教育工作回顾与总结（实用24篇）

教育教学工作总结是一种对过去一段时间内教育教学工作的全面反思与评估，主要任务是检查、评价和分析所取得的成绩与不足，以提炼经验教训。教师在教学中应注重“六认真”原则，包括认真备课、上课、布置和批改作业、辅导、组织考试以及课外活动，以提升教学质量和学生参与度。教师不仅要传授知识，更要关注学生个性化发展，通过激发学习兴趣和创造良好师生关系来推动学生全面成长。反思与总结的过程有助于为未来的教学活动提供指导，并通过经验改进教学策略，增强教育质量。有效的教学管理、德育工作及教师队伍建设也是提升教育质量的重要因素。

教育教学工作总结 篇1

教育工作总结（Education Work Summary），通常是在学期末、年度或特定项目结束后，进行的全面反思与评估。其核心任务是对一段时间内的教育教学工作进行全面检查、评价和分析，特别是对所取得的成绩与存在的不足进行以提炼出经验教训。教育工作总结不仅是对已完成工作的回顾，也为今后的教学活动提供指导。教育工作总结与计划密切相关，总是基于之前的总结和反思来制定未来的发展计划。整体流程可以概括为：计划——实施——总结——再计划——再实施——再总结。

教育教学工作总结 篇2

在教学工作中，教师的职业能力不仅体现在知识的传授上，更在于对教育工作的认真态度和责任心。“教学六认真”便是对这一理念的具体体现，作为一名教育工作者，我深知在教学中应时刻保持严谨的工作作风，努力践行“教学六认真”的要求。以下是我在日常教育教学工作中落实这一原则的总结。

　一、认真备课

备课是教学活动的基础，它不仅关乎课堂的教学效果，更是教师知识积累和能力提升的重要途径。我在备课时，始终坚持做到全面而细致，既要对教材进行深入研究，又需充分了解学生的特征和需求。在备课过程中，我会设计多种教学方式，根据不同内容选择合适的教学方法，并合理安排教学时间。我还会利用多媒体教学资源，灵活运用，以便吸引学生的兴趣，让课堂变得更加生动有趣。为了进一步提高备课质量，我还会与同事们交流，集思广益，共同完善教案，确保每一节课都能达到预期的效果。

　二、认真上课

课堂教学是教师与学生之间最直接的互动环节，课堂的质量直接影响到学生的学习效果。我在上课时，始终注重与学生的情感交流，用热情和真诚去感染他们。我努力创造轻松愉悦的学习氛围，尊重学生的个性发展，鼓励他们在讨论和探究中主动思考。我会采用多样的教学方法，灵活调整课堂结构，激发学生的学习潜力，促进他们积极参与课堂活动，从而提高学习效率。

　三、认真布置和批改作业

作业是巩固知识的重要手段，我在布置作业时，始终关注其选择性、层次性和创造性。我会根据学生的不同层次，设定不同难度的作业，让他们在适合自己的范围内进行练习。我强调作业的质量，确保每一份作业都能帮助学生进一步理解和掌握知识。批改作业时，我注重反馈的及时性和针对性，鼓励学生在错误中学习，帮助他们找到解决问题的方法。为了提升学生的学习积极性，我也会设立一些奖励机制，激励他们不断进步。

　四、认真辅导

由于每位学生的学习基础和家庭背景不同，进行个性化辅导显得尤为重要。我在课后会利用时间对学习有困难的学生进行一对一的指导，耐心倾听他们的困惑，并给予针对性的建议。对于自信心较弱的学生，我通过温暖的方式与他们沟通，激励他们重新建立信心。这样的个性化辅导不仅帮助学生提升了学习成绩，也增进了师生之间的感情。

　五、认真组织考试

考试是检验学习成果的重要方式，我在组织考试时，注重考题的合理性与难度的适宜性。考试之前，我会提前制定复习计划，确保学生能够充分准备，保持良好的考试心态。在批阅试卷时，我坚持公正、客观的原则，并针对学生普遍存在的问题，进行集中讲解，让他们在反思中提升学习能力。对于表现突出的学生，我会给予表扬和奖励，增强他们的学习动力。

　六、认真组织课外活动

课外活动是丰富学生课外生活的重要组成部分，对学生的身心发展有着积极作用。我计划并组织了多种有趣的活动，如秋游、文艺演出等，旨在拓宽学生的视野，增进他们对知识的理解。在这些活动中，学生们不仅能够放松心情，还能通过实践学习到课堂上无法获得的宝贵经验，这使他们的综合素质得到了进一步提高。

教育教学工作总结 篇3

作为一名小学教师，我的职责是培养祖国未来的栋梁。与小学生的互动让我深切体会到，他们是多么富有活力和创造力，学习的潜能无限。在课堂上，我们不仅要传授知识，更重要的是培养学生的学习能力和方法，帮助他们树立自信心，激励他们的学习热情。这种教育理念的实现，必须立足于构建良好的师生关系和和谐的学习环境。

教师不仅是知识的传播者，更是学生成长的引导者。我在教学中的每一个细节都十分注重，力求通过言传身教影响学生。教师的每一次评价、每一节课的设计，以及与学生的互动，都是在为学生的成长奠基，这需要我始终保持警惕。在我从事多年的教育工作中，我深知文科教学中蕴含着丰富的德育教育内涵，下面分享几点如何与学生建立良好关系的体会。

一、创造轻松愉悦的课堂氛围，激发学生的学习兴趣

如爱因斯坦所言：“兴趣是最好的老师。”让学生感兴趣，才能让他们在学习中全身心投入。只有当学生对学习充满热情时，他们的思维才能真正活跃，创造出最佳的学习效果。例如，在语文课上，我通过设置有趣的情境，鼓励学生提出问题，及时给予积极的反馈，帮助他们在轻松的氛围中获得成功的体验。这样一来，学生们会乐于探索，积极参与课堂互动。

在一次关于环保的作文课上，我组织了一场有关环境保护主题的辩论赛。在辩论中，学生们踊跃发言，积极思考，课堂气氛活跃，大家都迫不及待地想要表达自己的观点。经过这次活动，学生们不仅提升了语言表达能力，也增强了对环保主题的理解和关注，这使他们在写作时更具深度和热情。

二、关注每一位学生的成长，实施因材施教

在教学过程中，我始终坚持对每位学生都给予关注。无论学生的学习基础如何，我都会根据他们的能力差异，采取合适的教学策略，以确保每个学生都能在自己的基础上不断进步。我会为不同层次的学生设计不同的学习活动，以便他们都能够体验到成功的喜悦。

例如，在学习《春晓》这首诗时，我会首先引导能力较强的学生分析诗的意象和情感，而对于基础较薄弱的学生，则会从朗读入手，让他们从感知诗韵中增加理解。在讨论环节，我鼓励所有学生发表见解，帮助他们增强自信，让他们意识到每个人的声音都是重要的。

三、将语言训练与思想教育相结合

语文教学不仅注重语言的学习，更需要渗透思想品德的教育。在教学时，我始终铭记将语言与思想教育相结合的重要性。例如，在教学课文《草》的过程中，我引导学生思考草在自然界中的重要性，不仅让他们理解课文，还鼓励他们联系现实，思考“我们应该如何珍惜自然？”通过这种方式，学生不仅提升了语文能力，也增强了环保意识。

在教育教学的过程中，我始终坚持反思与以便更好地提升教学质量，让学生在各个方面全面发展。唯有如此，才能实现素质教育的目标，培养出更优秀的学生。

教育教学工作总结 篇4

随着学期的结束，教育教学工作在这个月显得尤为繁忙。为了确保各项任务的顺利完成，我们进行了全面的计划和安排，具体工作总结如下：

1、尽管期末复习任务繁重，我们的教研活动依旧在持续进行。此次教研活动的重点是复习课和总结课，校长和主任们的听课工作没有停滞，反而更加认真地进行评课和指导，以确保教师的教学质量不断提升。

2、期末的能力检测工作也在有序推进，我们确保了检测不影响正常课程安排，学生的负担得到了有效控制。通过对各年级的逐个学生进行朗读和古诗文的背诵，不仅检测了平时的学习成绩，也对学生们的学习情况起到了促进作用。经过检测，98%的学生达到了要求，70%的学生在古诗文背诵上超出了标准，15%的学生的积累更是超过了预定标准。

3、年末总结是这个月的重要任务，各科的复习计划需要提前制定，同时各学科的期末总结也要做好。在总结过去一年的工作时，我们认真回顾取得的成功与不足，以便为下一年的工作提供有价值的参考。我们对年终总结的态度是严谨的，不仅仅是为了应付，而是要结合实际工作，实事求是，真实地写出工作的总结、经验与教训，特别是在班主任工作的总结上，确保内容真实可信。

4、本月的教学任务繁重，同时还面临二年一次的教学工作检查。虽然我们平时做了大量的准备工作，但档案整理方面还存在不规范的情况。为了确保教学工作的正常进行，我们全体教师积极行动，挤出时间，认真整理相关档案。

随着20xx年的结束，我们对新的一年充满期待与信心，希望在接下来的日子里继续取得辉煌的成绩。

教育教学工作总结 篇5

在回顾这一学期的教学工作时，我感受到了一种忙碌中的充实和紧张中的喜悦，也深刻体会到每一个收获背后都凝聚着汗水与感动。本学期我继续担任九年级两个班的数学教学工作。

从个人成长的角度来看，我是新课改下的实验教师，参与了市级优秀课的评选，录制了一节教学视频，并进行了一次复习课展示。虽然最终的成绩并不尽人意，但在准备的过程中，我观看了许多优质数学教学视频，反复揣摩了很多教学技巧，并汲取了经验丰富教师的建议，这些都为我未来的教学奠定了坚实的基础。

在日常工作中，我按时完成教学计划，认真记录教学笔记，积极参与课堂听评活动，确保对每一位学生的作业进行详细批改。

在课堂教学中，我深耕教材，深入分析学生需求，进行精心的二次备课。我努力将满腔的热情投入到课堂中，尊重每一位学生，以耐心细致的方式引导他们，努力成为学生欢迎和信赖的老师。

不过，由于性格原因，我在课堂上有时显得较为强势，学生们似乎只是被动地听课。我将在接下来的工作中更加注重确立学生的主体地位。学习的主体应是学生，教师不能替代学生进行阅读、感知、观察、分析和思考。教师的任务是引导学生亲自去探索，从而理解道理和掌握规律。我计划改变“一言堂”的局面，营造师生互动、积极交流、共同成长的课堂氛围。

期末考试将是这一学期努力成果的检验。无论成绩如何，它都反映了我在这一学期的教学成效。虽然我明白成绩的重要性并不在于数字本身，而在于我在这一学期所获得的成长与经验，及如何总结得失以期在下个学期更进一步。无论过程多么艰辛，我都会继续努力，多提问、多思考、多向书本、专家和同行学习，争取取得更大的进步。

