幼儿园创意活动计划（实用15篇）

幼儿园特色活动方案旨在通过多样化的活动促进幼儿的全面发展和家园共育。活动目标包括增强幼儿的团队合作意识、社交能力和创造力，让孩子在轻松愉悦的环境中体验学习的乐趣。活动内容涉及亲子互动、手工制作、舞台表演等，鼓励家长积极参与，增进亲子关系。活动准备包括环境布置、道具制作和活动安排，确保活动顺利进行。规则与注意事项强调幼儿的安全与秩序，活动过程中各班级可以展示自己的特色表演，促进师生互动与情感交流。通过这些丰富的特色活动，孩子们能够在实践中学习，快乐成长。

幼儿园特色活动方案 1

一、活动目标：

1、通过此次活动让幼儿更深入地了解幼儿园的特色文化，增强他们对集体活动的参与感;

2、通过亲子活动增进家长与孩子之间的情感交流，促进家庭与幼儿园的合作;

3、培养幼儿在活动中的团队协作精神，提高他们的社交能力和表演技巧;

4、让幼儿在欢快的氛围中体验创意活动的乐趣，提升他们的想象力和动手能力，同时引导家长与孩子共同参与，享受亲子互动的快乐。

二、活动重点

1、注重家长在活动中的积极参与，推动幼儿园“家园共育”的理念落实;

2、通过丰富多彩的活动形式培养幼儿的综合素质，增强他们的舞台表演经验和自信心。

三、活动难点

1、在活动策划和实施过程中，潜移默化地深化幼儿对园内特色文化的理解;

2、让幼儿在多种形式的活动中感受到快乐，在轻松愉悦的环境中激发他们对创意活动的热爱。

四、活动准备

1、各班老师组织幼儿共同进行环境布置，创设与活动主题相关的美丽场景;

2、鼓励家长与幼儿通过家庭作业进行相关手工制作，比如制作节日装饰品、书写祝福语等;

3、老师提前安排好幼儿的表演彩排，利用空余时间进行演练，让幼儿在演出中更加自信;

4、活动当天准备好必要的材料和工具，以及家长自带的一些辅助用具;

5、各班需准备好演出所需的道具、服装等，确保活动顺利进行;

6、提前与家长沟通，鼓励他们积极参与，做好活动通知工作。

五、活动规则及注意事项：

1、活动表演顺序：音乐表演班、小班、中班、大班、亲子互动;

2、确保所有幼儿在活动前完成饮水和如厕，减少活动期间中途退场;

3、在观看其他班级表演时，幼儿在老师指导下有序入座，保持安静;

4、如幼儿在活动期间需要离场，班级教师应做好引导，确保幼儿安全并及时回到座位，禁止嬉戏打闹。

六、活动过程：

整体活动流程：

活动时间：_年12月31日(星期四)

活动地点：幼儿园多功能活动室

活动流程：

1)9：00家长准时入园

2)9：10～12：00特色活动：(共170分钟)

1>音乐表演班表演《快乐的节奏》

2>园长致开幕词

3>小班表演《小星星》

4>中班表演《幸福的家》

5>大班表演《快乐的童年》

6>亲子互动环节：DIY手工制作

7>全勤宝贝颁奖

8>抽奖活动

9>亲子共做美食

10>自助餐享用

3)12：00家长带幼儿有序离园

具体节目表：

1、9：10——9：15开场音乐：音乐表演班《快乐的节奏》，5分钟(约时间)

2、9：15——9：20，园长致开幕词，5分钟

3、9：20——9：25，小班表演《小星星》，5分钟

4、9：25——9：30，中班表演《幸福的家》，5分钟

5、9：30——9：35，大班表演《快乐的童年》，5分钟

6、9：35——11：05，亲子活动：DIY手工制作，1.5小时

7、11：05——11：20，颁奖仪式：下半学期全勤宝宝，15分钟

8、11：20——11：35，抽奖环节，15分钟

9、11：35——11：50，谢幕&合影留念，15分钟

10、11：50——12：00，亲子活动：共同制作美食，10分钟

11、12：00——12：30，自助餐享用，30分钟

12、12：30，家长有序带幼儿离园

幼儿园特色活动方案 2

一、活动目的

幼儿园的特色活动能够为孩子们提供丰富的学习体验，激发他们的创造力和想象力。在现代教育中，特别是在社交能力培养方面，丰富多彩的活动显得尤为重要。我们计划开展一系列有趣的特色活动，以促进孩子们的全面发展和师生间的互动。

二、活动目标

1. 增强幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力。

2. 通过多样化的活动形式，激发幼儿的创造力与表现力，培养他们的自信心。

3. 让孩子们在活动中感受到快乐与成就，增强他们的集体荣誉感。

三、活动时间

活动定于每周五下午14:00—16:00进行。

四、活动准备

1. 各类游戏器材，如彩虹滑梯、沙池、跳绳等;

