培养，致力于学生德、智、体、美、劳的全面发展。我的工作态度认真负责，严格遵循领导的安排，积极履行本职工作，认真进行备课、授课、听课和评课，及时批改作业并进行讲评，确保课后辅导到位。通过广泛获取知识，我努力形成完善的知识架构，并严格要求自己与学生，尊重学生，倡导教学民主，努力让学生从学习中受益，从而提升自己的教学能力，并顺利完成教学任务。

　1、提升教学质量，关键在于高效授课。

为了实现这一目标，我在教学中做了以下努力：优化教学方法，规范课前、课中、课后的各项工作，深入研究教材，确保课堂教学体现“教师为主导，学生为主体”的理念，并结合学生的实际情况，促进其心理发展。我努力创设情境，激发学生的认知需求和创新欲望，确保学生在情感、思维与行动上积极参与学习。以学生自我探索和创新学习为主线，组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、思考与操作，运用启发式、尝试性、发现性和合作学习等多种方法，在教学中寻求创新，在活动中推动发展。我注重学生的训练，精心设计作业，确保作业有层次与难度，对学生严格要求，培养良好的作业习惯。我也努力培养学生独立思考和克服困难的精神，针对学生的不同情况进行集体和个别辅导，热情关照中下水平的学生，并有条不紊地开展课外活动，确保活动的实效性。我重视对学生知识的考查，做好补漏工作，通过德育渗透进行有效的品德教育。

　2、提高教学质量

还需重视课后辅导工作。有些学生缺乏自我约束，常常无法按时完成作业，甚至缺交作业。针对这一问题，我会进行思想上的引导，帮助他们树立学习信心。在课堂上，我刻意设计一些简单易懂的问题，给予他们发言的机会，鼓励他们表现。对于他们学习中的点滴进步，我会及时给予表扬与鼓励，逐步帮助他们建立自信心。这样一来，学生们感受到成功的喜悦，学习成绩也在不断提高。

　3、积极参与教研组活动

在活动中，我积极发言，探讨问题，参与听课和评课，虚心向经验丰富的老师学习先进的教学技巧，以提升自身的教学水平。

　4、与班主任和家长密切合作

我常与班主任沟通，及时反映学生在学习、活动及生活方面的表现，共同管理学生。我也主动与家长联系，通过家访或电话，了解学生在家中的情况，并向家长反馈在校表现。借此机会与家长探讨教育孩子的策略，使学校教育与家庭教育同步进行，共同促进学生健康成长。若发现个别学生存在问题，我会及时与家长联系，并争取他们的理解和支持，同时向他们宣传科学的教育理念，以实现家庭教育与学校教育的有效衔接。

一份耕耘，一份收获。经过这一年的教学，我发现学生对数学的兴趣有所提高，但优生与差生之间的差距依然明显，中下水平的学生较多，学习成绩也不够理想。未来，我将继续发扬优点，改进不足，努力创新教学方法，增强对中下水平学生的辅导力度，力争使数学成绩更上一层楼，为教育事业贡献自己的力量。

教师教学工作总结 第6篇

　一、思想政治方面：

我热爱我的祖国，坚定支持中国共产党的领导，恪守四项基本原则，并遵循国家的法律法规。我深切热爱教育事业，作为一名中学教师，我不仅努力履行自己的职责，同时也严格要求自己，遵守学校的各项规章制度。我关心学生的成长与发展，愿意做他们人生路上的引导者与支持者。我始终认为，崇高的师德师风应体现在每天的教学实践中。多年来，我始终保持着认真负责的态度，将每一天视为新的工作起点，以满腔热情投入到教学中。

　二、在教研教学工作方面：

我用心做好教学工作，深入研究教学大纲和教材，清晰掌握教学重点与难点，认真准备每一节课。在课堂上，我面对学生，根据他们的不同特点进行因材施教，既关注差生的转化，又重视优生的培育，旨在全面提升学生素质。为了优化课堂教学效果，我积极探索新时期的教学理念，探讨数学教学的方法。确立以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学理念，采用变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。在教学时我不强求学生死记硬背结论或机械模仿例题，而是侧重于思维过程的分析，积极创造变式问题情境，进行多种解法的训练，启发学生从不同角度思考问题，从而锻炼他们的思维能力。

多年的教学实践使我逐步形成了自己的教学风格，并积累了丰富的经验。我在各项教学任务中表现优异，所任学生的数学成绩合格率和优秀率在班级中名列前茅。面对学生数学素质的不平衡，我始终遵循“因材施教”的原则，进行分层备课和分层教学，并采用个别辅导的方法，既让优生得到充分的发展，又确保差生能够跟上。

　三、班主任工作方面：

我多年来一直担任班主任，无论是接手差班还是好班，我都始终如一地投入工作。我积极走进学生生活，与他们建立友谊，全面了解他们的情况，及时发现和解决问题，并通过家访开展有针对性的思想品德教育。在实践中，我深刻体会到：唯有热爱学生，才能成为他们的知心朋友，才能做好教育工作。今年我担任初一（5）班的班主任，面对素质参差不齐的班级，我首先稳定学生的情绪，利用课余时间与学生深入交流，走访家庭，全面了解他们的兴趣爱好与特长，并努力激发他们的积极性。通过我的努力，班级形成了爱学习、守纪律、尊重老师的良好氛围。我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，开展丰富的课外活动，力求提高学生的整体素质。我组织学生制作墙报，如数理天地、英语园地等，并成立多类兴趣小组，例如数学兴趣小组，积极开展数学讨论活动，将成果发布在班级的数理天地上，这不仅提升了学生学习数学的兴趣，也丰富了他们的课外知识。

　四、参与教学研究工作：

科研推动教学，为了使我的教学工作适应新时代的改革要求，推进素质教育，我勇于担当，积极配合教学改革。我自费订阅了多种教育杂志，如中学数学研究、中学数学教学研究和数理天地，收集相关研究信息。

　五、参与专业培训，提升业务能力：

我积极参加地区组织的各类专业培训，不断提升自己的业务能力，为培养全面发展的优秀人才贡献自己的力量。

我对过去五年来的教育教学工作进行了未来我将继续沿着既定的道路，将热情投入到教学工作中，吸取更广泛的教育经验，不断充实和提高自己，努力成为一名优秀的中学教师。

教师教学工作总结 第7篇

我叫张婷，是学校新招聘的语文教师。以下是我半年来的教育教学工作

我回顾一下这半年的工作情况。

在过去的几个月里，我负责教授七年级的语文课程。作为新教师，我在教学的各个方面都显得略显生疏，尤其是对于课堂管理和教学细节的把握。然而，在校内资深教师李老师和王老师的耐心辅导下，我逐渐适应了教学工作。在课堂教学中，我认真准备每一课的导学案和教案，预想可能会遇到的问题。我始终秉持“教师为引导者，学生为主体”的教学原则，努力避免“老师说了算”的局面。为了激励学生积极参与课堂，我引导他们自主探究、积极思考；在布置作业时，我精心设计题目，确保作业内容层次分明、难度适宜，尽量实现“因材施教”；课后，我会根据学生的需求进行集体和个别辅导。在期末考试中，我所教授的班级语文均分名列前茅，成绩令人满意。

第二，我坚持进行理论学习。

作为新教师，学生管理显得尤为重要，因此我查阅了不少关于班级管理和教育理论的书籍，并向经验丰富的老师请教管理学生的方法。在学校领导的引导下，我参与学习了党的教育方针，进一步加深了对时政和政策的理解。我观看了关于优秀教师的纪录片，并撰写了观后感，使我对先进教育工作者有了更加全面的认识，他们所展现的高尚品质深深激励着我，让我明白学习是永无止境的。回想自己的教学，我愈发意识到向优秀教师学习的重要性。从身边的老师们身上，我感受到了那种强烈的敬业精神和对教育改革的探索，这些都将对我今后的工作起到积极的推动作用。

经过这半年的教学实践，我深切体会到教师所肩负的责任感。教师不仅是知识的传播者，更是学生成长过程中的引导者。我会时刻铭记自己的职责，在日后的教学工作中，严格遵守职业道德，遵从学校的各项规章制度，努力成为一名对学生有影响力的优秀教师。

教师教学工作总结 第8篇

时光荏苒，转眼间20xx年即将结束。我将对20xx年的个人教育教学工作进行总结回顾。

　1、思想方面

作为一名教师，爱心是我工作的根基。我始终怀着对每一个孩子的关怀与热爱，力求与孩子们建立平等的关系，成为他们的良师益友，尊重、信任和理解他们的每一份情感。在日常工作中，我时刻保持积极乐观的态度，尽心尽责地完成各项任务，努力展现出一名教师应具备的良好形象与职业素养。

　2、教育教学工作方面

在过去的一年中，我始终坚持党的教育方针，关注每一位学生的成长与发展，以“学生为中心”的理念指导我的教学实践。通过深入研究教材与探索有效的教学方法，我制定了切实可行的工作计划，以保证教学活动的顺利开展。我始终要求学生在书写上做到规范、整洁，鼓励他们养成自我检查的好习惯，努力培养他们独立思考与认真学习的态度。

　3、遵守纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，如有特殊情况会及时请假。在工作中，我尊重领导，接受工作安排，与同事保持良好的沟通与合作。日常生活中，我持之以恒地践行勤俭节约的原则，以诚恳的态度对待他人，竭尽所能地关心与爱护每一位学生，努力营造和谐的工作氛围，始终以新时代人民教师的标准要求自己，不断提升个人素质和修养。

在新的一年里，为了更好地适应教育的不断发展，我将继续提升自身的业务能力与文化素养。在过去的一年中，我阅读了一些有关教育的书籍，如魏书生先生的《班主任工作漫谈》，但我意识到自己在课外阅读方面还有所欠缺。今后我会投入更多时间学习新理念与新知识，力求为学生带来更有价值的教育体验。我相信，知识的积累将使我能够更好地为学生服务。

教师教学工作总结 第9篇

时间如白驹过隙，这个学期我主要负责七年级的生物、九年级的两班化学以及高一的两班化学教学，忙碌而充实，收获颇丰。整体来看，我严格遵循学校的教育教学工作计划，认真履行教师职责，热爱学生，致力于帮助学生成长成才。能够做到为人师表和教书育人，完成了教育教学的各项任务，尽到了教师应尽的义务。以下是我在教育教学及教研工作中所关注的几个方面，现总结如下：

　一、思想品德方面

我始终努力学习党的方针政策，始终与党中央保持一致。热爱教育，积极参加学校的教职工大会，认真学习上级的文件，关注社会热点，增强自己的政治理论素养。做到学高为师，身正为范，真诚对待每位学生，并按时参加每周的升旗仪式，从不缺席。

　二、教育教学方面

我深入研究课程教材，熟悉教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，灵活运用。同时也关注学生的背景知识、兴趣和学习习惯，分析他们学习新知识时可能遇到的困难，并制定相应的对策。教学过程中，我重视课堂活动的组织，关注每位学生的信息反馈，调动他们的学习积极性，营造良好的课堂氛围，尽量让每个学生都有参与的机会，激发他们的兴趣，提高课堂教学质量。

面对中学生的好动和缺乏自控能力的问题，我加强了对学生的思想教育，并将此理念贯彻到学习辅导中。帮助学生完成作业，尤其对学习困难的学生采取友好的态度，给予赞美，激发他们学习生物知识的兴趣。我注重学生的心理状态，有针对性地开展教学，鼓励学生积极参与。评价学生时，我既关注他们的知识掌握情况，也关注情感与态度的变化，不间断地给予他们反馈。坚持强化基础知识的掌握，确保课堂作业的质量，鼓励学生的努力，创造良好的学习环境。

