中班教育课程安排（实用2篇）

本学期中班教学计划旨在促进幼儿的全面发展，班级共有54名幼儿，教师将重点关注孩子们的能力培养、社会性发展和自我保护意识。计划中强调通过多样化的活动引导孩子们认识社会行为规则，提升语言表达能力和团队合作精神。日常生活中，鼓励幼儿保持良好行为习惯和公共卫生意识，参与体育锻炼，并开展安全教育。教学目标涉及语言、社会、科学、健康、音乐、美术和数学七个领域，力求激发孩子们的创造力和动手能力。教师将加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，确保儿童在健康、快乐的环境中学习与成长。

中班学期教学计划 1

一、班级概况

当前我班有两位教师，经过上学期的观察，孩子们在情感和认知上都有了显著的进步。他们逐渐学会遵守课堂规则，对老师的要求反应积极，参与各项活动的热情高涨，展现出强烈的求知欲。在生活和学习中，孩子们敢于表达自己的想法，接受新知识的能力也进一步提高，并且初步具备责任感。与同伴之间的交往能力有了显著提升，乐于助人，逐渐学会了分享，积极参与体育锻炼。孩子们对游戏的热爱表现得特别明显，每个活动都全情投入。根据上学期的评估，我们发现幼儿在园与家庭的表现存在一定差异。

二、教育教学

本学期我们将重点关注能力的培养，鼓励孩子们尝试一些适合他们的活动。在日常生活中，通过多样化的方式引导幼儿认识和理解基本的社会行为规则，帮助他们学会自律，建立规则意识。我们将创造一个健康而丰富的学习环境，强化普通话的学习，用环境促进发展，以保障幼儿的全方位成长。我们也会非常关注幼儿的社会性发展，促进他们良好个性和情感的形成，合理开展教育教学工作，确保每位幼儿的全面发展。在日常生活中，我们将融入安全教育的内容，提高幼儿的自我保护意识和能力。孩子们能够熟练地听从指令和信号，做出相应的反应，还能跟着节奏做徒手操和轻器械操。孩子们积极参与各类身体锻炼活动，初步养成锻炼的习惯。幼儿们互相团结友爱，爱护公共物品，已经具备了一定的集体意识，对科技活动充满探索的愿望。在学期初的“三八”节活动中，孩子们积极动手动脑，巧妙制作作品，展现了他们的创造力和能力；这不仅仅是玩乐，通过玩耍他们也在潜移默化中学习了知识，拓展了语言能力，逐步形成了良好的生活和学习习惯。孩子们愿意关心他人、保护弱小，体现了他们的爱心与同情心，勇于表达自己的愿望，主动与他人交往，渴望了解社会生活，关爱动植物和周围环境。为促进幼儿和谐发展，我们将结合幼儿园的工作计划制定切实可行的班级工作计划，注重计划的可操作性，让幼儿掌握适当的语言表达方式，学会与同伴合作，进而提升他们的语言能力。我们还将加强对幼儿的安全教育。

A、生活常规的培养：

1、愉快入园，主动问候老师与小朋友，配合值班老师进行晨检，及时上报个人身体状况。

2、能够有序排队，防止拥挤和推搡，避免危险游戏并不接近危险区域，掌握简单的安全常识和自我保护技巧。

3、能够在饭前便后主动进行正确的洗手。

4、就餐时保持安静，饭后主动漱口、擦嘴。

5、安静午睡，能够将个人物品放置在指定位置；起床后能独立穿衣和叠被，自我检查身体是否状况正常。

6、学会处理一些力所能及的小事务，积极团结合作，增强集体意识。

7、引导幼儿以适当的方式与人交流，使用恰当音量，保持公共秩序，维护公共卫生。

8、在公共场合靠右行走，保护盲道不被占用或破坏。

9、关注天气变化和运动前后的穿衣调整，饭前饭后避免剧烈活动。

B、教育教学常规：

1、积极参与早锻炼，增强身体素质。

2、锻炼后能在各个区域安静有序地进行活动。

3、保持正确坐姿，专注倾听他人发言，积极举手表达自己的观点；通过故事活动、韵律活动等多种形式，培养幼儿的语言能力，鼓励他们勇敢表达意见，激发对周围事物的兴趣，运用多种感官探索环境。

