控辍保学工作督导与实施总结报告11篇

本校高度重视控辍保学工作，确保每位适龄儿童完成九年义务教育，未出现辍学现象。通过加强法治宣传、推行管理责任制、实施奖惩机制及家访等措施，提高师生及家长的法律意识和责任感，积极劝导有辍学倾向的学生。学校还关注经济困难家庭，实施“两免一补”政策，确保每位学生的学业得到保障。开展丰富的课外活动提升学生的参与感，改善教学方法以增强学习兴趣。通过建立学困生档案，实施个性化辅导，逐步转化学困生，促进其学习进步。学校将控辍保学工作纳入年度考核，力求确保所有学生的巩固率达到100%。未来，将继续探索创新措施，确保控辍保学工作深入开展，保障每个孩子的教育权利。

学校控辍保学督导检查总结 篇1

为深入推动素质教育的健康发展，确保每位适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作高度重视，认真贯彻上级有关文件精神，积极开展各项工作，现将情况总结如下：

一、控辍保学现状：

在全体领导和教师的共同努力下，我校上学期未出现辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

二、控辍保学主要措施：

1、加强法治宣传，营造控辍良好氛围。我们利用“控辍月”活动，广泛宣传《义务教育法》及相关实施细则，严格执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律，提高师生和家长的法律意识，同时深入宣传乡规民约，增强大家的法制观念。

2、推行管理责任制，落实控辍保学工作：

⑴、成立控辍保学领导小组：

组长：

副组长：

成员：各班班主任

在此基础上，我们实行了责任包干制，明确领导、班主任和科任教师各自的职责，确保责任到人。

⑵、实施控辍保学奖惩机制

学校与班主任及科任教师签订目标管理责任书，明确各自的责任。控辍工作纳入班主任津贴和教师年度考核中，做到年终考核与控辍成果挂钩，并将学额巩固率作为评选优秀班级和班主任的条件之一。

⑶、建立辍学报告制度

学校积极开展“控辍活动月”，对有辍学倾向的学生进行家访，了解他们的实际情况，做好劝导工作。我们提倡教师进行家访，特别关注经济困难家庭和单亲家庭的学生，增强学生和家长的信心，积极解决学习和纪律上的问题。这种深入细致的工作获得了良好的控辍效果，让家长感受到真诚的关心和帮助。

⑷、推进素质教育，改革教学方法

针对小学升初中学生的差异，我校确保全部接收，并对部分学习成绩不理想的学生进行有针对性的辅导。我们提供各方面的支持与鼓励，加强教师的责任感，并针对不同学生的特点调整教学目标，严格把关后进生的作业质量及提问次数，努力将辍学率降到最低。

通过组织丰富的课外活动，让学生的特长得以发挥，增强他们的自信心。学校积极开展篮球比赛、书画展等活动，以此激励学生参与，培养集体荣誉感。

改善教学方式，让学生与老师建立民主、和谐的关系，使每位学生都能享受到高质量的教育。通过不断优化教学内容，激发学生的学习兴趣，有效遏制了厌学现象。

三、努力转化学困生：

对于学困生的转化，我们始终视为班级管理的重点。在实施素质教育的过程中，关注每一位学生的成长。我们根据学困生的实际情况，遵循“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，帮助他们设定目标。通过周记的方式反思个人表现，配合老师的寄语，许多学困生在不断尝试中取得了明显进步，重燃了学习的信心。

四、实施扶贫控辍，构建温暖关怀：

学校教师定期进行家访，尤其关注有辍学风险的学生，及时了解家庭状况，针对经济困难的学生，通过“两免一补”政策给予支持和照顾。

五、取得的成效：

在控辍工作中，我们采取了多种措施，具体措施如下：

1、制定《控辍保学工作方案》，将各班学生人数与班主任及科任教师的考核挂钩，确保每位班主任作为班级控辍的第一责任人，承担起责任。

2、建立定时点名和汇报制度。对于旷课学生，班主任要及时通知家长，了解真实情况，并做好相关报告。

3、为贫困生减免教科书及学杂费。

4、减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。我们鼓励教师树立正确的教育观，探索减负措施，开设丰富的兴趣课程，促进学生全面发展，激发学习兴趣，让每位学生都能有所收获。