在这个学期，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，做好课后辅导，广泛涉猎相关知识，形成了较为完整的知识体系，严格要求自己，尊重学生，发扬教学民主，让学生在学习中有所收获，使自己的教学水平和思想觉悟不断提升，顺利完成了各项教学任务。

　三、业务学习方面

我积极参加各类理论学习，努力充实自己，以确保在教学中有坚实的理论基础指导实际操作。利用业余时间学习网络知识和课件制作，为学校的教育教学工作提供支持。

　四、教研工作方面

本学期以来，我所在的生物组在学校的工作部署下，团结协作，认真完成各项教研任务。开学初，我们制定了详细的教研计划和明确的教育教学目标。在教育过程中，我们随时修正和提升计划及目标，发挥集体智慧，取得了不错的效果。我们组内教师虽然任教班级较多，但仍然能够认真备课，按时上课，并关注个别学生的辅导，保证教学质量。

　五、今后的努力方向

1、更加关注学习困难的学生，以更多的关怀、耐心引导他们，提高他们的学习成绩。

2、在教学中注重优化课堂，提高整体教学水平，让学生在此基础上取得更大进步。

3、进一步加强教研工作，深入研究教学方法，提升教研实效。

教育工作是一项不断创新和发展的事业。学生的需求和问题也在变化。作为一名教育工作者，我必须具备敏锐的洞察力和责任感，及时发现并解决学生在教育过程中遇到的新问题，以顺利推动我的教育使命。

教师教学工作总结 第10篇

在本学期的教育教学工作中，我努力协调自己的工作与学校的整体发展，积极参与课程改革，并将自身的教学水平与思想觉悟相结合，力求在各个方面不断自我提升。我始终怀着对学生的热爱，竭尽所能为他们的成长提供良好的机会。在教书育人的过程中，我严格要求自己，使教学活动有计划、有条理地进行。以下是我对本学期教学工作的总结与反思，以期在未来的工作中有更大的突破。

一、思想认识

过去的一个学期，我在思想上严格要求自己，坚定热爱教育事业。在思想和工作上，我努力在同事和学生心中树立榜样形象。在七一党的纪念日那天，我荣幸地成为了一名预备党员，标志着我的思想进入了一个新的阶段，同时也是对自身思想严格要求的新起点。我还积极参与各类政治和业务学习，提升自己的政治素质和专业能力，服从学校的工作安排，协助领导和同事们完成各项任务。

二、教学工作

在教学过程中，我认真学习新大纲、新教材，力求将教材、教法和学法有效结合，备好每一节课，充分利用课堂40分钟，减轻学生的学习负担。我积极研读教育专家的教学理论，探索适合班级的教学方法和模式。我也向有经验的教师学习，参加听课、评课，努力提高自己的教育理论素养，并积极应用多媒体和网络教学，拓展教学思路。我采用灵活多样的教学形式，比如演讲朗诵、读书活动等，以此激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩。具体措施包括：

1、认真研读教材，精心备课。根据教材和学生实际情况，制定教学方法，创造性地使用教材，编写实用的教案，以指导学生的学习方法。

2、改进教学方法，提升教学质量。在课堂上，我大胆地引入自主学习和合作学习，注重激发学生的积极性，加强师生间的互动，使学生以主动的态度参与学习，确保不同层次的学生都能有不同程度的提高。

3、精心设计练习，认真批改作业。确保每次练习有针对性和层次性，及时分析学生的作业情况，并对出现的问题进行分类、总结和讲评，及时调整教学方法。布置具有实践性的作业，如设计手抄报等。

4、注重因材施教，提高整体教学水平。对学习能力较好的学生进行深层次的学习与探究，对学习困难的学生则从基础知识开始进行针对性辅导，帮助他们逐渐跟上其他同学的步伐。

通过不懈努力，本班的优生在探究、预习和问题解决能力上都有了显著提升，部分同学在数学竞赛中获得一等奖；后进生的学习积极性也有明显改善，能自觉完成作业，及格率逐渐上升。

5、认真进行教学反思，不断提升自身的专业素养。课后及时记录教学过程中的成功与不足，从教法、备课、教学目标与学生认知水平等多个方面进行分析，找出问题并提出改进措施，从而不断积累经验和教训，提升自己的教学能力。

6、积极参与教研活动，努力提高理论水平。在备课组中，我积极发言，提出自己的见解，尤其在教学目标、教材处理、教学流程规划等方面，促进学生的全面发展。

三、班主任工作

在班主任工作中，我十分注重学生的思想教育。通过班会、晨会、思想品德课以及结合各科教材，对学生进行爱国主义和集体主义的教育，营造良好的班级氛围。我将培养优秀的班干部视为班主任工作的重要部分，努力培养了两位能干的班长，帮助我管理班级事务，为班级的正常运作减轻了负担。在他们的努力下，本班在文明班评比中表现良好。

面对大量插班生带来的挑战，我深入了解他们的背景，积极进行思想沟通，逐步转化调皮学生的行为，使他们能够遵守课堂纪律，积极参与学习。在日常工作中，我每天提前到校，了解学生的学习和表现，确保班级的各项常规工作顺利进行。

我与家长的沟通也取得了积极成效，通过与家长的密切联系，了解学生在家的学习情况，并向家长反馈孩子在校的表现，达成了教育上的共识。比如，某同学因家长过于严厉而产生学习压力，通过我与家长的沟通，最终形成了更为轻松的学习环境，学生的学习成绩也随之上升。

四、考勤方面

在做好各项教育教学工作的我严格遵循学校规章制度，妥善处理学校工作与家庭的关系。虽然作为家庭主妇的角色时常存在，但我依然全力投入学校的各项工作。无论承担何种任务，我都会尽力配合同事，确保工作质量。作为新世纪的文艺晚会司仪训练负责人，本次活动受到了上级和社会各界的认可。

五、未来的努力方向：

1、树立先进、正确的教育观，关注学生的成长，激发他们的潜力，促进个体发展，以实现因材施教。

2、加强学习，持续更新知识，了解教育领域的新动态，将实用的知识和技能传授给学生，同时掌握现代教育技术，提升教学效果。

3、深入研究课堂教学，努力形成个人的教学风格，通过引导学生预习、合作交流，实现现代课程理念的有效落实。

教师教学工作总结 第11篇

一个学期的时间转瞬即逝，回望这一学期的工作，感慨颇多。作为一名教师，特别是担任班主任的我，面临着许多挑战与责任，不仅要迅速适应工作环境，更承载着教育育人的重要使命。

一、思想方面：

我积极参与政治学习，关注国家的各项事务，坚定支持四项基本原则，拥护党的方针政策，遵守劳动纪律，与同事们和谐相处，乐于助人。我明确教育的目标，态度端正，致力于专业学习，勤勉努力；作为班主任，我认真负责，关心并爱护每位学生，以身作则，始终怀有奉献精神。

二、教学方面

1、备课

新学期伊始，我积极参与教研组的各项活动，并根据要求提前准备课程，认真撰写教案，确保每周都能提前备课。备课时我深入研究教材与参考资料，学习新课程标准，力求透彻理解教材，找准教学重点与难点。

为了提升课堂教学效果，我会在网上查阅大量资料，借鉴他人的优秀经验，明确自己的教学思路，常常为此熬夜工作。为了让学生更直观地理解所学内容，我积极寻找并制作课件、教具。在复习阶段，我将每个单元的重要内容打印出来，力求帮助学生形成清晰的复习印象。每次完成这些工作后，我的脖部都会感到疲惫与酸痛。

2、上课

上好课的基础在于充分的课前准备，我坚信不打无准备之仗。在课堂上，我认真讲解，努力抓住重点，突破难点，力求做到精讲精练。我会运用多种教学方法，从学生的实际出发，积极调动他们的学习热情与创造性思维，以培养他们举一反三的能力。对学困生的辅导特别重视，针对不同层次的学生，选择适合他们的提问方式。巡视课堂时，我会特别关注学困生的情况，及时进行一对一的辅导，并在课后进行反思，总结不足之处。

3、辅导

我利用课余时间加大对学生的辅导力度，针对不懂的问题耐心讲解，对于不会写字的学生则手把手指导，及时查缺补漏。与家长保持联系，及时沟通学生的学习情况，让家长能够在家庭中给予孩子有效的辅导。

4、作业

为响应减负要求，我对每天布置的作业进行精心挑选，适当地布置一些有助于学生能力提升、鼓励他们发挥主动性与创造性的作业。

三、德育工作：

德育是学校工作的重中之重，而班主任的德育工作秘诀在于爱。教师的爱是伟大而神圣的，它凝结着无私奉献的精神。这种爱不求任何回报，然而却蕴藏着巨大的力量。

1、爱就是了解。

爱学生，就要深入了解学生，包括他们的身体状况、家庭背景、知识基础、学习成绩以及兴趣爱好等。这不仅是做好班级管理，避免教育盲点的基础，更是提高教育质量的关键。

了解学生从他们的家庭背景开始，熟悉父母的职业、家庭住址和生活状况。接下来深入了解孩子的兴趣与个性特征，帮助我更准确地因材施教。

为了更好地了解学生，我每天与他们共度时光，课间游戏，中午聊天，通过轻松的交流了解他们的基本情况。经过一段时间的接触，我逐渐了解了他们的一切，这样我才能更有针对性地关心他们。

2、爱就是关怀。

教师的爱是教育的润滑剂，是开展教学活动的重要基础。教师全心全意地关爱学生，帮助他们，才能建立起良好的师生关系。正因如此，教师才能赢得学生的信任，学生才会乐于接受教育，教学效果才能更加显著。教师要对每一个学生都给予公平的爱，无论是优等生还是学困生，活泼开朗的还是内向拘谨的，甚至是学习成绩不佳的同学，都应受到同样的关爱。

将在爱的引导下，我与学生们如同一家人。

3、爱就是尊重。

尊重学生、理解学生、信任学生是消除教育盲点的前提。尊重学生的人格，强调平等的师生关系，教师决不可以权威压制或侮辱学生。理解学生，要考虑他们的心理发展特点，理解他们的需求与想法，信任学生的潜在能力，让他们在实践中成长。只有这样，教师与学生之间的心理距离才会缩短，学生才会更加依赖于教师。

只要用心去爱每一个学生，特别是那些后进生，更需要给予更多的关怀与理解，让爱来改变他们。尊重与理解是培养孩子自主品格的重要基础。在班级中，人人都是小主人，学生们主动承担卫生清扫的责任，遇到困难时会互相关心与帮助……用爱心培养学生对集体和他人的责任感，最终让品格的树木在他们心中茁壮成长。

教师教学工作总结 第12篇

光阴如梭，转眼间本学期的教育教学工作已画上句号。在这一学期，我负责初一6至12班的生物教学。在教学过程中，我深知学生的学习兴趣是激发他们主动学习的重要因素，而这一点很大程度上依赖于教师传授知识的方式和技巧。经过一段时间的观察与实践，我意识到：深厚的兴趣能够提升学生的学习自觉性，培养他们的探索精神及创造能力。浓厚的兴趣也会减轻学习过程中的疲惫感，进而提高学习效率，帮助他们取得更好的学习成绩。我始终坚持关注学生的兴趣培养，悉心备课、授课、听课及评课，及时批改作业并进行讲评，同时做好课后辅导，严格要求每位学生。随着20xx年的结束，我希望以此为新一年的工作做好准备。

