小学四年级班级管理工作总结精选24篇

小学四年级班主任工作总结集锦中，班主任们分享了在常规管理、德育教育、班级管理、学生关怀等方面的实践与反思。班主任重点强调培养良好的行为习惯和道德品质，通过班会、评比活动、个别指导等方式，提升学生的自我管理能力和学习积极性。班主任们重视与家长的沟通，形成家校合力，以支持学生的成长与发展。对于后进生，班主任们通过关心与鼓励，帮助他们恢复自信，改善学习态度。班主任们在工作中积极探索有效的管理与教育方法，致力于为学生创造一个良好的学习环境，促进他们的全面发展。

小学四年级班主任工作总结集锦 1

一、注重常规管理，培养良好习惯

我们班共有47名学生，学生在校的一日常规是否规范、文明，直接影响到良好集体的形成以及学生的全面发展。在担任班主任期间，我意识到从小事做起，强化常规管理非常重要，这有助于培养学生良好的学习和生活习惯，为他们营造一个和谐整洁的学习和生活环境。开学伊始，我根据班级实际情况，明确了各项岗位的责任人，比如红领巾佩戴检查员、卫生检查员和纪律检查员等。我借助班队会和晨会，让同学们共同讨论小学生在学习和生活中应当遵守的行为规范。我还组织班级评比活动，每周进行总结和评比，表彰日常行为表现突出的同学，并将他们的名字记录在光荣榜上，以此不断强化良好行为，帮助学生逐渐养成良好的学习、生活习惯。

二、关心爱护每位学生，以爱心帮助后进生

三、以身作则，为师表范，加强安全和行为规范教育

我深刻认识到，班主任不仅是班级的组织者与管理者，更是教育者。与学生的相处时间多于其他教师，班主任的一言一行都会对学生产生深远的影响。古话有云：“身教胜于言教。”我在教学中认真批改作业，做到字迹清晰、及时纠正错误。我严格要求自己，做到“学生能做到的，老师必须先做到”。四年级的孩子正是接受教育的关键阶段，除了学科知识，更重要的是教会他们认识世界、区分是非、学习如何为人处世，并时刻保持安全意识。

以上就是我在近半年班主任工作中的一些体会和反思。当然，我的工作还有许多不足之处，有待进一步提升。我相信在接下来的工作中，我将以更大的热情和信心投入其中。

小学四年级班主任工作总结集锦 2

本学期，我担任了四年级一班的班主任。在这段时间里，我主要致力于增强班级的凝聚力，加强常规管理，以及营造良好的班风和学风。到目前为止，班级管理工作进展顺利，整体的班级氛围和学习风气在不断向好的方向发展。然而，由于自身经验的不足，班级管理中仍然面临一些挑战。为了进一步提升自己的管理水平，我对本学期的班主任工作总结如下：

一、深入了解学生，提升课堂教学活力。

作为一名新任教师，为了迅速了解班级学生，我每天提前到校、晚些离校，并通过与任课教师及家长的沟通，全面了解学生的各方面表现。在这段时间里，我发现班里许多同学基础较为薄弱，性格活泼但在课堂上常显得沉闷，容易走神或做小动作。针对这些情况，我在课堂教学中采取了更具针对性的措施，力求提高课堂气氛，增加与教学内容相关的话题，并给予学生更多发言机会，以激发他们的学习兴趣，促使大家集中精力听课。

二、借鉴优秀班主任的管理经验，提升班级管理效果。

班主任的工作内容繁多且琐碎，如果不掌握有效的方法，容易陷入重复性的工作中。我在工作之余，认真学习班级管理的成功经验，并积极实践，努力将每项工作做好。在学期初，我和学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，同时成立了班干部团队，制定了轮流值日的制度，制定班级公约，从纪律、学习、卫生、安全等方面引导学生养成良好的学习生活习惯，形成整洁、有序、和谐的班级环境。为了激励学生参与班级管理，我还引入了竞争机制，开展“最佳小组”评比活动。

我将全班同学分为十三个相同人数的小组，选出小组长，并对班级纪律、卫生、安全等多个方面进行评分，周末评选出“最佳小组”。在期中和期末时，获评最多的组别将获得表扬和奖励。通过这样的方式，旨在让每位同学参与到班级管理中，实现自我教育的最优化。在评比过程中，我们将“为班级赢得荣誉”作为重要的加分内容，增强了小组和班级的集体荣誉感，让学生们懂得团结和互助的重要性。

三、以身作则，培养学生的责任感。

通过观察，我发现班级学生在生活习惯方面存在一些问题，比如在教室里看到地面上的纸屑，不主动捡起来。每当看到这种情况，我就会指定学生捡起纸屑，放入垃圾桶。经过一个多月的坚持，许多同学开始主动捡起地上的垃圾，甚至不需要老师的指示。在这个过程中，我会及时表扬那些主动清理卫生的学生，鼓励他们养成爱干净、讲卫生的好习惯，逐渐形成了班级内人人爱护环境的良好氛围。

四、注重对后进生的教育和关爱。

五、不断更新教育理念，提升自身业务水平。

新一轮课程改革要求教师在教学中不断引入新的理念和方法，以培养创新型人才并为学生的终身发展负责。我重视学生的自我锻炼和个性发展，努力挖掘每位学生的潜力，使他们得到应有的成长。只有具备扎实的专业能力，才能在学生面前赢得威信，从而更好地管理班级。我树立了终身学习的观念，关注国内外最新的教育动态，努力提升自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。在工作中，我不时向有经验的班主任请教，总结他们的成功经验，运用科学合理的方法指导班级工作，使班级管理不断焕发新的活力。

经过一个学期的努力，我在班级工作中取得了一定的成效，但也发现了一些不足之处。班级的良好班风还未完全形成，部分制度仍未得到彻底执行。例如，我原本计划请获评“最佳小组”的同学向全班分享经验，但由于时间安排不合理，未能落实。个别班干部在面对问题时未能主动承担责任，而是习惯性地寻求教师的帮助，他们的独立解决问题的能力还有待提高。另外，部分学生的学习习惯亟需改善，注意力不集中，缺乏持久的学习热情。我在与学生沟通时的方式也需要改进，尤其在对待后进生时，有时显得过于急躁，未能根据他们的具体情况进行有效的沟通。

在下学期的工作中，我将总结经验教训，结合实际情况采取相应措施，调整自己的工作方法，争取在今后的班级管理中做得更好。

小学四年级班主任工作总结集锦 3

小学四年级班主任的工作往往充满了琐碎和忙碌，然而，出色的班主任工作则是优秀教师的重要标志。教育家叶圣陶曾经说过：“教育是心灵与心灵的交流。”在这个意义上，班级就像一个温暖的大家庭，学生之间相互关心、帮助，共同成长，最终走出班级，走向更大的世界。为了打造一个和谐美好的班集体，我在这一学年中开展了以下几方面的工作：

1、班干部的选拔与培养。班级的整体氛围和风气，很大程度上取决于班干部的表现。班干部不仅是老师的得力助手，更是同学们的榜样。班主任在选拔和培养班干部时，必须精益求精。要选拔那些具有责任心、组织能力和沟通能力的同学担任班干部；要定期对班干部进行表彰，肯定他们的努力，帮助他们树立良好的威信；要引导班干部相互协作，以鼓励他们在班级中发挥更大的影响力。经过一学期的努力，我班的班干部在管理班级、组织活动方面表现得非常出色。

2、强化学生的安全教育。在课堂上，我每周都会抽出时间进行安全教育，让学生学习遵守交通规则，注意自己的安全，不私自前往危险区域玩耍，养成健康的饮食习惯。在课间活动时，我也会提醒学生要友好对待彼此，避免冲突，以保证大家的安全。我始终相信，只有将安全问题重视到位，才能为学生创造一个良好的成长环境。

3、与家长密切沟通，共同关注学生的成长。作为班主任，除了在校内进行有效的教育管理外，更需要与家长保持良好的沟通，形成教育合力。我班中有不少学生在学习上存在困难，特别是一些活泼好动的孩子，需要家长的配合和帮助。我定期与家长沟通，分享学生在校的表现和进步，争取家长的支持，让家校联动，共同促进孩子的成长。尽管目前还有许多问题需要改进，但我依然坚信，家长的积极参与对学生的成长至关重要。

小学四年级班主任的工作既繁琐又富有挑战性。在实践中，我不断摸索并调整工作方法，以期更好地服务班级和每一位学生，愿在今后的工作中能够不断提升自己的管理水平，为学生营造更好的成长环境。

小学四年级班主任工作总结集锦 4

在成为一名小学四年级班主任的过程中，沉甸甸的责任感让我意识到，要将自己的热情与心血毫无保留地倾注于每一个学生。只有在心灵深处与他们建立起情感的纽带，才能赢得他们的信任与尊重。

