幼儿园小班课程规划18篇

本学期幼儿园小班教学计划旨在提升教师专业素养，鼓励幼儿相互学习，培养良好的生活习惯和社交能力。重点包括通过观察和记录了解幼儿个体发展需求，促进他们在安全、健康的环境中成长。教学计划中提出定期组织交流活动，帮助幼儿掌握基本的安全知识，并引导家长参与教育，建立家园互动平台。通过丰富的游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的责任感、学习习惯、社交能力及对体育活动的热爱，确保在愉快的氛围中实现全面发展。

幼儿园小班教学计划 第1篇

一、提升教师的专业素养

（一）深入学习教育新政策，树立正确的教育理念，并将其落实到具体教学实践中。

（二）定期组织读书分享活动，鼓励教师相互交流学习心得和教学经验。

（三）每周召开教职工例会，及时沟通工作中的问题，并共同探讨解决方案。

（四）认真做好对幼儿的观察和记录，了解每位幼儿的学习情况和发展需求，定期反思和调整教学策略。

二、班级管理目标

1、鼓励孩子之间互相学习，培养自主性和决策能力，建设一个共同探索的学习集体。

2、创造充满温暖和爱的班级环境，让每位幼儿感受到安全和归属，增强他们的责任感。

3、帮助幼儿掌握基本的安全知识，提高自我保护意识，把安全、卫生和健康贯穿于日常活动之中。

4、引导家长树立正确的育儿观念，理解幼儿教育的重点在于个性与能力的培养，鼓励他们参与到幼儿园的教育活动中，共同建立“家园互动平台”。

三、幼儿关键能力的培养

（一）培养幼儿的责任心

责任感是一个人的基本素质，对于幼儿期的培养尤为重要。我们通过任务分配和指导幼儿有序完成任务来进行培养。例如，让幼儿收拾自己的玩具、参与整理教室、帮助浇水等活动。

（二）培养幼儿良好的学习习惯

1、帮助幼儿建立时间观念，学会按时完成任务。

2、要求幼儿在离园前与家长分享当天的活动，促进他们的记忆力和表达能力，同时增进亲子交流。

（三）开展识字活动，增强幼儿的阅读能力

1、利用教室环境，为幼儿创造接触汉字的机会，潜移默化地培养他们的识字能力。

2、通过游戏的方式识字，提高幼儿的学习兴趣。

3、将识字与其他课程结合，如在语言课中通过儿歌、谜语和故事等形式进行学习，帮助幼儿在理解中掌握汉字。

（四）培养幼儿的社交能力。通过玩具互换、经验分享、团队合作等活动，帮助幼儿理解合作的重要性，培养轮流与分享的意识。

（五）激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中获得成就感，促进身心健康。幼儿园体育活动的主要任务是培养幼儿对运动的热爱。

（六）提高幼儿的注意力：帮助他们集中注意力参与各种活动，具体措施包括：

1、明确划分活动区域，避免幼儿的注意力分散，使他们能专注于当前活动。

2、提供丰富、有趣的材料吸引幼儿的注意力，减少外界干扰。

3、培养幼儿的独立性，让他们学会自主选择，发现自己的兴趣所在。

幼儿园小班教学计划 第2篇

新学期又要来临了，回顾上学期的小班生活，班里每一个孩子都在不同程度上取得了进步和成长，绝大多数孩子已经适应了幼儿园的集体生活。以下是对上学期的

游戏是孩子们的最爱，但在游戏中，很多孩子仍然表现出自我中心的倾向，常常不顾及他人，玩具的争抢现象时有发生，特别是我们小班尤为明显。所以在新学期里，我们需要加大这方面的培养，帮助他们学习如何协商、合作、交往和分享。在学习活动中，大部分孩子能够安静地进行学习，但仍有一部分幼儿缺乏良好的学习习惯，这直接导致了班级整体学习活动的停滞，进步不显著。班里的孩子多动，走、跑、跳等动作发展良好，但他们的随意性较强，自由度过高，有些放松得太过。还有部分幼儿尽管接受能力较好，却缺乏自信，在集体和独立回答问题时表现良好，但无法起到带头作用。这个学期我们将重点培养常规习惯。

