二年级下册体育课程教学计划(通用2篇)

二年级下学期体育教学计划旨在深化学生对体育课和身体锻炼重要性的认识，掌握保护健康的基本知识，同时提高运动技能和身体素质。课堂要求包括积极参与、遵守纪律、爱护器材，培养良好的锻炼习惯。教学内容侧重于游戏和活动，结合身体发育特点，避免剧烈运动以保护学生身体，并通过直观教学和互动方式克服学习难点。教研主题为在体育教学中培养学生创新能力，针对不同学生实施分类指导，关注优生和后进生的全面发展。具体课程包括队列训练、广播体操、接力赛、球类运动等，旨在让学生在享受体育活动的同时提升技能，增强团队协作能力。期末将进行综合评估，以检验教学效果。

二年级下学期体育教学计划 第1篇

（一）二年级下学期体育教学目标：

〈1〉更深入地认识上体育课和进行身体锻炼的重要性。

〈2〉了解一些保护身体健康的基本知识和方法，确保在下学期的体育教学中落实。

〈3〉能够掌握一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的技巧，提升身体素质与基本运动能力。

〈5〉享受参与体育活动的快乐。

〈6〉遵守课堂纪律，与同学们团结协作。

（二）体育课常规要求：

1、明确学习目标，积极参与体育课，掌握必要的体育知识、技能与科学锻炼方法，逐步养成良好的锻炼习惯。

2、上课时应穿戴轻便的运动服，确保穿着运动鞋进课，不携带小刀等危险物品，按时在老师指定地点等待上课，站队时做到迅速、安静、一致。

3、不得无故缺课，严禁迟到和早退，如需请假应提前向老师说明，服从课堂管理，遵守各项规则。

4、爱护体育器材，避免故意损坏各种运动设备和器具，课后要按老师的指示归还器材。

5、在课堂上要严格遵循教师的指示，不得擅自移动体育器材，务必执行教师规定的各项安全措施。

第一周：

1、导入课：《体育课常规要求》和卫生知识；进行队形编排。

2、训练纵队、横队的齐步走、解散与集合；进行游戏。

3、训练立正、稍息、报数及齐步走；进行游戏；快快结合。

第二周：

1、复习：小学生广播体操；进行游戏。

2、继续复习：小学生广播体操；进行游戏。

3、再次复习：小学生广播体操；进行游戏。

第三周：

1、复习：小学生广播体操；进行游戏。

2、继续复习：小学生广播体操；进行游戏。

3、检查：小学生广播体操；进行游戏。

第四周：

1、进行障碍跑接力；游戏：“打鸭子”。

2、投沙包往返跑接力；进行“中心球”游戏。

3、跳单圈、双圈：投沙包活动。

第五周：

1、练习队列队形：进行迎面接力游戏。

2、练习队列转向：向左转、向右转、向后转。

3、进行圆形走动游戏：单脚跳接力。

第六周：

1、学习测量身高和体重；进行老鹰捉小鸡游戏。

2、进行30米迎面接力。

3、障碍跑接力；游戏：“打鸭子”。

第七周：

1、进行换物跑。

2、开展各种拍球与运球游戏。

第八周：

1、进行单脚连续跳练习。

2、开展“跳树叶”游戏。

第九周：

1、学习乒乓球。

2、继续乒乓球训练。

3、复习乒乓球技巧。

第十周：

1、学习羽毛球。

2、小篮球玩法：游戏课：“两人三足”。

第十一周：

1、继续学习小篮球。

2、进行活动性游戏：跳进去拍人等。

第十二周：

1、学习拍手操第一至第三节。

2、学习拍手操第四至第六节。

3、复习拍手操的全部节数。

第十三周：

1、检查拍手操的学习情况。

2、开展游戏课：游戏：“绕8字接力”。

3、进行抢位置、贴人类的游戏。

第十四周：

1、进行前后滚动；找朋友游戏。

2、左右滚动：“打鸭子”游戏。

3、复习前后、左右滚动；进行换物接力。

第十五周：

1、练习前滚翻；进行游戏。

2、练习横叉；进行迎面接力游戏。

3、练习纵叉；进行迎面接力游戏。

第十六周：

1、复习纵叉、横叉；进行丢手绢游戏。

2、认真参与体育课，体验体育活动的乐趣。

第十七周：

进行期末考试。

二年级下学期体育教学计划 第2篇

一、生理发育特点

1、二年级学生一般在8~10岁之间，身体在此阶段呈现明显的发展，特别是下肢的骨骼与肌肉迅速增加，增长速度往往快于整体身高。

2、此阶段学生的肌肉发育尚处于完善的过程中，肌肉含水量较高，纤维较细，肌腱相对宽短，关节软骨较厚，韧带和关节囊较为松弛，周围肌肉细长，关节的活动范围较大但稳定性较差，易发生损伤。在体育活动中，需避免剧烈的运动，以保护他们的身体。

3、二年级学生的神经系统已基本完成，能够较好地调节心脏的活动，血液循环较快，心率较高，应注意控制心脏负担和体力的消耗。

二、心理发展特点

1、二年级学生的心理发展仍处于具体形象阶段，尽管随意性和目的性有所提升，但整体上依然主要以不随意性为主。

2、在参与集体活动时，二年级学生对于集体的意识尚不明确，难以清晰地感知自我与集体的关系，虽然他们可以意识到班级的集体性和荣誉感。

3、二年级的学生尚未具备良好的自我评价能力，成功与失败对他们的影响较小，他们更倾向于喜欢听取表扬，通常对批评很快就能恢复到平常的状态。

三、教学研究内容

1、教材内容重点以游戏和活动为主，教学方法上应注重课堂实践，难点在于队列和基本动作的教授。由于二年级学生的接受能力有限，建议采用直观教学和互动方式，通过课外活动来帮助学生克服这些困难。

2、教研主题：本学期的研究主题为“在体育教学中培养学生的创新能力”。

四、教学辅导计划

1、学生情况分析：

二年级共有六个班，每个班约有45~50名学生，他们活泼好动，对体育课表现出高度的兴趣，但在体育知识和技能方面仍需加强，控制能力较差。因此为全面提升学生素质，根据他们的心理特点，本学期要着重关注优生及后进生的提升工作。

2、辅导知识与时间安排：

3、培优、辅中、转差的集体策略：

4、根据不同学生的特点实施因材施教，进行分类指导。

5、鼓励优生形成良好的自主练习、动手动脑的习惯。

6、加强对学困生的辅导，提高他们的基本技能水平。

7、教师应关心、热爱，平等对待每一个学生。

8、教师要定期在课堂上和课后进行针对性辅导，帮助优生进一步提高以及支持后进生的成长。