初三体育课程教学安排计划9篇

初三体育教学工作计划旨在提高学生的身体素质，培养良好的锻炼习惯和团队合作精神，为中考做好准备。计划内容包括课堂教学和课外训练，强调身体健康和素质教育，鼓励学生积极参与体育活动。教学重点围绕中考体育项目展开，特别关注耐力、力量和速度的提升，针对男生和女生的不同特点制定个性化训练方案。通过组织多样化的体育活动和比赛，提升学生的运动兴趣与参与度，同时加强思想品德教育，培养集体主义精神与自信心。整体目标是提升学生的体育技能、健康水平和心理素质，为终身体育奠定基础。

初三体育教学工作计划 篇1

一、指导思想及目标

坚持贯彻党的教育方针，积极推动素质教育，努力实现“以德育为根本，以体育教育为特色，以提高学生综合素质为核心”的办学目标。以学生《体质健康》为重点推进初三体育课堂和课外活动的改革，提高体育教学质量，增强集体活动的纪律性，注重思想教育，培养学生树立崇高理想，提升团队合作精神，增强集体主义观念，激发学生的集体荣誉感，培养不怕吃苦、不怕困难、顽强拼搏的个性，提升学生应对挑战的能力，为他们适应未来社会和竞争环境打下坚实基础。

二、工作任务及要求

1、开展好“两课两操一活动”，增强学生的组织纪律观念，有效提升学生的身体素质。

“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，其质量直接影响到学生的身体素质和健康状况。首先要求每位体育教师树立重视“两课两操一活动”的理念；教师要深入研究体育教材，不断提高自身的专业水平，制定详细的学期工作计划和授课教案，充分备课，确保课堂教学的有效性；积极配合学校组织早操、眼保健操等活动，加强操课的纪律性，营造良好的校风和学风；认真组织课外体育活动，确保每位体育教师在值周期间保证活动时间，合理安排活动内容，积极提供体育器材，确保每位学生每天都有充足的活动时间，激励他们积极参与体育锻炼，以全面提升身体素质。

2、重视《体质健康》工作，注重新教材的培训与学习，深入理解新教材中素质教育的重要意义，结合我校实际情况进行教学改革，确保达标率和优秀率稳步提升，切实增强学生的身体素质。

在推行《学生体质健康标准》的过程中，目前我校虽然未按要求配置相关器材，但对新教材的理解仍有待加强。本学期体育教学的重心将放在新教材的培训与学习上，注重领会推动素质教育的意义，结合我校学生的实际情况进行教学改革，探索适合学生身体生长和心理健康发展的路径。

三、教学措施

1、积极倡导学生自觉锻炼，努力提高全校学生的达标合格率。

2、本学期关注初三年级学生的行为习惯与思想品德，确保学生形成健身锻炼的规范化习惯。

3、不断加强对教学内容的研究，重视体育教师的专业发展，本学期将积极开展教学基本技能的练习，包括上课期间的仪表、备课和课前准备。

4、应根据学生特点，主动与年级组配合，利用休息时间，例如中午和放学后，组织班级之间的体育比赛，鼓励学生积极锻炼身体，培养他们的荣誉感。

5、积极配合教务处、政教处的工作，认真组织全校的广播操与升旗仪式，确保各班级的进出场线路有序，队伍整齐。

6、各任课教师要用心组织、细致安排年级的体育课，尽可能多开展学生感兴趣的小型多样化活动，以满足他们的体育活动需求。

全面锻炼学生身体，促进身心发展，使学生掌握体育与健康的基本知识、技能与方法，认真进行品德教育，培养健康的心理素质，力求在本学年取得更优异的体育考试成绩，推动各项工作的高效开展。

初三体育教学工作计划 篇2

新的学期即将来临，这将是一个关键的阶段，因为初三的学生们将面对中考，而体育也是其中的重要一科。中考体育项目已明确，共包括三项：身高体重指数、肺活量体重指数以及跳绳或男生1000米、女生800米的选择。为了帮助初三学生在中考中取得优异成绩，制定相应的教学工作计划显得尤为重要。