发展目标

（一）健康

1、保持身体健康，能够在集体生活中情绪稳定、愉快。

2、学习正确的洗手、洗脸的方法，掌握独立入厕的能力，养成良好的饮水习惯。

3、了解日常生活中可能存在的危险因素并学会规避。

（二）语言

1、愿意与人交流，礼貌地表达。

2、注意倾听他人的发言，理解基本的日常用语。

3、用普通话进行交流，能用简单短句表达自己的需求和想法。

4、愿意通过语言、动作和声音等方式表现自己理解的事物和喜爱的角色。

（一）语言

1、营造说普通话的环境，帮助幼儿熟悉、理解并讲好普通话，特别是对个别能力较弱的幼儿进行帮助，同时在日常活动中始终要求幼儿使用普通话。

2、通过听故事、看书和绘画等方式，引导幼儿对书籍和阅读产生兴趣，提升他们的倾听和前阅读能力。

3、在平时的游戏活动中，重视幼儿语言能力的发展，鼓励他们多说话。

4、本学期将通过多样化的形式，锻炼幼儿在集体面前自信发言和表演的能力，增强他们的自信心。

（二）健康

1、继续确保幼儿每天有两个小时的户外活动时间，运动前明确活动要求，避免潜在的危险。

2、注重幼儿身体素质的锻炼，确保每日达到适宜的运动量，考虑个体差异。

3、为幼儿提供多样的运动器械，根据周计划安排，每周都有重点进行体能锻炼。

4、给予幼儿在户外自由活动、探索与交流的机会。

5、加强安全教育，使幼儿认识到潜在的危险物品、行为和场所，形成初步的安全意识。

6、保教结合，严格执行卫生保健制度和日常作息安排，特别关注病弱幼儿的照顾，减少疾病传播，提高服务质量，让家长安心满意，最大限度促进幼儿全面发展。

7、考虑到小班幼儿活泼好动、生理成熟不足和知识经验欠缺等特点，合理安排日常活动时间，动静交替，确保室内外活动的平衡。

家长工作

1、积极与家长保持沟通，听取并采纳家长的合理意见，利用家长会、开放日等多种形式做好家长工作。

2、根据主题教学需要，及时与家长沟通，协助他们收集资料、辅导孩子等工作。

3、向家长推荐教育资料，鼓励他们积极参与到家园活动中，为教育活动提供支持。

4、邀请家长参与班级环境的布置策划，帮助收集相关材料。

5、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师会为每个幼儿在家园联系册上留下留言，每月发放，期待家长也能反馈填写意见，以便于良好的交流和沟通。

幼儿园小班教学计划 第3篇

本学期我负责教授的科目包括语言、音乐和常识。我将根据小班幼儿的年龄特点、发展水平及实际情况来制定本学期的教学计划，具体内容如下：

教学目标

一、语言

1、进一步培养幼儿专注倾听的习惯，提升他们的语言理解能力。

2、为幼儿提供平等、友好的交流环境，鼓励他们大胆地使用所学词汇，清晰、完整地表达自己的经历和感受。

3、让幼儿喜欢欣赏各种优秀儿童文学作品，通过丰富的活动理解作品内容，感受其中的语言之美，并勇于尝试根据作品的线索进行想象、模仿或创作。

4、积极鼓励幼儿参与讨论，主动回答和提问。

5、加深幼儿对图书的认识，了解每本书都有封面和书名，初步理解每幅插图的主要意思。

二、音乐

(1)鼓励幼儿积极参与多样的音乐活动，乐于表现自己的情感和经历。

(2)在理解音乐作品的基础上，激励幼儿大胆想象，以自己喜欢的形式参与音乐表现活动，体验创造性参与的乐趣。

(3)继续鼓励幼儿独立或与同伴合作进行协调表演，享受倾听和欣赏的快乐。

三、具体实施：

(1)在音乐区域增设一些道具、头饰和服装，吸引幼儿参与音乐活动，鼓励他们用不同的艺术形式表达自己的情感，理解和想象，尊重每位幼儿的观点和创意，肯定他们独特的审美感受与表现方式，分享他们创造的乐趣。

(2)在条件允许的情况下，积极组织幼儿参与社区公益活动，让他们接触周围环境及生活中的美好人事物，丰富他们的感性体验和审美情趣，激发他们表现美与创造美的热情。

(3)在艺术活动中，尽量面向全体幼儿，根据他们的不同特点和需求，确保每个孩子都能接受到美的熏陶与培养，并对有艺术潜质的幼儿进行艺术发展。

(4)在教学过程中，我力求采用亲和力强的教育方法，激发幼儿感受美、表现美的兴趣，丰富他们的审美经历，使他们体会到自由表达与创造的乐趣，依据幼儿的发展状况，给予适时适当的指导。

常识：

1、积极参与科学活动，勇于探索周围自然界的事物。

2、照顾自然角里的动植物，关心和爱护动植物及其周围的自然环境。

3、认识不同环境中动植物的外形特征和生活习性。

4、积累与周围环境自然现象及其与人类关系的具体经验。

5、了解生活中的科技产品及其与人们的关系，能安全正确地使用简单工具进行小实验和小制作。

6、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具备观察、比较和思考的能力。

7、通过多种方式表达自己的发现，并与成人和同伴进行交流，分享探索的过程与结果。

幼儿园小班教学计划 第4篇

一．现状分析

1. 小班幼儿在体育运动能力和体能方面仍需提升，身体协调性有待改善。

2. 在户外活动中，教师有时未能有效组织有目的的体育运动，导致幼儿常常处于无目标的玩耍状态。

3. 幼儿对体育运动的热情高涨，喜欢参与各种带有竞争性的体育活动，显示出较强的主动性。

4. 幼儿特别青睐于具象的体育活动，乐于展现自我，热衷角色扮演。

二．小班幼儿年龄特点

1. 幼儿在逐渐学习遵守指令，生活自理能力有所增强。

2. 行为容易受到情绪的影响和驱动。

3. 对他人情感的反应表现出更高的敏感性。

4. 身体动作的协调性有了明显的提升。

5. 模仿学习能力较强。

三. 活动目标

1. 激发幼儿对体育运动的兴趣，快乐地参与各项活动，并增强身体素质。

2. 增强幼儿自信心，正确看待竞技中的输赢，培养良好的心理素质。

3. 对于个别特殊幼儿给予更多的关注和指导，确保每位幼儿都能接受全面的健康教育，提升其协调性和动作灵活性。

4. 培养幼儿与同伴的合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识。

四．活动措施

1．活动场地要小巧、舒适

小班幼儿的大肌肉群发展尚不成熟，走路时容易摔倒，因此应选择平坦的场地，如塑胶地毯或草地进行户外活动。这样，孩子们可以尽情地爬行和奔跑，无需担心受伤。由于小班幼儿的注意力容易分散，偏好独自玩耍，选择一个离大操场远一点的小区域作为活动场地，可以减少外界喧闹对他们的干扰，确保每个孩子都能被关注到。集合时，只需挥手示意，轻声呼唤“快到老师这边来”，幼儿们就会像小鸟一样聚拢过来。

2．活动方式要循序渐进

小班幼儿在游戏时常常东张西望，随意玩弄各种玩具。在户外活动中，建议选择以教师为主导的体育游戏，例如“吹泡泡”或“拉圈圈走”。在游戏过程中，教师要积极参与，以愉快的情感感染幼儿，让他们尽情享受玩乐的时光。在自由活动环节中，给予活泼好动的孩子更多的发挥空间，促进他们的参与感和互动性。

