小学书法比赛策划方案（实用11篇）

为了提升学生的书写技能和书法素养，我校决定举办小学书法比赛，旨在检验书法教学效果，培养学生良好的书写习惯。参赛对象为全校一至六年级学生，比赛分为硬笔和软笔书法，使用铅笔或钢笔进行书写。比赛内容包括经典诗词和自选内容，要求字迹整洁无涂改。活动安排包括初赛和决赛，评委由各班语文教师组成，设立多项奖项以鼓励优秀表现。通过此次活动，丰富校园文化，激发学生对书法的热情，展示他们的才华。

小学书法比赛活动方案 篇1

　活动背景与宗旨

书法是中华文化的重要组成部分，写字不仅能提升个人修养，更能锻炼意志，增进美感。我校一直倡导“以笔练心，以书育人”的理念，鼓励师生积极参与书法练习。办公室里，老师们纷纷利用空闲时间练习钢笔字，课堂上也积极展示书写技巧，为了更好地检验教师的书写基本功，促进专业成长，丰富教师的课外活动，展示教师风采，学校决定在即将到来的“五一”假期前，举办一场小学教师书法比赛。

本次活动的目标是“人人参与、锻炼技巧、提升素养、展示风采”。

　活动内容及安排

比赛项目：硬笔书法（钢笔字），参赛内容将由主办方统一命题。书写用具由参赛者自备，比赛用纸将由学校提供。

原则：遵循公平、公正的原则，作品右上角需标注序号（比赛时公布），不可署名。

比赛地点：学校会议室。

比赛时间：第十周（限时10分钟）。

奖项设置：一等奖5名，二等奖7名，三等奖9名，以及若干优秀奖。

　组织领导

组长：王小明

成员：李华张继伟王莉何瑶周强孙小东

　参赛对象

全校在职教师（包括后勤教师）。

　评分标准

a. 在规定时间和书写范围内完成字迹。

b. 书写准确、规范且美观。字形端正、匀称，字的大小适中，间架结构合理，笔划流畅，力度适中。

c. 格式要求：教师需在提供的纸张格内书写，按段落要求进行书写，并正常使用标点符号。

　内容要求

a. 临摹练习。

b. 作品展示。

小学书法比赛活动方案 篇2

　一、活动目的：

为了检验新学期以来书法课堂的教学效果，配合中心校开展的“书法比赛”活动，进一步增强学生对书写的重视程度，培养规范的书写习惯，引导学生将汉字写得正确、规范、整洁和美观，帮助学生从小掌握扎实的书写技巧，受益终身。本次比赛旨在实现以上目标。

　二、活动要求：

参赛对象：全体一至六年级学生。参赛字体：硬笔楷书。参赛要求：一至三年级使用铅笔书写，四至六年级学生使用钢笔。书写内容：自选经典诗词（格式不限）。参赛作品需保持卷面整洁，不得有折皱和卷曲。每个班级需提交5件作品。

　三、比赛方式：

全员参与。比赛时间：11月12日下午第四节课。比赛地点：各班教室。

　四、奖项设置：

一至三年级：

一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

四至六年级：

一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

　五、评委组成：

组长：卓之礼

副组长：鲍中前、汤亚飞

成员：各班语文教师

小学书法比赛活动方案 篇3

一、活动主题

为弘扬传统文化，增强学生的爱国情怀，促进学生书写水平的提高，展示我校学生积极向上的精神风貌，我校决定举办一场小学书法比赛。

二、组织机构

组长：王慧

副组长：李明、张华、陈丽

成员：刘丽、杨志、王志伟、林晓、张伟、陈晨、李翔、全体教师

三、活动时间

20xx年6月10日下午第一节课。

四、参赛对象

小学一年级至六年级的全体学生。

五、比赛程序

活动第一阶段：初赛。

各班教师将组织本班进行初赛，选出进入决赛的选手，并于6月5日将决赛名单上交至教务处。（通过邮件发送至school@example.com）

决赛名额：软笔书法每班12名；硬笔书法每班4名。

活动第二阶段：决赛。

六、比赛地点及负责人

比赛地点：硬笔书法多媒体教室、二楼艺术室、三楼书法室

监考老师：

低年级：王伟

软笔书法：李芳

高年级软笔书法：周杰

七、书写规则及要求

1. 全年级统一进行现场比赛。

2. 参加硬笔书法比赛的选手需自备钢笔，组织方提供纸张。比赛过程中如纸张损坏可向负责老师申请再提供1张纸，若再有损坏将不再补发。参赛作品如有严重涂改或撕损将视为弃权。

