幼儿园小班主题活动策划方案（实用14篇）

幼儿园小班主题活动方案设计了多种丰富的活动，旨在帮助幼儿认识世界、增强社交能力和体验合作乐趣。活动包含探索动物妈妈、制作手工、庆祝地球日、感知春天、了解传统节日等内容。通过观察、互动和创作，孩子们不仅能学习知识，还能培养情感意识和创造力。亲子参与活动增进家庭关系，提升幼儿的自信心和表达能力。整体方案强调动手实践和团队合作，通过游戏和故事引导幼儿在轻松愉快的环境中成长。

幼儿园小班主题活动方案 1

活动目标：

1. 了解几种小动物的妈妈是谁。

2. 在教师的引导下，尝试创作和编织故事。

3. 学习点数1到4的物体，乐于参与集体游戏。

活动准备：

1. 教师准备：

(1) 小兔和大兔、小狗和大狗、小猫和大猫、小象和大象、小鸟和大鸟的图片。

(2) 小兔、小狗、小猫、小象、小鸟等动物头饰，数量与幼儿相等。

(3) 活动室的墙面布置成不同动物的家，家门口贴上动物妈妈的图片。

(4) 语言磁带和录音机。

2. 幼儿准备：与家长一起收集常见动物妈妈的图片和彩笔。

活动过程：

1. 幼儿佩戴小动物的头饰，伴随《快乐的小动物》的音乐，模仿不同动物的叫声和动作。

2. 游戏：“找我的妈妈在哪里”。

音乐停止后，幼儿根据戴的头饰，迅速在活动室的墙壁上寻找自己的家和妈妈，并说出“我的妈妈是......”。

3. 讲故事《找妈妈》，引导幼儿理解主要内容，了解几种小动物的妈妈是谁。

主要问题：

(1) 小狗是谁的妈妈?

(2) 大象是谁的妈妈?

..............

小动物找到了妈妈了吗?

4. 幼儿根据故事内容结合动物宝宝和妈妈的图片，在教师的引导下尝试创作故事。比如：小兔去找妈妈，找到了谁?(大兔)，它是谁的妈妈?(它是小兔的妈妈)

5. 游戏：“配对”。

玩法：将动物妈妈的图片贴在黑板上，展示四种小动物，让幼儿先说出它们的名字，然后数一数有几只小动物。请幼儿为这些小动物找到妈妈，把它们配对在一起。接着出示其他小动物的图片，帮助它们找妈妈。

6. 游戏：“我的宝宝在哪里”。

玩法：教师拿出一种动物的图片问：“我的宝宝在哪里?”幼儿则模仿相应动物的叫声，如教师拿出大狗的图片说：“我的宝宝在哪里?”幼儿回答：“汪汪汪，我在这里。”

7. 指导幼儿翻看幼儿用书《好妈妈》第12页，帮助动物宝宝找到它们的妈妈。

活动建议：

本活动可分为2到3次进行。第一次活动以1和2为主，幼儿可以自由交换头饰，再找妈妈。游戏可以多次重复进行。第三和第四为第二次活动。第五为第三次活动。可根据幼儿的表现适当调整活动内容和玩法。

幼儿园小班主题活动方案 2

　活动目标：

1、通过手工制作，提升幼儿的动手能力与创造力。

2、培养幼儿的团队合作精神与分享意识。

3、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，讲述制作过程与最终作品。

　活动准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、各类自然素材（如树叶、松果等）；适合的音乐背景；展示区域。

　活动过程：

(一)导入活动(展示制作材料)

师：小朋友们，今天我们要用这些五颜六色的材料来制作我们心目中的小动物，大家准备好了吗？

(二)探索思维活动

请幼儿自由选择材料，并进行观察与讨论。
师：小朋友们，你们选择了哪些材料？可以想象一下，你们的小动物会是什么样子的？可以用这些材料做出什么样的创意呢？

(三)动手创作活动

请幼儿两人一组，互相帮助，共同完成自己的小动物作品。
师：现在请你们开始动手制作吧，记得和伙伴们一起讨论，分享你们的创意哦！

(四)展示与讲述活动(设置展示区域)

师：作品做好后，我们来做一个小展览吧！每组的小朋友可以向大家介绍你们的小动物，讲讲制作的过程和想法。

(五)反馈与交流活动

请幼儿互相给予反馈，分享彼此的收获与感受。
师：“你们觉得哪个小动物最有创意？有什么特别的地方吗？”

(六)结束活动

在轻松愉快的音乐中，收拾好活动材料，感谢每一位小朋友的努力与创意。鼓励他们在生活中继续发挥想象力与创造力。

幼儿园小班主题活动方案 3

在今年的4月22日，我们迎来了第46个地球日。在全球范围内，地震和灾难频发的背景下，通过地球日的各项宣传活动，我们希望能够唤起每位孩子和家长对地球的珍惜与保护意识。让我们一起从身边的小事做起，关爱我们的家园，保护我们唯一的地球。特此制定以下活动方案：

