六年级小学体育课程教学计划（实用3篇）

小学六年级体育教学计划旨在提升学生的身体素质和运动技能，重点包括快速跑、耐久跑、跳跃、投掷和体操等项目。教材分析明确要求通过实践和理论相结合，帮助学生掌握基本的卫生保健和急救知识，增强运动兴趣，同时注重心理健康和团队合作教育。教学目标包括培养学生的运动习惯和健康意识，鼓励积极参与各种体育活动，并通过德育教育提升学生的自我认知及社会适应能力。教学措施强调因材施教，灵活安排课程内容，以适应学生的差异性，同时注重课堂纪律和安全教育，确保每位学生在课堂中都能收获成长。教学进度涵盖基础知识、球类运动、体操及田径等多项内容，整体旨在促进学生德智体美的全面发展。

小学六年级体育教学计划 第1篇

一、教材分析

在小学六年级的体育教学中，旨在通过走和跑的练习来提升学生的速度与耐力，增强学生的整体身体素质。主要的练习内容包括快速跑和耐久跑，同时还需加入蹲距式跳远、上步沙包投掷等项目，以及基本的体操知识。需加强1分钟跳绳的练习，以提高学生的协调性和耐力。

二、教学目的

小学体育教学的主要目标是增强学生的身体素质，促进健康，推动德、智、体的全面发展。本学期应重点实现以下几项任务：1、掌握基本的卫生保健知识，理解简单的急救和体育常识；2、熟悉快速跑和耐久跑的基本技术，以及1分钟跳绳的要求，提升学生的运动技能。

三、教学重点与难点分析

根据新课程标准和教材要求，六年级的体育内容将集中于快速跑、1分钟跳绳、蹲距式跳远、仰卧起坐、跳高及各类球类项目。在教学过程中，应特别关注学生的身体素质训练和动作规范的培养。

四、教学内容

1、跑

改进快速跑及400米耐久跑的技术，培养学生正确的跑步姿势，教学内容以50米和400米为重点。

2、跳跃

教授跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑、起跳、空中姿势和落地四个环节，重点在于改进助跑与起跳的配合，主要教学内容为跨越式跳高和蹲距式跳远。

3、投掷

巩固原地投掷的能力，学习上步投掷的方法，初步掌握协调发力的技巧，以上步投沙包为教学重点。

4、基本体操

以1分钟跳绳和跪跳起为主要的教学内容。

5、游戏和韵律操

五、评量方式：

1、课堂学习态度（包含穿着体育服）30%；

2、技能测试40%；

3、健康知识测验30%；

六、教学进度安排

（略）

小学六年级体育教学计划 第2篇

一、学生分析

在六年级的班级中，学生们在性格、身体素质和纪律性方面存在显著差异。这个年龄段的学生正处于青春发育期，叛逆心理较为明显，因此需要采用丰富多样的教学方法来激发他们对体育课的兴趣。由于面临升学压力，课程内容的安排应兼顾趣味性与学业需求（例如，增加趣味性项目、球类活动及自主锻炼等），以提高学生的参与度和学习热情。

二、教学目标

坚守“健康第一”的理念，认真落实《学校体育工作条例》，倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”；以提升学生的综合素质为目标，扎实加强教师队伍建设，发展课外体育活动，增强体育文化氛围。

1、提升学生的身体素质和基本运动能力，增强学生对体育活动的兴趣。逐步转变以竞技为主的教学理念，更加注重体育与健康的结合，挖掘学生的兴趣，引导其创新意识，注重运动的参与性和趣味性。

