结对帮扶工作总结报告优秀实例10篇

结对帮扶工作旨在促进学生的全面发展，特别关注那些学习困难的学生。该工作遵循“关爱、尊重、支持”的原则，通过一对一辅导提升后进生的学习成绩和自信心，力求实现教育公平。帮扶对象通常表现出自卑、懈怠和学习能力弱等特点，根源在于个人素质、家庭环境和教师的教育方式。工作目标包括建立帮扶档案、提升学习纪律、培养理想和良好习惯，以及确保学业成绩合格率达到75%以上。实施过程中，通过定期交流、个性化学习计划和课外辅导，帮助学生克服心理障碍，提升学习能力。教师之间也开展结对交流，共同探讨教学方法，推动专业发展。整体来看，结对帮扶活动显著改善了学生的学习态度和成绩，为学校的教育质量提升做出了积极贡献。

结对帮扶工作总结优秀 第1篇

　一、指导思想

结对帮扶工作是为了更好地促进学生的全面发展，特别是针对一些学习上有困难的学生。我们在帮扶工作中秉持“关爱、尊重、支持”的原则，希望通过教师与学生的一对一辅导，提高后进生的学习成绩和自信心，以实现教育公平与优质教育的目标。在上学期的工作基础上，本学期我们继续开展“结对帮扶”的活动，具体实施方案如下：

　二、结对帮扶工作领导小组

　三、我校帮扶对象现状分析

结对帮扶对象主要是那些学习成绩相对较差、心理素质相对脆弱的学生。他们往往在学习上表现出明显的懈怠，缺乏学习兴趣和动力，常常感到自卑和无助。然而，他们实际上渴望得到关注和指导，希望能够改善自己的学业状况。为了帮助这些学生转变，我们必须全体教师共同努力，持之以恒地开展帮扶工作。

(一)帮扶对象的主要特点：

1、自卑心理明显。由于学习成绩不理想，这些学生常常会受到来自同学、老师甚至家庭的批评，导致他们在心理上感到自卑，自我价值感低下。

2、抗拒心理较强。面对外界的轻视和误解，他们可能会产生对抗的情绪，认为违反规则是一种勇敢的表现，而在帮助他人时又显得非常忠诚。他们在与同学的交往中，常常情绪化，缺乏理智的处理方式。

3、认识能力不足。这些学生在道德和法律观念上常常缺乏清晰的认识，容易形成错误的价值观和人生观。

4、学习能力弱。这部分学生在各科目上普遍存在基础薄弱、学习方法不当等问题，导致学习习惯和态度的不良，从而缺乏自信和成就感。

(二)学校帮扶对象产生的原因：

1、学生自身的素质问题，缺乏进取心和求知欲。

2、家庭环境不佳及社会环境对他们的负面影响。

3、教师的教育方式不当，以及师生关系不和谐所导致的困境。

4、后进生的成因与家庭、社会因素密不可分，但更重要的是教师的教育态度与方法，正如教育家所述：“每个孩子都应该有被成功教育的机会。”每位教师都有责任帮助后进生挖掘潜力，实现转变。

　四、本学期工作目标

1、建立详细的帮扶档案，内容包括：学习态度、学业进展、家庭背景、兴趣特长、交友情况等。

2、提升帮扶对象的学习纪律和思想道德。

3、培养其树立远大理想和形成良好的学习习惯及行为规范;

4、确保期末考试各科成绩合格率达到75%以上。

5、力争将帮扶对象的转化率提升至40%。

结对帮扶工作总结优秀 第2篇

为了推动教师的专业发展，满足教学的实际需求，除了在岗位上做好本职工作外，我们与其他教师建立起结对关系，进行相互的教学指导与班级管理的交流。在这一过程中，两位教师共同探讨教学方法，交流彼此在知识、技能和经验方面的收获，以此实现优势互补、共同进步。我们遵循“共享资源、互助合作、共同发展”的理念，积极投入到帮扶活动中，通过开展公开课、专题讲座及深入交流等形式，解决在教学改革、管理和课题研究中遇到的各种问题。

