五年级音乐课程教学安排（实用3篇）

小学五年级音乐教学计划旨在通过丰富的教材内容和多样化的教学活动，提升学生的音乐审美能力和创造性思维。教材主题为“音乐与我的生活”，涵盖六个单元，紧密结合学生日常生活，强调情感表达和民族文化自豪感。教学目标包括掌握乐理知识、提升演唱技巧以及培养合作意识和积极向上的生活态度。教学措施包括丰富的课堂活动、因材施教和充分利用教学设施，以激发学生的学习兴趣并减轻课后负担。通过多样化的音乐实践，学生将有效提升综合音乐表现能力，努力成为全面发展的人才。

小学五年级音乐教学计划 篇1

一、教材分析

五年级上册音乐的主题为“音乐与我的生活”。本册书包括《心的声音》、《快乐的节日》、《大自然的赞歌》、《民族之情》、《海洋之歌》、《未来的梦想》等六个单元，为学生提供了多样化的音乐学习活动与展示机会。这些内容紧密结合学生的日常生活，兼具经典性、现代性和开放性。

二、教学重、难点

1、通过歌唱和肢体表达勇敢地传达自己的情感。

2、创造和表现歌曲意境。

3、增强学生对民族文化的自豪感。

三、教学目标

1、通过欣赏和演唱，感受生活中的美好瞬间，理解不同音乐形式所描绘的自然景观，了解各种民族的音乐风格和特点；

2、在“我的音乐创作”活动中，依据所学内容进行个人的音乐创作；

3、掌握地方民歌的基本知识，增加对传统艺术的热爱和民族自豪感。

四、主要教学措施

1、认真准备课程，确保课前准备和复习的充分，同时备课时要结合新课标，关注学生的学习需求。

2、课堂教学形式多样化，努力调动学生的积极性，使课堂充满知识的吸收、趣味的体验、探索的过程和挑战的机会，帮助学生有效地学习知识与技能，同时培养他们的团队协作与创新能力。

3、积极参加其他学校的课程观摩，并在本校开展多样化的音乐活动，以拓宽学生的视野，教师也能从中总结教学经验。

小学五年级音乐教学计划 篇2

一、指导思想

贯彻《音乐课程标准》的精神，提升学生的审美能力，促进创造性思维的发展，培养良好的人文素养，为学生终生热爱、学习和享受音乐打下坚实的基础。

二、学情分析

五年级学生在生活经验和认知能力方面有了显著提升，能够更深入地体验、感受和探索创造性活动。在后续教学中，应引导他们对音乐进行整体感受，增加音乐表现、创造和动手收集资料的环节，运用生动有趣的教学形式和艺术魅力来激励学生。

三、教材分析

本册教材分为八个单元，包括：第一单元“春日景象”；第二单元“飞翔的梦想”；第三单元“欢乐的乡村”；第四单元“你好，亲爱的自然”；第五单元“京韵”；第六单元“百花盛开”；第七单元“爱在心间”；第八单元“花鼓乐”。

每个单元涵盖音乐感受、表现、创造和了解音乐文化等内容，且这些内容之间有机联系。本学期的教学活动包括唱歌、欣赏、歌表演和集体舞等。

四、学期教学目标

1、知识目标：

（1）了解不同民族的生活习俗。

（2）通过学习和欣赏歌曲，理解其中的小知识。

（3）认识音乐家贝多芬、比才及其作品。

（4）了解歌剧及其音乐的重要性。

（5）认识曲艺及其音乐的特点和作用。

（6）了解乐器柳琴、琵琶、唢呐及其音色特征。

2、能力目标：

（1）学生能够运用正确的口型、姿势、呼吸方法，进行自然流畅的发声，清晰有感情地演唱歌曲。

（2）通过音乐学习，学生能够自制简单的打击乐器，为歌曲伴奏。

（3）通过各种音乐活动，激发学生的兴趣，培养他们的音乐表现和创造能力，增强合作精神。

3、情感目标：通过音乐教学，强调学科特点，将爱国主义和集体主义精神渗透到教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，帮助学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展人才。

4、质量目标：基本掌握教材中规定的基本音乐技能，具备简单乐谱的识别能力，能够完整、有表情地演唱歌曲，进行简单的音乐创作。通过学习，掌握相关文化知识，提升人文素养。