3. 毛笔书法比赛选手需自备笔、墨、纸、砚，书写内容自主选择。比赛总时长为30分钟，超时未完成作品将视为自动弃权。

4. 硬笔书法作品必须书写楷书，按照规定内容书写。

一年级：《春晓》（孟浩然）

二年级：《静夜思》（李白）

三年级：《赠汪伦》（李白）

四年级：《登鹳雀楼》（王之涣）

五年级：《题诗后》（王安石）

六年级：《江雪》（柳宗元）

5. 作品应整洁、规范，书写标准汉字，提倡使用简化字，严禁出现错字、别字、漏字和涂改。

八、评选办法：

将成立评委小组对参赛作品进行仔细评选。

具体安排如下：

毛笔书法竞赛评委：张华、陈丽

硬笔书法竞赛评委：王慧、李明、刘丽、杨志

硬笔书法奖项设置：

低年级：一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名

中年级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名

高年级：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名

软笔书法奖项设置：

低年级：一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名

中年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

高年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

评委老师需于6月12日前将获奖名单以电子稿形式提交至学校服务器的“书法比赛结果”文件夹中；参赛作品需提交至教学部，同时选出获奖作品并标识奖项。

小学书法比赛活动方案 篇4

一、活动目的：

为了检验新学期以来的书法教学效果，同时结合学校“书法比赛”活动的安排，进一步激发学生对书写的重视，培养规范的书写习惯，引导学生将汉字书写得规范、端正、整齐、美观，使他们从小就能掌握良好的书写能力，终身受益。特举办此次书法比赛。

二、活动要求：

参赛对象：小学一至五年级全体学生。参赛字体：硬笔楷书。参赛要求：一、二年级学生使用铅笔书写，三至五年级学生使用钢笔。书写内容：经典诗词（格式自定）。参赛作品的纸张应整洁，无折痕、不卷曲。每班提交作品5件。

三、活动方式：

全员参与，比赛时间：周三下午（10月16日）课外活动时间，比赛地点：多媒体教室。

四、奖项设置：

一、二年级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名。

三、四、五年级：一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名。

五、评委组成：

各班语文教师。

小学书法比赛活动方案 篇5

　一、活动目的：

为了激发同学们对书法的热情，规范同学们的书写方式，培养良好的书写习惯，在听、说、读的基础上全面提升写作能力，丰富同学们的校园文化生活，营造良好的书法学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的平台，学校特组织书法比赛活动，旨在通过此次活动进行交流学习，共同进步。

　二、活动时间：

报名时间：请各班于12月6日（星期五）前，将参赛学生名单发送至李老师的邮箱（）。

比赛时间：定于12月11日（星期三）中午12点整。（备注：时间如有调整，将提前通知。）

　三、活动地点：

学校多功能厅

　四、活动对象：

全体一年级至六年级学生。

　五、活动要求：

1、各班的书法教师应积极鼓励学生参与，并根据班级规模自行筛选，每班可按人数比例（1：10）选出代表参加比赛。（备注：采取四舍五入方式。）

2．比赛分年级进行：一年级书写基本字形；二年级书写简单词语和短句；三至六年级书写词语和段落。

3．参赛作品上不得出现选手的姓名，学校组委会将为每位选手分配编号。

4．参赛者需使用统一的比赛用纸，其中一年级和二年级使用铅笔，三至六年级使用毛笔或钢笔书写。

5．比赛为即席书写，时限为30分钟。

6．不同年级的比赛内容各有差异，参赛者需严格按照要求进行书写。

　六、评委：

由全体书法教师组成评审团。

　七、评分标准：

评分细则如下（满分为100分）：

1、作品整洁，书写清晰，无涂改痕迹；（占25%）

2、字形规范，词语和句子符合书写要求（占25%）；

3、字体美观，标点准确，字间距合理，无错字（占25%）；

4、结构合理，整体感强，书写倾斜度适中（占25%）

为确保评选的公平、公正，评委之间进行作品互评，以选出各年级的书法优秀者。

　八、奖励制度：

比赛将评选出各年级的一、二、三等奖若干名，给予获奖者适当的奖励。

小学书法比赛活动方案 篇6

一、指导思想

随着教育理念的不断更新和对传统文化的重视，书法作为一种独特的艺术形式，其魅力逐渐受到广泛关注。为了更好地推动书法教育，弘扬中华优秀文化，增强学生的审美能力与文化素养，使学生在书写中感受书法的美，特此举办此次小学书法比赛活动。