一、教学工作

课前的准备工作至关重要。在本学期的教学中，我始终保持对教材的深度研读，了解教材的重要思想和概念，准确把握重点与难点，理清知识结构，灵活运用所学，并知道需要补充哪些相关资料。为了提高自己的教学水平，我积极参加听课活动，从中吸取他人的经验与教学艺术。每堂课之前，我都尽量做好充分的准备——我坚信不打没有准备的仗。在课堂上我努力营造轻松的学习氛围，同时也对学生提出严格要求，逐渐培养他们对生物学的浓厚兴趣。

二、参与听课与评课

听课是提升自身教学能力的重要途径。新教师只有通过多听课才能逐步积累经验。我珍惜每一次听课的机会，主要以师傅为对象，此外也听取同科其他老师的课。在本学期，我借助师徒合作的机会，多次聆听师傅的授课，顺利完成听课任务，并且还听取了不同学科的课程，以博采众长，虚心学习老教师的教学方法，提升自己的教学能力。通过聆听老教师的课程，我获益匪浅，对课堂驾驭技巧有了更深入的认识。课后，我将老教师课堂上的精彩之处记录在案，并及时修正自己的教案，把那些经验证的优点融入自己的课堂教学中。尽管与有经验的老教师相比，我还有不足之处，但在新学期中我会继续努力，以期取得更好的成果，力争成为一名优秀的教师。

三、课后辅导工作

初一的学生活泼好动，自控能力较弱，常常无法按时完成作业，有的甚至出现抄袭情况。针对这一问题，我特别注重学生的思想教育，并将这项工作贯穿于学习指导中，同时做好对学生的辅导和支持工作。对于调皮的学生，我采取友好的态度，从褒扬入手。每位学生都渴望被理解和尊重，因此在与他们交流时，我会表达对他们处境和想法的理解与尊重。在批评之前，我也会分享自己工作的不足。通过这种方式，学生逐渐对我产生了好感和尊重，进而开始对生物学习产生兴趣。提优扶差是本学期教学工作的重点之一，一个班级总会有尖子生与后进生的存在。为了帮助后进生，我特别关注他们的课堂表现，积极提问、巡视与辅导，并且在课堂上对他们的小进步给予表扬，课后也与他们交流，建立友谊，帮助他们树立信心，激发他们对学习生物的热情。

四、不断提高自身素质

生物学的知识更新迅速，发展潜力巨大，要求我们不断更新教学理念。在备课时，除了依靠已有的教材外，我还会通过各种渠道查找相关资料，补充新知识。借助视频、幻灯片等多种教学形式，提升学生的学习兴趣。刚踏上讲台的我，依然缺乏许多教学经验，因此我将更加努力，以形成自己的教学风格。

五、成绩与反思

经过一学期的努力，成功调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了他们学习生物的兴趣。学生们掌握了学习生物的方法，自学能力得到了进一步改善，然而成绩方面仍存在不平衡的情况，仅有部分学生成绩显著提升，有些甚至不理想，这需要我在今后的工作中不断探索、借鉴和完善。我也希望各位经验丰富的教师能给予我更多的指导和建议，帮助我不断进步。

教师教学工作总结 第13篇

本学期，我担任教学四年级264班的语文教师。虽然已接近退休年龄，但这学期我首次接触语文S版教材，因此我在教学过程中一边学习一边备课，认真准备课件和相关资料。为了更好地理解语文基础训练的每一道练习题，我常常与同事们在办公室交流，讨论最佳解答方案。我的努力方向是，在学习中教学，在教学中不断提升自己。

　一、课堂教学是关键所在

在语文课堂上，我采用了更为完善的电脑课件与PPT，强调朗读的重要性。每节课要求学生充分理解课文，弄清字词句的意思，反复讨论，重视质疑与解难。许多学生课后与我交流，表示渐渐喜欢上语文课，以前他们最钟情的竟是数学课。

我鼓励学生在听课时做听课笔记，并在语文书上进行圈、画、注、写等练习。班里还成立了讨论小组，促进课堂交流和经典段落的背诵。

为了真实完成语文百花园的课堂作文，我带领学生观察校园中的桂花树，描绘其盛开时的美丽景色，全班同学顺利完成了第一篇写实作文。

　二、班级活动促进语文学习

我们学校组织的丰富活动给学生提供了许多练笔的机会。我鼓励大家在每次活动中写日记。例如，在爱心早餐活动推出之后，全班同学纷纷练笔，优秀的日记在班级里进行范读，并展示在教室后面的墙上。

秋游摘橘子、幼专参观，以及安全演练和军训等活动，都为学生的练笔增添了素材。尤其是在足球周比赛期间，学生不仅写了日记，还积极创作诗歌。我还为班级的窗台送来了四个小花篮，让四个大组进行养花比赛，并写养花日记，活动非常有趣。

　三、实习老师的收获颇丰

11月，我班迎来了六位实习老师，同学们对此表示非常兴奋。他们与这些年轻老师一起学习、一起奔跑、一起玩耍，收获了许多快乐的回忆。实习老师李老师分享了他创作的多首诗歌，这也激发了学生们的诗歌创作兴趣，真是太好了！

　四、国学经典融入课堂

学校掀起了学习国学经典的热潮。我不仅在教师会上解读了李清照的《浣溪沙》，还在班级中和学生一起学习成语故事，积累成语，并开展成语接龙活动，让他们走进了国学经典的趣味世界。

　五、不断阅读充实自我

本学期，我一直坚持在教学中阅读，在常德市图书馆借阅了许多教育教学、科学、人文等书籍。我还在网上杂志铺上订购了700多元的文学和教学书刊，如《读者》《意林》《小学语文教师》等，定期阅读，使自己能紧跟时代步伐，活跃在教育教学的前沿。

教师教学工作总结 第14篇

随着学期结束的临近，期末考试也即将到来，教育教学工作在这一阶段将进行全面的总结和反思。为了从这一学期的教学实践中提炼经验，汲取教训，并提升自身的教学能力，我将在此对本学期的教学工作进行一个系统的回顾与

一、激发学生的学习热情

对于小学生来说，学习常常以兴趣为导向。兴趣不仅能激活学生的学习积极性，还能提升他们的求知欲和面对困难的勇气。这种兴趣并非与生俱来，而是在良好的环境和教育影响下逐渐培养而成，尤其是教师在其中扮演着重要角色。在新课程改革的背景下，学生的自主学习与创新能力的培养成为教师们的重要关注点。在语文课堂上，我努力营造一个生动活泼的学习氛围，使学生在语文学习中不仅能获得知识，更能感受到学习的乐趣，从而提升他们的语文素养。

（1）规范学习习惯的培养。

良好的学习习惯有助于教学的顺利进行，并促进学生的学习效果。需要特别强调的学习习惯包括：

①汉语拼音：通过早读、课前复习和课堂抽读等多种方式进行汉语拼音的巩固与复习。

②生字词的记忆：从学期初就开始坚持对课文中的生字和新词进行读写、听写。

③课文的朗读：注重课前的预习，逐步培养学生认真预习的习惯；在课堂上采用范读、听录音读、自由阅读及分角色朗读等多种方式进行朗读训练与指导。

④阅读能力的提升：在课堂与考核中，特别重视学生的阅读训练，鼓励他们多思考，解决更多问题，提升阅读能力。为了增强课外阅读量，我每周安排一次专门的阅读课，进行系统的阅读训练。

⑤为了全面提升学生的语文综合素养，我采取个性化的方法：每位学生都拥有一本摘抄本，记录所学课文、课外阅读中的优美句段，以及喜欢的古诗、名言等，帮助他们提高对传统文化的理解能力，同时逐步养成积累的好习惯。

（2）培养探究精神与创新思维。

在语文教学中，学生对语言的理解与感悟往往与他们的生活经历和知识积累密切相关。我在课堂上积极引导学生大胆表达自己的见解，让他们在思维碰撞中实现语言的升华和思维的深化。教师应把握时机，引导学生充分思考并根据已有的经验进行讨论，鼓励他们对不同观点进行辩论。这种开放式的课堂氛围激发了学生的自主学习欲望，让他们在学习中找到自我价值。

二、知识迁移，由课内延伸到课外

课堂学习应作为核心，主动将知识延伸至学生的校园生活、家庭生活和社会生活，形成课堂与生活的有机结合，使语文教学在各个方面都能发挥作用。在语文教学中，不仅要关注知识的传递，还要着力培养学生的爱国情怀和品德素质。例如，可以让学生在课后搜集有关家乡变化的资料，举办图片展，增强他们对家乡的热爱；或引导他们与家庭分享自己的学习体验，培养感恩之情，让学生在学习中提升品质与道德。

三、精心备课，做好充分的准备

备课是教学中至关重要的环节，既需要针对学生的需求进行准备，也需要考虑教学方法。如果备课不充分，课堂气氛和教学效果都可能受到影响。我每天都投入大量时间精心备课，深入研究教材与教学方法，确保备课质量。每当我备课充分，课堂上学生的参与和投入都会显著提高。为此，我还准备了丰富的教具，以确保教学的生动性和有效性。我还积极查找网络资源，制作课堂所需的课件，这些努力都有效提升了教学成效。反之，备课不充分的课堂往往显得沉闷无趣，学生也缺乏学习的兴趣。认真备课对于教学的重要性不言而喻。

四、积极参与教研活动，不断提升教学水平。

这一学期的教学经历让我感受到深刻的成长。在深入剖析教材的我积极参加各类教研活动，提高了自身的教学水平。

五、存在的问题

在语文教学方面，学生们仍存在一些不足，例如：

1、汉语拼音的掌握不够扎实，生字词与成语的使用常出现混淆；

2、阅读能力普遍偏低，尤其在独立阅读时缺乏耐心；

3、部分学生书写不规范，作业格式不统一。

“一分耕耘，一分收获”。优秀的教师需付出更多努力，研究和反思教学方法，以便更好地与学生互动。我将努力改正不足，加强与学生的交流，让他们在学习中体验乐趣，认知学习的意义，并树立高远的目标，为实现自己的梦想而奋斗！

教师教学工作总结 第15篇

过去的一年，我在高年级的语文教学岗位上，始终保持严格的自我要求，努力钻研教学业务，致力于提升自己的专业水平，积极学习新知识，探索教育和教学规律，改进教学方法。

　1、尊重学生，体现以学生为本的核心。

在课堂教学中，我深刻体会到以学生为中心的重要性，学生的发展是我们的首要任务。我们必须尊重学生，尊重他们的思考权、发言权、探究精神，以及他们的思维成果。只有做到这些，我们才能放手让学生自由思考，积极探究。

　2、分层合作，是实现合作学习的重要途径。

由于学生的能力和思考方式差异，部分学生可能会变得畏惧思考，依赖他人。在教学中，将不同水平的学生混合成小组，优秀学生会成为小组的主导，而差生则可能被忽视。为了解决这个问题，我们需要实施分层分组的合作学习。根据不同情况，为各组设定不同层次的任务，让能力相近的学生共同思考，既能实现分层合作，又能为不同层次的学生提供相应的挑战。

