幼儿园小班主题活动策划方案（实用15篇）

幼儿园小班主题活动方案旨在通过多样化的活动，培养幼儿的情感、能力和环保意识。活动围绕植树节、秋季水果盛宴、春天的到来等主题进行，目标包括增强团队合作精神、提升自信心和认识自然环保。各班级根据年级特点设计不同主题的具体活动流程，如小班通过互动游戏体验植物成长，中班进行树苗认养，大班则开展绿化宣传。活动的准备包括工具、材料和宣传横幅，过程注重实践和分享，旨在让孩子们在欢乐中学习和成长。方案强调家园共育，鼓励家长参与，促进亲子互动与沟通。

幼儿园小班主题活动方案 1篇

　一、活动目标

1.情感目标：在活动中，培养孩子们的主人翁意识和团队合作精神，鼓励他们在遇到困难时相互理解和支持，建立如同家庭般的紧密联系。

2.能力目标：通过实践活动，让每个幼儿展现出自信和勇敢的一面，培养他们的自豪感和自律意识，激励他们从小增强身体素质，向社会展现我们的风采。

3.知识目标：让幼儿了解“植树节的由来”、“植树与环保的关系”、“绿色自然”等内容，通过学习自然知识，提高环保意识，并向社区的居民和行人传播这些信息。

　二、活动准备

1.各班为活动准备展示版面：如小班“我与小树一起成长”；

中班“爱护绿色家园”；

大班“共同携手守护绿色”。

2.制作“绿化环境，美化家园”的宣传横幅。

3.准备植树和浇水所需的水桶、铁锹等工具。

4.准备若干树苗。

　三、活动过程

分年级开展不同主题的植树节活动——

1.小班活动主题“我与小树一起成长”

活动流程：给校园内的树木浇水、松土、修剪——为树木挂牌，和小树合影，看谁的小树更高——和“树姐姐”（扮演角色）进行互动游戏。

延伸活动：画主题画“我为地球添加一抹绿”进行撕贴画（树木、花朵）。

2.中班活动主题“爱护绿色家园”

活动流程：认养树木，悬挂小组牌进行分类——绘画我们的树苗，测量树苗的高度，和小树苗合影——挂牌合影（注明认养人及名称，如“爱心树”、“愿望树”、“成长树”等）。

延伸活动：观察树叶：带孩子们到幼儿园、公园等地观察树叶的形状、颜色，采集树叶做标本，制作树叶贴画、树叶标签，……制作多样化的树叶书签。

3.大班活动主题“共同携手守护绿色”

活动流程：幼儿在教师的带领下去植物园认识各种树木并进行调查——幼儿与老师共同种植树木，挂牌并记录小树苗的高度，合影：我与小树苗共同成长。

制作“植绿、护绿、爱绿、兴绿”的宣传单，使用彩色纸张，老师统一打上标语，幼儿进行绘画，在离园时每班选两名幼儿（护绿小天使）在大门口分发，倡导所有家长共同参与绿化我们的美好家园。

延伸活动：了解绿化植物：老师、家长和孩子一起调查幼儿园及周边的绿化植物数量，并进行拍照，了解这些植物的生长特点及相关知识。

植物养护：老师和家长共同教孩子一些养护植物的知识。

幼儿园小班主题活动方案 2篇

活动名称：“秋天的水果盛宴”

活动目标：

1、认识秋天的季节特征，感受秋天的美好与丰收。

2、了解各种秋季水果的特征，激发幼儿对水果的兴趣。

3、通过共同制作水果沙拉，加深对水果的认识，体验分享的乐趣，培养良好的饮食习惯。

4、鼓励幼儿在轻松愉快的氛围中进行交流，提升幼儿的合作与交往能力。

活动准备：

1、知识准备：

（1）秋季水果的相关知识介绍

（2）学会儿歌《秋天来了》

2、能力准备：

培养幼儿的饮食卫生习惯，运用恰当的语言进行交流，提升语言表达能力。

3、材料准备：

幼儿：自带一些秋季水果（如苹果、梨、葡萄等）

老师：水果若干（如橙子、柚子、香蕉、猕猴桃等）

工具：碗、刀、叉、搅拌器等

活动过程：

一、组织幼儿观看秋季水果的介绍，感受秋季的气氛。

二、邀请小朋友们一起参与。

1、开场：老师致欢迎词，幼儿互相问好，一起朗诵《秋天来了》。

2、展示各种秋季水果，激发幼儿制作“水果沙拉”的兴趣。

3、介绍水果沙拉制作的步骤，讲解注意事项及安全问题。

4、幼儿分组（不同班级的幼儿混合搭配）共同合作制作“水果沙拉”，老师进行巡回指导。

活动将在不同的教室里进行，增强互动。

5、展示完成的“水果沙拉”，互相介绍各自的作品，并拍照留念。

6、“水果盛宴”正式开始，小朋友们尽情品尝各式水果，鼓励幼儿积极交流。

7、带领幼儿进行卫生清理，整理场地。

8、回顾今天的活动，进一步感受秋天的快乐。

三、活动延伸：

了解幼儿在家中的秋季活动情况，话题：我最喜欢的秋天水果。

欣赏活动中的照片，分享彼此的感受。

四、边缘内容：

在班级主页上记录本次活动，分为：前期准备—活动进行—活动回顾。

幼儿园小班主题活动方案 3篇

活动背景:

