世界读书日庆祝活动计划(通用14篇)

为庆祝世界读书日，学校制定了一系列活动方案，主题为“阅读塑造未来，知识点亮人生”。活动包括宣传阅读的意义、书籍分享会、征文大赛、图书馆电子资源培训等，旨在提升师生的阅读热情，营造浓厚的阅读氛围。具体活动有“书香传递”交流会、书籍交换会、“文明读书，悦读城市”主题征文比赛等，参与对象为全校师生及员工。通过开展这些活动，鼓励师生亲近书籍，提升文化素养，形成良好的阅读习惯，进一步推动校园文化发展。活动时间从4月20日至5月20日，涵盖多个主题和形式，以期实现阅读的广泛参与和深刻影响。

世界读书日活动方案 篇1

一、活动主题

“阅读塑造未来,知识点亮人生”.

二、活动内容

1、宣传推广世界读书日的意义；

2、举办“书籍的魅力与推荐”书籍分享活动；

3、启动“文明读书,悦读城市”主题征文大赛；

4、开展图书馆电子资源使用方法培训；

5、组织读书交流会——“书香传递”分享会.

三、活动对象

全校师生及员工.

四、活动承办单位

校党委宣传部、校团委、图书馆

系列活动之一

宣传世界读书日

1、举行“读书——引领智慧、提升品位”为主题的世界读书日签名活动

活动内容:

1）现场读者在签名横幅上留下名字；2）组织知识问答活动，答对有奖.

活动地点:图书馆大门口

活动时间:4月23日9:00-12:00

2、“书籍交换会，书友聚会”图书互换活动

活动内容:鼓励参与者在活动中交换图书，提升旧书的再利用率.

活动地点:图书馆大门口

活动时间:4月27日9:00-12:00

3、“共享城市文化，提升生活品质”——世博会知识宣传

活动内容:通过展示展板，介绍20xx年上海世博会的主题与内容，帮助读者了解世博会的相关信息，感受城市文明的发展.

活动地点:图书馆二楼信息窗口

活动时间:4月～6月

系列活动之二

“书籍的魅力与推荐”书展活动

一、活动目的

为庆祝4.23世界读书日，举办系列书展活动，丰富图书馆藏书，活跃校园文化生活，营造浓厚的阅读氛围，促进校园文化发展.

二、活动内容

开展“书籍的魅力与推荐”图书推荐活动，邀请多家知名出版社参与展览，进行读者选书，让图书馆购置新书以更好满足师生的阅读需求.

三、时间地点

地点:图书馆前广场

时间:4月22日9:00-18:00

系列活动之三

“文明读书,悦读城市”征文比赛

一、征文主题

“文明读书,悦读城市”.

二、征文要求

征文需围绕“文明读书,悦读城市”主题，题目自拟，体裁不限，内容积极向上、观点鲜明，结合实际，语言流畅，篇幅在20xx字以内，正文用四号宋体，行距1.5倍，来稿不退.

三、投递说明

1、直接将征文送至图书馆二楼信息咨询部，电子稿发送至邮箱:example@example.com，稿件上需注明作者姓名、单位、系别、年级及联系方式.

2、咨询电话:63558089

3、征文截止日期:5月20日.

四、征文评奖

1、征文一等奖的5篇优秀作品将被推荐参加省级的读书作品评选活动，并有机会代表我校参加更高级别的比赛.

2、征文二、三等奖的获奖作品将在校报、图书馆通知上发表.

五、征文活动对象

全校师生及员工.

系列活动之四

图书馆电子资源使用培训活动

一、图书馆与院系资料室的业务交流及标引培训

培训目的:为了更好地整合图书馆资源，提高现有资源的使用效率，推动院系资料管理的自动化.

培训内容:业务交流及标准标引培训，重点讲解如何规范标引文献，中文图书的八大著录要素及各院系的著录细则.

培训时间:5月10日15:00～17:00

培训地点:图书馆1楼会议室

联系人:李静 联系电话:63555402

二、图书馆电子数据库使用培训

1、万方期刊与硕士论文资源的使用

此资源库包括多个子数据库供各位使用:

1）中文学位论文全文数据库，涵盖自1980年以来我国各个领域的博士及硕士研究生论文.

2）中国专利全文数据库，收录自1985年至今的所有专利信息.

3）科技信息库，集合科技成果、专利技术、各类科技文献等多项资源.

4）商务信息子系统，提供企业工商资讯、商贸活动等服务.

培训地点:图书馆3楼报告厅

培训时间:每周二下午（具体时间请关注官网通知）

培训对象:全校教职员工（欢迎有需求的人员与图书馆联系）

联系人:杜明 联系电话:63558089

系列活动之五

举办读书经验交流会——“书香传递”分享会

一、活动目的

二、活动内容

参与者分享读书的目的、感悟及经验，提出对读书活动及图书馆工作的建议与意见.