在抓好控辍保学工作的我们始终将提高教学质量作为首要任务，致力于教师培训和办学条件的改善，投入大量资源进行现代教育技术应用，教学质量稳步提升。我们为今年的控辍保学成果感到自豪，许多班级巩固率达到了100%，圆满完成了各项任务。

学校控辍保学督导检查总结 篇2

我校坚持将“控辍保学”作为重要工作来抓，坚信“没有一个孩子能被落下”是我们的奋斗目标，控辍保学工作被视为重中之重。自我校开展控辍保学以来，取得了显著成效，适龄儿童一个都不失学。通过各项措施，确保了学校招生的稳定性和在校生的保留。

我校充分重视控辍保学工作，具体体现在以下几个方面：

一、领导重视，加强组织。

学校领导班子一致认为，控辍保学是一项长期而艰巨的任务，必须做到常抓不懈。为此，我校成立了专门的控辍保学领导小组，组长由校长担任，各班主任作为成员，形成了齐心协力的工作机制。

学校还在各类会议上多次强调控辍保学的重要性，确保每位教职员工都明确自己的职责和任务。

二、制度建设，确保落实。

为了推动控辍保学工作，我校制定了详尽的管理规定，明确了各级人员的职责和要求。将这项工作纳入到班主任的考核体系中，确保每位班主任都能积极参与，形成人人有责的工作氛围。

三、措施得力，推进落实。

1、加强宣传，提高社会意识。

开学之初，我校通过校园广播、宣传栏和班会，广泛宣传《义务教育法》等法律法规，让学生和家长对控辍保学的重要性有更深入的认识。

2、优化教育，提升留存率。

我校坚信，提升教学质量是留住学生的根本。我校一直坚持将德育与教学相结合，注重教师的职业素养与业务能力提升，通过丰富多彩的活动，让学生在德育中成长，增强他们的归属感和学习信心。

学校制定了严格的教学管理制度，确保教师在课堂上充分发挥作用，让每一位学生都能得到关注与指导。

3、关注弱势学生，给予温暖支持。

我们特别关注学困生，通过贯彻“一帮一”的关爱措施，帮助他们克服学习上的困难。教师利用课余时间为学困生提供补习，努力提高他们的学习成绩，确保他们不因困难而辍学。

4、关爱家庭，建立支持体系。

针对家庭经济困难的学生，我校积极构建“爱心工程”，为特困学生提供资助，确保每个孩子都能在经济上得到支持，安心完成学业。

通过这些努力，我校在控辍保学工作中取得了积极成效。今后，我们将继续坚持不懈，创新措施，确保“控辍保学”工作深入开展，为更多孩子的未来保驾护航。

学校控辍保学督导检查总结 篇3

控辍保学工作是推进教育公平和质量提升的重要环节，尤其在农村学校中，更是实施义务教育的重要保障。在学校控辍保学领导小组的指导下，我积极采取措施，努力做好控辍保学工作，并取得了显著成效。

一、提升认识，思想先行。

在新学期伊始，我校召开了全体教职工会议。会议特别强调了控辍保学的重要性，使我深刻认识到这项工作的意义和影响。这种认识为我在接下来的工作中提供了坚实的思想基础。

二、关注后进生，照顾家庭困难生。

仅有良好的思想认识还不够，实际工作中需要采用有效的方法和手段。在过去一年中，为了做好班级的控辍工作，我积极开展了多项措施。

1. 详细了解后进生和特困生的情况，做到心中有数，因材施教。本班有52名学生，经济状况和家庭背景各不相同。我在开学一个月内进行了全面的摸底调查，通过学生干部、小学教师及问卷等途径，了解了班级后进生和特困生的信息，并建立了详细的档案。

2. 及时上报特困生的档案，消除经济上的障碍。学校每年都能寻找到社会捐资助学的资源，及时反馈特困生的情况，不仅为学校的决策提供依据，也为我们控辍工作铺平了道路。例如，班级里的李海达同学因家庭变故，生活十分艰苦，经过资助后，他的学习成绩稳步提升。

3. 建立学生家庭联系卡，详细记录每位学生的家庭住址和联系方式。严格落实日常考勤制度，并制定请假规范。这有效遏制了后进生的逃课现象，一旦发现问题，及时与家长沟通，避免因厌学而导致的辍学。