2、让学生了解体育与健康的关系，逐步培养其热爱体育的习惯，养成良好的体育卫生习惯，并能够妥善处理运动中的简单伤害。

3、通过体育活动渗透集体主义和爱国主义教育，培养学生遵守纪律、团结合作、勇敢顽强、积极向上及创新精神。

4、进行心理辅导，让学生了解到不良情绪对体育活动的影响，同时培养他们积极面对情绪的能力及社会适应能力。

三、教材分析

重难点：

1、学生能够观察和评估同伴的运动表现，积极展示自己的动作，从而增强自信心和理解能力。

2、掌握田径运动的一些基本术语，学习立定跳远与跳远的动作技巧，跳高的正确姿势，提升学生对田径项目的兴趣。

3、达到对韵律体操的基本动作和技术的掌握。

4、初步了解各种体育运动的基本常识。

5、学习青春期的卫生保健知识。

6、进行心理教育。

（一）田径教学

1、跑：进一步学习短跑的技巧，掌握快速起跑、步长步频协调及动作快速流畅。

2、跳跃：深化跳远技术的学习，能够快速有力地踏跳，并掌握空中姿势和落地技巧。

3、投掷：初步掌握铅球的投掷技术，确保上下肢的协调与动作合理性。

（二）平衡与攀爬

（三）体育与健康常识

1、足球的基本知识

2、奥运会的介绍

3、常见意外损伤的知识

4、男女生身体变化的知识

5、树立良好的学习心态

（四）球类活动

包括足球、篮球、乒乓球和羽毛球等项目。

四、教学措施

1、精心备课，把握体育教学的基本规程，确保每节课的教学质量。

2、提升体育课的整体教学质量，让每节课对学生都有实际收获。

3、合理使用体育器材与设施，加强学生运动技能的训练。

4、注重对学生体能提升的训练，强化他们的身体素质。

5、因材施教，激发学生对体育的兴趣与热爱。

6、加强体育课的安全教育，提高学生的自我保护意识。

五、体育测试内容

包括身高体重、坐位体前屈、立定跳远、跑步及书面考核。

评分标准：优秀=90~100分；良好=75~89分；合格=60~74分；待合格=59分以下。

小学六年级体育教学计划 第3篇

一、指导思想

以“以人为本，健康优先”为指导思想，在体育教学中落实基本的体育知识和技能，重视学生的主动参与和实际锻炼的效果，紧紧围绕新课程改革的要求，激发学生的学习兴趣和运动热情，帮助他们自觉养成锻炼身体的习惯，为终身体育和全民健身的理念奠定基础，促进学生德智体美劳的全面发展，使他们能够更好地适应未来社会和健康成长。

二、学情分析

六年级共有七个班级，每班人数普遍超过五十，学生在身体素质、纪律性等方面存在较大差异。教师需要严格把握教学要求，精心组织课程，以便因材施教，让学生能够在温馨的集体中健康活泼地成长。六年级是升学的重要阶段，学业压力较大，因此应根据实际情况灵活安排课程内容，例如增设趣味项目、球类运动和自主活动，以提高学生的学习热情。

三、教材分析

本学期教材内容包括（1）体育与健康的基础知识（2）运动技能（3）身体健康（4）心理健康。教材内容丰富，其中体育与健康的基础知识主要通过课堂讲解和讨论进行授课。室外教学则注重学生掌握基本的运动方法和技能，培养他们自觉参与锻炼的好习惯，实现“健康优先，安全第一”的目标。

四、教学资源开发

实施教学计划时，教师应根据实际情况，灵活利用教学场地和器材，充分发挥资源的作用，以达到良好的教学效果。

五、教学措施

1、在教学过程中严格把关基础技术和技能的教学，注重体育理论与实践的结合，使学生在认识、参与和享受体育的过程中提升自我。

2、主动活动环节中，激发学生的参与积极性，允许他们在确保“安全第一，健康为先”的原则下选择喜欢的项目，鼓励创新活动。

3、注重对学生思想品德的教育，不仅关注身体锻炼，也重视心理健康的培养，帮助学生提高社会适应能力。

六、教学目标任务

1、目标：坚持“健康优先”的原则，激发学生对体育的兴趣，培养终身锻炼的意识，重视学生的主体地位，确保每位学生都能获益，激发他们的运动潜力，努力发掘和培养体育人才。

2、任务：

①全面锻炼学生身体，培养健康的体格，提高学生适应外部环境的能力。

②掌握基础的体育知识，让学生了解体育的意义，积极参与各种体育活动，依据学生的优劣进行选材，组建田径队伍。

③进行德育教育，陶冶学生的审美情操，塑造良好的文明形象，培养集体荣誉感和爱国精神。

七、体育课教学规范

（一）教师方面

1、认真备课，确保教案的完整性，未备课、不具备教案的教师不得上课。

2、深入学习教学大纲，研究教材内容，明确教学目标及重点难点，制定有针对性的教学方案。

3、根据课程需求，提前准备好教学场地和器材，教师应守时上课，若因故缺课需向学校领导请假并做好安排。

4、在教学过程中加强基础知识教学，同时重视学生能力的提升，努力达到健康教育的目标。

5、教学方法的使用需关注学生的生理心理特点，科学安排运动强度与量。

6、教师需保持良好的仪表与行为，注重精神文明建设，穿着合适的运动服装。

7、认真做好学生的体育成绩考核及评定，妥善保管相关资料，并定期进行分析以提升教学效果。

8、充分发挥体育委员与小组长的作用，做好他们的培育工作，使其成为老师的得力助手。

9、严格课堂纪律和安全措施，预防伤害事故的发生，如发生事故应及时报告并妥善处理。

（二）学生方面：

1、明确学习目的，主动上好每节体育课，认真听讲，掌握体育基础知识和科学锻炼的方法，并逐步形成自觉锻炼的习惯。

2、上课时应穿着轻便、整齐的运动装，不携带钢笔、小刀等物品，按教师要求在指定地点等候上课，站队要迅速、安静、有序。

3、不得无故缺课，确保不迟到、不早退，遵守课堂规定，听从教师的指挥。

4、在课堂上应严格遵照教师要求，不得随意移动器材，遵守安全保护措施。

5、要爱护体育器材，不得故意损坏器材，课后按教师的要求归还所有器材。

八、教学进度与课时安排

1、体育与健康基础知识2课时

2、球类运动8课时

3、体操5课时

4、跑、跳、投9课时

5、游戏6课时

6、武术5课时

7、期末测试1课时

全期共计：36课时

九、总结与反思

在每节课后，教师应综合总结课堂体验、注意事项、经验与教训，以提升自身的教学水平，不断追求理想的教学效果。