　一、活动目的

通过宣传世界地球日的相关知识，强调善待地球的重要性。希望大家能够从生活中的每一件小事做起，培养保护地球的自觉行动。

　二、活动时间：

4月18日至29日。

　三、活动内容：

1、搜集关于地震、海啸等自然灾害的网络视频和图片，针对小班幼儿进行适龄教育，让孩子们了解到我们伟大的地球正遭受伤害，呼吁每个人共同努力去拯救她。

2、全园幼儿向家长和社区居民发出倡议：珍惜地球资源，养成良好生活习惯。从现在做起，从每个人做起，争取节约每一滴水、一度电、一粒米和一张纸；拒绝一次性餐具，尽量不购买过度包装的商品，减少使用塑料袋，绝不乱扔垃圾；多用节能灯，做到人走灯灭。提倡低碳生活，积极参与植树活动，栽种绿色植物，努力保护我们身边的绿色环境；尽量少开车，多步行、多乘坐公共交通；珍惜书本，用过的书赠送给弟弟妹妹；多用扇子，减少空调使用。因为地球只有一个，让我们共同努力。

4月18日至4月22日，各班级分头学习并背诵倡议内容。4月25日的升旗仪式上，全园将集体朗诵倡议。

3、开展故事《地球就诊记》的巡回演讲。邀请小朋友马泓泽以生动的方式向各班讲述这个故事，让孩子们通过故事了解到地球所面临的一些环境问题。各班教师将组织全体幼儿进行讨论，探讨“我能为生病的地球做些什么？”

4、开展班级小花园种植活动。在中一班走廊的外围和西侧围栏，开辟班级小花园，师幼共同播种花籽，悉心浇灌和守护它们的成长。

5、社区宣传活动

(1）师幼共同制作宣传卡片。幼儿们制作心形卡片进行装饰，各位家长在卡片中记录生活中节约资源的小经验和小窍门。

(2）设计宣传标语。家长、老师和孩子们共同协作，制定宣传口号，并将其制作成横幅和标语。

(3) 以孩子们的名义发出的倡议书。

(4) 教师带领幼儿组成宣传队，前往莲花小区等周边社区开展地球日宣传教育活动。通过悬挂横幅、张贴标语、发放宣传资料及清理周边环境卫生等活动，增强成人的环保意识，倡导家长培养孩子的文明礼仪和环保意识。呼吁全社会为了自己、为了子孙后代，为了全人类的美好家园，善待地球，从身边的每一件小事做起，因为地球只有一个，我们必须好好保护她。

幼儿园小班主题活动方案 4

　主题目标:

为了营造一个适合幼儿学习与探索的环境，让每个孩子都有机会参与到活动中，我们的主题活动设计围绕“认识春天——感受春天——欢庆春天”三个环节展开。我们通过组织讨论、观察自然变化、学习相关儿歌和手工制作，来加深幼儿对春天的理解；借助亲自布置活动场所、制作春天贺卡等方式来迎接春天的到来；最后以集体庆祝的形式，让孩子们感受到春天的气息和快乐。

　主题来源:

春天是大自然复苏的季节，万物复苏，生机盎然。为了引导幼儿对自然环境产生兴趣，培养他们对身边变化的观察能力，让孩子们在游戏和活动中感受到春天的美好，特选择这一主题进行活动设计。

具体预设方案如下:

　主题网络图:

