幼儿园主题活动实施案例分析3篇

幼儿园主题活动方案围绕动物和自然展开，旨在激发幼儿的好奇心和探索欲。活动通过认识常见动物及其特征，丰富孩子的观察力和创造力，同时增强他们对动物保护的意识。通过多样的参与方式，包括体育、语言、科学、美术和音乐，孩子们能够全面参与并体验乐趣。活动还鼓励家长与孩子共同收集动物资料，进行户外观察，加深对自然的理解。在另一个主题中，幼儿通过手工制作冬季场景及图书，提升动手能力和创造力。在自然观察活动中，孩子们自由探索自然界，观察动植物并记录发现，培养观察能力和团队合作精神。这些活动不仅促进了幼儿对自然的热爱，也增强了他们的学习兴趣。

幼儿园主题活动方案 1篇

一、主题由来：

幼儿和动物之间的连接无疑是天生的，他们对任何可爱的小生物都表现出浓厚的兴趣。动物的世界在孩子们眼中充满了奇幻的色彩，能够和动物亲密接触是他们心中的梦想。我们希望通过创设一个动手动脑的活动平台，让孩子们探索身边的动物，进一步满足他们对这一领域的好奇心和探索欲。

二、主题目标：

1、认识常见动物的名称、特征和习性，培养孩子探索动物的兴趣。

2、通过多种方式如讲述、唱歌、绘画和舞蹈等，来表现与动物相关的内容，提升孩子的观察力与创造力。

3、激发幼儿对动物的热爱，增强他们保护动物和关爱生命的意识。

三、活动安排：

体育：小狗赛跑、可爱的毛毛虫、狡猾的狐狸。

社会：我最喜欢的动物、胖兔子的减肥故事、小羊过桥游戏。

语言：猪妈妈的宝宝、动物叫声大比拼、模仿猴子、动物谁跑得快、雪屋、春节贺卡。

科学：可爱的肥猪、鸭子与鹅的故事、憨态可掬的大熊猫。

计算：小动物的新家、接龙小游戏、小动物的魔术表演、小动物乘火车。

美术：画可爱的肥猪、熊猫乐园的作品、五彩的雪花。

音乐：剪羊毛的歌、农场的旋律、猴子爬树的歌曲、青蛙合唱、洋娃娃与小熊的舞蹈、快乐的小熊歌唱。

四、家园共育：

1、鼓励家长带着孩子一起收集关于动物的图片、书籍和资料，丰富他们的知识与经历。

2、对于有条件的家庭，建议带孩子前往动物园，亲自观察各种动物，激发他们对动物的兴趣。

3、了解冬季需要冬眠的动物及其不同的冬眠方式，增强孩子对自然的认识。

幼儿园主题活动方案 2篇

活动目标：

1、鼓励幼儿灵活运用已掌握的技能，选择各种材料进行图书的设计与制作。

2、学习按照图示步骤制作冬季场景，引导幼儿选用与冬季特征相吻合的物品进行装饰，表现冬天的氛围。

3、培养幼儿有条理地参与手工活动和合理布局的能力，让他们体验成功的乐趣。

4、激发幼儿对纸艺活动的兴趣，促进幼儿的想象和创造能力。

活动准备：

1、在活动前让幼儿了解冬天的故事背景，培养他们参与布置的积极性。

2、准备各种颜色的皱纹纸、蜡光纸、报纸、白纸、粘纸、卡纸、胶水、胶带、剪刀、抹布等手工材料。

3、展示雪人的制作示例图和一本示范大图书，确保每位幼儿都有一本自制图书。

活动过程：

一、活动导入，激发兴趣。

1、孩子们，你们知道现在是什么季节吗？（幼儿回答后）冬天是个怎样的季节呢？（幼儿继续回答）

教师冬天寒冷，大家都穿上了厚厚的衣服，冬天还会下雪，大家最喜欢的就是堆雪人和打雪仗。今天外面正好在下雪，我们一起来做雪人吧？

2、展示雪人的制作示例图，指导幼儿边看图示边动手折叠雪人，老师逐步给予提醒。（为每位幼儿准备一大一小的正方形白纸）首先折叠雪人的头，再折叠身体，最后画上眼睛和嘴巴。

3、雪人做好后，请小朋友们分享一下他们的冬天故事。（幼儿开始编讲故事），我们能把你们的故事做成一本书吗？

二、引导幼儿观察示范大图书。

这本图书很特别，你们看，是怎样做成的？里面的动物、雪花和房子都是通过折、剪、撕、画等方式制作的。老师把故事讲述一遍，孩子们也可以把自己的故事做成一本书哦。

三、讲解要求，幼儿操作，教师指导。

1、教师：今天老师为你们准备了各种材料，大家可以选择自己喜欢的材料，动脑筋把它们加工得更漂亮。

2、幼儿动手制作，教师在旁指导，提醒幼儿合理布置。

四、作品展示与活动结束。

请幼儿把自己制作的图书讲给同伴听，老师对认真制作的幼儿给予表扬，鼓励能力稍弱的幼儿积极参与。

幼儿园主题活动方案 3篇

【设计意图】

在幼儿的成长过程中，他们对新事物的探索充满了热情和好奇。尤其在幼儿园的环境中，教师如何有效地利用这些兴趣引导幼儿进行更为深入的学习，是教学活动中不可忽视的关键。围绕“自然”这一主题，设计一个相关的活动，能够激发幼儿对自然的探索欲望，并拓宽他们的认知视野。

【活动目标】

1. 让幼儿了解自然界中的各种动植物及其生存环境，引导他们尊重和爱护自然。

2. 培养幼儿的观察能力和思维能力，引导他们进行自主探索和发现。

3. 提升幼儿的团队合作意识，鼓励他们与同伴合作完成任务。

【活动准备】

自然图片、树叶、花瓣、动物模型以及观察记录表。

【活动过程】

1. 自然观察区布置：教师准备好自然界的资料和观察工具，鼓励幼儿在活动区域内进行自由观察。引导幼儿选择不同的自然物进行观察，并记录下他们的发现。

2. 观察分享：幼儿分组分享自己观察到的动植物及其特征，教师引导他们讨论每种植物和动物的生活环境及特点。

师：你们观察到哪些有趣的动植物?它们是生活在哪里的？有什么特别的地方？(教师应给予足够的时间，让幼儿进行深入讨论和交流)

3. 合作探索：教师组织幼儿分组开展小型自然采集活动，让他们在户外寻找不同的自然物品，并进行分类。教师鼓励幼儿将他们的收获记录下来，并制作成小册子。

师：小朋友们，我们一起来看看你们找到的自然物品，它们有什么共同点和不同点呢？你们觉得这些自然物质有什么用处？

教师将幼儿的发现记录下来，以便进行后续展示。

【活动延伸】

设立“自然观察大使”栏，鼓励幼儿在日常生活中继续观察和记录身边的自然现象。引导他们与家长分享自己的观察成果，激发更多的学习兴趣和探索精神。