三、组织实施

时间:6月22日下午15:30-17:00

地点:图书馆三楼报告厅

活动对象:各系学生、图书馆职工及“读书标兵”（从图书馆系统中筛选出的借阅量前列的师生）.

世界读书日活动方案 篇2

一、活动目的

在第28个“世界读书日”即将到来之际，为了营造丰富的校园阅读氛围，传承和弘扬优秀的民族文化，提高文化自信；为了建设书香校园，进一步充实校园文化生活，展现师生个性和精神风采；为了培养审美情趣，让同学们在阅读中找到学习的乐趣，提升自我阅读品位，特制定本活动方案。

二、活动宗旨

1.通过开展阅读活动，旨在激发学生的阅读热情，让每位学生都能亲近书籍，爱上阅读，掌握读书的方法，养成博览群书的好习惯，促进学生个性特长的全面发展。

2.通过阅读活动，使学生能够从书中获得心灵的慰藉，找到生活的榜样，淨化内心世界。

3.通过阅读活动，提升学生的知识水平、思维活跃度和综合实践能力。

4.通过阅读活动，为创建浓厚的学习和阅读氛围打下坚实的基础，为书香校园的建设贡献力量。

三、活动组织机构

学校成立“书海扬帆”阅读活动领导小组，统筹安排各项具体活动：

组长：李晓明

副组长：张国强、陈静、刘海涛

成员：王丽丽、各学科教研组长、班主任

四、活动时间安排

活动时间：20_年4月20日至26日

五、具体活动规划

(一)第一阶段：启动阶段

1.启动仪式

(1)借助周一（4月20日）的升旗仪式，举办启动仪式，由张国强老师向全校师生发出阅读倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开活动的序幕。

(2)明确本届读书活动主题及口号“书海扬帆”。

(3)鼓励师生共同阅读，倡导亲子共读。

(4)鼓励班级开展好书推荐会等各类创意活动。

2.环境布置，营造浓厚的阅读氛围。

(二)第二阶段：活动实施

1.名言书签创作。

指导学生将优美的名言制作成精美书签，激发学生的阅读热情。每班推荐2张优秀作品至大队部。

2.手抄报展示评比。

每班制作5份以读书为主题的手抄报（可以介绍读书格言、摘抄名篇名段、表达读书感受等），完成后上交教导处。

3.分享阅读成果。

各班可创新开展读书沙龙活动，让教师、学生分享读书心得。利用“阅读主题班会”“班级诗词大会”“班级听写大赛”等形式，推广、交流读书体会，让师生、家长共同分享阅读的乐趣。

4.家庭互动阅读。

积极利用家庭教育资源，以阅读活动为纽带，促进家校交流，组织亲子共读、书香家庭、读书之星等评选活动。鼓励在班级群中分享“读书照片”“亲子阅读时刻”的图片，以带动班级、全校和家庭的阅读热情，使其成为常态，形成良好的阅读习惯与风气。

(三)第三阶段：总结与评比

1.评选学校、班级两级“阅读之星”（各班在“班级阅读之星”中推荐1名校级“阅读之星”，学校将颁发证书）。

2.学校领导小组将评选出3个“书香班级”。

3.表彰优秀书签设计师及手抄报编辑者若干名。

4.表彰“书香班级”“书香家庭”。

5.对本次阅读活动进行总结与反思。

六、读书时间建议

(一)每天上午设定“阅读”时段，时间为20分钟。

(二)晚上与家人共同阅读约30分钟。

(三)利用“阅读”课进行指导与交流。

(四)在课余时间，教师应指导学生利用阅览室、图书角进行阅读，并帮助他们记录阅读笔记，写读后感。

七、相关活动要求

1.学校广播站及时报道活动信息，渲染阅读氛围，指导阅读的推进，宣传阅读的典型事迹。

2.教师要成为学生的榜样，用自己的优雅教风和阅读风范去影响和激励学生。

3.班主任要做好指导、设计和组织工作，认真开展各种形式的读书活动，创造性地组织丰富多彩的班级阅读活动。

4.各部门、教研室要提高对本次读书活动的认识，将其视为“营造书香校园”的一项重要工作，创新活动内容和形式，提高活动的有效性，使校园充满书香。

5.活动结束后，教导处和大队部要结合活动效果进行提出今后学校和班级阅读活动持续开展的具体建议，以培养学生良好的阅读习惯，服务于每一个孩子的成长。

世界读书日活动方案 篇3

一、活动目标

借助世界读书日的契机，在全县范围内积极开展全民阅读活动，旨在增强阅读的积极性和参与感，号召广大市民融入到阅读的海洋中，从书籍中汲取知识，在阅读的过程中收获快乐，进一步提升个人综合素质，为城市文化的提升、文化软实力的增强以及文明城市的建设贡献智慧与力量。