2. 手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等;

3. 适合活动的背景音乐及相关主题课程资料;

4. 志愿者老师和家长的支持与参与。

五、活动内容

1. 开展“玩转色彩”的手工制作活动，让孩子们自由发挥，使用各种颜色的纸张创建自己的艺术作品，并进行展示;

2. 举办“亲子运动会”，安排拔河、接力赛等项目，鼓励孩子与家长共同参与，增进亲子间的互动;

3. 组织“故事分享会”，每位孩子分享自己喜欢的故事，锻炼他们的表达能力，并鼓励其他小朋友参与互动;

4. 在活动结束时进行“快乐合唱”，老师和孩子们一起合唱简单的儿歌，营造轻松愉快的氛围。

幼儿园特色活动方案 3

活动目标：

1、幼儿认识到参与活动可以增强他们的团队意识，提升合作能力。

2、通过特色活动激发幼儿的创造力，培养他们的自信心和表达能力。

活动准备：

1、材料：彩纸、剪刀、胶水等。

2、道具：手偶、音乐播放器。

活动过程：

一、导入

欣赏音乐：播放轻松的音乐

提问：听到这首音乐，你们感觉怎么样？有什么想法？

小结：音乐能给我们带来快乐，今天我们将通过创造有趣的手偶来分享我们的故事！

二、展开

1. 手偶制作体验

(1)展示示范：教师拿出几种不同的手偶，并介绍它们的特点。

提问：这些手偶各有什么故事？你们最喜欢哪个？为什么？

教师：每个手偶都有自己的个性，我们可以用它们来表演故事。

(2)幼儿开始动手制作自己的手偶，教师在旁协助。

提问：你们的手偶长得怎么样？有什么特别的地方吗？

教师：让我们一起来看看，大家都创造了怎样的角色。

(3)幼儿分享自己的手偶，互相欣赏，鼓励表达。

提问：你会用自己的手偶表演哪个故事？

教师：每位小朋友的手偶都是独一无二的，勇敢地把故事说出来吧！

2. 情景表演《手偶剧场》

教师引导幼儿使用所制作的手偶进行小组表演，将各自的故事分享给大家。

三、结束活动

进行小评比，选出“最具创意手偶”和“最佳表演奖”，给予幼儿鼓励与肯定。

活动时间：20xx年12月31日(星期四)

活动地点：包头铁西幼儿园多功能活动室

活动流程：

1、9：00家长带幼儿入园

2、9：30～11：30特色活动开始：

1>音乐欣赏与手偶介绍

2>手偶制作

3>小组汇报与表演

4>评比与颁奖

3、11：30家长带幼儿有序离园

具体节目表：

1、9：30——9：35开场音乐欣赏，5分钟

2、9：35——9：40教师介绍手偶，5分钟

3、9：40——10：20幼儿制作手偶，40分钟

4、10：20——11：00小组表演时间，40分钟

5、11：00——11：30评比与颁奖，30分钟

6、11：30，家长有序带幼儿离园

幼儿园特色活动方案 4

　一、指导思想：

根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合我园特色，进一步探索和丰富幼儿园特色活动，努力营造有趣、生动的学习氛围。我们将通过多样化的活动形式，尊重幼儿的兴趣和需求，注重个体差异，促进幼儿在情感、智能、社会性等各方面的全面发展。

　二、特色活动情况分析：

在幼儿园中，特色活动不仅是丰富幼儿生活的重要组成部分，还是激发幼儿探索欲望和创造力的有效途径。经过一段时间的观察，本班幼儿对色彩缤纷、动感十足的活动表现出浓厚的兴趣，如手工制作、自然探索和故事表演等。大部分幼儿在参与活动时表现出较强的积极性，但仍缺乏主动创造和探索的能力。提升幼儿在活动中的参与感和创造性将是本学期的重点。

　三、活动目标：

本学期主要目标：

1、幼儿能够积极参与各类活动，主动选择活动内容，并与同伴友好分享，增强合作意识。

2、遵循活动规则，珍惜和爱护活动材料，实现安全、有序的活动环境。

3、在活动中大胆表达自己的想法，逐步掌握普通话基础交流，尝试简单的英语交流。

　四、具体措施：

角色扮演活动：

1．为了推动幼儿社会性的成长，角色扮演活动成为重要内容。各班要根据幼儿的年龄特点，设计出符合其认知和经验的角色活动主题，以吸引幼儿的主动参与。教师需创设良好的角色扮演环境，并进行适当的引导，确保活动时间和质量。

