中班中秋节庆祝活动策划（实用12篇）

中班中秋节活动方案旨在通过丰富多彩的活动，让幼儿了解中秋节的历史、习俗及其文化内涵。活动目标包括增强孩子们对传统节日的认知，鼓励他们参与节日庆祝，通过制作月饼、品尝美食、学习相关歌曲等形式，体验节日的乐趣。方案中还强调了亲子互动的重要性，促进家长与孩子共同分享节日的快乐。环境创设和活动准备也被细致规划，包括主题墙布置、阅读区和美工区设置，力求在轻松愉快的氛围中感受中秋的团圆与温馨。通过这一系列活动，孩子们能够在参与中学习和成长，深化对中华传统文化的理解。

中班中秋节活动方案 第1篇

主题目标：

1、了解阴历八月十五是中秋节，探究中秋的由来和相关习俗，增强对中华传统文化的认知。

2、通过参加品尝月饼、赏月、学习节日歌曲、欣赏中国结等活动，体验中秋节的乐趣，感受传统文化的魅力。

3、积极参与各项活动，愿意通过美术、舞蹈等艺术形式来领略中华民族的文化精髓。

4、在观察、动手制作和品尝月饼的过程中，体验集体活动中交往与合作的乐趣。

主题预知思考网络：

1、查阅资料，听故事：

来历—中秋节、团圆节、丰收节;

习俗—不同地区的庆祝方式（如：北京地区的“送兔爷”）。

2、动手实践，看变化：

制作月饼;

装饰月亮;

创作与月亮相关的艺术品;

为家人送上节日祝福。

3、品尝美食，分享体验：

品尝不同种类的月饼（如：口味、外形、制作材料等）；

了解茶文化（历史、茶道、种类及其功效），并参观茶叶商店。

4、讲述传统，唱响歌谣：

分享中秋节祝福、朗诵古诗、讲述故事（如：嫦娥奔月）、欣赏音乐，讨论月亮的特性与变化（如：圆缺之美）。

环境创设：

1、主题墙打造：

收集与月饼、月亮变化、茶具、以及茶道表演相关的图片和幼儿作品，进行主题墙布置。

2、活动区设置：

美工区：提供多种纸张、模具、牙签等材料，让孩子们进行月亮、茶具、月饼的装饰与创作。

阅读区：收集与中秋相关的图书、图片、广告，让幼儿进行自主阅读与讨论。

益智区：准备各种月饼、月饼盒、茶叶实物及工具，鼓励幼儿进行分类与统计，观察茶叶在水中的变化。

角色区：收集茶具、月饼盒等实物，让孩子们进行角色扮演，体验传统节日的氛围。

家长工作：

与孩子一起查阅中秋节的历史资料，分享相关传说，同时介绍其他传统节日的特色。

协助孩子收集各种茶叶和茶具的实物与资料，增进对相关知识的理解。

和孩子共同完成主题活动中的调查表，鼓励去观看或学习茶道表演艺术。

中班中秋节活动方案 第2篇

设计意图：中秋节是中华民族传统佳节之一，承载着丰富的文化内涵和美好的情感。在这个团圆的日子里，让中班的小朋友通过参与有趣的活动，了解中秋节的来历和习俗，同时培养他们的动手能力和合作精神。