二、活动安排

1. “我读，你听”线上朗读作品评选活动

参与者可以选择自己钟爱的书籍、文章或诗歌，通过朗读将文字背后的故事传递出来，发挥文化对人心的感召力、激励性和教育功能，传播积极向上的正能量。所有的朗读作品将汇聚在县移动图书馆APP上进行展示，经过初步筛选后，优秀作品将在图书馆的微信公众号上进行网络投票，依据投票结果进行表彰，获奖者现场朗读作品，并获发获奖证书与奖品。

朗读作品格式要求：（MP3格式，时长控制在6分钟内，可使用背景音乐）

作品征集时间：4月22日—5月3日；

初选时间：5月4日—5月5日；网上投票时间：5月6日—5月15日；（关注xx图书馆微信公众号参与投票）总结表彰大会：5月17日（县图书馆多媒体报告厅）

作品投稿邮箱：xx（请注明作品名称、单位名称、朗读者姓名及联系电话）

2. 创设《xx掌故》栏目

自4月23日起，xx交通频道与县图书馆微信公众号将推出《xx掌故》栏目，每周四为大家讲述从xx图书馆的地方文献资料中精心挑选的内容，包括xx的自然风貌、人文景观、风土人情、传统习俗、民间故事以及非物质文化遗产等。

世界读书日活动方案 篇4

一、指导思想：

为庆祝4月23日“世界读书日”，我们将在20xx年组织“书香四溢，共同阅读”主题活动。旨在通过各校教师的交流与互动，培养教师们的阅读热情，提升阅读素养，营造良好的校园文化氛围，推动学习型校园的建设。

二、活动主题：

书香四溢，共同阅读

三、活动目标：

1. 通过共同阅读《成为更好的教育者》，在校园内营造崇尚阅读的良好风气。

2. 通过本次活动，推动书香校园和书香班级的创建进程。

四、活动时间：

20xx年4月10日至20xx年5月5日

五、活动安排：

1. 撰写读书笔记：每位教师围绕教委推荐的《成为更好的教育者》进行阅读，并将心得体会以1000字左右的形式填写在个人业务档案中，导读卡也需一并提交。根据教师人数的10%选送至活动组汇编成册。心得体会应着重结合自身教学工作中的启发和未来的实践，避免空泛或抄袭。请将心得体会发送至邮箱：XXXX@126.com，截稿时间为4月24日，联系人：许丽鸳。

2. 展示阅读成果：我们将在4月29日上午9点举行“书香四溢，共同阅读”交流会及经典诵读活动（初步定于此日）。活动报名时间为4月24日，报名表请直接发送至活动组邮箱：XXXX@163.com，活动地点为学校中心。联系人：XXX。

要求，每个学校至少推荐一个诵读节目参与本次活动，参与人数应控制在教师人数的30%以内，形式可自由选择。幼儿园可根据实际情况推荐教师参加。诵读时间限制在7分钟内，内容可选取书中精彩段落、个人读书感悟或经典文学作品。参与者将获得个人荣誉证书，鼓励教师积极参与。后勤工作由教学点团支部具体负责。

3. 总结与反思：对整个读书活动进行重点检查计划的执行情况、过程记录和活动主题的落实情况，确保全部材料齐全，活动效果达到预期。将活动情况进行报道，编写读书活动综述并提交在线投稿。负责人：许丽鸳、陈双双。

五、组织领导：

组长：黄肖星

副组长：XXX

成员：XXX

六、主要事项：

各校、园的行政干部及名师、骨干教师需以身作则，积极参与此次读书活动，充分发挥模范带头作用。

4月29日的经典诵读活动也是学校庆祝“五一”劳动节系列活动的一部分，当天还有教工拔河比赛、乒乓球比赛、书画展及灯谜活动等，请各校长、园长确保到场人数达到教师人数的30%以上，切实做好组织工作！

世界读书日活动方案 篇5

为推动孩子们对阅读的热爱，提升他们的阅读兴趣，培养持久的阅读习惯，辰溪县图书馆在即将到来的世界读书日之际，策划了一场别开生面的亲子阅读活动。

　一、活动主题

“书香满屋——亲子阅读时光”世界读书日活动

　二、活动时间

报名时间：x月5日——x月15日

作品提交：x月16日——x月22日

活动举行：x月23日

　三、活动对象

适合年满6岁的小朋友及其家长参与

　四、活动内容

1、欢迎小朋友和家长到图书馆（xx路157号）报名，免费领取一本空白图书卡。

2、参与者可以根据个人喜好，装饰图书卡，展现自己的创意。

3、每位小朋友和家长需在图书卡上写下自己喜爱的一句名言、一首诗或者一段文字，并注明出自何处，最后签上小朋友和家长的名字，于作品提交截止日前交回图书馆。

五、评选方式

图书馆将所有提交的作品放在“xx县图书馆”微信公众号上进行投票，获票最多的前30名作品将参与于x月23日在xx公园举行的“书香四溢”的展览活动。

世界读书日活动方案 篇6

为了传承阅读的乐趣，3月xx日，我们将举办“世界读书日活动”，以书籍为桥梁，让每位学生都能体会到阅读的魅力。书籍如同一扇窗户，开启了通往知识和智慧的大门；它们又如同一条河流，将我们的想象力和创造力不断滋养，激发出无限潜能。让我们一起走进书的世界，共享阅读的欢乐，感受文字的力量！

