校园足球项目总结报告(通用5篇)

校园足球活动在铁山小学的推进取得了显著成效，学生参与积极，活动形式多样，包括班级比赛和艺术比赛等。王芳校长的领导和支持为活动提供了保障。市级校园足球联赛的开展也促进了学生技能的提升。然而，存在训练时间不足、服装经费短缺和发展方向不明确等问题。为改善这些问题，学校已调整放学时间，规划充分的训练时间，并希望在未来加强普及工作，以吸引更多师生参与。整个校园足球活动促进了学生的身体素质和团队精神，也提高了学习成绩，展现了足球在教育中的积极作用。

校园足球活动工作总结 1

今天是20xx年12月21日，我们铁山小学的校园足球活动已经顺利开展到一个新的阶段，回顾过去的工作，总结经验教训是十分必要的。这既有助于我们识别在校园足球活动中存在的问题，也为我们未来的工作提供了改进的方向，确保校园足球活动能够扎实开展，为学生们带来更多益处。

　一、校园足球的开展；

自本学期开始，学校对体育工作的重视程度显著提升，王芳校长亲自领导校园足球的各项工作，给予了团队极大的支持。在此次“校长杯”校园足球冬季联赛中，学校也为各项活动提供了强有力的保障，包括班级间的足球比赛、一、二年级的足球绘画比赛、三、四年级的足球手抄报比赛，以及五、六年级的足球征文比赛。目前活动正处于评选阶段。

1、班级足球活动；参与的学生人数可观，一、二年级的运球接力比赛中，男、女学生各5人，共计80人参赛，足球射门环节一、二年级的男、女生参与人数达到160人次。

2、3-6年级班级联赛；三年级报名人数32人，四年级46人，五年级44人，六年级42人。总共164人在赛中参与。

3、足球绘画、手抄报、征文比赛的评选工作正在有序进行中。

　二、市级校园足球联赛；

本年度的赛事已基本完成，唯独与下路小学的较量尚未进行，其他学校的比赛都已圆满结束。与有色小学进行的甲、乙、女队比赛各一场；与三小进行了甲、乙两场比赛；与团城山实验学校进行了一场甲、乙场比赛（该校没有女队）；与白马山学校进行了甲、乙两场比赛（白马山学校同样没有女队）。每场比赛都有学校的领导现场观战，为参与的师生加油助威。

　三、存在的问题；

我校足球队在20xx年市第八届青少年运动会小学生足球比赛中夺得第一名，09-10学年市校园足球区域比赛同样名列前茅。然而，今年的比赛成绩显示出明显下滑，与下路小学、有色小学的差距逐渐扩大，与三小、白马山学校的差距也逐渐显现。正如古语所云：下去容易上来难，体育工作尤为如此。

问题一；训练时间的不足；如今的学生放学时间为4点50，假设进行一个小时的训练，那就要到6点50，而这时天色已经黑了。在过去的时间里，我们只能在每天训练约30分钟，基本活动后只能练习一些基础技术，没能充分满足比赛的需求。虽然大多数学生首次参加比赛表现稍显不足，但考虑到时间限制，能够达到这样的水平已属不易。现阶段，放学时间已调整为3点40，学生们在下午有了充足的训练时间，明年的比赛成绩将会有所改善。

问题二；训练与服装经费的不足；以铁山小学为例，市级校园足球提供的仅有夏季服装，学校配备的亦是夏季服装，缺乏冬季训练所需的服装，严重影响了冬季训练的质量，学生在这种条件下训练容易受伤，对学生的健康和成长极为不利。

校园足球教练的培训经费和服装也存在类似的不足，我和其他学校的老师交流过，大家的情况相差不远。学校按照市教育局的相关规定，每年拨款450元用于服装，我往年所用的费用主要用于购买鞋子，其余服装基本靠个人解决。

问题三；校园足球在我市开展至今已满四年，我们必须明确校园足球的发展方向和目标。我认为，校园足球的首要工作依然是普及，让更多的校长、教师、学生与家长参与其中，让他们在这一过程中感受到足球带来的成长与快乐，收获人生的各种体验。只有真正参与，才能理解与珍惜，校园足球的教育功能才会得以充分发挥。普及之后，才能提高，才能发现更多未来的足球人才。