2．在活动环境方面，要注重体现幼儿的主体地位，与活动主题相结合，突出个性化特点。区域活动要丰富多样，提供适合幼儿不同能力水平的材料，让幼儿在探索中获得乐趣。

3．深入开展教育研究，积极积累过程性资料，并对特定幼儿行为进行个案研究，帮助促进其个性发展。

户外拓展活动：

1．确保户外活动的时间，提供安全、舒适的环境。

2．进行团队协作游戏，学习听信号及团队配合，提高动作协调能力。

3．提供多样的活动材料，组织丰富多彩的户外游戏，确保幼儿通过活动得到锻炼。

专用教室的活动：

1．明确每个专用教室的使用规则，确保遵循活动规范。

2．爱护教学用具，活动结束后确保场地整洁有序。

3．在活动中提出更高的要求，引导幼儿积极参与，认真完成每次活动。

其他特色活动：

1．贯穿于日常活动中，组织丰富的形式，确保幼儿的活跃参与。

　五、工作安排：

九月份：

1、收集各类材料，制作趣味活动所需道具。

2、合理安排活动区域，完善环境布置，实现“师生互动”的目标。

十月份：

1、围绕特定主题开展多样的活动。

2、丰富区域活动内容，增设“手工制作”区域。

3、鼓励幼儿分享游戏体验，进行自我评价。

4、制定详细的活动计划，确保各类活动正常进行。

5、投放创造性材料，鼓励幼儿进行自由绘画和再创作。

六、月份：

1、围绕主题开展丰富的活动，提升幼儿的参与热情。

2、指导幼儿通过角色表演表达自己，增设“故事剧场”区域。

3、鼓励幼儿与伙伴合作，活动结束后及时整理区域。

4、收集自然材料，开展创意装饰活动。

5、组织“友谊小组”间的趣味比赛，增强交流。

十二月份：

1、围绕主题开展多样活动，提升自信心，鼓励尝试新角色。

2、引导幼儿参与活动材料的制作，培养动手能力。

一月份：

1、撰写活动反思本学期活动的实施情况。

2、整理各类活动材料，为下学期做好准备。

特色活动示例：

活动名称：彩色拼图

目的：通过拼图游戏提升幼儿的观察力和动手能力。

准备：各类拼图材料。

玩法：幼儿自由挑选拼图，通过合作完成拼图，培养团队意识。

活动名称：趣味故事接龙

目的：激发幼儿的想象力和口语表达能力。

玩法：每位幼儿轮流接龙讲述故事，鼓励创意和发挥。

活动名称：自然探索小达人

设计者：李老师

目的：培养幼儿对自然的好奇心和探索能力。

玩法：带领幼儿户外观察自然现象，交流观察结果，记录发现。

活动名称：小小表演家

设计者：张老师

目的：提高幼儿的表现力和自信心。

玩法：幼儿根据自己喜欢的角色进行表演，鼓励互相评价。

活动名称：创意画展

设计者：王老师

目的：激发幼儿的创造力和艺术表现能力。

玩法：引导幼儿进行自由绘画，并在班上举办画展，分享创作。

活动名称：快乐的数字游戏

设计者：陈老师

目的：帮助幼儿理解数学概念，增强逻辑思维能力。

玩法：通过游戏方式，引导幼儿认识数字和简单的加减法。

幼儿园特色活动方案 5

　一、活动时间：

20xx年5月

　二、活动地点：

幼儿园操场

　三、活动目标：

通过丰富多彩的特色活动，增强幼儿的社交能力，促进孩子们对团队合作的理解。鼓励家长参与其中，增进家长与孩子之间的互动，提升他们的亲子关系。

　四、活动准备：

1、提前通知家长参与特色活动。

2、准备活动所需的各种器材和材料。

3、将活动场地布置得生动有趣。

4、准备小奖品以表彰参与的孩子。

　五、具体活动方案：

（一）活动流程：

1、晨间游戏热身2、老师讲解活动注意事项。

（1）请您在活动中关注孩子的安全。

（2）请遵守活动规则，保持秩序。

（3）请注意活动期间不要拥挤。

（4）表现优异的小朋友将会获得奖励哦！

（二）特色活动：

1、《亲子接力赛》

游戏规则：（每组7人）本活动为小组竞赛，分为几个小组进行比拼，完成任务最迅速的小组获胜。家长与孩子合作，接力交接完成特定环节，最终到达终点。

2、《过障碍物》

游戏规则：（每组7人）设定起点与终点，场地内设置多个障碍物，幼儿需躲避障碍物，家长负责适时的指导和鼓励。第一组成功穿越障碍者为胜。

3、《蒙眼投球》

游戏规则：（每组7人）家长蒙上眼睛，幼儿在旁协助，通过语言指引，帮助家长将球投到指定的目标中。投中的球数量最多的组获胜。

4、《手拉手走迷宫》

游戏规则：（每组7人）幼儿与家长手拉手，依次进入迷宫挑战，需在不松手的情况下共同找到出口，最快完成的组为胜者。

5、《团体拔河》

游戏规则：（每组13-14人）班级分成两组进行比赛，大家共同用力拉动绳子，首先将标志拉过界线的一组获胜。

6、《争抢球圈》

游戏规则：（每组21人）各组家长和幼儿站在一个大圆圈里，圆圈中放置的球圈数量少于参赛人数，听到指令后，尽快抢占球圈。未能抢到的组别将被淘汰，最终留下的组将进行决赛。