《我与世界》是针对小班幼儿了解自我和周围世界的教育活动。对于小班幼儿而言，探索自我和周围环境是一个既神秘又充满乐趣的过程。通过引导他们与他人进行交流，幼儿可以更好地认识自己，体会到自身的独特性。通过这类活动，幼儿能够更深入地了解自我，增强自信心，并通过参与游戏和手工创作，激发他们的想象力，获得愉悦的体验。

主题目标:

1、通过课程为导向的活动安排，重点引导幼儿对自身特性进行感知和体验。

2、在日常生活中，帮助幼儿进一步认识自己，欣赏自己，发现自己与他人间的不同，进而更加喜欢自己。

为此，我们安排了以下主要活动:

活动安排:

1、社会活动“我爱家人”

目标:初步感受家庭成员对自己的关爱，理解家人的辛苦，愿意倾听家人的教导。

“我的生肖”

目标:了解自己的生肖，并用对应的图案进行展示，能够用简单的语言讲述关于自己生肖的故事。

“男女有别”

目标:能够辨别男孩和女孩在性别和外貌上的不同，能通过一一对应的方式进行比较。

2、美术活动“我是谁”

目标:大胆地用绘画表现自己的面貌特征，能发现并喜欢自己的五官特色。

3、语言活动“做客小礼仪”

目标:理解到别人家做客时需要讲究礼貌。

“热情的主人”

目标:知道作为主人要热情接待客人，并愿意尝试成为小主人。

4、音乐活动“表情舞”

目标:感知不同的情绪表达，并能用不同的速度和表情来演唱歌曲。

“欢迎歌”

目标:能够自信地通过动作表现歌曲中的内容。

5、综合活动“亲爱的妈妈”

目标:了解三八妇女节是为妈妈庆祝的特别节日。

6、数学活动“高矮比较”

目标:体验物体从高到矮或者从矮到高的排列顺序。

“我的玩具”

目标:能够使用目测的方法判断并说出5个以内的物体数量。

幼儿园小班主题活动方案 4篇

　一、活动主题

欢庆成长，快乐启航

　二、活动目的与意义

在阳光明媚的季节，幼儿园的小朋友们欢声笑语，洋溢着无尽的童趣。通过组织主题活动，培养孩子们的团队意识、创造力和表达能力，让孩子们在活动中展现自我，感受成长的快乐。也是让孩子们在游戏中学习，为他们今后的学习道路打下坚实的基础。