4. 开展经常性的家访活动。过去的班主任工作中，确认学生的病假和事假后，我通常不会继续跟进。今年，我决定对后进生和特困生进行电话回访，询问他们的病情和学习情况。这样的关心不仅让学生感受到温暖，也缩短了师生之间的距离，为控辍工作消除了许多隐患。

三、支持学校活动，促进后进生转变。

1. 后进生常常对学习缺乏兴趣，学校和班级的吸引力不足。为了改善这种情况，我将班级管理工作部分交给后进生，增强他们的责任感。例如，指定杨小婷管理窗帘、滕飞负责撮子等，这让他们感受到自己的重要性和被关注度。

2. 为了吸引学生，学校积极组织各类文体活动，如篮球赛、书法绘画比赛等。作为班主任，我认真配合学校的各项活动，尽量保证活动的质量，增强了班级的凝聚力，让特困生和后进生感受到集体的温暖。

四、开展“进步展示”活动。

每个人都渴望被关注，后进生同样需要被看见。我在班级中设置了一个“进步展示栏”，每月评比一次，以此鼓励他们的每一点进步，让他们感受到自己的成长和价值。

经过一年的努力，我班在控辍工作中表现优异，达到了上级的要求，并且呈现出良好的发展趋势。然而，我深知仍有许多工作需要进一步加强，未来我将继续加大力度，实施更有效的策略，将控辍保学工作做得更好。

学校控辍保学督导检查总结 篇4

为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和《安徽省人民政府办公厅关于进一步加强控辍保学工作通知》的要求，全力做好本镇义务教育阶段控辍保学工作，确保每一位适龄学生，尤其是建档立卡的经济困难家庭学生能够顺利完成九年义务教育。4月16日至17日，依据萧县教体局关于控辍保学的相关要求，王寨镇中心学校对辖区内一所九年一贯制学校、十所完全小学、十个教学点及两所初中的控辍保学情况进行了全面检查。检查过程中，通过学校的介绍、查阅相关资料、核实学籍、进入教室校对在校学生人数、召开师生座谈会、走访家庭等方式，深入了解各校控辍保学工作的开展情况与成效。中心校及各学校采取了一系列有效措施，确保多年来小学辍学率保持在“0”。现将检查情况总结如下：

一、基本情况：

王寨镇中心学校辖区内现有九年一贯制学校1所，完全小学10所，教学点10个，初中1所，小学在校学生人数为人，入学率达到100%，辍学率为0。

二、检查情况：

自3月12日起，王寨镇中心学校成立了控辍保学专项检查组，对各校在校学生的学籍及人数进行了逐一排查，广泛宣传了控辍保学的相关政策，使广大师生明确控辍保学的目标是劝返以往辍学的学生，留住在校生，确保义务教育阶段学生一个也不掉队，其他学段也无一因贫辍学的学生。

三、检查结果：

1、所有学校均成立了“控辍保学”工作领导小组，明确各自职责，强化责任，加大对控辍工作的管理。学校领导负责年级，班主任及任课教师包干学生，确保控辍工作有序有效地开展。

2、学校基本上能够依法保学。通过海报、电子屏、板报、家长信、家长座谈会、家访、主题班会等形式，大力宣传《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规，使广大群众意识到“不送孩子上学是违法”的道理，自觉送子女接受九年义务教育。

3、学校普遍结合自身实际，在控辍保学工作中积极探索，想出多种办法，制定了相应制度与措施，将控辍保学工作与教师评价、职称晋升及绩效考核相结合，各校控辍保学资料齐全，相关制度已全部上墙，工作成效显著。

四、存在的问题：

1、学校对依法“控辍”意识仍显不足。部分学校虽然已成立控辍保学工作小组，制定了制度和措施，但对控辍工作的重视程度不够，采取的措施未能有效推动工作，缺乏对学生和家长宣传《义务教育法》的力度，依法控辍的落实仍需加强。

2、常规管理还有待进一步加强。由于多年来对学籍管理的疏忽，部分学校在学生流动及转学手续的办理上存在不规范和不到位的情况，导致学籍变动混乱。加强中小学学籍管理、规范学生转学手续仍需时间整改到位。

