小学英语教师教学经验总结报告11篇

在本学期的教学工作中，作为小学英语教师，我严格备课，关注学生的特点并因材施教，旨在激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。我注重课堂氛围的营造，通过多样化的教学方式，如游戏、歌曲和角色扮演等，增强学生的参与感。我坚持及时批改作业，对学生的学习进行细致分析，特别关注后进生的辅导，帮助他们树立信心。不断参与教研活动，吸取经验，提高自己的教学能力，并总结教学实践中的得失。通过这些努力，学生的英语成绩显著提升，我也在持续反思和改进中，力求成为更优秀的教师。

小学英语教师个人教学总结 1

本学期，我担任了我校四年级的英语教学工作。在这段时间里，我严谨要求自己，结合每个班级学生的实际情况，确保教学工作有计划、有序地进行，圆满完成了各项教学任务。

一、做好充分的备课。我在英语备课中，不仅关注学生，还注重教材的深度和教学方法的选择。根据教学内容和学生的特点，设计课程的形式，拟定教学策略，并详细记录教学步骤和时间安排，认真撰写教案。每一节课我都做到“有备而来”，课前做好充分准备，课后及时进行总结反思。

二、提升课堂教学技能，增强教育教学效果。在课堂上，我特别注重激发学生的积极性，促进师生之间的互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，注意保持他们的注意力，培养他们动口、动手、动脑的能力。

三、认真批改学生的作业，布置有针对性和层次性的作业。我及时批改学生作业，详细分析并记录他们的作业情况，分类总结出现的问题，并进行深入讲评，针对具体问题及时调整教学方法，做到有的放矢。

四、关注后进生的课后辅导，实施分层教学。在英语课后，我为不同水平的学生提供针对性的辅导，以满足他们的不同需求，同时加大对后进生的支持力度。对于后进生，辅导不仅限于知识的传授，更注重对他们思想的引导，让他们意识到学习的重要性和必要性，从而激发他们对学习的兴趣。这样，后进生的转变从以往的被动接受，逐渐转向自觉主动的学习状态。

五、积极推进素质教育。在我的教学工作中，我特别强调能力的培养，努力将知识、技能的传授与智力、能力的发展结合在一起，在知识的传授中融入思想感情教育，激发学生的创新意识与能力，让学生在各方面的素质得到全面提升和发展。

小学英语教师个人教学总结 2

每学期结束时，我都会对自己的教学工作进行这一学期也不例外。在本学期的英语教学中，我依据学生在小学阶段的学习特点，进行了针对性的教学，努力推进课堂改革，积极探索更为生动的课堂，旨在激发学生对英语的兴趣，并确保他们的英语成绩持续提升。以下是本学期的具体教学

一、深刻理解小学生的学习特点，认真备课

作为一名小学英语教师，几年的教学经验告诉我，要想让课堂生动有趣，学生们乐于参与，务必做好备课工作。我们需要从小学生的学习特点出发，认真准备课程，才能吸引这些活泼好动的学生认真听讲。学生在小学阶段通常缺乏良好的学习态度，如果我们没有从根本上激发他们在课堂上的兴趣，那么之后的学习就很难实现有效的提升。

二、积极探索快乐学习的目标，灵活授课

根据多年的经验，当学生们在课堂上感受到英语学习的乐趣时，他们的学习就会变得简单许多。作为小学英语教师，除了认真备课，我还积极尝试多种授课方式，目标是创造一个轻松愉悦的课堂环境，让学生们能够感受到英语学习的乐趣。我会根据课堂内容和学生的反馈灵活调整教学方式，确保每位学生在我的课堂上都能获得知识，并找到学习的乐趣。

三、努力激发学生的英语学习兴趣，培养主动学习的习惯

通过多年的教学实践，我深刻体会到激发学生对英语学习的兴趣是极为重要的。学生们需要从被家长和老师催促着学习，转变为主动探索和学习。只有当学生从被动变为主动，学习才会有实质性的提升。为此，本学期我尝试结合多种多媒体设备进行实际的英语口语教学，从而在一定程度上提高了学生的学习积极性，激励他们对英语学习的兴趣。

在今后的教学中，如果继续沿用这样的教学思路，必定能够让学生们对英语学习产生更浓厚的兴趣。

小学英语教师个人教学总结 3

在这个学期中，每位老师都在忙碌中度过。我负责一年级与五年级的英语课程教学。在教学过程中，我始终坚持认真备课，努力做到教材、学生双重准备，因材施教，积极推进课堂改革，探索小学英语的快乐课堂，让每位学生都能从中受益，努力上好每一堂课，带好每一位学生。现将本学期的个人教学总结如下：