接手四年级班级之际，我满怀期待，然而，面对班级中一位名叫王凯的孩子，我的自信心却一次次受到挑战。王凯之所以在班级中引人注目，并非因其学业成就，而是因为他那独特而复杂的个性。

我们可以说王凯聪明无比，因为他时常能在课堂上提出令人意想不到的见解，常常令教师惊喜；然而，他也展现出许多问题学生的特征：课堂纪律松散、卫生习惯差，以及与同学相处时的粗鲁无礼。他的眼中流露着对周围一切事物的不满，无论是老师还是同学，他对每个人都怀有一份距离感。

每当老师对他提出批评，他绝不会选择沉默，而是用那近乎绝望的喊叫声打破课堂的平静，惹得人心烦意乱。在这个封闭的小学环境中，几乎所有的老师都对他的种种表现感到无奈与苦恼。通过校园心理辅导老师的帮助，加上其他教师的建议，我尝试了不同的教育方式，但收效甚微。

面对如此困境，我不得不反省自己的教育方式。家长对王凯的行为则是轻描淡写，这让我一度感到麻木，甚至希望他能少出现在我和同学们的视线中。然而，经过深思熟虑，我明白作为一名教师，我需要无条件地去爱每一个孩子，只有这样，才能真正获得他们的信任。

王凯的极端表现背后，隐含着他对他人的关注和期望，实际上，他渴望的就是爱的回应。这让我意识到，爱是教育的真正灵魂。

没有爱，任何说教都无法打动心灵；没有爱，甜蜜的言辞亦无济于事。王凯让我更深入地理解了教育的本质：问题学生的行为往往是在向我们示意，他们渴望着被关心与爱护。意识到这一点后，我如同拨开阴霾，心中重见光明。

接下来的日子，我开始从实际出发，逐步调整对王凯的教育策略。他的行为需要规范，我便从基本的行为标准做起，利用每一个机会反复向他传达什么是对的做法，并密切关注他的变化。在课间活动和上下课时，我也主动与他交流，回复他的需求，甚至在他上课时发现他用的笔没水，我都会及时为他准备一只新的。渐渐地，他的眼神中流露出更多的信任，以至于他开始主动与我分享他与同学的互动，甚至在课后依依不舍地和我聊几句，班里的同学也察觉到他对我的依赖在增加。

然而，真正的转变发生在一次督导评估的前一天晚自习上。我在会后向班级说明检查的相关事项时，王凯却为了引起注意开始起哄。面对这种局面，我选择了耐心地讲解教师们的辛勤努力以及对每个孩子观察的细致，最后班级陷入了沉默，只有王凯低下了他之前高昂的头。

那节晚自习下课时，其他同学早已回宿舍，唯独王凯犹豫不决地留在教室，面露愧疚之色，他并未主动道歉，而是简单一句“老师，我知道明天的问卷该怎么答！”便匆匆离去。第二天，我仔细观察了他的问卷，无一例外，全部按照老师的要求填写，且交得非常坚定。在那一刻，我知晓王凯真正发生了变化。

检查结束后，我抚摸着他的头，给了他一个温暖的微笑与奖励，一旁的苹果让他感到意外，而我内心的甜美如同品尝到了糖果。从那以后，王凯的表现明显改观，他开始认真听讲，完成作业的速度也有了显著提升。

在后续的日子里，王凯我之间的相处逐渐平静，但他的行为习惯有了显著改善。更让我感动的是，每当他察觉到我不高兴时，总是能及时调整自己的行为，每当我给出一个眼神的暗示，他都能默契地理解并做出反应。

曾几何时，我认为问题学生如同难以雕琢的顽石，而现在看来，他们并非沉重的负担，而是给予我们深刻启示的天使。他们让我们经历成长，收获感情与幸福，卢王凯的出现，更让我真正领悟到教育的意义。

小学四年级班主任工作总结集锦 5

在今年的四年级班主任工作中，我积累了一些经验和体会，尽管也面临了一些挑战，这些经历使我深刻认识到自己在班主任工作中的不足之处。以下是我在带领这个班级中的一些做法：

1、积极培养班级小干部

要使班级形成一种团结、积极向上且良好的学习氛围，小干部的存在至关重要。在开学之初，我在班会上组织了一次小干部的竞选。通过自荐与推荐相结合，并采用匿名投票的方式，选出了在同学中具有影响力和威信的小干部。我根据他们的特长与兴趣，合理分配了各自的工作任务。

拥有这支得到同学们信任的小干部队伍，许多事情可以减轻我作为班主任的负担。我在日常工作中，常常对他们进行指导和培养，每月召开一次小干部会议，分析他们在工作中遇到的问题，传授工作方法，并给予他们自主发挥的空间。注重增强他们的威信，这不仅提高了他们的工作积极性，也逐渐提升了他们的能力。

2、班主任应细致观察、耐心解决问题

在本学期的工作中，我尤其注重班级的日常管理，特别是课堂纪律的维护。除了安排小干部负责早读、课间操和眼保健操等日常纪律外，我还特别关注课堂的纪律。在上课铃响后，我会先到教室，不急于上课，而是观察每位学生的表现，确保他们都已做好上课准备。如果有同学没有准备好，我会给他们一两分钟的时间，让他们静下来，整理好心情，准备进入学习状态。这样可以帮助学生迅速调整状态，提升课堂教学的效果。这段时间也让我能够了解学生的思想动态，以便在课外对他们进行有针对性的教育。

小学四年级班主任工作总结集锦 6

学生是充满无限潜力的生命体，是教育的起点和归宿。面对祖国的未来——学生，我们必须成为一名真正有意义的班主任。素质教育要求我们关注每一位学生，为他们提供优质服务，促使他们的思想道德、文化科学、劳动技能及心理素质全面协调地发展。在过去的一学期中，在学校的统一领导下，依靠班级同学的共同努力以及任课老师的积极支持，我们班级各项工作的开展顺利，安全、学习与工作等方面都取得了显著的成绩。我将我所做的一些工作总结如下：

一、注重学生思想建设，培养他们良好的道德品质，以净化心灵，努力培养德、智、体全面发展的优秀人才。

开展学生思想教育工作我从两方面入手：一是重视每周开展的班会课，确保班会课的质量；二是关注与学生的沟通交流，增进感情。重视班会课是为了在班级中形成正确的舆论导向，营造良好的班风和学习氛围，从而为学生提供一个良好的成长环境，强调的是学生的共同需求。为了配合学校各项工作的实施，我班积极开展多项有益于学生身心健康的活动，让学生通过活动增长见识，拓宽视野。学生的自尊心普遍较强，直接的批评往往会引发叛逆情绪，利用班会课进行思想教育的优势在于，可以避免单调的批评教育，引导学生接受思想上的启迪，从而提升他们的思想层次。

二、强化班级管理，营造优秀的班风和学风，深入了解每位学生，努力培养团结、严谨、活泼、进取的班集体。

四年级学生在思想和心理发展上变化显著，因此对他们的思想工作尤为重要。本学期我在班级管理方面主要采取三种策略：我加大了对学生自我管理能力的培养，通过多种方式指导学生自我教育，使他们在自我意识的基础上激发进取精神，逐步形成优良的思想行为品质；引导学生自我组织各种活动，将教育与娱乐相结合，让他们在参与中学习与成长；我也注重培养学生的自我服务能力，让他们学会规划和管理自己的事务，成为班集体的积极建设者，而不是负担。

三、积极关注后进生的转化工作，使他们由“失败者”变为“胜利者”。

后进生的教育与管理历来是班主任工作中的难点，同时也是提升班级整体教育质量的重要环节。每位学生都有受教育和锻炼的权利，关注后进生是对这一权利的尊重。在这方面，我作为班主任始终以正确的态度对待他们，深入分析他们成为后进生的原因，做到因材施教，以诚恳的态度与他们沟通，并努力成为他们的知心朋友和值得信赖的支持者；及时进行心理疏导，帮助他们消除心理负担，认识到自身的价值；尽可能挖掘他们的优点，激励他们发挥内在潜力，培养他们的自我意识。

四、积极开展课外文体活动，增强学生的体质，提高学习效率。

四年级学生的学习任务较重，适度的体育活动不仅有助于提升学生的身体素质，也有助于提高他们的学习效率。

五、主动与各科教师沟通协调，充分发挥班主任的桥梁作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，将他们视为班级的重要参与者，并与他们保持良好的合作关系。我积极与任课教师讨论，倾听并采纳他们的建议，妥善处理学生与教师之间的关系，努力避免矛盾的激化。在这一过程中，我时刻教育学生尊重教师，保持课堂纪律，认真完成作业，从而增强教师的威信，促进师生之间的良好关系。