五、今后的主要措施：

1、进一步强化对控辍保学工作重要性、长期性和艰巨性的认识，完善控辍保学工作机制。各校应清楚认识到工作的重要性，增强责任感和使命感，确保义务教育阶段学生的控辍保学工作落实到位。

2、加强师德师风建设，提升教师的人格魅力，使教师树立“为人师表，教书育人”的理念，成为学生学习和成长的引路人，以个人魅力和知识影响学生。

3、依据上级政策，做好“两免一补”、学生营养改善计划等惠民工程的落实，让每位学生都能享受到相关政策带来的好处。

4、加强对留守儿童的关心与帮扶，确保他们在学习和生活中感受到家庭的关爱，让他们能够安心学习。

5、严格执行责任追究制度，对辍学率反弹的学校将实行一票否决，并追究相关责任人的责任。

通过本次核查，我们将针对发现的问题进行整改，不断完善制度，深化控辍保学工作的成效。

王寨镇中心学校

20xx年11月20日

学校控辍保学督导检查总结 篇5

　一、重视程度，认识到位。

学校领导及教育管理部门均高度重视“控辍保学”工作，在各种教育会议上多次强调该项工作的紧迫性和重要性。我校领导班子在上级指示的引导下，对“控辍保学”工作始终保持高度重视，明确认为这是一个长期的任务，绝非一蹴而就。我们每学期都设定“不让一个孩子失学”的目标，真正确保小学阶段的义务教育普及。我校始终坚持不松懈，全体领导积极投身工作，强化管理。我校已成立了负责适龄儿童入学的专项领导小组，校长担任组长，副校长为副组长，其他成员作为组员，具体负责适龄儿童的入学、情况调查、数据统计以及组织捐资助学等工作。

　二、制度健全，落实到位。

为确保本校辖区内的适龄儿童全面入学，我校于2002年9月2日召开会议制定了《谭文小学适龄儿童入学保障工作规程》，并于2003年9月进行了修订。这一规程明确规定了领导小组成员、各片负责人、班主任及科任教师的工作职责与范围。我校将此项工作纳入量化管理，并与年度考核挂钩，使每位教师都能自觉、认真地履行职责，务实推进工作，成效显著。

　三、措施切实，工作落实。

在“控辍保学”工作中，我校采取了一系列有效措施：

1、领导小组分片负责，专责发动适龄儿童入学。我校将辖区分为六个片区，例如，谭文墟新建街道由符永顺校长负责，三个经济社由张明山政教处主任负责等。各片负责人需在每学期初填写适龄儿童入学情况调查表，及时向校长报告，确保适龄儿童及时入学。

2、班主任及科任教师积极配合片区负责人，深入村庄或街道，与家长沟通，鼓励他们送孩子入学。教师们在工作中充分发挥积极主动的精神，做到勤于走访，多做家访。

3、对未入学的适龄儿童，学校根据实际情况，采取免、减、缓收学杂费的措施，确保贫困生顺利入学。本学期，享受免费政策的贫困生有12名，减免学杂费的有20名，缓交的有42名。

4、学校规定每位教师至少要帮扶一名贫困生，确保他们完成小学学业。需将被扶助学生的姓名、家长以及住址等信息详细上报。我校共有34名教师，共扶持了38名贫困生，如杨元召、梁昌智、张少馨等。

5、学校组织师生开展“捐资助学、献爱心”活动。2003年，全校师生热情参与，共捐款4628元，这些款项专门用于帮助贫困生。学校根据实际情况将资金发放给贫困生，确保其得到切实的帮助。

6、学校严格控制有偿辅导、乱收费、增加课业负担等行为，减轻学生经济和学习负担。

通过这些切实措施，我校的“控辍保学”工作取得了显著成效，得到了家长的信任和社会各界的认可。

学校控辍保学督导检查总结 篇6

根据区教育局关于控辍保学工作会议的相关精神，结合我校的实际情况，为确保控辍保学工作落到实处，我校积极开展了控辍保学督导检查活动，现将工作总结如下：

一、控辍保学工作的开展情况：

我校高度重视控辍保学工作，明确任务责任，确保了此次督导检查活动取得显著效果。在校领导和全体教师的共同努力下，所有在籍学生均未辍学，圆满完成了上级所下达的控辍保学目标。