幼儿园决定在这个美好的时光里，开展丰富多彩的小班主题活动，让每一个孩子都能在活动中找到乐趣，感受到彼此间的友爱与关怀，促进他们的全面发展。

　三、主办部门

园所教研部

　四、活动对象

全体小班孩子及其家长

　五、活动时间

20xx年X月X日（具体日期待定）

　六、活动内容

1、欢迎仪式：以欢快的音乐迎接小朋友们的到来，营造活动的氛围。

2、主题游戏：组织“找朋友”的游戏，通过互动增进孩子之间的了解与友谊。

3、创意手工：让孩子们用身边的材料制作各自喜欢的手工作品，激发他们的创造力。

4、分享时间：孩子们在活动结束后，可以和大家分享自己的作品和感受，锻炼他们的表达能力。

　七、活动安排与所需物品

所需物品及安排

彩纸、剪刀、胶水、画笔、音响、游戏道具及座位等（根据实际情况调整）

小班主题活动流程

1、由老师带领孩子们进行开场舞，活跃气氛。

2、主持人介绍活动内容，讲解游戏规则，确保孩子们理解。

3、进行“找朋友”的小组活动，增进孩子们的互动。

4、开启创意手工环节，老师指导孩子们制作个人作品。

5、进行作品分享，孩子们轮流展示自己的作品，增进自信。

6、合影留念，以记录下这美好的时刻。

通过本次小班主题活动，不仅能让孩子们在欢乐中学习，更能促进他们的社交能力和创造思维，让他们在温馨的氛围中度过难忘的一天。

幼儿园小班主题活动方案 5篇

　一、活动主题：“探秘森林，收获快乐”幼儿园小班主题活动

　二、活动时间：20__年x月x日（周六）上午9：00——14：00

　三、活动地点：绿野公园

　四、活动策划：班级老师及家委会成员

　五、活动形式：以3—4个小班为单位，进行主题活动，包括趣味游戏和自然探索。每个小班的家长协助老师组织活动，并各自准备一个小惊喜供孩子们分享。

　六、活动准备：

1。所需材料（游戏道具、饮用水、零食等）由家委会成员提前采购，每个家庭可以自带一些小点心或水果。

2。准备好所需的游戏材料与工具。

3。交通工具：集体租用一辆大巴，确保出行安全。

4。场地勘探：李老师提前考察活动区域。

5。备注：A给孩子准备合适的鞋子，适合户外活动；B有帐篷或野餐垫的家庭可以带上，方便休息；C准备好防晒霜和适当的衣物。

　七、活动经费：每位参与者收取费用50元，由家委会财务小张负责收取。

　八、具体活动流程：

1。x月x日上午9：00在幼儿园门口集合，乘坐大巴前往绿野公园。

2。到达后，各小班负责领取活动道具，老师带领活动的开始。

3。进行“森林探秘”游戏，由老师主持，激发孩子们的参与热情。

4。分享时间：各家庭展示自带食物，进行简单的交流。

5。拍摄集体照，记录美好瞬间。

6。坐大巴返回幼儿园，结束愉快的一天。

　九、活动安全：

1。家长需全程陪同孩子，听从老师和工作人员的指挥。

2。在活动中以孩子的安全为重，避免意外伤害或走失。

3。注意环境安全，不跑动、攀爬高处。

4。参与活动的家长请务必签署安全承诺书！

注：请将回执与安全承诺书在活动前交给班级老师！

幼儿园小班主题活动方案 6篇

　活动目标：

1、引导幼儿学习点数5以内物体的数量。

2、帮助幼儿快速且准确地按数取物。

3、通过活动让幼儿体验创造的乐趣。

　活动重点：引导幼儿学习手口一致地点数5以内物体的数量。

　活动难点：幼儿能灵活地按数取物。

　活动准备：

课件、标有“1、2、3、4、5”点点的袋子、水果、装好的水果袋。

　活动过程：

一、导入“今天我们的小松鼠们要来咱们班做客，让我们来数数今天有几只可爱的小松鼠吧！”

1、教师打开课件，课件显示出一只、两只、三只、四只、五只小松鼠，教师边看边念“一只、两只、三只、四只、五只，一共有五只。”

2、“我也为它们准备了几盘美味的水果，我们一起来数一数，看看老师一共准备了几盘吧。(课件显示一盘、两盘、三盘、四盘、五盘)教师与幼儿边看边数，念出‘一盘、两盘、三盘、四盘、五盘，一共有五盘’。”

二、教师进一步引导幼儿进行5以内的点数，鼓励幼儿大胆表达，并学会说“一共有……”

1、小松鼠们为了感谢咱们给它们准备的水果，也带来了五个小礼物(课件显示一盒、两盒、三盒、四盒、五盒)教师与幼儿一起进行点数。

2、我们看看第一个盒子里面有什么?(第一个盒子跳一下，出来一块饼干)与幼儿共同进行点数(一共有一块)“原来小松鼠们送来了一块饼干。”(屏幕显示数字1)。

3、第二个盒子里面有什么呢?我们来看看吧!(课件显示2个香蕉)教师与幼儿共同进行点数(一根、两根，一共有2根香蕉)屏幕上显示数字2。

4、还有第三个盒子，我们来看看，会有什么呢?(显示3颗樱桃)教师与幼儿一起进行点数(一颗、两颗、三颗，一共有3颗樱桃)屏幕上显示数字3。

5、最后一个盒子里会有什么呢?(显示4根菠菜)教师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根、四根，一共有4根菠菜)屏幕上显示数字4。

三、进行操作练习，按数取物，进行实际操作。

1、小松鼠开了一家水果商店，需要小朋友们帮忙分装水果。每个袋子上面都有几个小圆点，大家要装上和圆点一样多的水果。请小朋友们小声告诉小松鼠你的圆点数是几，然后去拿跟你圆点数一样多的水果。装完后，可以跟旁边的小朋友分享你装了多少水果。