主题资源：春天的图画和录像，户外活动的自然环境，家长及社区的支持，让孩子们在不同的环境中感受春天的气息。

　第一部分认识春天

活动目标：

1、通过多种形式让孩子们了解春天的特征，知道春天的象征意义。

2、认识到春天的到来意味着万物复苏，自己也要在这个季节里努力成长。

谈话：认识春天

活动准备：

春季的日历一份；有关春天的图画和录像。

活动过程：

1、出示日历，讨论“春天”这个季节的特征和象征意义。

2、观看录像：大自然是如何迎接春天的？（花开、燕子归来、树木发芽等）。

3、讨论：春天给我们带来了什么变化，我们可以在春天做些什么？

活动名称：儿歌《春天来了》

活动目标：

1、理解儿歌内容，感受春天的温暖和生机，了解春天的一些典型现象。

2、愿意在老师的带领下，和同伴一起分享春天的喜悦。

活动准备：

儿歌《春天来了》，春天的录像。

活动过程：

一、经验交流

价值取向：交流以往春天的经历，感受春天的欢快氛围。

1、师：春天就要到了，大家春天时会和家人一起做什么呢？

2、我们一起看看春天的时候自然是怎样变化的。（观看录像）

3、师：你们看到了哪些春天的景象？（幼儿自由交流）

提升：春天来了，花儿开了，小鸟回来了，大家都感到很开心。

二、欣赏儿歌

价值取向：通过儿歌来进一步体验春天的快乐。

1、师：除了我们小朋友很开心，还有谁在春天也很快乐呢？（幼儿欣赏儿歌）

2、师：儿歌中提到的春天有哪些变化？

3、师：春天为什么会让大家都感到高兴呢？

提升：春天的到来意味着新的开始，大家也要一起迎接新的成长。

三、学习儿歌

价值取向：通过学习和朗读儿歌，掌握其内容。

四、延伸活动：一起感受春天的气息

价值取向：通过春天的活动，提升幼儿的观察力和合作能力。

活动名称：春天的小手工

活动目标：

1、通过手工制作感受春天的气息。

2、激发幼儿的创造力。

活动准备：

彩纸、剪刀、胶水、春天相关的装饰物。

活动过程：

一、观察春天的植物，了解它们的外形特征。

二、教师示范如何制作春天主题的小手工。

三、幼儿动手制作春天的手工，并进行展示。

四、欣赏和分享自己的作品，互相交流制作的乐趣。

　第二部分感受春天

活动名称：装饰教室迎接春天

活动目标：

通过亲自动手布置活动环境，感受迎接春天的快乐氛围。

活动准备：

彩色纸条、各类装饰物等。

活动过程：

1、讨论：怎样让我们的活动室变得更加美丽？

2、教师示范装饰的方法。

3、幼儿一起动手，装饰教室，感受春天的氛围。

4、整理活动室和环境卫生。

活动名称：制作春天贺卡

活动目标：

通过亲手制作贺卡，表达对春天的美好祝愿。

活动准备：

各式花朵的图案，剪好的卡纸。

活动过程：

1、欣赏春天主题的贺卡样本。

2、幼儿选择自己喜欢的图案进行装饰和制作贺卡。

3、分享贺卡，互相说出祝福的话。

活动名称：种植小花

活动目标：

1、了解植物的生长过程，感受春天的生机。

2、体验照顾植物的乐趣。

活动准备：

小花种子、花盆、土壤等。

活动过程：

1、教师讲解植物的生长过程。

2、幼儿一起动手种植花朵，参与植物的日常照顾。

3、定期观察植物的生长变化，记录观察结果。

　第三部分欢庆春天

活动名称：春天的联欢会

活动目标：

通过举行联欢会，让孩子们展示自己的才艺，共同享受春天的快乐。

活动准备：

每位孩子准备一个小节目，桌上准备点心。

活动过程：

1、布置好活动室，展示孩子们的作品。

2、全体一起唱春天的歌曲，享受节日氛围。

3、孩子们轮流表演自己的节目，分享自己的快乐。

4、品尝自己制作的美食，互送贺卡，表达对彼此的祝福和期待。

幼儿园小班主题活动方案 5

　活动目标：

1、通过观察和互动，增强幼儿对多种水果的认识。

2、对比农贸市场与超市购买水果的不同体验。

3、理解水果摊位的布局特点及买卖双方的互动，促进幼儿社交能力的发展。

4、培养幼儿细致的观察力。

5、引导幼儿运用已有的生活知识来解决实际问题。

　活动准备：

1、提前考察幼儿园附近的农贸市场路线;

2、邀请家长带幼儿共同前往水果市场，增加生活经验;

3、与农贸市场及家长沟通好活动的具体安排。

　活动过程：

一、布置任务“探索水果市场”

1、今天我们将前往水果市场，实地看看各种水果的真实样貌，了解除了我们熟悉的水果外，还有哪些新奇的水果。

2、说明在参观时需要注意的事项和安全问题。

二、参观水果市场

1、观察水果的多样性

(1)了解不同种类的水果，比如：柑橘类、浆果类、热带水果等。

(2)同种类的水果之间，形状和颜色是如何不同的，例如：苹果有红苹果和青苹果。

(3)探索不同的水果品种，发现它们的差异，如香蕉和红香蕉。

2、观察购买水果的过程。

3、注意买卖双方如何进行价格协商。

三、回到幼儿园，进行分享与讨论

1、请幼儿分享在市场上看到的水果及其体验。

2、展示一些常见水果，请幼儿讨论这些水果在食用时的区别。

3、买水果的人和卖水果的人是如何交流和谈价的？

4、模拟市场买卖的生动情景让幼儿参与其中。

幼儿园小班主题活动方案 6

　活动意图

在日常教学中，我注意到小班的孩子们对色彩斑斓的手工材料表现出极大的兴趣。在他们的眼中，几张废旧色纸和一些简单的工具，竟能变成各种有趣的作品。为了顺应孩子们的兴趣与需求，结合我园的“创意手工”活动，我设计了本次主题活动。实际上，身边的一些普通物品，往往具有丰富的教育意义，色纸便是其中之一。我们通过观察、讨论、制作、创作等环节，培养孩子们的环保意识，同时促进他们的想象力与创造力的发展。