幼儿园特色活动方案 6

在幼儿园的学习生活中，特色活动总是能给孩子们带来无限的乐趣和启发。新学期刚刚开始，我们也想趁着这个机会，开展一场有趣的特色活动，让小朋友们在快乐中学习、在交流中成长。

这次活动的主题是“探索自然的奥秘”，我们将通过多种形式的互动，让孩子们感受到大自然的奇妙和美丽。

活动目标

1、激发孩子们对自然的好奇心，培养他们关心和爱护自然的意识。

2、提高幼儿的观察力，鼓励他们用语言描述自己所看到的自然现象。

3、通过动手实验，帮助孩子们理解科学知识，启发他们的探究精神。

活动准备

1、准备一些自然界的标本，如叶子、石头、昆虫等。

2、准备放大镜、显微镜等观察工具，帮助孩子们更好地观察自然。

活动重难点

重点：观察自然现象并进行描述。

难点：引导孩子们用准确的词汇表达自己的观察结果。

活动过程

启动话题

小朋友们，你们喜欢大自然吗？最近有没有发现什么有趣的事情呢？

展示标本，引导讨论

(1)请小朋友们看看这些自然标本，谁能说说它们是什么？你们见过哪些有趣的动物或植物呢？

(2)展示不同的叶子，请孩子们讨论这些叶子的形状和颜色，有什么不同之处？

(3)有没有小朋友曾经进行过观察自然的活动？请分享你的经验！

互动环节

(1)请两两一组，互相展示自己的观察结果，讨论发现的有趣之处。

(2)孩子们可以用画笔把自己观察到的自然现象画下来，然后和大家分享自己的作品。

科学实验环节

引导孩子们进行简单的科学实验，比如通过简单的浸泡实验观察植物吸水的过程。

互动讨论环节：

(1)小朋友们，你们知道植物是如何喝水的吗？我们来一起做个实验，看一看吧！

(2)每组小朋友可以记录下实验的过程和结果，最后进行分享。

延伸活动

结束后，请小朋友们想一想：在你们的生活中，有哪些小动物是你们特别喜欢的？可以试着画下来，并给它们起个名字。

通过这次活动，小朋友们不仅能够增长知识，也能在互动中增进友谊，期待每一个孩子都能在大自然的怀抱中快乐成长。

幼儿园特色活动方案 7

　一、活动主题：

幼儿园有趣的特色活动

　二、活动时间：

20xx年12月28日下午2：00--3：00

　三、活动地点：

园内活动室

　四、活动目标：

1、通过多样化的游戏活动，让幼儿体验到参与的乐趣，激发他们的想象力和创造力。

2、增进亲子之间的互动与沟通，培养孩子的团队合作精神，提升他们的自信心。

3、推动家长对幼儿园教育活动的理解与参与，达到家园共育的效果。

　五、活动原则：

1、安全优先，确保每位幼儿在活动中的安全。

2、鼓励幼儿积极参与，使每个孩子都能体会到成功的喜悦与乐趣，切实服务于孩子与家长。

　六、活动准备：

1、活动场地布置与道具准备

2、音响设备（播放欢快的背景音乐）

3、各类游戏道具与小奖品

　七、活动流程：

1、活动开幕式主持人（李明）宣布——春季亲子趣味活动即将开始。伴随着春天的气息，我们迎来了充满活力的阳光，我现在宣布幼儿园春季特色活动《趣味运动会》开始。

2、师幼一起热身活动（韵律：小星星）

3、进行亲子趣味游戏

（1）亲子接力赛玩法：每组由孩子和家长共同参与；设定结束点，家庭成员轮流完成任务，首个到达终点者为胜。

（2）投球比赛目标：培养孩子的投掷能力与手眼协调，增强家长与孩子之间的默契。玩法：每组家庭轮流进行投球，目标是将球投入指定的篮筐，时间限制为2分钟，最终得分最高的家庭获胜。

（3）跨越障碍赛

（1）活动对象：每组由一位家长携带一名孩子组成

（2）活动方法：参赛家庭需在设定的赛道上，灵活穿越障碍物，最先完成的家庭获胜。

（3）活动规则：

①家长需要在孩子身边指导，确保安全。

②只有完成所有障碍后才能进入下一关。

（4）手拉手游戏目标：增强亲子之间的合作意识与情感，感受集体活动的乐趣。游戏规则：孩子与家长手拉手，需在规定时间内绕过标记点，最短时间完成者为胜。

4、活动闭幕：春季亲子趣味活动到此结束，感谢大家的参与，祝愿每个家庭幸福快乐，期待下次再见！

幼儿园特色活动方案 8

一、指导思想

为了更好地推进“阳光体育”运动，传承中国传统文化，展示丰富多彩的民族体育，培养孩子们“健康、快乐、自信、活泼”的生活态度，我园确定了以班级为单位的特色体育活动项目，包含跳绳、毽子、竹竿舞、皮筋跳等。这些项目将成为我园的特色体育内容，我们将制定相应的活动方案。