　一、认真准备教案。

备课不仅需要备教材，还需了解学生的情况，选择合适的教学方法。根据教学内容及学生的实际能力，设计课程类型，拟定教学策略，对教学过程的步骤和时间安排进行详细记录，认真撰写教案。每一堂课都做到“未雨绸缪”，在课前做好充分的准备，课后及时对授课进行总结。

　二、提升课堂技能，提高教学质量。

在课堂中，我特别注重调动学生的积极性，增强师生互动，确保学生在轻松愉快的氛围中学习，关注他们的情感体验，培养他们动口、动手、动脑的能力。

　三、注重教学方法，丰富课堂内容。

在教学过程中，教师既是引导者也是参与者。采用多样化的教学方法、丰富课堂内容是教师的重要任务。英语作为一门外语，需要通过多种方式进行实践。除了课堂上的学习，还需要鼓励学生多读、多说、多练。课堂内容要丰富且贴近现实，我努力做到自然流畅、讲解生动，同时兼顾学生能力的差异，以此吸引学生的注意力。回顾自己的教学实践，我欣慰于能为学生创造一个轻松自由的英语环境，让他们尽情展现自我。但也有时候，当学生在课堂上缺乏学习兴趣、违反纪律时，我的情绪会受到影响，并影响到教学效果。我会不断研究和改进教学方法，以解决课堂中的问题。

在不断改进和创新教学的过程中，难免会遭遇挫折与挑战，可我坚信，只有通过持续的创新和实践，才能不断进步，完善教育教学。我相信，在小学英语教育的春天里，我们每位英语教师都能像绽放的花朵，只有与时俱进，勇于开拓创新，才能迎来百花齐放的美好时刻。在未来的教学旅程中，我将继续努力，攀登新的高峰。

小学英语教师个人教学总结 4

转眼间，一个学期又匆匆过去，这个学年是我在这所学校工作的第五年。从最初的稚嫩到如今的成熟，自己的成长和变化不言而喻。在这里，我将本学期的教学工作总结如下：

一、思想政治方面： 我积极学习新的教育理念，并及时更新自己的教学观念，认真参加各类继续教育和校本培训。在学习中，我积累了许多同行的宝贵经验，也认识到新时代的教育形式不再允许教师在课堂上机械地重复教书，而需要具备先进的教育理念，以适应教育的发展。我不仅注重集体的政治学习，也加强了自己的自学，努力摸索如何在新形势下成为一名优秀的教师。

二、教育教学方面：提升教学质量的关键在于高效地授课。为了做好这项工作，我开展了以下几方面的努力：

1、课程准备：充分备课。备课的内容不仅包括教材和教学步骤，更重要的是要考虑到学生的需求，了解他们喜欢怎样的课程，课堂上可能出现的反应，以及教师应该如何灵活应对。

2、深入研究教材，弄清楚教材中的基本思想和概念，逐字逐句理解，掌握教材的结构和重点，这样可以避免学生因为内容过于庞杂而产生畏难情绪。理清知识的逻辑关系，明确新旧知识的衔接，从而更好地引导学生学习。

3、了解学生现有的知识水平、兴趣和学习习惯，预估他们在学习新知识时可能遇到的困难，及时采取应对措施。二年级的学生因刚接触英语而充满好奇，课堂气氛需要格外活跃，以吸引他们的注意；而五年级的学生则已经有了一定的基础，他们对英语学习保持了一定的热情，因此课程中应适时加强语法的教学。

4、思考教学方法，如何将掌握的教材有效传达给学生，合理安排每节课的活动。

5、关注课堂情况。我注重课堂教学的组织，关注每位学生的表现，及时反馈信息，调动学生的主动性，营造良好的课堂氛围，让课堂语言简洁明了，克服之前的重复问题，提出问题时面向全体学生，激发他们学习英语的兴趣。在课堂上结合游戏和歌曲，合理布置家庭作业，鼓励学生在家进行英语阅读和口语练习。

6、要提高教学质量，还需关注课后辅导。小学生往往好动且缺乏自控能力，常常会延误作业的完成。针对这些问题，必须加强对学生的思想教育，并将这种教育贯穿于对学生学习的指导中。还要对学生学习进行辅导，尤其关注后进生的转化，从友好开始，比如握手、抚摸肩膀或者帮助整理衣物，从赞美入手，营造理解和尊重的氛围。