二、活动目的：

通过此次活动，激发同学们对书法的兴趣，规范学生的书写习惯，提升他们的书法技能，帮助学生在书写中体验传统文化的深厚底蕴。丰富校园文化生活，营造浓厚的书法学习氛围，为学生提供一个展示自我的平台，让更多的同学在比赛中交流学习，共同进步。

三、活动时间：

20xx年11月

四、活动对象：

全体小学在校学生。

五、活动要求：

1、比赛分为初赛和决赛，初赛由各班自行组织，选出优胜者进入决赛。学校将提供统一的书写内容，学生需按要求进行书写。

2、书写内容包括楷书和行书，初赛书写字数不限，决赛要求书写一篇精美的短文。

3、参赛学生需使用毛笔，统一用规定的宣纸进行书写。

六、评分细则：

★评分细则如下：（满分10分）

1、卷面整洁，书写规范，无涂改痕迹；（占25%）

2、字形优美，书写流畅，符合书法规范要求（占25%）；

3、总体布局合理，结构严谨，字距适中，无错别字（占25%）；

4、笔画清晰，风格独特，展现个人书法魅力（占25%）

为确保评选的公正性，将邀请书法老师和特邀嘉宾共同参与评分。

七、奖励制度：

比赛将评选出各年级一等奖5名、二等奖10名和三等奖15名，并颁发证书和奖品以资鼓励。

小学书法比赛活动方案 篇7

　一、活动目的：

为了落实教育局“书香校园”活动，进一步弘扬中华优秀文化，提升小学生的书写技能，展示我校书法教育的实践成果，特举办小学生书法比赛。

　二、活动时间：

定于11月21日和11月28日进行。

　三、参赛对象：

面向一至六年级的学生，分为高年级组（五、六年级）、中年级组（三、四年级）和低年级组（一、二年级）进行比赛。

　四、比赛内容：

硬笔书法内容应积极向上，体现现代精神的古今诗词、散文、名句及语文课文片段等皆可。毛笔书法内容不限。

　五、比赛流程：

1、本次比赛分为初赛和复赛。

2、初赛将由各班负责，时间定于11月21日午自习进行，选手需自带书写工具。班主任需在黑板上统一书写“书法比赛”的字样，以营造良好的比赛氛围。

3、每班将选出四名学生参加毛笔书法复赛，六名学生参加硬笔书法复赛。

4、复赛安排在11月28日午自习进行，地点设在美术室。

5、复赛所需书写纸由学校统一提供，硬笔书法比赛中高年级使用钢笔，低年级则使用铅笔。

　六、评委：

评委名单：张学良、杨志娟、王伟红、童智星、周萍、李贵兰。

　七、评分标准：

1、满分为100分。

2、评分方法为评委依次为每位选手打分，去掉最高分和最低分，计算平均分（保留三位小数），作为该选手的最终得分。

3、毛笔书法作品不按年级分组，统一评分。

　八、奖项设置：

1、硬笔书法：各年级组设一等奖4名，二等奖5名，三等奖8名。

2、毛笔书法：作品统一评分，不按年级组评比，设一等奖4名，二等奖5名，三等奖8名。

小学书法比赛活动方案 篇8

为了提高学生的书法水平，展示他们的才华，丰富校园文化生活，进一步增强校园艺术氛围，推动书法文化传承与发展，我校决定于10月份举办一场书法比赛。具体比赛活动安排及实施方案如下：

　一、作品要求

1、本次比赛参赛作品需围绕“书法之美”主题进行创作。

2、作品内容应健康向上，体现出学生对书法艺术的理解与热爱，展示中小学生积极的精神面貌与优秀的文学素养。

3、作品形式

(1)软笔书法：要求使用毛笔书写，中国传统书法风格为主。

(2)硬笔书法：包括钢笔、圆珠笔等书写工具，书写内容可自由选定。

　二、活动目的：

通过此次活动，旨在为学生提供一个展现书法才华的平台，提升他们的书写能力与审美水平，丰富课外文化生活，进一步推动校园文化氛围的提升。

　三、活动时间：

20xx年10月15日

地点：学校多功能厅

　四、活动对象：

全校学生

　五、评委：

张老师、王老师、李老师、陈老师、赵老师

　六、奖励办法

奖项将按年级组别进行设置：

一、二年级组：一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名）

三、四年级组：一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名）

五、六年级组：一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名）

小学书法比赛活动方案 篇9

活动主题：

“精彩书写”小学书法比赛

主办单位：xxx小学

承办单位：校内各个艺术社团

大赛的指导思想

为了传承中华传统文化，丰富校园文化生活，提高学生的审美能力，发掘他们的书法天赋，培养学生对书法艺术的热爱，鼓励孩子们将课余时间投入到积极有意义的兴趣中，营造良好的校园学习氛围，特举办本次书法比赛，旨在为学生们提供一个展现自我的舞台。