教育教学工作总结 篇6

20xx学年教育教学工作即将落幕，回顾这一学期的教学工作，我在岗位上尽心尽力，努力学习，从多个方面开展我的教学与管理工作。在这条路途中，不乏辛勤的付出，也有收获的喜悦，同时也存在不足与遗憾，现将本学期的工作总结如下：

一、教学方面

1、上课：

上好每一节课的关键在于充分的课前准备，决不能贸然应战。由于我的课程大多依赖于计算机操作，因此我必须在每节课前做好上机备课，仔细检查设备状态，确保没有“故障机器”。值得庆幸的是，今年学校新引进的×××品牌电脑运行良好，然而在使用过程中也出现了一些小问题，比如显示器不亮、键盘失灵等，我都及时与相关维修团队联系，确保能够快速处理，保障学生的上课需求。本学期共维修了xxxx台设备。授课时，我力求重点突出、难点清晰，结合多种教学方式，以学生的实际情况为基础，激发他们的学习积极性与创新思维，让他们培养举一反三的能力。在学生进行上机操作时，我会巡视教室，及时针对学习困难的学生进行一对一辅导，课后也会认真找出自身的不足之处。

2、备课：

开学之初，我就根据学校的要求，认真制定教学计划，提前备好课，撰写教案。我始终保持周前备课的习惯。在备课过程中，我深入研究教材，力求准确把握教材中的重点和难点。为了提升课堂教学质量，我常常上网查阅相关资料，借鉴他人的优秀思路，甚至常常工作至深夜。制作直观的课件和收集各知识点的优秀案例，以帮助学生更好地理解学习内容也是我的任务之一。为了确保每位初二学生能够顺利完成信息技术结业考试，我特别加强了对考试内容的复习与训练。

3、笔记：

根据课堂内容的特点，我为学生设计了合理的笔记格式，以便于他们理解和掌握当堂课所学的知识。

二、个人学习

为了更好地指导教学工作，我积极学习各类教育理论，不断充实自己。我还充分利用业余时间，努力学习网站制作知识，对学校的校园网进行了改版，并基本完成了相关工作。我参加了省里举办的农远技术培训班，认真学习，为学校的农远教学应用尽一份力量。

三、教室管理

本学期，我被指定负责新建的接收室、多媒体教室、播放室和微机室的日常管理工作。这些教室的教学设备价值较高，使用技术性强，因此日常维护显得尤为重要。我每天早上到校后，都会逐一检查设备的完好情况，并进行室内通风和清洁。尤其是微机室，由于电脑数量较多，偶尔会出现桌椅损坏的情况，我都会及时修复。在日常检查中，发现键盘托螺丝松动或丢失的情况，我也会自行购买配件，尽快修理好，以确保学生顺利上课。

每天放学前，我会认真检查窗户是否关好、门是否锁好，始终把安全放在首位。

四、未来努力方向：

1、继续加强自身基本功的锻炼，在课堂上做到精讲多练，注重培养学生的能力，确保知识点的清晰。

2、对学习较差的学生多给予关心与耐心，促进他们在计算机学习上的进步。

3、运用多种方式训练学生，提高其学习注意力。

4、加强对机房纪律和计算机使用道德的教育，使学生在机房上机期间也能保持良好的自律。

5、在网站设计和多媒体课件制作方面下功夫，力求使学校的网站和教学课件的质量有更大提升。

教育是一项不断创新与自我挑战的事业。随着社会的发展与进步，学生的特点和面临的问题也在不断变化。作为一名责任感强烈的教育工作者，我必须保持高度的敏感性与自觉性，及时发现并解决教育过程中的新情况和新问题，掌握其规律，尽职尽责，努力完成这份神圣的教育使命。

在教书育人的道路上，我倾注了汗水与泪水，收获的却是学生们成长的喜悦。我用心去教育，用情去培育，始终无愧于我所追求的教育事业。愿我的热情与爱心，能成为孩子们成长路上的一团火，助他们在未来绽放出绚丽的花朵。

教育教学工作总结 篇7

在本学期，学校的教学工作进入了一个新的发展阶段，因此这项任务成为我校的重点工作。我校继续把教育教学工作的方方面面与学生的日常生活相结合，确保教学活动渗透到德、智、体、美、劳等各个方面。这对青少年学生的全面成长以及学校的整体发展起到了积极的导向和保障作用。我们特别重视德育工作，因为德育是教育教学活动的基础，是提升教学质量的重要保障。为此，我校坚决执行“常规管理、科研兴教、特色办学、质量提升”的新策略。教师们通过教研活动，整理教学过程中的相关资料与反思，从而促进自身课堂教学水平及科研能力的提升，带动了整体教育教学质量的稳步提高，学生的综合素质也因此实现了质的飞跃。全校教师队伍的素质得到了有效培养和锻炼，大家思想上更加开放，积极实践，勇于探索，取得了显著的成果。

一、加强德育工作，提高管理水平

中学德育是提升整个社会道德素质的重要基础教育，学校应该将德育工作放在举足轻重的位置，认真学习相关政策，提高对育人工作的认识，树立教书育人、管理育人和服务育人的思想。为确保德育工作的顺利实施，本学期我们从以下几个方面加强了工作：

1、开学典礼——上好开学的第一课

2、确定月主题——九月份为习惯养成月

3、制定《一日常规十六条》——规范学生行为

4、每日晨诵——潜移默化中促进内化

5、校园文化建设——情感熏陶

6、班级成员捆绑式评价细则——注重制度建设

7、地震演练——安全第一

8、班主任例会——周总结、月反馈促进提升

9、班主任福利——激励机制落实

10、校长讲座——传递师爱

11、传递“爱”的教育——弘扬感恩正能量

12、家长会——整合各方教育力量

　（一）健全德育管理体系。

做好德育管理需建立健全的组织结构。我们成立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、政教主任及班主任组成德育领导小组，形成上下贯通、横向联系的管理体系，使学校的德育工作能够高效、协调地展开。

　（二）明确责任，激发德育工作者的积极性。

要发挥德育组织的作用，首先必须明确各类人员的责任，激发教职员工的积极性和创造性。管理者要统一思想，协调行动，明确工作目标和步骤，让每位员工既清楚责任又明晰权利。调动教师的积极性至关重要。这包括：

1、班主任教师要加强班级管理，提升育人能力。

班主任是班级工作的核心，通过制定班主任职责和考核细则，提升班主任的待遇，激励他们更好地开展班级工作，从而使班主任队伍更加稳定。

2、各学科教师要积极参与教书育人工作。

学科教师在德育工作中也扮演着重要角色，学校要求他们在课堂上融合德育内容，通过爱国主义教育等方式增强教育的感染力，形成良好的德育氛围。

　（三）更新观念，提升德育工作者自身素质。

提升教师的整体素质是做好德育工作的前提。学校注重教师培训，通过各种培训和学习活动，激发教师的教育热情，增强德育工作的实效。

　（四）加强校园文化建设，强化育人环境。

校园文化是学校办学水平的体现，优秀的校园文化能促进师生共同成长。为此，我们在校园内进行文化建设，营造健康和谐的文化氛围，提高学校的文化品位，展现办学特色，促进学生的全面发展。

1、注重物质文化建设，提升校园环境。

学校致力于美化校园环境，通过绿化和文化宣传提升校园的教育功能，让学生在良好的环境中成长。

2、加强文化硬件设施建设。

校园的文化硬件设施建设为文化活动的开展提供了保障。学校积极筹措资金，推动各类文化设施的改造和建设。

3、推进精神文化建设，提升文化内涵。

精神文化是校园文化的精髓，我们通过个性化特色的建设，深耕校园文化，深入开展丰富多彩的校园活动，促进学生全面发展。

4、加强家校联系，促进学生的全面发展。

随着家庭教育的日益重要，学校与家庭、社会的合作显得尤为关键。我校通过多种形式的家长会加强家校沟通，形成教育合力。

本学期，我校在教育教学工作中付出辛勤努力，取得了令人瞩目的成果。教育均衡化验收工作得到了上级部门的高度认可，校园文化建设获评先进单位，心理健康教育工作也获得市局赞许。所有这些成就的取得，离不开全体教职工的共同努力。我们将继续努力，不断前行。

教育教学工作总结 篇8

自从我踏入教育行业，始终坚持提升自我的政治理论修养与职业道德，关注每一位学生的成长，力求促进他们的全面发展。成为一名科研型、学者型的教师是我不懈追求的目标。通过不断的学习与探索，我在阅读、思考与研究中不断充实与提升自己，取得了一些教科研方面的小成绩，这不仅提升了我的专业水平，也为学校各项工作的顺利开展贡献了力量。在过去的几年里，我曾被评为市级优秀教师，并获得了多项教育科研奖励。

　一、以学习为乐，持之以恒

我深知，要提高自己作为教师的专业能力，必须不断学习，广泛吸取他人之长，注重细节，善于深思。为此，我始终将阅读作为乐趣，保持写笔记与反思的习惯。我先后学习了《新教育理念与实践》、《为学生创造思考空间》、《教育中的科学管理与民主》等相关书籍，并开通了教育博客，每天用工作日志的形式记录我的所思所感。在阅读中收获知识，在反思中提高自我，经过几年的坚持，我已经养成了踏实做事、勤于学习和积极思考的习惯。这不仅提升了我的理论水平，也增强了我分析问题与解决问题的能力。

　二、发现即是提升，总结亦是提升

教科研是为了更好地指导教育教学实践，提升教育教学的质量，实现理论与实践的良性互动。在日常教学中，我们会面临许多挑战，比如新课程改革、现代教育技术的应用、德育管理等，这些都是教科研的重要内容。我们需要用研究的视角去观察与发现问题，运用提升教育质量的目标去解决这些问题。找准问题的关键，采用有效的方法对症下药。许多教师在问题解决方面停滞不前，而没有将解决问题的策略上升到理论层面进行这正是普通教师与优秀教师之间的显著区别。

我相信，发现和总结都能带来提升。为了形成高质量的研究成果，我积极阅读相关的教育期刊、专业书籍，随时了解前沿动态与理论成果。我也参与各类教育教学研讨活动，通过与他人交流碰撞思想，更新观念，清晰地表达自己的新发现与有效做法。我撰写的论文多次在省级与市级刊物上发表，并在各类教育论文评选中获奖，积极推动了我的教科研工作，也提升了自己的科研能力。