幼儿园小班教学计划 第5篇

主题说明：小班幼儿对熟悉的事物和节奏充满喜爱，他们乐于重复听故事、观看书籍，常常会与自己心爱的玩具形影不离。孩子们也希望知道日常活动的安排，有规律的作息能让他们获得安全感。我们每周都会制定详细的教学计划，旨在为孩子们创造一个充满爱的环境，让他们愉快地走进幼儿园，期待着“幼儿园真好”的感受。

具体教学安排——

周二：小兔子的舞蹈（音乐）

目标：1、能够随音乐的节奏欢快扭动身体，体验诸如拥抱等身体接触带来的快乐；

2、主动参与活动，逐渐对老师和小伙伴产生亲近感。

欣赏故事：小狐狸的秘密

目标：安静地欣赏故事，理解故事的主要内容；激励幼儿不哭闹，积极面对幼儿园生活。

周三：小熊的毛毯（语言）

目标：1、理解故事的内容，学会珍惜自己的玩具和日用品；

2、逐步适应幼儿园的集体生活。

户外活动：快乐的跳跳乐

目标：练习双脚并拢向上跳，提高动作灵活性，尽量避免碰撞。

周四：奇妙的宝盒（社会）

目标：1、感知常见物体的形状和颜色，提高触觉敏锐度；

2、乐于参与游戏，享受其中的乐趣；

3、学会说短句“我碰到了′′′”。

音乐游戏——开火车

目标：熟悉音乐旋律，练习迈出小碎步；愿意参与音乐活动，并与小伙伴共同游戏。

周五：幼儿园是我的第二个家（语言）

目标：1、跟随老师朗读儿歌，感受儿歌的韵律和快乐情感；

2、激发对幼儿园生活的热爱。

分享活动——我带宝贝上幼儿园

目标：能够分享自己所喜爱的物品名称，明白每个人都有独特的宝贝，并与他人分享自己的喜爱。

幼儿园小班教学计划 第6篇

幼儿园小班是培养孩子基本能力和良好习惯的关键阶段，在此期间对孩子进行环境保护教育，不仅能让他们逐渐认识到人与自然环境的关系，还能激发他们对生态环境的热爱和保护意识，帮助他们形成自觉维护环境的行为。

我们制定了以“小手拉大手，共同守护家园”为主题的小班教学计划，通过丰富多彩的活动促进孩子们对环境保护的理解与实践。

第一，组织一次“环保小侦探”活动，让孩子们了解垃圾的来源及分类的重要性。

我们将带领小朋友们前往校园的生态园，开展一次垃圾分类的实地观察。在园内，我们会收集不同种类的垃圾，如纸片、塑料瓶、香蕉皮和树叶，并让孩子们分辨这些垃圾的种类。通过观察和讨论，孩子们可以发现纸类、果皮在自然环境中会分解，而塑料物品则久久不变，从而理解垃圾分类的必要性。

第二，观看一段关于垃圾分类的短片，帮助孩子们认识环境污染的危害。

在观看过程中，教师将与孩子们互动，讲解塑料垃圾对土地和水源的污染，以及长期存在的危害。通过可视化的内容，孩子们更加深刻地体会到保护环境的重要性，希望能够自发减少塑料消费。

第三，开展“环保创意坊”，让孩子们亲自参与到环保实践中。

我们将组织一次创意手工活动，邀请孩子们带来家中的废旧物品，一起进行再创造。在教师的指导下，孩子们可以用废纸做成画，用塑料瓶制作花盆等。通过动手实践，孩子们不仅能够感受到废物利用的乐趣，还能在创作中提升环保意识。

我们将以家长为合作伙伴，鼓励他们与孩子一起搜集可回收的物品，共同参与到后续的环保项目中。

例如，与孩子们一起制作再生纸，或者用废旧物品制作家居装饰品。通过亲子互动，让孩子们在轻松愉快的氛围中深化对垃圾可回收性的理解。

希望通过一系列的教学活动，孩子们在玩乐中加深对垃圾分类的认识，逐步形成自发的环保意识，为未来的环境保护贡献自己的一份力量。

幼儿园小班教学计划 第7篇

新学期的钟声已经敲响，伴随着忙碌而充实的氛围，我们的小班生活再度开启。这个学期，我们将继续深入学习《纲要》的要求，明确我们的教育目标，提升教育理念，转变教学方法，为每一个幼儿创造一个安全、健康、丰富的成长环境，切实关注幼儿个体差异，推动他们在身心全面发展的道路上不断进步。

一、班级情况分析

本学期我们迎来了5名新生，目前班级总人数达52名，其中男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活方面都取得了显著的进步。大部分幼儿已养成了良好的行为习惯，能够礼貌待人；语言表达、社交能力、生活自理能力以及动手操作能力都有了较大的提升。不过，我们也发现一些问题，比如幼儿对音乐的感受能力仍需加强，行为规范方面还有待进一步巩固。本学期我们将继续培养幼儿对幼儿园的热爱，并规范他们的日常行为，重视纪律教育，努力开展班级保教工作，增强他们的自我服务能力，使他们能够乐于助人，尊重师长，与同伴和睦相处，促进各方面的发展。

二、教学目标

本学期设置了七个教学主题，计划采用集体活动和区域小组活动相结合的方式，依据幼儿的年龄特点激发他们的学习兴趣，关注全体幼儿，依据个别差异灵活运用多样化的教学方法，充分挖掘他们的潜能。