二、任务目标

1、各班级将选择一项或多项体育器械作为主要活动，丰富游戏形式，提升幼儿的运动技能，增强整体协调性，全面提高身体素质，确保孩子们的参与感和快乐体验，每天尽量保证一小时的锻炼时间。

2、强化幼儿园特色体育团队的建设，组织各年级的体育竞技活动，激发幼儿对锻炼的兴趣，不断提升幼儿园的整体水平。

3、积极展开具有特色的实践活动，展现各班级的独特风采，探索创建具有我园特色的教育新路径。

三、工作措施

1、强化管理，确保特色体育活动的顺利进行。每学期制定具体的实施计划，并详细记录各项活动的进展情况，定期进行讨论并组织小型体育比赛，学期末做好总结和反思。

2、增加体育设施的投入，为体育活动的开展提供硬件支持。每年为幼儿园增设新体育器械，以满足孩子们的锻炼需求。

3、重视体育特色队的基础教育与普及工作。各班级将成立以跳绳、毽子、竹竿舞、皮筋跳、花球等为主题的小组，选拔优秀选手组成园内特色体育队，积极备战各类体育比赛或展示活动。

4、注重基础训练。利用体育课、活动课及大课间等时间进行基础技能的教学和训练。

幼儿园特色活动方案 9

　1、活动目标：

⑴让幼儿在活动中体验到学习的乐趣，激发他们对探索新事物的兴趣。

⑵鼓励幼儿在活动中发挥创造力，勇于表达自己的想法，并与他人分享。

⑶培养幼儿的合作意识和团队精神，增进他们之间的友谊与交流。

　2、活动准备：

⑴每位幼儿准备一件自己喜欢的玩具或手工艺品，作为展示的材料。

⑵材料：五彩纸张、剪刀、胶水、颜料等，用于创作和装饰。

⑶教师准备一些关于友谊和合作的故事，以便在活动中与幼儿分享。

　3、活动过程：

一、通过展示和分享各自的玩具或手工艺品，激发幼儿的表达欲望和创造力。

①请每位幼儿逐个上台介绍自己的玩具，讲述它的来源和特别之处。

②教师可以也分享自己的一件物品，带动幼儿参与讨论。

③幼儿之间可以进行自由的交流和讨论，鼓励他们提出问题。

④老师总结道：“你们的玩具都很特别，那你们觉得这些玩具能帮我们做些什么有趣的事情呢？”