☆大赛的整体设计

一、活动宗旨：

发挥特长、展现自我、提升人文素养。

二、活动目的：

激发学生的艺术潜力、扩大校园艺术活动的影响力、丰富学生的校园生活、增强校内外艺术交流、为书法爱好者提供一个展示才华的平台，引导学生成长、发掘艺术新星，展现学生的潜在艺术素养。

三、参赛人员：

xxx小学全体学生

四、作品要求：

主题需积极健康，能够体现当代小学生的精神面貌。

书法作品分为硬笔书法和软笔书法：

硬笔书法作品，尺寸不少于长50厘米、宽30厘米；

软笔书法作品，尺寸不少于长80厘米、宽40厘米。

五、大赛具体流程

1、参赛方式：

（1）所有参赛作品需统一上交（征集时间、地点和联系方式将在宣传板上公布），如作品质量和数量达到标准，书法社团将进行公开展示。

2、地点：校园文化走廊。

3、时间：xx。

六、评选作品

评委组

组长：xxxx。

副组长：xxxx。

成员：xxxx。

七、奖项设置

一等奖1名。

二等奖2名。

三等奖5名。

优秀奖10名。

鼓励奖15名。

所有获奖者均可获得精美奖品。（奖品根据学校经费而定）

小学书法比赛活动方案 篇10

　一、活动目的：

为检验本学期以来书写课的教学效果，响应教育局“书法比赛”活动的号召，进一步增强学生对书法的重视程度，培养良好的书写习惯，引导学生规范汉字书写，提升字迹的整洁与美观，让学生从小就能够写出漂亮的字，受益于终身。特此举办本次书法比赛。

　二、活动要求：

参与对象：小学一至五年级全体学生。

书写字体：硬笔楷书。

书写工具：一、二年级可使用铅笔，三至五年级需使用钢笔。

书写内容：古诗文（格式自行设计）。

作品要求：书写卷面要整洁，无折痕、无卷曲。

每个班级需上交5份作品。

　三、活动方式：全体学生参与

活动时间：周三下午（10月16日）课外活动期间

活动地点：多媒体教室

　四、奖项设置：

一、二年级：

一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名

三、四、五年级：

一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名

　五、评审团队：

各班语文老师

小学书法比赛活动方案 篇11

一、活动目的：

为检验本学期书法课的教学效果，进一步提升学生对书写的重视程度，培养良好的书写习惯，引导学生规范、整洁、美观地书写汉字，使每位学生都能从小掌握一手好字，终生受益。特此举办本次小学书法比赛。

二、组织机构：

组长：李明华

组员：王小丽、陈志强、赵晓玲

三、活动要求：

1、参赛对象：全体一至六年级学生。

2、参赛字体：硬笔楷书。

3、书写要求：一年级和二年级学生使用铅笔，三至六年级学生使用钢笔。书写内容为两首古诗（格式自定），并在右下角注明班级和姓名。作品应保持整洁，无折叠、无卷曲情况。每班需提交5件作品（三、四、五年级每班交6件），并在指定时间内上交给组长。

四、比赛方式：

1、全员参与。

2、比赛时间：12月5日下午第二节课。

3、比赛地点：各班教室。

五、奖项设置：

一至三年级：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

四至六年级：

一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

六、评审团队：

组长：李明华

副组长：王小丽、陈志强

成员：赵晓玲、张伟、刘雨婷

在20xx年12月5日下午，我校顺利召开了全校的硬笔书法比赛。在活动中，同学们展现出极大的热情，积极参与，书写水平也有了显著提高。然而，比赛中也暴露了一些问题。有的同学的字形笔画并未完全到位，例如：撇的收笔未能表现出来，悬针竖写得不够顺畅；在字的间架结构方面，有的学生虽能使用田字格进行观察，但在实际书写中却未能做到位。还有一些学生书写姿势不够规范，坐姿不端正，有的甚至趴在桌子上。

针对上述情况，我们及时进行了决定在今后的课堂上加强书写指导，有针对性地纠正个别学生的不良书写姿势，帮助他们养成规范的书写习惯。对于书写基础较好的学生，我们将提高书写要求，促使他们在书写时更加规范，使字迹更加美观。

获奖学生名单：

一至三年级：

一等奖：张海洋

二等奖：刘欣怡、王思涵

三等奖：陈子昂、李明、周子悦

四至六年级：

一等奖：李伟强

二等奖：赵雨彤、孙晨阳

三等奖：张晓辉、刘志远、王小青、陈琳、李俊杰