活动要求：制作世界读书日宣传海报

每班4月xx日需上交10份纸质彩印稿至教导处。

四年级、五年级：“书籍漂流”分享活动

阅读不仅可以增长见识，更能陶冶情操、激励志向、启迪智慧。本着“分享与共赢”的理念，我们希望更多的学生能够参与到这场阅读盛宴中，释放自己手中闲置的书籍，享受与他人交换和分享书籍的乐趣。

一、活动目的

为学生提供一个分享书籍的机会，拓宽他们的阅读视野，让他们学会珍惜资源、分享快乐。通过这个活动，学生不仅能够提升沟通与合作的能力，还能增强关心他人和帮助同伴的意识，培养他们的社会实践能力。

二、活动时间：

4月xx日中午

三、活动地点：

南操场足球场（四年级在中线以东，五年级在中线以西）

每个班级将有5个摊位，每个摊位安排2名学生负责展示与交换书籍。（摊位具体位置见下图）

四、参加人员：

五年级全体师生

五、活动准备：

1、每个班级需准备一张宣传海报，联系房丽媛老师领取画架，并在上面进行个性化装饰，摆放于班级摊位前。

2、鼓励学生准备几本闲置书籍，并为每一本书制作漂流卡，写下自己的留言与祝福，贴于书籍的扉页。

3、根据自愿报名的原则，挑选10名摊主，2名摊主共用一个摊位。活动当天，摊主就坐于自己的摊位，其他学生可携带书籍自由选择、交换。

4、交换规则：自愿交换、自由交易，交易后不得反悔。

5、活动结束后，各班级要负责清理环境卫生。

六、活动流程及人员安排

1、4月xx日午饭后，班主任联系林慧媛老师领取5个小方墩，标记摊位位置，确保排列整齐。

2、12点10分前，所有摊主就位，书籍摆放整齐。除班主任外的语、数老师在摊位前指导、协助学生。

3、12点15分，四年级班主任带领班上剩余学生进入场地，开始浏览和互换书籍，10分钟后可去五年级摊位。

4、12点25分，五年级班主任带领班上剩余学生进入场地，先浏览四年级摊位，再到五年级摊位。

5、其他班级老师协助监管学生的纪律与卫生。

6、横幅：在东西两个球门上悬挂横幅——“书籍漂流，共享阅读”XX小学活动

7、摄影：每个班主任需交上至少6张照片，记录：准备漂流卡、整理摊位、书籍交换场面的精彩瞬间等。

8、根据学校安排，活动结束后按广播指示返回教室，各班需归还画架和小方墩。

如有未尽事宜，将另行通知。

世界读书日活动方案 篇7

　一、指导思想

借助4月23日“世界读书日”的契机，举办为期一周的“读书节”活动。希望通过此活动，让家长更加意识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多接触书籍，培养他们对阅读的兴趣，让读书成为一种愉悦的日常习惯。

　二、活动主题

书香满溢，启迪人生

　三、活动内容

1、读书节启动仪式：（4月18日早8：10—8：25）

在仪式上宣读倡议书，介绍活动安排，以激发幼儿及家长的参与热情。

2、“我与书籍的故事”亲子阅读照片征集。（4月18日—4月29日）

幼儿园将设置一个读书节宣传栏，张贴活动海报，并开设“我与书籍的故事”亲子阅读照片征集区，请家长将家庭阅读的照片带来，交给环境布置的老师进行展示并附简要说明。

3、“悦读时光”活动。（4月18日—4月22日下午）

每天各班会组织家长与幼儿或教师本人开展讲故事、阅读活动，增强幼儿对故事的兴趣，感受阅读的快乐，培养良好的阅读习惯，懂得爱护书籍。

4、“节日书礼”购书活动（4月18日下午4：00—5：30）

邀请新华书店进驻幼儿园设立书摊，每个家庭为孩子挑选一本他们喜爱的书籍作为节日礼物，书籍上将盖上节日印章，并附上家长的留言。

5、“读书问答”有奖活动。（4月18日—4月22日下午）

各班教师将根据孩子们阅读的内容（特别是幼儿园的阅读材料及家庭阅读书籍），准备一些知识问答题，帮助幼儿体验阅读带来的快乐与知识，激发他们的阅读热情。幼儿园将指定专人负责提问。