要加强比赛与交流，从20xx年起，我校足球队积极参与各类比赛，曾多次赴武汉参加武汉晚报小学生足球比赛，经过一个月的比赛，学生们的技能显著提升。我们也频繁与邻近地区进行交流赛，一年下来参加的比赛多达一二十场，师生们都收获颇丰。然而，随着安全问题的凸显，目前我们外出交流的机会大幅减少。

新的太阳每天照常升起，热爱校园足球的我会继续努力奋斗。尽管面临诸多困难与挫折，我依然会坚持，因为我相信，校园足球的明天将会更加光明。

校园足球活动工作总结 2

XX市的校园足球活动自今年四月一日正式启动以来，在全国学校足球工作委员会的指导下，经过XX市学校足球工作委员会和相关学校的共同努力，活动得到了扎实的推进，取得了显著的成效。足球运动在孩子中逐渐受到热爱，家长和社会的支持也在不断增强，校园足球活动呈现出良好的发展势头，现将活动的开展情况总结如下：

　一、活动目的

为贯彻落实《中共中央国务院关于增强青少年身体素质的意见》和开展全国亿万学生阳光体育运动的相关精神，旨在增强青少年的身体素质，培养他们拼搏进取和团结协作的精神。通过广泛开展校园足球活动，建立完善的校园足球联赛制度，向广大青少年学生普及足球知识与技能，形成良好的校园足球文化，提高他们对足球的兴趣，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球人才。

　二、主要工作内容

（一）落实工作方案，成立组织机构

我们认真学习贯彻了国家体育总局和教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》（体群字20xx（54）号）精神，依据文件精神，制定了《XX市校园足球活动实施方案》，并成立了XX市校园足球工作领导小组，设立专门办公室，办公地点设在XX市体育局，具体工作由体育局和教育局负责落实。

（二）确定布局学校

根据全国校园足球办的要求，XX市校足办联合体育局与教育局对市、县、区近百所中小学进行了实地调研，结合学校具体情况和地理位置，确定了30所小学和16所中学为校园足球活动的布局学校，为活动的顺利开展打下了基础。

（三）注册及保险工作

依据全国校园足球办的要求，我们专门指派人员在联赛开始前，为46所布局学校的1171名学生办理注册和保险，确保联赛的顺利进行，让学生、家长和学校安心参与校园足球活动。

（四）制定工作计划与评估细则

鉴于XX市校园足球活动的起步较晚，我们结合实际情况，制定了校园足球活动工作计划。为了使布局学校在活动开展中有章可循，提高管理的规范性，制定了《XX市校园足球活动学校评估细则（试行）》，建立动态管理机制，以促进学校对工作的重视，推动校园足球活动的深入开展。

　三、活动开展情况

（一）开展各类培训班

根据国家培训计划，举办了校长、指导员和裁判员培训班，为提升指导员的教学能力和足球技术水平，我们结合本地实际情况，邀请了XX足协和XX师范学院的足球教练进行授课，举办了第二期培训班，通过此次培训，校长和指导员对校园足球活动有了更深入的认识，增强了开展校园足球活动的信心。

（二）课堂指导深入

为进一步推动足球活动的开展，确保校园足球能够全面普及，XX市校足办特邀韩国教练和市足球协会资深教师深入布局学校，共同进行足球课的教学，激发学生们对足球课的兴趣，提升体育教师的足球教学能力。

（三）举办校园足球联赛

我市开展了区级和市级两级校园足球联赛，成功举办了首届校园足球联赛的开幕式。比赛分为男子甲组、乙组、女子组以及中学男子组、女子组，共有46所学校1120名学生参与，进行了168场区级和252场市级比赛，奖项包括优秀组织奖、体育道德风尚奖、优秀裁判员、优秀指导员、优秀门将和最佳射手等。此次联赛不仅增强了学生们对足球的热情，也推动了XX市校园足球活动的发展和技术水平的提升。