教师的培养应该将注意力集中于课堂教学，因此我们举办了一系列活动来促进这一目标的实现：共同制定结对计划，并记录每次的具体活动。确保每学期至少进行三次互听评课，课后互换反馈并做好记录。组织一次班级管理经验交流；进行一次主题研讨活动；围绕教师专项课题进行研究指导；撰写一篇结对心得。我们采用“共同研究，集体帮助”的方式，互相学习，取长补短，形成良好的支持网络。参与结对的教师要积极投身于学习中，善于思考、交流，并通过细致的观察和不断的反思来提高自己。

班主任不仅是班集体的引导者，更是教育工作的核心力量。我们采取的具体措施包括：对幼儿进行德育和心理健康教育，确保他们的身心发展；鼓励幼儿努力学习，参与各种劳动和社会实践提升自我管理能力。倡导幼儿进行体育锻炼，培养良好的生活和卫生习惯；关注幼儿的课外活动，激励他们发展兴趣和特长。我们与家长保持密切沟通，争取社会资源的支持，共同推动幼儿的教育工作。还需定期对班主任的工作进行研究和总结。

结对帮扶对教师的成长作用显而易见。一方面，你会整理自己的教学经验，另一方面，你也能从其他教师的实践中汲取养分。经过一段时间的互助与学习，我逐渐成熟起来，已掌握了备课和授课的技巧，从最初的生疏转变为一名得心应手的教育工作者。

我坚信，在结对教师的共同努力及园部的全力支持下，我们必将顺利实现“帮扶活动”的目标，快速成长为更优秀的教育者。

结对帮扶工作总结优秀 第3篇

在20xx年，我局与松山镇吕洞村的结对帮扶工作应县委、县政府有关文件的指示，始终秉持高度的重视，全体干部职工积极参与其中。由于领导的高度重视、周密的计划和切实的措施，帮扶工作取得了显著成效，为解决该村农民实际困难，维护和促进全县改革、发展、稳定的大局作出了重要贡献，同时也推动了我局作风建设，增强了党群关系。现将今年以来我局与松山镇吕洞村的结对帮扶工作总结如下：

一、领导重视，广泛宣传动员

在结对帮扶工作的通知下发后，我局迅速组织全体干部职工学习相关文件精神，强调从社会稳定和党群关系的高度，鼓励大家积极参与此项工作。局内党员领导干部与结对村的困难家庭结成帮扶对子，并明确了援助的内容、形式和时间，确保帮扶工作务实有效。

二、深入调查，制定帮扶规划

为了确保真正需要帮助的困难家庭能够得到实实在在的支持，局领导班子多次深入挂钩村，走访贫困家庭，与他们进行深入交流，踏遍田间地头开展调研，分析致贫原因与存在问题，研究解决路径，制定脱贫工作方案。我们重点了解了贫困户的生活状况，并与他们共同探讨相应的帮扶措施。同时我们还向村委干部学习，借鉴他们为加速吕洞经济发展而提出的整体思路和把握大局的能力，学习他们注重科技、培养人才和开拓进取的精神，以及深入基层进行调研、扎实工作的工作方法。通过与贫困户的深入交流，增强了他们脱贫致富的信心和希望。

三、认真落实帮扶工作措施

1、利用部门优势，开展“科技、文化”进村活动。今年我们在吕洞村组织了两场文艺演出活动，并赠送了科技书籍材料，丰富了村民的业余生活，满足了他们对农业科技的需求。

2、做好结对村文体基础设施援建工作。我们为吕洞村建设了一个羽毛球场，并安装了一套健身器材，同时帮助建设党员活动室和农家书屋。

3、针对贫困村的实际情况，积极开展干部职工募捐活动，共向村里捐款2000元，解决了基础设施建设的资金困难3项，帮助6户19位贫困户改善了生产生活条件，并资助2名贫困学生完成学业。

4、坚持既扶贫，又扶志。在物质帮助的更加强思想上的援助。帮助他们转变观念，树立自强自立的意识。今年举办了2期科技培训班，参与的干部有35人，技术人员8人，劳动力达到120多人。

5、在春节、“七一”、国庆等节庆日，组织局领导班子成员走访贫困户，广泛开展“献爱心、送温暖”活动。

通过这些努力，扶贫工作取得了一定成效，村里的基础设施得到了提升，贫困的面貌有了改善。尽管取得了一些成绩，但与先进单位相比仍有差距。在今后的工作中，我们将继续按照县委、县政府的工作要求，总结经验，纠正不足，发挥我局的工作优势，努力将帮扶工作做得更加扎实有效。