6、“童话小剧场”表演。（4月19日早上）

邀请德宏师专的教育班学生排练童话剧或木偶剧，在幼儿园进行表演。

7、“故事大使”巡演活动。（4月20日早上）

每个班级选出2—5名擅长讲故事的孩子，前往各班进行巡回讲故事活动，由听故事的幼儿评选出每班的“故事大使”。激发幼儿讲故事的热情。

8、“我的书籍创作”设计活动。（4月21日全天）

在教师的引导下，每位幼儿可以设计一本自己的书，内容包括封面、封底、作者和出版社。请家长为孩子的作品撰写说明，激励幼儿追求创作的愿望。

9、读书节交流分享活动。（4月21日下午）

开展图书交换活动、分享“我的书籍创作”、演讲活动等，增加孩子们的交流与互动。

10、读书节闭幕仪式。（4月25日早）

对在读书节活动中表现优异的“故事大使”和图书创作获奖者进行颁奖，予以表彰。

世界读书日活动方案 篇8

一、活动简介

“世界读书日”全称为“世界图书与版权日”，也称“世界图书日”，其创意源自国际出版商协会，并于1995年正式确定每年4月23日为这一纪念日。设立的初衷是为了鼓励更多人参与阅读与写作。星火学社将在4月23日前后举行一系列活动，包括发放书签、签名、播放视频、晒书单以及评选“我最喜爱的书籍”等，热烈庆祝20xx年世界读书日。

二、活动背景

20xx年4月21日，在第XX个世界读书日即将来临之际，中国新闻出版研究院召开了新闻发布会，公布了八次全国国民阅读调查的结果。数据显示：

20xx年我国18—70周岁国民的综合阅读率达到77.1%。在图书、报纸和杂志的阅读率以及数字化阅读方式的接触率上，相比20xx年均有所上升，尤其数字化阅读方式的接触率增幅尤为显著。国民人均每天接触报纸和图书的时长有所增加，而期刊的接触时长则有所减少；

国民每天上网时长和手机阅读时长明显增加。上网率为49.9%，其中66.3%的网民表示上网从事与阅读相关的活动，63.8%的网民依然偏好“手持纸质图书阅读”。

近六成的参与者表示自己的阅读数量较少，且超过六成的国民希望当地有关部门能够举办更多的阅读活动。

在这个网络时代，我们不应抛弃传统的阅读方式，反而要树立起一种积极的读书理念，为读书赋予更深的情感内涵，使阅读成为生活中不可或缺的一部分。培养终身学习和持续阅读的习惯，让阅读成为我们幸福和快乐的来源。大学生作为当今知识学习的主力军，利用丰富的校园阅读资源，在校期间养成良好的读书习惯和态度，对未来的人生将产生重要影响。书籍是人类进步的阶梯，在阅读的过程中，我们不仅能够得到知识，更能学会思考与成长。20xx年是世界读书日的第十七个年头，在党中央深化文化体制改革的背景下，开展这一活动将有利于建设良好的学术氛围，营造书香校园，培养广大学子的阅读习惯，增进读书学习交流。

三、活动目的

通过系列活动，我们希望让经院的师生们了解世界读书日，唤醒大家的阅读热情，并充分利用各种图书资源，让每个人深刻体会到——阅读让我们的世界更加丰富多彩。

借助世界读书日的契机，展示星火学社改革后的新形象，让新队员及经院师生进一步认知星火学社。

通过活动的开展促进队员之间的交流与协作，增强团队合作。

四、活动对象

面向湖北经济学院全体师生

五、活动流程

◆前期宣传：

1、4月16-23日悬挂横幅：

内容初步定为“20xx世界读书日”口号——阅读，让我们的世界更丰盛。可以选择其他颜色，不必局限于红色。

2、4月16-23日期间设置宣传板：

宣传板有两个主要目的：一是告知大家此次活动的存在以及活动主题；二是鼓励大家积极参与晒书单活动。

宣传板可附上口号，如：“今天，你读了吗？”“晒晒你的书单吧！”版面应以图片加文字的形式展示，要求简洁、大气、有吸引力，体现星火的特色。

3、4月16-23日的网络宣传：

通过网站、微博、QQ群等渠道进行宣传。

◆准备工作：

横幅印制：4月16号之前完成，选择人流量较大的地方悬挂。

宣传板制作：4月18号之前完成。

视频资料准备：4月23号之前完成，尽量简短有效，如“开卷八分钟”等，负责人需广泛搜集资料，条件允许时可进行后期制作。

书签的设计：模仿彩虹桥书签，需附上星火图标、字样、邮箱地址，内容可包含书籍图片、阅读相关名人名言等，样式要求多样，共150张。

书单征集登记表：打印150份。

相关资料查找：4月22号之前完成，包括读书日的百科知识、名人书单和星火队员书单，分工明确，协作完成。

资料排版：4月22号晚前完成，确保整体设计协调且和谐。

视频播放场地和设备准备：确保设备提前调试到位。

◆具体开展：

1、4月19-20号摆点：选择一粟堂和三清园，分中午和晚上两天进行活动，参加晒书单活动的同学需留下联系方式，书单以邮件或纸质形式发送到指定地址，登记者可获得一张书签。