六、重视班级安全工作。安全是我们生活的重要保障，我始终秉持“安全第一，预防为主”的原则。一方面通过周会、家访和谈心等形式进行全面细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施，确保整个学期没有发生安全事故。

经过本学期的努力，我班级工作取得了显著成效，学生的整体素质不断提升，圆满完成了各项任务。我将继续努力，总结经验，不断追求更优秀的成绩。

小学四年级班主任工作总结集锦 7

本学期，我担任四年级（2）班的班主任和语文教师。在这段时间里，为了提升班级的学习氛围和良好的班风，我开展了以下几项工作：

我注重学生的思想品德教育。通过每周的班会，我与学生们讨论《小学行为规范》及相关礼仪知识，强调礼貌待人、诚实守信的重要性。通过开展“安全教育”和“爱国主义”主题活动，增强了学生的安全意识，同时激发了他们的爱国情怀。

在纪律方面，我注重培养学生遵守课堂规矩的习惯。我利用品德课，定期对学生进行纪律教育。对于表现优秀的同学，我及时给予表扬，树立榜样；而对于违反纪律的情况，我则及时进行纠正。班级干部在这方面发挥了极大的作用，他们负责监督同学的行为，使得我们的纪律管理有所成效。经过一个学期的努力，班级的纪律和学习习惯都有了显著改善，绝大多数同学开始自觉遵守班级规章制度。

我重视培养学生的礼貌礼仪。要求他们注重仪容仪表、言谈举止，穿着整齐，和谐相处。老师与学生之间能够友好互动，互相尊重，营造了一个温馨的学习氛围。学生们在课外活动中也展现出团结友爱的精神，积极参与各种公益行为，真正做到了互相帮助、共同进步。

为提高学生课堂参与度，我采取了多样化的教学方法，把学生的主动性调动起来。例如，利用小组讨论、自主阅读和多媒体教学等形式，引导学生积极思考与表达。这样的课堂氛围，不仅提高了学生的学习兴趣，也锻炼了他们的口头表达能力和思维能力。

在班干部的选拔与培养上，我重视其作用。学期初，我通过选举的方式选出班干部，明确分工与职责，定期召开班干部会议，鼓励他们提出意见和建议。班干部不仅协助我管理班级事务，还承担起分享各自工作经验和解决问题的责任，他们在工作中展现了极大的能力与责任感。

对于学习困难的学生，我采取了分层教学的策略。针对不同情况的学生，设计了相应的辅导计划。通过小组学习和个别辅导，帮助他们克服学习上的困难，逐步提高他们的学习能力。我也加强了与家长的沟通，共同关注孩子的成长与变化，让家校合作形成合力。

安全教育也是本学期重点工作之一。我在班会中定期开展安全主题教育，强调安全知识的重要性，帮助学生增强自我保护意识。得益于这些努力，我们班在安全管理上保持了良好的记录，确保了每一位学生在校安全。

从这个学期的工作来看，我所付出的努力也得到了回报。班级在各项活动中屡获佳绩，学生的综合素质也有了明显提升。班主任工作虽然琐碎，但我会持续努力，把每一项工作做好。

小学四年级班主任工作总结集锦 8

小学四年级的班级情况比较特殊，班级男女生各占一半。从表面上看，女孩的学习态度似乎更为积极，呈现出“阴盛阳衰”的现象。然而，班级中只有小部分同学如李静、王飞、张雅、刘婷等是遵守纪律、自觉学习的学生，他们在课堂上认真听讲，作业完成得也相当出色。可其他同学却大多存在不同程度的学习问题，或是基础薄弱，作业敷衍，或是行为顽皮，课堂上不专心，甚至闲聊嬉戏。像小明、小红、阿强、阿丽、志伟、佳敏、伟峰、思雨、伟业等同学对学习缺乏热情，态度不积极，甚至有的同学上课时常常只能敷衍了事，作业不仅完成得马虎，写的东西也极少，错别字频繁，标点符号更是常常使用不当。更有甚者，有的同学交上来的作业居然是空白的，严重缺乏责任心。很多基本的学习和生活习惯也没有培养起来，比如早晨上学时总是匆匆忙忙，甚至迟到，到了学校后，有的同学要么嬉戏玩耍，要么坐着发呆，还有些同学则在抄作业。至于扫地的学生，要么聚在一起玩耍，要么把扫把当玩具来追逐，完全没有认真打扫的意识。课堂上，有的同学坐姿不端，趴在桌子上写字的现象比比皆是，主动举手发言的同学寥寥无几，除了参与合唱和鼓号一些极少的兴趣班，爱好其他特长的小朋友几乎没有。班干部也缺乏能力，连学校的文明监督员和大队委都没有出现。

问题分析与解决措施

四年级的班级普遍存在着学习态度松散、特长稀缺、整体素质不高的问题。经过我对学生的观察、个别谈话和家访了解，主要原因包括：

1、 学习态度不端正，缺乏良好的学习习惯。许多同学都是被动学习，缺乏自我驱动。例如，小明、小红、志伟、阿强、阿丽等同学心中根本没有认识到学习的重要性，作业常常不交，课堂也不专心。为此，我决定按需分类进行管理，开展家访和座谈，深入了解学生情况。通过对比优秀学生的经验，成立“一帮一”学习小组，让成绩较好的同学带动其他同学。借助“榜样效应”，激励学生学习，如宣传往届展示优异的同学事迹。及时表扬每一位进步的学生，比如小红虽然有时学习不努力，但她在班级活动中始终热心参与，我就特别表扬了她的热心行为，鼓励她将这种积极性投入到学习中。

2、 学生家庭环境的影响。很多学生的父母因为忙于经营生意，几乎没有时间陪伴孩子。像志伟和阿强的家庭，父亲常常在外忙碌，而母亲则忙于其他社交活动，很难顾及到孩子的学习和生活。这样的例子比比皆是。针对这种情况，我多次进行家访，通过电话交流和书信联系，努力让家长意识到关注孩子的重要性，并推动他们参与到孩子的学习管理中。

3、 家庭文化素质偏低。像小明、小红、佳敏这样的家庭，常常因为兄弟姐妹众多，教育思想偏重于物质而忽视了行为习惯的培养。我通过家访和电话沟通，努力推动家长与学校共同教育孩子，关注他们的成长。

社会上的一些不良现象和网络文化对孩子成长也产生了负面影响，这需要我们教师和家庭共同努力来引导学生。为了解决上述问题，我将重点加强班级管理，提高班干部队伍的选拔与培养，健全日常行为规范，努力营造良好的班级氛围。具体措施如下：

1、 制定班级规章制度和每日行为规范评比表。

2、 开展学习进步竞赛，提高学习氛围。

3、 深入家访，及时了解学生与家长的反馈。

4、 加强对学生行为习惯的监督与纠正。

5、 注重规范教育，鼓励学生表现好的行为，树立榜样。

6、 强化班级文化建设，倡导阅读，丰富知识。

7、 成立学习小组，倡导团结合作精神。

8、 提出“诚实、自信、团结、进取”的班级期望，设定新学期目标，引导学生向上努力。

小学四年级班主任工作总结集锦 9

今年我担任四（3）班的班主任，回顾这几年的班主任工作，我积累了不少经验和教训，也意识到自己在许多方面还有待提升。以下是我在班主任工作中的一些具体做法：

1、建立有效的小干部团队

班级的活跃和团结离不开小干部的支持。在学期初，我在班队课上组织了一次小干部选举。通过推荐和自荐的方式，采用无记名投票，最终选出了几位在班级中有影响力、受到同学们信任的小干部。我根据他们的特长和兴趣，合理分配了工作任务。

有了这样一支同学们信赖的小干部团队，许多事情都得以分担。我在日常中不断引导和培养他们，每个月召开一次小干部会议，讨论工作中的问题，分享工作技巧，并赋予他们更多的责任感。这样不仅提高了他们的积极性，也逐步提升了他们的能力。

2、班主任应当善于观察，耐心地处理问题

在本学期的工作中，我特别关注班级的日常管理，尤其是课堂纪律。除了安排小干部负责早读、课间操等常规工作外，我对于课堂纪律的把控也非常重视。上课铃响后，我会先观察每位学生的表现，确保他们做好上课的准备。如果发现有同学没有准备好，我会给他们一两分钟的时间进行调整，静下心来准备上课。这样的安排不仅帮助学生更快地进入学习状态，也使我能够及时掌握他们的思想动态，从而在课余时间进行有效的思想教育。

3、加强家校沟通，深入了解学生

在教学之余，我常常与同学们进行一对一的谈心，了解他们在学习、心理、兴趣和家庭等方面的情况。我也会积极与家长沟通，对于能见到的家长进行面对面的交流，而对于其他家长则通过电话告知学生在校的表现，并了解他们在家的状态。对于家庭表现好的学生，我会在班级中给予表扬，而对于表现不佳的同学，则在班队课上引导大家讨论问题，探讨改进的方向，让这位同学在讨论中意识到自己的错误并进行改正。