九月份：

1、布置班级环境，更新墙面装饰，为幼儿营造一个崭新的学习与生活空间。

2、制定各类教学计划，并按计划开展各科教学活动。

3、了解教师节、国庆节和中秋节，初步培养幼儿对教师和祖国的美好情感。

十月份：

1、逐步规范幼儿的生活常规，鼓励他们主动表达对他人的关爱，学会分享。

2、认识秋天，了解秋季的天气特点，指导幼儿适时增减衣物。

十一月份：

1、注重幼儿的安全与卫生习惯，强化常规工作。

2、结合季节特点，开展“美味的水果”和“落叶飘飘”的主题活动，拓展幼儿的知识面及动手能力。

3、班级内组织穿衣比赛，提升幼儿的生活技能。

十二月份：

1、积极参加体育锻炼，注意及时增添衣物。

2、认识冬天，感知和了解冬季的天气特点，培养幼儿不怕寒冷的勇气。

3、组织庆元旦活动。

一月份：

1、开展“冬天来了”主题活动，了解常见的冬眠动物及过冬的方式。

2、撰写幼儿发展报告，做好学期评定工作。

3、进行班级财物清点，开展期末卫生消毒工作。

作为幼儿教师，工作虽然琐碎，但每一件小事都值得我们用心去对待。我们需要具备敏锐的观察力，关注幼儿的每一个细微变化，始终以一颗童心去理解和感受他们。以尊重、理解的态度与每个幼儿交流，这是我做好幼儿教育的基石。以上是我本学期的教学计划和目标，我会努力去实现，也希望能得到各位同事及领导的指导与支持。

幼儿园小班教学计划 第8篇

为进一步提升幼儿的综合素养，激发他们对学习的热情，提升教育质量，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习，在学习中健康成长，特制定本学期的小班教学计划。

　教学内容：

本学期的教学内容包括：认识颜色，区分不同的颜色；识别形状，包括圆形、正方形和三角形；感知数量，学习数数到5；了解基本的空间概念；以及简单的分类和比较。本次教学活动涵盖了25个学习目标。

　教学目的要求：

（一）目的：

1．激发幼儿对周围事物认知的兴趣，让他们认识到生活中处处有数学，感受数、量、形状和基本空间概念的重要性。

2．帮助幼儿发展对颜色、形状和数量的基本理解，鼓励他们通过直观的方式，如实物、图画等，进行简单的分类和比较，探索事物的特征。

3．培养幼儿的逻辑思维能力，让他们在面对问题时能够独立思考，灵活运用所学知识，找到解决问题的方法，增强创造能力。

4．促进幼儿的表达与交流能力，指导他们用简单的语言和行动，描述生活中的数学现象，并与同伴和老师分享自己的理解。

5．鼓励幼儿动手动脑，积极参与实践活动，尝试运用简单的数学知识解决日常生活中的小问题，感受数学的实用性。

（二）要求：

1、让幼儿认识基本颜色，能够分辨出红色、蓝色、绿色等，并在日常生活中正确使用。

2、使幼儿能流利地数到5，并能用数字表示相同数量的物品。

3、认识并掌握圆形、正方形和三角形的特点，能够正确区别这些形状。

4、了解基本的空间位置，掌握“里”和“外”的含义。

5、初步理解整体与部分的关系，培养幼儿的逻辑推理和思维能力。

幼儿园小班教学计划 第9篇

本学期的教学任务是：在上学期的基础上，进一步增强幼儿的语言表达能力和社交能力，激发他们对学习的热情。共安排12课时，每课时为30分钟。特制定计划如下：

内容要求

第一课时 1、复习字母表和基本音节 2、新学简单的词汇 3、

初步学习《小星星》 1、能正确发音 2、能够边唱边打拍子 3、能够清晰地表达每个音节

第二课时 新教学游戏《水果乐园》 1、通过游戏学习水果名称 2、注意语音的准确性

第三课时 1、复习《小星星》 2、初步学习《找朋友》 1、能顺利地进行互动 2、注意语音的流畅性 3、正确发出每个音节

第四课时 新教学习《找朋友》 1、通过互动游戏加深对歌词的理解

第五课时 1、复习《找朋友》 2、认识基本的问候语 1、能主动问候小伙伴 2、能够进行简单的对话 3、注意语音的清晰

第六课时 新教学活动《颜色世界》 1、学习基本颜色的名称 2、认识不同的颜色搭配

第七课时 复习《颜色世界》 1、能够准确说出颜色名称 2、进行颜色配对游戏

第八课时 1、继续复习《颜色世界》 2、认识简单的形状 1、能够形容不同的形状 2、进行形状分类活动

第九课时 1、复习形状的名称 2、初步学习《我爱我的家》 1、能说出家庭成员的称呼 2、能够描述家庭环境

第十课时 新教《我爱我的家》 1、注意表达流畅 2、通过角色扮演进行互动

第十一课时 1、复习《我爱我的家》 2、初步学习《动物园》 1、能描述自己喜欢的动物 2、注意发音的准确性

第十二课时 1、新教《动物园》 1、能够清晰表达对动物的喜爱 2、进行动物模仿游戏

幼儿园小班教学计划 第10篇

经过一学期的学习，我们班小朋友的语言表达能力已有所提升，言语表达的积极性也比之前更高了，不过仍有部分小朋友在表达时有些羞怯。本学期我们又迎来了几位新成员，为了进一步提升整体语言水平，我计划通过多种形式，如交流互动、日常对话和讲故事等，来推动幼儿的语言能力发展，同时继续引导他们学习标准普通话，丰富词汇量并为他们创造更多使用语言的机会。基于幼儿的年龄特点和班级实际情况，我制定了以下教学计划：