2、4月11-22号收集并整理书单资料，评选出“我最喜爱的书籍”榜单，并制作海报。

3、4月23号当天：

负责人进行物品清点，有缺失及时补充。

在一粟堂统一设置展示点，进行签名和寄语活动。

展出所有资料，进行统一展示。

活动结束后组织清理工作。

晚上进行视频播放，如有同学咨询，现场予以讲解。

◆后期工作：

整理资料、存档以及总结经验教训。

六、人员安排

七、活动预算

横幅

宣传板

书签

打印资料

其他

总计

八、注意事项

1、所有负责人需让新队员充分参与，增进了解与合作。

2、提前做好所有准备工作，确保各项任务按时完成。

3、摆点人员安排需合理协调，确保到位。

4、需做好考勤记录。

5、队员应提前了解关于世界读书日的信息，以便现场讲解。

6、如天气允许，参与摆点的队员可身着统一服装，注意维护形象。

7、做好物品清单和清点工作，确保所需物品提前准备好。

8、财务处需处理好财务明细，相关队员及时报账。

9、队史编纂处应做好活动记录。

九、附录

物品清单表

世界读书日活动方案 篇9

书籍是人类智慧的结晶，承载着无数文化的积累与思考。阅读，仿佛是一场与历史对话的旅程，让我们与伟大的思想家们并肩，构建起人类发展的丰碑。通过阅读，我们不仅能够拓宽视野、陶冶情操、愉悦心境，还能提升学习能力。在世界读书日来临之际，我们将进一步丰富校园文化，激发学生们的阅读热情，推动我校“书香校园”的建设，促进学生个性化发展和知识的增长，提升师生的文化艺术素养，营造书香满校园的氛围。我们希望通过此次活动，挖掘学生的创新潜力，促进他们个性特长的全面发展。

一、宣传口号

1、书籍是打开世界的钥匙。

2、知识的获取，课堂占三分，课外占七分。

3、用知识丰盈心灵，胜过用珠宝装点外表。

4、生活的意义在于无尽探索未知，增加丰富的知识。

5、文化素养与知识同样重要。

6、热爱阅读，善于阅读，选择优质书籍。

二、活动宗旨

通过引导和组织学生主动阅读，吸收民族与世界文化的精华，丰富他们的知识储备，拓展视野，培养语言能力，让学生从小热爱书籍，渴望知识。培养良好的阅读习惯和读书方法，锻炼获取和处理信息的能力，快乐学习，从而发挥他们的潜能，回馈社会。通过阅读感受传统文化的魅力，培养道德情操与审美情趣。

三、主题

做快乐的阅读者

四、组织领导机构

组长：王晓华

副组长：李明辉 张小丽 陈丽华

组员：各班班主任

五、活动时间

20xx.4.15——20xx.4.30

六、主要形式与内容

充分利用校园图书馆和班级图书角，增加图书藏量，每班在读书活动期间至少增加30本书籍（可鼓励学生自带）。开放图书阅览室，营造浓厚的阅读氛围。活动包括个人和团队比赛，各班在班级活动的基础上，推荐优秀学生参加校级比赛，个人成绩将计入班级总分。

七、设奖

1、每次比赛设一、二、三等奖，分别给予5分、3分、2分的奖励。

2、班级总分由班内所有学生的比赛得分相加。

3、奖励方式：获奖的个人将获得奖状和适当的实物奖励。

八、活动内容

1、以“书香校园，共创美好”主题进行征文比赛。

上交时间：4月22日

对象：三至六年级学生

活动安排：参赛班级每班推荐5篇优秀作品参与评选，其中评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

2、手抄报比赛。

上交时间：4月23日

对象：全校学生

活动安排：各班推选5份手抄报参与评选，按年级评出一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

3、读书节主题黑板报比赛。

时间：4月24日下午

地点：各班教室

对象：一至六年级各班

活动安排：各班围绕“做快乐阅读者”主题出一期黑板报，学校将组建评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。

4、读书笔记评比。

上交时间：4月26日

对象：全校学生

活动安排：各班挑选5本优秀的读书笔记提交评选，按年级设立一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

5、古诗诵读比赛。

比赛时间：4月28日

对象：全校学生

活动安排：各班推荐3名学生参加学校的诵读比赛，设有个人奖和团体奖，个人将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，团体按总分评选出“最佳诵读班级”。

6、活动总结与表彰（师生活动）

时间：4月30日大课间

地点：操场、宣传栏

对象：全体师生

活动安排：对获胜的“书香班级”颁发获奖证书，并在宣传栏展示优秀学生名单与作品。

注：鼓励全体师生积极参与，班主任与副班主任可针对相关比赛内容进行指导，并在报名时注明辅导教师的姓名。

教务处

20xx年4月

世界读书日活动方案 篇10

在即将到来的“4·23世界读书日”之际，我校教导处与语文组将联手举办“20xx校园读书节”一系列活动。具体安排如下：

一、活动宗旨

旨在营造浓厚的书香校园氛围，倡导全校师生广泛阅读、提升素养，推动校园阅读活动的深入开展。以“阅读，让生活更丰富”为主题，鼓励全体师生建立终身阅读的习惯，提升青少年阅读兴趣和能力，促进全面发展。