此计划主要包含两个部分：课堂体育教学和课外体育训练。

一、指导思想：

以新课程理念为核心，充分发挥学生的主动性，培养他们的创新意识和拼搏精神，倡导团队协作。确保每位学生积极参与体育锻炼，从而提高身体素质。

二、学情分析：

目前初三年级共有3个班级，由于学生们平时缺乏体育锻炼，整体上速度、耐力和力量等方面的体能素质较为欠缺。在有限的时间内，我必须针对这些问题进行全面的训练，及时了解每位学生的身体素质情况，并采取相应的教学策略。

改进教学的具体措施：

1、从三月份开始，增加运动训练的频率，重点提高学生的力量和耐力，让他们在训练中能够感受到疲劳，并明确要求在篮球等项目中做到动作规范，态度认真。

2、调整平时的训练安排，将上学期的每两天一次改为每周四天训练三天，确保学生能够在训练中取得实际效果，提升成绩。

3、开展班级心理教育讲座，以帮助学生树立正确的心态，增强自信。

4、以快乐的方式进行训练，减少学生的疲劳感，让他们在轻松的氛围中学习，做到边学边练。

5、鼓励体育教师与学生共同参与训练，以激发学生的积极性和参与感。

三、教材分析：

本学期的教学主题主要围绕中考项目展开，包括速度、耐力和力量等训练。同时也可以通过游戏形式引入球类、武术等内容，使学生在紧张的训练中得到放松，提升他们的协调性，为进入高中的体育锻炼打下基础。

四、整体目标：

(1) 养成良好的锻炼习惯，掌握九年级中考可能测试的二十多个项目。

(2) 收集并引导学生关注更多的体育时事，丰富他们的知识储备，为综合能力考试做好准备。

(3) 让学生体验运动的乐趣，在玩中学习，在学中锻炼身体。

(4) 掌握基本的体育知识，明确体育锻炼的意义，并在实践中不断巩固和提高。

(5) 进一步增强体质，尤其在耐力和力量方面。

(6) 通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定基础。

五、初三体育教学工作计划的具体措施：

(1) 利用课中和课后的时间与学生积极沟通，转变他们的观念，使其更加主动参与。

(2) 认真备课，确保学生在轻松愉快的氛围中投入各节课程中。

(3) 在课堂上，参与到学生的活动中，缩短与学生的距离，同时注重培养体育骨干，起到带头作用。多采用比赛形式，鼓励他们争创佳绩。

(4) 课后及时进行反思和不断调整和优化教学方案。

初三体育教学工作计划 篇3

初三体育教学工作计划 本学期是初三下学期，学生们即将面临中考，认识到这份责任的重要性，因此制定了以下工作计划。

一、学生情况本学期初三学生共两个班约70人。此时，他们正经历青春期的身体发育阶段，身体素质增长较快，性别之间的差异明显。男生普遍具备一定的体育基础，课堂表现积极，对运动充满兴趣，但情绪上有时不够稳定；

女生的参与热情较低，课堂上有时会表现出退缩现象，练习主动性一般。

二、教学设想：

随着中考的临近，今年的中考体育仍然计入50分，因此在本学期，我们将重点放在学生的身体素质训练以及中考测试内容上。我们会给学生提供充分的运动机会，增强他们自我锻炼的意识。在课堂上，将改进教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，创造良好的课堂氛围，让学生朝着目标努力练习。

我们将定期进行测试，并制定合理的教学计划。

在学期开学的第一周，评估学生的体质情况，让他们了解自身的身体状况，激励学生在接下来的练习中更加努力。通过学生的体育成绩分析出他们的运动薄弱环节，作为后续教学内容的依据，进行针对性的强化训练。计划在三月初再进行一次测试，帮助学生形成良好的考试习惯，并总结前期的教学和学习成果，为后期体育训练提供参考依据。

三、具体时间安排：

大课间活动训练安排：

1、二月份开展男生1000米、女生800米的耐力练习

2、三、四月份进行中考项目的全面训练。

体育课具体安排：

1、第一周进行中考项目的全面测试，依据测试成绩展开针对性训练。

2、课堂前半部分专注于项目练习，后半部分根据学生的弱项进行个性化训练。

3、制定后阶段的教学内容和训练计划。

四、针对性训练

1、对文化成绩优秀但体育成绩欠佳的学生，进行相应的针对性训练和监督，提升他们的积极性，使其意识到体育中考的重要性不亚于文化课。

2、对学习偏科的学生加强训练，提供技术指导，力争在这些项目上取得进步。

五、提升业务能力

认真学习体育新课程改革的相关内容，依据新指引制定新的教学方法，增强与教研组教师之间的交流与学习，认真备好每一节课的教案。熟悉体育中考的各项政策，制定科学合理的备考计划，引导学生认真备战，选择适合自己的项目，密切与家长的沟通，携手共进，力争在中考中达到优异的成绩。