　活动目标

1．认识生活中常见的色纸，了解其特性与用途。

2．尝试多种方式进行纸艺创作，提升幼儿手部小肌肉的灵活性。

3．通过游戏体验手工的乐趣，发展孩子们的想象力和创造能力。

　活动准备

1．与家长共同收集各类废旧色纸。

2．准备胶水、剪刀、彩笔、画纸及大幅彩纸，提前绘制的各种形状轮廓。

3．准备背景音乐《快乐的节日》《小星星》等。

4．布置亲子活动的场地，并准备孩子们平时积累的废纸及手工工具。

　活动过程

　一、探索活动：纸的来源与特性

1．通过“纸的故事”引入活动主题。

2．将收集的色纸分发给孩子们，让他们自由玩耍，并提问：这种纸叫什么？哪里的纸？有什么样的颜色和图案？

3．了解色纸的特性。

(1)教师示范讲解色纸的特性：色纸可以剪裁、粘贴、折叠，可以进行再利用；色纸的颜色鲜艳，触感丰富。

(2)幼儿自由探索并分享纸的特性。

　二、创意制作：色纸拼贴作品

1．听音乐进行《小手操》，引入主题。

跟随《快乐的节日》节奏，鼓励孩子们动手揉一揉、剪一剪。

2．展示拼贴作品的范例，激发孩子们的创作兴趣。

3．幼儿自由剪裁与拼贴色纸。教师引导：

你能用色纸做出什么呢？请试试看。

你剪出来的形状是什么？还可以剪成什么样的形状？(如花朵、动物、星星等)

鼓励孩子展示他们的作品，并用相机记录下来作为纪念。

4．展示大幅画纸，引起孩子的好奇。

这么大的纸，我们可以做什么好看的作品呢？

5．教师示范如何进行拼贴创作。

6．幼儿与同伴合作制作拼贴作品。

7.共同欣赏作品，讨论：你最喜欢哪个作品？为什么？在制作过程中你发现了哪些有趣的形状？

8．延伸活动：鼓励孩子继续进行纸的创作，探索不同的形状。

　三、亲子合作活动：废纸变身

1．通过游戏“找朋友”激发兴趣，导入主题。

孩子们与家长一起在音乐中进行“找朋友”游戏，配对成功后，一起前往活动区。

2．展示准备好的废纸材料，并简单介绍这些材料的再利用价值及环保意义。

3．进行“废纸变身”的创造活动。

今天，我们将用废纸创造美丽的作品，看看会变成什么？（家长和孩子自由讨论）

请看这些废纸可以做成哪些样子（展示变身后的作品）！

4．鼓励幼儿与家长一起合作，创造各自的作品，教师适时给予指导。

5．举办废纸作品展览，并拍照留念，完结活动。

6．延伸活动：在区域活动中为成品上色，增加美感。

　四、互动游戏“找小动物”

1．教师扮演“动物妈妈”，手拿礼品袋，告诉孩子们非常开心能和他们一起玩，送给他们一份特别的玩具。然后，带领孩子们进行热身活动，穿越“小桥”，走过“隧道”，到达目的地，一起打开礼品袋，取出其中的“色纸”。

