小学教师年度教学工作总结与自我评估(通用5篇)

小学教师考核旨在提升教师教学能力，促进个人专业发展，确保教育公平。考核对象为全市在编在岗的小学教师，考核原则包括公平公正、实事求是和激励导向。考核内容涵盖考勤、教学工作量、教学过程和教学成果四个方面，满分为100分。教师需不断进修，参与教研，以提升教学质量，促进学生全面发展。本年度工作总结强调教师在德、勤、能、绩、廉五个方面的自我反思与提升，尤其是在课程设计、课堂管理和与学生的关系建立上。教师应注重学习与创新，以适应教育发展的要求并提升自身素养。不断反思和总结是教师提升教育教学能力的关键。

小学教师考核个人教学工作总结 篇1

根据《教育部关于进一步加强和改进义务教育阶段教师考核工作的意见》的要求，为了提升小学教师的教学质量，促进教师个人专业发展，确保教育公平与公正，特制定小学教师年度考核的相关政策（试行）。

一、考核目的

通过年度考核，提升教师的教育教学能力，鼓励教师不断进修学习，积极参与教育改革与创新，确保每位教师在教育教学中都能展现出最优异的表现，最终实现学生的全面发展和教育质量的持续提升。

二、考核对象

本年度考核适用于全市所有在编在岗的小学教师，包括省派支教教师。针对借调至非小学教育单位的教师，不参与本次考核。

三、考核原则

1. 坚持“公平、公正、公开”的原则，确保每位教师的考核结果都能得到合理反映，增强考核的透明度。

2. 坚持“实事求是”的原则，以教师的实际工作表现和教学成效为依据，确保考核结果具有客观性和合理性。

3. 坚持“激励导向”的原则，通过考核结果促进教师积极性，鼓励教师在教学中不断追求卓越。

四、考核内容及评分标准

考核共计100分，其中考勤10分、教学工作量30分、教学过程30分、教学成果30分。

1. 考勤（10分）。主要考核教师的出勤情况。病假超过3天则每多一天扣1分，事假每多1天扣1分，缺勤情况依此类推。婚假、产假等按相关规定执行，考勤记录作为考核依据。

2. 教学工作量（30分）。各教学岗位的周工作量综合计算，形成学校教师周人均工作量，实际工作量与人均工作量的比值作为得分依据，计算公式如下：

教师周人均工作量 = 学校岗位周工作量总和 ÷ 教师总数

教师工作量得分 = 教师周实际工作量 ÷ 教师周人均工作量 × 30分

学校应均衡安排教师的工作量，保障各类教师的工作任务公平合理。

3. 教学过程（30分）。考核教师在教学过程中的责任履行情况，包括备课、授课、作业批改等。如落实教学培养目标、参与教研活动等。

4. 教学成果（30分）。主要考核教师在教育教学中所取得的实效，包括教学任务的完成情况以及学生学习成绩和综合能力的提升情况。

五、考核结果及分配

教师考核结果将以得分形式呈现，并依此指导绩效工资的分配。每位教师的得分加总形成全校教师考核得分总和，绩效总量将依据该得分进行合理分配，确保绩效工资与教师实际表现相匹配。

小学教师考核个人教学工作总结 篇2

时光荏苒，一年的工作已经结束。为了更好地总结经验与教训，使今后的工作更加出色，我将从德、勤、能、绩、廉五个方面对我的教学工作进行

一、德。

在过去的一年中，我始终坚持参与政治学习，以提高自己的思想觉悟。我热爱教育事业，将全部精力投入到教学及学校其他建设中。我主动服从学校领导的工作安排，顾全大局，与同事们团结协作，积极参加学校各项会议，圆满完成领导交办的任务。我认真学习教育理论，及时更新教育观念，并严格遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。我深知，作为一名教育工作者，必须以身作则，不断影响学生，做到教书育人，树立榜样。

二、勤。

在这一学年里，我能够做到按时上下班，确保出满勤。无论工作多么繁重，我都保持认真负责的态度，没有因私事缺课，生病时也坚持完成工作任务。在繁忙的日子里，我常常留校加班，努力完成当天的工作。我始终抱着勤奋踏实、团结协作和虚心求教的态度，积极参与教研活动，认真聆听同事的课程，深知勤奋是教师工作的基本要求。

三、能。

1. 在本学年，我负责二年级的数学教学工作，为了上好每一节课，我采取了以下措施：

(1) 课前准备：

①深入研究教材，了解教材的核心思想和基本概念，掌握知识的逻辑结构，清楚需要补充哪些材料，以便更好地进行教学。

②了解学生的基础知识和能力，关注他们的兴趣与需求，分析学习新知识可能遇到的困难，并提前制定解决方案。

③精心设计教学方法，以便能准确高效地传授知识，包括合理安排每节课的活动。

(2) 课堂教学：

在课堂教学中，我努力组织好课堂，关注每位学生的动态，及时反馈信息，调动学生的注意力，激发他们的学习热情，营造良好的课堂氛围。课堂语言简洁明了，尽量避免冗长的讲解，提问覆盖全体学生，努力引导他们对数学的兴趣，布置适量而精细的家庭作业，减轻学生的负担。