1、控辍保学工作领导小组组成：

组长：唐秀年

副组长：凌军霞、张庆艳、吴发媛

组员：谢善彬、李晓新、钟延基、李春琼

唐富其、文清、董英珍、黄艳、梁世英、田桂红、覃海燕、黄发丽

2、增强认识，明确职责

学校组织全体教职工深入学习相关文件，加强思想认识，明确各自职责。学校将学生辍学情况与教师的绩效考核挂钩，制定了控辍保学的规章制度，班主任作为本班控辍工作的首要责任人，要求教师积极组织学生返校注册。对已注册的学生，班主任和其他任课教师共同承担责任，对于迟到注册的学生，教师应主动联系，并了解情况。

3、加强师德建设，提升教师素养

学校定期组织教师学习《教师职业道德规范》和相关纪律，严禁教师对学生进行讽刺、体罚及歧视行为。对于因教师原因流失的学生，学校将要求教师在第一时间进行走访劝回，若未能如愿，则依据《保学控辍责任书》相关条款给予相应处理并承担经济责任。学校还提倡师生之间建立民主、平等的关系，营造尊重、关爱的校园氛围，并严格控制学生学习时间，减轻课业负担，广泛开展课外活动，以丰富学生的课余生活，确保每位学生都能感受到自身的价值。

4、科学管理，规范档案

学校认真进行家访，建立健全学困及特困生的档案管理，对家庭经济困难的学生实施跟踪管理，定期进行慰问与资助。学校还根据实际情况制定帮扶制度，确保每名经济困难学生得到适当帮助，切实做到不让任何一个学生因贫困而辍学。按照教育局的学籍管理规定，认真落实学生的辍学、转学等手续，确保及时掌握学生的动态变化。

二、措施得当，成效显著

我校严格遵循区教育局的文件精神，积极推进控辍保学督导检查工作。从“依法控辍、制度控辍、责任控辍、宣传控辍、质量控辍、关爱控辍、扶贫控辍”七个方面入手，结合“六个一”开展系列控辍活动，包括在课堂上开展主题班会、全体教师参与“千名教师进万家”的家访活动、举办教师有效教育比赛，及全校开展宣传板报评比等活动。

截至本次控辍保学活动结束，我校的领导、班主任及科任教师共计63人，家访人次达4313次。通过多方努力，目前学生巩固率已达100%。此次活动不仅提高了家庭对教育法律法规的认识，也为今后的工作打下了良好的基础。我们将继续深入宣传，增强管理力度，开展多样活动，真正从源头上杜绝学生流失。控辍保学工作不是一时之功，而是需要持续的努力，我们会不遗余力，全力提高我校学生的巩固率。

学校控辍保学督导检查总结 篇7

“控辍保学”是义务教育政策的重要组成部分，它不仅关乎每一个孩子的教育权利，更是我们学校工作的重中之重。自“普九”政策实施以来，我校一直将“控辍保学”作为核心任务，致力于确保每一个孩子都能够接受义务教育，未让任何一名学生因辍学而失去学习机会。在学校的领导和组织下，我们探索了多种行之有效的策略，力求在这一方面取得积极成效。

一、增强思想认识，树立教育新理念。

在开学之初，学校召开了全体教职工大会，尤其强调班主任在“控辍保学”工作中的重要性。这次会议使我认识到，控辍保学并不是一蹴而就的任务，而是一场持久的战斗。作为班主任，我必须明确自己的职责，以确保每位适龄学生都能顺利入学、安心学习，这成为我日常工作的指导思想。

二、依法控辍，加大宣传，营造良好氛围。

我校利用每年的“控辍宣传月”，积极宣传《义务教育法》等相关法律法规，增强学生及其家庭的法律意识，提高对控辍保学重要性的认知。我们通过多种渠道将学校的规章制度传达至每一位家长和学生，确保大家都能理解并遵守。

三、关心学困生，支持特困生。

关注每一位学生的成长，尤其是学困生和特困生，是我们开展控辍保学工作的关键。在本学期，我努力摸清学生的实际情况，着手落实针对性的措施。

1. 了解学困生的学习状况，制定针对性的学业提升方案。通过每周的学习周记，让学生自我反思，逐步建立自信心。我们鼓励每位学困生设置适合自己的学习目标，努力在学习上实现小进步。