二、活动时间：

20xx年4月23日至5月23日

“4·23世界读书日”将作为系列活动的启动日，活动将持续至5月下旬。

三、活动目标

宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造良好的阅读氛围，为建设和谐校园和文化特色贡献力量。

四、活动安排

活动倡议

在4月23日，让我们向亲友说：“今天是世界读书日，让我们一同享受阅读的乐趣”；

在这一天，走进你终生受益的学校——图书馆；

在这一天，去书店挑选一本自己喜欢的书，开始阅读；

在这一天，互赠一本最爱的书，传递美好感受与新启迪；

在这一天，关闭电视一小时，共享安静的阅读时光；

从此刻起，“无论时间多紧，都要阅读；无论工作多忙，都要谈书；无论经济多拮据，都要购书；无论居住多拥挤，都要藏书；无论情谊多浅，都要送书”；

从这一天起，确立一种信念：“让终身学习和阅读成为生活中的习惯和风尚”。

（一）“4·23”系列活动启动仪式

学校领导将向全校师生宣布20xx年“校园读书节”系列活动的正式启动。

（二）活动内容

1、“阅读，让生活更丰富”读书节与“世界读书日”系列活动：

① 在“4·23”当天通过宣传展板，让学生深入了解“世界读书日”，养成良好的阅读习惯。

② 组织读书节主题班会，同学们相互赠书，以传播美好，传递和谐。

③ 组织学生志愿者担任“小图书管理员”，参与到图书馆的日常管理中。

④ 在“世界读书日”期间，图书馆将开展相关宣传活动。

⑤ 开展亲子互动阅读活动，利用校内图书馆资源，鼓励学生与父母共同阅读一本书，增进亲子之间的交流，营造家庭阅读的良好氛围，倡导全民阅读。

2、举办“营建书香校园”青少年读书演讲比赛（3-6年级）。（5月份）

3、开展“对我影响深刻的一本书”有奖征文活动。（4月——5月）

4、举办教师“读书沙龙”活动。

5、举办20xx年“对我影响深刻的一本书”获奖作品展览。（5月份）

6、“名著有声阅读”优秀影片播放

免费播放《 》、《 》等名著改编影片，借助影像与声音帮助观众理解名著，激发阅读兴趣，提高阅读质量。

五、要求

（一）加强领导，精心安排。本次系列活动旨在提升师生的阅读兴趣，提高文化素养，促进未成年人道德建设，对和谐社会的构建有着重要意义，领导要高度重视，确保各项活动圆满开展。

（二）寓教于乐，健康有益。此次活动旨在推广阅读，尤其是鼓励学生热爱学习，勤奋读书。组织过程中要强调寓教于乐，使活动在愉快气氛中激发求知欲，形成浓厚的书香氛围。

世界读书日活动方案 篇11

为进一步弘扬阅读文化，培养学生的阅读兴趣，提升其文化素养，我校决定在世界读书日开展一系列的活动，现将活动方案具体如下：

一、活动内容：

读书分享会、书籍推荐活动、经典诵读比赛

二、活动安排：

(一)“读书分享会”:

(1)鼓励学生选择自己喜爱的书籍，与同学们分享阅读体会，交流读书心得。

(2)每位参与学生需准备一份读书分享的PPT，时间限制为5分钟，内容包括书籍简介、个人感受及推荐理由。

(3)活动结束后，评选出最佳分享奖，获奖者将获得证书及小奖品。

活动名额：

所有有兴趣的学生均可报名参加，名额不限。

(二)“书籍推荐活动”:

(1)学生可在书籍推荐墙上分享自己喜欢的书籍，写下书名、作者及推荐理由。

(2)通过投票选出最受欢迎的书籍，获胜书籍将被购买并进驻学校图书馆。

活动名额：

全校学生均可参与，推荐书籍不限数量。

(三)“经典诵读比赛”:

(1)学生可以选择经典文学作品进行诵读，展示语言表达能力和理解力。

(2)比赛分为初赛和决赛，优秀选手将获得奖项和证书。

活动名额：

每班可推荐3名选手参加，决赛名额根据初赛表现进行竞争。

三、活动要求：

1、活动时间定于每年4月23日，具体安排由班主任通知学生，班级活动总结需在活动后两周内完成。

2、参与读书分享会和书籍推荐活动的学生需填写报名表，并在规定时间提交至德育处进行审核。

3、经典诵读比赛的选手需提前选定作品，并在比赛前进行充分练习，确保表现优异。

世界读书日活动方案 篇12

为庆祝即将到来的“世界读书日”，进一步丰富校园的阅读氛围，学校决定开展一系列与阅读相关的活动，以激发师生对书籍的热爱，引导他们在阅读中思考、在阅读中拓展视野、在阅读中享受生活、在阅读中领悟人生。