在此期间，各布局学校根据市校足办要求，开展了班际和年级间的比赛，通过比赛增强了学生的身体素质，培养了他们拼搏进取与团结协作的精神，有效推动了校园足球活动的普及。

（四）组织公平竞赛日活动

我市于九月十一日举办了校园足球国际足联公平竞赛日活动，参与的有布局学校的指导员、裁判员和参赛学生，活动得到了体育局、教育局及校足办领导的关注。此次活动旨在让孩子们从小接受公平竞赛的教育，对他们未来的发展产生积极影响。我们致力于营造良好的校园足球环境，为XX市青少年校园足球的发展奠定坚实基础。

　四、存在的问题

（一）师资力量薄弱

体育教师队伍结构不均衡，缺乏具备足球专业技术的教师。有些学校仅有2名体育教师，且需承担其他工作任务，导致足球课程的开展无法得到保障。联赛中显现出学生球员水平参差不齐，反映出指导员在足球教学能力上的差异。一部分老师在多年的教学中积累了较好的教学方法和技术，而大多数体育教师缺乏足球教学的能力，限制了校园足球的普及与提升。

（二）场地设施条件差

在布局学校中，能够进行正式比赛的塑胶场地极少，多数学校还是沙土场地或者水泥场地，无法满足校园足球班际和校际联赛的需求，制约了今后校园足球活动的规范化开展。

（三）领导重视程度不够

个别学校领导对校园足球活动不够重视，未能全面认识到开展校园足球活动的重要性，担心孩子受伤后学校需承担责任，担心对学习成绩产生影响，或希望减少学校投入，这导致校园足球活动的开展质量不高。

XX市的校园足球活动刚刚起步，发展稳健，可以说已迈出了良好的第一步。经历一年的努力，我们克服了各种阻碍，注重效率，基本走上了正轨。未来可能会面临更大的挑战，但我们将怀着决心、耐心、恒心与信心，持续推动校园足球活动的发展，力争在青少年中广泛普及与提高。我们也会积极争取社会力量的参与，扩大社会对校园足球的认可，严格按照国家校足办的要求，扎实基础，抓好普及，妥善应对未来可能出现的挑战，全面推进校园足球活动的各项工作。相信只要大家热爱足球并不懈努力，校园足球事业必将迎来飞跃的发展。

校园足球活动工作总结 3

为深入贯彻国家体育总局、教育部的相关文件精神，推进青少年校园足球活动的发展，XX市于20xx年10月20日至10月25日在XX市第二小学举办了青少年校园足球活动各类人员培训班。此次培训班对46所参与校园足球活动的中小学人员进行了为期6天的系统培训，旨在提升他们的专业素养与实践技能。在各方的共同努力下，本次培训圆满完成了各项教学任务，达到了预期的效果。以下是培训班的学习情况

　一、基本情况

本次培训班分为两个阶段：10月20日至10月22日为校长、管理干部与指导员的培训，10月23日至10月25日为裁判员的培训。参与校长和管理干部培训班的共有46人，指导员培训班有48人，其中女性指导员5人；裁判员培训共46人，其中女性裁判员4人。在开班仪式上，全国青少年校园足球工作领导小组办公室副主任陆煜进行了关于校园足球发展的专题讲座。XX市市委常委、市政府副市长蒙力女士对培训提出了建议与要求，XX市体育局副局长袁军、市教育局副局长王国驰进行了动员讲话，并由XX二中、XX二小进行了校园足球活动的经验分享。指导员和裁判员的培训内容涵盖理论与实践，并组织了实战演练。

参加本次培训的还有全国青少年校园足球工作领导小组办公室副主任陆煜、贵州省足管中心主任张金龙等多位领导，他们亲临现场指导。为了确保培训质量，XX市青少年校园足球工作领导小组办公室派出相关人员全程监督管理。

　二、主要做法

1、严格管理与组织。培训内容丰富且具有针对性。本次培训班使用了经过全国校园足球办公室审定的教材，确保教学内容贴近实际需求，强调实践能力的提升。指导员培训内容包括国际足联草根足球计划、青少年足球运动发展特点等，裁判员培训则涉及到竞赛规则解析、裁判职责及配合等。培训班师资力量雄厚，邀请了多位经验丰富的专家进行授课，通过新颖的教学方式，学员们受益匪浅。严格的考勤制度确保了学员的学习态度，对出勤情况进行了认真记录，确保了培训的高效性。