2. 及时建立特困生档案，通过问卷调查、走访学生家庭等方式，全面了解家庭经济情况，争取社会各界的资助，为这些孩子的学习提供帮助，消除他们的后顾之忧。

3. 实施家庭联系卡制度，保持与家长的密切联系，并严格考勤制度，特别关注缺课的学生，及时与家长沟通，协助解决因厌学导致的缺课问题。

4. 定期进行家访，尤其对有辍学倾向的学生，了解其家庭情况，增强家长对孩子教育的信心，让他们感受到学校的关怀和支持。

四、积极配合学校活动，促进学生转变。

1. 针对后进生缺乏学习兴趣的问题，我在班级管理中给予他们更多参与机会，增强他们的责任感，帮助他们在团队中找到自己的位置。

2. 积极参与和支持学校组织的各类活动，确保后进生在其中感受到集体的温暖和积极的氛围，以此来激发他们的学习兴趣。

五、开展“进步评比”活动，增强自信。

我们设定了“看谁进步大”的评比活动，给予每一位学生关注与肯定。这样的活动不仅能让后进生感受到成就感，也促进了他们在学习中的积极性。

这些做法虽然取得了一定的成效，但我的内心深知责任依然重大。未来，我将继续探索、创新，与学生携手，共同创造更加辉煌的教育明天！

学校控辍保学督导检查总结 篇8

为保障适龄学生接受义务教育的基本权利，巩固“普九”成果，提高学生的在校率，降低辍学率，新学期伊始，我校教务处采取了一系列有效措施，全力推进控辍保学工作。

　一、工作目标

通过此次活动，确保我校学生辍学率控制在2%以内。

　二、控辍保学的具体举措

1、强化领导，依法控辍

镇政府高度重视控辍工作，制定并落实乡规民俗，与各村签署了责任书，派出宣传车深入村庄进行《义务教育法》的宣传，确保控辍工作深入人心，增强了学生和家长的法治意识。通过这样的努力，许多在外打工或辍学在家的学生纷纷选择重返校园。

学校同样将控辍工作作为重点，坚持不懈。成立了以校长为组长的控辍保学领导小组，并与班主任签订了“控辍保学责任书”，借助黑板报、主题班会、宣传栏等形式，广泛宣传《义务教育法》，增强学生的法治教育。

2、健全规章制度

结合学校实际情况，制定了多项控辍保学制度。

（1）组建学籍管理领导小组，从源头上控制辍学现象。

（2）严格落实素质教育要求，开齐开足课程，严禁随意增加教学时数。

（3）建立学困生档案，开展帮扶助学活动。每位教师针对学困生制定了具体帮扶方案，及时跟踪记录，累计为300余名学困生提供了帮助，健全了126份学困生档案。

（4）建立贫困生档案，实施扶贫控辍措施。通过社会捐助、校内募款、奖学金和减免书本费用等方式，帮助贫困学生。这次活动共为贫困生提供了近万元的资金支持。

（5）建立促进学生全面发展的评价体系，致力于将学校打造成学生的乐园，不仅仅以成绩评价学生。我们举办丰富多彩的校园文化活动，设立了美术、音乐、舞蹈、计算机、篮球等课外小组，让学生根据个人喜好选择参与，充分激励他们的特长发展，吸引了部分学习成绩差的学生回到校园。

（6）落实控辍责任追究制度，逐级签署责任书，将辍学责任明确到班级和教师，确保学校在控辍方面的责任落实。

3、加强师德建设，情感控辍

通过深入细致的思想工作和家访，以真情感动家长，赢得家庭和学生的信任，借助我们的真诚努力获得社会各界的支持。

4、加强安全管理，优化育人环境

为保障学生的安全，我校将定期组织后勤人员和专家排查校园安全隐患，及时消除不安全因素，确保每位学生在校的安全。加大投入，绿化美化校园，努力将学校建设成学生的理想乐园。

　三、取得的成果

在控辍工作方面，我们开展了大量的实践，取得了一定的成效。通过家访教育，38名原本辍学的学生成功重返校园。

在确保控辍工作的我们始终把提高教育教学质量放在首位。注重教师素质的提升；加大资金投入，改善办学条件，新建了伙房，引入了自来水，优化了育人环境，赢得了学生、家长及社会的广泛赞誉。我们成功留住了100余名濒临辍学的学生。自开学以来，我校无一人辍学。