一、教学目标

1、能够集中注意力，耐心倾听他人发言。

2、乐于与同伴进行交流，能够在集体面前自信表达。

3、勇敢地朗诵简短的儿歌，并在老师的辅导下复述简单的故事。

4、能正确使用常见词汇，并能够说出简洁而完整的句子。

5、在各项活动中，注重丰富幼儿的词汇，为他们提供语言实践的机会。

二、教学内容与要求：

1、营造一个自由、友好的语言交流环境，鼓励幼儿与老师、同伴或其他人进行交流，体验语言的乐趣，学习使用礼貌的交际用语。

2、培养幼儿认真倾听的习惯，提升语言理解能力。

3、鼓励幼儿大胆清晰地表达自己的想法和感受，尝试描述简单的事物或过程，从而发展他们的语言与思维能力。

4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，感受语言的丰富性与优美，通过多样化的活动加深他们对作品的理解和体验。

5、培养幼儿对日常生活中常见的简单标识和文字的兴趣。

6、提供普通话的交流环境，帮助幼儿熟悉、理解并学会说普通话。

幼儿园小班教学计划 第11篇

星期一10.23

语言：

小兔子找食物

活动目标

1、理解故事的主要情节，尝试模仿故事中的对话，感受自己动手寻找食物的乐趣。

2、丰富对动物饮食习性及环境的认识。

附故事：小兔子找食物

在一片绿色的草地上，有一只小兔子，他饿了，想要找点好吃的。它跳呀跳，看到前面有一片鲜嫩的草地，他高兴地说：“好美味的草，我来吃一点！”

小兔子正吃着草，突然看到一颗红红的胡萝卜。他兴奋地跑过去，叫道：“胡萝卜胡萝卜，我们可以做朋友吗？”胡萝卜静静地站着，不回答他。

小兔子有点失望，又继续跳呀跳，看到小池塘边有几片水草，他靠近问：“水草水草，我们一起玩耍吧！”水草摇摆着说：“小兔子，我不太会动，你找别的伙伴吧！”

小兔子有点失落，继续寻找食物，最后在灌木丛中发现了一些美味的水果。他开心地说：“哇，水果朋友，我可以和你们一起分享吗？”水果高兴地回答：“当然可以！”小兔子终于找到可以分享美食的朋友，大家一起享受这顿丰盛的晚餐。

小朋友，你们说，小兔子的朋友们是什么呀？

星期二10.24

科学：

小松鼠

活动目标：

1、识别小松鼠的明显特征。

2、激发孩子们对小动物的好奇心和保护意识。

星期三10.25

语言：

形形色色的昆虫

活动目标：

1、学习儿歌《虫虫的世界》。

2、了解不同的昆虫及其特征。

儿歌：虫虫的世界

虫虫飞，

虫虫爬，

小蜜蜂忙着采蜜花。

蝴蝶美，

蜗牛慢，

蚂蚁搬家真辛苦。

星期四10.26

健康：

小鸭子游泳

活动目标：

1、通过模仿鸭子的叫声，感受快乐的情绪，参与到游戏中。

2、创造新的游泳场景，丰富游戏情节体验。

星期五10.27

数学：

数一数，跳一跳

活动目标：

1、教孩子们认知数字，正确数数。

2、根据数字进行相应的跳跃动作，锻炼身体协调性。

幼儿园小班教学计划 第12篇

在新学期即将到来之际，小班的教学计划是为了更好地引导幼儿的发展，促进他们在各个方面的成长。以下是一些关键的教学安排和建议：

1. 制定合理的日常作息。确保幼儿每天准时起床和入睡，以获得充足的休息；安排合理的饮食时间，鼓励孩子们尝试多样的食物，保证均衡的营养。在此过程中，增强孩子们的饮食卫生意识，培养他们不挑食的好习惯。

2. 培养良好的生活习惯。鼓励幼儿每天自己用勺子吃饭，并在饭前和便后坚持洗手；引导他们自主穿脱衣物，学会入厕，培养独立性。请孩子们学习将玩具放回固定位置，玩完后主动整理；引导他们减少看电视的时间，保护视力。可适时与父母共同参与简单的家庭劳动，如扫地、整理房间，增强责任感。

3. 制定有计划的学习活动。每天安排一定的时间进行学习，引导幼儿有序完成老师布置的任务。可以安排画画、看书、听故事、学英语等活动，帮助他们在实践中提高能力和自信。对于孩子们在学习中遇到的困难，及时进行指导，激发他们的兴趣。

4. 安排丰富的游戏活动。在小班期间，建议家长带孩子与同龄的小朋友一起玩耍，增强社交能力；可以在家庭中开展亲子游戏，增进感情。选择适合的时机带孩子参与户外活动，如散步、游公园或短途旅行，帮助他们接触大自然，拓宽视野。

5. 强调安全教育。在小班教学中，安全教育尤为重要。家长应时刻关注孩子的安全问题，比如不让孩子单独在家或外出，确保在外时有大人陪伴，并遵循交通规则；教育他们不玩火、不碰危险电器，保证家中安全。在学习游泳等活动时，务必由成人陪同，并保持警惕，防止意外发生。

愿每位小朋友都能在新学期快乐成长!

幼儿园小班教学计划 第13篇

一、班况分析

本班现有幼儿30名，男孩18名，女孩12名，其中老生15名，新生15名。在新学期的开始，新朋友们的到来增添了班级的活力，孩子们对于新同伴表现出极大的包容和适应能力，新生的情绪也得到了良好的引导。然而，由于孩子们的年龄差异及入园经历不同，个体在能力发展上依然存在较大差异，具体体现在以下几个方面：

1、健康领域：老生们已经开始养成良好的生活习惯，并能独立进行基本的自我照顾，但新生在这方面的能力还需提升，尤其是在用餐时的基本规则和自理能力上;

2、语言领域：孩子们大胆地与人交谈，热爱阅读和分享故事，但在倾听他人和自主表述时的能力尚需加强;

3、社会领域：能够理解和遵从基本的秩序和规则，但在合作与分享方面，以及对传统文化的认识还需进一步的引导;

4、艺术领域：孩子们在艺术创造方面表现出浓厚的兴趣，但在参与活动的规范性及规律性上仍需提升;