　三、以教科研为平台，助力教师成长

教科研为教师的成长与自我发展提供了必要的支撑。作为学校的领导，我和我的团队致力于为教师创造各种条件，采用多样化的措施，为教科研营造良好的氛围，引导教师主动参与科研工作。由于我校教师队伍的年龄结构偏大，科研意识相对薄弱，我们针对实际情况制定了具有针对性的教科研计划，确保教师们能够从中受益。我们邀请了教育专家为教师们作了深入的教科研报告，使教师们认识到教科研的重要性与方法，降低了他们对科研的畏惧感，鼓励他们参与到问题研究中。

学校还通过提供丰富的图书资源、科研设备、最新的科研信息，进一步拓宽教师的视野，增强他们的研究能力。组织全体教师学习现代教育理论，更新观念，提升科研意识。我们搭建了一个良好的教育科研交流平台，为教师的科研成果提供展示与推广的机会，促进教师之间的学术交流与思想碰撞。我校目前研究的几个课题涵盖了小学各个学科，已经成为教师们自觉参与实践研究的重要驱动力。

回顾近年来的教科研工作，尽管已取得了一些成绩，但仍存在许多需要改进的地方。我会继续加强学习与实践，带领更多的教师参与到教科研中来，为他们提供更多展示才华的平台，促进信息的交流，使学校的教科研工作不断迈上新的台阶。

教育教学工作总结 篇9

在教育教学工作的过程中，我始终秉持着与时俱进的原则，努力学习新知识，积极更新自己的教学理念与科研能力。向经验丰富的同事请教，汲取他们的教学方法与技巧，以认真负责的态度上好每一节课。我将满腔的热情投入到学生的成长中，关注他们的学习与心理发展，力求在教学中既传授知识，又注重品德教育。

学识是教师的立身之本，因此我深知需要不断丰富自己的知识储备。我没有停下探索的脚步，本学期我积极参与学校组织的各类培训活动，比如计算机应用培训等。在课余时间，我时常浏览教育相关网站，查找优秀的教案、课件、论文以及参与线上教学讨论，学习同行的先进经验，更新教学观念，将新的理念运用到自己的教学实践中。

尽管我没有担任班主任的职责，但我还是时刻将全员育人的教育思想铭记于心，充分利用一切机会对学生进行常规教育，引导他们在行为习惯、文明礼仪和思想品德等方面逐步接受爱的教育。例如，针对一些学生不愿佩戴红领巾的情况，我教育他们自觉佩戴红领巾是一种对祖国、学校及班级的热爱。我用真诚去关心我的学生，用心去培养他们，以自己的言行做出榜样。

在课堂教学中，我注重处理好“教”与“学”“学”与“导”的关系，将重心放在“学”上，在教学方法上更倾向于“导”，以学生的全面发展为核心，激励他们的求知欲，鼓励他们主动探索和参与，营造出积极的学习氛围。看到连平时不爱写作业的学生也积极参与到课堂活动中，我深感欣慰。在教学中，我有意识地通过实际生活中的例子、活动以及游戏来引入新知识点，让学生们意识到数学知识的广泛应用。通过亲身体验、实践、讨论等方式，创造情境激发他们的学习兴趣，从而实现知识的内化与认知的深化。

教育教学工作总结 篇10

一学年的教育工作已圆满结束，现将我过去一年的思想表现与工作情况进行总结。

（一）：在思想方面，我始终坚定支持中国共产党的领导，积极拥护国家政策，定期收看国内外新闻，关注国家事务。参与每周的政治与业务学习，充分遵守学校的各项规章制度，以《教师法》和《教育法》为行动指引，自觉践行教师职业道德，努力做到教书育人，展现教师应有的风范，秉持服务意识，发扬主人翁精神。

（二）：在教育教学工作中，本学年我承担了高三两个班的语文教学与班主任工作。为了践行素质教育，提高工作效率，我特别注重课前备课，认真研究教材，深入了解学生，灵活运用教学方法。在课堂上，我力求教学方式灵活多变，讲解内容生动有趣，课后辅导耐心细致，及时认真批改作业，总结课堂教学的得失，特别重视高三学生的会考与高考复习工作。我也注重在文化教育中渗透思想教育，做到既传授知识，又注重学生的思想品德培养。

在班主任工作中，我从以下几个方面强化班级的管理与建设：

1、加强习惯养成教育，落实学校各项工作安排。

我严格抓好班风与学风的建设，重视学生行为习惯的培养，以更高的要求来训练学生，使他们以良好的学习及行为习惯参与学习，同时加深学生对《中学生日常行为规范》的理解与执行，培养学生在校园内外都能做文明中学生与遵守纪律的优秀榜样，通过一言一行来教育学生爱护环境。积极组织学生参与各种文娱活动，认真安排学生参加“书画作品展”、“春季田径运动会”以及各类学科竞赛，促进了学生特长的发展，并取得了一定的成绩，为学校工作的顺利进行贡献了力量。

2、提升班委素养，增强团队建设。

班委是班级工作的重要支撑。在班级建设中，我们通过民主选举，组建了新的班委，选拔了一些优秀、热心于班级事务的学生作为班干部，增强了班级的凝聚力，使班务工作能够顺利开展。班级团队建设得到了加强，团小组定期组织团队活动，增强团员激情，班级墙报栏对班委及团队组建情况进行了公示，以接受全班同学的监督。

3、加强调查研究，协调各科教学。

在教学过程中，我始终关注学生的思想动态及家庭情况，通过与学生交谈，了解他们的个性特征、家境与烦恼，及时进行思想工作。深入调查班级的隐性情况，了解学生对教学的反馈，并与各科任教师进行沟通，确保教学任务的顺利完成。

4、营造温馨友爱的班级氛围，确保学生不发生重大违纪事件。

为提升学生的班级归属感，我们班开展了“献上一份爱心，收获更多爱心”的活动，从而让同学间学会宽容、增进诚信，师生间的感情更加融洽，班风变得友好文明。经过全班同学的共同努力，我们班今年被评为区级文明班级。

回顾一年的工作，我取得了一些成绩，也发现了不足。为了未来能更好地完成工作，我将持续加强自身的思想素质与业务能力，学习他人的长处，总结经验，追求更大的进步。

教育教学工作总结 篇11

“教师是太阳底下最光辉的职业”，这句话在我心中的印象逐渐由模糊到清晰。经过八周的教育实习，我这一群初涉教坛的师范生能够深刻感受到这句话的深远意义。这次实习不仅是我与新会机电中专08财会班同学们相识的契机，更是一段让我领悟教育事业崇高与艰辛的成长旅程。这段经历如同涓涓细流，永驻我心，不会因时间的流逝而褪色。

在这段时间里，我们一起经历了许多，笑声与泪水交织，温暖与挑战并存。身为一名教育实习生，我意识到此次实习的意义不仅在于运用所学的知识，更在于帮助我建立教育与教学的独立能力，以及与他人合作的意识。这次实习让我懂得教师的责任重大，希望能借此机会全面检验我的教学技能，以便为将来成为一名优秀的人民教师打下坚实基础。

在实习学校的老师们的帮助指导下，我始终铭记“为人师表”的责任，努力将理论知识与实际教学相结合。通过实践，我逐渐感受到课堂教学的魅力与挑战。在教学实习过程中，我从一名只会背诵理论的学生，成长为能够自如驾驭课堂的教师，这一过程充满了汗水与收获。以下是我的实习

一、在教学实习方面，我做到了以下几点：

我认真听取原任语文老师的课程，并做好详细的听课记录，课后虚心请教，努力跟进教学进度。

在了解学生学习情况的基础上，我为每节课制定了明确的教学目标、重点与难点，并准备详细的教案，提交给原语文老师进行指导和修正。

在备课过程中，我与其他实习生相互学习、共同进步，进行集体备课并互相听课评议，把听课和评议的记录整理好。

授课时，我根据备好的教案进行教学，灵活应对课堂情况，努力保持课堂的活跃度。

课后，我尽心尽力批改作业，并积极辅导学生，与同组实习生一起研究作业答案，遇到问题时及时请教原任老师。

我根据语文学科知识组织学生开展活动，指导阅读文学作品及举办诗歌朗诵比赛，增强学生的兴趣。

在实习初期，我全面熟悉职中高一的语文教材，认真听每一节课，记录重要信息，并与原任老师探讨，以深入了解课堂教学的要求。

在准备教案时，我仔细研究教材，把每节课的教案交给原任老师审核并做必要的修改，做到课前试讲。原任老师认真倾听我的课，课后给予指导，肯定我的优点并提出改进意见，使我不断进步。

在批改作业时，我认真研究答案，与同组实习生讨论，及时给予优秀学生表扬，并针对未按时提交作业的学生采取适当措施。

由于职中学生基础较弱，我在授课时放慢速度，尽量照顾到每位学生，并重视培养他们的学习兴趣，利用休息时间补课，满足不同层次学生的需求。

尽管有进步，我意识到自己在重点难点讲解上仍需加强。课堂调控与应变能力也需要进一步提升。

二、在班主任实习方面，我做到了以下几点：

在实习初期，我通过与学生沟通及查阅各类资料，全面了解班级情况及现存问题，掌握学生思想与学习状态。

我注重班级的思想教育，指导班委和团委的工作，激励班干部发挥模范作用。

我重视个别教育，深入了解部分后进学生的情况，积极与他们沟通，进行思想转化工作。

在日常工作中，我尊重原班主任，虚心向其学习，所有工作在其指导下进行。

我参与班级日常活动，督促学生的自习、检阅作业、检查卫生等，努力维护班级的日常管理。

我组织了一次安全知识竞赛，增强学生的安全意识，同时主持了一次“我文明我美丽”的主题班会，努力提高学生的文明素养。

班主任的工作虽然辛苦，但我在带领学生军训时深刻体会到了这种辛苦。军训期间，面对学生的顽皮与不配合，我与原班主任一起进行了思想教育，与家长沟通，确保他们在训练中的安全。

面对职中学生普遍素质低下的现状，我下定决心用更多的时间和精力去改善班级状况，努力提升班级的整体管理水平。我每天都设定三个主要任务：一是确保学生早操到位，检查卫生与仪容仪表；二是在课堂巡查，发现问题及时沟通；三是在晚自习中，保持班级纪律，辅导学生。

我通过了解学生的背景，努力帮助经济困难的学生申请助学金，与家长沟通，以改善他们的生活情况。我也关注性格内向的学生，给予他们更多的关爱和支持，鼓励他们勇敢表达自己。

经过不断努力，班级氛围有了显著改善，师生关系愈加融洽，学生们愿意向我倾诉心声，我将认真倾听并给予引导。

在这个过程中，我坚定了爱岗敬业、任劳任怨的信念，尽责地完成每项工作。通过班主任实习，我学会了班规制定、班级管理、个别教育等技巧，这些都为我的教育工作奠定了良好的基础。