我深知班主任的工作繁杂琐碎，但只要怀有一颗关爱的心，就一定能将工作做好。然而我自己在工作中存在粗心的缺点，有许多细节未能处理到位，但我相信通过不断努力，会逐渐提升自己的工作能力。

小学四年级班主任工作总结集锦 10

一、教育常规方面

新学期的开始意味着我们要重新调整学生的学习状态。为了帮助学生迅速适应学校生活，作为班主任，我将在日常管理中进行有效的常规教育，引导学生在细节中提升自我。我计划从以下几方面着手：

1、充分利用班会和晨会的时间，进行思想和行为的教育。在日常学习中，我将引导学生分辨正确与错误的行为，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。我会设立班干部监督岗，负责监督和检查学生日常行为，并在每天的总结中，根据监督岗的反馈，对表现不佳的学生进行适时的指导。

2、合理利用升旗仪式及重大节日，强化德育教育。这学期我们将借助妇女节、植树节、劳动节和儿童节等活动，举行主题班队会，让学生明白做人的道理，培养爱国情怀。在各种活动中，我希望学生能够学会团队合作与自我管理。

二、班级管理方面

要营造良好的班级氛围，必须树立严格的纪律。我将从以下几个方面入手：

1、课间管理。课间是学生放松的时间，良好的课间纪律能够让校园充满活力。我将根据学生的年龄特点，组织“看书、玩游戏、排球”等活动，既能锻炼身体，又能增进师生情感，同时也要提醒学生注意课间的安全，做到寓教于乐。

三、卫生管理方面

讲究卫生是我们必须重视的事情。保持卫生不仅能确保健康，还能培养良好的生活习惯，创造良好的学习环境。

1、个人卫生：要求学生穿着整洁，并落实“三勤”：课桌勤擦、物品勤放、早操勤做。

2、班级卫生：设立值日生制度，每天进行早、中、晚的清扫工作，并设立卫生监督岗进行检查。对于表现优秀的同学或小组，我将给予表扬，同时通过花草的美化工作，增强学生对环境的爱护意识。

四、班干部培养方面

班级的管理不仅仅依靠班主任，还需要班干部的协作。我计划实行班干部轮流制（包括班长和组长），让每个学生都有机会参与班级管理，充分挖掘他们的潜力，以培养出有个性、有责任感的学生，让他们学会学习、生活、合作和管理。

五、活动参与方面

各项班级竞赛是这学期的重要任务。我们会全力以赴，争取在每周的评比中获得小红旗，并通过成绩来体现班级的凝聚力与团结精神，让每位学生都明白为班级争光的重要性。

在这一学期，我将愿意和学生亲密接触，倾听他们的心声，积极发现每一个孩子的闪光点。我深信，只要我们用心关爱、尊重和宽容孩子们，就一定能找到打开他们心灵之门的钥匙。

小学四年级班主任工作总结集锦 11

针对本班学生在课堂上纪律性不足、爱说话、行为习惯不够规范以及卫生习惯较差的现状，本学期本人在班主任工作方面进行了以下几项重点工作。

一、强化日常行为习惯教育

小学阶段的教育重在培养孩子良好的行为习惯和正确的思想品德。学生的良好习惯和品德建设并非一蹴而就，而是需要通过日常的点滴积累及长时间的熏陶才能形成。这学期我将重心放在学生日常行为规范的教育上。我以课堂活动为中心，以常规训练为主线，加强了学生在课堂纪律、日常规范、礼貌待人、保持卫生和参与劳动等方面的基本行为准则的教育，努力培养学生的学习责任感以及自学、自理、自控的能力。

特别注重课堂常规训练，提升学生自我管理的能力。

本班学生在课堂上表现出的一个显著特点就是爱说话，常常一开口就停不下来，未能养成倾听他人发言的习惯；学生在课堂上容易分心，常常玩弄笔盒等小物件，甚至会将手指放进嘴里。经过一个学期的规范训练，许多学生的这些不良习惯有了明显的改进，课堂纪律也得到了有效的提升。

二、重点关心中差生

所谓中差生，既包括学习成绩较差的学生，也指那些思想和行为习惯落后的学生。由于中差生的表现不佳，往往影响到班级的整体氛围，他们在日常学习中可能会受到同学和老师的忽视甚至偏见。这种情况只会加重他们的学习困难，因此在班主任工作中，我特别关注那些中差生的情况，尤其是成绩较差的学生。

在工作中，我首先分析中差生的原因，发现大多是由于缺乏学习上的自我要求和端正的学习态度。除了在学习上给予他们更多的引导外，我还在情感上给予他们更多的关怀。例如，在班上有一位因母亲长期在外工作而缺乏关爱的学生，他的父亲对其关注较少，出现学习或纪律问题时便以打骂相对。为此，我与其他教师进行沟通，尽量在教学和管理中先行解决他的学习和纪律问题，避免让他受到家庭教育的误伤。我也会抽空与他进行交流，增进彼此的信任，经过努力，他在课堂上的态度有了很大改变，作业也能按时完成。

对于班上另一个被称为“垃圾王”的学生，因他随手乱扔垃圾而在同学中不受欢迎。我从纠正这个习惯入手，常常对他进行提醒，并在他有一点点进步时公开表扬，鼓励他发展更好的行为习惯。渐渐地，经过家校的共同努力，他也改善了随意扔垃圾的行为，班级的纪律性和整体氛围也随之得到了改善。

虽然在班级管理中取得了一定的成效，但现状仍然不够理想，特别是在课堂纪律和课间操的组织方面还有待提升。在以后的班主任工作中，我会继续努力，探索更有效的管理方式，争取让班级管理再上一个新台阶。

小学四年级班主任工作总结集锦 12

在这学期，我以学校德育教育为核心，结合少先队的中心任务，结合学生的实际情况，开展了多样化且富有儿童趣味的教育活动，力求培养学生的良好行为习惯与道德意识，增强他们的自我激励、自我教育和自我管理的能力。

我所负责的四年级现有班级人数42人。这些孩子活泼可爱，心地善良，对新事物充满好奇，渴望学习。在上学期，为了营造良好的班级氛围，我除利用班队会进行教育外，还积极配合各任课老师加强常规管理，班级常规管理取得了显著进展。以下是我在这几方面的

1、思想道德方面

我将继续加强学生良好行为习惯和学习习惯的培养，配合各任课老师严格抓好课堂常规，积极参与学校各项活动，进行“仪式、仪表、语言、语句、待客”五方面的礼仪教育。我要求学生养成良好的行为习惯，尊重老人，关爱小孩，见到老师主动问候，帮助有困难的同学，使用文明用语，拒绝脏话，捡到物品要主动归还给老师或值日生，做到诚实待人，举止大方，学会与他人合作，培育诚信、正直的品格。

2、学习、纪律与卫生方面

我定期对学生在“作业完成情况、学具准备情况、课前、课间、上课听讲、环境卫生、红领巾佩戴、两操及路队”等方面的表现进行及时评估，每项都有专门的班干部负责，并进行简单的总结。学期末评选文明学生和三好学生，主要依据这些表现。

3、增强学生的参与感，培养他们的组织能力和责任心，给予每位学生成功的机会和成就感。

我鼓励学生参与班级管理，提供展示才能的机会，让他们在潜移默化中培养自我管理能力，强调学生的主体地位，激发创新精神。

小干部的培养至关重要：

帮助小干部树立威信；

鼓励他们大胆工作，指导工作方法；

严格要求小干部在知识及能力方面不断进步，要求他们以身作则，树立纪律榜样，力求发挥模范带头作用，实现“以点带面”；

培养干部间的团结合作精神，通过这个小集体建立正确健康的舆论，推动班级整体开展自我批评和批评，增强班级的组织性、纪律性和进取心。

4、安全教育

现在的小学生安全意识普遍较弱，因此我会利用一切可用的机会进行安全教育，强调：不去危险的地方，不玩危险的物品，不做危险的动作；放学后按时回家。让学生树立安全观念，养成良好的安全意识。

5、其他方面

我会继续完善班级环境的布置，丰富班级文化建设，让学生更多地了解古诗词等相关知识。也会积极配合德育处和大队部完成各项工作。

幽默在教育中的作用不可小觑，它是一剂促进教育的良药。幽默以笑声代替批评，以轻松的方式化解尴尬，创造一种和谐的氛围。在这样的环境下，被批评者既不失面子，又能更好地接受批评，是一种十分有效的教育方法。