5、科学领域：幼儿表现出强烈的探索欲望，积极提出问题，教师需继续支持并培养他们的自信心。

在幼儿的自我保护意识、自我管理能力及日常活动的常规上，我们还需加大力度，促进他们对事物的有序处理能力以及主动学习的习惯。在接下来的学期中，我们将开展多样化的活动，教师们与保育员将密切配合，确保保育工作的落到实处，并将教学活动多以游戏为主，丰富幼儿的日常体验，让孩子们在快乐中学习成长。

二、教育教学总目标 :

依据本班幼儿的年龄特点与发展需要，特制定本学期的教育教学总体目标：

1. 情绪稳定、愉快，掌握基本的自我服务技能。生活习惯有条不紊，积极参与班级活动。

2. 积极参与各种集体项目，在其中学会初步情绪管理及规则意识的培养。

3. 愿意主动与教师及同伴进行语言交流，能够清晰地表达自己的想法，并且安静地倾听他人的讲话。

4. 乐于参与各类游戏，懂得分享玩具及食物，遵守礼仪，增强交往能力。

各项具体教育目标

(一)健康：

1、热爱幼儿园，拥有自己的朋友，乐于参与集体生活。

2、进一步巩固独立用餐的习惯，并能保持用餐环境的整洁。具备餐后自我清理的良好习惯。

3、能够安静地入睡，培养独立穿脱衣物和收拾个人物品的能力。

4、了解身体各部分及其功能，学习简单的自我保护知识，增强安全意识。

5、初步认识体育活动的基本规则。

6、在集体活动中保持情绪稳定，不轻易发脾气。

7、参加走、跑、跳等活动时，能够放松身体，自然进行。

(二)语言：

1、学会安静倾听他人发言，不随意打断。

2、享受与教师和同伴的交流，愿意在集体面前展示自己。

3、学习日常生活中的礼貌用语和社交语言。

4、在教师的指导下，就特定话题进行交流，能够用短句表达自己的观点。

5、能安静地聆听故事与歌谣，愿意学习简单的书面语言，丰富自己的词汇。

6、在日常中理解并使用简单的英语指令，乐意尝试说出一些基础的英语单词。

(三)科学：

1、乐于参与科学探索活动，如观察、种植、小实验等，培养好奇心和求知欲。

2、能够关注并爱护身边的植物和动物，关注周遭的自然环境。

3、初步学会观察自然现象及其特征，获取基础的科学知识经验。

4、能用简单的方法表达对事物的特征和自己的观察结果。

5、学习使用一些日常科技产品的基本方法，尝试参与简单的制作活动。

6、能够感知和注意周围事物的形状和数量。

幼儿园小班教学计划 第14篇

一、班况分析

随着新年的钟声渐渐远去，我们迎来了小班的第二学期。经过几周的学习和生活，这些新入园的小朋友们大部分情绪已经稳定，然而仍有个别孩子在面对陌生环境时会偶有哭泣现象。对于已经在园一学期的孩子们来说，经过了时间的沉淀，他们在生活和学习上都有了显著的进步。每位幼儿现在都愿意来到幼儿园，并能主动参与各项教师组织的活动。在生活自理方面，他们也逐渐形成了良好的习惯，自主进餐时注意轻放餐具，午睡时在老师的指导下能够顺利穿脱衣物；学习游戏方面则建立了一定的常规。

在课堂上，孩子们能够安静地坐着，积极举手回答问题，展现出思考能力；在游戏中，他们遵循教师的指示，主动参与，表现出良好的团队合作意识。在语言表达上，孩子们都能用普通话和同伴进行有效的交流。上学期的努力取得了一些成效，但也显露出不足之处，比如孩子们的午餐习惯尚需进一步培养；在生活自理能力方面，还需要给予他们更多锻炼的机会，同时提升他们的动手能力与语言表达能力。

二、本学期主要目标

针对班级目前的状况和存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续关注幼儿的一日常规，培养他们良好的生活行为习惯，尊重父母和长辈，服务于集体，形成团体意识，以此为基础，助力他们的全面发展。

三、各个领域的具体内容和要求

在思想品德方面，要引导幼儿树立讲礼貌和讲卫生的好习惯，促进同伴之间的团结与友爱，培养互相谦让的心态，巩固和加强集体意识。要教育幼儿尊敬长辈，在园和在家保持一致。继续巩固幼儿在生活自理能力的培养，让他们学习独立穿脱衣物、叠衣服等，日常尽量让他们参与力所能及的事情。

在智力开发方面，鼓励幼儿在日常生活中使用普通话与教师和同伴进行交流，表达清晰，提升口语表达能力。丰富游戏内容，组织多种创造性游戏，利用散步和游戏的机会，引导幼儿观察周围环境的变化，发展他们的观察力与思维能力。通过讲故事和儿歌学习的方式逐步增加他们的词汇量，帮助孩子掌握新词汇及其含义。在音乐游戏和课间活动中播放音乐，引导幼儿享受艺术的美。

在身体素质方面，保证孩子们每天进行适量的身体运动，以增强体质。根据天气变化及时为幼儿调整衣物，确保他们在午睡时有适宜的被褥，养成良好的午睡习惯。关注他们的进餐习惯，鼓励孩子们不挑食，提升午餐的速度，逐步形成良好的就餐习惯。在日常生活中，时刻提醒幼儿保持端正的坐、立、行姿势，教育他们珍惜自己的身体，爱护眼睛和耳朵。倡导孩子们早睡早起，在家少看电视，多参与运动，建立良好的作息习惯。

在美育方面，通过语言故事中的不同角色，让幼儿体验善与恶的界限，培养他们的道德情感；通过美术活动，激发幼儿的创造力，让他们在创作中感受美的乐趣；通过身边的好人好事，引导幼儿及时表扬与鼓励，以达到教育的目的。