3、小朋友们真棒，帮助了小松鼠们，现在请你们乘坐小火车去下一个活动地点。

今天你们玩得开心吗？我很高兴和你们一起做游戏，我们下次再见吧！

幼儿园小班主题活动方案 7篇

活动名称：

春季游园——快乐分享

活动时间：

4月15日上午9：00—11：30

活动目的：

1、通过活动让孩子们了解中国传统文化，认识春天的重要性。

2、通过互动体验春季的气氛，与同伴、老师和家长共同感受春天的快乐。

人员邀请：

本班所有幼儿家长，园内领导，春天精灵

活动准备：

1、物品准备：

（园）气球60个、花朵装饰5个，春天精灵拉花、彩色纸条10卷，邀请函25张，小礼物20个（彩色小风车），宽胶带1卷，幻灯片春天来历，麦克风，装饰用蜡烛2支。

（家）幼儿可爱动物服装，春季帽子，各类健康小零食（坚果、干果），塑料小勺各一个，趣味小桶1个，要求家长和幼儿穿舒适的服装。

（自制）小碗15个，大愿望盒1个，碗底贴小花朵。

2、音乐准备：

《春天在哪里》音乐，《春晓》《小蜜蜂》《春风吹》

3、人员安排：

李老师负责活动的主持和幼儿、家长的管理协调。王老师协助李老师，负责音乐的播放和活动物品准备。陈老师负责协助主、副班管理幼儿的饮水和如厕，为幼儿提供充足的饮用水。

活动流程：

播放《春天的故事》背景音乐，主持人致开场词。

开场词（开场前背景音乐春天的故事！）

a：尊敬的家长们

b：亲爱的小朋友们

ab：大家早上好！

a：今天，我们在小班共同庆祝春天的到来！

b：今天，我们在小班欢聚一堂！

ab：让我们把所有的祝福送给您，感受春天给您的快乐时光。

a：请大家和春天精灵一起动起来《春天在哪里》

（宝宝们穿着动物服装出场，带领家长跟随音乐起舞）

a：刚才的表演正式拉开了活动的序幕，请大家一起观看大屏幕

（播放幻灯片）

b：观看完春天的影片后，有请我们的园领导致辞！掌声欢迎！

请欣赏张家庭带来的歌曲《我爱我的家》

a：温暖是我们每个人向往的情感，请欣赏李家庭带来的歌曲《幸福在一起》

b：时尚是我们追求的潮流，宝宝们也不甘落后，请欣赏王家庭带来的歌曲《小手拍拍》

a：可爱的动物们也迫不及待想要参加我们的春游，下面请宝贝们带来儿歌串烧！

（张家庭带来的儿歌《小兔子乖乖》李家庭《两只老虎》）

b：接下来请小朋友们和爸爸妈妈一起玩一个热身游戏《春天的舞步》

玩法：宝宝在草坪上自由舞动，家长在旁带动，宝宝要根据音乐的节奏跳出不同的春季动物动作。

要求：家长要鼓励宝宝，给他们多多赞美。

a：（颁奖）精彩的互动让活动气氛高潮迭起，接下来有请公正的评委李老师公布比赛结果，请获胜家庭派出家庭中最小的成员上台领奖。

b：春天是小朋友们最喜欢的季节，春天精灵会给每个乖巧的小天使带来神秘的礼物，接下来请大家围坐在蜡烛旁，每个人许下一个美好的愿望，春天精灵一定会帮助你实现的。我们一起许愿，写在贺卡上，最后一起吹灭蜡烛，放入愿望盒。

喷放彩纸：五彩纸屑飘扬，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，春天精灵推着礼物出现在大家面前。

音乐起

a；今天我们班的李小朋友要代表全班小朋友用歌声来感谢春天精灵的礼物，有请宝贝家庭演唱《小星星》

b：人与自然和谐共处是我们一直追求的，让我们一起欣赏王家庭带来的《大自然的声音》

a：小朋友们的手可以做很多事情，接下来请欣赏张家庭带来的手指舞《指尖舞动》看看谁的手指更灵活！

b：精彩的表演让我们感到意犹未尽，下面我们再来一个有趣的游戏《找春天的花》

玩法：家长和幼儿在设定区域内寻找藏着的小花朵，限时3分钟，找到最多的小花朵的家庭获胜。

要求：家长与宝宝要相互配合，共同寻找。

颁奖：孩子们开心吗？哈哈，激烈的比赛让我们的宝贝们充满了欢乐，让我们看看最后的赢家是谁？

b：美丽的春天精灵带来了她的拿手曲目《春天的歌》，请大家欣赏！

结束活动：

感谢家长的信，播放共唱《春天的故事》。

家长疑问解答

安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤和相互碰撞。

紧急预案：如有家长缺席，配班老师会和该幼儿参与活动，照顾到孩子的情绪。

处理原则：在游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，一旦出现碰撞，立即请校医处理。

注：对每个认真参与活动的幼儿进行奖励。

幼儿园小班主题活动方案 8篇

　一、活动主题：

(幼儿园小班主题活动)！-感谢生活，感恩成长

　二、感恩宣言:

小班-感谢自己，感谢家人。

中班-感谢自己，感谢家人，感谢伙伴。

大班-感谢自己，感谢家人，感谢伙伴，感谢生活。

　三、活动目标:

通过观察、倾听和感受，让孩子们在心中培养感恩的情谊。无论是对父母、老师、兄弟姐妹、朋友，还是生活中的点滴，无论快乐或是挑战，都希望孩子们能够怀着感恩的心态去面对。让感恩的种子在孩子们心中生根发芽。

　四、活动时间:

11月第四周的星期四(11月26日)下午3点。

　五、活动安排:

1、感恩周:

a、每天早晨接待老师和英语嘉宾，化身为小小印第安人。

b、本周放学时，播放与感恩节相关的英文歌曲。

c、开展感恩行动。

　六、当日活动流程：

1、从早晨开始，孩子们互相拥抱，向老师和父母说声谢谢，祝大家感恩节快乐！

2、下午在幼儿园一楼大厅集合，聆听由园长母亲主持的感恩教育讲座。

3、家长进入教室，幼儿热情欢迎，家长与孩子们一起共同宣读班级的感恩宣言。

4、老师对家长表示热烈欢迎。

5、活动正式开始，享用水果和点心。

6、亲子互动游戏。

7、创意手工制作。

8、活动，拍照留念。

9、教师们表演感谢有你，欢送家长。

幼儿园小班主题活动方案 9篇

活动目标：

1. 认识几种小动物及其妈妈。

2. 在教师的指导下，尝试创编简单的故事。

3. 学会点数1到4的物品；积极参与集体游戏。

活动准备：

1. 教师准备：

(1) 几种小动物及其妈妈的图片，如小鸭与大鸭、小鸡与母鸡、小老虎与大老虎、小牛与母牛、小绵羊与大绵羊。

(2) 相应数量的动物头饰，包含小鸭、小鸡、小老虎、小牛、小绵羊。

(3) 将活动室的墙面布置成不同动物的栖息地，门口贴上动物妈妈的图片。

(4) 准备语言磁带和录音机。

2. 幼儿准备：与家人一起收集常见动物妈妈的图片及彩笔。

活动过程：

1. 幼儿佩戴动物头饰，随着《快乐的牧场》音乐模仿各种动物的叫声和动作。

2. 游戏：“找找我的妈妈在哪里”。

音乐停止后，幼儿根据头饰迅速在墙面上找到自己的家和妈妈，并说出“我的妈妈是......”。

3. 讲述故事《找妈妈》，让幼儿明白故事的主旨，并认知各类小动物的妈妈。

主要问题：

(1) 母鸡是谁的妈妈？

(2) 大绵羊是谁的妈妈？

.........

宝宝找到妈妈了吗？

4. 幼儿根据故事内容，结合图片在老师的引导下创编故事。例如：宝宝去找妈妈，找到的是谁？（大老虎）它是谁的妈妈？（它是小老虎的妈妈）

5. 游戏：“配对”。

玩法：将动物妈妈的图片贴在黑板上，出示四种小动物，让幼儿先辨认并说出它们的名字，然后数一数小动物的数量。请幼儿为小动物找到妈妈，将它们配对。随后再出示其他动物的图片，请幼儿继续配对。

6. 游戏：“我的孩子在哪里”。

玩法：教师出示一种动物的图片，问：“我的孩子在哪里？”幼儿模仿相应动物的叫声，比如，教师展示大猫的图片问：“我的孩子在哪里？”幼儿回应：“喵喵喵，我在这里。”

7. 引导幼儿翻看幼儿用书《好妈妈》第12页，帮助动物宝宝找到它们的妈妈。

活动建议：

本活动可分为2到3次进行。前两次为第一次活动，幼儿可以自由交换头饰，继续寻找妈妈。游戏可以重复进行。第三到六为第二次活动，第七次为第三次活动。可根据幼儿的实际情况调整活动内容和游戏形式。

幼儿园小班主题活动方案 10篇

　一、设计意图：

幼儿园小班是孩子们初次接触社会和文化的重要时期，主题活动是促进他们认知发展和社交能力的重要方式。通过活动，孩子们不仅能够加深对自身文化的理解，还能提高他们的动手能力和语言表达能力。本次活动旨在围绕“秋天的收获”展开，让孩子们在游戏和实践中探索秋天的特点，感知自然的变化，培养他们对自然的热爱。

　二、总体活动：

1、让幼儿了解秋天的基本特征及其重要性。

2、通过观察和实践引导孩子们认识秋天的丰收，学到相关的科学知识。

3、开展动手制作活动，分享劳动成果，体会合作的乐趣。

　三、活动时间：

秋季第一个周末的星期五，14：00——16：00

　四、活动环境：

在园所的室内外布置秋天的主题环境。

例如：

1、主题墙的设计，运用树叶、稻谷、南瓜等自然材料，手工制作贴画，反映秋天的美丽景象。

2、用纸箱和废旧物品制作“秋天果园”展示区，营造出丰收的氛围。

道具：绘画工具；秋叶、果实模型；手电筒、黑板纸；水果、小零食、盘子。

其它：桌椅、家长签到本、话筒、条幅等。

　五、活动过程：

全班孩子参加，自愿选择活动项目。

活动一：秋天的色彩，我来画

（一）活动目标：

1、通过绘画活动，让孩子们表达自己对秋天的理解，提升他们的创意思维和动手能力。

2、教师将提前准备好的秋天景色图片展示在教室，引导孩子们寻找灵感。

（二）活动方式：

1、幼儿欣赏秋天的环境布置和同伴的艺术作品。

2、提供多种绘画材料，让幼儿自由选择进行创作。

（三）活动类型：

1、类型：水彩画：水彩颜料、画笔、画纸。

2、类型：拼贴画：各种颜色纸张、旧布、剪刀、胶水。

3、类型：印刷画：印泥、小印章等。

4、类型：陶泥制作：彩色陶泥，烘焙工具。

（四）注意：

1、每种活动类型准备几个成品供幼儿参考。

2、如有困难，教师或家长可给予指导并协助。

教师帮助幼儿标注作品，分类展示在教室内，并将作品带回家。

活动二：秋天的故事，大家讲。

（一）活动目标：

1、增强亲子互动，让家长参与孩子的活动，提高孩子的语言表达能力。

2、通过讲故事，培养孩子的自信心和创意。

（二）活动方式：

1、提前通知孩子们与家长一起寻找与秋天相关的小故事。

2、布置讲故事的区域，设置舞台并装饰秋天的元素，如树叶、南瓜等。

3、为表演孩子准备简单的道具和服饰，增加趣味性。

（三）活动过程：

1、教师向孩子们讲解活动的内容和意义，宣布活动开始。

2、每位幼儿轮流上台分享自己的故事，可以将故事改编为小剧本，进行简单的表演。

3、鼓励幼儿发挥创造力，设计自己的角色和道具，让整个活动生动有趣。

幼儿园小班主题活动方案 11篇

　主题目标:

为了为孩子们的探索活动创造一个轻松友好的环境，使每个幼儿都有机会参与和尝试，我们在活动设计中主要围绕“了解春天——迎接春天——庆祝春天”三个环节展开。通过组织讨论、观察大人的春季活动、学习与春天相关的歌曲和儿歌，帮助幼儿加深对春天的认识和理解；通过亲自动手布置活动场地、制作春天贺卡来为迎接春天做好准备；最后通过举行联欢会的形式来庆祝春天的到来，感受春季的欢乐气氛。

　主题来源:

春天是万物复苏的季节，是一个充满生机和希望的时刻。为了引导幼儿关注身边的自然变化，激发他们的探究欲望，让孩子们感受到春天的美好，特别选择这一活动主题。

具体预设方案如下:

　主题网络图:

主题资源：春天的录像以及相关书籍等，可以在幼儿园内进行活动，家长和社区都能让孩子们感受到春天的氛围。

　第一部分了解春天

活动目标：

1、通过多样的方式让孩子们认识春天，了解春天的象征意义。

2、知道春天的到来意味着新的开始，自己也可以尝试更多事情。

谈话：认识春天

活动准备：

春天的日历一份；大人们迎接春天的VCD片。

活动过程：

1、展示日历，讨论：“春天”的到来有什么不同？象征着什么？

2、观看录像：大人们是如何迎接春天的？（种花、放风筝、春游等）。

3、讨论：春天到了，我可以做哪些自己力所能及的事情呢？

活动名称：儿歌《春天来了》

活动目标：

1、理解儿歌内容，感受春天的气息，了解春天的常见活动。

2、愿意在教师的引导下，与同伴一起快乐互动。

活动准备：

儿歌《春天来了》，春天录像

活动过程：

一、经验交流

价值取向：交流以往春天的经历，感受春天的愉快氛围。

1、师：春天来了，我们在春天时会和爸爸妈妈做些什么呢？

2、让我们一起来看看人们怎样庆祝春天的到来。（观看录像）

3、师：大家看到人们是怎么迎接春天的？（幼儿自由交流）

提升：春天的时候人们会在花园里种花，放风筝，春游，大家都觉得非常快乐。

二、欣赏儿歌

价值取向：通过儿歌进一步感受春天的美好。

1、师：除了我们小朋友很开心，还有谁在春天也开心呢？（幼儿欣赏儿歌）

2、师：儿歌中提到春天的花儿是什么颜色的？

3、师：春风会带来什么感觉？

4、师：为什么春天的到来让大家都那么开心呢？

提升：春天带来了新生命，大家的心情都随之变得愉悦。

三：学习儿歌

价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。

四：延伸活动：与伙伴分享春天的乐趣

价值取向：通过互动，进一步感受春天的欢乐，促进幼儿间的交往能力。

活动名称：春天的装饰

活动目标：

1、通过观察春天的美丽，激发幼儿的创造力。

2、通过动手装饰，感受春天的气息。

活动准备：

各种色彩的皱纸，胶水；每个孩子一份准备好的“春天卡”。

活动过程：

一、讨论怎样装饰我们的教室，让它更美丽？

二、教师示范粘贴彩纸的方法。

三、幼儿围坐在桌旁，动手和老师一起制作春装。

四、一起把装饰品挂到教室，营造春天的氛围。

五、收拾教室的卫生。

活动名称：制作春天贺卡

活动目标：

通过亲手制作贺卡，感受到迎接春天的快乐。

活动准备：

各色各样的装饰纸，剪刀，胶水，以及事先剪好的贺卡底稿。

活动过程：

1、欣赏教师制作的各种春天贺卡。

2、幼儿选择自己喜欢的装饰纸进行创作。

3、请幼儿分享自己的作品。

4、教师为每个孩子写上名字，收好幼儿的作品。

活动名称：春天的窗花

活动准备：

剪好的窗花，水彩颜料，调色盘若干。

活动过程：

1、欣赏窗花，讨论窗花的美丽。

2、教师示范窗花的制作过程。

3、幼儿自己动手制作窗花。

4、将完成的窗花挂在窗前，装饰教室。

活动名称：春天的愿望树

活动目标：

1、感受春天的喜悦，表达自己的愿望。

2、学习与他人分享自己的梦想。

活动准备：

请家长提前准备好心愿卡，记录孩子的梦想。

活动过程：

一、分享愿望。

1、鼓励幼儿分享自己的梦想。

2、将心愿卡挂在愿望树上，希望它能帮助实现。

活动名称：庆祝春天

活动目标：

通过举办联欢会，让每位孩子分享自制的点心，互唱歌曲，体验庆祝春天到来的快乐。

活动准备：

每位家长准备一项参与节目，亲手制作的小点心，贺卡等。