⑤鼓励幼儿说出自己的想法，对其他幼儿的玩具进行评价。

⑥老师进行适当的引导和补充，让幼儿明白不同的玩具可以与朋友们一起分享、共同玩耍。

二、开展小组合作活动，增强团队精神。

1.将幼儿分成小组，利用准备好的材料一起制作手工艺品，例如拼贴画或小模型。

2.每组成员需要分工合作，讨论和决定制作的主题，鼓励每个孩子参与表达意见。

3.活动结束后，组织各组进行展示，每组派代表讲解他们的作品。

4.教师对每个小组的表现给予积极反馈，并鼓励幼儿之间的相互支持和鼓励。

5.大家一起进行小型集体游戏，进一步增强团队间的互动和默契。

小结：通过这次活动，幼儿们不仅展示了自己的创意，还增强了与同伴合作的能力，提升了社交技能。

课堂延伸：

1.请幼儿回家后与家人分享今天的活动，鼓励他们将所学的分享精神带入日常生活。

2.引导幼儿思考还有哪些方式能够与朋友们一起分享和学习，鼓励他们在未来的活动中继续探索。

幼儿园特色活动方案 10

　目标：

1、了解幼儿园特色活动的种类，认识参与这些活动的乐趣。

2、积极分享个人的经历和想法，鼓励孩子们表达自己的观点。

　重点：

了解幼儿园特色活动的种类，以及这些活动对孩子们成长的积极作用。

　难点：

希望孩子们能够理解不同活动的意义，愿意参与讨论并分享自己的看法。

　准备：

1。通过提问，引导孩子们说出他们参与过的有趣的活动。

师：小朋友们，今天老师想问问你们，幼儿园里有哪些有趣的活动呢？（孩子们回答）

你们最喜欢哪一个活动呢？（孩子们分享）

为什么喜欢这个活动？（引导孩子们表达原因）

师小结：幼儿园的活动丰富多彩，能让我们开心地学习和成长，比如手工制作、户外游戏和科学实验等。

2。通过游戏让小朋友参与活动的乐趣。

师：除了讨论，我们还可以通过游戏来体验这些活动的乐趣。今天老师带来了一个拼图游戏，大家想不想来试试？

师：现在，每个人都有一个拼图，快来和小伙伴们一起拼完整个图案吧！

3。鼓励小朋友关心其他小朋友的参与感。

在活动中，我们要注意帮助周围的小朋友，如果他们遇到困难该怎么办呢？（鼓励孩子们分享帮助他人的方法）

4。通过故事让孩子们理解活动的重要性。

有一只小熊，在幼儿园里参与了各式各样的活动，结果它变得更加聪明和友善。你们想听听它的故事吗？

（播放故事录音）

听完故事后，提问：小熊在活动中学到了什么？（孩子们回答）

5。让小朋友观察情境表演，讨论对错。

师：我们看到了小朋友们在活动中做得很棒，那我们应该如何在活动中做到最好呢？（讨论好的参与方式）

6。告诉幼儿如何积极参与活动。

刚才我们讨论了许多有趣的活动，那在参与过程中我们应该注意些什么呢？（让幼儿回答）

师小结：小朋友们真聪明，大家提出来的参与建议非常好，接下来我们就一起牢记：

（1）要认真倾听老师的指导。

（2）要积极和小伙伴沟通，互相帮助。

（3）参与活动时要注意安全，保护好自己。

（4）多尝试不同的活动，培养自己的兴趣。

（5）保持良好的态度，享受每一个活动。

7。让孩子们展示自己的作品并分享体验。

今天老师还准备了许多画纸和颜色笔，请大家发挥创意，画出自己参与活动的感受。然后，我们一起分享哦！

师小结：从画纸上看到大家的精彩作品，老师非常高兴！希望每位小朋友都能在活动中找到乐趣，成为幼儿园的小小活动家！

幼儿园特色活动方案 11

一、设计富有创造性和趣味性的特色活动，提升幼儿园的整体教育环境。

幼儿园的特色活动不仅能够丰富孩子们的日常生活，也能帮助他们在玩乐中学习，激发他们的创造力和想象力。通过精心设计的活动，不仅增强孩子们的团队合作能力，还培养了他们的社交技能。在幼儿园实施特色活动方案时，应该注重创造性和趣味性的结合，以提升整体教育质量。

1. 创意手工，启发幼儿的动手能力。通过定期举办DIY手工活动，让孩子们利用各种材料进行创作。例如，在“废物利用”主题下，孩子们可以用废旧纸箱制作玩具车，用瓶盖做成小动物，鼓励他们发挥想象，动手实践，增强环保意识。

2. 主题游戏，增进幼儿的团队协作。在每周的主题游戏中，以“神奇的森林”、“海底探险”等为主题，组织幼儿进行角色扮演和团队合作。通过这些游戏，孩子们能在互动中学习彼此沟通，增强集体意识和协作精神，同时提高动手操作的能力。

3. 自然探秘，培养幼儿的观察能力。结合园内自然环境，定期举行“小小探险家”活动，带领孩子们在老师的指导下观察小动物、植物等。鼓励他们记录观察到的事物，并进行讨论。通过这样的方式，孩子们能够更加直接地感受自然，理解生命的多样性，从而增强他们的环保意识。

4. 文化交流，拓宽幼儿的视野。定期举办“世界文化日”活动，邀请家长和社区志愿者分享各国的传统文化和节日习俗，带领孩子们制作手工艺品、体验传统游戏等。通过这种活动，孩子们不仅能开阔视野，还能增进对多元文化的理解和尊重。

5. 科技体验，培养幼儿的创新思维。利用简单的科技工具，开展“科学小实验”课程，鼓励孩子们进行小型的实验，如制作火山爆发、气球驱动小车等。通过这种方式，孩子们能够感受到科学的魅力，并在实践中培养创新思维。

6. 亲子活动，强化家庭的参与感。定期组织亲子运动会、亲子野餐等活动，让家长与孩子一起参与。在亲子互动中，增强亲子关系的也能让孩子们在欢乐的氛围中学习团队合作和分享。

7. 社区合作，扩展学习的边界。通过与社区合作，开展“走进社区”活动，组织孩子们参观工厂、图书馆等，了解社会的运作方式。这样的活动不仅能提高孩子们的社会认知能力，还能帮助他们了解身边的社会环境。

幼儿园的特色活动是培养孩子核心素养的重要途径。通过多样化的活动设计，不仅能提高孩子们的综合能力，还能让他们在快乐中成长。我们将继续坚持以孩子为中心的理念，探索和创新更多富有趣味性的特色活动，为每位幼儿营造更好的成长环境。