2. 课后辅导：

对于小学阶段的学生，因其好动且自控能力较弱，常常无法按时完成作业，甚至抄袭现象时有发生。对此，我在认真做好思想教育的还积极进行学习辅导，尤其关注后进生的转化，努力与他们建立良好的关系，从鼓励入手，理解和尊重他们的想法，在批评之前先反思自身工作中的不足。

3. 教育教学活动：

我积极参与听课与评课，虚心向同行请教，学习先进的教学方法。参加各种培训与网络学习，以提升自身的教育教学水平。

四、绩。

我认真执行学校的教学计划，不断探索新教学方法，以确保教学常规的落实。所教学科保持了良好的发展势头，教学成绩逐步提升。在教学工作中，我始终爱岗敬业，以学生的发展为重，做到既教书又育人。

五、廉。

我始终对学生和自己的职业道德负责，保持清白。工作中保持节俭，不向学生推销教辅资料，不接受家长的宴请，更不向学生索要任何财物，努力做到公正廉洁。

面对21世纪对教师更高的素质要求，我将更加严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，为美好的明天贡献自己的力量。

小学教师考核个人教学工作总结 篇3

在这一学年度，我始终秉持热爱教育的初心，认真学习最新的教育理论，广泛吸取各类知识，逐渐形成了较为完整的知识体系。在教学中，我严格要求自己和学生，尊重每个学生，积极发扬教学中的民主精神，努力使学生在学习中有所收获，并不断提升自身的教学水平和思想觉悟。为此，我总结了本学年的教学经验与教训，以期在下一个学年中更进一步。

一、政治思想方面

我始终坚持学习先进的教育理论，及时更新我的教育观念。积极参加学校组织的各类培训，做了大量的理论笔记和反思记录。新的教育形势要求我们教师不能仅仅局限于课堂的讲授，而是要具备前瞻性的教育思维，以适应教育的发展。我不仅重视集体学习，还注重从书本和实践中寻找启发，认真思考如何在新形势下成为一名优秀的教师。

二、教育教学方面

提高教学质量的关键在于如何上好每一堂课。为了做到这一点，我采取了以下措施：

1、课前准备：认真备课，确保每一节课都有充分的准备。

2、深入研读教材。对教材中的核心思想、基本概念逐字逐句理解透彻，掌握教材的结构和重难点，能够灵活运用，清楚地知道哪些资料需要补充，如何提高教学的效果。

3、了解学生的知识基础和学习状态，包括他们的兴趣、需求和习惯，预判他们学习新知识时可能遇到的困难并做好准备。

4、选择合适的教学方法，考虑如何将教材有效传达给学生，包括如何组织内容和安排课堂活动。

5、课堂管理：组织课堂教学时关注每位学生的参与情况，及时获取反馈，激发学生的主动性，创造良好的课堂氛围，保证课堂语言简练清晰，克服以往课堂上重复无效的现象，提问要覆盖到每位学生，以激发他们学习的兴趣，讲练结合，布置适量的作业，减轻学生的学习压力。

6、课后辅导：针对小学生的特点，注重思想教育，帮助他们养成良好的学习习惯，尤其对学习表现不佳的学生，我努力从温暖的交流开始，与他们建立良好的信任关系，让他们感受到关心和支持。在批评之前，我会先分享自己的不足，以此拉近彼此的距离。

7、积极参与听课和评课活动，向有经验的同事学习教学方法，吸取他人的长处，提升自己的教学能力。

8、热爱每一位学生，平等对待，让他们感受到我的关怀，这样良好的师生关系有助于提升他们的学习动力。

三、工作考勤方面

我热爱我的职业，从不因个人事务而影响工作时间，始终高效地完成我的工作职责。在过去的一学年里，我取得了一些成绩。

随着社会对教师素质要求的提高，我将更加严格要求自己，努力工作，扬长避短，勇于创新，不断进取，为学生的未来贡献自己的力量。

小学教师考核个人教学工作总结 篇4

回顾过去一年，我在教学工作中有诸多值得总结和反思的方面。以下是我对本年度工作的一些希望能为今后提升自身教学水平提供借鉴。

一、增强学习，不断提升自身素质。

我始终秉持教育方针，关注每一位学生，努力做到教书育人和为人师表，确立“以学生为中心”的教学理念，着重关注学生的个性发展与创造力培养。我在思想上严格要求自己，热爱教育事业，以优秀教师的标准约束和激励自己，努力在思想和工作上实现提升，确保自己能够适应社会的发展需求和岗位的要求。在这一年中，我积极参与各类学习活动，深入分析自身工作中的不足，找出与其他教师的差距，并撰写心得体会，以此提升自己的政治意识和理论水平。我遵循学校的各项工作安排，配合领导和同事们妥善完成校内外的工作。“学海无涯，教无止境”，作为教师，唯有不断进修，才能保持教学的活力。随着时代的进步和知识的更新，我也感到学习的重要性。除了参加政治理论学习外，我还自发进行业务学习，以提升自己的教学能力和专业素养，更好地履行教师职责。结合课程改革，我利用书籍和网络，认真研究相关理论，学习他人在教育教学中的成功经验和方法，通过学习确立先进的教学理念，并明确未来教育教学努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学与教研活动。