　3、明确学习目标的重要性。

语文教学如果形式单一，容易让学生感到厌倦。千篇一律的字词教学和课文分析，不仅浪费时间，也让学生难以理解自己的进步。在五年级的语文教学中，我鼓励学生自主完成字词的学习，他们有能力并且能够找到适合自己的方法。我通常将字词教学视为检查过程，课文分析则要根据文体传授新的方法，让学生以此为基础，自行解决问题。最重要的是，让学生了解这节课的学习目标和要解决的疑难问题，这样才能提高课堂效率。

　4、规范作业，提高学习效率。

学生对新知识的掌握和巩固，离不开有条理的作业。通过规范化的作业，能够让学生的思路更加清晰，进而养成良好的学习习惯。这是新课程标准的一个重要观点，规范化作业的实施，可以帮助学生形成良好的学习习惯。

　5、丰富语文实践活动。

利用课堂和课外活动进行多样化的实践，是本学期语文教学的一大亮点。在主题班会上，我们进行了一系列的实践活动，如讨论“新学期的打算”“安全意识”等。这些活动不仅锻炼了学生的表达能力，也显著提升了他们的自信心。

　6、制定个性化辅导方案。

针对个别学业较弱的学生，我会进行悉心的辅导，及时批改作业，找出他们知识的薄弱环节，进行有针对性的补救。例如，我常常利用课余时间进行一对一的辅导，并制定相应的帮助计划。课堂上，我通过多提问和即时反馈的方式，帮助后进生提高文化知识基础，同时在班级内开展互帮互学的小组活动，通过先进生带动后进生，实现共同进步。

　7、课题研究与实践。

在课题研究方面，我主要开展以下工作：

1、提升课前准备的有效性。

(1)加强备课的有效性。

在备课时，我独立钻研，主动备课，包括了解教材、学生情况、资料收集、重点难点的训练，明确教学思路与策略，从而提升备课质量。

(2)提高学生预习的有效性。

我会教授学生一些预习的方法，通过课堂训练提高预习质量，同时提出针对性的预习问题，以促进学生的主动学习，并加强课堂对预习的检查，使教学能够从预习入手。

2、对课堂实施有效性的研究。

(1)教学目标：我会根据教材的特点及班级的实际情况设定合理的教学目标，并依据课堂动态进行调整，确保目标的灵活性和有效性。

(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师要成为学生学习的引导者，同时也要在自身的专业成长上不断努力。只有教师的专业发展，才能促使学生的自主成长。

(3)教学结构：在课堂中，我注重师生之间的互动与课程资源的创造，灵活选择适合不同文本的教学方式，使课堂更具活力。

教师教学工作总结 第16篇

在过去的一年中，我在教育教学工作中始终坚持党的教育方针，致力于全面发展学生，不断提升自身素质，以身作则，对工作认真负责。现将过去一年的工作总结如下：

一、思想政治方面

我始终坚决支持党的领导，认真贯彻执行党的教育方针及政策。我积极学习新课程及新课改理论，努力更新自己的教学理念，提高职业道德和专业技能。

二、教育教学方面

1、深入研究教材：参加了教师素质提升工程的上海送教培训，对小学语文教学有了更加深入的理解，注重教学方法的多样化，掌握了一些实用的教学技能。

2、了解学生：关注学生的学习状态，激发他们的学习兴趣，鼓励学生勤奋学习，帮助他们掌握有效的学习方法和技巧。

3、优化课堂：将课堂的主动权交给学生，充分发挥他们的自主学习和小组合作的潜力，教师在其中起到引导和辅导的作用，让学生真正成为学习的主人。

4、不断提升自身专业知识和技能，积极参加“教师素质提升工程上海送教培训”、“文山州中小学教师‘备好课’专题培训”和“全国中小学教师师德师风建设培训”。

三、德育工作

充分利用每周一的班会课和周五的安全课，开展多样化的主题班会教育活动，通过与学生交流的方式，了解他们的心理动态，掌握学生的兴趣与爱好，激发学习热情。通过班级活动，增强学生的团队意识和合作精神，提高他们的集体荣誉感和责任感。

回顾过去一年的工作，既有辛勤的付出，也收获了丰硕的成果。虽然在教育教学中仍有许多不足之处，我将在今后的工作中不断提升班级管理能力和教育教学水平，争取取得更好的成绩。

教师教学工作总结 第17篇

在过去的一个学期里，我始终保持对教育教学工作的热情，认真做好自己的本职工作，全身心投入到新一轮课程改革的实践中，不断提高自身的教学能力和思想理论水平。我对学生充满爱心，努力为他们的成长创造良机。在教书育人的过程中，我严格要求自己，确保教学活动有计划、有组织、有步骤地展开。现将本学期的教育教学工作进行回顾与反思，以期在未来的工作中更进一步。

在思想上，我始终忠诚于党的教育事业，满怀奉献精神，严格遵循教育方针，尽心尽责地教书育人；我面向每一位学生，尊重他们、理解他们，并严格要求自己，不以任何形式歧视或贬低学生，而是以耐心和细致的方式进行引导。对于我要求学生做到的，我会首先做到，做一个有榜样作用的教师。我以《教师职业道德规范》作为自我约束的标准，认真参与政治学习，不断提升自身的政治素养。我深知作为新课程实验的教师，学习是非常重要的，因此我在实践中努力学习《课程标准》等教学理论，努力丰富和更新自己的知识。围绕学习新课程的目标，我致力于构建新的教学理念，积极尝试新的教学方法，将理论与实际教学紧密结合，解放思想，提升观念，明确“一切为了学生发展”的教学理念。

我严格遵守学校的作息时间，不早退、不迟到，确保按时到岗，从未因为个人原因耽误课堂，为学生树立了良好的榜样。

在教育教学工作中，我认真学习新大纲、新教材，努力将教材、教学方法与学生学习方法有效结合，认真备好每一份教案，确保每节课都能充分发挥课堂45分钟的价值，尽量减轻学生的学业负担。我也积极钻研优秀教师和专家的教育教学理论，探索适合我们班级特点的教学方法和模式。我与身边的经验丰富的教师交流，积极参与听课和评课活动，以提高自己的教育理论水平，追求业务精进，探索多媒体和网络教学的运用，拓宽教学思路。我也会采用多样化的方式，例如演讲、朗诵会和读书活动等，激发学生的学习热情，提高他们的学习成绩。具体的实施方法包括：

1、深入研究教材，认真备课。根据教材内容和学生的实际情况，制定适合的教学方法，创造性地使用教材，编写实用的教案，确保教案中体现对学生学习方法的指导。

2、积极改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，勇于打破传统教学模式，引入自主学习和合作学习，重视调动学生的学习积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，确保所有学生都能轻松愉快地学习。

3、精心设计练习，认真批改作业。确保每次练习都有明确的针对性与层次性，对学生的作业进行及时细致的批改，记录学生的作业情况，分类总结出现的问题，并及时进行讲评，以改进教学方法，做到有的放矢。我也会根据教学内容布置实践性作业，如设计手抄报等。

4、做好学科优生培优和后进生转差的工作，全面提升教学质量。对于学习能力较强的学生，注重他们更深层次的学习与探究；对于学习困难的学生，从基础知识入手，进行针对性的辅导，帮助他们逐步赶上其他同学的进度。

课后，我为不同层次的学生提供相应的辅导，满足他们的不同需求，避免“一刀切”的弊端，并加大对后进生的指导。经过一个学期的努力，优等生在探究问题、预习和解决问题等方面有了明显提升，数学竞赛中一些学生还获得了优秀成绩；而后进生的学习积极性也显著上升，能主动完成作业，考试不及格的学生数量逐渐减少。

5、认真进行教学反思，不断提升专业素养。每堂课后，我会记录教学过程中的成功经验与不足之处，真实分析教法选择、备课情况、教学目标与学生认知水平之间的关系，并提出改进措施，从而不断总结经验，吸取教训，提升教学水平。

6、积极参与教研活动，努力提升理论水平。在备课组的教研中，我积极发言，提出自己的意见和建议，涉及教学目标、教材处理、教学流程规划等方面。在学校的教研活动中，我勇于表达自己的见解，分享不同的看法。

在班主任工作方面，我注重思想政治和道德教育，关注学习方法的转变，确保班级卫生，树立良好形象。我积极开展班级竞选活动，将竞争机制纳入班级管理，并借鉴先进经验，对学生进行量化管理，期末进行评比。我还主动开展各类班级文化活动，活跃班级氛围，促进师生之间的交流。我也与各学科教师密切合作，积极探讨教育学生的方法，并及时与家长沟通，了解学生的动态，共同为学生的成长而努力。

在总结这一学期的工作之余，我也意识到存在一些问题和挑战。面对新一轮课程改革带来的压力，我的工作仍需不断改进，例如班级中的学困生数量较多；平时学习的时间还不足，自身的教学理论知识尚显不足；在教学经验和论文撰写方面还需加强；课题实验上进展缓慢；备课时有时难以把握重点等。这些都是我今后努力的方向。

教师教学工作总结 第18篇

作为一名教师，我一直期待着能与孩子们在一起，分享学习的快乐，看到他们的成长与进步。如今，我已经在教育这条道路上走过了六年，担任班主任的工作也在逐渐深入开展。

一、注重培养幼儿的自理能力，以提升他们的自我管理水平

幼儿的生活自理能力是他们独立成长的重要基础。然而，由于现代家庭的种种因素，许多孩子在自理能力的发展上面临挑战，常见的情况包括：吃饭时东倒西歪，洗手后满手水迹，玩具随意摆放，造成了环境的混乱。只有在这一基础上，才能让孩子们在幼儿园的日常活动中得到更好的发展。

在培养自理能力时，应根据幼儿的不同年龄阶段提出不同要求。例如，在指导大班的孩子洗手时，要求他们能够卷起袖子，按照正确的顺序进行洗手，并能确保洗手间的地面保持干燥。有些自理活动对孩子们而言可能会觉得枯燥，若仅仅是单纯地灌输技巧或逼迫他们练习，往往无法激发他们的兴趣。比如，系鞋带的动作看似简单，但实际上需要手部肌肉和大脑的协调。很多孩子尝试系鞋带时，要么打了许多死结，要么就干脆不系，拖着鞋带到处走。于是，我想到了用儿歌来帮助他们：教孩子们念“两个好朋友握握手，变成圆圈再握手”的儿歌，结果孩子们都乐于参与。显然，自理能力的培养应贯穿于幼儿园的一日生活和活动中。

二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为习惯

幼儿的行为表现出他们融入社会的能力，德育教育对于培养幼儿良好行为习惯至关重要。这对幼儿的身心发展具有深远的影响。

“榜样的力量是无穷无尽的”，特别是在幼儿这个成长阶段，教师的榜样作用对于他们来说显得尤为重要。教师在日常生活中的言行对孩子们有着不容忽视的影响。孩子们常常会说：“老师就是这样做的。”这就要求我们教师在言行上要严格要求自己，首先要做到自己提倡的行为，发现错误时，也应当勇于在孩子们面前承认错误，这对于幼儿的教育有着深刻的意义。

针对不同孩子的特殊情况，我加强了个别教育。比如，徐宇超小朋友从乡村转学过来，行为习惯较差，因此在日常生活中我们对他进行了适时的督促和鼓励，现在他已经能够较好地遵守班级纪律。而潘鹤亭小朋友表现出强烈的攻击性，经过多次交谈和互动，建立了与他的信任关系，并逐渐引导他参与班级事务，如分发餐具、搬桌椅，增强了他与同伴的互动，逐渐减少了告状现象。