教育教学工作总结 篇12

根据学校制定的20xx年教育教学工作计划，结合我校的实际情况，以“有效课堂”、“消除学业差距”、“培养学生兴趣”为核心主题，围绕“落实教学常规，推进科研发展，创新教学方式”的工作思路，规范课堂管理，优化教学策略，更新教学工具，全面实施党的教育方针，积极推进素质教育，持续提升教育教学质量。现将本学期的教育教学工作总结如下：

　　一、主要工作：

1、组织开学典礼及学生表彰大会，表彰上学期学习优秀、表现突出的学生，旨在激励学生的学习热情。

2、学校制定了教育教学理论学习计划和考勤制度，以确保学习活动的有效开展，为实施创新教育打下坚实的理论基础。组织教师学习新课程改革理论，积极参加“三新一德”考试，明确基础教育课程改革的重要性与必要性，努力转变教育观念，积极参与课程改革。

3、强化现代教育技术的培训与应用，成立专门的培训小组，培训教师撰写教案，保证参训教师的积极参与。本期培训主要涵盖计算机使用、电子白板及班班通的操作。

4、鼓励教师总结教学经验，开展反思性教学，每月提交至少一篇教改经验文章。

5、本期已听评10节公开课，并进行5次教学研讨，随堂听课4次。

6、重视年轻教师的培养，要求其每周撰写一篇教学反思，每月总结一篇教学心得，每一期阅读一本好书并撰写读书笔记，特别关注黎建和杨明俊的成长。

7、召开3次教学专题会议。

8、注重名优教师的培养，成立指导小组，确定名优教师的选拔及其责任、权利与利益。

9、强化学生学习常规的管理，开展日常行为规范教育和文明礼仪教育，特别注重小学、初中起始年级及毕业班的学习管理。一方面，要做好学生心理与知识的衔接，进行潜能生的辅导工作；另一方面，要培养良好的行为习惯和学习习惯，引导学生掌握科学的学习方法。经过常规的培养，大部分学生的学业成绩明显提升。

10、各班级认真开展晚自习活动和“日行一善”活动，丰富学生的课余生活，陶冶学生情操，规范学生的言行举止。

11、常规检查坚持月查与随机抽查相结合，充分发挥教研组长的作用，积极参与常规管理。

12、认真组织初中年级的月考，并及时进行月考分析与总结。

13、按要求完成09春的学籍变更工作。

　二、毕业班工作

1、毕业班工作扎实推进，近期举行了两次摸底考试，确保考试的严格性，阅卷的认真性与评析的准确性，务实创新教学，推动工作进展。

2、召开三次毕业班教师研讨会和学生大会，旨在帮助大家“明确现状、树立信心、激发斗志、共同进步”。

3、每月召开一次毕业班任课教师会议，分析当前状况，找出问题，提出对策。

4、各任课教师定期与学生沟通，了解他们在学习、生活和家庭等方面的情况，关心学生的成长，帮助他们减轻心理负担，全力投入学习。

5、注重对新教师的指导与跟踪。本期我们听评了黎建和杨明俊的公开课，并对黎建进行了两次随堂听课指导，取得了积极效果。

　三、后期工作计划

1、认真落实毕业班的三次重要会议，营造浓厚的学习氛围。

①任课教师会议：分析本届学生的现状，明确目标与要求，营造良好的教学环境。

②学生大会：明确学习目标，给予压力与支持，激励士气，营造学习氛围。

③家长会：加强与家长的沟通与宣传，建立家校合作的良好氛围。

2、积极寻找提升毕业班学生成绩的有效方法，特别是增强优生的竞争力，使他们更加优秀。

3、严格教师的常规管理，强调过程管理，提升工作质量。

4、丰富学生的课外活动，持续开展“日行一善”活动和晚自习活动，同时筹备“六一”庆祝活动。

5、强化学生日常行为的管理，规范学生的言行，帮助他们养成良好的学习习惯和生活习惯。

教育教学工作总结 篇13

本学期，我担任的是五年级的教学工作，针对五年级学生的心理特征及学习需求，我精心选取了适合他们全面发展的教学内容。通过有效的教学方法，如情境教学与互动游戏等，将课程内容以生动有趣的方式呈现，使学生在快乐的学习氛围中全面成长。在此期间，我认真研读新的课程标准，以新课程改革为指导，努力营造以学生为中心的课堂环境。在学期开始时，我详细制定了教学计划，认真组织每一节课，并在课后对课堂活动进行深入反思和分析。

我积极向经验丰富的同事请教，将所学的教学理念灵活运用到日常教学中，以求自我不断提升。考虑到五年级学生的特点，我精心备课，了解教材内容和学生的实际情况，在教学过程中关注新的课程改革目标，根据基本环节灵活调整课堂教学，注重讲解和示范，确保教学重点和难点的清晰，使学生的知识技能得到有效提升，迅速掌握新学的知识。

　（一）激发学生学习的热情

兴趣是学习的动力所在。在我的课堂上，我充分发挥学科特有的魅力，通过多样的课程内容与生动的教学方式，激发学生的学习热情，并促使这种热情转化为持久的学习动力。我将课程内容与学生的生活经历紧密结合，强调知识与技能在促进学生身心健康方面的重要性，让学生在实际生活中深刻理解学习的独特价值。

　（二）培养学生的基本素养

在教学过程中，我注重面向全体学生，着眼于他们的全面发展，培养他们的人文精神与审美能力，为他们的健全人格和全面发展奠定良好的基础。我在选择课程内容时，特别重视基础性和有助于学生成长的体育知识与技能，通过课程的学习过程和方法，有效整合成系统的教学内容。根据不同学生的特点适度调整课程层次性，使他们在学习过程中逐步感受到体育课程的乐趣，形成基本的素养与学习能力，从而为未来的终身学习打下基础。

　（三）教师自身素质的提升

在教学之余，我不仅认真参加学校及教研组组织的各类学习活动，还积极订阅相关教育教学刊物，以理论知识提升自我。我也虚心向其他教师学习，借鉴他们的优点，弥补自己的不足，从而使自己能够适应现代化教育的需求。

当然，在教学工作中难免会出现一些失误和不足。在边教学边学习的过程中，我注重总结经验与教训，向优秀同行和经验丰富的教师请教，互相学习、取长补短，以达到更好的教学效果，顺利完成本学期的教育教学任务。

教育教学工作总结 篇14

本学期我负责初二年级的健康成长教育课程，通过这门课程，希望能够让学生理解生命的宝贵，关注自身健康，抵制不良诱惑，远离潜在的危险，并能够有效防范伤害。我们的目标是让学生学会热爱生活、热爱自然、并热爱自己。在这一学期的教学中，我结合学生的实际情况，积极开展相关活动。现将我的工作总结如下：

　一.深刻理解生命与健康课程的重要性。

生命与健康课程虽然是新设立的课程，但在当今教育环境中，其重要性不容小觑。在快速变化的社会中，学生面临着众多挑战，在心理和认知方面都有了极大的丰富。对学生个性和人性化的关注得到充分体现，课程评价标准也日益多元化。生命与健康教育恰恰是基于这样的需求而设立的。

　二.教学措施。

在平时的备课中，我注重深刻理解教材的内涵，努力改善教学理念，创新教学模式，认真研究课程改革精神，探索与学生更契合的教学方法，力图为提高教育教学质量提供支持。

在课堂上，我积极调动学生的参与热情和创造性思维，鼓励孩子们主动参与课堂讨论，教授他们“听课”的技巧。教育学生要“热爱生命、明辨是非、树立榜样”，以及“把珍视生命视为一种荣耀，把轻视生命视为一种耻辱”、“让校园里的每一个人都珍爱生命、快乐成长”、“让每一个人在校园中展现个性、升华生命”、“关注生命、关心健康”、“珍惜生命、热爱生活”、“培养智慧、滋养生命”、“认真书写我们生命中的每一页”、“生命的种子，需要我们共同精心培育”。通过因材施教，增强课程的趣味性，以培养学生的学习兴趣。

在教学方法上，我结合具体事例，注重启发学生的思维，努力让他们在学习中感受到乐趣和创新，帮助每位同学找回学习的兴趣，体会学习的轻松与快乐。为此，我精心策划了多种活动，引导学生在活动中领悟生命教育的意义，提高生命的价值。在感恩教育和感动教育方面，引导全体同学在感恩与感动中共同学习。为了弘扬助人为乐、关爱生命的精神，我开展了“送人玫瑰，手有余香”的讨论活动，弘扬中华民族的济困扶危、感恩他人的高尚品质。我还组织学生观看《洪战辉事迹报告会》的录像，通过洪战辉的自立自强和对生命的热爱深深感动了每一位学生。这些活动帮助同学们更加明确自己的人生方向，自信而踏实地走好人生的每一步，描绘出属于自己的精彩未来。

通过生命教育的开展，及时为学生搭建珍视生命的平台，进行生命价值的讨论，注重对生命价值内涵的传递。我们举行了生命教育意义的大讨论，引导学生从身边的小事和自身的一言一行中感悟生命的意义，在讨论中体会生命的真谛和价值。我还举办了关于常见突发事件急救知识的讲座，以增强学生的生命健康意识，使生命教育真正走进学生的内心。

生命教育是一项系统性的工程，内容丰富，影响广泛，并且是一项长期的工作。在今后的实际工作中，我将不断探索、研究、积累经验，把生命教育落实到实处，充分发挥育人的功能，让学生的生命之花更加绚丽多彩。

教育教学工作总结 篇15

　一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用

在本学期，领导班子团结协作，始终保持一致。学期初，领导认真分析了各校的教学现状，制定了相应的工作计划和规章制度，确保各项工作有章可循，心中有数。指导各校教导处帮助教师制定符合实际的班级工作计划，积极支持年轻教师的成长。在领导的直接指导下，教师的业务能力和教学热情都有了显著提升。

学校领导具有强烈的事业心和责任感，每天提前到校，晚些离开，将学校视为自己的家。各级学校领导主动与当地政府部门联系，定期向村委会汇报学校的工作进展。组织教师进行家访，深入了解家长对教育教学工作的看法及对教师教学态度的反馈，实现学校、家庭与社会的协同发展。

强化教学管理、提升教学质量是各校领导义不容辞的责任。学期伊始，领导带头落实日常工作，承担主课教学。在领导的带动下，教师间相互听课、交流已形成良好风气，大家共同探讨课堂教学中的具体问题，分享经验，提升教研组的凝聚力和合作能力。

