七年级体育课程教学安排2篇

七年级体育教学计划旨在评估学生身体素质的差异，制定个性化的教学策略，以提升学生的健康水平和运动能力。教材内容涵盖体育基础知识、基本运动技能和选修项目，教学目标包括提高身体素质、培养自我锻炼习惯、增强自信心和集体荣誉感。教学方法强调尊重学生差异、优化学习方式和增加实践机会，鼓励学生积极参与。主要工作包括提升基本身体素质、加强技术练习和组织各类体育活动。计划要求关注学生的心理状态，促进团队合作和个人发展，确保教学内容与学校实际相结合，并根据学生能力分组，提供个性化辅导。整体目标是让学生在积极锻炼中树立健康意识，培养良好的品德与团队精神。

七年级体育教学计划 1

一、学情分析

进入七年级的学生，多数是从不同的小学毕业而来，因而对体育课的认知和基础能力存在较大的差异。有的学生可能在小学阶段就对体育课充满热情，身体素质良好，而另一些学生则可能因为缺乏锻炼或体育基础薄弱而感到自卑。学生们在新环境中的适应能力参差不齐，容易因为情绪波动而表现出不稳定的状态。在七年级体育教学中，我们需要认真评估每位学生的实际情况，制定相应的、有针对性的教学计划，帮助学生克服心理障碍，树立信心，提升他们的身体素质，使得优秀的同学继续追求更高的目标，而基础较弱的同学也能找到适合自己的发展之路。

二、教材分析

本册教材主要包括：体育基础知识（如体能常识等）；基本运动技能（跑、跳、投、体操等）；篮球；以及武术和其他选修内容的基础学习。

三、教学目标

1、培养学生的速度、耐力、灵敏性和力量等身体素质，让他们认识到青春期体育锻炼的重要性，促进身体的健康生长，提高整体健康水平。

2、使学生掌握基本的体育与健康知识，以及相应的方法，培养自我锻炼的习惯，初步具备体育观赏和评价能力，探索并实践健身方法。

3、增强学生的自我锻炼意识，树立自信，在运动中敢于展示自己，培养他们坚强果断、勇于克服困难的优良品质。

4、自觉遵循体育锻炼的行为规范，积极参与合作，关心他人，增强集体荣誉感，初步形成在不同环境中积极锻炼的能力。

四、教学方法与措施

1、面向全体学生，促进健康成长。

在课堂教学中，尊重每位学生的主体地位和个体差异，确保每个学生都能获得均等的学习机会；关注学生在掌握体育知识和基本技能过程中的体验，力求营造良好的体育环境和文化氛围，促使学生形成健康意识，使学习知识与促进身心健康相结合。

2、优化教学策略，改善学习方式。

体育与健康课程应遵循学生身心发展规律，重视选择适合的学习内容，使用多种组织形式和有效的教学方法，建立良好的师生关系；通过优化教学策略和运用教学艺术，激发学生的主动性，满足他们的不同需求，以激发学生运动兴趣为基础设计锻炼课程，培养他们分析和解决问题的能力，促进学生找到适合自己的学习方式。

3、强调实践，增强健身效果。

依据运动技能形成和身体锻炼的规律，为学生创造更多的锻炼机会和环境，鼓励他们积极参与实践、自主锻炼和合作交流；同时倡导体脑结合、身心协调、健体益智，注重多维度的评价，帮助学生正确评估自己的锻炼表现，实现有效的锻炼效果，促进体育健身实效的提高。

4、探索多元途径，实现综合培养。

课堂教学应发挥主体作用，挖掘课程和教材中的德育内容，进行思想道德教育，激励学生积极的情感，培养他们坚韧的意志力、良好的团队合作意识和进取精神；融合其他学科相关知识，提升学生的综合实践能力；拓展教学空间，引导学生不仅专注于课堂的学习，更重视课外的实践，在学校、家庭和社会的体育活动中，实现锻炼参与与价值观的有机统一。

七年级体育教学计划 2

一、基本情况

1、学生情况：七年级共有三个班级，每班约五十名学生，大部分学生身体健康，未发现运动技能障碍。

2、技能情况：七年级学生对跑步、跳跃、投掷、篮球、足球及游戏活动表现出较高的兴趣，但整体动作协调性有待提升。

二、教材分析

基于《中学体育教学课标》和学校的具体情况，我们将有针对性地开展教学，传授体育基础知识与技能，并在此过程中融入思想品德教育，确保每位学生的全面发展。

三、教学目的和要求

1、帮助学生了解自身身体状况，掌握锻炼身体的方法和知识，学习基本的体育卫生常识，培养积极锻炼的习惯。

2、教授田径、跳跃、力量及球类项目的基本技能，让学生熟练掌握简单的运动技能，进一步提升身体素质和基本活动能力。

3、增强学生对各项技术学习的兴趣，培养勇敢、顽强、遵守规则及团队合作等良好品质。

四、主要工作：

1、认真备课，确保每一节体育课的质量，贯彻教学改革精神，突出学生的主观能动性，提高课堂效率。

2、加强学校田径队的建设与训练，做好本学年各类赛事的准备工作。

3、积极开展学校的群体活动，组织大课间活动，本学期将进行班级间的各类体育竞赛，如：跳绳、拔河、长跑和各种球类比赛。

4、参与县体卫艺办公室组织的体育教学优质课评比。

5、参加体育教学论文和教案的评比活动。

五、具体安排：

1、注重提升基本身体素质。

2、加强基本技术的练习。

3、结合大课间的体育活动，确保每天一小时的锻炼时间。

4、不断改进教学方法，激发学生对体育课的兴趣。根据考试成绩，将学生分成不同层次的小组，利用优异学生辅导能力较弱的学生，帮助他们消除自卑感和心理压力，激发积极性和竞争欲望。

5、学生练习一段时间后进行模拟考试，及时了解他们的练习进展。

6、根据学生的不同情况进行个性化的专项练习。

六、教学措施

1、培养学生主动锻炼身体和关注健康的意识。

2、利用体育活动的影响力，提升学生的美感和文明行为，逐步培养他们遵守纪律、尊重他人、团结友爱、相互帮助的集体意识和良好风尚。

3、发展学生的个性，培养其勇敢、顽强、积极进取的精神，注重能力培养，启发思维，增强主动性和创造性。

分析与反思：

在制定计划时，应明确必修和选修内容与学校实际情况的结合，教学时间安排需适度放宽，机动时间应该更充裕。应关注考试对教学时数的影响，考虑当地气候和自然环境的因素，年度计划的制定可采用表格形式来提高条理性。