7、积极参与听课与评课，虚心向同事学习教学方法，不断提高自身的教学水平。在本学期，我继续担任“跨越式发展试验班”二年级一班的英语教师，定期参加课题组组织的听课评课活动，受到老师们的好评。

8、热爱每一个学生，平等对待每位学生，让他们感受到老师的关爱。与班级中占多数的中差生建立良好关系，关注他们的优缺点，帮助他们扬长避短，同时以平常心对待差生，他们也是在学习成长的孩子，责骂只会适得其反。

9、开展丰富多样的英语活动，如猜单词、背单词比赛、唱英文歌曲比赛等，让学生在这些互动中积累知识，增强兴趣，提升学习信心。在十一月份，我在五年级开展了“英语单词大比拼”，还为优秀学生颁发了奖状。我的二年级和五年级的学生在“希望之星”比赛中取得了优异成绩。

10、加强口语训练，在课间或放学时与学生用英语交流，鼓励他们将所学英语运用到实际生活中，做到灵活运用。

11、制定复习计划，并认真备好复习课，确保复习计划落到实处。认真布置和批改作业，努力减少学生对作业的抵触情绪。

“人无完人”，在教学过程中我也存在不足，比如课堂语言相对平淡，表达不够生动，同时在严格要求学生的有时对待他们还不够温暖。在今后的教学工作中，我会不断反思自己，改正和完善教学方法，以期更进一步成长为一名合格的小学英语教师。

小学英语教师个人教学总结 5

时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作已经圆满结束。为了进一步提升个人的教育教学质量，总结经验和教训，我对本学期的工作进行以下

一、思想认识

我始终保持积极的学习态度，参加各类培训和学习活动，努力做到教书育人、以身作则，以自己的品德与行为去影响学生。在塑造自身形象的我也注重对学生的全面发展。在日常工作中，我保持热情、主动并认真负责。在不断的学习中，努力提升我的思想觉悟、理论水平和教学能力。

二、教学实践

提高教学质量的关键在于上好每一堂课，认真备好每一节课。课前，我深入研究教材，广泛查阅相关资料进行详细备课；课堂上，我注重课堂的组织，关注每位学生的表现，及时反馈信息，调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，创建良好的课堂氛围。课堂提问时，我努力将问题覆盖到每个学生，讲练结合，合理布置家庭作业，减轻学生的负担。我重视课后的辅导工作，珍视与后进生的沟通，及时给予他们积极的评价，让他们感受到只要愿意学习，老师会一直支持他们。通过与他们交朋友，建立信任关系，帮助他们树立信心，激发他们学习英语的热情。我还采取小组合作的方式，鼓励优秀学生帮助后进学生，促进大家共同进步。不过，每个班级的个别学生在成绩上仍需在下学期进一步提高，这也是我未来工作的重点之一。

三、作业批改

在作业批改方面，我坚持按时对学生的作业进行全面细致的批改，并且在作业上进行详细的评语。对于普遍存在的错误，我会在课堂上进行总结与分析，个别学生的作业则采取一对一的面批方式，帮助解答疑难问题，从而提高整体的教学质量。

四、听力训练

为了提升学生的听力水平，我常常组织学生听英语歌曲及会话录音，并鼓励他们进行角色表演和背诵，以增强听说能力。

在这一学期中，我尽心尽力地完成各项教学任务，努力传授学生各种英语对话技巧，构建愉快的课堂氛围，取得了一定的成果，学生的英语成绩也有了显著提升。

小学英语教师个人教学总结 6

时间过得真快，随着一学期的结束，我在小学英语教学工作中收获颇丰。这段时间的工作让我不断成长，体验到了教书育人的乐趣与挑战。我对本学期的英语教学工作做个小结，分享我的收获与反思。

　一、重视学习，不断提升自身素养：

教学如海，只有不断学习才能保持活力。在本学期的工作中，我积极学习新的英语教材和教学方法，严格依照教材进行教学设计。为了使学生更好地理解和掌握英语知识，我精心备课，合理安排每堂课的教学环节，尤其关注教学中的重点与难点。我利用课余时间深入研究相关教学资料，以便能更好地应对课堂上的各种挑战。课后，我及时撰写教学反思，总结经验，以便在今后的教学中不断改进。