五、教材重点难点

教学难点：

1、在引导学生表现音乐时，强调演唱的准确性，并选择合适的演唱方式，注意控制表现的适度，不要过于夸张。

2、通过唱歌、欣赏和创编等音乐实践活动，培养学生的综合音乐表现能力。

3、通过多样化的音乐活动，促进学生的亲身体验，培养他们的舞蹈创编能力。

教学重点：

1、持续提升学生的歌唱和表演能力。

2、鼓励学生积极参与各类音乐实践，在活动中增强音乐审美、创造和合作能力。

3、培养学生的资料收集和整理能力，促进课堂互动与学习。

六、措施

1、在课堂上提供学生练习和自我表现的机会，激发他们的学习兴趣。

2、根据学生的实际情况进行教导，关注个别学生的特点，以个别带动整体，提高整体水平。

3、依据学生的兴趣特长，组织班级兴趣小组，进行及时总结和反思，以促进教学效果。设计丰富多彩的活动，作为课堂教学的主要形式。

4、采用多种教学方式，让学生在轻松愉悦的环境中学习与实践，以保证音乐学习的可持续发展。

5、做好课前准备，因材施教，给予学生更多的自我表现机会。

6、充分利用现有的教学设施，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

小学五年级音乐教学计划 篇3

一、学生情况分析

五年级的学生在课堂上的纪律表现良好，大家都很认真，整体的音乐基础也不错。不过，学生的接受能力相对较低，个别班级的情况相似。有一些学生的乐理知识掌握得相当好，唱歌时的音色也很优美。而少部分学生虽然对音乐表现出浓厚的兴趣，但由于自身条件或其他因素，歌唱技能还需要进一步提升。还有一些学生因为音乐基础较薄弱，对音乐缺乏热情，导致整体情况不甚乐观。这些学生在班级中人数不多，却对其他同学产生较大影响，带来了不少负面效果，如上课时大声喧哗、音不准和做小动作等。然而，我相信通过一个学期的努力，他们一定会有所改善。

二、本学期教学目标

（一）知识目标：

1、通过音乐教学，使学生基本掌握教材中规定的乐理知识，并在视谱和视唱能力上有显著提高。

2、通过学习，能够准确而完美地表现出所学歌曲，理解和欣赏曲目的主要内容。

（二）能力目标：

1、学生将通过学习歌曲，掌握正确的口形、呼吸及连音、断音的演唱方法，提升音乐技巧，能够识别简单的乐谱。

2、通过欣赏音乐，了解几种常见的演奏形式，培养对速率、力度、节奏、节拍、音色和音区的感知能力，提高他们的音乐想象力和联想能力，进而形成健康的审美情感。

3、通过乐器训练，让学生掌握正确的演奏姿势与方法，提升演奏能力，学习表达不同音乐情感的乐曲。

（三）情感目标

通过音乐教学，突出学科特性，激发学生对祖国的热爱，培养合作意识和积极向上的生活态度，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的人才。

（四）质量目标

学生能够掌握教材中规定的简单乐理知识和基础音乐技能，通过学习能完整地演唱歌曲。

三、教材分析

本册教材包含八个单元：1、春天的气息 2、欢乐的村庄 3、幻想 4、四季的变换 5、您好，大自然 6、京韵 7、友谊 8、百花齐放。本册教材重点融入合唱教学，每个单元都有一首合唱曲目。在上册简单音程和声的基础上，这学期将开始学习旋律合唱，难度有所增加。在聆听与感受方面，教材内容丰富，涵盖了歌曲、京剧、管弦乐等多种形式，主题一致。

四、教改主攻方向

如何在音乐教学中培养和激励学生的创造精神。

五、减轻学生负担

充分利用课堂时间，让学生在课堂内完成学习任务，从而减轻课后负担；同时培养学生良好的音乐学习习惯。

六、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、认真研究教学大纲和教材，在此基础上制定课时计划，并按照教导处的统一格式备课，写好教学设计。

3、严格执行课时计划，确保课堂时间的高效利用。

4、做好课前准备，按教案进行授课，课上坚持使用普通话，给予学生表现和发问的机会。

5、根据学生的身心发展特点，适当调整教学要求，保障教学进度，打好基础，培养学生的学习兴趣。

6、根据学校条件，充分利用投影仪、录音机等教学工具，努力激发学生的兴趣，提高课堂教学效果。

7、完成教材任务的为提高学生的兴趣和活动能力，积极配合学校的中心工作，丰富校园生活。

8、实施提优补差措施：（1）通过课堂教学实施。（2）通过课外艺术活动。

9、教学方法：

示范法：教师示范，学生模仿。

鼓励表扬法：通过鼓励和表扬，提高学生的学习积极性。

因材施教法：针对不同学生的特点采取不同的教学方法，扬长避短，让每位学生都能有所收获。