三、转变教学观念，确立幼儿在活动中的主体地位

教育理念也在不断更新。在组织幼儿活动时，教师应树立起“幼儿是教学活动的中心”这一理念，引导教师作为活动的组织者，主动适应幼儿的生理与心理特点。

在本学期，我们继续配合江苏省教研室开展《幼儿园综合活动》的课程改革。在教学中，我们打破了传统学科的界限，依据新课程教材的要求，将各领域的知识进行有机融合。这不仅对教师提出了新要求，对幼儿的能力锻炼也更加全面。

围绕教材中的主题目标，我们每周进行集体备课，打破单一由教师准备的方式，充分调动幼儿及家长的积极性，共同收集资料。这种参与感不仅增进了幼儿的理解，也为他们提供了知识的拓展机会。在课堂上，我们更加注重幼儿的展示、总结与归类，以促进个人知识向集体知识的转化。在新教材的支持下，活动中更加重视幼儿的动手操作，确保每个孩子都有发言和实践的机会，从而实现各自的进步。

教师教学工作总结 第19篇

一、加强日常管理，提升工作效率

在本学期，我们严格遵循《幼儿园教育指导纲要》以及《xx市幼儿园一日活动常规实施细则》的相关要求，使日常活动安排更加合理与科学。

重视各类计划的制定和执行。学期伊始，我们组织各年级组深入学习《纲要》和《指南》，针对各领域的教育目标及不同年龄段幼儿的发展需求，在园长室的指导下，以省编教材为主要内容，同时融入其他优秀教材及我园多年积累的园本课程资源，完善本年度的教育教学计划。我们还强化对各班《一周活动计划安排表》的审核与指导，要求老师在制定周计划时科学合理地安排一日活动，确保幼儿每天有1小时的户外体育活动、2小时的户外活动和3小时的游戏活动。我园根据实际情况制定了《户外场地安排表》和《专用活动室安排表》，园领导通过每日例检和随机抽查的方式，检查各年级组和班级的一日活动开展情况、计划实施情况与备课情况，并做好记录，检查结果将在每周的周前会议中进行讨论，从而促进教师在活动中为幼儿提供更多发表见解的机会，确保幼儿每天有足够的自主选择和自由活动时间，增强幼儿在集体活动中的积极性……在这种和谐优化的教育情境中，每个幼儿的创造力得到了保护与重视，师生关系也更加融洽，使幼儿在愉快的氛围中有所收获和进步。

第二，切实落实听课与评课制度。为加速我园教师队伍建设，提升教师专业成长，培养一批骨干教师，全面提升教师队伍的整体素质和教育教学质量，本学期我园继续严格执行听课、评课制度，通过推门听课、集体观摩听课、师徒互听等多种形式的结合，进行及时点评、骨干教师点评与小组评议等多种活动，帮助教师提高教学组织及反思能力，从而全面推动课堂教学的有效性。

(1) 随堂课方面，本学期，领导班子成员听取了分管年级组内每一位年轻教师的随堂课，并从活动设计、课堂组织和师幼互动等方面进行了针对性分析和评价，对存在的问题提出改进意见，对随堂课表现不佳的教师实行“回头看”措施，切实帮助青年教师提升课堂教学能力。

(2) 开放课方面，4月份，我园小班和中班举行了家长开放日活动。在筹备过程中，我们重视开放课的试教与完善，组织教师互听试教课。经过教师组内评课与磨课修正后，由园长室进行把关。全园小班和中班的30多位老师的开放课都经过了至少三轮的试教与修改，成熟的课堂教学给参与活动的家长留下了深刻的印象，同时有效提高了教师的专业能力。

二、深化教育科研，提升园所品质

为了强化“教科研兴园，教科研强师”的理念，作为“全国教科研先进单位”与“江苏省教育科学研究院基地幼儿园”，我们注重通过教育科研作为抓手，通过规范和务实的研究，不断提升幼儿园的保教质量，增强幼儿园的办园水平。

(一) 我园开展“课程故事”研讨活动

为深入推进省“十二五”规划课题《课程故事促进教师专业自觉的实践研究》，在3月31日的周前会上，我园分别在一幼分本部和中虹两个会场开展了讲课程故事的研讨活动。在活动中，教师们“说故事”、“议故事”和“析故事”，生动活泼的安排使这一课题的研讨达到了高潮。

在“讲故事”环节，各组推选的7名教师代表进行了讲述。尽管她们的风格各异，但表现都十分精彩。吴辉霞老师分享的绘本教学故事《哈哈哈，太好笑了》，讲述生动、形象;李婷婷老师讲述的《小名片大智慧》在PPT背景的衬托下，让人感受到身临其境;还有《快乐的旋转》、《没有错事的气球》、《沉浮的秘密》等多位老师的精彩分享……

在“议故事”环节，老师们按要求分成小组，围绕“故事中有何情境、人物、情节?”、“老师是否有理念上的冲突?”、“好的课程故事应该如何书写?”等问题展开深入讨论，大家你一言我一语，畅所欲言，思维火花在此激烈碰撞。随后，各组代表向大家汇报讨论结果。

唐翠萍与曹霞副园长带领大家进行“析故事”环节，深入浅出地进行《如何撰写课程故事》的讲座，介绍了“课程故事”的特点及撰写要求。

通过“听、议、析”的三步曲，教师们逐渐明确了“课程故事”的概念，更好地理解了“撰写课程故事”的具体要求，为我园《在课程故事中促进教师专业自觉的实践研究》课题的深入发展奠定了基础。

(二) 全员参与，开展科学游戏研究

根据幼儿园教科研工作安排，近期，我园组织全体教师进行“科学游戏教学研讨”。

研讨活动分三个阶段进行：第一阶段是搜集内容，各班老师积极收集适合本年龄段幼儿的科学游戏，最终获得27个创意；第二阶段进行教案设计，大家交流评议，选出了9个具有新意和探索性的科学游戏进行教案设计；第三阶段是实施方案，各年级组通过“一课三研”模式开展活动，同年级组教师积极参与听课和评课，午休及放学后进行深入的策略研究和讨论。

深入的实践与研究为幼儿提供了丰富、富有挑战的活动，促进教师经验积累和专业提升。在第五届沿江六县市科学教学观摩研讨活动中，我园大班科学活动《连连看》凭借巧妙的过程设计和生动的师幼互动，给参会代表留下了深刻印象，在共同体送教活动中，该活动及小班《神奇的海绵宝宝》获得老师们的一致好评。

(三) 一幼前进分园开展泰州市“十二五”规划课题方案解读活动

2月24日下午，一幼前进分园组织全体教师进行xx市“十二五”规划20xx年度课题《借用生态化体育游戏发展幼儿体能的实践研究》的解读活动。

该课题结合我园“快乐运动、健康成长”的特色，主办人为副园长蔡卫凤，全体教师均参与研究。蔡园长带领大家逐项研读课题报告，从选题设想、研究价值、研究目标等方面深入解析。通过研读，老师们对“生态化体育游戏”的内涵有了更清晰的理解，强调将幼儿与环境的有机融合，通过丰富多样的自然材料和组织方式，带给幼儿愉快的运动体验，促进身体健康发展。

本次课题解读活动不仅帮助教师们理清概念，还激发了对课题深入实施的积极思考。下一步，我们将继续组织教师开展集体研讨，制定可行的具体研究方案，使课题研究真正落到实处，并融入日常活动中。

教师教学工作总结 第20篇

在教育教学的工作实践中，我始终坚持社会主义教育方针，面向全体学生，肩负教书育人的使命，以身作则，确立“以学生为中心”的教学理念，注重学生的个性发展，并激励他们的创造力，努力培养学生的德智体美劳全面发展。我对自己的工作充满责任感，服从上级的工作安排，勤勉尽责地做好教学任务，认真做好备课、授课、听课和评课工作，及时批改和反馈作业，做好课后辅导，广泛吸取各类知识，构建完善的知识体系。在教学过程中，我严格要求自己和学生，尊重学生的个体差异，推广教学民主，努力使学生在学习中获得收获，实现自我进步，从而不断提升自身的教学水平，顺利完成教育教学各项任务。

在我的教学工作中积累了一些体会：

1、提高教学质量的关键在于精心备课和上好每一节课。我努力做到以下几点：

在教学过程中，优化教学策略，认真做好课前、课中、课后的各项准备工作，深入研究教材，让课堂真正体现“教师主导与学生主体”的教学理念。结合学校的德育教育，加强学生心理健康的培养。创设具有吸引力的学习情境，激发学生的认知需求与创新欲望，让他们在情感、思维和行动上积极参与学习。重视培养学生的形象思维与抽象思维、分析能力与综合能力，并在此过程中有意识地训练他们的创新思维模式。课堂上，以学生的主动学习为主线，组织多样化的学习活动，鼓励他们自主探索、主动思考、积极实践与互相评价，运用启发式学习、尝试学习、发现学习和合作学习等方法，在教学中追求创新，通过丰富的实践活动促进学生的全面发展。课堂作业设计注重层次和梯度，严格要求作业质量，培养学生良好的学习习惯。在进行数学计算时，我要求学生认真审题，及时反思，确保每一步的准确性。如果发现错误，要及时纠正并分析原因，避免重复错误，养成严谨的计算习惯。我要求学生在书写作业时注意清晰和规范，完成作业后养成自我检查的习惯，树立认真学习、努力求知的态度，从而培养他们独立思考和克服困难的能力。针对不同学习情况的学生，我会进行集体辅导和个别指导，尤其是对学习相对薄弱的学生给予更多帮助，组织实效性的课外活动，确保知识的及时补漏，强化德育教育，在教学中渗透品德教育，让学生在课堂上主动获取知识，成为知识的积极探求者。

2、提高教学质量还需要重视课后辅导。部分学生在学习中缺乏主动性，经常不能按时完成作业，甚至有学生出现作业缺交的现象。为了改变这种状况，我针对这些问题进行思想引导，帮助他们树立学习信心。有些学生的学习成绩不理想并不是因为他们没有潜能，而是因为他们对自己的能力产生了怀疑，往往在经历几次失败后选择放弃，形成了“我不行”的自我否定。尤其是在我教的六年级二班，很多同学基础薄弱，对数学感到畏惧。对此，我在课堂上有意识地通过简单易懂的问题鼓励他们参与互动，给他们在黑板上展示的机会，并对他们每一点小进步给予表扬与鼓励。这样不仅增强了他们的学习信心，也让他们逐渐体验到学习的乐趣，学习成绩也因此不断提高。

教师教学工作总结 第21篇

这个学期转瞬即逝，回首过去的几个月，我总是感慨这个充实而忙碌的过程。我深知，虽然身心疲惫，却因学生们日益显著的成长而感到无比欣慰。为了继续提升我的教学质量，我决定总结以下几个方面的经验：

　一、认真研读教材、探索教法。

在这个学期，我承担了语文和数学的教学工作。虽然日常工作繁杂，但却充实而愉快。在备课时，我仔细研究教材，明确本学期需掌握的知识点、重点和难点。通过灵活多样的教学方法，帮助学生突破重重难关，努力调动他们的学习积极性，在轻松愉快的氛围中提升学习兴趣，培养良好的学习习惯。

　二、激发兴趣、精心授课。

在课堂上，我注重调动学生的参与热情。在授课前，全面了解教材内容，确保自己对每一个知识点了如指掌。在教授《分数的意义》这节课时，我用苹果作为教学道具，让学生思考如何将其均分给两人，激发了他们的讨论热情。课堂气氛活跃，同学们纷纷发表看法，并积极动手操作。接着，我教授他们分数的读写方法，让他们明白分数的意义。通过各种动手活动，学生们对分数的理解更加深入，而每节课的精彩表现也无形中提高了他们的综合素质。