一、活动目标

1、让幼儿了解中秋节的意义和历史，认识到这是一个团圆的节日。

2、增强孩子们与同伴和家人一起欢庆节日的快乐感受。

二、活动准备

（活动形式：班级集体活动）环境布置：

1、展示孩子们在中秋节前期观察月相所画的“月相变化册”。

2、在阅读区放置有关中秋节的书籍和图画。

3、用灯笼和水果装饰教室，营造浓厚的节日氛围。

三、家长工作

1、家长帮助孩子收集中秋节相关资料，并分享给大家。

2、为活动准备一些月饼盒，并与孩子共同制作灯笼。

3、鼓励孩子在节前节后观察月亮的变化，进行记录。

4、关注活动进展，协助老师组织活动。

5、若有时间，请家长带孩子在有月亮的夜晚一起赏月。

四、主题活动一：中秋节的来历

活动目标：

1、幼儿能够初步了解中秋节的由来及其庆祝时间。

2、幼儿在活动中学会如何收集并分享知识。

活动准备：

请家长协助孩子收集关于中秋节的相关资料和图片。

活动过程：

1、通过提问引导幼儿讨论，激发他们的兴趣。

师：小朋友们，你们知道我们国家有哪些节日吗？

2、向幼儿介绍中秋节的时间和起源。

1、请幼儿分享他们所知的节日，并听取不同的回答。

2、教师分享自己的相关资料，帮助幼儿进一步了解中秋节的诞生背景。

3、讲述中秋节的传统习俗，增进幼儿的认知。

师：小朋友们，中秋节我们要吃什么呢？除了月饼，我们还会做些什么？

4、教师教幼儿如何获取相关资料。

师：“小朋友们，你们是从哪里获取这些知识的呢？”

1、幼儿交流自己获取信息的途径。

2、教师总结信息获取的方式和方法。

五、主题活动二：制作月饼

活动要求：

1、家长给予孩子适当的帮助和指导，但要让孩子主导活动。

2、进入活动室后要保持安静，不打扰他人。

3、活动结束后，大家共同整理活动区域。

4、准备好制作月饼的材料（如擀面杖、面板、模具和月饼馅料），确保油面和水面充分准备。

活动过程：

1、孩子和家长一起动手制作月饼。

2、将制作好的月饼放入烤箱烘烤。

3、进行户外的传统游戏，如贴膏药、切西瓜，共同参与，增进亲子关系。

4、室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开进行游戏。

5、最后回到室内，大家一起品尝自己制作的月饼。

六、主题活动三：水果拼盘比赛

活动目标：

1、通过活动，让幼儿认识到中秋节也是丰收的季节。

2、通过家庭小组竞赛，增进亲子互动，体验节日的欢乐。

活动准备：

小组号牌、自带水果、一次性塑料刀具和盘子等。

活动过程：

1、教师介绍活动的背景，强调丰收的意义，激发幼儿的参与热情。

2、解释游戏规则：以三个家庭为一组，发放号牌，在规定时间内完成水果拼盘，并评比桌面整洁度和创意。

3、评审奖项包括“最佳合作奖”和“最佳创意奖”，并在活动结束后颁发奖品。

4、通过评比和品尝，增进家庭成员之间的交流和互动。

5、教师总结活动，询问幼儿的感受。

师：今天的中秋节你们过得怎么样？你们知道哪些传统节日？你们喜欢这些节日吗？

中班中秋节活动方案 第3篇

　一、活动目的

1、通过一系列丰富多彩的活动，让幼儿认识到阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的由来，认识到中秋节是中国传统的团圆佳节。