四、家园联系

1、保持与家长的密切联系，主动与家长沟通幼儿在园的情况，同时了解孩子在家庭中的表现。

2、每周认真填写家园联系册，发挥其作为沟通桥梁的作用。

3、利用下班时间进行家访，及时将幼儿在家的情况反馈给家长。

五、各项常规教育

1、礼貌常规：引导幼儿在园内主动与教师和同伴打招呼，离园时主动说再见；在幼儿园里与小朋友团结友爱、互相帮助，不争抢物品，出现错误时要道歉，主动说“对不起”。

2、卫生常规：每天进行晨检，提醒幼儿穿着整洁，注意手部卫生，不留长指甲，随身携带干净手帕；餐前、如厕后要提醒幼儿勤洗手；午餐时教育幼儿正确使用餐具，不挑食、不边吃边玩，注意细嚼慢咽保持用餐环境卫生。

3、就餐与午睡常规：进餐前后要排队洗手，吃饭时保持安静，不玩弄食物；吃完后将餐具放回原处，然后安静阅读图书，不在桌子上奔跑。在午睡前知道要先上厕所，教师帮助脱衣服，并盖好被子，午睡时保持安静，不喧哗，不随意动，起床时能够学习自己穿衣服和鞋子。

幼儿园小班教学计划 第15篇

　一、教学目标

1、激发幼儿对周围常见事物以及现象的关注和探索的欲望，培养他们的好奇心。

2、为幼儿的探索活动提供一个自由和支持的环境，鼓励每位幼儿积极参与，勇敢提出问题与分享观点，并尊重他人的看法和经历。

3、提供丰富的实际操作材料，确保每位幼儿能够通过多种感官和方式进行探索活动。

4、通过日常生活中幼儿熟悉的科技成就，引导他们体会科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。

5、基于幼儿已有的生活经验，帮助他们理解自然环境与人类生活的关系，从身边的小事切入，培养初步的环保意识和行动。

6、帮助幼儿初步掌握自己身体的基本构造及其功能，并了解如何保护自己的身体。

　二、实施措施

八月份：

1、帮助幼儿认识各种感官在感知过程中的作用，学习正确运用感官的方法，从而提升感知能力。

2、引导幼儿掌握基于一个或两个特征，从多个物体中挑选和分类的方法。

3、鼓励幼儿观察日常生活中接触到的某些人造产品的特性和用途，获取基础的科学体验，感受其给生活带来的便利。

九月份：

1、引导幼儿观察周围常见的自然事物（动植物和无生命物质）的特征，获取基本的科学知识，初步了解这些事物与他们的生活、环境的关系。

2、帮助幼儿通过简单的目测方式比较物体的形状和数量差异。

十月份：

1、引导幼儿观察常见自然现象的显著特征，获取基础的科学经验，感受到这些现象与自身生活的关系。

2、鼓励幼儿用简单的词语或句子描述事物的特征或自己的观察，与同伴和教师进行交流。

十一月份：

1、帮助幼儿学习常用科技产品的基本使用方法，参与简单的制作活动。

2、激发幼儿对周围事物的好奇心，使他们乐于接触并探索自然物和人造物。

十二月份：

1、激发幼儿对探索自然现象和参与制作活动的兴趣。

2、鼓励幼儿喜爱动植物和周围环境，在情感的感染下，表现出对周围事物的关注和爱护。

幼儿园小班教学计划 第16篇

一、基本情况

经过上学期的学习，我们对幼儿园小班的教学情况进行了分析，主要旨在促进幼儿的语言能力发展，为他们提供在集体中表达自我的机会，进一步增强幼儿说话的兴趣与自信。我们也引导其他幼儿积极倾听，避免打断他人的发言。教材选取的故事紧密围绕现实生活，事件叙述围绕幼儿熟悉或需要了解的生活内容，从而为幼儿的口头与书面表达提供多样化的语言样本。

二、教学目标

1、引导幼儿热爱交流，并且在交谈中注意礼貌用语。

2、鼓励幼儿在谈话与游戏中专注倾听，理解日常用语。

3、培养幼儿能够清晰表达自己的想法，同时喜欢听故事、看书的习惯。

4、提升幼儿理解和使用普通话的能力。

三、本学期主要工作

为进一步促进幼儿的语言发展，本学期我将通过学习说话、朗诵儿歌、讲故事等多种形式来提升幼儿的语言能力，培养他们的标准发音以及运用普通话的能力。我将丰富幼儿的词汇量，发展他们的思维与口头表达能力。根据《幼儿教育纲要》的教学目标和幼儿的年龄特点，我制定了以下工作计划：

1、坚持让幼儿讲普通话，在课堂与活动中鼓励他们与老师和小朋友使用普通话进行交流，重视他们的发音与语调，并及时纠正发现的错误。

2、继续丰富幼儿的词汇库，帮助他们掌握更多的名词、动词和形容词等，并学会使用常见的副词（如现在、还、非常等）和连接词（如和、跟、同等），让他们在日常生活中灵活运用。

3、培养幼儿集中注意力，耐心倾听他人发言，避免打断别人。在集体活动中鼓励他们大胆发言，学会以轮流的方式交流，提高他们的语言交往能力。

4、引导幼儿在观察图片后进行表达，帮助他们理解图画和情境中事件的顺序。逐步鼓励个别幼儿在集体面前主动发言，发音清晰，句式完整，而其他幼儿应积极倾听，对比不同的讲述，从中学习有效的表达方式。

5、在课堂中采用游戏形式，组织幼儿进行诗歌朗诵比赛和讲故事活动，根据他们的表现、发音、语调和表演动作，使他们能够学习他人的讲述技巧。

四、教学安排

幼儿园小班教学计划 第17篇

随着新学期的到来，为确保小班孩子们的快乐成长，以及有序开展各项教学活动，结合我们班的具体情况，特制定以下小班教学计划：

一、思想政治方面要加强对法律法规的学习，认真执行幼儿园各项规定，始终保持对教育行业的热爱和责任感。在日常工作中，我们要以积极的态度面对孩子和家长，始终保持微笑，用老师和“妈妈”的双重角色去关注每一位儿童，呵护他们的心灵成长。要时刻注意自身的言行举止，严格要求自己，树立良好的教师形象。