幼儿园特色活动方案 12

活动目的：

1、了解中国传统节日——春节。

2、体验与老师、家人一起欢庆节日的快乐和温馨。

3、培养幼儿在集体活动中勇敢展示自我的能力。

活动地点：小班教室

活动时间：20X年2月1日上午9点

活动对象：班级全体学生及其家长

整体活动流程：

1、家长签到。

2、主持人开场。

3、兔子姐姐带队开场舞，热闹开场。

4、宝宝秀。(所有小朋友展示才艺)

5、趣味游戏。

6、发放愿望卡片，家长与孩子共同写下祝福，挂在新年树上。

7、财神爷出场，发放红包。

8、春节大拼盘，分享美食。

活动具体内容：

1、家长签到

在签到簿上写上孩子的名字，并准备好各种形状的春节装饰品放在教室门口，让宝宝们选择2-3个贴在脸上，领取红色小帽子。

财神爷将在门口迎接小朋友，和他们进行互动拍照。

2、主持人开场

春节到了，今天我们和家长们一起庆祝春节好不好？兔子姐姐（另一位教师扮演）特意准备了一个春节派对，邀请大家一同来参加。

3、兔子姐姐开场舞，营造节日气氛

老师们会集体表演符合春节氛围的舞蹈，活跃气氛作为活动的热身舞。

4、宝宝秀

这一环节主要让宝宝们展示自己。

家长带着孩子随着音乐进入活动场地，拍照留念，展现宝宝的风采，并互相打招呼认识。

5、趣味游戏

游戏以团队形式进行。

亲子游戏活动

(1)活动名称：快乐接力

活动准备：不完整的生肖物品图片，两根彩笔接力棒

活动目的：

①增强幼儿与家长之间的合作意识，增进亲子情感。

②提升幼儿的团队意识，培养集体荣誉感。

活动过程：

①将所有家庭分成两个队伍。

②教师讲解游戏规则：

(1)幼儿面对家长，双手抓住家长的手，双腿夹住家长的腰。家长手握接力棒，用另一只手轻抱幼儿。

(2)家长在起跑线内，听到哨声后迅速跑到对面，使用接力棒画出生肖图案的一部分，再返回把接力棒传给另一位家长，直到完成整个生肖图案。

(3)最先完成的组别获胜。

(2)活动名称：谁是套圈王

物品准备：小红包若干

游戏规则：在规定时间内，用呼啦圈套红包。谁的呼啦圈用得最少，套的红包最多，谁就是胜利者。（套到的红包可以带走）

注：（游戏环节不发放奖品，以避免家长因未获奖而失落。每组赢得的家庭将获得小贴纸，最后贴纸最多的宝宝获得一个小奖品。）

感谢大家的参与，感谢身边的亲人朋友~他们为我们带来的快乐~请轻轻说声：“谢谢你，让我如此快乐。”

6、发放愿望卡片

给宝宝发放愿望卡片，家长带领孩子在卡片上写下对春节的祝福和对新年的期许，挂在新年树上。（新年树旁摆放一些装饰，家长带着宝宝挂完卡片后，大家一起围绕新年树许愿）。

7、财神爷再次出场，发放红包

“红红火火，财源广进”，最重要的环节来了！财神爷重磅出场，带来祝福和红包，将气氛推向高潮。红包事先准备好，逐一发放给大家。（财神爷出场时的音乐为“恭贺新禧”，营造热闹气氛。）

8、春节大拼盘

准备一个丰盛的年菜或甜品。分组品尝，孩子和家长一起享用美食，老师也会事先准备好水果和小吃，与大家分享。

幼儿园特色活动方案 13

活动目标：

1、通过组织多样化的特色活动，增强幼儿园师生之间的互动与情感交流。

2、利用活动契机，提升师生的凝聚力，促进良好的园区氛围。

3、引导师生树立积极向上的价值观，开展富有意义的公益活动。

活动准备：

1、“友爱互助”活动负责人：xxx

2、“美化校园”公益活动负责人：xxx

3、“心声分享”教师座谈会活动负责人：年级组长

4、活动宣传与记录负责人：xxx、xxx

参加对象：

全体教职工及幼儿园小朋友

活动时间：

20xx年9月10日教师节前后

活动内容：

第一项活动：举行“友爱互助”活动，园长带领教师、保育员及后勤人员，在教师节期间策划“温暖祝福传递”活动，大家可以互相赠送贺卡，表达对彼此的祝福和感激之情，营造和谐的校园氛围，一同庆祝从事的光辉而重要的幼教事业。

第二项活动：开展“美化校园”公益活动，组织教师和小朋友们共同动手美化校园环境，种植花草，布置活动角落，激发大家的爱岗敬业精神与团队合作意识。

第三项活动：举办“心声分享”的教师座谈会，所有教职工在幼儿园轻松愉快的氛围中，享用小吃与饮品，首先由新加入的教师进行自我介绍和才艺展示，然后大家自由交流与分享心得，增进彼此的理解与沟通，为下一步工作奠定良好的基础。

活动经费：

以班级为单位确定金额，每个班级预算100元，共计7个班级，总计700元。

幼儿园特色活动方案 14

活动目标：

1、了解传统节日的文化背景，认识幼儿园特色活动的意义。

2、培养幼儿参与活动的积极性，增强他们的团队协作能力。

活动准备：

关于幼儿园特色活动的相关图册和道具。

活动过程：

1、观看图册，聆听关于幼儿园特色活动的介绍，理解活动的目的和价值。

★指导语：你们知道在幼儿园里，我们可以参加哪些有趣的活动吗?