2、让幼儿通过品尝月饼、观赏明月、学习和欣赏相关歌曲、制作水果拼盘等活动，体验节日的乐趣，感受中国文化的独特魅力。

3、通过活动的开展，促进亲子之间的互动，增进幼儿与父母的感情，共同感受节日的欢乐。

4、引导幼儿体验分享与劳动带来的快乐。

　二、活动准备

1、场地布置：悬挂写有“与爱同行，共庆中秋”的横幅并贴上带有谜语的灯笼。

2、音乐准备：《春江花月夜》、《爷爷为我做月饼》、《感恩的心》等乐曲。

3、家长自带水果、水果刀和月饼，教师准备盘子、桌椅和一次性手套（制作拼盘时使用）。

4、故事准备：神话视频《嫦娥奔月》，以及《月亮姑娘的衣裳》的相关道具。

5、游戏用具：鼓、花、抽题纸条及若干小奖品。

6、座位安排：家长应坐在孩子的后方，呈现半圆形的布局。

　三、活动流程

1、幼儿演唱歌曲《爷爷为我做月饼》

小朋友们，大家知道，中秋节时人们最喜欢吃什么吗？（月饼）现在请欣赏小朋友们为大家演唱的《爷爷为我做月饼》。

2、播放视频：神话故事《嫦娥奔月》

小朋友们，传说中住在月亮上的是谁呢？（嫦娥）中秋节的由来与嫦娥的故事密切相关，现在，我们来一起观看神话故事《嫦娥奔月》。

3、幼儿朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》

了解了中秋节的由来后，今天你们能告诉我哪些与月亮有关的古诗吗？请大家一起朗诵《静夜思》和《泊船瓜洲》。

4、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》

请看这是什么？（月亮道具）请欣赏吴老师为大家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》。

5、亲子猜灯谜

在这个传统佳节里，我们来一起玩个传统游戏《击鼓传花》。玩法大家都很熟悉，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后根据纸条上的内容去猜谜，猜对就有小奖品哦。

6、亲子制作水果拼盘

请大家围坐在桌旁，每六人一组，利用自己带来的水果一起合作制作水果拼盘。活动结束后，将评选创意奖、精美奖、造型奖、可爱奖和优秀奖。

7、家园齐唱《感恩的心》

小朋友的成长离不开父母的辛勤付出，也离不开老师的温暖教导。我们幼儿园的工作离不开各位家长的支持和帮助。我们每个人都有很多值得感谢的人。请大家全体起立，一起演唱那首温暖人心的《感恩的心》。感恩会让我们的心灵更加平静，生活更加充实，也会让我们懂得生命的真谛。

中班中秋节活动方案 第4篇

通过多种互动，帮助幼儿了解阴历八月十五是中秋节，并初步认识中秋节的来源，明白中秋节是中国传统的团圆佳节。

　一、活动时间：

20xx年xx月xx日下午3：00——5：40

　二、活动地点：

中班

　三、活动角色分配：

小明总指挥，负责班级整体活动的安排和组织。李老师负责播放音乐，组织幼儿如厕及食品领取。张老师协助小明组织游戏，指导月饼制作。王老师负责物品的领取和清洁卫生工作。

　四、活动物品领取：

各班班长需到物管处领取所需活动物品；整理。

　五、活动详细安排：

12：50——13：30班长召开班级小会，明确个人职责，安排课桌椅的摆放

14：30——15：00幼儿准时起床，进行加餐、如厕、整理卫生，稳定情绪，迎接家长的到来。（王领取加餐，小明、张协助幼儿穿衣，李负责寝室卫生的整理）

15：00开大门迎接家长（张在门口接待，小明组织幼儿）

15：10第一项活动：月饼制作（张主持）

　六、活动流程：

1、老师介绍中秋节和国庆节的意义，鼓励家长和幼儿一同庆祝并参与月饼制作

2、展示制作月饼所需的工具和材料

3、家长与幼儿一起制作月饼（轻音乐播放中）

15：50月饼制作完成，王老师将月饼送至厨房进行烘烤

15：50——16：10幼儿和家长休息、如厕、饮水（张、李组织幼儿如厕，小明弹琴并指导幼儿入座喝水）李为幼儿倒水，张为家长倒水。

16：10——16：40第二项活动（亲子游戏）（小明主持）

　七、活动目的：

通过活跃的活动氛围，让节日更具生气，设置三项音乐游戏来丰富活动内容

1. 音乐游戏：捉小鸟（李负责音乐播放）

流程：教师与幼儿先进行一次示范，第二次邀请家长一起参与

2、音乐游戏：老虎跳（李负责音乐播放）

流程：以幽默的方式介绍秋天的蚊子，教师扮演蚊子，家长和幼儿在音乐中互动，第一遍由教师带领，第二遍请一名幼儿与其家长合作演出。第三遍可以进行早操形式的动物模仿，增强气氛。