初三体育教学工作计划 篇4

　一、学生现状分析

初三学生正处于青春期的关键阶段，这一时期身体发育迅速，个体差异显著。男生通常活泼好动，追求表现，女生则倾向于文静和内向，较少参与激烈运动。针对女生的特点，我们可以选择一些具备良好柔韧性的运动项目，以提升她们的运动兴趣。考虑到即将到来的升学测试，增加适当的运动量和强度显得尤为重要。

　二、教材的知识体系和结构

本学期的教学内容包括：基础体育知识（篮球、排球、足球的基本知识），以及田径、体操和球类运动。最重要的任务是针对学生中考体育项目的教学，帮助他们掌握中考项目的运动技巧，挖掘他们的运动潜能，这将是本学期体育教学工作的核心。

　三、教学目标

1、掌握必要的体育基础知识，理解体育锻炼的意义，并在锻炼中应用所学知识，持续巩固和提升。

2、进一步增强身体素质，尤其是提高柔韧性、弹跳能力以及速度的爆发潜能。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强学生自信心，为终身体育塑造坚实的基础。

　四、重点与难点

1、重点关注必考项目，男生的1000米和女生的800米成绩提升，此外还有50米、立定跳远和男生引体向上（双手头上前抛实心球）、女生仰卧起坐。

2、难点在于男生坐位体前屈的教学方法研究，需探索有效的教学策略。

　五、教学措施与教改思路

1、随着学生身体素质和年龄的增长，可以多引入一些对抗性较强的游戏。

2、初中生对抗性强，建议开展教学比赛，以提高学生锻炼效果。

3、因材施教，在分组时可以根据身高或身体素质进行分组，增强学生的自信心，让他们在运动中体验到锻炼的乐趣。

初三体育教学工作计划 篇5

1、指导思想

在初三体育教学中，我们要坚持“健康为本”的指导思想，以学生的全面发展和健康成长为核心，激发他们的运动兴趣和参与意识。通过注重学生的个体差异，制定针对性的教学方案，使每位学生都有机会在体育运动中受益。我们致力于通过科学有效的教学方式，帮助学生提升体质，掌握体育技能，建立积极的运动习惯和健康的生活方式。

在实际教学中，我们将认真分析学生的各项情况，制定切实可行的教学计划和实施策略，帮助学生树立明确的学习目标，夯实基础，鼓励体质较好的学生追求更高的运动目标，同时给予身体素质较弱的同学更多支持和信心。我们希望通过一学期的教学实践，促进学生的身体和心理健康，使他们掌握基本的体育知识和技能，增进运动爱好，提升运动能力，从而确保教学目标的顺利实现。

2、学生情况分析

初三学生正处于青春发育期，个体间的差异明显。由于他们来自不同的学校，接受的体育教育和训练也各不相同，导致学生对体育课的认识和基础水平有较大的差异。部分学生在新环境中尚需适应，情绪方面可能会出现波动，整体表现出不稳定性。我们在教学时需充分考虑到这些因素，制定有针对性的教学方案。

三步上篮作为一种基本的篮球投篮技术，是学生需熟练掌握的重要内容。根据出手时手与肩的高度，可以将上篮分为高手上篮和低手上篮，包含单手和双手的手部动作，同时也有行进间和跳起的运动姿态。本学期我们将特别关注行进间单手上篮的学习，以提高学生的投篮技巧，增强他们的身体素质和运动技能，培养健康的生活方式，形成积极向上的人生态度。

3、教材与教辅分析

在上学期的教学中，我们主要以田径运动为基础，帮助学生建立必要的身体素质和运动技能。田径是多种体育项目的基础，通过对短跑和跳远等项目的学习，为后续的专项训练打下坚实的基础。高一阶段的田径学习不仅增强了学生的体能，也为他们进入更高层次的体育学习做好了准备。