结对帮扶工作总结优秀 第4篇

一、提升认识，切实强化对结对帮扶工作的组织领导

开展结对帮扶活动的核心在于深入贯彻科学发展观，提高资源配置效率，促进区域经济的协调发展。从贾悦镇与沙河站镇的实际情况来看，贾悦镇具备明显的区位优势，农业基础相对扎实，近年来在工业发展上也取得了一定的成绩；而沙河站镇在畜牧业和农业的保护地栽培方面拥有良好的发展潜力，但其工业经济相对较弱，双方在资源上具有显著的互补性。通过结对帮扶活动，能够实现相互借鉴、取长补短，推动镇域经济的快速发展。我们将结对帮扶工作列为重要议程，定期召开党委、政府联席会议进行研究，并安排一名副书记与一名副镇长专门负责与沙河站镇的帮扶工作，确保各项措施落实到位。

二、坚持项目支持为切入点，转变单纯输血为增强自我造血能力

结对帮扶绝不是简单的物资支持，要想取得实质性成果，必须在思想上寻求突破，从增强自我造血能力入手。我们围绕沙河站镇提出的“畜牧富镇、工业兴镇、旅游强镇、商贸活镇”的发展目标，以项目支持为切入点，积极探索在畜牧、工业、农业、商贸等领域的合作，提升双方的发展潜力。

（一）结合贾悦镇在畜牧业方面的传统产业优势，组织我镇的营子、杨家水墩、王庄、葛家同等畜牧业专业村与沙河站镇的沙南、冯洼、李村、辛庄等村结成对子，推动他们发展家兔、山羊等短小、快速、高效的致富项目，加速农民增收步伐。

（二）针对沙河站镇以化工、建材、印刷和建筑安装为主的工业现状，我们积极对接，组织我镇的家乐木业、红蓝俊杰涂装材料等公司与东平天成家具厂、东平泰山鹰化工有限公司形成合作关系，促进双方在产业上互助、市场上共同拓展、资源上互补，从而有效推动企业发展，增强镇域经济实力。

（三）在商贸发展方面，镇党委、政府通过深入沙河站镇考察论证，决定近期投资100万元，在东平县设立东方帅领服装超市，主要销售东方帅领公司及诸城菲比特制衣有限公司生产的各类服饰。这一超市的建立，既能提升诸城的形象和贾悦的知名度，更能推动东平第三产业的发展。

三、将经济合作与全面交流相结合，全面推进结对帮扶工作

首先是派员挂职交流。在XX年5月21日至7月20日，沙河站镇副镇长孟华在我镇挂职副镇长两个月。在此期间，我们安排专人全程陪同他考察我镇的整体情况，重点调研工业发展中的经验和面临的问题，形成了一份详细的调研报告。挂职交流结束后，该同志表示，这次经历不仅提升了他在项目运作上的能力，更重要的是改变了他的生活方式、工作作风以及分析和解决问题的能力。

其次是互相参观学习。沙河站镇组织机关干部、部门负责人及农村支部书记组成代表团，前往我镇进行参观考察。我们也派出党委、政府成员和管区主任组成的考察团，由主要领导带队，前往东平县进行考察学习。双方互相介绍了各自的情况，并围绕如何树立和落实科学发展观、实现超常规和跨越式发展的目标展开深入探讨，理清了工作思路，为下一步有针对性的协作帮扶活动奠定了良好的基础。

最后是突出协作重点。根据双方在之前对接中达成的共识，我们计划下一步主要在人才交流和劳务输出方面加大帮扶力度。根据沙河站镇工业企业的需求，我们将选派经验丰富的管理人才提供直接服务，并免费培训各类技术人才。协调企业提供部分岗位机会，让沙河站镇的人才到贾悦交流学习，为加快区域经济发展贡献力量。鉴于沙河站镇农村剩余劳动力较多且就业不平衡的实际，双方初步达成共识，合作成立诸城菲比特制衣有限公司的就业介绍中心，为沙河站镇的闲散劳动力提供就业机会，同时为诸城菲比特制衣有限公司补充人力资源，实现相互促进，共同繁荣。

结对帮扶工作总结优秀 第5篇

在新的教学环境中，我们不断推进结对帮扶工作，确保每一位学生都能在学习中得到更好的支持与帮助。本学期，通过我们团队的努力，结对帮扶的成效显著，特别是对需要帮助的学生进行了细致入微的辅导。