　二、注重德育工作，树立良好校风

本学年度，各校成立了专门的德育工作领导小组，制定了详细的德育工作计划，并积极开展多项德育活动。

1、通过校会、主题班会及团队活动开展多种形式的教育；

2、坚持定期举行升旗仪式，在国旗下进行五爱教育；

3、充分利用纪念日开展思想政治教育；

4、在优秀班级评比中把德育作为重要评比内容；

5、要求教师认真上好品德与社会课程，尤其关注后进生和顽皮生的转化教育；

6、发挥团队及少先队的作用，借助红领巾广播站开展主题教育活动。

　三、重视队伍建设，培养优秀师资

教师队伍的强弱直接影响到学校的教学水平。本学期，各校注重加强对教师队伍的建设，特别是在职业道德修养方面，开展政治业务学习，深入实施“严格师德工程”。在教师队伍中，虽然难免存在一些问题，但经过领导的深入谈心，个别教师得到了思想教育，团队整体也更加团结，形成正确的人生观和价值观，明确自身责任，切实做到为人师表、教书育人。学校还着重提升教师的素质教育能力，鼓励教师自学，提供多种学习机会，帮助年轻教师迅速成长为教学骨干和学科带头人。各校落实教师管理制度，执行坐班制和考勤制度，考勤与绩效工资挂钩，涌现出许多爱岗敬业、全心投入的教师。

　四、确保教育教学工作落实

教育教学工作是学校的核心任务。各校通过强化教研、课程改革及教学常规，提升教学质量，激发学生的学习兴趣。

1、积极开展教研活动，全体教师参与听课和交流，共同探讨教学中遇到的问题，真正实现教研的目的。

2、教学常规是教师日常教学工作的准则，科学合理的管理制度是各校顺利推进课程改革、提升教学质量的重要保障，学区要求各校始终抓实重点工作。

（1）、严格执行《新课程设置方案》，确保按时开齐、上足每一门课程，杜绝随意增减学科，确保每门课程在期末有考核并上报成绩；

（2）、完善学生学籍管理工作；

（3）、进一步规范和强化教学常规检查；

（4）、以“学生”为中心强化学习规范管理，抓好学生的基础文明行为培养，注重纪律、常规及行为规范的教育；

（5）、着重加强毕业班的教学管理，提升毕业班的教学质量，开展思想教育、举办座谈会及模拟考核等多措并举提升毕业班成绩。

　五、加强家校互动和安全管理

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校和家庭的教育步调，统一双方对学生的要求，全镇各校积极加强家访及安全管理工作。

　六、存在问题及解决策略

回顾过去的半学期，全镇各校在“以人为本”的教育理念指引下扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍的建设。但仍存在一些问题。

第一，学生校外学习氛围较差，尤其是在留守儿童多的情况下，部分家长对孩子的管理不足，导致学生普遍存在厌学情绪，需要学校开展更为综合的教育体系进行引导；

第二，教师队伍中个别教师的责任心仍需加强，有必要开展更深入的师德教育；

第三，学校领导的管理能力还需进一步提升，少数领导的工作进展缓慢，有必要进行培训或相应调整；

第四，学生的养成教育还不够，需要结合礼仪教育进行集中强化。回顾成绩有所提升，展望未来依然感到压力，我们相信在县教育局的坚强领导下，依靠全镇师生的共同努力，我们将迎接新形势、新机遇、新挑战，进一步树立信心，理清思路，做好重点工作，为教育事业再谱新篇！

教育教学工作总结 篇16

20xx至20xx学年度即将结束，为了更好地规划来年的教育工作，以下是我本学年度的教育教学工作

　一、思想政治道德方面。

在过去一年中，我在学校党政的引领下，始终保持学习党的方针政策的热情，努力做到爱岗敬业、诚实守信，充分体现社会主义核心价值观，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗！在工作中，我任劳任怨，不计名利，积极服从分工，恪守教师职业道德，关爱每一位学生，将学生的成长放在首位，努力教书育人，树立榜样！我严守学校各项规章制度，按时交纳党费，积极参与学校组织的各项活动。力求做一名普普通通、合格尽责的党员教师，不辜负党和人民的期望，也不辜负领导和家长的信任，致力于让每位学生都能获得良好的发展。

　二、教育教学工作。

本学年度，我负责的教育教学工作涉及到四年级5个班和三（5）班的科学课，共6个班的授课任务，周课时达到12课时，工作量相当繁重。为了高效开展工作，我采取了以下几项措施：

（1）深入研究教材，充分备课，设计切实可行的教学方案。

（2）认真上好每一节课，以有效的课堂目标来要求自己，力求在40分钟内提升教学质量，从课堂纪律入手，加强学生的学习目标意识。

（3）在教学中，注重学科特点，抓住重点，讲解清晰，使学生掌握科学原理，激发他们对科学的学习兴趣，鼓励学生主动学科学、爱科学和应用科学。

（4）定期与班主任、其他学科教师及家长进行沟通，共同促进学生在科学课上的学习进步。

（5）加强作业练习，定期复习巩固所学知识，确保学生对知识的掌握。

（6）积极学习应用多媒体教学手段，利用班班通等现代教学技术，提高教学效果，拓宽学生的视野。

过去的一年中，我在忙碌中收获了很多，虽然有过辛劳与付出，但自己始终严格要求自己，把工作放在首位，全心全意为学生服务。在这个平凡的岗位上默默耕耘，我坚信，只有付出才能收获成果！

　三、对未来的展望。

教育是国家和民族的基石，百年大计，教育为本。要实现国家的伟大复兴，教育不可或缺。作为一名教师，我将一如既往地热爱这份事业，不懈努力，奉献我的一切！我希望在工作中发挥正能量，让自己的教育工作虽平凡却不平庸，虽无名无利却充满价值。不惧将来的挑战，只愿为学生的成长贡献自己的力量！

教育教学工作总结 篇17

转眼间，紧张而充实的一个学期又悄然过去。回顾这一学期，我感受到的是挑战与成长兼备的旅程，尽管有过压力，但更多的是欣喜和收获。以下是我本学期教育工作的

　一、强化学习。

为了在日常教学中充分体现知识的积累与运用，我积极阅读《语文课程标准》《教师教学用书》等专业书籍，深入研究新教材及新教法，努力领会其中的精髓。这为我不断提升自身的教学水平打下了坚实的基础。除了在繁忙的工作之中，我还抽出时间阅读与教育教学相关的期刊，如《小学语文教学》《语文教与学通讯》，了解一线教育专家的观点和教育改革动态。我也经常查阅网络资源，解决教学中的问题，并观看一些知名教育者的课堂教学视频，为自身实践积累宝贵的教学经验，以理论指导实际工作。

　二、敢于创新。

提升课堂教学的效率是我一直以来努力的方向。为此，我在课堂上不断探索新形式，结合学生的实际情况，采用生动活泼的教学方法，激发他们的学习兴趣。课堂中，我努力营造平等开放的教学氛围，鼓励学生多提问多发言，使他们成为学习的主体，构建探究式学习模式，促进他们主动获取知识的能力。我尤其关注学业暂困生，给予他们更多的支持和机会，激发他们的学习热情。我发现，班级的语文课受到了学生们的欢迎，因为他们在探索与合作中找到了学习的乐趣，课堂效率显著提升。

　三、积极参与教研活动。

提升自身的专业能力是我工作的重心。在担任教研组长的过程中，我始终以身作则，积极参加和组织教研活动，与同事们互相交流，共同进步。在本学期的“我的一堂课”反思活动中，我的独立备课、上课和评课能力得到了显著提升。在日常教学中遇到问题时，我会与团队共同探讨，分享优质的教学方法，营造了浓厚的教研氛围。我也参加市内及其他学校的教研活动，虚心学习新的教学理念与方法。我注重在实践中反思，通过总结经验推动教研工作的深入开展。

　四、重视培优辅差工作。

为了确保每位学生在原有基础上得到发展，我施行“关注两头，扶持中间”的策略，不仅培优生的特长，也注重辅导学业暂困生。班级内我还成立了互助小组，促进优生带动暂困生，形成良好的互学氛围。在日常教学中，我特别关注暂困生的成长，主动与他们沟通和交流，拉近师生关系，帮助他们建立自信，激励他们努力进步。我常常在全班同学面前表扬某些表现优异的学生，用积极的反馈激励他们，让他们在自信中找到乐趣，朝着更好的方向努力。

　五、尽职尽责，做好班主任工作。

1、思想教育深入浅出：通过班会、晨会、板报等方式，持续进行思想品德教育，培养学生良好的行为习惯、卫生习惯和纪律意识。

2、发挥班干部的积极作用：大胆授权班干部，制定明确的班级管理制度，使班级形成积极向上的良好氛围。

3、与任课教师保持密切联系，了解学生的学习动态，共同制定学习目标，激发学生的学习兴趣，培养他们坚韧不拔的学习品质。

4、关注学生的身体健康，指导他们积极参与丰富多彩的活动，推动良好的生活学习习惯的养成。

5、与家长保持良好的沟通，互通信息，获得家长的支持与配合，共同促进学生的全面发展。

教育教学工作总结 篇18

在区教研室的指导下，在校长的支持下，我们以新课程改革为目标，以提升教学质量为核心，坚定不移地推动教育理念的更新，确保思想统一、工作规范，进一步增强责任意识和效率意识，力求不断提升教育质量。现将本年度的教育工作总结如下：

一、规范课程设置，促进新课程改革

1. 积极学习《基础教育课程改革纲要（试行）》的内容，以及各学科的课程标准，努力理解教学常规，深刻领会“一三三”区域课改模式的核心思想。我们需要不断解放思想，更新教育观念，将教改的基本理念转化为具体的教学实践，优化各学科的教学过程。

2. 积极组织教师参与各级培训活动。其中一名教师前往山东昌乐二中学习，四名教师赴上海华东师范大学进行研修，所有教师前往清徐二中进行学习参观，参加培训的教师在归校后认真进行反思撰写心得体会，并在全校范围内进行交流反馈，尝试小组合作学习模式，虽然目前尚不成熟，但已初见成效，并总结出了一些经验。

3. 加强教学研究的开展，确定每周五为教研活动日，以教研组为单位开展相关活动，学校领导进行分组包干，确保每个教研组活动都有中层领导参与。按照区里的安排，积极参加联片大教研活动，确保每次活动都有领导带队，所有任课教师参与，且每次活动都设有评课教师，并承担了主办地理教研活动的任务，教师们普遍反馈这样的活动十分成功，收获颇丰。

4. 严格按照教学法规执行，确保课程全面开设，课时不缺失，做到学科安排不走样，综合实践课程亦不走样，从而确保各学科教学任务的高质量完成。

二、强化常规管理，提升教学效益

1. 继续规范和加强教学常规检查工作。各学科以备课和作业设计为重点，强化过程管理，精心备课，将备课与考核结合，抓住教学的关键环节。设计自主学习方式，营造开放的学习环境，注重个性化教学设计。

2. 加强教研组建设。各教研组认真制定学期教学研究计划，明确研究重点和任务，积极开展教学研究活动，交流教学方法，开展课改实践课和研讨课，积极进行评课交流，不断总结提升。引导教师自觉学习相关教育刊物中的教改案例，指导课堂教学，关心新教师的成长，营造良好的学习氛围，增强争先创优的意识，充分发挥教研组在学校教学管理中的作用。