　二、具体实施教学工作：

1、鼓励学生大胆表达：

2、注重培养学生的沟通能力：

3、通过游戏和互动环节调动学生的学习兴趣：

4、关注学生的动手实践能力：

5、做好优生与后进生的辅导：

每个学生的学习能力各有不同，我努力关注每个孩子的差异化需求，特别是那些学习上有困难的学生。我深知，爱与关怀是教育的核心，愿意为他们提供更多支持，以帮助他们在学习上不断进步。

　三、加强反思，及时总结教学得失：

回顾本学期的工作，尽管收获了很多，但也意识到自身存在一些不足之处：

1、个别学生的学习习惯需要进一步引导与改善。

2、在教研活动中，虽然进行了深入学习，但在课堂实践中的应用还有待加强；本学期参加了英语组的多次教研活动，与同事们共同上公开课，相互借鉴经验。通过这些活动，我们共同提高了课堂的有效性，努力创设良好的英语学习环境，提升了学生的英语能力。

在日常教学中，我不断探索教学与研究相结合的方式，努力优化课堂组织与教学方法。积极参与集体备课，吸取他人经验，寻找教学中的最佳实践，以期提升课堂的教学效果。

在本学期中，我尽心尽力地完成了小学英语的教学任务，努力吸取同事的优点，不断更新自己的教学理念，认真对待每一节课。我会继续努力，严格要求自己，争取成为一名优秀的英语教师！

小学英语教师个人教学总结 7

作为一名小学英语教师，我实现了我心中对教育的热爱，获得了与父辈一样光荣的职业。在过去的三年中，我的教学旅程不仅充满挑战，也让我收获满满，尽管在过程之中有过挫折，也有过喜悦，但我对这份工作的热情与日俱增。以下是我这几年的工作

一、教学工作

1.认真备课，紧跟教育发展的步伐。

我积极学习教育教学理论，深入研究教材和教学辅导材料，提升自己的教学能力。为了更好地融入多媒体教学，我主要依靠自学，辅以请教他人的方式，探索电子备课与情景教学结合的新方法，使授课内容更为清晰、准确和有针对性，全面提升学生的综合素质。我不断制作课件，对备课中的每个细节进行优化，我的课件得到了学校领导和同事们的认可。

2.参与教研活动，撰写教学论文。

成长离不开实践。在学年组的教研活动中，我认真倾听他人的见解，找出自身的不足，并虚心学习。每一次授课，我都会认真听取反馈，针对自己的问题进行针对性练习。尽管有时会感到疲惫不堪，但看到自己的进步时，内心又充满了力量。

在课堂教学中，我着重培养学生的能力，比如指导他们的朗读技巧，使他们的表达能力得以提升。我认真讲解每一篇文章，通过严格的训练，帮助学生的分析能力不断提高，班级成绩始终在年级组中名列前茅。

二、英语教学工作

在这三年的英语教学中，我始终保持严谨的态度，确保每一个教学环节都做到位。在教学中，我坚持落实教育改革的方针，依据儿童的特点全方位培养他们的能力。

我始终对所有学生一视同仁，建立起心与心的互动。课堂上我是他们的老师，课外则是他们的朋友，生活中我又扮演着他们的导师。在进行教育的我也不放松对学生的管理，采取经常鼓励与严格要求的策略，关注学生的动向。当发现学生在情绪或成绩上有所波动时，我会及时联系家长，分析原因并共同寻找解决方案。付出总会有回报，我所教的班级在每次全县统考中成绩都高于学校的平均水平，多次荣登年级组第一，得到了领导和家长的一致好评。

在这几年的辛苦付出中，我的努力得到了领导与同事们的肯定。我深知，要想给学生一碗水，自己必须有一桶水。我不断探索提升自我，通过自学不断充实自己的专业知识，力争将所学应用于教学之中。目前我已经积累了超过五万字的学习笔记。

在这几年的教学工作中，我积累了丰富的教学经验，英语教学水平得到了有效提升。我将继续深入研究教学业务，努力将我的教学水平提升到新的高度。

小学英语教师个人教学总结 8

在过去的一个学期中，我始终坚持支持党的教育方针，忠诚于教育事业，尽心尽力做到尽职尽责，努力以身作则。我担任了五年级和六年级两个班的英语教学，在课堂教学中，我严格遵循教学的基本环节，提前做好备课，不仅针对教材进行准备，同时也考虑学生的特点，因材施教，积极探索构建小学英语的快乐课堂。在小学阶段，英语教学的目标在于激发学生对英语学习的兴趣，培养其主动学习的积极性，树立学习英语的自信心，同时提升他们的语感和良好的语音、语调基础，为今后的学习奠定坚实的基础。在英语教学中，创造良好的学习氛围、激励学生的学习兴趣是成功的关键。以下是我本学期教学工作的