3、预备游戏《小小运动员》（李负责音乐播放）

幼儿与家长手拉手在园内活动，并进行音乐游戏

4、动画片欣赏（幼儿与家长可边观看边放松）

动画内容：《大耳朵图图》系列，秋天的月亮（李负责播放）

16：40——17：00

1、幼儿及家长休息、如厕、喝水；

2、王老师与李老师一同领取月饼和幼儿晚餐

17：00——17：30

1、幼儿用餐时请王老师前往物管处领取幼儿的礼物；（其他教师按正常用餐礼仪就餐）

2、家长可与幼儿共同分享自助餐，展示照片让家长了解9月份幼儿的生活情况。餐后发放中秋节的礼物。

17：40活动结束，欢送家长和幼儿离园。

中班中秋节活动方案 第5篇

活动目标：

1、通过活动，让幼儿了解中秋节的传统，认识到这个节日是家庭团聚的象征。

2、感受与小伙伴们共同庆祝节日的欢乐时光。

活动准备：

请幼儿自带水果和月饼

活动形式：

班级集体活动

活动流程：

节日介绍——故事欣赏——品尝与分享

活动过程：

一、节日介绍：

向幼儿讲解中秋节的由来，告诉他们农历八月十五是中秋节。

二、故事欣赏：

聆听故事《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮的变化。

讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是合不上的原因。

三、品尝与分享：

1、中秋节吃哪些美食?

2、分享时间：大家一起品尝自带的月饼和水果，谈谈自己带来的食物。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜幕降临，月亮姑娘悄然出现，细细的、弯弯的，宛若小姑娘的眉毛。凉风扑面而来，她感到些许寒意，便撕下一片云彩披在身上。月亮姑娘心想：我还是找一位裁缝师傅为我做一件衣裳吧。

裁缝师傅为她量了尺寸，让她五天后来取。五天后，月亮姑娘稍微胖了一些，像弯弯的镰刀般，她来取衣裳，虽然衣裳十分精美，但遗憾的是太小，连扣子都扣不上。

裁缝师傅无奈，只好重新为她制作一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。又过了五天，月亮姑娘又长胖了一些，像一只小船般。她来取新衣裳，但这件衣裳的合身度依旧不佳。

裁缝师傅面露尴尬：“看来我只能重做了。”又是一段时间过去，月亮姑娘再次来取衣裳，这时她变得圆润，宛若一轮明月，裁缝师傅大吃一惊：“你又长胖了！”他叹息道：“唉，你的身材变化实在太快，无法为你缝制合适的衣裳。”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她始终没有一件合适的衣服。白天时，太阳公公出门，她不好意思露面，只能在夜晚悄然现身。

中班中秋节活动方案 第6篇

中秋节是我们国家的传统节日，为了帮助幼儿更好地了解中秋节的习俗和文化，特此设计了一系列富有趣味的活动，让孩子们能在轻松愉快的氛围中感受节日的温馨与团圆。

一、活动目标：

（1）了解农历八月十五是我国的中秋节，初步认识有关中秋的传统习俗；

（2）乐于参与中秋节的相关活动，尝试用多种方式表达自己对节日的感受；

（3）在欢快的节日氛围中，感受中秋的欢乐和温馨。

二、活动准备：

1、有关中秋节的资料与故事；

2、月饼模型和各种装饰材料，用于布置活动场地。

三、活动名称：

歌唱与创作

四、活动目标：

1、通过欣赏歌曲，初步理解与感受其中的故事和情感；

2、尝试用声音和动作等方式表现自己对歌曲的理解。

五、活动准备：

1、准备中秋相关的歌曲；

2、手工制作：用橡皮泥做出各式各样的月饼；

3、绘画活动：鼓励幼儿绘画月饼、月亮等，激发他们的创意；

4、诵读：学习一首与中秋相关的古诗，例如：唐诗或宋词。

2、语言：

3、科学：

4、美术：

5、音乐：歌曲

6、数学：小班活动

七、特色教学活动——创作兔爷

在介绍中秋节的祭月、赏月和吃月饼等习俗的基础上，以兔爷为主题，深入了解中秋节的由来，观察兔爷的相关展品，鼓励孩子们设计和制作兔爷形象以及不同样式的月饼。这不仅能加深孩子们对中秋节的理解，还能拓宽他们对我国传统节日和习俗的认识，同时享受动手制作的乐趣，让他们度过一个充实而有趣的中秋节。

