初中教育教学工作计划书（实用2篇）

初中学校教学工作计划旨在提升教学质量，围绕“培养全面发展的学生”这一理念，通过加强教学常规管理和推行高效课堂教学模式来实现。计划中明确了工作目标，包括严格落实初中一年级的养成教育、提升二年级学生认知能力、确保三年级毕业升学考试成绩优异等。强调教师专业培训和校本教研，以不断提高教师素养。实施精细化备课、精彩课堂、因材施教等措施，关注学生个体差异，确保全班合格率提升。计划还包括强化毕业班管理，确保学生复习效率，建立骨干教师队伍，提升教学特色。通过科学管理与集体努力，实现教育质量与学生全面发展的双重提升。

初中学校教学工作计划 1篇

一、指导思想：

根据教育局的相关指导方针，结合我校“培养全面发展的学生”这一教育理念，围绕提升教学质量为中心目标，以新教学理念转型为主要切入点，进一步明确教育教学的方向，加强教学常规的执行，重点提升课堂教学的实效性，继续推进减负增效的措施，不断提升教师的专业素养，为学校的教学质量提升不懈努力。

二、工作目标：

1.加强教学常规的管理，确保教学过程的规范化，从而有效提高教学质量。

2.积极推行“学生为主体-和谐互动-高效课堂”的教学模式，努力构建高效的课堂教学环境。

3.重视校本教研和教师专业培训，逐步提升教师的专业化水平。

三、工作措施：

(一)规范教学管理，确保教学质量持续提升。

1.精细备课。各年级同一学科每周安排一至两次集体备课，集中讨论课时安排、教学目标、重点难点及教学设计，确保制定出科学合理的电子教案。每位教师在集体备课的基础上，结合自身情况进行个性化调整，并在课后认真撰写反思记录。

2.精彩课堂。在课堂教学中贯彻“学生为主体、教师为主导”的原则，每位教师需精心设计“导入、讲解、练习、拓展”四个环节，强调语言简练、激发学生兴趣、循序渐进。充分调动学生参与课堂活动的积极性，并鼓励他们大胆提问和表达个人观点，教师须尊重学生，善于发现并激励学生的优点，注重培养良好的学习习惯。

3.准确批改。精选习题，适度控制题量，及时评讲，课堂作业要求全批全改，避免重复和无效的作业情况。

4.因材施教。教师要深入了解每位学生的情况，尤其关注学习困难学生，提供个性化的指导和帮助。每位主科教师需跟踪至少5名学生的学习情况，通过谈话与辅导，确保优生得到更好的发展，同时帮助学困生逐步提升，整体提高班级的合格率。

5.精准检查。教务处要加强课程巡查和教学过程管理，定期审查教案、作业及其批改记录、培优辅差记录等，及时发现和解决教学中出现的问题。

6.精心听评课。继续举办各类课堂活动，支持青年教师的示范课和汇报课，推动课程评议和交流，深入研究课堂教学模式，形成常态化。

7.严格考试管理。组织质量跟踪调查考试，指导学生的复习方法、答题技巧及心理调适，严肃考场纪律，认真进行阅卷，分析试卷，找出问题，及时调整教学方法。

(二)优化教研活动，确保教师专业能力不断提升。

1.加强教师教育理论学习，强化教师理念的认知与专业培训，确保教师定期外出学习，尤其是对薄弱学科及青年教师给予重点支持，提高其敬业精神与教学理念。

2.积极开展校际合作，与兄弟学校进行协作，创造条件，利用外出听课、邀请专家授课等方式，加强教学经验的交流与分享。

3.继续推进“新老教师结对帮扶”计划，帮助年轻教师提高备课、上课和管理学生的能力，为他们提供学习与展示的机会，加速成长。

4.认真组织各类校园竞赛活动，如科技创新、教学比赛、论文撰写等，通过参与提升师生各方面能力。

(三)强化科研意识，确保科研水平逐步提升。

1.各教研组应完成课题的申报、研究和结题，定期召开会议总结进展，讨论存在问题，制定相应措施，明确责任人。

2.鼓励教师撰写教学科研论文，并积极参加各类论文大赛，提升教师的教育科研能力。

(四)完善专用教室管理，确保使用率不断提高。

1.各专用教室需保持物品的整齐摆放和良好的卫生状况，实验室负责人要认真安排实验内容，确保各项实验顺利进行。

2.图书室要正常运营，提供借阅和阅览服务，并做好借阅登记，确保及时准备好阅读材料。

3.语文教师需指导学生的阅读，并帮助学生整理阅读笔记。

(五)强化毕业班管理，确保教学成绩稳步提升。

1.召开毕业班学生、家长和教师的动员会，适时关注学生的心理状态。

2.进行各类考试分析，建立成绩跟踪档案，及时调整教学策略。

3.开展教师之间的经验交流，增加对外交流，加大信息收集力度。

4.邀请优秀毕业生回校分享经验，与在校学生进行互动。

5.优化复习策略，确保学生的复习效率。

初中学校教学工作计划 2篇

随着国家对教育改革的不断深入，我们的中学教学任务也变得更加繁重。国家对学生的学习压力进行了严格的监管，但作为教育者，我们仍需在有限的时间内，努力提升学生的学习成绩，这无疑对学校和教师都是一项巨大的挑战。