我们将继续坚持不懈，探索创新，勇于尝试，切实做好学校的控辍保学工作。

学校控辍保学督导检查总结 篇9

在本学期，我担任了某中学八年级的班主任工作。经过一年的努力管理，我班的控辍保学工作取得了一定的成效。根据班级情况，我将控辍保学工作总结如下：

一、控辍保学的实施措施

（一）营造积极向上的班级氛围。

新学期伊始，学生们面临新的学习挑战，我利用这个机会在开学第一天组织了一场以“梦想启航，共创未来”为主题的班会。我让每位学生分享自己入学的感受和对未来的期望，活动中同学们积极参与，纷纷表达自我。这样的互动不仅增强了班级凝聚力，也让学生们对即将到来的学习生活充满期待。

（二）定期班会，树立良好班级榜样。

我重视班会课的教育功能，确保每节班会都包含思想教育内容。在班会上，我鼓励学生分享各自的成长故事，树立团结合作的榜样。这不仅增强了学生们的集体荣誉感，也让他们更明白什么是对、什么是错。在这样的氛围中，违纪行为逐渐减少，班级风气不断向好发展。

（三）关心学生心理与生活状况。

对学生的管理中，我强调严中有爱，定期通过交流了解他们的生活和心理状态。班中有不少住校生，我尽量关心他们的需求，与家长保持沟通，给予他们必要的支持。比如，遇到生活困难的学生，我会主动帮助解决问题，通过关怀增进师生间的信任和情感联系。教师节和元旦时，收到学生们的祝福和感谢，令我倍感欣慰。

（四）关注学困生，实施转化措施。

针对学习上遇到困难的学生，我进行有针对性的心理辅导和学习方法指导。在日常交流中，我鼓励他们正视问题，并与他们分享学习的乐趣，让他们意识到知识的重要性。经过一段时间的努力，这些学困生逐渐改善，班级的学习氛围也日益向好。

二、辍学现象的成因分析

（一）思想观念的影响。一些家长由于市场经济的影响，逐渐对教育产生了“读书无用论”的看法，认为早早外出打工更有经济价值。这种错误的思想观念在农村地区尤为普遍，使得部分学生放弃了继续求学的机会。

（二）家庭经济状况的制约。仍有不少家庭经济条件有限，无法承担孩子的学习费用，因此在孩子初中毕业后便选择不再继续深造。离异家庭的孩子更是在教育和情感上缺乏稳定，导致辍学的风险加大。

（三）社会环境的影响。初中生正处于青春期，心理和生理上尚未成熟，易受到不良社会环境的影响，部分家长对未来就业的信心下降，导致学生对学习的积极性减弱。

控辍保学工作是班主任非常重要的职责，我深感责任重大。为了更好地做好这项工作，我还需不断提升自己的管理能力，借鉴优秀班主任的经验，确保学生不流失，继续为班级的进步而努力。

学校控辍保学督导检查总结 篇10

为保障义务教育阶段适龄儿童少年顺利完成九年义务教育的权利，我校依据留坝县人民政府教育督导室下发的《关于开展全县义务教育控辍保学工作专项督导检查》的通知精神，积极展开相关工作，并将自查总结如下：

一、义务教育阶段“控辍保学”制度建设情况：

针对我校及学区内适龄儿童的实际情况，我校制定了《留侯镇中心小学防止学生辍学暂行办法》、《留侯镇中心小学学生辍学报告制度》、《留侯镇中心小学家校联系制度》和《留侯镇中心小学后进生转化措施》。在这些制度的指导下，我们每学期都对学区内适龄儿童的入学情况进行清查，若发现有辍学迹象，学校领导和班主任会及时了解学生的辍学原因，并进行针对性的劝导，帮助他们打消辍学念头；对于来自贫困家庭、单亲家庭、残疾人家庭、外来务工人员家庭以及留守儿童家庭的学生，我们会根据家庭经济状况，优先提供政府助学金、希望工程助学资金、住校生“一补”资金及乔丽基金助学资金，确保他们安心完成九年义务教育。

自实施九年义务教育以来，留侯镇中心小学学区内未发生任何学生辍学现象，每学期的学生入学率均达到100%；学生巩固率同样为100%。我校也将此项指标纳入了年度考核体系之中。