　三、及时检查、提升成绩。

每完成一节课，我都会留给学生一部分练习题，让他们独立完成并及时检查他们的学习情况。定期的测试帮助我了解学生的学习状态，当某些学生成绩不理想时，我会积极进行讲解与辅导，并鼓励优秀的同学继续努力，同时为成绩较差的同学打气，希望他们能够保持坚持的信念，逐步达成学习目标。

　四、关注后进生、促进全面发展。

在我班上，有八名同学虽然聪明，但学习积极性不高，尤其是刘立新和肖俊鹏，他们似乎对学习毫无兴趣。为此，我与他们进行了一对一的谈话，耐心沟通思想，通过不断的启发与指导，直到他们掌握知识为止。我也适时给予表扬，增强他们的学习自信。经过多次努力，这些同学不仅在学习上有了显著进步，甚至开始对学习产生兴趣。

在这个学期的教育教学过程中，我认真学习、努力工作，积极参与学校组织的各项教学活动，深入研究教育理论，努力掌握先进的教育理念与教学方法，做好班级管理，圆满完成了教学任务。

教师教学工作总结 第22篇

在过去的一段时间里，我有幸在教育行业中投入了自己的时间与精力，尤其是在课堂教学方面的实践让我深刻体会到了教师这一职业的特殊性与重要性。作为一名教师，肩负着培育未来栋梁的责任，不仅需要具备高度的责任心，更要有良好的师德修养。责任心体现在每一堂课的教学环节中，教师的角色不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引导者。我们所培养的学生，最终将成为社会的参与者和建设者，因此我们必须确保不会出现“废品”或“危险品”。假如教师缺乏责任感，又如何能给予学生充分的关爱，主动关注他们在思想、学习、身心健康及生活等各个方面的发展呢？在推行素质教育的过程中，教师的自身素质与师德表现显得尤为重要。

教学工作丰富而复杂，教育教学改革是我们耳熟能详的话题。我们进行教育教学改革，目的是打破传统的教育模式、更新教学内容、改进教学方法与手段，以使教育更好地适应社会经济的发展，达到理论与实践的统一，知识与技能的融合。要实现这个理想目标，教师在上课前必须做好充分的准备，预设课堂可能出现的各种情景，细致设计每个环节，避免课堂上不必要的时间浪费。让学生动手动脑，远比教师一味的讲解更加有效。课堂气氛也能因此变得更加活跃，学生的学习兴趣提高，自然学习效率也会随之提升。关于教学的一些个人心得如下：

1、引导。正如古语所言“师傅领进门，修行在自身”，教师的职责在于引导学生，而非替代学生的学习。学习的核心应当是学生自己，因此教师需以学生为中心，充分调动他们的积极性与兴趣，让他们主动参与到学习与探索中去。教学应着眼于如何引导学生发现问题，并鼓励他们自主进行探索。

2、启发。学习活动的成功依赖于学生的智力活动，思维是学习过程中的主要智力表现。教师不仅要传授知识，更应教会学生灵活运用思维方法，这是开启知识宝库的钥匙。在教学过程中，我们要转变传统的教育观念，明确教育目标，善于启发学生的思维，使其学会独立解决问题。我们要从“灌输式”转向启发式教学，引导学生学会分析现象，从中归纳出普遍性结论，并将其具体化。

3、参与。教学是一个师生共同参与的互动过程，只有有效的沟通与交流，才能促进信息的流通与反馈，增强师生间的情感联结。在课堂上，教师应转变角色，从传统的监视者变为参与者，注重学生的主体地位，为他们创造轻松愉悦的学习环境，鼓励学生参与到知识的构建和学习的迁移中。

4、倡导。教学的目标在于让学生真正成为学习的主人，培养他们探究知识的能力。整个教学过程应当引导学生学会如何运用智慧的钥匙去解锁知识的大门，而不是简单地传授教材中的知识，更不能把学生当作知识的接收器。

5、诊断与评价。在教育过程中，教师对学生学习情况的诊断与反馈至关重要。通过不断反思与反馈，教师能够有针对性地调整教学策略，从而极大地提升学生的学习效果。

在课堂教学中，教师应注重引导与开放，确保学生始终处于学习的中心。鼓励他们提出问题、分析问题，并通过多种方式探索答案，从而在这个过程中形成解决问题的能力，领悟科学知识的真正意义。作为一名新进教师，我也会不断努力成长，争取早日成为一名具备高素质师德的优秀人民教师。

教师教学工作总结 第23篇

在新学期的工作中，我在学校领导和各位同事的支持与协作下，紧紧围绕学校的教育教学目标，积极落实各项教育方针，注重提升教师的专业素养，力求在课堂教学与学生发展上取得新的突破。现将我本学期的教育教学工作总结如下：

一、加强学习，提升自我

本学期，我积极参加了校内外的各类培训，努力将理论学习与实际教学相结合。通过深入学习教育政策和新课程理念，我进一步增强了自身的责任感，并明确了以学生发展为核心的教学方向，提高了自身的师德水平和教学能力。

我还组织了教师之间的学习交流，通过校内网站和教师论坛，搭建了教师分享和讨论的平台。这一举措有效推动了教师教学观念的转变，促进了教育教学质量的提升。我校在市级和省级的教育论文评比中荣获了多个奖项，得到了领导和同行的认可。

二、以创建活动为契机，提升学生综合素质

本学期，我校顺利开展了“省级德育示范学校”创建工作。为此，我组织学生学习了《学生守则》和《文明礼仪规范》，广泛开展了诚信教育和文明礼仪宣传活动。在班主任工作的指导下，我们重点加强了德育常规管理，确保德育活动落到实处，促进了学生的品德养成。

1、主题活动的开展，提升民族精神认同感。通过“传承民族精神”的主题班会和诗歌朗诵活动，让每位学生在实践中体会到民族精神的深远意义，增强了集体意识和责任感。

2、注重师德师风的建设。在班主任的培训与考核中，我强调了对班主任工作的指导，通过定期召开班主任会议，完善班主任管理机制，确保德育计划得以实施。

3、重点建设心理咨询室，增强学生心理健康教育。我们组织教师进行了心理健康知识的培训，并制定了针对学困生的帮扶措施，确保每个学生都能得到关注和支持。

4、积极丰富校园文化建设，更新橱窗和宣传栏，增强学校的文化氛围，为学生营造积极向上的校园环境。

三、课堂改革，注重实效，提高教学水平

本学期，我们围绕“促进素质教育，优化教学过程”开展了一系列课堂改革活动，着重实施以下几方面：

1、以科研为引领，提升教学质量。开展各类教研活动，强调理论学习和实践应用结合，鼓励教师进行教学反思，增强教学效果。

2、加强教师队伍建设，组织教师参加青年教师课堂技能大赛等活动，以提升教师的课堂教学能力和专业素养，形成良好的学习风气。

3、推进学生评价改革，完善以“成长记录册”为基础的评价体系，确保评价方式符合新课程标准，以促进学生的全面发展。

4、教改成果显著。我校在艺术教育方面取得了优异成绩，参与全国各类艺术赛事的学生获得了多个奖项，学校的整体教学质量得到了进一步的提升。

四、服务教师，强化教学管理

本学期，我注重在教学管理中发挥服务职能，加强与教师之间的沟通与协作，确保教育教学工作的顺利开展。

1、强化教学常规管理，落实教师教学的常规检查，促进教师备课和课堂教学的规范化，确保每位教师都能在课堂上发挥最佳水平。

2、加强课堂教学改革的指导，定期检查教师的教学行为和课堂管理，推动各年级的教学质量稳步提升。

3、注重课外活动的组织，参与校本选修课程的设计，鼓励学生个性发展和特长发挥，激发学生的学习兴趣和积极性。

4、完善对学困生的跟踪管理，通过定期的交流与指导，确保每个学生都能得到相应的帮助与支持，以实现全员共赢。

我将继续努力，不断总结经验，寻找不足，力争在教育教学工作中取得更加辉煌的成绩。

教师教学工作总结 第24篇

随着这个学期的结束，我对自己的教学工作有了许多思考。作为一名新教师，我在面对新教材的推广时，感到特别的挑战与机遇。新教材不仅内容丰富，而且理念前卫，特别是针对有一定英语基础的学生，这让我在教学过程中既感到兴奋又感到压力。大部分学生才刚开始接触英语，学习时间有限，这无疑增大了课堂的难度。

作为新教师，我意识到自己需要掌握和学习的知识与技能还有很多。经过一个学期的努力，我愈发认识到备课和听课的重要性。备课是教学过程中一个至关重要的环节，教与学是相辅相成的，教师在课堂中不仅要有教学内容的准备，更要考虑到学生的学习情况。过去，我过于关注教材内容，以为只要将知识传授出去，学生就能够理解，但实际上，我常常低估了学生的学习曲线。听了许多优秀教师的课后，我发现，他们总是循序渐进地引导学生思考，课堂的一切都显得水到渠成，而这正是我需要借鉴的地方。

课堂管理同样是我需要加强的一项技能。学生在课堂上的表现会直接影响教学效果，尤其是当有学生因为课程难度而产生挫败感时，自己的情绪也容易受到波动，进而影响整体课堂气氛。如何有效管理课堂、激发学生学习积极性，将是我未来工作的重点。

我也意识到备教法的重要性。一次充分准备的课堂，能让教师和学生共同受益。例如，在教授“衣物”这一单元时，单词量较大，如果仅仅按部就班地教授，学生会觉得乏味。我准备了一些衣物样品，让学生也带来各自的衣服，通过模拟购物场景来学习词汇，大家都积极参与，效果显著。

听课也是提升自身教学能力的重要途径。作为新老师，我珍惜每一次听课的机会，主要听取师傅和其他英语组老师的课，本学期我听了二十多节课，收获颇丰。我认真记录了每位老师的教学亮点，并在自己的备课教案中进行反思和改进，将他们的优点融入到自己的课堂中，取得了不错的效果。

我还经常向师傅和其他老师请教教学中的问题，老师们的热情解答让我受益匪浅。在这个过程中，我明白了，知识和经验的积累并不是偶然的，而是需要通过努力学习和向他人请教，不断吸取周围老师的优秀经验，这样才能使自己的教学水平不断提高。

教师教学工作总结 第25篇

伴随着时间的流逝，这个学期我承担了八年级的数学教学任务，并同时担任数学教研组组长及班主任工作，虽然过程紧张忙碌，但也收获颇丰。我始终如一地践行学校的教学工作计划，以高度的责任感投入到教学工作中。爱护每一位学生，努力发挥教师的引导作用，尽心尽力地把学生培养成才，现将本学期工作总结如下：

　一、思想品德建设

我始终自觉遵守学校的各项规章制度，注重个人道德修养的提升，做到待人真诚友善，努力树立积极的师德形象。热爱教育事业，认真对待学生，倾听他们的声音。平日积极参与学校的各类活动，认真开展教研交流，定期参加升旗仪式，从未缺席。

　二、教育教学实践

随着教学计划的调整，八年级的数学课程内容愈发重要，这对我们教师提出了更高的要求。我认真钻研新教材，分析其结构、重点和难点，努力掌握知识的逻辑关系，灵活运用，补充所需的教学资料。注重三维目标的落实，思考如何有效地将课堂所学传授给学生，包括如何合理组织教材、设计课堂活动和掌控教学节奏。