2．告诉孩子们，色纸可以撕、团、贴，今天我们要用色纸玩游戏，看看能做出什么新花样。（提醒孩子们可以尝试不同的玩法）

3．自由探索色纸的游戏玩法。

(1)单人玩法：教师引导。

把色纸平放在地面，进行双脚跳、单脚跳；把色纸放在头顶走路；用色纸制作帽子，慢慢走动；把色纸揉成小球，进行投掷游戏；用色纸卷起来，进行“金箍棒”游戏。

(2)合作玩法：教师引导。

将色纸固定在身后进行“抓尾巴”游戏；两位幼儿面对面，将色纸拉紧，其他幼儿在下方穿越；把色纸揉成纸球，进行互相抛接。

4．活动结束，动物妈妈需要孩子们的帮助（展示准备好的大色纸），一起来帮忙把这些“蛋”孵出来吧！

5．进行“找小动物”的游戏。玩法：在场地上放置几个大纸蛋，孩子们可以随意拿起一张，沿着边缘撕纸，做成镂空的蛋形状，然后从中间穿过去，变身为小动物。

6．活动结束，教师带领孩子们回到活动室，进行放松整理。

幼儿园小班主题活动方案 7

　一、活动时间：

20xx年5月15日

　二、活动地点：

幼儿园小班教室

　三、活动目标：

通过进行亲子主题活动，让孩子们和家长共同参与，体验到乐趣与学习，增进家庭之间的感情，促进家长与老师的互动与沟通。

　四、人员安排：

策划：

财务：

采购：

主持：

摄影：

活动游戏指导：

场务（每个环节需明确责任人）：

　五、道具篇：

1、主题背景板一块（50元）。

2、主题帽子：每位小朋友一顶，30顶（4元/顶，共120元）。

3、气球装饰：五彩气球50个（1元/个，共50元），悬挂装饰营造氛围。

4、桌面装饰：主题相关贴纸和小标牌（20元）。

5、游戏道具：投球环6个（5元/个，共30元）、奖励小朋友的小奖品（100元）。

6、编号贴纸：用于礼物的编号（自制）。

7、活动流程单：放在入口处，供家长取用（自制）。

　六、饮食篇：

1、每位小朋友活动结束后带回家一份小点心（15元/份，450元）。

2、自助区：水果拼盘（50元）、果汁（30元）、饼干（30元）。

3、小礼物：用于节目的环节（200元）。

4、餐巾纸2包（6元）。

　七、整场活动流程：

1、进场安排：播放轻音乐，等待大家到齐。

2、家长和小朋友入场时，为孩子和带来的礼物贴上对应编号，并进行合影。

3、所有人将自带的礼物贴上编号后放在指定区域。

4、座位以半圆形排列，家长坐于小朋友后方。

5、主持人开场：“小朋友们，你们知道今天的主题是什么吗？今天我们邀请了家长们一起来参与这次活动，让我们一起展现我们的才艺吧！”

6、互动环节：鼓励孩子们和家长一起参与，积极发言。

7、游戏环节：进行投球游戏，孩子们与家长共同参与，享受乐趣。

8、礼物交换：请1至15号小朋友上台，从箱子中抽取号码，找到相应的礼物进行展示。

9、家长与孩子共同参与的趣味游戏《找到我妈妈》：家长闭眼，小朋友根据提示找到自己的家长。

10、最后的抽奖环节：所有参与的小朋友可以抽取小礼物，分享快乐。

11、活动结束时播放《快乐的我》音乐，欢送大家离场。

12、整个活动的流程由策划统筹，确保每个环节人员到位。

幼儿园小班主题活动方案 8

　活动名称：

春季欢庆——共赏花海

　活动时间：

4月15日上午9：00—11：30

　活动目的：

1、通过活动让孩子们认识春天的特征与植物生长的奥秘，感受到春天的美好。

2、通过活动培养孩子们的团队合作精神，与同伴、老师和家长们共享春日乐趣。

人员邀请：

本班全体幼儿家长，园内领导，花仙子

　活动准备：

1、物品准备：

（园）气球60个、鲜花挂饰5个、春天主题拉花2条、彩纸5张，园内小礼物20个（小风车），宽胶带1卷，春天的歌谣幻灯片，麦克风，蜡烛1支，绿色许愿袋1个，彩纸飞舞器2个。

（家）幼儿春季卡通服饰，各种小零食（不包括坚果、巧克力及碳酸饮料），小铲子1个，玩具水壶1个，建议家长和幼儿穿舒适的服装。

（自制）小碗15个，小花园盆栽1个，碗底贴小星星。

2、音乐准备：

《小蜜蜂》律动音乐，《春天在哪里》《花儿与少年》《春晓》

3、人员安排：

×老师负责活动的主持及幼儿和家长的组织协调。×老师负责协助活动的物品准备及音乐播放。×老师负责协助主班和副班管理幼儿的饮水及为幼儿提供充足的饮用水等。

　活动流程：

播放《春天的旋律》背景音乐，主持人致开场词。

开场词（开场前背景音乐《春天的旋律》）

a：尊敬的各位家长

b：亲爱的小朋友们

ab：大家上午好！

a：今天，我们在小班共享春天的盛宴！

b：今天，我们在小班欢聚一堂，享受春日的快乐！

ab：让我们把温暖的祝福送给每一位参与的朋友，感受春天带来的欢愉时刻。

a：请大家和小花仙子一起动起来，伴随《小蜜蜂》的旋律！

（宝宝们佩戴花冠出场，带领家长一起随着音乐起舞）

a：刚才的欢乐舞蹈正式拉开了活动的序幕，请大家一起观看大屏幕

（播放关于春天的幻灯片）

b：在欣赏完美丽的春天影片后，有请我们的园领导发表致辞！让我们以热烈的掌声欢迎！

请欣赏×家庭带来的歌曲《春天的故事》

a：幸福是我们所有人共同的追求，请欣赏×家庭带来的歌曲《花开富贵》

b：悠扬的旋律让人心醉，接下来有请×家庭带来儿歌《小白船》

a：可爱的小动物们也想参与我们的春季欢庆，欢迎宝贝们带来的儿歌表演！

（×家庭带来的儿歌串烧《小兔子乖乖》《小燕子》）

b：亲爱的小朋友和我们的爸爸妈妈一起做一个热身游戏《春的气息》

玩法：宝宝们站在绿圈外，由家长抱起宝宝踩爆气球，最多踩爆气球的组别将获胜。

要求：家长不可以帮宝宝踩气球。

a：（颁奖）精彩的比赛将活动推向高潮，现在请我们的公正评委×老师来公布比赛结果，请胜利的家庭派出最重要的家庭成员（幼儿）上台领奖。

b：春天是小朋友们最期待的季节，接下来每个小朋友可以围坐到蜡烛旁，许下一个美好的愿望，愿望会在春天的阳光下悄然实现。来吧，让我们一起写下愿望，吹灭蜡烛，放入许愿袋。