中班中秋节活动方案 第7篇

　一、主题来源

中秋节是我国的重要传统节日，选择这一主题活动能有效结合幼儿的生活经验，能够引起他们的兴趣并具有显著的教育意义。许多幼儿已经对中秋节的庆祝活动有所体验，并对相关的传统习俗有一定了解。这次开展中秋节庆祝活动，旨在让幼儿深入认识中秋节的历史背景与各地的庆祝方式，同时感受中秋节独特的艺术魅力，比如中秋歌曲、贺卡及精美的月饼包装等。

中秋的圆月明亮，中秋的月饼香甜，中秋的祝福温暖，中秋的欢乐无穷……希望通过一系列中秋节主题活动，使孩子们了解更多关于中国传统节日的习俗，且在此过程中学会分享，体验活动带来的快乐。

　二、主题目标

小班：

1、知道每年农历八月十五是中秋节，初步体验民族节日的喜悦。

2、喜欢聆听中秋节的故事，学习并模仿中秋节的儿歌。

3、对中秋节的民俗有初步认识，明白好东西要与大家分享，增进对家庭的感情。

4、以快乐为主题，引导幼儿进行中秋节相关系列活动，让他们感受到幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们对幼儿园的热爱。

中班：

1、了解每年农历八月十五为中秋节，认识“团圆节”的名称，略知中秋节的历史、美食及风俗。

2、通过品尝月饼、观察月亮、欣赏歌曲以及制作手工灯笼等活动，让幼儿体验节日的快乐，感受中华文化的深厚。

3、通过想象和绘画来表达月亮的样子，发展幼儿的创造力，并鼓励他们讲述自己的画作，提升语言表达能力。

大班：

1、初步了解中秋节的来历与传说，及我国人民过中秋节的相关风俗，感受民族文化的丰富多彩。

2、积极参与中秋节的民俗活动，体会传统文化的深厚内涵，感受与家人团圆的幸福。

3、培养幼儿观察月亮的兴趣，鼓励他们养成细致、持久的观察习惯。

4、欣赏各式各样的月饼包装，鼓励孩子们利用多种材料进行创作。

　三、系列活动

1、听一听：聆听关于月亮的传说故事，如《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》。

2、做一做：用橡皮泥捏制月饼的样子。

3、画一画：鼓励孩子们用手绘制月饼、月亮等，展示他们的创意。

4、读一读：学习并朗读一首有关中秋节的古诗或宋词，如《静夜思》、《明月几时有》等。

　四、主题环境创设

1、中秋节前，各班教师与幼儿共同创设“快乐中秋”主题环境，例如展示团圆与中秋故事的图文资料等。

2、浓浓情意，分享中秋贺卡展览（适合大班）。

3、亲子制作灯笼大赛，庆祝中秋（适合中班）。

4、小小班和小班的灯笼作品展示。

5、大班开展“我设计的月饼图案”小作品展示。

　五、家园共育

1、建议家长给幼儿分享一个关于月亮的故事或教一首关于中秋的古诗。

2、鼓励家长与孩子共同搜集月饼盒、贺卡、灯笼等中秋相关资料，营造班级环境。

亲子活动：

1、自助餐——月饼品尝会（小、中班级组）。

2、亲子手工制作灯笼大赛（中班级组）。

　六、活动内容建议

结合教学和区域活动展开：

1、社会：《节日的街道》、《中秋节的由来与传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》。

2、语言：《月亮的遐想》，儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《不同的月饼》，古诗《静夜思》、《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》。

3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有什么？》。

4、美术：《欣赏各式月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《为妈妈制作灯笼》。

5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》。

6、数学：小班《数月饼》，分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》。

　七、特色教学活动——画兔爷

在介绍中秋节的祭月、赏月、食月饼及供奉兔爷等习俗的基础上，以兔爷为主题进行教学。通过学习中秋节的由来与兔爷的故事，观摩相关展品，设计并制作兔爷的形象及月饼样式，加深幼儿对中秋节的理解，拓展对传统节日与习俗的认识，同时享受动手动脑的乐趣，度过一个充实而有趣的中秋节。

