二年级上学期数学教学计划概述

二年级上册数学教学计划主要围绕学生的学习情况、教学目标、重难点及措施展开。学生在数学学习中表现积极，知识技能有显著提升，特别是在加减法、乘法和除法等方面。教学目标包括通过实践活动帮助学生理解数学与生活的联系，培养运用乘法和除法解决实际问题的能力。重点在于从具体情境中抽象出算式，并理解乘除法的意义。教学难点是学生在实际生活中应用这两种运算。为达成教学目标，计划采取“先学后教”、“尊重学生积极性”的原则，注重小组合作与逻辑思维能力的培养。课程设计涵盖加减法、乘法口诀、除法、图形变化和测量等内容，通过多媒体和实践活动激发学生的学习兴趣，培养创新意识和良好的学习习惯。

　一、学生情况分析

在二（1）班和二（2）班中，各有学生50人。大部分学生的学习习惯相对较好，通过一年的数学学习，他们基本的知识技能有了显著的提升，对数学的理解也越来越深入。在动手实践、语言表达等方面，学生们都有了较大的进步，合作意识也得到了增强。从整体来看，孩子们对数学的学习热情依然很高。在本学期的教学中，我将更加关注学生的学习兴趣和学习方法的培养，引导他们进行小组合作，独立思考与交流合作，以实现不同学生的个性化发展。

　二、教学目标

1．数与代数

第一单元“加与减”。在这一单元，学生将通过加减法的计算，能够正确地用竖式计算100以内的连续加减、加减混合运算。在计算过程中，养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。

第三单元“数一数与乘法”。在本单元，学生们将通过“数一数”等活动，体验从具体情境中提炼出乘法算式的过程，理解乘法的意义，并从生活中的情景中发现可用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

第五单元“2—5的乘法口诀”和第八单元“6—9的乘法口诀”，学生通过学习这两个单元，能够理解乘法口诀的编制过程，培养思考问题的条理性和基本推理能力，能够正确运用口诀进行表内乘法的计算，从而解决实际问题。

第七单元“分一分与除法”和第九单元“除法”。在这两个单元中，学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境中提炼出除法算式的过程，加深对除法意义的理解，认识到从生活中发现并提出可用除法解决的问题，同时学习如何利用乘法口诀求商，并理解乘法与除法的互逆关系。

第二单元“购物”。学生在购物活动中进一步认识到数学与生活的联系，通过实际情境了解元、角、分的概念及其应用。

2．图形与几何

第四单元“图形的变化”。在此单元学习中，学生们将经历观察的过程，积累图形运动的经验，通过欣赏与设计，感受到图形的美与设计的乐趣，并初步发展空间观念。

第六单元“测量”。通过学习这一单元，学生了解厘米与米的概念，并认识到统一测量单位的重要性，能够运用所学知识测量生活中物体的长度。

3．综合与实践：本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。通过这些实践，学生能够充分体验数学的广泛应用，进一步激发他们对数学学习的兴趣。

　三、教学重难点

教学重点：

1．学生要从具体情境中抽象出乘法算式的过程，理解乘法的意义，并能够从生活中发现可用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的紧密联系。

2．通过学习2—5和6—9乘法口诀，学生培养有条理的思考问题能力和基本的推理能力，能熟练运用口诀进行表内乘法计算，解决实际应用问题。

3．学生通过“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，善于从生活情境中发现可以用除法解决的问题，同时学习乘法口诀求商，理解乘法与除法之间的关系。

教学难点：理解乘除法的意义，能够在实际生活中应用。

　四、教学措施

1．力求落实“先学后教，少教多学”的原则，全面把握教学目标。

2．尊重学生，注重学习方法的渗透。在学习过程中，鼓励学生参与小组合作，培养他们的合作与交流意识，教师应避免过多讲解，让学生有更多时间进行探索与交流。

3．注重培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力，重视他们获取知识的思维过程。

4．加强计算能力和解答应用题能力的培养，同时鼓励学生运用所学知识解决日常生活中的实际问题，以激发他们的学习兴趣。

5．适当渗透数学思想和方法，帮助学生理解某些数学内容。

6．教学应具开放性，培养学生的创新意识和实践能力，教师在教学时需引导学生展现思维过程，鼓励多角度思考问题。

7．精心设计教案，充分利用多媒体技术，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

8．渗透德育，注重学生良好学习习惯和独立思考、克服困难精神的培养。

　五、课时安排

1．加与减 - 7课时

2．购物  4课时

3．数一数与乘法 - 5课时

4．图形的变化  2课时

5．2—5的乘法口诀  8课时

整理与复习-- 2课时

6．测量  6课时

7．分一分与除法 -- 12课时

8．6—9的乘法口诀  4课时

数学好玩- 2课时

9．除法  5课时

总复习 4课时