放飞彩纸飞舞器：色彩缤纷的纸张伴随着欢快的音乐和孩童的笑声飞向空中。

音乐起

a：我们班的小朋友要用歌声表达对春天的感激之情，邀请宝贝家庭演唱《春天的约定》

b：人之初，性本善，积极向上，请欣赏×家庭带来的《三字经》

a：愿意和外国小朋友一起嬉戏玩耍，欣赏×家庭带来的歌曲《小朋友向前走》

b：手指在春天的阳光下也能活动自如，×家庭带来了有趣的手指操《春天的指尖》看看谁的手指最灵活！

a：精彩的节目让人意犹未尽，接下来我们再进行一个互动游戏《春天的捞球》

玩法：家长站在终点，前面放置盛水的碗，幼儿在起点时，口令发出后3分钟内将水用小勺盛入空碗中，时间到水多者胜。

要求：家长不可以为幼儿提供任何提示。

颁奖：孩子们快乐吗？活动的比赛让我们的小朋友们都充满了活力。现在就来揭晓最终的赢家！

b：美丽的小公主如花般绽放，接下来她将为大家带来她的绝活《春天的旋律》，请欣赏！

　结束活动：

感谢家长的到来，播放共唱《春天的歌》。

家长疑问解答

安全事项：在活动过程中，务必注意孩子们的安全，确保玩耍时避免拥挤和碰撞。

紧急预案：如果有家长未能到场，副班老师将与该幼儿一同参与游戏，关注他们的情绪。

处理原则：游戏中要合理分配幼儿，避免拥挤，若出现意外，立即请校医处理。

注：对每位积极参与表演和游戏的幼儿给予小奖励以示鼓励。

幼儿园小班主题活动方案 9

一、目标

1、关注周围环境，感受自己的情绪，尝试用不同的方式表达对身边事物的喜爱。

2、在活动中积极参与，增强与同伴的互动，分享共同活动带来的快乐体验。

3、学习独立穿脱鞋子、整理衣物，提高自理能力。

4、掌握简短句式，能够表达自己的感受，并复述简单的故事或情节。

5、尝试使用涂色、撕纸、贴画、泥塑等多种形式，表现自己喜欢的对象。

6、运用生活经验，尝试为音乐创作歌词，提高创造力。

二、环境与资源

1、布置与主题活动相关的墙面装饰，展示幼儿喜爱的情绪表达。

2、组织幼儿参观幼儿园的各个功能区，如厨房、保健室、操场、活动室等，让孩子们感受老师和工作人员的关爱。

3、鼓励家长为孩子提供相关资料，并在家中进行“我喜欢什么”的交流，收集孩子喜欢的物品。

4、准备幼儿感兴趣的动物图画，进行简单的介绍和讨论。

三、指导要点

1、本次主题活动旨在让幼儿用自己的视角观察周围，分享喜欢的人和物，初步感受各种兴趣，如喜爱的人、喜爱的食物、喜欢的水果和动物等，通过多样表达方式加深理解。

2、在日常活动中，教师要留意观察幼儿，通过多种途径了解他们的兴趣和性格，从而把握教育的时机，使每项活动都基于幼儿已有的经验。

3、可在活动中扩展讨论范围，如“我最喜欢的玩具”、“我最喜欢的游戏”和“我最喜欢的书籍”等等。

幼儿园小班主题活动方案 10

　一、设计意图：

幼儿园小班阶段是孩子们认知世界的重要时期，透过多样的主题活动，可以帮助他们了解周围的环境，激发他们的好奇心与探索精神。通过组织丰富多彩的主题活动，我们希望孩子们在参与中不仅能够获得知识，还能培养友爱与合作的精神。此次活动以春天为主题，希望孩子们能够感受到春天的美好，学习春天的知识，体验动手的乐趣。