4、从生活和游戏中学习基本的数、形、时空等概念，并引导幼儿使用比较、分类、排序和测量等方法，与小伙伴沟通交流。

5、积极参与户外体育活动，在玩耍运动器械时不会争抢，注重维护器械的完好，组织幼儿进行晨练，确保每位幼儿拥有2小时的户外活动时间。

6、在游戏活动中，幼儿能根据自己的意愿选择游戏，与同伴友好协商共同玩耍。

7、教授幼儿图书阅读的方法，培养他们爱护图书的意识，掌握简单的图书修补技能。

8、热爱祖国，了解国旗，熟悉祖国的传统节日，明确为集体争光的重要性，遵守班级规章制度。

9、认真完成值日生工作，积极成为教师的小助手。

10、学习跳绳，掌握相关技能。

11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让孩子们愉快地与小朋友分享。

三、卫生保健

1、严格执行晨检制度，做好全天观察及家园联系册的记录，确保防止传染病的传播，定期检查和指导。

2、严格遵循卫生消毒制度，落实幼儿园日常生活的清洁卫生工作。

3、向家长普及卫生知识、健康保健以及科学育儿的相关内容。

4、保持环境卫生，确保幼儿健康成长。

四、家长工作

1、收集家长对园所工作的反馈与建议，协助幼儿园加强家园联系，推动幼儿园工作的持续发展，并对幼儿园的管理与保教工作起到监督与促进作用。

2、提高家长的育儿知识，通过沟通实现家园同步教育，助力幼儿全面发展。

3、及时了解幼儿在家的表现，并反馈他们在园的情况，发现问题及时解决，消除家长的后顾之忧，明确教育目标，确保家园教育一致，推动园所工作全面发展，形成有效的教育合力。

4、丰富幼儿安全知识，提高家长及孩子的安全意识。

5、通过家长学校的专题讨论，分享教育话题，达成共识。

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、打扫卫生，做好开学前的准备工作，创造整洁舒适的环境，做好消毒及通风记录，防止手口足病与甲流的传播，强化幼儿的生活及课堂常规。

2、热情欢迎幼儿返园，与幼儿一起收集和制作区域游戏材料及玩具，定期开展角色游戏和区域活动。

3、创建富有班级特色的主题环境，为幼儿提供温暖的学习空间。

4、进行三八节主题活动。

5、预防春季流行病的传播，进行消毒工作，教育幼儿关注个人卫生。

6、丰富自然角，记录观察情况。

7、在教育教学中加强幼儿良好行为习惯和语言表达能力的培养。

8、宣读并解说本学期幼儿园的安全打卡计划，召开班会制定班级工作计划。

四月份工作安排

1、结合“春天”的主题，引导幼儿观察春天的变化，感受春天的气息，计划春种并做好观察记录。

2、预防春季流行病，做好班级消毒，教育幼儿注意个人卫生，结合班级自检与检查，防止传染病的发生。

3、及时更新桌面玩具，定期丰富角色游戏和区域活动内容。

五月份工作安排

1、开展节日安全教育及谈话活动，策划节日主题活动，安排半日开放活动。

2、教育幼儿自主管理个人事务，愿意为他人服务，提升独立生活能力。

3、持续加强日常常规教育。

4、准备庆“六一”活动的相关工作。

六月份工作安排

1、举办庆“六·一”主题活动，感受节日的快乐氛围。

2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，教授避暑的常用方法。

3、组织幼儿参观大班的学习情况，与大班幼儿交流，激励幼儿对未来学习的憧憬。

4、在假期前做好各项准备工作：撰写评语，填写幼儿发展评价表，上交班级总结等。

在今后的工作中，我们班的两位教师将秉持“以幼儿为本”的教育理念，让每个幼儿在其原有基础上自由而有个性地成长。确保孩子们在干净的环境中健康快乐地成长！

中班学期教学计划 2

一、班级情况：

我班共有54名幼儿，男25名，女29名。这些幼儿大部分是上学期的熟面孔，只有少数是新加入的小朋友。从上一学期的教学中，我发现班级幼儿有几个显著特点：

1、绝大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，能够礼貌待人，注意公共卫生，然而仍有极少数幼儿在参与活动时表现得较为羞涩和胆怯，期待他们在中班中有所改善。