（一）

那天，两位男生因为一些小事发生了争执，甚至动起手来。他们各自都觉得自己是无辜的，满脸委屈。我意识到，这种情况绝不能以暴制暴。经过分析，原来只是因为其中一个人不小心碰了另一个一下，没想到就引发了一场“大战”。看着他们打得满头大汗，我郑重地说：“两位辛苦了。”他们一愣。“看看，打得满头大汗的，那还不辛苦？”刚才愤怒的气氛瞬间被我化解，两人不约而同地笑了。接着，我又慢慢理清事情的经过，提到他们前几天学过的《小英雄雨来》，指出同学间的争斗不需要如此激烈。两人相视而笑，心情也随之轻松起来。

（二）

那天午睡铃声响起，大家都躺下了，忽然有同学向我反映：“小熠在哭。”我考虑到这会影响大家的午睡，但小熠那伤心的样子又让我心软。于是我叫来那两位争吵的同学，询问原因并帮助他们调解矛盾。处理完后，我发现全班同学其实都没睡，正竖着耳朵关注这一切。怀着不快的心情，我本想大声制止他们，但转念一想，这样只会更影响大家，于是我幽默地说：“事情解决了，大家的眼睛看得累了吧？耳朵听得也酸了吧？接下来可以让你的眼睛和耳朵都休息一下了。”大家发出一阵笑声，轻松地闭上了眼睛。

幽默能有效缓解冲突，让学生在愉悦的环境中接受批评，实现真正的教育效果。幽默的批评方式也能使师生关系更加融洽，不伤害学生自尊心，避免师生之间产生矛盾。

小学四年级班主任工作总结集锦 13

一、积极营造文明班级氛围，树立良好的班级风尚。

在本学期伊始，我充分利用班会时间与同学们共同制定了适合我们班级的公约，涵盖了学习、纪律、卫生、安全、礼仪等多个方面，同时对本期的要求进行了明确说明。在日常教学中，我也及时关注班级状况，一旦发现问题苗头，便立即进行疏导和纠正。良好的开端为本学期的各项常规工作奠定了坚实的基础，整体推进得较为顺利。

二、班干部队伍的选拔与培养。

班级的整体风貌在很大程度上取决于班干部的表现。我认为这些小干部是“班主任的得力助手”，在班级管理中发挥着“以点带面”和“以面带面”的重要作用。我格外重视班干部的选拔和培养，让班主任的工作逐步从繁琐变为简约与轻松。由于这些班干部都是通过同学们的民主选举产生的，加之我对他们的信任与鼓励，也注重培养他们的责任感、自信心和荣誉感，这让班级管理工作比上学期轻松了许多。适时放手，及时引导，既是对班干部的锻炼，也是让我自己更轻松的有效方式。

三、重视主题班会的有效开展。

孩子们需要不断的引导，因此本学期我严格遵循要求，精心准备每一节主题班会。针对不同的主题，我采取了不同的形式来开展班会，通过这些班会帮助同学们规范日常行为，解决相处过程中遇到的矛盾与问题。我还利用班会开展感恩母亲、父亲等教育专题，让同学们学会文明礼仪，懂得感恩，并培养与人友好的相处态度。

小学四年级班主任工作总结集锦 14

时间飞逝，转瞬又到了学期末！回首这段时光，心中感慨万千，既有付出的辛劳，也有收获的甜蜜。在这个学期的班主任工作中，我努力面对各种挑战，带着满腔热情与坚定信念，踏实地走过了这个学期。现在，我将对本学期的班主任工作进行总结回顾：

一、了解学生，提升课堂教学质量

自20xx年以来，我与四年级的孩子们相伴走过了三年。通过每天的早到晚走，我与孩子们建立了深厚的感情。我通过与家长和其他任课老师密切沟通，了解到我们班大多数学生的学习习惯已经初步形成，虽然在课堂上有时会表现得比较活跃，但大多数时候都是积极参与。为了更好地发挥学生的特点，我在课堂教学中有所侧重，加入了德育教育元素，同时通过鼓励班委发言，培养他们的管理能力，努力营造出四年级的“大家庭”氛围。

二、借鉴优秀经验，强化班级管理

作为班主任，工作繁琐而细致。为了避免重复劳动，我利用课余时间认真学习班级管理的相关经验，并积极实践。在每学期初，我都会和班级共同学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，同时重组班干部，建立值日生制度。我鼓励每位值日生选择一项工作进行主抓，班干部则协助他们完成，这样不仅调动了他们的积极性，还增强了团队意识和责任感，为我们班56位孩子们创造了良好的学习环境。

三、言传身教，培养学生主人翁意识

在和学生相处的日常中，我始终严格要求自己，做到“老师要做到的，学生也要做到”。例如，在校园内看到地上的纸屑时，我总会积极捡起并表扬那些主动维护班级卫生的孩子。由此，全班学生渐渐养成了不乱扔垃圾的好习惯，互相监督，增强了集体荣誉感。对于文明礼貌的教育，我常主动与学生交流，以此鼓励他们用礼貌用语回应我。这样的正面影响定会促进孩子们的全面发展，让他们在四年级的“家”中更加快乐。

四、关注后进生的成长与发展

我们的班级宗旨是：“不让每一个孩子掉队”。我针对学生的个体差异，给予必要的指导和帮助。利用课间和休息时间，我与学习稍显落后的同学进行沟通，帮助他们树立信心，并制定学习计划。我会划分学习小组，提高他们的学习积极性与成绩。每周定期检查英语和科学作业，确保孩子们全面发展。

五、更新教育理念，提高自身专业水平

在课程改革浪潮下，教师需不断更新教学理念和方法，以适应新时代的要求。关注学生的个性化发展，激发他们的潜能是我工作的重点。具备扎实的专业能力，才会在学生心中树立威信，并有效管理班级。我积极向有经验的班主任请教，学习并总结经验，以科学合理的方法来指导班级工作，使之焕发新的活力。

以上便是我本学期班主任工作中的一些体会与总结。尽管还有许多不足之处，但我相信，能够发现问题并寻求解决方案，就是不断成长的过程。我会以更大的热情投入到班主任的角色中，期待与孩子们共同成长。

小学四年级班主任工作总结集锦 15

在这个学期，我担任小学四年级的班主任，班级共有45名学生，男生较多，女生相对较少。班级中有一些后进生，他们的学习态度比较散漫，常常喜欢玩耍、打闹，作业不按时交，基础也很薄弱，有的学生甚至上课时思想不集中，作业拖拉，常常马虎处理。面对这样的情况，我总结了这半学期的工作，主要有以下几点：

一、坚持常规管理，逐步养成良好习惯

我班有20名学生在校住宿，因此在学校的一日常规管理显得尤为重要。我从小事入手，加强常规管理，帮助学生们培养良好的学习和生活习惯，为他们创造一个和谐、整洁的环境。学期初，我根据班级的实际情况，明确了各个岗位的责任人，比如红领巾佩戴检查员、卫生检查员和纪律检查员等。我还组织班队活动，让全班同学共同讨论小学生应当做到的规范与禁止的行为。为了更好地激励学生，我开展了班级评比活动，每周进行总结评比，表扬在日常行为规范上表现良好的同学，借此不断强化，让学生们逐渐养成良好的习惯。

二、关心每位学生，用爱心关注后进生

我一直努力成为一位快乐、受学生喜爱的班主任，认为首先需要有一颗爱学生的心。尤其是要关注班级里的后进生，帮助他们恢复自信、激发他们的学习热情。后进生通常分为几类：1. 学习有困难的学生；2. 行为习惯自控力差的学生；3. 同时存在学习困难和自控力差的学生。他们往往表现出自卑和缺乏自信，甚至故意捣乱。为了帮助他们，我会主动与他们交流，找时间谈心，分享一些学习方法。这些看似普通的交流，往往能拉近我与学生的距离，让他们感受到老师的关心。在班里，我会表扬他们每一点进步，给予他们鼓励，树立他们的自信心。我还会开展评比活动，让同学们发现彼此的优点，互相交流。我坚信，情感共鸣和理性引导是班级管理的有效方法，本学期我始终把情感放在第一位。

三、以身作则，为人师表，加强安全教育

作为班主任，我意识到自己的角色不仅仅是班级的管理者，还是学生的教育者。因为我与学生相处的时间远超过其他老师，所以我的言行会对学生产生重要影响。正如古语所说：“身教重于言教。”我在教学中严格要求自己，认真批改作业，字迹工整，及时纠正错误。我会坚持做到“要学生做到的，老师也要先做到”。对于四年级的孩子，这个阶段正是他们接受各方面教育的关键时刻，我想教会他们如何认识世界、明辨是非，以及培养他们的安全意识。