活动过程：

1、参观布置好的活动现场，欣赏自己的成果。

2、分组坐好，集体高歌《春天来了》。

3、各组表演节目，发放小奖品。

4、品尝自制的小点心，互赠贺卡。

5、教师对孩子们送出美好的祝福。

6、在《春天来了》的旋律中，大家一起欢庆春天的到来。

幼儿园小班主题活动方案 12篇

(一)环境创设

1. 收集关于春天的自然图画和植物生长的照片，装饰“春天的色彩”“小小园丁”等主题墙面。

2. 将幼儿在户外活动中捡拾到的树枝、花瓣和小石头，展示在特定区域，让幼儿观察和触摸，同时定期更新展品。

3. 在墙面张贴各种春季花卉的照片，激发幼儿对自然的兴趣。

4. 创造一个种植角，让幼儿参与种植小花小菜，观察植物的生长过程。

(二)生活活动

1. 散步时让幼儿观察周围的花草树木，感受大自然的变化和美丽。

2. 提醒幼儿在户外活动后要用肥皂洗手，保持良好卫生习惯。

3. 利用散步的机会，教师与幼儿一同收集树叶、花瓣、小石子等自然材料，为后续活动做准备。

4. 鼓励幼儿找到身边的“春天特征”，如新芽、花苞和小动物。

(三)家园共育

1. 提醒家长与幼儿一起收集安全无害的自然物品，如树枝、花瓣、草叶等，带到幼儿园来。

2. 鼓励家长安排亲子时间，共同参与户外活动，如制作花环、探索春天的动植物等。

3. 请家长协助收集纸盒、瓶子等废旧物品，帮助幼儿制作春天的手工艺品。

4. 鼓励家长带着幼儿去公园或花坛，亲自体验春天的气息，收集自然材料，进行艺术创作。

(四)教学活动

1. “春日手工”：用树枝和花瓣制作春天的手工艺品，激发幼儿的创造力。

2. “田野探险”：组织幼儿在户外进行观察活动，记录春天的发现，发展观察能力。

3. “快乐舞动”：伴随春天的歌曲，尝试用舞蹈表达春天的活力与欢乐。

4. “植物知识小百科”：通过讲故事和讨论，引导幼儿认识不同的植物及其生活习性。

(五)区域活动

1. 益智区：“植物分类”让幼儿学会基本的植物分类知识，认识不同种类的植物。

2. 美工区：“春天的画卷”通过绘画和剪贴，创造属于幼儿自己的春天作品。

3. 表演区：“小小演员”让幼儿通过角色扮演感受春天的故事，增加表现力。

4. 阅读区：“春天的秘密”鼓励幼儿独立阅读与春天相关的图书，并用简单的语言复述故事内容。

幼儿园小班主题活动方案 13篇

主题目标：

1、帮助幼儿了解和认识自己的五官与身体主要部位，增强自我认知，提升自我保护的意识。

2、鼓励幼儿通过语言、音乐、美术等多种方式，表达自己的情感和需求。

3、培养幼儿勇于尝试的精神，激发他们的探索欲望。

4、鼓励幼儿积极参与活动，勇敢地分享自己的想法和观点。

主要内容：

《认识我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《奇妙的身体变化》《男孩与女孩》《捏与放开》《乐器的声音》《让我来倾听》《嗅觉的奇妙》《来比一比》《衣服与身体的关系》《头发肩膀膝盖脚的歌谣》

环境和材料：

1、设置一个“家庭”的主题墙面装饰。

2、在墙上悬挂一幅男孩的画像和一幅女孩的画像。

3、在各个活动区域准备相应的材料，观察孩子们的兴趣点，以此了解他们的自我认知水平，从而提供更有针对性的材料。

区域活动：

科学活动：镜子、绘画材料、纸张;软硬材料的触感体验;响罐中不同材质的物品;包含多种气味的瓶子。

语言活动：关于人体的书籍和图片资料。

音乐活动：多种打击乐器以及幼儿熟悉的歌曲录音。

角色游戏区域：继续培养幼儿的角色意识，鼓励他们按照分配的角色进行游戏交流，并学习整理区域内的材料。

家长工作：

1、家长可以自然地向孩子介绍性别特征，提高孩子的性别认知。

2、在日常生活中，家长应有意识地培养孩子的自我保护意识及良好的卫生习惯。

3、鼓励孩子充分利用各种感官（视觉、嗅觉、触觉、听觉等）来感知周围事物的特性。

教学反思：

幼儿们表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论并回答老师的问题。但在这一阶段，我应该创造更多情境，让幼儿通过体验来学习。我会不断学习与观察，以便改善未来的教学活动。