一、精心备课，关注每位学生

我在备课过程中，认真研究教学参考书，结合自己的教学经验与学生的实际情况，精心编写教案并制定详实的教学计划，不断进行调整和完善。在传授知识的我也十分关心每一个学生，尤其是学习进度较慢的同学，课堂上我时刻关注他们的表现，鼓励他们坚持努力，不轻言放弃，并在思想上给予引导，对于他们的知识盲点，我耐心辅导，帮助他们复习和巩固，努力让他们的成绩逐步赶上班级整体水平，增强学习各门学科的信心。

二、优化课堂教学，提高学习效率

1. 在课堂上，我认真讲解，运用多种教学手段，如实物展示、图画、情景教学及手势等，来激发学生的学习兴趣。通过组织游戏、歌曲等方式，提高学生的参与感，鼓励他们踊跃提问，重视以学生为主体、教师引导的教学模式，充分调动学生的学习积极性。对于学生在学习中遇到的困难，我总是耐心地进行讲解与分析，确保他们理解所学内容，能够灵活运用。

2. 在作业批改方面，我坚持及时批改学生的作业，并详细进行评注，对于普遍存在的错误进行全班讲解和分析。对于个别学生的作业还采用面对面的方式进行一对一辅导，帮助他们解决具体问题，这样大大提升了教学的质量。

3. 在加强学生听力方面，我经常让学生收听英语歌曲和对话录音，鼓励他们进行角色扮演和背诵，这样能有效提高他们的听力理解能力。

经过一个学期的努力，我在教学工作中尽心尽力，不懈传授给学生英语知识，致力于打造快乐课堂，取得了一定的成效，学生的英语成绩也有了显著提升。

小学英语教师个人教学总结 9

热爱学生，热爱教育这份事业。认真遵守《教师法》中的教师职责，以及《中小学教师职业道德规范》中规定的各项要求，坚决不体罚或变相体罚学生，不布置惩罚性作业，严格按照课程时间准时上下课。我积极与家长沟通，及时交流学生在校的表现及英语学习中遇到的问题，分享一些有效的辅导方法，争取获得家长的理解与支持。我对待教育工作认真负责，勤勤恳恳，具备奉献精神与强烈的责任感。主动参与学校的集体活动，通过实际行动推动学校的发展。我能够服从学校的工作安排，支持和参与学校布置的各项紧急任务。

本学年我担任三年级1－3班的英语教学工作。在课堂教学中，我力求课前认真备课，做到教材与学生双备，因材施教，积极进行课堂改革，探索小学英语的快乐课堂模式，让每位学生都能真正受益，努力上好每一节课，关心好每一个学生。我能够与班主任密切配合，共同做好班级管理工作。针对学生中存在的普遍问题及学校的教育重点，我组织过以“学习习惯的早期养成”为主题的班会，教师与学生共同探讨问题并进行分析，提出切实可行的改进建议，取得了良好的教育效果。在三年级的评比中获得了第一名。

我能准确把握英语学科的课程标准与教学内容，制定切实可行的教学计划，按计划逐步开展教学活动，并按学校要求撰写备课材料。在课堂教学中，我关注学困生，培养他们的倾听习惯，进行分层作业，确保不同的学生有不同的作业要求。及时批改学生提交的作业，并进行反馈。在每个单元教学完成后，我定期组织单元测试，针对学生的薄弱环节，及时进行补救。对于学困生的辅导工作尤其重视，过去两个月里，我克服了路途遥远的困难，几乎每天早晨都能按时为他们提供补习课。

我积极主动参与组内及校内的教研活动，能够承担教学研究课的任务，服从组长的安排，在教研活动中我与专家们交流自己的教学困惑。在课堂上，我运用现代化的教学设备，制作效果良好的课件，提高课堂的实效性。

繁忙的学年即将画上句号。回顾这一年，我有收获也有反思，坚信只有持续创新与实践，才能不断进步，完善教育教学。相信在小学英语的春天里，每位英语教师都能如同绚丽的花朵，绽放出光彩。未来的教学生涯中，我会继续努力，追求更大进步。