3. 校长及业务领导深入课堂、走进师生中间，教学业务领导每学期听课不少于20节。继续增加教师间的相互听课，互相学习，认真记录听课笔记，交流指出不足之处。

4. 加强教学质量监控和管理，重视优生和后进生的辅导，确保辅导时间，对主要学科的后进生进行辅导，达到广泛提升教学质量的目标。每次考试后，教导处都会进行成绩分析，并及时召开质量分析会反馈给教师。

三、做好教学服务，促进教学工作的发展

1. 教导处致力于为学校领导提供有关教育教学的建议，协助做好教学管理，及时发现并解决教学中的问题，并向校领导反馈。

2. 我校设立了名师公益辅导点，组织全体九年级任课教师对学困生进行辅导，并动员学困生参与51中辅导站的辅导活动，确保每次活动都有校领导带队，除了保障学生的安全，更重要的是确保学生学习的质量。在全体师生共同努力下，我校在20xx年中考中实现了100%的毕业率，高中毛入学率达到96%，圆满完成了保送生的任务，并获得了区教育局颁发的中考进步奖。

3. 在区里组织的“学科系列活动”竞赛中，我校荣获团体三等奖，且有一位同学获得个人二等奖，一位同学获得个人三等奖。

四、顺利完成国家基础教育质量监测任务

基础教育质量监测为国家报告基本教育质量现状，提供信息、依据和建议。我校在20xx年被选为监测学校，为确保数据真实、客观和具有代表性，教导处在校长的带领下，制定了详细的实施方案，成立了专门的领导小组，进行了师生的培训和动员。在领导和参与监测的师生的高度重视下，顺利、高质量地完成了此项工作。

过去的20xx年是充实而忙碌的一年，教育教学工作取得了一定的成绩，但仍有不足之处，例如教研活动存在走形式的情况，集体备课尚未有效落实，这些都是我们今后努力的方向。

教育教学工作总结 篇19

本学年度，我校在上级教育部门及总校领导的指导下，全面落实党的教育方针，始终把提升教育教学质量作为中心任务，强化教育教学研究和常规管理，深入推进改革，严格执行教育行政的各项规章制度，持续加强师德建设，推动教师队伍发展，激励全体教师和学生的积极性与热情，传承和弘扬优良校风、教风和学风，形成上下团结协作的良好局面。现将本年度的工作情况总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥主导作用

经过上学期的调整，我校领导班子进行了重新配置。作为新任成员，我在刚开始时感到不知所措，但通过不断学习，提升了各位领导的业务能力与管理水平。我们积极向兄弟学校的校长请教，交流有效的管理经验，努力提高理论水平和管理能力。

本学期以来，领导班子团结协作，上学期初认真分析了学校的教学情况，制定了各项工作计划与规章制度，确保了各项工作的可操作性。教务处积极指导教师制定切合班级实际的工作计划，并热心支持年轻教师进行课堂教学的探索。在学校领导的直接指导下，教师的业务能力和教学热情得到了显著提升，学校的教学氛围也得到了上级和社会的认可和赞赏。我们的领导班子始终保持着强烈的事业心和责任感，工作中秉持早到晚走的原则，深入课堂听课，及时掌握教学动态，推动教师间的相互听课和教学研讨，显著增强了教研组的凝聚力和研究能力。

二、重视教师队伍建设，培养优秀师资

教师的专业素质直接影响着学校的教学质量。我校一直注重教师队伍的培养与建设，首先加强对教师道德修养的监管，定期开展政治业务学习，深化师德教育。在教师队伍中，虽然存在一些问题，但通过领导的深入交流与思想教育，部分教师逐渐树立了正确的价值观与人生观，明确了自身的责任，力争做到教书育人。

在教师管理方面，学校严格落实考勤制度，将出勤情况与绩效工资挂钩，杜绝了教职工在上班时间外出休闲的现象，营造了积极向上的工作氛围。

三、强化德育工作，建设文明校风

德育工作是学校的重点之一。本学年我校成立了德育领导小组，制定了详细的德育工作计划，并组织了一系列活动来推动德育教育。

1. 通过召开主题班会、队活动等多种形式开展德育教育；

2. 定期举行升旗仪式，在国旗下进行爱国教育；

3. 利用各类纪念日，强化学生的思想政治教育；

4. 在优秀班级评比中，将德育教育纳入评比标准；

5. 强调教师认真进行品德与社会课教学，注重对后进生的关注与辅导；

6. 发挥少先队组织作用，开展主题活动，积极进行德育教育。

四、聚焦教育教学，提升教学质量

教学工作是学校的核心。我们通过加强教研、教学改革及日常教学管理，努力提高教育质量，激发学生的学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，明确本学期的教研活动，并认真落实。

1. 积极开展各类教研活动。全体教师参与听课与交流，并针对教学中的问题进行探讨，切实发挥教研的作用。

2. 制定严格的日常教学工作规范，以良好的管理机制为课程改革与提升教学质量提供保障。我们特别注意以下几方面：

(1) 严格按《新课程设置方案》执行，确保各科课程的完整性，做到不随意增减并进行定期考核；

(2) 注重学籍管理工作；

(3) 加强与强化教学常规检查，教务处每月底进行一次检查，依据不同年级和科目的特点提出要求并给予反馈，以服务广大师生为宗旨；

(4) 规范学生学习行为，加强对学生的文明礼仪教育，努力提升学风，特别是狠抓早读与自习的管理，取得了良好的效果；

(5) 为使新聘教师迅速融入教学工作，我们组织他们到其他学校听课观摩，鼓励他们积极开展课堂教学；

(6) 邀请专家来校进行示范课教学，帮助教师更好地理解现代教学理念。

五、加强家校沟通与安全管理

为进一步密切学校与家庭之间的联系，确保学生的身心健康，学校加强了家访和安全管理工作。

1. 及时召开家长会，明确学生学习与安全重要性，增强家长对教育的重视；

2. 积极进行家访工作，确保班主任每学期至少进行一次全面的家访，记录学生在学习及情绪上的变化，维护家校联系；

3. 加强对学生安全的管理，通过升旗仪式与各类班会对学生进行安全教育，提升安全意识，努力构建安全和谐的校园环境。

六、严格财务管理

1. 学校严格按照政策标准进行收费，落实《义务教育学校财务管理制度》；

2. 坚持财经纪律，努力改善学校的办学条件，提升教师的生活保障；

3. 积极开拓资金来源，确保校园的安全与和谐；

4. 开展安全宣传活动，努力创建平安校园。

七、存在的问题

回顾过往一年，我校在“以人为本”的教育理念指导下，扎实开展教育教学工作，提升了教师队伍素质。然而，仍面临一些问题：

第一，学生在校外的学习环境亟待改善，主动性不足，家长管理意识有待加强；

第二，个别教师在思想上存在不足，教学热情有待提升；

第三，学校领导的管理能力亟需进一步提高；

总结过去，虽然有所改进，但面对未来的挑战，我们将继续在各级领导的支持下，进一步明确方向，强化重点，努力工作，为学校的教育事业谱写新的篇章。

xx学校

xx年xx月xx日

教育教学工作总结 篇20

　一、提升教师队伍素质，完善教学工作计划

建设一支高素质的教师队伍是提高教育质量的关键所在。针对我校教师队伍整体水平偏低、学历层次不高的问题，我们从多方面着手，致力于提升教师的思想素质、文化知识、教育教学能力等：

1、加强教师的思想政治学习与职业道德教育，鼓励教师树立学习榜样，培养敬业精神。在教师中倡导热爱职业、热爱校园、热爱学生的良好道德风尚，使其在教学中勤奋努力、团结合作。通过每周一次的政治学习，我校教师逐渐形成了默默奉献、积极进取的高尚师德风貌。

2、引导教师学习现代教育理论，促使其更新教学观念。在教学过程中，应以科学的世界观、人生观、价值观为指导，关注全体学生的成长，引导他们积极探索，培养创新意识与实践能力，同时注重师生沟通的开放性。

3、鼓励在职教师参加继续教育，提升文化素质。目前，我校已有七位教师参与大专函授学习。面对学习与工作的双重压力，这些教师有时会感到气馁。为此，我们及时开展思想工作，使他们认识到提升学历的重要性，鼓励互帮互助，增强学习信心。学校除了按照规定提供学习补助外，还为他们提供必要的学习资源，确保他们能够顺利完成学业。

4、认真落实省教厅和市教委关于教师计算机培训的相关通知，组织教师参加培训和考试。学校共有12位教师，其中11位参加了计算机培训。在培训期间，我们争取到教办的支持，为教师提供额外的练习设备，最终在20xx年3月的计算机考试中，11位教师全部通过，其中3位教师获得了优异成绩。

　二、积极开展教研活动，创新教学方法

课堂教学是学生学习的主要阵地，提升课堂教学效果是提高教育质量的核心任务。在本学期，我们着重改革教学方法，开展多样的教研活动：

1、学期初，各科教师深入研究教材，掌握重点与难点，制定本学期教学计划。

2、认真学习镇教办的《教研工作意见》及本校的《教研工作计划》，阅读相关教学书籍，明确教研方向，制定相关课题，确保教师了解本学期的教学和教研要求。

3、校领导深入课堂听课和评课，掌握教学实际情况，并引导教师开展有针对性的教研活动。

4、教师之间开展互听课活动，通过“以老带新、以新促老”的方式相互学习，共同提高。5、依据教办要求，开展各科的教学评优活动，培养教学骨干和学科带头人。

6、组织教师外出学习，借鉴先进教学经验。

7、每位教师每学期至少撰写一篇教学论文，将实践升华为理论，并用理论指导实践。通过这样的循环，教师在各种教研活动中认识到教学改革的必要性，逐步克服传统的“教师讲、学生听”的填鸭式教学方式，努力实现直观教学和启发式教学，采用多种教学形式来激发学生的学习兴趣，提升课堂教学的效率。

　三、以教学为核心，强化教学管理工作

教学是学校工作的重心，教学管理的好坏直接影响学校的整体表现和教学质量。本学期，我校不断完善教学管理制度，确保管理措施落实到位，切实加强教学管理：

1、重视备课和作业批改工作。本学期检查两次备课和作业批改情况，确保教师备课及时、内容详实，批改作业认真。通过检查发现问题，并及时改进。

2、严格听课和评课制度，校领导每年至少听课20节，教师听课12节以上，以此来提升教学能力，吸取经验。

3、加强考试管理，实行单人单桌或分散式考试，确保考风考纪的严肃性，促进教师认真对待每个教学环节。

4、定期分析教学质量，帮助教师及时发现问题，强化薄弱环节的教学，提高整体教学水平。

5、注重优生与差生的培养，要求教师在关注优秀生的积极帮助后进生，做到有爱心、有耐心，持之以恒。

6、实施教师教学工作的考核制度，真实反映教师的教学成绩，公正评价教学工作。完善的制度有效培养了教师的奉献精神和进取意识，形成了良好的教风和学风。

　四、完善奖励方案，增强竞争意识

在本学期中，我们进一步完善了奖教奖学方案。根据学校实际情况，设立了统考成绩优异奖、优秀率和合格率达标奖、竞赛表现奖以及优秀辅导教师奖等多个奖励项目，通过引入竞争机制，激发师生的学习与教学热情，提高课堂教学质量。

