三年级美术课程规划(精选3篇)

本学期三年级美术教学计划包含丰富的课题，旨在激发学生的兴趣和创造力，强调实践与审美体验。教材设计基于学生的身心特点，涵盖手工、绘画与泥塑等多样主题，旨在培养学生的观察能力、表现力和动手能力。教学目标包括掌握基本图案设计、卡通创作和泥塑技能，提升学生对自然与艺术美的鉴赏能力，激励他们用简单语言表达感受。针对学生的学习特点，计划鼓励小组合作、及时表扬创意作品，并通过多种教学手段激发学习兴趣。加强习惯养成与材料使用的规范，促进学生的全面发展与创新能力也是教学重点。此教学计划旨在为学生营造一个接近生活、富有趣味的美术学习环境。

三年级美术教学计划 篇1

本教材涵盖了二十个主要课题，充分考虑到三年级学生的年龄特征及其生活实际，同时也激发了他们的兴趣和需求。整体结构延续了知识体系，强调趣味性和参与感，确保学生在学习中感受到乐趣。例如，手工系列中有《有趣的小动物》；绘画系列有《奇妙的色彩》，以及泥塑系列的《创意的玩具》。在课程中，教师应注重衔接新旧知识，帮助学生更好地理解与应用。

主题选择注重多样性和趣味性，课程设计充分挖掘人性化内涵，从与小学生日常生活紧密相关的题材中汲取灵感，并注重拓展。教材内容突出了趣味性与实践性，注重过程参与。在传授基本知识和技能的不忘审美和情感的培养，兼顾学生的个性发展与知识技能的提升。

二、教学总目标

通过欣赏与各类美术作品的造型与颜色，鼓励学生用简单的语言自信地表达感受；启发他们观察并展现生活中的美好，体验生活的乐趣；帮助学生认识并运用常见色彩及基本的点、线、面；了解基础美术语言的表达方式；培养他们表达感受和意愿的能力，发展空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。

引导学生以个人或小组的方式参与到欣赏、绘画及创作活动中，尝试不同的工具、材料和制作过程；通过丰富多彩的活动，增强学生的视觉、触觉与审美体验；在美术活动中强调学习的趣味性，教学内容与活动形式要有开放性和多样性，培养学生的创新精神和实践能力，构建基本的美术素养。

在美术活动中，通过参与实践获得愉悦和持续的兴趣；体验美术学习的乐趣，能够表达情感与想法，从而美化生活。美术学习过程中激发创造性，陶冶情操，促进人格的全面发展。

三、单元目标

造型：了解并运用基本色彩绘制一幅画，尝试不同的色彩组合，使用拓印技法展现肌理，表现植物结构和人物特点，创作星空主题的作品。

设计：通过绘画、剪纸和拼贴展示万花筒的图案，设计制作具有趣味和特色的鞋子，利用废旧材料创作小艺术品，制作简洁的四方连续纹样，设计可发声的玩具。

综合：学习基础摄影知识，了解美术记者的工作流程，用绘画、摄影和文字方式展示采访的结果和感受。

欣赏：认识不同类型的动画片，欣赏各种动画的理解夸张与变形的艺术表现特征，并简单了解动画制作过程。

四、教学重难点

（一）教材重点：

1、掌握水彩的特性和工具使用，能熟练运用水彩技法表现生活美和自然美。

2、在课堂教学中，尤其是绘画练习中，进一步培养学生的观察力、创造力与表现力。

3、开展工艺制作，增强动手能力，立体造型与想象力。

4、提升学生的欣赏水平，培养对美术的兴趣。

（二）教材难点：

1、在绘画中鼓励大胆想象，运用真实的色彩和生动的造型。

2、在纸艺制作中培养学生的动手能力与协调性，发展泥塑中的空间想象力。

3、绘画和工艺教学中，促进学生的观察力、创造力与表现力，增强动手能力、立体表现和空间想象能力。

五、学生情况分析

三年级的学生普遍对美术学习保持高度的兴趣，许多孩子热爱绘画，但由于受到右脑思维的影响，因此教师需继续激发他们的学习热情，并在此基础上给予适当的绘画指导，让他们接触美术知识的领略其更大的魅力。

六、教学措施

1、重视学生的造型表现，教学中要帮助他们了解常用色彩和美术语言，尝试各种工具与材料，通过观看、绘画与制作，表达所见所感，激发丰富的想象力与创造欲望。

2、注重激发学生的创新精神与实践能力，教师需为学生营造能激励创新的学习环境，通过思考与讨论引导他们在创作中灵活应用美术语言。鼓励学生在欣赏过程中表达独特见解，用简单的言语自信表达感受。

3、加强师生之间的互动与交流，确立学生作为课堂主体的地位，建立情感连接和合作关系。

4、关注学生学习方法的探索，引导他们通过观察、体验和表现等方式进行自主学习与合作交流。

5、采用生动有趣的教学手段，如视频、范例、故事和游戏等，提升学生对形象的理解与想象，激发他们对美术学习的兴趣。

6、鼓励教师尝试计算机与网络艺术教学，引导学生使用计算机创作生动的美术作品，充分利用互联网资源，探索历史下的美术信息，拓宽视野，展示自己的艺术创作。

三年级美术教学计划 篇2

本学期我负责三年级四个班的美术课教学，内心充满期待，我也下定决心把这一门课教好，让孩子们在美术的世界里绽放出绚丽的光彩。为了更有效地进行本学期的教学工作，根据学生的实际情况，特制定如下教学计划：