2、理论与实践相结合。本期培训班不仅重视理论学习，同时也强调具体实践。在考核方面，将理论知识与实践操作相结合，通过考勤、理论与实践的综合评价，确保学员全面合格，任何一方面不达标都不予结业，形成了理论与实践互动的良好氛围。

尽管培训时间较短，但整体效率高、内容具有较强的针对性和实用性，学员们获得了丰富的收获。此次活动得益于XX市体育局、教育局及相关单位的密切配合和精心组织，为培训的成功奠定了坚实基础。

　三、存在的问题

本次培训班运行良好，尽管中小学校长及教师面临繁重的工作任务，但他们努力克服困难，积极参与学习。然而，学习效果仍有提升空间；个别学员对培训的重视不够，表现为迟到、缺勤，或者参与讨论不积极。部分学员在培训中未能妥善处理学习与其他工作的关系，影响了学习效果。

此次培训为XX市中小学校长及教师们搭建了相互交流与学习的平台，通过集中培训，增强了交流与合作的机会，许多学员表示，通过与专家及同行的互动，拓宽了视野并积累了宝贵的经验，为今后更好地开展校园足球工作打下了基础。

校园足球活动工作总结 4

自开展校园足球活动以来，在全国校足办的指导下，结合省、市校足办的努力，我校扎实推动此项工作，取得了丰硕成果，为推广校园足球提供了良好的示范和经验。

　一、主要做法

(一)务实推进，确保校园足球活动落到实处

我校在实施校园足球活动时专注于三个关键环节：在活动前进行充分的联系、动员和布点；开展针对青少年足球的校长、指导员以及裁判员的培训班，由校足办指定的讲师详细阐述校园足球活动的目的与意义，使校长、指导员和裁判员达成共识，增强了认识；负责活动前的报名、注册及保险工作，按照校足办的要求，组织专人处理，并顺利完成了学校的注册、报名和保险工作，同时举办了两期培训班。

(二)建立健全青少年校园足球联赛组织架构

1、组建联赛组委会

由负责体育的副校长担任联赛名誉主任，完善了工作组织结构，按照校足办的规定严格执行。

2、持续提升赛事水平

依据参加校园足球联赛学校的情况，按照就近参赛的原则合理安排各学校的参赛任务。

3、全力以赴提供赛事服务

我校抽调了优秀教师负责校园足球的服务工作，我们提议围绕校园足球活动对孩子成长的积极影响开展讨论，以统一思想，将热情与关怀投入到足球工作中，明确分工与职责，大家毫无怨言地放弃多个节假日，提前到达比赛场地，收集整理赛事信息，及时发布赛事动态，并做好赛事监督工作，为比赛的顺利举行提供了有力支持。

　二、主要工作体会

我们对校园足球活动的推进充满信心，足球已成为孩子们生活的一部分，成为他们讨论的热点，并对他们的健康成长有着积极的影响。我们在工作中总结了以下几点体会：

(一)争取领导重视校园足球工作

如何有效开展校园足球？这一问题在本次会议上与相关领导和同行们进行了深入探讨。足球对儿童性格的塑造具有重要作用，它使孩子们情感丰富，富有活力，增强了团队协作和荣誉感。作为体育和教育工作者，我们常思考在应试教育的背景下，如何提升孩子的素质教育，帮助他们培养自信、承受挫折、理解包容、增强遵纪守法意识、改善沟通能力等。许多在足球场上获得的经验与感悟，是课堂和生活中难以获得的。我相信，一个关心学生未来的教育者必然支持校园足球，而校园足球的成效与领导者的重视程度息息相关。

(二)强化教练员队伍建设

针对联赛中发现的教练员水平差异，我校足办共同举办了教练员培训班并召开研讨会，广泛征求意见，统一思想，强调校园足球的宗旨，首先要突出孩子们的快乐，孩子在活动中感到不快乐就失去了参与的意义。青少年足球的魅力在于快乐，通过展现这种魅力，可以吸引更多孩子加入，从而提升教练员对校园足球的理念和认识，鼓励他们不断学习专业知识，树立信心和决心。