本学期，我班级的整体学习成绩实现了质的飞跃，这其中离不开我们对于学生结对帮扶工作的重视与实施。在实际操作过程中，我始终以促进学生全面发展为目标，落实结对帮扶的理念，力求帮助每一位学生提升学习能力。我特别关注那些在学习上存在困难的学生，确保他们在我们的帮助下逐渐进步。经过一学期的努力，结合最初制定的结对帮扶计划，我们的工作逐步步入正轨，现将进展总结如下：

　一、教授学习技巧

学习困难的学生往往不仅仅是因为态度不端正，也可能是因为没有掌握有效的学习方法。在辅导过程中，我着重引导学生学习基础知识的运用，帮助他们掌握基本的学习技巧。在这一过程中，我通过多样化的练习手段，强化他们对课堂知识的理解和应用，通过个性化练习，使学困难的学生在学习上取得实质性的进步。

　二、端正学习态度

在我的班级中，一些学习困难的学生存在学习态度不积极的问题，他们对学习目标模糊，对作业要求敷衍了事。对此，我加强了对其学习态度的引导，不断培养他们树立正确的学习观念。在这一学期，我通过与学生的日常交流，及时掌握他们的心理状态，同时加强与家长之间的沟通，形成合力，共同改善学生的学习习惯。我还在每节课前进行学习誓词，以增强他们对学习的重视程度，尽管部分学生的态度转变仍需时间，但我们坚定不移地推进这一过程。

　三、强化课外辅导

结对帮扶工作是一项复杂而富有挑战性的任务，要想有效提高学生的学习成绩，除了课堂教学外，还需重视课外辅导（包括学习和心理支持）。在这一学期中，我密切关注学生的心理变化，以便针对性地给予帮助，努力实现事半功倍的效果。经过努力，许多学生在成绩上均有所提升，我坚信，只要付出努力，必定会有收获！在今后的教学中，我将继续致力于结对帮扶工作，为每一位学生的成长加油助力！

结对帮扶工作总结优秀 第6篇

20xx年，我局在区委、区政府的总体安排和指导下，积极开展结对帮扶工作。在区帮扶办和相关街道帮扶队的支持下，以党的十九届五中全会和省市区全委会精神为指引，深入贯彻落实科学发展观，按照“领导挂点、部门包村、干部帮户”的要求，结合实际，真心为民，扎实推进，各项结对帮扶工作取得了一定的成效，现将工作开展情况总结如下：

一、明确目标，落实责任

经过与帮扶村的党支部共同商讨，围绕当前的帮扶目标，20xx年我局重点推动的帮扶项目有5项：一是协助修缮帮扶村的文化活动室；二是深入开展“1+1”结对帮扶工作；三是组织助推农村发展宣传活动，确保帮扶对象知晓率达100%；四是积极协助解决信访问题，维护社会和谐；五是推动自然环境保护工作。

为确保20xx年结对帮扶工作顺利进行，我局高度重视，成立了以局长为组长，各班子成员为副组长，科室负责人为成员的结对帮扶领导小组，实行领导责任制，将该项工作纳入年度考核，形成了自上而下，层层落实的工作格局，确保了结对帮扶工作有序推进。

二、主要工作开展情况

紧紧围绕既定目标和重点帮扶项目，我局积极协调与帮扶村的沟通，在充分了解当地经济和社会情况的基础上，制定了相应的帮扶措施，重点实施了以下工作：

(一)在年初，以“携手同行，共创美好未来”为主题，组织党员干部深入帮扶村，开展结对活动的启动仪式，建立结对联系卡，确保结对帮扶工作有序展开。

(二)积极开展农村发展宣传活动。我局组织党员干部学习农村发展政策，并通过发放宣传资料和调研问卷的方式，深入结对村进行宣传，切实提高了结对帮扶对象对相关政策的了解。