我积极实施学校推行的“自主学习，协作探讨”教学模式，关注每一个学生的课堂表现，通过多种方式激发学生的学习兴趣。课堂提问面向全体学生，关注他们的反馈，以提高课堂的教学质量，促进学生全面发展。在教学中我及时反思并优化教学方法，尤其关注学生对知识的理解程度及其情感态度的发展。

本学期我以认真负责的态度备课、授课、听课及评课，及时批改作业，广泛吸取知识，形成较完整的知识体系。严格要求学生的也尊重他们的个性发展，努力营造良好的教学氛围，帮助他们在学习上不断进步，从而提升自己的教学水平和专业素养，顺利完成教育教学任务。

　三、专业学习与成长

我始终保持学习的热情，努力充实自己，以理论知识为指导，提升教育教学的有效性。定期组织教研活动，结合“自主学习，协作探讨”模式的实施，广泛交流与讨论，发挥集体智慧，取得显著成效。

　四、其他工作

在繁忙的课堂之外，我还负责学校档案管理的工作。由于我校是重点学校，审核与检查频繁，我的工作常常需要随时查找、整理相关资料。我也会利用空余时间辅导学生，参与班级管理，尽管很多人认为科任教师的工作相对轻松，但我感到自己十分充实。

本学期学校组织了到周边优秀学校参观学习，让我收获颇丰，特别是在教学方式与课堂管理方面，我意识到自己在很多方面还有待提高。

　五、未来努力方向

1、对学习困难的学生给予更多关心、爱护与耐心，帮助他们在各方面取得更大的进步。

2、在教学上不断用心，优化课堂设计，力求提升班级整体成绩。

3、进一步完善教研工作，扎实推进教学改革，确保数学教学的有效性。

教师教学工作总结 第26篇

本学期，我负责初二年级三个班以及初一年级一个班的教学工作，

以下是我对过去一年工作情况的

　一、积极学习，提升自我认知，树立新的教育理念

1、坚持每月的政治与业务学习，深入理解洋思中学的教育理念“先学后教，当堂训练”，努力发挥学生的主体作用及教师的引导作用。在实际教学中，将理论与实践相结合，不断解放思想，更新观念、丰富知识，提高能力，以更新的教学方式让课堂真正回归给学生。

2、通过学习洋思中学的优秀经验，我逐步体会到“以人为本”的教育思想。树立了学生主体观，贯彻了民主教学理念，建立了一种和谐平等的新型师生关系，尊重学生的个性和观点，承认学生的差异，努力创造适合不同学生发展的教学环境，使发展成为教学的出发点和归宿。注重培养学生的独立性和自主性，取得了良好的效果。

　二、应用新型教学方法

教学工作是学校其他工作的重要核心，也是评判教师工作成败的关键。一年来，我积极探索教育教学规律，充分利用学校的教育资源，勇于改革课堂教学，增加新型教学方法的使用，取得了明显的成效，具体包括：

(一)发挥教师的引导作用

1、备课认真细致。平时深入研究教材，查阅多种资料，力求全面理解教材，准确把握教学重点与难点。在制定教学目标时，特别关注学生的实际情况，编写教案认真，并不断总结经验教训。

2、关注课堂教学效果。针对中年级学生的特点，以愉快的教学方式为主，避免满堂灌，强调学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，抓住重点，突破难点。

3、积极参与校内外的教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵经验，以提升自己的教学水平。向经验丰富的教师请教，共同探讨教学中的问题。多次听取公开课，使我明确了今后课堂讲授的方向及如何教授生物课程。

4、作业批改及时、认真，力求做到全批全改，重视订正，及时掌握学生的学习情况，以便在辅导中有针对性。

(二)调动学生的积极性

在教学中尊重学生的不同兴趣和表现形式，鼓励他们发展个人风格，不求一律。以学生为主体，教师为引导，通过各种游戏和比赛等创新手段，极大调动了学生的学习兴趣和积极性，让他们的天性和个性得以健康发展。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维，转变为“我要学”的动力，提高了课堂气氛和教学效率。

(三)重视后进生的转化工作

作为教师，我们要明白每个学生都有其优缺点，尤其是后进生。后进生往往较少受到肯定，他们的转化成功直接影响整班成绩。我在过去一年里，注重从以下几个方面推动后进生转化：

1、用发展的眼光看待学生。

应当关注后进生的成长过程，看到他们的进步，相信他们将来会变得更好。

2、因势利导，化消极为积极。

帮助后进生识别自身优缺点，发扬优点，克服不足，以平常心对待他们，理解他们的学习情绪，给予平等的待遇，并在取得小进步时给予肯定。

3、做到晓之以理，动之以情。教师需真诚相待，避免虚伪；理解后进生的心理表现，信任并鼓励他们自由交流，尝试从他们的角度看问题。

通过这些努力，后进生的转化工作取得了明显效果。

　三、个人体会

许多学生对生物课缺乏兴趣，这是我们需要认真对待的问题。但作为生物教师，我们并非完全无能为力。我认为，“变通”是吸引学生的重要方法。我们不应只局限于应试教育，而是要让课堂教学充满活力。我设想，如果能够将生物课堂延伸到户外，真正让学生接触大自然，也许能激发他们的兴趣。在教授《花的结构》时，我带领学生亲自解剖迎春花；在教授《苔藓植物》时，让他们自己采集样本；在教授《水中植物》时，鼓励学生在池塘里观察水中生物。这样的教学方式会让学生在实践中领会知识，提升学习兴趣。

教师教学工作总结 第27篇

时间飞逝，转眼间这一学期我教授的七年级生物课已经结束。在这段时间里，我始终专注于学校的教育教学工作计划，秉持着热爱岗位和对学生的关怀，努力去培养学生的成长与发展。作为一名教师，我深感肩上的责任，现将我的教育教学工作总结如下：

一、思想品德方面

我始终遵循学校的规章制度，自觉提升自身的道德修养，待人真诚且友善，努力树立良好的教师形象。我热爱教育事业，热爱我的教学工作，并以真诚的态度对待每一位学生。在日常工作中，我积极参与学校的各项活动，认真投入到教学与研究工作中。

二、教育教学方面

我深入研究教材，了解其结构、重点与难点，掌握知识的逻辑关系，以便於灵活应用。我始终关注补充材料，并思考如何更有效地教学，合理安排每节课的活动，组织课堂教学。我认真实施学校推行的“责任、互赏高效课堂”教学模式，关注每位学生，积极获取信息反馈，调动学生的注意力，保持课堂的动态平衡，同时激发他们的情感，营造愉悦的学习氛围。课堂提问覆盖所有学生，旨在引发他们对生物学习的兴趣，提高课堂的教学质量。我重视学生的全面发展，及时反思并改进教学方法，关注学生对知识和技能的理解与掌握，更加关注他们情感与态度的培养；本学期我认真备课、上课、听课与评课，及时批改作业，广泛涉猎各类知识，形成了比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重他们的独特性，发扬教学民主，使学生能够有所收获，不断提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成了教育教学任务。

三、业务学习方面

我积极学习生物的理论知识，参加网络培训，不断严格要求自己，以便在工作中获得坚实的理论支持，更好地进行教学。我积极参与教研活动，对学校实施的教学模式进行深入交流与探讨，充分发挥集体智慧，取得了不错的效果。

四、今后努力的方向

1、对学习困难的学生给予更多关心、爱护和耐心，帮助他们在各方面取得更大进步。

2、在教学上更加用心，优化课堂教学，让班级学生的成绩在原有基础上有明显提升。

3、进一步加强教研工作，扎实开展教研活动，精心组织生物实验教学。

教师教学工作总结 第28篇

作为一名教师，我深深热爱教育事业，始终以党的教育方针为指导，严格要求自己，积极团结同事，具备良好的团队协作能力。我始终尊重和关爱每一位学生，努力做到为人师表，具备高尚的师德修养。我也认真参与政治学习，不断提升自己的政治素养和师德水平。

目前，我担任高二137班的班主任以及历史教研组长，同时负责三个高二班的历史教学。我的信念是“提升每位学生，赢得每位家长的满意”，因此我注重对学生的思想教育，严格管理学生的课堂纪律与日常行为。我定期走访学生家庭，主动与学生进行交流，在班级内组织多种形式的教育活动，与其他任课老师共同探讨班级管理和提高教学质量的有效方法。作为教研组长，我积极组织各类教研活动，注重青年教师的培养。

　一、教学方面：

1、我深入研究教材，认真备课，能够结合教材内容与学生实际，制订出适合的教学方法，灵活运用教材，设计出实用的教案，并在教案中注重学法指导。

2、我努力改进课堂教学方式，提高教学质量。在课堂中，积极探索新的教学方法，引入自主学习和合作学习，鼓励学生积极参与，增加师生互动，使学生能够轻松愉快地学习。针对不同层次的学生，调整教学策略，以确保每位同学都能有所提升。

3、我精心设计练习题，认真批改作业。每次练习都力求针对性和层次性，并对学生的作业进行及时、细致的批改，分析并记录学生的作业情况，找出常见问题，及时进行反馈和改进教学方法，确保教学精准有效。

4、我注重学科的培优与转差工作，致力于全方位提高教学质量。对于优秀学生，注重他们更深入的学习与探究；对于学习较困难的学生，从基础知识入手，进行针对性的辅导，帮助他们逐步赶上同伴的步伐。

5、我重视教学反思，持续提高自身业务素养。每次授课后，我都会及时记录课堂的成功与不足，从教法选择、备课、教学目标与学生认知水平等多个方面进行深入分析，寻找改进的依据，并制定相应的措施，以不断总结经验，提升个人的专业素养。

6、我积极参与教研活动，努力提升自己的理论水平。在备课组的教研中，踊跃发言，主动分享自己的见解，包括教学目标的设定、教材的处理以及课堂流程的规划等，促进学生的全面发展。

　二、教研方面：

我始终坚持学习与研究，写下数万字的读书笔记和心得，积极参与各类教科研活动，制定并落实教研计划，注重学习、交流、研讨与反思。我努力上好每一节汇报课和公开课，撰写教学反思、案例与论文，为科研课题收集数据和资料，积极参与学校的省级课题研究工作，力求以科学的方法与严谨的态度提升教学科研的质量。在培养青年教师方面，我不遗余力，与他们结对，互帮互学。

　三、班主任工作方面：

1、我注重学生的思想政治和道德教育。

2、努力推行新课程改革，促进学生学习方式转变。

3、做好班级卫生，树立良好的班级形象。

4、加强小组合作学习，实施分组竞争，为个人加减分，进行期末综合评定。

5、积极组织各类班级文化活动，活跃班级氛围，增强师生情感。

6、与各科任老师密切协作，共同探讨教育学生的方法，并积极与家长沟通，及时了解学生的情况，共同推进学生的教育管理。

　四、存在的问题：

1、班级内学困生数量仍较多，部分学生心理状况特殊，如胡桐、刘洋洋等，虽然我付出了很多努力，但专业知识的不足限制了问题的解决。

2、教学理论方面仍显不足，需要进一步深化学习。

3、在课堂教学中，我仍在思考如何更好地发挥小组合作学习的作用，如何恰当地处理教师的引导与学生自主学习之间的关系，以及如何兼顾学生的个性发展与全面提高等问题。

　五、今后努力的方向：

1、树立先进且正确的教育观，具有现代学生观，以发展的眼光看待每位学生，挖掘他们的潜能，促进学生的主体发展，做到因材施教。

2、加强学习，自觉更新知识，拓宽知识面，了解所教学科的发展动态，将最新、最实用的知识传授给学生。掌握现代教育技术，为远程职业教育奠定基础，深入研究特殊学生的辅导方法。