二、学生数及学生流动手续情况：

在20XX年至20XX年秋季学期，一年级至六年级共有学生67人，其中转入1人，复学1人，转出9人，所有手续齐全；在20XX年至20XX年春季学期，学生总数为66人，转入1人，转出2人，手续完备；而在20XX年至20XX年秋季学期，学生人数为52人，转入1人，转出8人，手续同样完整。

留侯镇中心小学全体教职员工将继续努力，务求在今后的控辍保学工作中取得更大成效，确保我校学区内无一学生辍学，切实保质保量完成九年义务教育。

学校控辍保学督导检查总结 篇11

　一、 关于学校控辍保学工作的总结与思考

学生辍学的原因多种多样，主要有以下几类：

（1）因学习困难而产生厌学情绪的。

（2）家庭经济条件差，这一原因最为普遍。

（3）父母离异，孩子缺乏监护或由亲戚代管的。这类学生的管理工作尤其棘手，已成为一种普遍的社会现象。

（4）家长因经济负担，不愿让孩子接受教育。

（5）个别学生为追求短期利益而选择外出打工。

（6）师生关系紧张，影响学生的学习积极性。

通过以上六个原因可以看出，作为教育工作者，我们必须具备崇高的师德、丰富的知识和科学的教学方法，真心关爱每位学生，视他们如己出，这样才能取得良好的教育成效。

　二、 从多年的控辍保学工作实践来看：

（1）学校教师在控辍工作上投入力度不足，成果微乎其微。

（2）想要实现100%巩固率，必须依靠政府的联合行动，如果像抓计划生育那样严肃对待，必定会取得显著成效。

（3）控辍问题也是社会问题，若社会各界都能真心关心和支持教育事业，教育工作将会更上一层楼。

（4）从学校和教师自身出发，学校的办学质量若能提升，才能吸引和留住学生，赢得社会和家长的认可与信任，这将有利于控辍工作的发展。作为教师，应具备高尚的教育情怀，具备奉献精神和渊博的知识，才能成为学生的良师益友，这对控辍工作至关重要。

　三、 加强宣传，提升公众意识。

利用广播、电视、标语和会议等多种形式宣传《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规，增强学生家长的法律意识，使他们自愿让孩子重返校园。学校领导对控辍保学工作高度重视，齐心协力，全力以赴做好相关工作。控辍保学已成为学校每学期初、末领导班子和全体教职工大会的重要议题，领导们集思广益，教师们积极出谋划策，共同制定长期计划和助学优惠政策，实施减免、缓交和帮扶等措施，对部分贫困学生仅收取书本费，对于特别贫困的学生全面免除费用，并给予在此项工作中表现突出的教职工奖励。

　四、 加强教师队伍建设，创建让人民满意的学校，增强学校凝聚力与吸引力。

建立让人民满意的学校，教师队伍建设是关键。学校依据教育行政部门关于创办人民满意学校的相关文件精神，结合自身实际，不断增强教师队伍建设，提高整体素质，增强学校凝聚力和吸引力。通过广泛的宣传与学习，提高教师们的思想认识与自觉，增强对控辍保学工作的重视与紧迫感。以“四课达标”活动为中心，选拔教学能手和基本功大赛选手，为教师的教科研和创新教学提供动力，全面提升教师的教学水平和专业素养。目前，学校已基本形成一个年龄结构合理、政治合格、业务精湛的高素质教师队伍，在控辍保学工作中发挥了决定性作用。

　五、 实施优惠政策，促进学生入学。

对于父母双亡、单亲、双女结扎、独生子女困难家庭、困灾家庭的学生，学校采取“减、免、缓”的措施鼓励他们入学。开展“节省一点点、改变她一生”的募捐活动，积极为困难学生解决问题。

　六、 建立工作汇报机制。

为确保在校学生的数量，相关工作人员需及时汇总学生辍学的原因和问题，并上报。在此基础上，对辍学原因进行摸底核实，尤其是因家庭困难辍学的学生，动员其返校的视情给予一定的经济支持；对于被父母或监护人迫使辍学的情况，村干部将与其建立联系，宣讲法律知识，使其明白法律责任，自觉让子女回校就读。