本文扩展阅读：自我的理解与反思。出自《南史·隐逸传下·陶弘景》曰：初，弘景母梦青龙无尾，自升天。 [唐]蒋贻恭《咏虾蟆》曰：坐卧兼行总一般，向人努眼太无端，欲知自我形小，试就蹄涔照影看。 [明]李贽《杂说》：夺他人之酒杯，浇自我之垒块。

幼儿园小班主题活动方案 14篇

一、主题由来：

幼儿与动物之间存在着一种自然的亲和力，他们总是对动物充满了好奇，渴望与它们进行互动。在小朋友的眼中，动物世界既奇妙又神秘，动物与人类共同栖息于这个星球上。孩子们期盼着去探索和亲近这些可爱的生灵，进入动物的奇幻空间。我们的目标是提供这样一个丰富多彩的舞台，让孩子们从日常生活中出发，接触他们喜爱的动物，满足他们不断增长的好奇心。

二、主题目标：

1、认识常见动物的名称、特征及习性，激发他们探索动物世界的兴趣。

2、通过讲故事、唱歌、绘画及舞蹈等多样化的方式来表现动物，培养孩子的观察力和创造力。

3、激励孩子们热爱动物，倡导保护动物和珍视生命的情感。

三、活动安排：

体育：小狗跳跃、可爱的毛虫、灵巧的狐狸在何处。

社会：我最喜欢的动物、胖胖的兔子减肥、小羊过桥的故事。

语言：孕育的小猪、他们的叫声、模仿猴子、跑的最快、雪房子、贺卡制作。

科学：憨态可掬的肥猪、鸭子与鹅的区别、可爱的大熊猫。

数学：小动物的新家、接龙游戏、小动物的魔术、小动物乘坐火车。

美术：可爱的大肥猪、熊猫乐园的创作、绚丽的雪花。

音乐：剪羊毛的乐趣、农场的旋律、猴子爬树的歌、青蛙的合唱、玩偶与小熊的舞蹈、快乐的小熊参与活动。

四、家园共育：

1、鼓励家长与孩子共同收集各种有关动物的图片、资料和书籍，扩展幼儿的知识视野。

2、建议条件允许的家庭带孩子参观动物园，接触各种动物，激发幼儿对动物的兴趣和热情。

3、了解冬眠动物及其不同的冬眠方式，让孩子感受自然的奇妙。

幼儿园小班主题活动方案 15篇

活动设计

在儿童节即将到来之际，为了让幼儿学会珍惜友谊、表达爱心，我们设计了一系列的主题活动。儿童节庆祝活动是系列活动的高潮部分，旨在回顾和展示之前的精彩内容，同时也是一次让家长参与的活动。

前期准备

1. 讨论活动：你心中的朋友。

2. 组织一场社会活动《小小帮手》。

3. 语言活动：学习儿童歌曲《朋友在哪里》《快乐每一天》。

4. 音乐活动：学唱歌曲《让我们一起歌唱》《亲爱的朋友》《一起快乐成长》。

5. 美术活动：制作心形贺卡，画出我和朋友的合影。

活动目标

1. 与朋友们共享节日的快乐，增进彼此的感情。

2. 体会友情的珍贵，学会分享与关爱。

3. 用自己的方式为朋友送上节日的祝福。

活动准备

1. 组织幼儿学习和演唱歌曲。

2. 儿童节活动PPT、文稿、图片及音乐。

3. 向家长发出通知，确认参与活动的家长和他们的发言内容。

4. 收集幼儿和朋友一起玩的照片。

5. 布置活动场地，营造节日氛围。

活动流程

一、欢迎仪式--迎接朋友的到来

家长和孩子们分为两排坐下，孩子们坐在朋友的前面，播放音乐《朋友的祝福》。

师：小朋友们，今天我们有很多朋友来参加我们的活动，大家高兴吗？你知道今天为什么要请朋友们来幼儿园吗？

幼：因为今天是儿童节！

师：让我们用热烈的掌声欢迎朋友们的到来！

教师简单介绍儿童节的来源，并向家长汇报前期活动情况。

二、欣赏图片--朋友是最可爱的人

1. 师：这是两只小兔子，它们在草地上玩耍，享受着阳光和彼此的陪伴。请小朋友对着自己的朋友说：谢谢你，朋友！

2. 师：看，这是一对小小鸟，它们在一起筑巢。小朋友在一起时，是不是也会一起做很多有趣的事情？请你和朋友一起说：一起快乐成长吧！

3. 师：现在我们来看看小狗和小猫，它们在一起玩得多开心呀！你们喜欢和朋友一起玩吗？请和身边的朋友握握手，互相说一声：我们是好朋友！

4. 师：小松鼠和小朋友们一起分享美味的坚果。你们有没有和朋友分享过好吃的东西呢？请和朋友一起说：分享真快乐！

5. 师：这一只小猴子在难过，因为它找不到朋友。记得在生活中遇到困难时，我们都要帮助朋友，一起加油！

三、参与分享--我和朋友的故事

师：小朋友们，朋友之所以特别，是因为我们之间的每一个小故事。我们请几位家长和小朋友分享他们的友情故事，好吗？