二、教育教学方面在教学过程中，除了传授基础知识，还应关注幼儿的常规行为教育。我将以爱与耐心对待每位幼儿，帮助他们养成良好的行为习惯。在不断总结自身经验的我也会借鉴他人的优点，努力提升自己的专业技能和教学能力。我们将以孩子为中心，鼓励他们勇于探索，在活动组织中采用玩中学、学中玩的方式，通过生动有趣的游戏和教具来培养他们的思维能力、想象力和动手能力，使他们在轻松愉快的氛围中全面发展。

幼儿园小班教学计划 第18篇

一、小班教学计划

本班幼儿的平均年龄较小，注意力的持续时间有限，身体动作的协调性仍需提升。本学期的主要目标在于激发幼儿对学习的兴趣，并培养他们在群体面前展示自我的自信心。我们还将教导幼儿一些基本的坐、立姿势，包括跪坐、盘腿坐和伸腿坐等，帮助他们认识身体各个部位，并学习一些简单的活动步伐，例如走步、小碎步和踢步等。通过多种小律动的练习，我们希望能够全面提升幼儿的动作协调性、节奏感及音乐感。

二、小班教学要求

1、培养幼儿对舞蹈及音乐活动的兴趣。

2、能够根据音乐的节拍完成相应动作，提升节奏感。

3、认识身体各部位，学习正确的坐立姿态。

4、掌握几种基本舞步和多个小律动，能够在众人面前自由而愉快地表演。

三、小班教学进度安排（共7课时）

第一课时：

（一）、教学工作：

学习正确的站立、跪坐姿势；在老师引导下愉快地参与舞蹈练习；认识身体各部位（如头、颈、肩、肘、手、腿、脚等）。通过分解动作的方式，1－8用手指指各部位并大声表达：头－胸－肚子，反复练习各部位；2－8、3－8依次练习肩、肘、腕、手等部位。

（二）、家长工作

1、通知家长上课时间为7：00－8：30，建议家长提前十分钟到园，可以观看幼儿表演，避免在门口观看，以免干扰幼儿情绪，并确保送幼儿来园上课。

2、每次上课请准备舞蹈鞋、舞蹈裤和汗衫，来园时及时更换，并准备一瓶水，物品放在指定位置。

第二课时：

（一）、教学工作：

1、复习上节课内容，包括跪坐、正确的站立姿势及上课常规等。

2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、背部挺直，头部正视前方。

手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立1－8：双手前伸，手指张开，手做打开－合拢的动作；2－8：手腕左右转动，五指张开；3－8：左手握拳后打开，反复一次；4－8：手画圈后放在背后并双手向前伸出，重复一次。

（二）、家长工作

1、提醒家长每次上课请准备舞蹈鞋、舞蹈裤和汗衫，及时更换，并准备水。

2、请家长注意观察幼儿在家的坐姿和站姿，继续支持幼儿的舞蹈学习。

第三课时：

（一）、教学工作：

1、复习上节课内容，包括盘腿坐、正确的站立姿势及常规等。

2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢，双手轻放在身体两侧，头部正视前方，背部挺直。

小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头。1－8：双手食指与拇指伸出，肘部弯曲并向上伸，左脚做踵趾步；2－8：双手曲肘夹在腰部，脚做小跑；3－8：双手遮眼，左脚做踵趾步；4－8：双手拍手后打开，左脚做踵趾步，间奏：重点练习脚尖踢步。

（二）、家长工作

1、请家长鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予积极的反馈。

2、复习盘腿坐和伸腿坐的正确姿势。

第四课时：

（一）、教学工作：

1、复习上节课内容，包括踵趾步、伸腿坐及常规等。

2、学习小八字步的踵趾步，左脚向前斜伸，右腿屈膝，身体向左后倾。

（二）、家长工作

1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演，给予积极鼓励。

2、复习踵趾步的正确姿态。

第五课时：

（一）、教学工作：

1、复习上节课内容，勾绷脚、手部与腰部动作及姿势等。

2、学习勾绷脚，提醒幼儿双腿伸直并拢、面带微笑并根据音乐节拍做勾脚－绷脚的动作。

腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，跪坐1－8：双手曲肘叠放在胸前，身体左右摆动，2－8：双手前伸做放物状；3－8：重复第一组；4－8：手放嘴边向前倾，脚跪坐；5－8：身体左右摆动，双手放身体旁边；6－8：双手交叉画圈，跪坐；7－8：双手放身体两旁，身体左右摆动；8－8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状。

（二）、家长工作

1、请家长鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大鼓励。

2、复习手部与腰部动作的正确姿势。

第六课时：

（一）、教学工作：

1、复习本节课内容，包括勾绷脚、手部及腰部动作、正确的站立姿势、上、下课常规等。

2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿进行分组表演，给予支持，培养自信心。

（二）、家长工作

1、请家长鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予积极的反馈。

第七课时：

（一）、教学工作：

1、复习上节课内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势等。

2、复习小舞蹈《两只老虎》及小律动《萤火虫》：前奏：双手随节奏拍手、点头；1－8：双手叉腰走小碎步；2－8：双手小鸟飞，身体由一侧向另一侧；3－8：双手伸展由下向左上方举，五指抖动；4－8：双手叉腰走小碎步，幼儿变双队。

（二）、家长工作

1、请幼儿在家长面前表演《两只老虎》，并鼓励支持。

2、复习手部与腰部动作组合的正确姿势以及小律动《萤火虫》。