2、讨论活动内容，激发幼儿对参与活动的兴趣和热情。

★指导语：①这些特色活动有哪些好处?②你们喜欢哪一种活动，为什么呢?③如果你有机会设计一个新活动，你会设计什么样的活动呢?(鼓励幼儿发挥创意，表达自己的想法。)

3、拓展交流：还有哪些我们可以在幼儿园开展的有趣活动?

幼儿园特色活动方案 15

　设计意图：

1）在许多家庭都只有一个孩子，导致他们在生活中缺乏责任感与自信心，尤其在集体活动中，大孩子往往不懂得谦让，而小孩子则显得格外胆怯，缺乏自信。

2）许多幼儿习惯以自我为中心，合作意识较弱，这在游戏中表现得尤为明显，往往无法互相配合。

3）随着孩子们在幼儿园的时间增加，他们与老师和同伴的熟悉程度提升，为了提供更多的交流机会，让孩子们在活动中得到语言互动和愉快的情绪体验，我们设计了多项有趣的特色活动。这类活动对于大班和小班的孩子们都能带来积极的影响。

　活动目标：

1）引导幼儿通过多种方式参与游戏，锻炼身体协调性。

2）培养大班小朋友和小班小朋友之间的合作意识。

3）让孩子在游戏中体验快乐的情绪。

　活动过程：

一、引导幼儿互相问好，营造友好的氛围。

二、老师讲解游戏内容和玩法：今天我们要一起参与“绳子游戏”，小朋友们分成两组，每两个大班的小朋友面对面拉绳子，小班的小朋友则在绳子下跳或钻过去。

三、开始游戏：

游戏1：跳绳。

目标：锻炼幼儿双脚跳跃能力，提高平衡感。

玩法：大班小朋友将绳子平放在地面，小班小朋友从绳上双脚跳过。

游戏2：跨绳。

目标：增强腿部力量，掌握身体重心。

玩法：大班小朋友将绳子抬高30-40厘米，小班小朋友从绳子上跨过。

游戏3：钻绳。

目标：提高四肢及躯干的肌肉力量和耐力。

玩法：大班小朋友将绳子抬高40-50厘米，小班小朋友爬过绳子。

游戏4：老爷爷走路。

目标：学习半蹲行走，锻炼膝关节及周围肌肉。

玩法：大班小朋友将绳子拉高至70-80厘米，小班小朋友低头弯腰走过绳子。

游戏5：学做解放军。

目标：培养自然的走步能力，享受游戏乐趣。

玩法：大班小朋友将绳子抬高至90-100厘米，小班小朋友模仿解放军的走法通过绳子。

游戏6：看谁摸得高。

目标：锻炼纵跳能力，提升弹跳技巧。

玩法：大班小朋友将绳子举过头顶，小班小朋友尝试从下方跳跃并触摸绳子。

四、游戏结束后，让幼儿分享自己的感受，带领他们说：“明天再和我们一起玩吧！”并互相道别。

一）亲子游戏

游戏1：瓶子游戏。

目标：增加亲子之间的互动，提升合作能力。

玩法：每个家庭可以利用手中的空瓶子进行比赛。幼儿和家长组队，共同参与游戏。

游戏2：猜爸爸妈妈。

目标：加深亲子依赖关系，增强情感交流。

准备：小椅若干，遮眼巾。

玩法：幼儿坐成一排，蒙住眼睛，父母逐一走到幼儿面前，幼儿根据父母的特征进行猜测。

注意：如猜不对可以听声音辅助判断。

游戏3：小心陷井。

目标：培养幼儿与家长合作的细心和动手能力。

准备：空奶瓶和火柴若干。

玩法：家庭合作将火柴摆在瓶口，时间内摆放最多的获胜。

游戏4：大西瓜、小西瓜。

目标：增进亲子情感，训练反应能力。

玩法：家长与孩子面对面，家长说“大西瓜”时孩子做小西瓜的手势，反之亦然，错的人被淘汰。

游戏5：二人三足跑。

目标：增强亲子间的合作能力，提升协同动作的意识。

玩法：家长和孩子用绳子绑住一条腿，双手背后一起跑向终点，最快回到起点者获胜。

游戏6：传达室动作。

目标：体验共同游戏时的平等与乐趣。

过程：家长和孩子围坐，依次传递动作，看看能持续多久。