兔爷的传说：

传说中，北京城曾遭遇瘟疫，很多人因此得病。嫦娥看到这种情况，派玉兔去为百姓治病。玉兔为人们奔走，治愈了许多人。为了感谢玉兔，大家纷纷送给她礼物，而她却只想借衣服来换装，以便能更好地帮助更多的人。玉兔骑着不同的动物，走遍了京城，最终消除了瘟疫，返回月宫。为了纪念玉兔，人们用泥土塑造了她的形象，样式各异，形态可爱，大家亲切地称之为“兔儿爷”。

中班中秋节活动方案 第8篇

　一、活动来源

中秋节是我国具有悠久历史的传统节日，围绕这个主题开展的活动恰恰符合幼儿的生活背景，既能引发他们的兴趣，又具备一定的教育意义。幼儿们通常对中秋节的庆祝方式有所接触，对传统习俗也有一定的了解。此次中秋节庆祝活动，旨在使幼儿更深入地理解中秋节的由来及其在各地不同的庆祝形式，同时体验现代中秋节的艺术魅力，比如民谣、贺卡、动画以及精致的月饼盒等。

　二、活动目标

小班：

1、认识农历八月十五是中秋节，领会这是我国的一项传统节日，初步感受民族节日带来的快乐。

2、喜欢倾听中秋节的故事，学习并跟读与中秋相关的儿歌。

3、初步了解中秋节的习俗，了解到美好的事物需要分享，培养对家人的情感。

4、围绕“快乐”主题，引导孩子们开展系列中秋活动，让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，增强对幼儿园的热爱。

中班：

1、了解到农历八月十五是中秋节，明白中秋节又叫团圆节，简要了解中秋节的历史来源、美食及传统习俗。

2、通过品尝月饼、观察月亮、学习与欣赏歌曲、制作灯笼等活动，让幼儿感受节日的欢乐，领略中国的文化传统。

3、通过想象与绘画“月亮上有什么？”来发展幼儿的创造力，并鼓励他们讲述自己绘画的内容，增强语言表达能力。

大班：

1、初步了解中秋节的来源与传说，感受我国丰富的民族文化及其过节的习俗。

2、积极参与中秋节的传统活动，体验家庭团聚的幸福感，感受亲情与友情。

3、激发幼儿观察月亮的兴趣，培养他们的观察能力与持久性。

4、欣赏各式各样的月饼盒，鼓励幼儿使用多种材料进行创作。

　三、开展时间

x月xx日至xx日为期一周的“快乐中秋节”活动。

　四、活动类型

1、听一听：倾听关于月亮的传说故事，如《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》。

2、做一做：利用橡皮泥制作一个月饼。

3、画一画：创作“月饼设计”或“月亮婆婆”的画作，鼓励幼儿设计月饼的图案。

4、读一读：学习朗读与中秋节相关的古诗或宋词，例如唐诗《静夜思》，宋词《明月几时有》。

　五、环境创设

1、中秋节前，教师与幼儿共同营造“快乐中秋”的氛围，如“团圆庆中秋”的主题环境、关于“中秋节传统故事”的图文展示等。（x月xx日检查各班环境创设）

2、“情满中秋”贺卡展（适合大班）。

3、“庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛（适合中班）。

4、“庆中秋灯笼大汇演”作品展示（适合小班）。

5、举办“小小作品展示”——“我设计的月饼图案”（适合大班）。

　六、家园共育

1、建议家长给幼儿讲述一个关于月亮的故事，或者教他们一首与中秋节相关的古诗。

2、鼓励家长协助收集各种月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡等资料，装饰班级环境。

　七、分散活动的配合

1、参观月饼街。

2、班级自助餐——月饼品尝大会（小、中班级别）。

3、创意月饼比赛，亲子“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展（大班级别）。

4、亲子灯笼制作大赛（中班级别）。

　八、活动内容建议

（结合教学活动与区域活动展开）

1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来源与传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》。

2、语言：《月亮的幻想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《美丽的月饼盒》、《月亮船》。

《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的滋味》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》。

3、科学：《变化的月亮》、《月亮上有什么？》。

4、美术：《欣赏各种月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈制作的灯笼》。

5、音乐：歌曲《爷爷为我做月饼》、《月亮婆婆喜欢我》。

6、计算：小班《数月饼》，分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼生产厂家》、《分割月饼》。