过去一年，全体教师辛勤付出，认真落实教学工作以提高教学质量为目标，在镇里进行的知识质量抽测中，我校成绩优异。然而，在六年级毕业班的语文和数学水平测试中，成绩未达预期。未来，我们将继续努力，克服教学中存在的问题，进一步加强教学管理，采取有效措施，不断提高教学质量。

教育教学工作总结 篇21

　一、思想道德建设

1、师德师风建设：在本学期，我们持续强化师德师风的建设，强调教师的职业信念和责任感。作为一所农村中学，我们面临着较为艰苦的条件，师资力量相对薄弱，教师负担较重，因此一些教师可能会出现情绪低落和工作敷衍的情况。针对这一问题，我们在日常工作和早会上对教师进行职业精神的教育，通过分析当前的教育形势，激励教师扎根农村教育，克服困难，以崇高的敬业精神投入到教育事业中。我们通过思考家乡孩子的教育需求，呼唤每位教育者以良知奉献，激励教师们思考乡亲与学生的未来。这样的努力增强了教师们奉献农村教育的信心，提升了他们的心灵境界和敬业精神，促使每位教师严格要求自己，树立良好的师德形象，教育好下一代。

2、学生思想道德建设：道德教育是我们教育教学工作的核心任务。我们不仅要传授知识，更要培养学生的道德品质。思想道德建设从根基开始抓起。我们制定了完善的德育制度，并设计了多样化的德育活动，将德育内容融入校园的教学及其他活动之中。通过国旗下讲话，引导学生树立爱国爱社会主义的情怀；举办全校运动会，促进学生团结拼搏的精神；在“国庆60周年”之际，组织歌唱比赛和文艺表演，激发学生的爱国情感；安排学生观看“感恩”主题教育片，让他们感受到父母和教师的关爱。我们还在“教师节”等重要节日组织书法比赛和主题演讲，让学生在艺术活动中受到熏陶，健康成长。这些德育活动丰富了校园文化生活，推动了学生的道德教育。在对学生道德表现的评价中，我们运用激励性的评价机制，宣传优秀典型，树立榜样，激励学生向模范学习，并建立个人成长档案，实施自评、互评和他评相结合的机制，帮助学生认识和提升自我，健康成长。

　二、领导班子建设

1、办学思想：办学思想是决定学校教育成效的关键。我们在全校教职工会议上进一步明确了学校的办学理念，即“建设文化校园，塑造理想教师，培养特长学生，办出特色学校”。在这一理念的引领下，整个领导团队同心协力，为实现这一目标而努力。

2、学习机制：为了提升自身的学识水平和管理能力，我们的领导团队坚持学习现代教育理论与管理知识。本学期，我们组织学习了建构主义理论、多元智能理论以及现代领导艺术，这些知识不仅为我们增添了见识，也进一步提升了我们的领导能力。

3、工作机制：我们采取了“层层负责、分层管理、目标明确、责任到人”的工作机制。在开学伊始，领导班子通过会议明确工作思路，并将任务分配到具体个人，确保每位成员都有明确的职责，同时强调团队协作，完成重大学生工作。我们还按照年级进行分层管理，结合“教育管理效益年”，出台了学校及各层级的管理方案，确保每位领导既能清晰自己的责任，又能有效协作。

4、决策机制：在重大决策中，我们采用“先民主，后集中”的决策机制，尽量吸纳各位教师的意见后，形成决策，建立良好的自下而上的决策流程，营造和谐的教育氛围。

　三、教育管理效益年工作

1、文件学习与研究：教育管理效益年的实施为我们农村中学带来新的活力。尽管学校条件偏小，我们依然注重科学、精神和内涵的管理。我们认真学习上级文件的指导精神，深入分析教育局的实施方案，通过领导班子的讨论和全体教师的集思广益，形成统一意见，制定了我校的教育管理效益年活动方案，标志着我们对新管理模式的探索和改革。

2、层次化管理：层次化管理是我们实施教育管理效益年的一项重要措施。我们按年级进行分层，每个年段任命一位中层领导主抓，并制定相关的管理方案。每个年段又进行分类管理，班主任和科任教师采取不同的管理策略。由政教处负责班主任的管理工作，班主任则制定自己的管理方案，科任教师负责对学生的管理。

3、目标责任制：各级领导和科任教师实行目标承包责任制，每位领导负责一个年段，每位教师负责一定数量的学生，制定目标责任方案和实施方法，确保责任明确，人人都有承包对象，确保管理的有效推进。

这种层次化管理取得了良好的效果，教师的责任心明显增强，教育教学效果较之前有了很大改善，特别是在对学习困难学生的帮助上，落实得更为有效。

　四、教育教学工作

1、常规教学：常规教学工作是繁琐而细致的，需要持之以恒。本学期，我们注重备课、课堂教学和课后辅导等常规教学环节，加强课堂创新。利用课题引领和特色学校建设，强化课堂教学改革的重要性；提升教师教学能力，则通过课题研讨、开放式课堂、集体备课和示范课展示等形式提高教师的课堂教学水平。我们还定期对教学效果进行评估，举办月度及期中检测，考查教师的教学能力。在确保正常教学的我们特别加强了对薄弱学科的教学改革，选派优质教师负责这些科目的教学，提升了薄弱学科的教学成绩。我们鼓励教师撰写教育教学论文和反思，加强对教学过程的总结与反思，提高其分析能力。

2、日常督导与检查：对常规教学的督导与检查至关重要。我们领导班子分工负责，每月定期检查，并进行随机抽查，对发现的问题及时处理，确保问题得到快速解决。我们还定期下基层，面对面指导教师的教学。经过一学期的努力，教师的教学质量更加规范有序。

3、教学评价：教学评价是推动教学质量的重要环节。我们的教学评价不仅仅局限于考试成绩，更关注日常教学的成果。教师的教学文件在每月的检查中得到有效评价，课堂教学中，专门的听课教师随时提供反馈，学期末进行综合评价，学生也参与到评价中。我们重视评价的客观性，确保评价标准公开、透明，赢得广大教师的信任。

4、教学改革：教学改革是我们工作的重点。我们积极倡导教学创新，鼓励广大教师探索新的教学方法和理论，并注重其实践意义，教师们大胆尝试多样化的教学方法，获得学生的广泛好评。

　五、教育科研工作

1、制度建立：建立完善的教科研工作制度是我校多年来的重点工作。没有良好的制度和激励机制，教师从事研究的积极性难以提升。为此，我们建立了完整的教研工作制度，明确了教师的研究方向，增强了教科研的信心。

2、课题引领：在教育研究中，我们依托“七环节教学模式”作为引领，积极推动教育科研工作。本学期，教师们在课堂教学中依据“七环节目标教学模式”组织教学，并在业务学习中以这一理论为内容，进行深入培训。通过“说、听、评、展”的相结合，开展教育研究。本学期中，每位教师都进行了一节“七环节目标教学模式”的公开课，参与四次评议，并撰写多篇教学反思。一二年级的语文和数学课程也持续在实践“七环节教育模式与洋思模式”结合的探索，开创出新的价值。

3、示范展示：对于成功的经验，我们进行并在此基础上组织公开展示教学，进行集体讨论，不断寻求创新与提升。本学期，我们共组织了四次公开教学展示，取得了显著的教育教学效果，还举办了“七环节目标教学”教案设计大赛，提高了教师实施“七环节”的能力。

　六、特色学校建设

学校以“教法改革”为特色化建设方向，取得了良好的成效。在特色建设中，我们做到：

1、完善制度：细化和完善特色学校建设的规划和制度，建立以校长为首的建设组织，形成有重点的发展机制。

2、全体联动：特色学校建设是全体教职员工的共同责任，我们号召全校师生共同参与，努力为建立独具特色的学校贡献自己的力量。

3、内容创新：特色学校建设着眼于学校实际，注重从教法改革入手，确立以“七环节目标模式”为特色的筹建活动，形成制度健全、有章可循，措施得力、成效显著，形式多样、新颖的教法改革活动体系。

　七、读书活动

1、目标明确：读书活动根据上级指导文件，我们确立了“读一本好书，写一篇好日记，诵一段好句子，展示一篇好体会”的读书理念，制定具体要求，确保每位老师和学生都有计划、有记录，让读书活动深入人心并持续不断。我们要求学生每学期至少读一本好书，每周至少写两篇读书笔记，每个月举办一次读书评比活动。

2、广泛参与：读书活动覆盖整个校园，从校长到学生，人人参与，个个争先，为读书培养一种习惯，融入日常生活。

3、活动新颖多样：读书活动采取多样化的形式，各学校和班级纷纷组织丰富多彩的读书活动，激发师生的读书热情，提高读书质量。我们举办了读书演讲比赛、我最喜爱的一本书征文、读书心得征文、手抄报等活动，丰富了读书活动的内涵。

　八、校本课程与培训

我们将校本课程与培训结合，利用多媒体技术，开展丰富多彩的校本课程开发和培训活动。

1、持久性：校本课程的开展要坚持常态化，定期设置课程，由兼任学科教师依据学科需求开展校本课程的开发与实验。校本培训则采用集中培训的方式，定期对教师进行教育技术培训，每周利用课余时间和固定周四的时间进行自主学习与练习，取得了良好效果。

2、实效性：在校本课程内容选择和教学方式上，我们强调实效性，注重提升学生学习能力，补充完善教材内容，拓宽学生的视野，增强特长生的智力。选择内容时特别重视时效性，校本培训也根据教师的需求进行调整。

3、目的性：为了提高初一语文和初三语文的学生作文能力，我们开展了“作文辅导综合活动课”；在初三英语中开展了“早晨十分钟背单词”的课程活动，以提高单词学习的效率，为中考奠定良好基础。在初一数学中进行学习方法培训，让学生掌握多种学习技巧，同时结合“七环节教学模式”，开拓出适合教师教学的学习方法，提高课堂听课质量，帮助大部分学生掌握良好的学习技巧。