4、教学目标

我们的教学目标是提升学生的体能与运动技能，加深对体育和健康知识的理解；培养学生的体育实践能力和创新思维，形成持久的运动爱好和终身锻炼的意识；促进学生心理素质的发展，增强人际交往能力和团队合作精神。

5、教学措施

我们将重视培养学生的运动兴趣和良好习惯，强调运动知识与技能的实际应用，确保学生在学习过程中理解内容的实用性。教学内容将以简练而精致为原则，关注学生的个体发展需求；提供丰富的选择余地，让学生能够针对自身情况选择学习内容。我们还将增加健康教育的相关内容，以提升学生的整体素养。

初三体育教学工作计划 篇6

一、教学指导思想

根据现代教育理念和新课程标准的要求，结合初三学生的生理和心理特点，我们确立以健康为主的教学指导思想，关注学生的全面发展。在教学过程中，营造一个宽松、和谐、民主的学习环境，让学生在实践和探究中主动学习：通过提问引导思考，通过实践探索规律，通过兴趣培养能力，通过体验收获成功，充分调动学生的积极性和主动性，使他们在潜移默化中获取知识，发展能力，促进身心健康成长。

二、学生情况分析

作为初三的班主任，我的学生充满好奇，思维灵活，热爱模仿，个性活泼。他们对于新鲜事物表现出浓厚的兴趣。在教学活动中，我们应增加一些他们喜爱的趣味性游戏，以增强学习的参与感和趣味性。

三、教材特点

软式排球作为排球系列的新成员，是一种新兴的体育运动。由于其材质柔软且安全，不容易对学生造成伤害，因此特别适合初中阶段的学生进行健身和娱乐训练。掌握软式排球的基本技能和战术，可以为后续学习硬排球、沙滩排球等其他排球项目打下良好的基础。软式排球不仅安全易学，还具有高度的娱乐性，对于学生的体育锻炼也具有重要的价值，能够丰富他们的体育活动，促进终身运动的习惯。

四、教材内容

主教材：软式排球——正面双手垫球。通过学习和训练，旨在增强学生的力量、灵活性、协调性和柔韧性，提升他们的心肺功能，强化肌肉、骨骼和关节的力量。通过运动培养学生的自尊心、自信心及合作交往能力，激励他们发扬拼搏精神，促进身心健康发展。这一教材内容来源于实际，服务于学生的生活，符合以学生为中心的教学理念，并达到课程标准的要求。

副教材：合作游戏——跳竹竿。其目的在于让学生在参与、合作和交流中，进一步提高下肢力量和协调能力，同时培养他们挑战自我的意识，在自主、合作和探究式学习中享受快乐与成功，实现身心的全面发展。

五、教学目标

根据课程标准，强调健康优先和育人宗旨，掌握体育知识与基本技能，重视身体锻炼的实践，促进学生综合素质的全面提升。

知识与能力目标：引导学生了解软式排球的起源、发展及特点，熟悉球性，使每位学生在不同程度上掌握正面双手垫球的技巧。

初三体育教学工作计划 篇7

一、教学指导思想

结合社会发展的需求与新课程标准改革的方向，初三体育教学工作计划愈发侧重于学生的全面发展以及在运动中获得的愉悦感。目标在于培养学生良好的体育锻炼习惯，并为形成终身运动的意识奠定坚实的基础。课程强调运动体验，以学生为中心，着重于学生自主、合作和探究式的学习形式。本次教学计划致力于将这种新颖的教学理念融入到学生的自主活动中，做到实践与课堂的有机结合，使学习充满乐趣与意义。

二、教学目标

1、鼓励学生积极参与体育与健康课程的学习，主动参与课外各类体育活动；

2、让学生理解合理安排锻炼时间的重要性，并能够运用脉搏测定等常用方法监测运动负荷；

3、掌握所学项目的基本技术与战术知识，了解竞赛规则及体育锻炼的价值；

4、通过田径、体操、武术及球类项目的训练，提升学生的运动能力与技术水平，促进身体健康；

5、通过这一年的学习，使学生认识到心理健康对身体健康的重要性，树立自尊与自信，建立良好的人际关系，学会客观评估自身的运动能力，并与同伴合作训练，在运动中展现适当的自信心和竞争意识；