这半年来我在班主任工作中的一些体会和反思。虽然我做得还不够，但我会在今后的工作中继续努力，以更大的热情投入到教育中去。

在这个快速发展与变化的时代，班主任面对的学生不再是需要填满知识的空白容器，而是一扇扇等待打开的大门。每个学生的内心都是一个充满探索欲望的世界，这个世界里有求知的渴望、自我实现的设想、对社会交往的需求等等。教育是一门细致的艺术，值得我们在每个细节上下功夫，尊重与宽容每一位学生，加深与他们的交流，利用表扬与激励促进他们的发展。

一、以德为先的教育

班主任的言行将对学生产生潜移默化的影响，古人常说身教乃是最好的教育。班主任应以身作则，树立良好的榜样。还需要不断创新，提升自身的素质与能力，以便更好地影响学生。

二、以爱作为教育的核心

爱是教育的灵魂，温暖的关怀能够促进学生的心灵健康成长。教师应当将每位学生都视作自己的孩子，与他们建立深厚的信任关系。通过频繁的交流与关怀，建立起良好的师生关系，让学生感受到来自老师的支持和期望。

三、用勤奋培养学生

习惯的力量是不可小觑的，班主任在帮助学生养成良好习惯方面扮演着重要角色。良好的习惯不是一蹴而就的，而需要日积月累的努力与坚持。班主任需要持之以恒，以帮助学生树立良好的生活与学习习惯。

四、结合学习与实践

优秀的班主任应具备教育教学的研究能力。在面对新事物和活泼好动的学生时，班主任需要积极研究与探讨新的教育方法，紧跟教育形势的发展，最终提高自己的教育教学水平，做好班级的引导工作。

我深知认知与实践的结合是教育成功的关键。在今后的工作中，我将继续探索、不断思考，热爱我的学生与这份事业，努力追求自身的成长与进步。

作为班主任，做好班级管理工作并不容易。我们要以高度的责任心与无私的奉献精神投入到班主任的工作中，虽然物质回报不多，但我们所获得的尊重与美好回忆将成为我们继续前行的动力与信心。

一、构建有责任感的班干部队伍，实施精细化管理。

班主任的工作繁琐且辛苦，如何做好工作并同时抽出时间进行教学研究？我的方法是充分信任学生，逐步让他们承担班级管理的责任，培养他们的能力，这样不仅能提高管理效率，也让自己从琐事中解放出来。

通过培养班干部，让他们负责班级的不同事务，例如班长协调管理、卫生委员负责日常卫生、学习委员督促作业等等，同时我们仍需定期开班干部会议，进行总结与指导，确保工作顺利进行。

二、激发学生兴趣，发展特长为班级赢得荣誉。

除了日常的教学，组织各类活动也十分重要。通过关注学生的兴趣与特长，积极引导他们参加各类培训与活动，充分利用他们的特长，为班级争光。

三、提前到校，保持良好沟通。

班主任的工作需要我们早到学校，与家长及教师保持密切沟通，得到他们的支持。通过家访了解学生情况，尤其是困难学生和有特长的学生，增强与家长的信任关系，顺利进行班级活动。

在这一年的班主任工作中，我努力追求轻松愉快的工作氛围，同时绝不放松对班级的管理。整个班级在我的引导下，向着更高的目标不断奋进。

小学四年级班主任工作总结集锦 16

在这个学期即将结束之际，作为四年级（4）班的班主任，我在学校领导的指导和同学们的积极配合下，认真开展了各项工作，并取得了一定的成果。以下是我对本学期工作的一些

一、关注学生的思想教育，塑造良好的道德风尚。

我非常重视每天的晨会课。在晨会上，我与学生进行思想交流，特别是在周一和周五。周一是新一周的开始，许多学生在假期后可能会出现习惯上的问题，因此需要及时调整。周五则是学生们即将迎来周末，常常会出现遗忘作业的情况，我会特别提醒他们关注周末的安全和饮食等问题。晨会课是处理日常问题的重要时机，因此我将其视为提升学生道德品质和思想境界的重要一环。只有让学生明白做人的道理，才会为他们的学习打下坚实的基础。

二、班主任角色，成为学生的良师益友。

作为一名小学班主任，我时时铭记着“以身作则”的道理。我通过从点滴小事做起，悄悄关灯或提醒班长关门，来潜移默化地影响学生。长此以往，学生们逐渐养成了不在无人时开灯和关门窗的好习惯。在学生的卫生清扫过程中，我也会以身作则，示范如何清扫，通过这种方式拉近了师生之间的距离。虽然班主任的工作琐碎繁杂，但我始终将主要精力聚焦于班级建设和教育教学，积极参与学校的政治学习和集体活动，为学校的发展出一份力。我鼓励班级积极参与有利于学生身心健康的各项活动，让学生在活动中获得成长和乐趣。

三、加强班级管理，营造良好的学风和班风。

作为四年级的班主任，我深知学生在这一阶段思想和心理发展变化迅速。本班现有53名学生，其中男生32人，女生21人，因此男生的管理显得尤为重要。在座位安排上，我最初是根据学生的身高进行分配，但后来发现靠后排的男生整体听课纪律不佳，于是我调整了安排，将他们调至前排，发现他们的学习状态显著改善。在班级的清扫工作中，我将女生调至包干区，发现她们细心认真，为班级做出了积极贡献。

在班级管理中，我致力于培养学生的自治和自理能力，通过竞选选出班长，并让班长协助管理班级事务。对班干部的管理我也给予了充分的信任，然而若出现弄权行为，我会及时进行指导，让他们明白如何公平公正地对待同学。经过班干部的协调，班级的纪律和作业完成情况都有了很大改善。

当学生之间出现小摩擦时，我会引导他们道歉，并适时让学生用一个小礼物来表达歉意，使他们明白责任感的重要性。

四、重视学困生的转化工作。

对于学习上有困难的学生，我会安排一对一的“小老师”来帮助他们，确保他们在课业上得到支持。我也会主动与他们沟通，关心他们的心理状态，以真诚的姿态去帮扶他们，让他们感受到关爱。

五、积极开展课外文体活动。

我注重早操、课间操和眼保健操的落实，旨在增强学生的体质，提高他们的学习效率。

六、确保安全工作到位。

我始终将安全放在首位，采取多种形式对学生进行安全教育，制定切实可行的安全措施，确保在本学期未发生任何安全事故。

经过一学期的努力，班级工作有了显著的改进，学生的整体素质不断提升。我将继续努力，把班主任的工作做得更好。

小学四年级班主任工作总结集锦 17

反思是班主任成长的重要途径。随着学期的结束，回顾自己的工作历程，往往会发现深刻的反思为自己提供了宝贵的经验与教训。作为一名小学四年级的班主任，肩负着学生的教育与管理任务，我感受到这份工作的责任与挑战。以下是我这一学期的工作

一、思想方面

在本学期的工作中，我始终保持严谨、认真和负责的态度，对待每一位学生和每一节课。我积极参与学校的各项活动和培训，努力提升自己的思想觉悟，作为教师，我深知自身不仅是知识的传授者，更是学生的引导者和榜样。在日常教学中，我注重关心每位学生的成长与心理变化，力求在课堂上营造良好的学习氛围，以积极向上的形象感染学生。对于学校布置的各项任务，我始终以饱满的热情去完成，遇到困难时也能积极寻求解决办法。

二、业务素质方面

学校为我们提供了多次培训的机会，让我有幸聆听到来自优秀教师的讲座，学习到了许多先进的教育理念和教学方法。这些学习经历让我对教学有了更深刻的理解，积累了一批有价值的教学反思，如《如何提升课堂互动》、《课堂管理中的艺术》等。这学期我尝试将新的教学理念应用于实际课堂，不仅注重知识的传授，更关注学生能力的培养与思维的拓展，收到了较好的反馈。

为了更好地适应教学改革，我不断探讨创新的教学技巧，参与了多次教研活动，与同事们交流学习经验，相互分享教学上的困惑与收获。在此过程中，我写下了《团队合作的重要性》、《快乐教学的秘诀》等心得体会，力求通过不断学习，提升自己的业务水平。

三、教育教学工作方面

本学期我担任四年级的班级管理和英语教学，班级学生的纪律性与学习态度相比之前有了显著改善，很多孩子开始意识到学习的重要性。他们逐渐懂得即将面临的升学压力，因此在课堂上表现得更加专注。然而，作为小学阶段的学生，他们仍然有许多稚嫩的地方，偶尔会出现课堂纪律松懈的情况。为此，我尝试采用生动有趣的教学方式，鼓励他们积极参与课堂活动，从而增强他们的学习动力和责任感。