3、深化课堂教学研究，努力形成自己的教学风格，将新课程理念落实到课堂，以“导学生学会预习、学会交流、学会合作”为目标，探索现代课程改革的路径。

4、勤于学习与写作，每学期阅读至少三本教育教学专著，并认真记录学习体会，结合自身教学研究，每学期撰写至少两篇有价值的教育教学论文，以提升个人的理论水平与科研能力。

教师教学工作总结 第29篇

作为一名教师，我一直坚持认真备课、认真上课、认真批改作业、积极辅导后进生，坚守诚实守信的原则，努力在每一项工作中做到最好。在本学期的教育教学工作中，我有许多收获，现总结如下：

　一、德行至上

我始终认为，教师的“师德”是教育工作的基石。在我们学校，我受到领导和同事们的熏陶，愈加坚定地热爱并全心投入教育事业。我要自觉遵守教师职业道德，努力培育高素质的人才，甘愿奉献、服务教育事业。本学期，我做到没有因私事耽误学生的课堂学习，积极配合学校工作，认真落实各项安排。

　二、勤于学习

教学方面，学校非常重视教学常规管理，扎实有效地开展各项工作。我们以“四微、四平台”为抓手，围绕课堂教学研究，立足校本，提升课堂质量。作为教职员工，我积极参与数学组的听课和评课活动，虚心向经验丰富的教师学习，吸取他们的教学智慧，努力提高自己的教学水平。在每次上课后，我认真撰写教学反思，通过反思不断改进自己的教学水平。尤其是在微培学习方面，我积极争取学习机会，将先进的教学经验引入自己的课堂，突破固有的教学模式。

我利用课外时间阅读专业书籍，本学期我重点阅读了《名师备课新思维》和《前行的力量》，并认真记录读书笔记。闲暇时，我会静下心来反思教育教学中遇到的问题，思考学生管理的策略，体验工作中的甘苦。我用自己的文字记录下教育思考和成长点滴，不断丰富自己。

　三、用心关爱学生

本学期，我担任一年级的班主任，这份工作让我既紧张又兴奋。我深知班主任的任务繁重而重要，不仅要负责学生的学习，而且要关注他们的身体、纪律、卫生以及心理健康等方面。在一个学期的探索中，我与同事的帮助下，顺利完成学校组织的各项活动，并获得了良好的成绩。

　我在班主任工作中的一些做法：

1、坚持常规管理。培养学生良好的行为习惯并非一朝一夕之功，而是需要贯穿整个管理过程。我制定了详细的班规，帮助学生遵守，使他们有章可循。有时，低年级的学生自我管理能力较弱，难免会出现问题，这就需要班主任耐心细致的引导，细致入微。

2、关注细节，拉近师生关系。教师的爱是职业道德的核心，作为班主任，我必须以诚挚的关爱去支持和帮助学生。我相信，真诚的付出必定能收获孩子们更多的信任和感情。

3、明确要求，指导到位。我要站在孩子的角度观察问题，并用他们易懂的语言进行交流。要注重细节的引导，把应该做的事情指导清楚，因为孩子们都想按照老师的要求去做好。

4、以身作则，潜移默化。低年级的学生非常关注班主任的言行举止，我时刻注意自己的形象和行为，从我做起，成为学生的榜样。凡事首先要求自己做到，并做到更好。

　四、用心教学

在本学期的数学教学中，我注重每节课的备课，深入研究教材，力求熟练掌握知识点。在上课时，我努力抓住重点，突破难点，采用多种教学方法，鼓励学生积极参与，激发他们的创造性思维。按照学校教研安排，我听了30多节课，每次听课都让我重塑了对课堂的认知，并学习优秀教师的教学方法，从而改善自己的不足之处，收获颇丰。

通过参与培训后的小课题展示，我感受到了巨大的成长。我的小课题《小学低段数学小组合作学习中小组长的培训研究策略》顺利结题，课堂上的小组合作逐步有序进行，学生们也愈发乐于上数学课，教学效果显著提升。

回顾这一学期，我虽然付出了努力，但仍有许多不足之处，如个人能力需继续提升，班主任工作还需进一步学习与实践。随着这份耕耘，我也收获颇丰，今后我将持续学习，提升工作能力，使自己在思想和实践上更上一个台阶！

教师教学工作总结 第30篇

时光荏苒，一年又匆匆而过。在这一年里，我经历了许多：有过挑战，有过欢笑；有过迷茫，也见到了成果。在领导的支持和同事们的帮助下，我圆满完成了今年的教育教学任务。为了在今后的工作中更好地发挥自己的优势，同时汲取经验教训，我对本年度的工作进行如下

在思想上，我始终保持对党的绝对忠诚，热爱教育事业，践行奉献精神，严格遵循教育方针，尽职尽责，致力于教书育人。我始终对每一位学生满怀热情，尊重他们，并理解他们的需要，严格要求自己，致力于循循善诱；自己做到的，首先以身作则，以教师的身份为学生树立榜样。我的一言一行都以《教师职业道德规范》为准则，认真参与政治学习，不断提升自身的政治素养。

我严格遵守学校的作息时间，做到不早退、不迟到，按时上下班，尽量避免因为个人原因影响课堂教学，保证了出勤率，成为学生们的良好榜样。

在教育教学工作中，我认真学习新大纲和新教材，努力将教材、教法和学法完美结合，认真备好每一堂课，力求充分利用课堂40分钟的时间，减轻学生的学习负担。我积极探索适合班级的教育教学方法，向经验丰富的教师请教，参与听课和评课活动，提升自己的教育理论水平。我也不断尝试多媒体和网络教学，拓宽教学思路，运用灵活多样的方法，如演讲、朗诵会和读书活动，调动学生的学习积极性，提升他们的学习成绩。

在班主任工作中

我重视学生思想政治和道德教育。

帮助学生转变学习方法，提升学习效率。

第三，注重班级卫生，树立良好形象。

第四，积极开展班级竞选活动，引入竞争机制，借鉴他校经验，采用成绩与日常表现相结合的方式，对学生进行量化管理，并在期末进行汇总评定。我积极组织各种班级文化娱乐活动，丰富班级气氛，促进师生情感交流。

第五，密切与学科教师的合作，共同为学生制定学习计划，探讨教育方法。我通过沟通册与家长保持联系，及时了解学生的动态，共同关注学生的成长和发展。班级管理逐步形成了一定规模，取得了积极的效果。

在成绩方面：

在上半年，我担任初二语文教学和五班的班主任，班级在文体活动和学习成绩上名列前茅。下半年，我负责初三两个班的语文教学并继续担任五班的班主任。期中考试中，我所教的语文学科成绩优秀，班级总平均分第一，五科竞赛的成绩也比期中有了显著提高。在秋运会上，班级总分获得级部第二名。在政教处组织的“日常行为规范教育月”活动中，被评为优秀班级；在校团委的“网络与中学生成长的利与弊”讨论中，班级获得优秀组织奖，并参与了辩论会决赛，崔琦惠同学被评为最佳辩手。所有成绩的取得，离不开同学们的努力，也离不开领导的指导和各位同事的支持。

在廉政方面：

我坚守廉洁奉公、遵纪守法的原则，绝不做有损教师职业道德的事情。我收获颇丰，也有不足。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，追求更好的成绩。

教师教学工作总结 第31篇

在这一年里，伴随着春风的温暖与秋风的清爽，我的教育教学工作又一次迎来了总结的时刻。回首过去的岁月，我在这里就我的工作与学习经历作如下

　一、思想政治方面

作为一名教育工作者，我始终坚定地热爱我的祖国和学校。在思想上，我不断追求进步，始终将党的教育方针作为我的工作准则，努力做到面向全体学生，认真履行教书育人的职责。我每天坚持关注时事新闻，积极参与政治学习，并将所学内容记入笔记。参与学校组织的各项活动时，我认真对待，积极用正确的政治观点引导学生的成长。我努力做到自我约束、师德师风兼备，关爱学生，尽心尽力完成各项工作任务。

　二、教学工作方面

在教学工作中，我力求精益求精。注重吸纳先进的教学经验和现代教育理论，每周固定时间进行业务学习，认真整理笔记，以此不断更新我的教学理念，确保能够适应现代教育的需求。在工作中，我始终把学校的利益放在首位，对待同事和蔼可亲，乐于助人，虚心请教经验丰富的老师。对学生，我既给予关心，也不放松对他们的严格要求。每一节课我都认真备课，针对重点和难点进行深入讲解。课后也会认真反思教学中的得失，撰写教后感，不断总结和吸收经验教训。在这过程中，我也取得了一定的成绩。

　三、课外活动方面

我负责学校的女子篮球队和田径队的训练工作。实际上，这是一个需要持续不断地进行细致训练和拼搏提升的过程。由于学校的体育师资有限，两支球队没有系统的梯队建设，因此我需要同时带领两个队伍，面临着许多新手需要从零开始训练的问题。面对新老队员交替的挑战，我坚守自己的岗位，任劳任怨，早出晚归，为了学校的荣誉和我热爱的事业，无怨无悔。经过不懈努力，我们在市篮球比赛中获得了女子甲组团体第四名，女子乙组团体第x名；在市田径比赛中，个人成绩也多次跻身前x名。

回顾过去的工作与学习，我意识到还有许多地方值得我进一步思考与探索。未来，我会继续以积极的态度实践自我、丰富自我、创造自我……

教师教学工作总结 第32篇

1、在提高教学质量方面，最核心的就是上好每一堂课。为了能够上好课，我采取了以下措施：

一、课前准备：充分备课

①认真研读教材，深入理解教材的基本思想和核心概念，确保每一个知识点、每一句话都准确无误，了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑关系，并灵活运用。我还会考虑需要补充的材料，以及最佳的教学方法。

②了解学生已有的知识水平及技能，他们的兴趣爱好、学习需求、习惯与方法，以及在学习新知识时可能面临的挑战，并相应制定预防措施。

③考虑教学方法，明确如何将教材内容有效传授给学生，包括如何组织教材、如何设计每节课的活动。

二、课堂教学的实施。

精心组织课堂教学，关注每一位学生，及时获取信息反馈，调动学生的注意力，并保持其相对的稳定性，因材施教，注重培养优秀学生，同时也关注学习中等及后进学生的发展。课堂中需激发学生的情感，营造愉快的学习氛围，语言要简明扼要，提问要面向全体学生，以引发他们对学习的兴趣。讲练结合，合理布置家庭作业，确保作业量少而精，减轻学生的负担。

2、为了进一步提升教学质量，还需做好课后的辅导工作。

初一学生活泼好动，容易分心，在学习时间安排上往往不够合理。需要加强学生的思想教育，把这些理念落实到对学生的指导中。做好对学生的学习辅导工作，特别是对后进生的关怀，努力做到以友善的态度帮助他们转变。

3、积极参与听课和评课，虚心向同行请教教学方法，取长补短，以提高自己的教学水平。

在未来的教育教学工作中，我将更加严格地要求自己，努力工作，发挥自己的优点，改正不足，积极进取，为学生的美好明天贡献自己的力量。