中班中秋节活动方案 第9篇

　活动当天流程

　活动时间：

20xx年xx月xx日下午3：00——5：30

　活动地点：

中班教室

　活动人员分配：

小华负责全局协调，确保活动顺利进行。张老师负责音乐播放以及引导幼儿进行如厕和领取食物。李老师协助小华安排游戏，指导月饼制作。王老师负责物品的领用及教室的卫生清理。

　活动当天物品领取：

各班班长前往物管处领取活动所需物品。

12:30——13:00班长召开班级小会议，明确各自的任务，调整桌椅摆放。

14：00——14：30幼儿准时起床，进行加餐、如厕、整理卫生，保持情绪稳定以迎接家长的到来（王负责加餐，李跟小朋友穿衣，张整理寝室）。

15：00打开大门迎接家长（李负责接待，小华组织幼儿）。

15：10首项活动：月饼制作（李主持）。

　过程：

1、老师讲解中秋节的意义，以及家庭团聚的重要性，引导家长和幼儿一起制作月饼。

2、介绍制作月饼所需的工具和材料。

3、家长和幼儿共同动手制作月饼（轻音乐播放）。

15：40月饼制作结束，王老师将月饼送往厨房烤制。

15：40——16：00幼儿及家长进行休息、如厕和喝水（李、张协助幼儿如厕，小华负责音乐，指导幼儿入座喝水）。

16：00——16：30第二项活动（亲子互动游戏）

　目的：

通过有趣的音乐游戏增强节日氛围，让活动更为轻松愉快。共进行三个音乐游戏：1. 音乐游戏：绳子舞。

　过程：

老师先带小朋友玩一轮，接着请家长参加。

2、音乐游戏：秋天的舞蹈。

过程：以轻松幽默的形式，讲述秋天的情景，鼓励大家跟随音乐节奏舞动（两名老师带领）。

3、互动游戏《田纳西》——小朋友与家长手拉手围绕场地活动。

4、动画欣赏（家长和幼儿边看边休息）。

动画片内容：《中秋的故事》，让幼儿了解中秋节的由来。

16：30——17：00

1、幼儿及家长休息、如厕、喝水;

2、王老师与张老师领取月饼和幼儿晚餐。

17：00——17：30

1、幼儿用餐时，王老师负责领取礼物（其他老师按正常礼仪用餐）。

2、家长可以与幼儿共享自助餐，同时展示9月份幼儿生活照片，与家长分享成长的点滴。餐后分发中秋节纪念品。

17：30活动结束，欢送家长和幼儿离园。

中班中秋节活动方案 第10篇

　活动目标

1、让孩子们了解“八月十五”中秋节是我国的传统节日，认识中秋节的起源和习俗，同时理解“月圆人圆”的深刻含义。

2、培养孩子们对中秋节的喜爱，鼓励他们与老师和小伙伴一起分享节日的欢乐。

　活动准备

1、经验准备：鼓励幼儿和家长共同为迎接中秋节做准备，收集中秋节的来历及习俗的相关资料；近期与家长一起关注和观察月亮的变化。

2、材料准备：关于月亮的电子图片，幼儿自带月饼及各种水果，背景音乐《春江花月夜》。

　活动过程

1、通过猜谜语来激发幼儿的兴趣。

教师：“有时挂在树上，有时挂在山腰，有时像一个大圆盘，有时像一只小船。”你们猜这是什么？我们即将迎来一个与月亮有关的节日，你们知道是什么节日吗？

2、了解中秋节的起源和相关传说。

提问：你知道中秋节是怎样开始的吗？（幼儿根据已有经验自由分享）

教师：中秋节有许多美丽的传说和故事，谁来给大家讲讲？

小结：关于中秋的起源，人们有着美好的想象，代代相传。古代人将一年分为四个季节，八月是秋季的一个月，称为“仲月”，所以农历八月十五这一天叫做“中秋节”。

3、了解人们过中秋节的习俗。

教师：小朋友们，你们会怎样和家人一起庆祝中秋节呢？

4、了解月饼的意义，体验“月圆人圆”的寓意。

教师：大家知道中秋节要吃月饼，今天你们带来了很多不同口味的月饼。你们吃过月饼吗？月饼是什么味道的？它们的形状是什么样的呢？中秋节为什么要吃月饼呢？为什么人们把月饼做成圆形呢？（引导幼儿理解月圆与团圆的关系，从而引申出“月圆人圆”意味着圆满和丰收的美好寓意。）