小学四年级班主任工作总结集锦 18

时光荏苒，转眼间开学已经一个月，回顾这段时间的班级工作，主要完成了以下几项内容：

一、以强化常规训练促进行业教学工作

良好的行为常规是学生学习和生活的基础，一个学生的调皮捣蛋、违背常规的举动，往往会给课堂教学带来不小的干扰，甚至影响班级的荣誉，损害集体的利益。我们需要扎实有效地加强学生的常规训练。训练内容涵盖《小学生守则》和《小学生日常行为规范》中提到的诸多方面，如课堂纪律、集会和课外活动常规、卫生习惯、劳动意识等。通过集体、个人相结合的方式，使每位学生都能意识到服从集体的重要性，增强自我约束力，逐渐形成良好的学习习惯，从而使班级在活跃的氛围中保持秩序，展现出严谨而富有活力的良好班风。

二、开展思想教育，培养学生良好德行，助力其全面发展

思想工作重在两个方面：一是重视班会课的开展，二是加强与学生的沟通交流。通过定期召开班会，不仅能形成正确的舆论导向，营造良好的班级氛围，还能为学生提供积极的成长环境。我们班充分利用各种有益的活动，引导学生在实践中明白道理，拓展视野。由于学生自尊心较强，直接的批评往往会引发逆反心理，因此利用班会进行思想教育，可以避免单一批评的疲劳，容易被学生接受，帮助他们理清思想的误区，提高思想境界。班会不一定局限于每周固定的时间，灵活运用零碎时间召开短小精悍的班会课，也能起到良好的效果。班主任应及时指出不良思想的苗头，进行警示教育，帮助学生消除负面的影响。而且，多与学生交流，注重个性化教育，我会利用课余时间与学生深入谈心，给予针对性的指导，努力成为学生的良师益友，倾听他们的烦恼，帮助他们排忧解难，因此我也赢得了大部分学生的信任和喜爱。

三、加强班级管理，营造良好的学风与班风

四年级学生的思想和心理发展迅速，因而班级管理显得尤为重要。在这段时间里，我的管理工作主要从三个方面进行：加大对学生自主管理能力的培养，通过多种方式指导学生自我教育，激发他们的进取心，逐步形成正确的思想行为品质；鼓励学生自我组织各种活动，将教育与娱乐相结合，让学生在活动中学习和成长；培养学生的自我服务意识，让他们在集体中成为建设者而非负担。在这方面，班干部的选用至关重要。他们既能协助班主任管理班级，又能及时反馈班级动态，形成团结合作的整体。培养班干部不仅有助于班级管理，还有利于学生的自我发展，比如提升组织、管理、表达等能力，培养他们关心集体、乐于奉献、积极进取的精神。

在这一阶段的努力下，通过师生的共同付出，班级的整体素质有了显著改善，我会继续努力，及时总结经验，争取更好的成绩。

小学四年级班主任工作总结集锦 19

本学期，我继续担任四年级（1）班的班主任，班级共有56名学生，其中男生33人，女生23人。

在这个学期，为了提升班级的集体氛围和学习风气，促进学生的全面发展，作为班主任我主要开展了以下几方面的工作：

一、注重德育，全面发展。

学校的功能不仅是传授知识，更重要的是培养学生成为有担当的人。面对复杂多变的社会环境，以及家长对孩子的过度溺爱，德育显得尤为重要。班会课是进行德育教育的主要场所。我通过各种机会进行德育渗透，例如，最初班上很多同学在抢营养早餐时，我及时进行了引导，帮助他们意识到团结和互助的重要性，逐步形成了良好的班级风气。

二、强化安全教育，时刻警醒。

安全是保障教学顺利进行的重要基础。为保证学生的安全，我持续进行安全教育，除了在班会课和队会课上进行必要的讲解，我还采取了多个安全措施：每天到校后，我都会检查教室，确保消除安全隐患。安排学生值日，监督和提醒不遵守纪律的同学，教育他们在上下学途中要注意交通安全，禁止追逐打闹。

三、加强班级管理，提高学习效率。

学生学习是首要任务，良好的纪律是学习的保障。从开学之初，我就严格抓班级秩序，对于违纪的同学给予相应的批评与教育。每周我都会抽出时间学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，引导学生时刻反省自己的行为。

四、关注卫生，关心健康。

一个优美的环境能够提升学生的学习积极性。定期整理班级卫生，让学生从小树立讲卫生的意识，有助于他们的身体健康，减少生病的情况。我专门指派卫生值日班长，确保卫生工作常态化，不留死角。我像关心自己的孩子一样，提醒学生注意饮食、作息，特别关注生病同学的情况，给予他们特别的关心和照顾。

五、促进班级管理，培养学生能力。

培养良好的习惯始终是本学期的重点之一。那么如何在日常的班级管理中帮助学生建立良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家共同参与的事务，让学生成为班级管理的主人。鼓励班干部敢于创新、敢于实践，成为真正的决策者，通过发起讨论，让同学们自发参与到班级管理中，既有助于提升他们的能力，也能促进同学们的学习和兴趣的发展。这样的方式，不仅激发了班干部的积极性，也使得工作效率提高，效果显著。

六、因材施教，因势利导。

本学期我利用课余时间召开了三次特别的会议。一次是学生家长座谈会，针对班上既聪明又调皮的孩子；一次是女生会，由于女生在这个学期发生了明显的生理和心理变化，我给予她们必要的心理辅导；还有一次是男生会，主要是向他们传授尊重女生和了解男生生理知识。这三次会议达到了预期效果。

这学期在师生的共同努力下，学生在各个方面都有了显著的进步，班级的团结互助精神愈发浓厚，在学校的各项活动中也取得了良好的表现。未来的工作中，我将继续努力，争取更好的成绩。

小学四年级班主任工作总结集锦 20

在20xx学年度的上学期，我有幸担任四年级的班主任。经过全体师生的共同努力，班级已经形成了良好的氛围，同学们团结友爱、勤奋学习、互相支持，纪律意识也得到了加强，整体呈现出一个凝聚力强、向心力足的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、细致了解学生，活跃课堂气氛

本学期初我接手了四年级班主任工作。为了更好地了解每位学生，我每天提前到校并晚走，通过与任课老师及学生家长的沟通，深入了解学生的表现。在日常接触中，我发现班上大多数学生基础比较薄弱，爱讲话、好动，课堂上却气氛沉闷，缺乏耐心。针对这些情况，我采取了一些积极措施，以提高课堂的活跃度。我在教学中融入相关的话题，为他们提供更多表达的机会，努力激发学生的学习兴趣，让他们专注于课堂学习。

二、借鉴优秀班主任经验，加强班级管理

班主任工作虽然繁琐，但并不容易，许多细节需要认真对待。我努力学习和借鉴优秀的班级管理经验，并积极实践，力求每项工作都做好。开学之初，我与学生共同学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并成立了班干部集体，推行了轮流值日制度。为了调动学生的积极性，培养他们的各项能力，我让每位值日生选择一项主抓的工作，并指导班干部协助，这样既激发了学生的积极性，又增强了他们的团队合作精神和责任感，从中培养出更多优秀的小干部。

三、以身作则，培养学生的责任感

我班的同学们在生活习惯上相对欠缺，比如看到地上有纸屑时，往往不去捡起。为此，每当我发现环境不整洁时，都会要求相关同学立即捡起。我持续进行了一个多月后，大部分学生开始主动清理地上的脏物，无需老师指示。对于表现积极的同学，我及时给予表扬，赞扬他们的卫生习惯。逐渐地，整个班级形成了良好的卫生习惯，大家都意识到维护班级卫生的重要性，班级的荣誉感也得到了增强。

四、关注后进生的教育，提供必要的支持

我注重对每位学生的个别指导，尤其是那些学业基础较弱的同学。我利用课间和休息时间，主动与他们沟通，进行心理疏导，帮助他们建立学习信心。我为这些同学制定个性化的学习计划，并组织学习小组，以小组合作的方式提升他们的学习成绩。

小学四年级班主任工作总结集锦 21

本学期，我继续担任四年级（1）班的班主任。在这一学期中，我的主要任务是营造良好的班级氛围和学习风气，促进学生的全面发展，提升他们的综合素质，具体实施了以下几个方面的工作：

一、德育为先，全面发展。

学校不仅是知识的殿堂，更是塑造人格的重要场所。在如今复杂的社会环境下，培养学生的道德素养显得尤为重要。班会课是我们进行德育教育的重要阵地。例如，我们组织了一次为生病同学献爱心的捐款活动，我在班会上引导同学们分享自己的感受，让他们认识到“团结就是力量”的意义。通过这次活动，大家都主动贡献了自己的爱心，真正体现了班级的团结精神。经过平时的努力，许多同学的自私行为得到了改善，班级的团结互助氛围得以形成。

二、安全教育，常抓不懈。

学生的安全是顺利开展各项教学工作的基础。为了加强安全教育，我在班会上和队日课上进行了全面的安全知识讲解，同时采取了多项安全保护措施：每天到校后，我都会详细检查教室，排除潜在的安全隐患。我还安排了值班同学，负责监督上下楼梯的秩序，提醒同学们不要追逐打闹。我时刻关注学生的言行，努力将不安全的因素消除在萌芽状态，确保他们的健康成长。