　九、安全工作

1、制度化：我们建立了各项安全工作的制度，制定了具体预案，明确分工，责任到人。

2、精细化：安全工作务必细致，涵盖师生的各个方面，包括交通、电力、疾病预防、火灾、自然灾害等，凡是影响师生安全的工作都有详细记录。

3、经常化：在防控H1N1期间，我们每日进行体温测试，并形成记录，逐级上报。组织多种安全演练，提高学生的安全意识。本学期的安全工作细致入微，未发生一起安全事故。

教育教学工作总结 篇22

时间如同一只飞翔的鸟，悄然间本学期的教学工作已圆满画上了句号。回首我在北大附中的这一年，收获颇丰，感悟良多，让我在知识和能力上都有了显著提升。本学期，我逐渐适应了学校各项教学工作的要求，坚持从各个方面严格要求自己，根据学生的实际情况，将学前班的教学工作进行得有条不紊、有计划、有步骤。展望未来，为了让今后的工作能迈上新的台阶，现将本学期的工作进行总结。

一、思想政治方面

我怀着对本职工作的热爱，认真学习专业知识，积极参与学校组织的政治学习及各项教研活动。我努力团结同事，工作中认真负责，任劳任怨，以充沛的热情和积极的态度做好每一项教学任务。在工作中，我始终秉持“立志与勤奋教育；乐学与会学教育；体艺卫与文化情趣教育”的教育目标，努力将自己培养成一名“想学习、敢学习、能学习、会学习”的新型教师。

二、陶冶情操，修身养性

作为一名学前班的教育工作者，要高效完成教书育人的使命，首先必须具备良好的思想素质，树立正确的世界观和人生观，以更高的标准严格要求自己。在工作中，我始终铭记雷校长倡导的“六有”和“三好”教师标准，认真学习学校先进的教育理念，并将其转化为我的动力。利用业余时间阅读教育理论书籍，及时摘录好的信息为自己充电，向有经验的老师请教，在实践中学习、在学习中实践，逐步积累教学经验，提升自身综合素质。

三、全身心投入，热爱、尊重、理解幼儿

本学期班上共有29名幼儿，其中9名为插班生，来自不同的幼儿园，年纪小且容易依赖。在何校长“以生为本”的指导下，我认识到德育和学科教学要同步进行。经过努力，孩子们的进步显著，现在他们都能与我进行良好沟通，和孩子们在一起也成为了我最快乐的时光。我深刻体会到，面对这29颗纯真无暇的心灵，要赢得他们的信任和爱戴，就必须给予他们深切的关怀。在课堂纪律方面，我注重正面引导，以表扬为主，通过积极的肯定改变他们的依赖思想，引导他们养成良好的学习及行为习惯。

四、钻研业务，提升教学能力

本学期，我负责学前班的数学、音乐、美术、英语等多门课程的教学。在数学课上，我着重调动幼儿的学习积极性，激发他们的兴趣，并合理运用多媒体进行辅助教学。经过本学期的努力，我发现许多幼儿的数学成绩有了显著提升。以邹思然小朋友为例，她刚来班时，英语很好，但数学一窍不通。了解到她的特殊经历后，我给予她特别关注，悉心辅导她的数学学习。在我的耐心帮助下，她的数学水平逐渐提高，现在每次见到我都主动请我出数学题，显然增强了她的自信心。我明白，作为教师，不仅要有爱心，更需要扎实的专业能力。去年我有幸加入小学数学组，为了提升自我素质，积极参与数学组的教研活动，认真听课、评课，并在本学期上了一堂《比较轻和重》的数学公开课，通过反思与同行交流，不断提升自己的教学能力。

在日常的口语练习中，我努力将汉语与英语有机结合，灵活运用到课堂和日常交流中，甚至融入到游戏活动中，并与新加坡的英语老师共同努力提升班级的英语特色。在音乐和美术教学中，以审美教育为中心，注重培养孩子们对艺术的兴趣和情感，让学生在轻松的实践中主动探索。在音乐课上，孩子们深情地演唱《毕业歌》，在美术课上，他们认真绘画《我是小学生》。这让我想起了陶行知曾说过的话：“真正的教育是心与心的交流，只有那些源于内心的，才能触及更深的心灵。”我深信在教育中，情感的投入是不可或缺的，如今学前班的孩子们即将升入小学，他们对我依依不舍。

五、认识不足，努力进步

雷校长曾说过，作为有事业心和使命感的教师，应该是教育的探索者，而探索的最好方式是自我反思。反思能促进观念的转变和工作的提高。通过本学期的工作，我感到十分幸运，学习到了许多。在雷校长先进教育理念的启发下，我深刻认识到：未来的教学中，我需要不断多学、多思、多试，才能使工作做得更好，不辜负每一位求知的孩子。我坚信，自我评价是不断进步的动力。

教育教学工作总结 篇23

XX年上学年教育教学工作接近尾声，回顾这一学期的工作，我在计算机教学与管理方面付出了努力，不仅有耕耘的汗水，还有收获的喜悦，同时也发现了一些不足之处，现将总结如下：

　一、教学内容

1、课堂授课：高质量的课堂教学离不开充分的准备。我始终坚持不打无准备之仗，特别是计算机课堂，涉及大量的上机操作。每节课的备课我都十分认真，仔细检查计算机设备的状态，确保没有“不可用的机器”。值得庆幸的是，今年学校新购置的×××品牌电脑运行良好，但仍然出现了一些小问题，如显示器不亮和键盘故障等，我会尽快与×××维修人员联系，确保设备能够及时修复。本学期共维修了xxxx次。在上课时，我努力讲解课程的重点和难点，利用多种教学方法，充分调动学生的积极性和创造性思维，使他们能够灵活运用所学知识。在学生进行上机操作时，我会在计算机前巡视，尤其重点关注学困生，给予他们个别辅导，并在课后及时总结反思，找出改进的方向。

2、备课工作：学期开始时，我认真撰写了教学计划，并提前准备好教案，做到周前备课。在备课过程中，我深入钻研教材，力求理解掌握教材中的重难点。

为了上好每节课，我积极查阅资料，总结他人的教学经验，确定自己的教学思路，常常熬夜工作。为了帮助学生更直观地理解知识，我主动制作课件，准备各种实用的教学软件，并搜集优秀的案例进行展示。考虑到本学期初二学生面临信息技术结业考试，我将重点放在考试内容的训练上，以确保每位学生都能顺利通过。

3、学生笔记：针对每堂课的特点，我为学生设计合理的笔记形式，以帮助他们更好地理解和掌握所学的知识。

　二、自我提升

我积极学习各类教育理论，以丰富自己的知识储备，确保在教学中有坚实的理论支撑。在业余时间，我也认真研究网络知识，学习网页制作，着手对学校的校园网站进行改版，目前已基本完成。我参加了省内的农远技术培训班，努力学习，为学校的农远教学应用贡献自己的力量。

　三、负责新建教室的日常管理

本学期，领导安排我负责新建的接收室、多媒体教室、播放室和微机室的日常管理。这些教室的设备都很昂贵且使用技术要求较高，一般教师难以掌握，因此日常维护显得尤为重要。我每天早上到校后都会检查设备的完好性，并进行室内通风和卫生打扫。特别是微机室，由于电脑数量较多，我时常检查电脑桌椅的状况，及时修补有损坏的部分。对于松动的键盘托螺丝，我自己购买螺钉进行修复，确保学生能够顺利上课。每天下班前，我都会认真检查窗户是否关闭，门是否锁好，始终把安全放在首位。

　四、未来努力的方向：

1、加强自身基本功训练，课堂上做到精讲精练，重视学生能力的培养，确保知识传授清晰明确。

2、对学习困难的学生给予更多关心、爱心和耐心，帮助他们在计算机学习上取得更大进步。

3、利用多种方法提高学生的集中注意力，强化机房纪律和设备使用的道德教育，让学生在课堂上和机房上机时都能严格要求自己。

4、在网站设计和多媒体课件制作方面下功夫，努力提升学校网站及多媒体课件的质量，以达到更高的水平。

教育工作是一个不断更新、永无止境的事业。随着社会发展和时代进步，学生的特点与问题也在不断变化。作为一名有责任感的教育工作者，我必须具备高度的敏感性和自觉性，及时发现和研究学生教育与管理中的新情况、新问题，认真负责地做好工作，以完成我们肩负的神圣职责。

在教书育人的过程中，我付出了汗水与心血，而收获的是一份份充实的体验与沉甸甸的情感。我用心去教育学生，用情去滋润他们的成长，坚信今日的花蕾，将在未来绽放出绚丽的花朵。

教育教学工作总结 篇24

本学期的教育教学工作是为提升学生的综合素养而设定的新目标。课程安排和教学方法的选择都具有相当的灵活性，以便于更好地培养学生的学习兴趣和探究能力。经过一个学期的实践与反思，学生的科学探究能力明显增强，同时也积累了相应的科学知识，整体教学效果令人满意。为总结经验、吸取教训，现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、深入学习，更新教育理念。

学期初，我认真研读了《教育课程标准》，明确了教学目标和要求，有针对性地制定课程计划。钻研教材，对课程的安排意图有了更深刻的理解。在教学过程中，我积极探索新的教学方法，参考相关资料，努力将研究的新理念融入到教学中，以便为学生创造更好的学习体验，提升其科学素养和学习兴趣。

二、实施教学，效果显著。

我深入研究教材，结合学生的实际情况，制定科学合理的教学计划和课时安排。着眼于整合各种教学资源，包括社区、自然环境及多媒体等，打破传统课堂的局限性，鼓励学生带着问题走出教室，进行观察、调查和实验，进而在真实的环境中领悟知识，学习科学探究的方法。这种实践的过程不仅提高了学生的能力，也激发了他们的学习兴趣。我注重创造条件，引导学生在教师的辅导下积极参与调查与实验，并对其作业进行及时细致的反馈。科学的评价机制扩展了学生的知识面，从而取得了较为理想的教学效果。

三、反思寻找改进空间。

在整个学期的教学工作中，我始终坚持实践、反思、学习和改进的循环。通过制定课程及实验研究方案，定期听课、反思与改进，认真分析教学中的得失，逐步总结出经验，做到每节课都有反思，每个阶段都有从而不断提高教育教学能力。

尽管取得了一些成效，但也存在一些不足，主要体现在以下几个方面：

（1）在教材研究方面存在不够深入的情况，导致一些与学生生活密切相关的内容未能得到应有的重视。

（2）学生的主体地位未能充分发挥，动手实践与探究的机会较少，部分学生未能掌握基本的科学知识。

（3）教学计划与实际情况不符，未能合理安排复习时间，导致部分班级的成绩差距扩大。

（4）小组合作学习未能有效指导，后进生的学习改善效果不明显。

（5）在多媒体课件的制作及应用方面存在改进空间，后续需要加强合作与培养力度。对于今后的教学工作，我将围绕以上问题进行反思与改进，以期取得更大的成绩。