(三)开展送温暖行动。在节假日前夕，组织党员干部为帮扶村的困难家庭及孩子们送去学习和生活用品，帮助解决他们面临的实际困难。

(四)全力支持帮扶村文化活动室的建设。我局与帮扶队和村两委会密切配合，做好前期规划，并从单位经费中拨出资金支持，解决了活动室长期没有固定场所的问题。

(五)协助普及环境保护知识。在活动中，我局为村委会提供了环境整治项目的资金支持，促进了村庄的环境治理。

(六)发挥行业优势，激发农村劳动力潜能。通过房地产行业的管理优势，向帮扶户提供务工信息，推荐相关岗位，积极促进劳动力就业，帮助结对户增加收入。

(七)深入了解并宣传农村土地确权的重要性，帮助农户清晰认识到土地确权对贷款、补贴等的影响，确保政策的落实与知晓。

(八)积极协助解决群众的信访问题，维护社会稳定。为帮扶村的拆迁户办理相关手续，促进了社区的和谐。

三、存在的主要问题

结对帮扶的形式还相对单一，需进一步丰富和创新。

四、20xx年工作计划

20xx年，我局将继续按照区委、区政府的工作部署，深化帮扶工作，聚焦促进农民增收，继续做好结对促建、环境整治等各项工作。通过多种形式，积极开展农村政策宣传活动，确保帮扶对象的全面知晓，为推动乡村振兴贡献新的力量。

结对帮扶工作总结优秀 第7篇

20xx年，我办在党的十八大精神的指引下，依据《关于对20xx年全市农业农村工作主要目标实施考评的通知》(通办发〔20xx〕23号)以及《关于开展“十二五”市级机关部门单位帮村党员干部帮户活动的意见》的精神与总体安排，扎实推进结对帮扶工作。结合本办的实际情况，我们始终坚持真心实意的帮扶，在与海门市包场镇河南村的“部门单位帮村，党员干部帮户”工作中取得了一系列积极成效，现将工作开展情况总结如下：

　一、组织保障到位，确保帮扶规范化

结对帮扶活动是推动科学发展、提升资源利用效率、协调区域经济发展的有效途径。我办领导将结对帮扶工作视为外侨工作的重要组成部分，积极采取措施，不断拓展扶贫工作的广度和深度。年初，我办将结对扶贫工作列为重点工作，进行了专门研究与部署，成立了以党组书记为组长的结对帮扶领导小组，明确了一位分管领导负责此项工作，并由友城友协支部负责日常联络，确保各项工作责任落实到位。在工作中，我们始终坚持有领导组织、有实施方案、有检查督导，确保任务、责任和资金都落到实处，推动结对帮扶工作的规范化与制度化进程。

　二、扶贫助困到位，确保帮扶有实效

在20xx年，我办紧紧围绕结对帮扶工作职责目标，认识到位，行动迅速，措施扎实，充分发挥我办的职能优势，结合河南村实际情况，有针对性地制定了帮扶方案，重点开展了以下几项工作：

一是积极发挥中华民族助人为乐、扶贫济困的优良传统，组织党员干部深入基层、送温暖。在端午、春节等重要节日，我们分别对结对帮扶的困难党员江金生家庭进行了走访慰问，并给予该家庭1600元的经济救助，及时帮助他们解决生活中的困难，重塑他们的致富信心，让他们感受到党的关怀与温暖。

二是组织党员干部深入帮扶村进行实地走访调研。通过召开座谈会、走访群众等方式，了解他们在生产和生活方面的困难，深入掌握村情，理清帮扶思路。在充分调研、统筹协调的基础上，我们制定了具体的帮扶方案，并将帮扶工作与开展“三解三促”、推动机关作风建设有机结合，推动了党群、干群关系的密切，提高了结对帮扶工作的有效落实。

三是坚持扶贫与扶志并重，做好政策宣传与群众思想工作。在20xx年，我办组织党员干部先后3次深入到结对村和户中，通过面对面交流等方式，宣传党的十八大一系列新观点、新部署，同时引导他们树立勤奋致富、自主发展的意识，增强他们对改革发展的信心，提升他们的素质，培养一技之长，提高就业能力和创业潜力。

四是在财力有限的情况下，我们先后给予河南村4000元的资金支持，用于建设社区公共服务中心，旨在丰富该村群众的业余文化生活。

　三、存在的主要问题

尽管结对帮扶工作取得了一定成效，但在实际工作中仍存在一些问题与不足：一是党员干部结对帮扶的形式较为单一，活动开展的不够均衡，有待于进一步改善；二是因业务工作繁忙，安排和组织活动的次数较少，宣传力度不足；三是在资金支持上较多，真正对政策、技术和市场信息等方面的帮助还不够。