(三)淡化比赛成绩，着重普及工作

开展校园足球的目标是吸引更多的孩子参与，我们的做法是实施年度综合评估，根据比赛成绩、校内联赛情况、足球课推广及校园足球网站建设情况进行最终评定，转变了以往只关注比赛成绩的局面，使各学校将重心放在校园足球文化的建设上。

　三、存在的困难

(一)场地设施严重短缺

目前学校内适合正式比赛的草地场地稀少，多数为水泥或土质场地，条件较为落后，无法满足校园足球联赛的需求，给规范化赛事的开展带来诸多困难。

(二)师资力量不足

目前我校体育教师的专业背景不均，缺乏专门从事足球教学的教师，很多参赛学校不得不依赖其他学科教师兼职，影响了足球教学的质量。

(三)校园足球开展的学校布局不合理

由于某些学校参赛路途较远，给经费和安全带来了压力，这对长期的校园足球发展不利。

(四)经费制约校园足球的发展

虽然全国校足办、各省市校足办为活动开展拨出专款，但从青少年足球活动的可持续发展来看，资金仍然远远不够，期待逐步增加对校园足球的投入。

校园足球活动工作总结 5

在学校领导的重视与支持下，结合市教育局和太平镇镇政府的合作，全校师生共同努力，积极参与校园足球活动。我们以“学生为中心，快乐为核心”的理念为指导，组织了丰富多样的校园足球活动，包括班级足球联赛、足球课程、业余训练以及课外自发的足球活动。校园足球活动的开展如火如荼，取得了显著成效，阳光体育和快乐足球成为了师生们最喜爱的活动。

一、积极落实校内足球活动，参与校园足球联赛。

校园足球活动在不断探索与实践中不断推进：一方面，在体育教学活动中，足球成为体育课的主要内容。我们举办了校园足球主题的征文比赛、技能竞技等活动，积极鼓励学生走进球场，体验快乐足球。另一方面，各班从二年级到六年级组队参加校园足球联赛，比赛中学生们展现了风采，比赛水平不断提高，展现出良好的精神风貌。这大大激发了学生参与足球的热情，锻炼了他们的身体素质和团队合作精神。如今，快乐足球活动已经融入孩子们的校园生活，学校呈现出蓬勃发展的体育新面貌。我们将逐步完善校园足球组织，为足球活动的规范化和制度化奠定基础，以确保校园足球工作的顺利展开。

二、利用网络宣传平台，吸引更多学生关注参与校园足球活动。

学校开设了足球QQ空间，向全体师生开放，并主动邀请学生加入。在实践中，我们及时更新空间相册，丰富日志内容，通过图文并茂的形式展示校园足球联赛、业余训练和快乐足球的课堂情况，这些举措既得到了上级领导的认可，也吸引了越来越多的师生、家长和社会各界人士关注我们的校园足球活动，并提出宝贵的意见。

三、通过校园广播站、黑板报等宣传校园足球，取得良好效果。

学校广播站特设校园足球栏目，报道学生们的足球作品，介绍校园小足球联赛的开展情况。我们还制作了一本关于五人制足球的专刊，详细介绍了竞赛规则等相关知识，进一步丰富了师生们对五人制足球的理解。

四、校园足球与学校其他工作相辅相成，共同进步。

通过开展校园足球活动，学生们的足球技能得到了提升，球场上的默契配合日渐成熟，学生们逐渐掌握了一些技战术要领。班级间的小足球竞赛增强了学生们的集体荣誉感，在这一特色活动的带动下，同学们以充沛的精神状态投入学习。更重要的是，孩子们享受到了足球带来的快乐。在期末考试中，学生们的学习成绩普遍提高，学校的教学质量在全镇的排名稳步上升，纪律、卫生等方面也有了显著改善。小足球活动促进了学校整体教学质量的提升，积极推动了各项工作的良性发展。

活动的效果显著，但仍有许多细节需要进一步加强。下学期我们将致力于小足球实验课题的落实与完善，相信在上级领导的支持下，社会各界的关注下，学校上下团结一心，定能将校园足球活动做得更加出色！