　二、总体活动：

1、让幼儿认识春天及春天的特点。

2、通过观察春天的植物生长变化，学习动植物的知识。

3、利用手工活动，让幼儿体验春天的氛围，感受劳动的快乐。

　三、活动时间：

春季的某个周五下午14：00——16：30

　四、活动环境：

活动将在室外和教室进行，尽量营造出春天的氛围。

例如：

1、教室内布置春天的主题墙，可以用彩纸剪出花朵、绿叶、蝴蝶等图案，装饰教室。

2、户外可以设置春游角，布置一些春天的自然元素，如枝条、花朵和小动物的模型等。

道具：绘画工具；各种颜色的纸张；剪刀、胶水；水桶、刷子；植物种子；小铲子；拼图材料等。

其它：桌椅、家长签到本、话筒、横幅等。

　五、活动过程：

全班幼儿参与，家长可以自愿报名参与某些项目。

活动一：春天的画，我来画

（一）活动目标：

1、引导孩子用绘画表现春天的景象，发展他们的动手能力与想象力。

2、教师可提前准备春天的图片，激发孩子们的灵感。

（二）活动方式：

1、幼儿观察春天的装饰，欣赏同学的美术作品。

2、幼儿选择不同的材料进行创作，没有限制。

（三）活动类型：

1、类型：水彩画：水彩颜料、画纸、毛笔。

2、类型：拼贴画：各种纸片、旧布和自然材料等，使用胶水将它们粘贴在底板上，创作美丽的作品。

3、类型：手工折纸：通过折叠纸张制作花朵或小动物，形成独特的春天象征。

4、类型：泥塑：用彩色泥巴制作春天的物品，如小花、小动物等。

5、类型：拓印：使用小印章和印泥，使得儿童作品更具立体感。

（四）注意：

1、每种类型最好准备一些参考作品，以激励幼儿创作。

2、如有困难，可以请教师或家长给予帮助。

活动结束后，教师帮助幼儿标记作品的名字，并在教室内分类展示，最终幼儿可以将自己的创作带回家。

活动二：春天的故事，大家来讲

（一）活动目标：

1、增强亲子互动，帮助孩子熟悉春天的故事。

2、培养孩子的自信心和语言表达能力。

（二）活动方式：

1、故事准备：教师提前两天通知孩子和家长准备与春天相关的小故事。

2、舞台布置：在教室中间设置一个小舞台，围绕摆放椅子，以半圆形的方式，背景用春天的装饰品点缀。

（三）活动过程：

1、教师介绍活动的内容与要求，启动活动并担任主持人。

2、每位幼儿轮流上台分享有关春天的故事，鼓励他们用自己的话讲述。

3、孩子们也可以将故事改编为小品，并进行表演，提前准备好道具和服装，提升活动的趣味性与参与感。

幼儿园小班主题活动方案 11

　一、活动目的

1、了解端午节的由来，了解端午节的日期及习俗，乐于参与端午节的活动。

2、初步了解家族中的亲情，铭记先人的贡献，尊重长辈，加强家庭的凝聚力。

3、敬仰古代英雄，培养爱国情怀，懂得珍惜今天的美好生活。

　二、活动准备

课前与家长沟通好参与本次活动，准备电脑课件，实物：粽子模型、各种颜色的彩纸、每位幼儿一个粽子，彩笔、剪刀、胶水等。

　三、活动过程

1、用古诗导入活动内容：五月五日天晴好，龙舟竞渡声势浩。小朋友们，端午节是几月几日呢？（6月14日端午节）

2、教师讲述端午节的起源和历史。

3、课件展示：边放课件边讲述，让幼儿了解屈原的伟大精神和历史事迹。

4、展示现代儿童的传统习俗：赛龙舟、包粽子、挂艾草等。

5、观看课件：老师带孩子们参观端午节的庆祝活动照片。

6、播放轻音乐，请家长和幼儿起立，共同向古代英雄致敬，感受端午节的氛围。

7、与幼儿讨论：端午节有哪些习俗？

运动习俗：赛龙舟、拔河、放风筝等。

饮食习俗：吃粽子、饮雄黄酒等。

8、出示粽子，请幼儿观察与自己带来的食品有什么不同？用什么材料制作的？

9、放粽子制作视频，激发幼儿的好奇心和参与兴趣。

10、幼儿与家长共同制作粽子（方法形式不限，包粽子、贴纸装饰、制作美术作品等）。

11、幼儿到前面展示自己的成果，并用完整的语言讲述制作过程。

12、玩粽子：请幼儿发挥想象力，用粽子进行多种玩法（传递、投掷、摆放等），幼儿比赛看谁的玩法新颖。

　四、结束部分

请幼儿把自己制作的粽子分享给其他班的小朋友，和朋友们一起做游戏，在欢快的音乐中走出活动室。

　五、设计思路

端午节是我国重要的传统节日，端午临近，万物复苏，生机勃勃。在端午节期间，组织幼儿进行系列教育活动，让他们通过向屈原致敬以及参与包粽子、赛龙舟、游戏活动，了解到传统文化，增强团队合作精神，提升身体素质，同时感受端午节的美好氛围。

幼儿园小班主题活动方案 12

　活动目的:

1.通过手工撕纸，感受不同颜色彩纸带来的视觉体验。

2.在活动中体验快乐，增强想象力。

3.初步学习根据颜色进行分类，提高观察力。

　活动准备:

多种颜色的彩纸若干;每位幼儿准备一个小筐、音乐播放器。

　活动过程:

一、展示彩纸，激发幼儿的兴趣。

师：小朋友们，这是什么颜色的纸呢？它们看起来像什么？

二、教师示范撕纸，即时引导幼儿参与。

师：现在林老师要把这张彩纸撕成小片片哦！（幼儿：撕成小块！）当我们开心的时候，可以把撕好的纸片撒向空中，看看谁的纸片飞得最高！

三、幼儿动手撕纸，教师巡视指导。

1.鼓励幼儿尽量把纸撕得小巧。

师：小朋友们，轻轻地走到自己的位置，把手中的彩纸撕成一片片，看看谁的纸撕得更好！

2.在幼儿撕纸的过程中，教师给予指导，将撕好的纸片放进小筐里。

3.撕得快的小朋友可以来找老师领取新的彩纸。

四、撒纸片，伴随音乐（播放《铃儿响叮当》）。

师：这段音乐好听吗？圣诞节快到了，我们一起庆祝吧！

师：你们觉得怎样庆祝圣诞节比较有趣呢？（引导幼儿说出撒纸片的方式，一边欢呼“过节了，过节了！”）

五、鼓励幼儿边玩边欢呼：“过节了”。

师：小朋友们，像老师这样边撒纸片边喊“过节了”，看看谁的纸片飞得最高，谁的声音最动听！

六、引导幼儿进行颜色分类。（播放音乐《睡吧，布娃娃》）

师：天黑了，纸片妈妈要带纸片宝宝回家啦，绿色的宝宝在哪里呀？大家一起来帮忙找吧！

师：绿色宝宝的家在绿色小篮子里，金黄色的宝宝在金黄色小篮子里。我们先把绿色的娃娃送回家。(同样的方式找金黄色的)

七、教师根据幼儿的表现进行点评。

　活动延伸：

师：等一会儿，许老师要教小朋友把纸片变成橘子的衣服哦！现在，我们把小篮子放在桌子上吧。

幼儿园小班主题活动方案 13

　一、活动主题：

(小班亲子活动)！-让爱传递，快乐成长

　二、活动宣言:

小班-我爱自己，我爱家人。

中班-我爱自己，我爱家人，我爱朋友。

大班-我爱自己，我爱家人，我爱朋友，我爱生活。

　三、活动目标:

通过观察、倾听和感受，在孩子心中播种爱的种子，让他们学会感谢身边的人，感恩父母、老师、兄弟姐妹和朋友，感恩生活中的每一个瞬间。帮助孩子们从小树立感恩的意识，培养良好的情感。

　四、活动时间:

11月最后一周的周五(11月27日)下午3点。

　五、活动安排:

1、感恩周:

a、每天早晨，迎接孩子们的老师和亲友们一起参与装扮为小动物。

b、本周放学时，播放有关感恩的英文歌曲，如《感恩的心》。

c、感恩行动

　六、当日活动流程：

1、早上开始时，孩子们互相拥抱，并向父母和老师说出感谢的话，祝大家感恩节快乐！

2、下午在幼儿园一楼大厅集结，聆听由园长和家长们主讲的感恩教育。

3、家长们进入教室，孩子们热情欢迎家长到来，家长与孩子们一起朗读班级的感恩宣言。

4、教师对家长们表示欢迎。

5、活动正式开始，享用水果和点心。

6、亲子互动游戏环节。

7、手工创作。

8、结束致辞，并进行合影留念。

9、教师为家长们带来感恩表演，感谢他们的参与与支持。

幼儿园小班主题活动方案 14

活动名称：快乐的春季亲子运动会

活动目标：

1、让幼儿感受到运动的乐趣，增强锻炼身体的意识。

2、鼓励幼儿与家长共同参与，增进亲子关系。

3、通过游戏活动锻炼幼儿的协调能力与团队合作精神。

4、培养幼儿良好的规则意识，懂得遵守游戏规则的重要性。

活动准备：

1、知识准备：

（1）了解基本的运动知识和规则。

（2）学习儿歌《运动真快乐》。

2、能力准备：

通过日常活动增强身体素质，锻炼语言表达能力。

3、材料准备：

幼儿：穿运动服、带水壶、运动鞋。

老师：准备运动器材（呼啦圈、绳子、皮球等），游戏道具。

　活动过程：

一、组织幼儿和家长一起热身，感受运动的气氛。

二、介绍运动会的流程，鼓励幼儿积极参与。

1、开幕仪式：老师致欢迎词，家长与幼儿共同进行热身运动。

2、进行游戏项目的讲解，激发幼儿参与的兴趣。

3、展示运动器材，介绍各项游戏的规则。

4、幼儿与家长分组合作进行运动会项目，老师进行巡视指导。

游戏项目包括：接力赛、投篮游戏、跳绳比赛等。

5、各组展示成绩，互相交流游戏体验，拍照留念。

6、运动会的闭幕式，老师总结活动，鼓励幼儿分享运动的感受。

7、带领幼儿和家长一起收拾整理活动道具。

8、回顾今天的活动，加深对春季运动会的理解与体验。

三、活动延伸：

鼓励幼儿与家长在家进行简单的运动，分享“快乐的运动时光”。

欣赏活动中的精彩瞬间，增进家长与幼儿的互动。

四、边沿内容：

在班级主页记录这次亲子运动会的精彩时刻，分为：前期准备--进行中--活动总结。