七年级英语下学期教学总结报告

本总结关注了7年级英语下册教学的关键策略与成效。强调关注学生的学习态度，特别是对学习较弱学生的关心，以提高他们的积极性和学习效果。教师需遵循教学规范，认真备课，调动课堂气氛，鼓励学生互动与实践，并进行合理的作业布置与细致批改，以推动学生的进步。遵循教学大纲，侧重听、说、读、写能力的培养，通过多样的教学活动提升学生的语言实际运用能力。紧抓教学进度，教师间协作，共同支持班主任工作，确保教学任务顺利完成。然而，仍存在部分学生基础薄弱、书写潦草等问题，未来需在设定分数要求与重点辅导方面加强，以期在下个学期取得明显进展。

一、关注学生的学习态度，提升学习效果

1、以教育为首要任务，注重品德培养，特别对学习较弱的同学给予更多关心，关注他们的课堂纪律和学习状况，激励他们努力进步。

2、遵循学校的班级文化和学习氛围评比标准，积极引导学生提升学习积极性和参与度。

二、按教学规范实施日常教学

1、备课：在每节课开始前，认真准备教案，既要熟悉教材内容，又要对学生情况有所了解，设计针对性的教学策略，解决学生在分析和表达方面的不足。

2、上课：课堂中积极调动学生的参与感，鼓励他们多交流、多实践，努力让课堂气氛活跃起来，让每位学生都能有所收获。

3、作业和辅导：合理布置作业，确保作业量适中，重点在于句型转换和完整句子。对于作业进行细致的批改和点评，同时在辅导过程中耐心指导，因材施教。经过一个学期的悉心引导，一些对学习缺乏兴趣的学生逐渐提升了学习热情和成绩。

4、考试：根据学校要求进行的六次考试，都能及时反馈教学中存在的问题，以便调整教学方法，让学生更好地适应学习。

三、贯彻教学大纲，侧重听、说、读、写能力的培养：

在教学中，将英语的学习分为听、说、读、写四个方面。

听：通过播放录音，让学生跟读，锻炼听力，同时找一些专题材料进行针对训练，提升听力水平。

说：利用早读和晚读的时间，鼓励学生大胆表达，在日常生活中多说英语，课堂上也要让学生进行小组对话练习，增强口语表达能力，激发学习兴趣。

读：着重提高学生的阅读能力，教会学生解题技巧，鼓励他们多做阅读理解练习，专门进行训练，全面提升阅读能力。

写：根据新课程标准和题型的要求，作文教学主要侧重于写作的技巧，通过短文写作加强练习，强调字数和书写规范，鼓励学生利用课余时间进行简短英语写作，以提升写作能力。

为完成上述教学目标，课堂教学中要注重培养学生的良好学习习惯。

1、帮助学生树立自信心。初学英语时，设定适合自己的学习目标，通过循序渐进的方式建立起学习成就感。

2、正确拼读单词。培养学生通过拼写来判断读音，从读音来推测拼写，做到“见字知音，见音知字”。

3、大声朗读句子和课文。在初学阶段要求学生基本掌握语调和重音，能够准确使用语音、语调、停顿来朗读短文，鼓励他们克服心理障碍，大胆参与。

4、课堂内外多听多说英语。教师尽量用英语授课，让学生更多地接触英语。每堂课留出时间，让学生用已学过的日常用语进行互动。结合实物和图片等进行简单描述，强化听说能力的结合，提高学生的实际运用能力。

学习英语需要勤奋练习，依赖日积月累的努力，克服困难，最终实现听懂、看懂，并能用英语进行有效沟通的目标。

四、其他方面：

1、紧抓教学进度，合理安排时间，各科任教师相互配合，统一教学进度，高效完成期末的教学任务。

2、级内教师合作，圆满完成分工任务。

3、积极支持班主任工作，保持密切联系，共同致力于提升学生的英语水平。

五、存在的问题：

部分学生基础较为薄弱，书写潦草，学习进度较慢，成绩不理想。今后需在这两个方面下功夫：一方面通过设定分数要求，督促学生努力学习；另一方面，对这些学生进行重点辅导，帮助他们改正学习态度，争取在下个学期取得显著进步。