三、加强管理，促进学习。

学习是学生的首要任务。为了保障学习的有效性，我始终强调班级纪律，从开学之初就加强班风班纪的管理。对于违纪的同学，我严肃批评，督促他们时刻反省自己的行为。我还会利用身边的实际例子教育学生，要奋发向上，努力学习。比如在学习《说勤奋》这课时，我时常提醒大家：“勤能补拙，一分耕耘一分收获”。

四、家校联系，共同努力。

要做好班级管理和学生教育，就需要充分的爱心与耐心。我尽量像关爱自己孩子一样，去理解和关心每一个学生。对一些学习上存在困难的同学，我更是倾注了更多的关注和努力。每当发现他们在学习或生活中遇到问题时，我总是第一时间与家长取得联系，了解情况，耐心沟通，共同努力，让每位学生都能健康快乐地成长。

展望未来，我将更加努力，做好班主任的工作，成为班级的管理者和引导者，架起学校与学生、家长之间沟通的桥梁。

小学四年级班主任工作总结集锦 22

在小学四年级这个阶段，学生正处于心理和生理快速发展的时期。他们充满了探索的欲望和学习的热情，作为班主任的我们，肩负着培养和引导他们的责任。回顾过去的一学期，我们在学校的统一指导和全体师生的共同努力下，各项工作顺利推进，班级的安全、学习和管理等方面都取得了显著的成绩，现将我的一些工作进行

一、注重学生的思想教育，培养良好的道德品格，提升学生的综合素养。

学生的思想教育是班主任工作的重要组成部分。我们通过定期的班会活动，及时传播正确的价值观和道德观，同时鼓励学生之间的交流，促进相互理解和支持。班会课的设置，不仅是传递知识的平台，更是学生共同讨论和解决问题的空间。通过这种方式，学生能够更加主动地参与到班级的管理和建设中来。我还注重与学生的个别交流，通过与他们的深度谈心，了解他们的想法和感受，从而更好地进行针对性的指导。这样的互动也使我融入学生的生活，成为他们可信赖的朋友，从而更容易获得他们的信任与合作。

二、加强班级管理，塑造良好的班风和学习氛围。

班级的管理工作是确保学生身心发展重要的保障。在这一学期中，我通过提升学生的自主能力和组织能力，培养他们的责任感。通过引导学生自我管理、自我服务，让他们在参与中体会到班级的重要性。班干部的选用和培养也是关键，他们不仅是班主任的得力助手，更是协助同学、传递信息的重要桥梁。班干部通过组织活动，调动全班同学的积极性，形成了团结、向上的良好班级氛围。在这个过程中，我注重培养班干部的能力，让他们在管理中锻炼成长，从而促使班级向更优秀的方向发展。

三、重视后进生的教育，努力实现每个学生的进步。

每个学生在学习上都有自己的特点和发展节奏，特别是后进生的教育尤为重要。为了帮助他们改善学习状态，我会深入了解他们的困难和心理状态，给予真诚的关心与帮助。通过设定适合他们的学习目标，激发他们的内在动力，鼓励他们参与班级活动，以增强他们的自信心。及时发现他们的优点并给予肯定，让他们体验成功的快乐，是改变他们心态的重要方式。班主任的理解与耐心，是帮助后进生转变的关键。

四、积极组织课外活动，增强学生的体质，提升学习效率。

在学校繁重的课业中，适当的课外活动不仅能提高学生的身体素质，还能有效提升他们的学习效率。我组织了多项文体活动，通过运动和游戏，培养学生的团队精神和合作意识，让他们在轻松愉快的氛围中学习与成长。

五、与各科教师保持良好的沟通，协调教育资源。

作为班主任，我与任课教师之间保持密切的协作关系。尊重他们的意见和建议，通过及时的沟通，共同探讨学生的学习和管理问题，形成合力。尊重老师的劳动，鼓励学生认真学习，增强师生之间的相互理解与信任，这些都有助于构建和谐的班级氛围。

小学四年级班主任工作总结集锦 23

随着本学期即将结束，回顾在四年级班主任的工作中，突出表现在以下几个方面。

一、注重“校园班级环境”建设

我一直强调“校园、班级如同家”，这是我们共同生活的重要空间。校园和班级的卫生必须引起重视。在这一学期中，四年级（3）班的值日生在校园卫生责任区内，保持每天清扫，洒水和扫地工作，确保地面上没有纸屑和灰尘。教室则保持通风、整洁和明亮。我也积极参与并监督这些工作。

二、关注“生命安全”

“安全教育”始终都是我们学校的重要课题。关心生命、珍惜身体，责任在每个人身上。通过晨会和班会，我不断给学生强调安全教育的重要性。作为班主任，我时刻保持警惕，反复提醒学生放学后要排好队，由路队长清点学生人数，确保没有拥挤，按秩序走出大门。要注意观察南北两侧老师拉起的拦绳，快速通过104国道，遵循交通规则与家长一同回家，切勿在路上逗留。

三、重视“学生学习成绩”提升

在11月初，桥头分会通知进行四年级语文、数学和英语的统测。我与班级各任课老师及时沟通，重视这次期中考试。作为班主任，我投入了额外的时间精心复习，确保学生在考试中能够取得好成绩。我班的统测平均成绩有了显著提升。

四、积极开展“兴趣小组活动”

兴趣小组活动一直是我们班级工作的重要一环。我们不能只是纸上谈兵，而是要扎实有效地开展这些活动，丰富学生的课外生活。

本学期，我们先后开展了多次活动：9月26日成立朗读兴趣小组；10月18日开展了写字兴趣小组；11月26日进行了美术兴趣小组活动……总计七次活动丰富了学生的课外体验。

五、注重“学困生的关注与转化”

这项工作是衡量班主任工作的重要指标。我班有8名学困生，他们都很可爱，但在学习上基础较为薄弱。我给予他们特别的关心与支持，耐心交流，努力与他们建立信任关系，让他们感受到老师的友善。在这一学期的努力帮助下，他们的学习成绩有了一定的提高，这让我感到很欣慰。这是班主任工作的真实体现。

小学四年级班主任工作总结集锦 24

转眼间，一个学年的学习生活已近尾声。在这个回顾的时刻，不论是取得的成绩还是经历的挑战，都如一粒粒珍贵的沙子，凝聚着每一位同学的努力与汗水。现将这一年的工作总结如下：

一、班主任职责

作为四年级二班的班主任，我始终认真履行学校的各项任务，注重班级氛围和学习风气的培育，着力于学生行为习惯的养成。我深入了解每位学生的心理状态，严格管理班级事务，积极与家长沟通，共同探索教育学生的有效途径。我实施了“班干部轮值”方案，让每位学生都有机会担任班长，并在班级记录本中进行记录，这种民主管理模式不仅增进了学生的参与感，也使我们能够及时发现并解决问题。在与科任教师的密切配合下，我们营造了一个团结友爱、充满活力的班集体，班级表现有了显著提升。

二、教学实践

在长期的教学实践中，我逐渐形成了创新、踏实、乐于教学的风格。课堂氛围轻松活跃，学生的学习兴趣高涨，教学效果显著。我运用亲切幽默的语言，以春风化雨的方式滋养每位学生的心灵。在授课前，我认真研究教材，理清知识的内在逻辑和外在联系，做到由点到线、再到面的深入讲解，为学生构建了系统的知识框架。我善于发现问题，并从积极的角度出发，对典型题型进行多角度的分析，以培养学生灵活多样的思维方式，切合新课标对学生思维能力的要求。

在一个个充满趣味的数学情境中，我鼓励学生之间的互动与分享，营造了良好的学习感受，激发了他们的学习热情与信心，让学生真正领悟到数学的美妙。由于语文学科的复杂性，随着课程的深入，学习困难的学生逐渐增多。对于这部分学生，我采取不急不躁、不放弃的态度，创造平等的学习环境，设计了趣味游戏激发他们的兴趣，利用直观的教学工具帮助他们分解难点，并进行个别辅导。我也联系家长，帮助他们树立正确的教育理念，分享科学的教育方法，以良好的师德影响学生和家庭。

三、合唱活动

在这一学年中，在老师与同学们的共同努力下，合唱队的成员们在老师的指导下，通过扎实有效的训练，逐渐掌握了和谐美妙的歌唱技巧。在接下来的训练中，我们将继续投入更多热情，力争将合唱队的水准提升到一个新的高度，激发学生对音乐的热爱，通过富有表情的演唱，让学生真正感受到合唱艺术的魅力，吸引更多的队员加入我们，共同壮大合唱队伍。恪尽职守，遵守职业道德，与同事携手并进，维护教师团队的良好形象，是我始终追求的目标。