一、活动主题

书籍，让我们的生活更加精彩。

二、宣传标语

书香伴我行，阅读满校园。

好书照亮人生，书香飘荡校园。

与经典同行，塑造美好心灵。

与智慧为伴，打好人生基础。

开卷有益——我们热爱读书。良师益友——我们精读好书。

行万里路——我们多读书。学海无涯——我们勤奋读书。

三、活动时间

20xx年4月X日至4月Y日。

四、内容与形式

分享阅读，分享快乐。

为迎接世界读书日，学校旨在鼓励学生畅游书海，亲密接触书籍，结交好书朋友，拓展视野，陶冶情操，特此举办班级黑板报设计活动。

1、黑板报主题：

一年级：童话故事。

二年级：励志故事。

三年级：历史故事与人物。

围绕以上主题，自行拟定题目，鼓励创新和新颖。

2、黑板报需精心选材与设计。所选内容应简洁明了，富有趣味性、教育性、艺术性与创造性。

3、参评黑板报的排版应符合基本报纸要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。

4、评比时间：20xx年4月23日。

请每位学生在4月23日这一天，尝试做到以下几点：

这一天，走进书店，选择一本自己喜欢的书进行阅读。

这一天，告诉家人和朋友：“今天是世界读书日，让我们一起享受阅读的乐趣。”

这一天，在家关闭电视机一小时，享受一个温馨安静的阅读时光。

从这一天起，树立一种信念：“让学习和阅读成为我们的习惯和风尚。”

世界读书日活动方案 篇13

书籍是智慧的源泉，为了提升阅读在同学们心中的重要性，培养“多读书、好读书、读好书”的良好习惯，创建一个通过阅读获取新知、追求进步的氛围，丰富我们大学生的课余生活。特举办“书香满校园，悦读伴成长”世界读书日活动，现将具体安排通知如下：

一、活动主题：

书香满校园，悦读伴成长

二、活动时间：

20xx年4月23日

三、活动地点：

图书馆前广场

四、主办及承办单位：

主办：xx学院团委

承办：xx学院阅读推广协会

五、活动对象：

xx学院全体师生及读书爱好者

六、活动形式：

（一）主题读书分享会；

（二）图书签名活动；

（三）图书交换活动；

（四）为参加活动的同学随机赠送书签作为纪念。

七、注意事项：

（一）为确保活动的顺利进行，所有参与者需遵循工作人员的指引；

（二）活动结束后，请自觉带走个人物品，保持活动场地的整洁。

世界读书日活动方案 篇14

阅读使人开朗，阅读丰富智慧，阅读拓宽视野，阅读提升品位。在这个特殊的日子里，让我们通过丰富多彩的活动，庆祝世界读书日，激发学生的阅读热情，培养他们爱书如命的习惯。使每个学生都能在书的海洋中遨游，与书为友，汲取知识的养分。

　一、活动目标

1、通过此次活动，使学生形成热爱阅读的良好习惯。

2、通过阅读，帮助学生找到心灵的慰藉和生活的榜样，净化心灵。

3、通过活动，提升学生的知识水平，激活思维，增强综合实践能力。

4、通过活动，营造浓厚的阅读氛围，为建设书香校园奠定基础。

　二、活动主题

在书中，我快乐成长！

　三、活动过程

1、创造阅读氛围，让学生乐于读书

开展“书香校园”创建活动，为学生提供一个随时可享受的阅读环境。学校将制定详细的阅读活动方案，设立“班级书角”，为热爱阅读的学生提供便利，鼓励他们多读书。对家长进行阅读意识的宣传，强调课外阅读的重要性，提醒他们不仅要购买书籍，更要鼓励孩子去实际阅读。定期组织亲子书店之行，共同感受书香的魅力。

2、提供交流机会，增强学生的阅读兴趣

“兴趣是最好的老师”，让每位学生都找到适合自己的阅读乐趣至关重要。我们将为每位学生提供公平的展示机会，通过交流活动，让他们感受到阅读的快乐，增强自信。

3、展示班级阅读成果，巩固阅读成果。

（1）充分利用班级后墙展示板，及时公布学生的读书感悟和笔记，表彰优秀，激励其他同学。

（2）每月利用班会时间组织一次读书交流活动，以“读书分享会”、“我最喜欢的书”等为主题，鼓励学生分享自己的阅读体会，从而在班级内营造出良好的阅读氛围。

　四、展示方式

1、朗读经典

语文书和选读的优秀书籍中有不少优美的文章，鼓励学生进行有感情的朗读与背诵，举办朗读比赛，让他们感受语言的优美，逐步提升语言素养。每周的语文课上可安排朗读时间，学生可以选择自己喜欢的句段进行朗读，同时也让听者感受到文学的魅力。

2、亲近名著，探索经典

发放推荐书单，向学生推荐优秀书籍。学生在阅读过程中撰写读书笔记，包括精彩摘录、读后感等，分享他们的思考与感悟。

3、举办读书展览

每期板报专设“阅读专栏”，介绍阅读技巧或分享有趣的故事与心得。每学期开举办两次阅读主题活动，吸引同学们积极参与。