三、教学内容设置分析

新的课程标准为教学内容设定了框架，但未详尽规定教材选用、教学方式及实施步骤，给予教师较大的自主选择权。这使得教师与学生能够共同参与课程内容的选择和构建，从而使体育与健康课程更加适应学生的个体差异，实现因材施教的目标，确保每位学生都能在学习中获益。教学内容将聚焦于提升学生的速度、耐力、力量、柔韧性和协调性，必修内容包括理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操及素质训练，选修内容可为各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳等。在教学过程中，还将引入身高体重、握力、肺活量、坐位体前屈及台阶实验等测试内容，以全面提升学生的体能素质。

初三体育教学工作计划 篇8

一、基本情况

1、学生情况初三年级共设有9个班级，我教授六、七、八班，每个班级大约有五十名学生，以男生为主。大多数学生身体健康，无运动技能障碍，整体身体素质和基本技能在原有基础上有所提升。

2、技能情况初三年级的学生热爱跑步、跳跃、投掷、追逐、跳绳和踢毽子等大肌肉活动，但在动作表现上略显僵硬和呆板。

二、教材分析

依据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校的实际情况，制定有针对性和计划性的教学工作，向学生传授基本的体育卫生保健知识和运动技能，并在教学过程中融入思想道德教育，力求让每位学生都能全面发展，成为德、智、体、美、劳兼备的优秀学生。

三、教学目的和要求

1、引导学生认识自己的身体，掌握锻炼身体的知识与方法，使其懂得一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼的积极态度。

2、学习田径、跳跃、力量及球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步提升身体素质，提高基本活动能力。

3、激发学生对各项基本技能学习的兴趣和积极性，并培养勇敢、顽强、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则和团结合作等优秀品质。

四、主要工作

1、认真备课，确保每一堂体育课的质量。全面贯彻课改精神，突出学生主体性，以提升课堂效率。

2、开展班级活动。本学期将举行班级之间的体育比赛，如跳绳、拔河、各类球赛等，以增强班级凝聚力。

五、具体安排

1、注重基本素质的提升，开展俯卧撑、蛙跳、推小车等训练活动。

2、加强基本技术的训练，男生进行1500米跑、女生进行800米跑、立定跳远和握力测试。

3、结合阳光体育活动，认真落实每天一小时的体育锻炼计划。

4、持续改进教学方法，提高学生对体育课的兴趣。根据学生的考试成绩进行分层、分组教学，确保每位学生都能在适合自己的层次进行学习。

初三体育教学工作计划 篇9

本学期是初三下学期，在认真研读教学大纲并结合学校实际情况的基础上，制定了切实可行的初三体育教学工作计划。

一：学生现状分析

所教的5—10班学生年龄在15至16岁之间，正处于青春发育的关键期，身体发育迅速，男生活泼好动，表现出较强的运动能力，而女生则较为文静，参与活动的积极性相对较低。应因势利导，加强男生的身体素质训练，鼓励女生积极参与各项体育锻炼，培养其运动习惯。

二：教材的知识体系与结构

本册教材涵盖的内容包括：体育基础知识（篮球、排球、足球的基本理论），田径项目、体操、球类运动、韵律体操以及传统民族体育。

三：目的与任务

1、掌握基本的体育知识，明确锻炼对身体的益处，并在实际锻炼中运用所学知识，持续巩固与提升。

2、进一步增强体质，特别是耐力和力量素质的提升。

3、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国教育，增强自信心，为终身锻炼奠定坚实基础。

四：重点与难点

1、重点为耐久跑、跳远和体操中的双杠项目。

2、难点在于耐久跑的呼吸调整、跳远的助跑与踏跳技巧，双杠的向后转体180度等技术要点。

五：教学措施与改革思路

1：随着学生的身体发育和年龄增长，可多采用一些对抗性质的游戏以增强兴趣。

2：初中生具有较强的竞技意识，可以通过教学比赛激励学生，提高锻炼效果。

3：因材施教，分组时可根据性别或身体素质进行分组，以提升学生的自信心，让他们在运动中找到乐趣。

六：本学期考核项目

男生：100米、跳远、双杠支撑臂屈伸。

女生：100米、跳远、仰卧悬垂臂屈伸。

七：本学期达标项目

男生：50米、1000米、跳远、铅球、引体向上。

女生：50米、800米、跳远、铅球、仰卧起坐。