我深知，作为教师，教学工作是最重要的任务。在工作中，无论再苦再累，我都不敢懈怠，必须尽心尽力地做好教学工作。课前，我会认真研究教材、教参以及课程标准，仔细分析教材内容，并根据学生的实际情况设计教案。我虚心向经验丰富的老师请教，努力掌握教材要点和难点。在课堂上，我积极将所学教学理念融入到实际教学中，运用多种教学手段和课件，力求精讲精练，从学生的实际出发，积极调动他们的学习热情和创造性思维，努力让课堂更加生动有趣，使学生更主动地投入学习。我的目标是形成有自己特色的教学模式，体现出素质教育的核心要求，提高教学质量。无论在课堂授课还是课外辅导中，我都将培养学生的能力和提高成绩作为核心目标，希望数学教学能在学生成长和发展中发挥更重要的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

在完成教学工作的我也将自己在教学中获得的反思、案例、收获等进行整理，并记录下自己的工作过程、生活故事和思想历程，积累对我教学最有帮助的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流，探讨教学中的问题。

四、加强反思，及时总结教学的得失。

反思这一年的工作，取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。主要包括：

1、对数学教学理论的学习不够深入，教学水平提升的速度较慢。

2、在教学实践中的教育科研应用不够到位，研究的细致程度和实效性有待加强。

3、数学教学中的特色和创意还不够丰富，今后需要努力挖掘一些具有个人特色的教学内容。

4、在工作中积极性不足，主动性有待提高，需要进一步改进。

五、继往开来，开创新的天地。

针对我在过去年度的表现及存在的不足，今后的努力方向包括：

1、加强基本功的训练，尤其是课堂教学能力的培养，做到精讲细练，注重学生能力的提升。

2、对后进生多加关心，付出更多的爱心和耐心，帮助他们在各方面取得进步。

3、加强对学生行为习惯的教育，使他们在课堂上和课外都能自我约束，专心学习。

4、在教学上下功夫，力求班级学生的成绩在原有基础上更进一步。通过一年的努力，我收获的不仅是辛勤的汗水，还有充实的经历和丰厚的情感。

小学教师考核个人教学工作总结 篇5

在过去的一年中，我作为一名小学教师，坚定不移地遵循党的教育方针，始终把学生放在教育的中心位置，努力践行“教书育人”为宗旨。我明确了“以学生为主体”的教学理念，注重培养学生的个性发展和创造能力，力求实现学生德、智、体、美、劳的全面发展。在这一年里，我在思想上严格要求自己，热爱这份事业，始终以团员的身份激励自己。我对自己的要求非常严格，力求在思想和工作上树立榜样，同时也积极参与各种政治和业务学习，不断提升自己的政治素养和业务能力，努力配合学校领导和同事，共同做好各项工作。

一、在思想上，增强爱国意识，积极向上。

我认真参加政治学习，每周五，我都会专注于教师职业道德的学习，提高自身的思想觉悟。我深知，要想教育好学生，教师必须以身作则，做到教书育人、为人师表，以人格和行为去感染学生。我在关注自己师表形象的也非常注重对学生的全面培养。

二、在教育教学上，热爱本职工作，严谨治教。

作为一名小学教师，我深感当今时代需要新的教学理念，因此我努力钻研如何将课程进行得生动有趣，以此激发学生的学习兴趣，形成独特的授课风格。我深知，教学质量是学校发展的生命线，因此在繁忙的工作中，我不敢有丝毫懈怠。为此，我从多个方面入手，不断提高自己的教学质量。

三、在课余时间，自学不辍，勇攀高峰。

计算机作为信息时代的重要工具，在素质教育中发挥着至关重要的作用。我意识到，挖掘学生潜力，提高他们的综合素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然与计算机的学习密切相关。学习计算机知识对于我来说已经成为了必修课。

四、求真务实，积极开展教学和教研工作，教育教学是我们教师的首要任务。

我深知工作再苦再累，也不能退缩，应该全力以赴做好本职工作，尤其是教学方面。在上课前，我会认真研究教材和教参，深入分析课程标准，根据教材特征和学生实际情况来设计教案。

在反思自己过去一年的工作时，我发现以下几个不足：

1、对数学教学理论的学习还不够深入，需要进一步反思，提升教学水平的速度较为缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用仍有提升空间，研究的深度和实效性有待加强，未能达到预期目标。

3、在数学教学中创造性和特色的内容较少，未来需要努力挖掘并形成自己的教学特色。

4、工作积极性和主动性不足，存在一定的惰性思维，这需要在今后的工作中进一步改进。

无论是教书还是育人，学习是无止境的。我将继续努力探索，争取成为一名出色的教师。