　四、20xx年工作计划

在20xx年，我办将继续按照市委、市政府的工作部署与要求，深化帮扶力度，拓宽帮扶渠道，增强帮扶实效，巩固帮扶成果。我们将以促进农民持续稳定增收为重点，继续做好“部门单位帮村，党员干部帮户”工作，进一步健全长效帮扶机制，努力发挥本办的职能优势，实现农业增产、农村增效、农民增收，为区域经济社会的协调发展贡献新的力量。

结对帮扶工作总结优秀 第8篇

根据教育部和地方政府相关文件的指导精神，我校积极响应号召，结合本地教育发展的现状，启动了乡村学校的帮扶工作。我们树立求真务实的理念，着力推进结对帮扶工作的规范化和制度化，让这项工作发挥更好的作用。

　一、高度重视，制定详细的工作计划

为确保帮扶工作的顺利开展，我校迅速成立了结对帮扶工作领导小组，制定了明确的计划和实施方案。根据“年度结对帮扶计划”的要求，我校结对帮扶的目标学校为xxx乡中心学校和xx村xxx小学。

　二、营造良好氛围，积极推动结对帮扶

结对帮扶工作是促进薄弱学校发展的重要举措。为此，我们一方面增强宣传力度，召开校领导会议及全体教职工大会，传播结对帮扶工作的重要性；另一方面积极鼓励优秀教师前往帮扶学校支教，并将支教经历与职称评审挂钩。我们定期组织教师到结对帮扶学校进行教学研究和经验交流。

　三、促进资源共享，推动双向提升

作为地区内唯一的完全中学，我校在教学和科研条件上优于其他学校。我们成立了xxx片区的教学研究协作体，积极承担教研职责。对于乡镇的教师培训，我们也全力支持，尽可能提供场地与设备。通过教师外出培训所带回的教育理念和教学方法，我们主动与帮扶学校进行经验分享。我们始终以帮助为主，确保帮扶学校在教学与物质条件上得到支持。通过结对帮扶，双方都获得了丰厚的成果：

一是新办学理念的形成与目标的清晰。

二是支教教师在困境中展现出的奋斗精神得到了良好的传承。

三是受助学生在学习上的积极性得到了有效激发。

四是优质教育资源的有效共享，进一步推动了农村教育的均衡发展。

五是受援学校的教学条件和物质条件均得到了显著改善。

　四、加强联系，建立稳定的互访机制

为进一步加强联系，推动共同提高，我们建立了互访机制。一方面，校领导定期互访，及时掌握帮扶工作进展，督促落实下一步的重点工作，确保帮扶活动的顺利进行；另一方面，教师之间也开展教学互访，通过公开课、示范课等形式提升彼此的教学能力。我们还开展学生互访活动，组织学生之间的“手拉手”助学活动，鼓励学生之间捐助，实现精神与物质的双重支持。

结对帮扶工作总结优秀 第9篇

一、工作回顾

针对我校教育教学工作的核心任务，结对帮扶活动在过去的一年里取得了显著成效。通过党员教师与学困生之间的结对，我校增强了对教育问题的关注，积极落实教育公平与质量提升的目标，推动了学校各项工作的稳步发展。我们坚持“帮助每一个学生，关注每一次进步”的理念，以切实的行动来践行党员的先锋模范作用，确保在教育教学中形成良好的风气和氛围。

二、成效分析

通过结对帮扶活动，学困生在学习态度与学业成绩上均有了明显改善。党员教师通过一对一的指导和支持，帮助他们树立了积极向上的学习信心，鼓励他们面对学习中的困难。许多学困生在辅导后逐渐突破了学习瓶颈，成绩有了显著提升，这不仅提升了他们的自我认同感，也增强了班级的凝聚力。

三、实施细节

在活动过程中，我们制定了详细的帮扶计划，确保每位党员教师与学困生能够进行充分的沟通和互动。具体实施步骤如下：

1、确认帮扶对象。

各班级在班主任和任课教师的指导下，依据学生的学业表现和学习态度，初步筛选出学困生名单。经过教务处与政教处的综合评估，最终名单将报送校党总支，并由教职工按专业与年级进行合理分配。