2、孩子们乐于关心同伴，能够珍惜玩具及园内的花草，有能力在集体活动中表达自己的看法，与他人的互动较为和谐。

3、在智力发展方面，幼儿能认识简单的几何图形，如正方形和三角形，同时能够区分白天与黑夜，对四季的基本特点也有一定的了解，整体发展达到教育目标的比例达到85%，只有少数年龄较小的孩子掌握不够。

4、从身体素质来看，绝大部分幼儿身体健康，各类基本动作掌握得相当不错。

二、班级管理工作计划：

1、进一步增强幼儿的安全和卫生意识，提高他们的自我防护能力，防止发生安全事故。

2、持续培养幼儿的行为习惯，使其在日常生活中自觉使用礼貌用语，学会尊重他人。

3、推动教师之间的学习交流，取长补短，利用园内的资源和条件提高教学水平，确保幼儿日常教学活动的顺利进行。

4、积极参与幼儿园组织的教研学习，提升自身的教学能力，进而提高教育质量。

5、在保育方面，确保每天保持教室的整洁，关注幼儿的身体状态，教育他们自我服务，培养收拾玩具、衣物及图书等个人物品的习惯。

三、教学工作计划：

1、鼓励老师之间的相互学习与探讨，以提升各自的教学水平，增强幼儿的学习兴趣，促进全面发展。

2、有计划地制作各科的教学道具，并充分利用园内的优势资源，通过剪、撕、折等活动，培养幼儿的动手能力和想象力。

3、重视体育锻炼，每天确保一小时的户外活动时间，通过体育游戏等方式激发幼儿对运动的热情，增强体质，举办亲子运动会。

4、每周公示一周的教学计划，提前准备课程，并做好所需教学工具的准备。

5、鼓励开展针对幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。

6、教学目标：

①语言——语言智能；理解简单的儿歌内容，学习阅读，通过情节进行讲述，提升幼儿的创造性语言运用能力；根据季节变化，安排相应的语言活动。

②社会——人际关系智能；能主动与他人打招呼，理解和珍视友谊的重要性，培养团队合作精神，增进安全意识。

③科学——自我开拓创新智能；认识不同形状的物体，从生活中探索形状与功能，了解自然界的色彩变化，增强实际动手能力。

④健康——身体运动智能；通过儿歌活动促进身体协调性，学习穿衣和自理能力，养成良好的生活习惯。

⑤音乐——音乐智能；培养使用乐器的能力，体验音乐与动作的结合，在音乐游戏中提升对乐曲结构的感知能力。

⑥美术——绘画想象智能；学习基本的绘画技巧，培养幼儿的创造力，引导他们用艺术表达内心的想法。

⑦数学——数理逻辑智能。通过观察与探索培养推理能力，学习测量与统计的基本概念，提升数数的能力。

四、教育措施：

1、通过主题活动如“热爱班级”来激励幼儿对集体的热爱与责任感，增强公物意识。

2、继续加强常规教育，通过晨间讨论和离园前的谈话引导幼儿遵守纪律，逐步养成良好习惯。

3、开设“小小手工坊”栏目，鼓励孩子们积极参与动手制作活动。

4、保证每天一小时的户外活动时间，开展多样化的体育项目，增强体质较弱幼儿的抵抗力。

5、多组织智力游戏，拓展幼儿的观察力和思维能力，同时通过集体活动促进内向幼儿的交流和参与。

6、加强与家长的沟通，实施定期家访，利用各种方式保持联系，开设“家园互动”平台，分享育儿经验。

7、本学期班级研究的重点：

（1）如何培养幼儿良好的行为习惯。

（2）提升幼儿的动手能力。

（3）激发幼儿参与区域游戏的兴趣。

五、安全工作：

1、通过安全教育活动，增强幼儿的安全意识，教导他们识别和应对潜在危险。

2、每周进行一次安全与卫生的常规检查，并在每周五进行安全知识的普及教育。

3、结合音乐活动，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

六、卫生保健工作：

1、根据天气变化及时为幼儿增减衣物，关注他们的身体健康。

2、每天早晨做好晨检，记录病号情况，特别关注需要吃药的幼儿。

3、利用自然条件开展户外运动，培养幼儿的个人卫生意识与心理健康。

4、定期检查幼儿的指甲和头发，确保他们保持良好的卫生习惯。

5、引导幼儿养成良好的饮食习惯，鼓励他们多吃蔬菜，多喝水，避免挑食。