5、体验与同伴和老师一起过节的快乐。

在听《春江花月夜》的乐曲时，师幼一起品尝月饼和水果，引导幼儿互相讲述祝愿或者吟诵一些与中秋节相关的诗句，感受节日的欢乐氛围。

　活动延伸

1、鼓励孩子们在中秋之夜和家人一起赏月，感受月圆之夜的美丽。

2、将赏月的情景或感受画出来或写下来，带到幼儿园与小伙伴分享。

中班中秋节活动方案 第11篇

　一、活动目标

1、了解中秋节的历史背景及相关习俗，增强对传统文化的认知与兴趣。

2、积极参与节日的准备及庆祝活动，学会通过适当的方式与他人进行交流、合作，享受集体活动的乐趣。

3、培养孩子们对祖国、家乡、劳动和亲人的热爱，鼓励他们以多种方式表达自己的感情。

　二、教师指导建议

1、环境创设

教师与幼儿共同布置中秋节相关的环境，可以用橡皮泥制作月饼和水果；制作各种节日灯笼；并张贴关于中秋节的故事插画等。

2、游戏“月饼工厂”

引导幼儿制作不同种类的月饼，将完成的月饼放入包装盒中，设立“超市”或者“小吃店”供“顾客”购买或享用。

3、教育活动

（1）讲述有关中秋节的故事和传说，使幼儿了解其起源及相关传统习俗。

（2）鼓励幼儿根据故事内容编排小品，孩子们可以自由分配角色、制作道具并进行表演。

4、观察活动

请幼儿观察月亮的变化，并记录月亮变化的日记，要求他们自己进行观察并将结果绘制在自己的表格中。

5、家园共育

（1）引导幼儿观察月亮的不同形态变化。

（2）为幼儿讲述一个关于月亮的故事，或教授一首与中秋节、月亮相关的古诗。

（3）中秋节前，邀请家长带幼儿到幼儿园参与中秋活动，可以展示月亮变化的日记、进行节目表演（鼓励孩子们自行准备），也可以分享家中带来的美食。

中班中秋节活动方案 第12篇

中秋节是中国的传统佳节，为中班的小朋友们精心设计和组织与中秋节相关的活动，可以帮助他们初步了解这一节日的文化内涵，感受团圆的温馨和节日的喜悦。

　一、活动目标：

（1）了解农历八月十五这一传统节日——中秋节，并简单认知中秋的习俗与传统；

（2）积极参与与中秋节相关的活动，乐于用多种形式分享自己对节日的体验；

（3）在活动中感受节日的欢乐氛围。

　二、活动准备：

1、关于中秋节的资料。

2、收集各种款式的月饼包装盒，以布置活动室。

　三、活动名称：

欣赏歌曲《月饼的故事》

　四、活动目标：

1、欣赏歌曲，初步理解并感受歌曲传递的情感。

2、尝试用声音和肢体动作来表达对歌曲的理解。

　五、活动准备：

1、歌曲《月饼的故事》的音频资料和播放设备。

2、情景表演《全家一起过中秋》。

　六、活动过程：

1、首先欣赏歌曲，感受其所传达的情感。

指导语：听完这首歌曲，你们有什么样的感受呢？

2、再次播放歌曲，进一步体会歌曲的内容。

指导语：歌曲讲述了什么故事呢？让我们再仔细听听。

3、边观看情景表演边听歌曲，进一步理解歌曲的主题。（引导孩子们感受表演中家庭成员之间的亲情。）

4、鼓励小朋友用声音和动作来表达对这首歌的感受。