一、教材分析：

本教材充分体现了以学生全面发展为核心的教育理念，注重培养学生的审美意识和视觉经验，强调创新思维与实践能力的协调发展。教学内容围绕“贴近学生，服务社会，学以致用”的原则，精心选择了符合三年级学生心理和生理特点的主题，全册包含12个主要课题。

二、教学目标：

1、学习简单的图案设计方法及步骤，提升学生自身的动手设计能力。

2、掌握卡通创作的基本方法，能够绘制出简单的卡通形象。

3、开展泥塑教学，培养学生的造型能力，发展形象思维，增强创新意识。

4、欣赏自然美和艺术美，提高学生的鉴赏及应用能力。

5、学习生动表达生活场景的表现方法，了解生活美化与居家整理的基本技巧。

6、认识和了解场景设计的基本知识。

7、进一步培养和提高造型表现能力、动手设计能力和空间想象力。

三、学生情况分析：

1、三年级的学生经过两年的学习，在学习行为上已经形成了一定的稳定性，绘画习惯较好，课堂纪律表现优异。

2、这个年龄段的孩子充满丰富的想象力，勇于创造，尤其对想象画和记忆画表现出较强的欲望，色彩表现力也相当出色，对工艺制作兴趣浓厚，整体绘画作业水平较高。

3、学生们已经积累了一定的美术知识，并在课余时间主动接触美术相关内容，能够自觉感知生活中的美。

4、学生在美术知识的掌握上差异不大，接受能力较强，乐于表达自己的想法和创意，学习热情高涨，课堂气氛活跃。

四、教学措施：

1、注重培养良好的习惯，尽管美术课堂氛围活泼，但各种材料的使用需要学生们养成良好的学习习惯，以便在今后的学习中更有效率。

2、重视想象画和主题画的训练，帮助学生开发其丰富的想象力，并将其图像化。

3、课堂作业中要及时表扬创意独特的作品和新颖的思路，鼓励学生将观察与想象融入到美术创作中，以激发他们的创作热情。

4、采用“小组学习”的方式，促进学生间的多向交流，提高他们的语言表达能力和思维创作能力。

5、加强动手实践的训练，将生活中的多种材料引入课堂，让学生用不同的材料表达美好的事物。

6、给学生欣赏优秀的美术作品，拓宽他们的视野，定期进行想象画训练，提高作品的表现力。

7、实施开放式教学，鼓励学生在课堂上大胆展示自己的作品。

8、本学期要求学生尽量直接进行绘画创作，以提升绘画速度及线条造型能力，增强他们的自信心和决心。

9、利用现代化教学手段如幻灯片、录音、录像、电视、多媒体、画作展示甚至故事、游戏、音乐等，增强学生的直观感受，激发他们对美术学习的兴趣。

三年级美术教学计划 篇3

本学期我负责三年级的美术课教学，心中充满欢喜的也立下目标，希望能将美术这一门课教好，让学生在艺术中得到启迪与成长。为了更有效地开展本学期的教学工作，根据学生的实际情况，我制定了以下教学计划：

一、教材分析：

本教材体现了以学生为中心的教育理念，强调审美体验与视觉感知的培养，注重学生的创新意识和实践能力的均衡发展。教材的设计遵循“贴近学生，服务社会，学以致用”的原则，特意为三年级的小学生选定符合其身心发展特点的教学内容，全册共设有13个课题。

二、教学目标：

1、掌握图案设计的基本方法与步骤，提升动手设计能力。

2、学习卡通形象的创作技巧，能够画出简单的卡通角色。

3、进行泥塑活动，增强造型能力，发展形象思维与创新意识。

4、欣赏自然美与艺术美，提高欣赏与应用的能力。

5、学习生动表达生活情景的技巧，了解生活美化与居室整理的基本方法。

6、认识场景设计的基础知识。

7、进一步培养造型表现能力、动手设计能力和空间想象力。

三、学生情况分析：

1、经过两年的学习，三年级学生在学习行为上逐渐稳定，绘画习惯较好，课堂表现也令人满意。

2、这个年龄段的孩子拥有丰富的想象力和创造力，他们对想象画和记忆画有强烈的表现欲望，且在色彩的运用上表现力强，同时对手工制作活动十分感兴趣，绘画作业的普遍水平较高。

3、学生已经掌握了一定的美术知识，并在课余时间积极接触相关内容，能够自觉欣赏生活中的美。

4、学生对美术知识的掌握情况差异不大，接受能力较强，敢于表达自己的想法，课堂气氛活跃，学习兴趣浓厚。

四、教学措施：

1、重视习惯养成，尽管美术课堂较为活泼，但接触的材料多样，需要学生养成良好的学习习惯，以便日后课堂学习的顺利进行。

2、注重想象画与主题画的训练，以开发学生丰富的想象力，使他们能够在美术作品中充分展现自己的想法。

3、在课堂作业中，及时表扬那些具有创意的作品与新颖的思路，引导和鼓励学生将所见所想呈现在美术作品中，激发他们的创作欲望。

4、采用小组学习的方式，促进同学之间的多向交流。让学生在智力、情感及操作上互相合作，增强彼此的语言表达能力和思维创作能力。

5、加强学生的动手能力训练，将生活中的多种材料运用到美术课堂中，使学生能够通过多种媒介展现美好事物。

6、提供学生欣赏优秀的美术作品，拓宽他们的视野，同时进行各种想象画的训练，提升作品的表现力。

7、采用开放式教学，让学生在课堂上大胆表达自己的想法。

8、本学期要求学生在创作时尽量直接进行绘画，以提高效率和线条表现能力，培养他们大胆作画的信心。

9、多利用现代化教学手段如幻灯片、录音、视频及多媒体等，使学生更直观地感受客观事物，增强他们对形象的感知能力，激发他们的美术学习兴趣。