为了顺应教育改革对学校提出的要求，我们必须制定新的教学工作计划：

一、指导思想：

认真贯彻落实教育局会议精神，秉持先进的教学理念指导我们学校的教学工作，以更新教学观念为基础，注重学生创新精神和实践能力的培养。本学期的教学工作将以义务教育法为框架，以提高课堂教学效果为中心，借助素质教育的督导与课堂教学比赛的契机，通过科学的教学评价机制，加强教学管理，力求在教育质量和学生全面提升上取得良好成绩。

二、工作目标：

1、初中一年级要严格落实养成教育，务求做到规范、有序，使学生真正养成热爱学习、勤学好问的良好习惯。

2、初中二年级的教学要确保扎实严谨，逐步提升学生的认知能力，进一步调动他们的学习兴趣，杜绝学习的两极分化，确保学生全面进步。

3、初中三年级的教学要围绕基础扎实、全面提升展开，充分发挥教师团队的整体优势，以确保在首次毕业升学考试中取得优异的成绩。

4、学校的教学工作将注重全面育人的特色，倡导每位学生在全面发展的发掘自身特长。

5、初中一、二年级的学习成绩要高于区平均水平，争取在直属学校中进入前五名。

6、初三年级的毕业升学考试目标是总评及格率达到100%，平均分、优秀率要力争进入前十五名，并争取进入前十名，年级内的学生成绩要进入全区前100名，同时确保至少有两个学科的各项指标进入全区前十名。

三、工作内容：

1、充分发挥家长学校的作用，争取家长和社会对学校教育的支持。

2、结合新义务教育法的实施，以此为主题开展征文活动，组织教师深入学习教育理论，并撰写学习心得，以指导教学实践。

3、各年级实施月考和晚自习制度，通过定期的质量监控，及时发现和解决存在问题。

4、各学科结合自身特点，确定适合于学校和学生的发展方向，积极推进课堂教学与现代信息技术的整合，培养优秀教师。

5、依法治教，以德育人，严格执行国家教委的课程方案，继续充分开设课程、足额课时，进一步规范课外活动，提升学生能力，深入推进素质教育。

6、做好课题立项及科研论文征集工作，加强课题认证，确保所有教师都有科研课题。

7、继续完善“40+5”课堂教学模式，强化教学过程管理，改革课堂结构，优化教学方法，使课堂学习更加有效和高质量，推动学生能力发展。

8、认真落实学校的《课堂教学改革具体评价标准》，任课教师每月听课不得少于3节，全年累计听课达到12—15节，至少有3—5节为组内互听课。

9、规范教研组活动，增强教研力度。学校将成立初中各学科备课组，开展教研和教科研活动，各备课组须有计划、有记录、有确保活动的实效性。

10、注重实验教学的检查和落实，确保实验教学的开出率达到100%，实验员教师要严格管理实验纪律，确保学生安全。

11、以课堂教学改革为重点，规范教学行为，实施推门听课，提升教师的适应能力。

12、各年级需关注两头学生，促进中间学生的提升，通过分层教学和分类指导全面提高学习成绩。初中三年级的具体方案见《初三年级工作方案》。

13、建立骨干教师队伍，积极培养和选拔市、区级的优秀教师，确保骨干教师占任课教师的15%以上。

14、进一步规范教师教案的撰写，优秀教案将编印成《学校优秀教案集》和《学校优秀课例集》供教师交流学习。

四、工作重点：

1、充分发挥教学评估与指导小组的作用，完善学校常规教学和电化教学工作。

2、加强“研训一体”的工作，持续深化课堂教学。

3、建立中青年骨干教师队伍，发挥他们的示范作用。

4、加强教师队伍建设，特别是新教师的培训，努力打造一支业务精湛的教师队伍。

5、进一步强化学校的教学特色，逐步形成独特的教学风格。

6、以课堂教学基本功大赛为契机，切实提高各年级的教学质量。

只要我们顺应历史发展的潮流，深化中学教育改革，在不增加学生负担的前提下实现教学质量的提升，这才是真正的进步，也才是我们多年教育改革追求的结果。

当然，在实现理想的过程中，我们会面临许多挑战，但我们必须直面困难，克服各种障碍，才能实现成功。这正是我们长久以来的追求，而我相信，我校一定会迎来更辉煌的明天!