2、帮扶措施：

(1) 定期与学困生进行交流，深入了解他们的心理状态与学习需求，鼓励他们积极面对挑战。

(2) 为学困生量身定制学习计划，注重学习方法的提升与学科知识的强化，帮助他们逐步提高学习成绩。

(3)针对每次测试成绩，及时进行分析与反馈，关注他们的情绪变化，给予相应的鼓励与支持。

(4) 在帮扶过程中注意总结经验，适时组织交流活动，帮助教师之间相互学习借鉴。

(5) 帮扶周期设定为一个学期，期末进行总结和反馈，以便为下一步工作提供经验参考。

四、工作要求

1、党员教师应积极承担起帮扶责任，同时欢迎全体教职工参与到这一工作中，具体落实到日常教学中。

2、帮扶工作应保持长期性和持续性，党员教师需制定明确的帮扶计划，确保目标明确、方法有效。

3、努力营造良好的心理环境，建立和谐的师生关系，帮助学生树立正确的价值观和理想信念，及时疏导思想困惑。

4、确保帮扶工作融入到学校的各项学习和生活活动中，关注每一位学生的成长与发展，使党员教师真正成为学生成长路上的引导者和支持者。

结对帮扶工作总结优秀 第10篇

在过去的一个学期中，我担任了四年二班的班主任，针对班上学生的不同学习情况，我确定了李小华作为需要重点帮扶的学困生。为了帮助他提高学习成绩，我制定了一套详细的帮扶计划，特别关注那些在考试中频频失利的学生。经过老师的耐心辅导、同学的帮助以及家长的积极支持，李小华在学习成绩上取得了显著的提升。

一、具体帮扶措施

1、强化思想教育

许多学困生在班级活动中常常感到自卑，因此帮助他们增强自信心至关重要。可以先从他们擅长的副科入手，逐渐建立其自信心。定期与帮扶对象进行交流，建议每周进行一次，月考结束后再深入交流，帮助他们相信自己能够学习好、取得进步。

2、加强关注

在日常教学中，我会多加关注这位学生，做到及时观察、及时发现问题、及时表扬和纠正，进行积极的引导和必要的辅导，鼓励他的每一点进步。与班主任和任课教师保持密切沟通，随时记录和关注他的学习状态。

3、培养良好的学习习惯

(1) 课前准备：

每天提前准备好第二天的学习材料，要求李小华在上课前预读教材，找出不理解的问题，重点关注老师强调的知识点，并通过自己的方式进行总结。初期可以适当降低标准，逐步提高他们的完成度。

(2) 上课表现：

告知他在课堂上应时刻保持专注，抛开一切与学习无关的事情，认真听讲，做到边听边思考，边记笔记。这对他来说可能是个挑战，但只要他在课堂上能记住一两点，那就是进步。

(3) 练习环节：

课堂练习中应认真对待，如有不懂的问题要积极请教同学，不懂就问，而不是隐瞒自己的无知。课后作业要认真完成，保持时间观念，确保按时独立完成，切勿抄袭他人的作业。

4、鼓励同伴互助

可以通过组内优秀生的帮助来辅助学困生。因为教师与学生相处的时间有限，利用优秀生的带动作用，让他们在日常学习中多多帮助学困生，同时也可以更深入地了解学困生的情况。

二、总结体会

1、关心和爱护每一位后进生。

每位学生都有其优缺点，优秀学生的优点显而易见，但后进生的优点常被忽视。作为老师，我们应尊重他们，努力发现他们的闪光点，以爱心去感化他们。教育应以发展的眼光来看待学生，让他们感受到被重视和爱的力量。

2、真正做到以情动人：

(1) 真诚是关键，教师不能有丝毫虚伪，一旦学生察觉到不真实，他们就会对教师的言传身教失去信任。

(2) 理解每位后进生在学习上的心理表现，如畏惧、犹豫等，信任他们并鼓励他们自由表达其想法。

(3) 从学生的角度看问题，透过理解来提升他们的自我学习和管理能力。

3、了解学生的各方面状况。

为做好学困生的转化工作，首先要全面了解他们的个人情况，这是开展有效帮扶的基础。要以信任和理解去接近他们，成为学生的良师益友，认真分析他们的困难及其原因。

学生的思想觉悟、道德行为和学习成绩的提高都离不开教师的关心与支持，而对后进生的关注更需倾注无尽的努力。在素质教育的背景下，我们应更新观念，探索新的教育方法，为学困生的转变创造条件。