小学英语教师个人教学总结 10

　一．政治思想方面

在这一学期中，我深入学习最新的教育理念，不断更新自己的教育思想。我积极参与集体的政治学习，并认真记录学习内容。在教学过程中，我意识到现代教育形式要求我们在课堂上不能仅仅重复知识，而是需要具备先进的教育观念，以便适应教育的发展趋势。

　二．教育教学方面

提高教学质量的关键是如何上好每一节课。为此，我注重课堂教学的组织，关注每位学生的表现，通过信息反馈激励学生的主动参与。我努力调动学生的情感，引导他们保持愉悦的学习状态，营造良好的课堂氛围。在课堂语言上，我力求简洁明了，避免以往的重复，提高课堂提问的覆盖面，注重激发学生学习英语的兴趣，每节课我都努力创造合适的情境，让学生在游戏和歌唱中学习。

我热爱学生，平等对待每一个孩子，让他们感受到来自老师的关心。良好的师生关系促进了他们的学习。我通过简单的肢体动作，比如握手或轻拍他们的头，表达我的关心。我特别重视与学习有困难的学生交谈，尊重他们的想法和感受，帮助他们克服困难。

我积极参与听课和评课活动，虚心向其他教师学习教学策略，丰富自己的教学经验。本学期，我参与了学校组织的几次公开课，每节课都尽心准备，通过这些活动，我的教学能力得到了提升。我也与同事共同探讨英语课堂教学，在这个过程中，我增强了自信心，更加坚定了自己的教学理念，明确实力是通过实践积累，而非空口说白。

我竭尽所能配合学校的各项工作，尤其是在5月份的督导检查中，我执教了一节英语课，实现了自己预期的教学效果，令我感到满意，但我知道，这只是一个起点，我会继续努力，提升自我。

　三．继续教育学习方面

本学期学校扎实推进继续教育工作，取得了显著成效。在谢老师的带领下，我们认真阅读相关书籍，做好学习笔记，并以积极的态度迎接进修学校的各种考核。校园内博客文化十分繁盛，我也乐于在博客中倾诉自己的情感，分享教学经验与反思。

　四．组长工作

本学期，我们全体专科教师团结一致，互帮互助，主动保持办公室卫生，营造了良好的工作氛围，仿佛一个温暖的大家庭。在这个年轻化的团队中，我们每个人都充满了活力和朝气。我相信，年龄只会使人外表衰老，而心灵的朝气蓬勃能够使工作和生活永远充满阳光。

教育工作是一项持续创新、不断进步的事业。在教书育人的道路上，我付出了辛勤的汗水与努力，但收获的是那一份份充实的成就感和深厚的情感。我用心去教导学生，用情去培育他们，心中无愧，亦无怨。相信今天的努力，终会结出明日的丰硕果实。

小学英语教师个人教学总结 11

学期结束了，时光匆匆又过去了一年，假期来临，悠闲的日子悄然开启。经过几天的放松，心中掠过了对这一学年的些许总结。

这一学期的最大收获在于我对小学英语教学的深入理解。这个学期的寒假，我没有安排补课，反而利用这个时间去反思几年在英语教学中的收获与不足。陪伴孩子做作业的间隙，我写下了自己的教学心得，最终整理出了一本《小学英语教学的思路与策略》。这个学期的教学实践中，我也不断地对这本书里的内容进行改进，结合学生的反馈，取得了可喜的进展。我的班级中近三分之一的学生在期末考试中表现优秀，成绩普遍稳步提升，这让我对自己的教学理念更加坚定。

除了课堂教学外，我还在写作教学方面有了新的探索。我逐步总结出了适合小学生的英语写作方法，并将这些方法系统化，形成了自己的教学思路。经过一个学年的实践，我的写作批改次数减少，但学生们的写作能力却在不断提高，这让我意识到有效的方法比大量的练习更为重要。不过，我仍需进一步完善这一方法，使其更加系统化。

词汇教学的重要性在我的意识中愈加鲜明，虽然我过去也进行过相关教学，但今年我更加注重理论与实践的结合。我制定了一份基础词汇表，并在课堂上进行反复讲解与练习，这让我对词汇教学的有效性有了更深的认识，积累了不少优质的教学材料。

另外，过去我强调听说读写等语言技能时，往往忽视了文化的教学。而今年，我意识到文化是语言学习不可或缺的一部分。我参加了一次关于跨文化交际的研讨会，才恍然大悟：文化的差异与交流是英语教学的重要方面。通过学习，我逐渐理清了文化教学与英语能力提升之间的内在联系，这为我的教学提供了新的思路。