三年级数学第一学期教学方案

本学期负责三年级（1）班数学教学，班级46名学生，男生29人，女生17人。重点在基础知识训练和学习困难学生的个别辅导，促进良好学习习惯的养成。教材内容包括时间认知、万以内加减法、测量等，重点为笔算、多位数乘法及几何图形。教学目标包括提升计算能力、初步认识分数和周长概念，以及培养学生的问题解决能力和数学兴趣。通过深入研究教材、改进教学方法、因材施教等措施，增强课堂教学质量，促进学生的积极参与和独立思考，确保学生在数学学习中取得更大进步。

本学期我负责三年级（1）班的数学教学工作，全班共有46名学生，其中男生29人，女生17人。由于三年级是新分的班级，班里很多学生在一、二年级时我已经教过，因此对他们的一些学习情况有所了解。不过，还有一些学生是转来的，对他们的情况我还需要进一步熟悉。本学期的重点工作除了继续加强学生的基础知识训练外，还要注重对学习困难学生的个别辅导和良好学习习惯的养成，以及对新生的适应和教育，以力争提升整体的教学质量。

二、教材分析：

本册教材涵盖的内容包括：时间的认知、万以内的加减法（一）、测量、万以内的加减法（二）、倍的认识、多位数乘一位数、数字编码、长方形与正方形、初步认识分数、数学广角及总复习等。其中，万以内的加减法的笔算、多位数乘一位数和几何图形是本册的重点内容。

三、教学目标：

1、能够熟练进行三位数的加减法笔算，并进行相应的估算和验算。

2、掌握一位数与整十、整百数的口算，能进行一位数乘二、三位数的笔算，并进行估算；能计算余数为一位数的除法。

3、初步认识分数（分母小于10），会读、写分数，了解分数各部分的名称，并会进行同分母分数的加减法。

4、理解平行四边形的概念，掌握长方形和正方形的特征，能够在方格纸上画出这些图形；理解周长的含义，并能计算长方形和正方形的周长；能估计一些物体的长度，并进行实际测量。

5、认识长度单位千米，初步建立千米的长度观念，了解1千米=1000米；认识重量单位吨，建立1吨的质量观念，了解1吨=1000千克；认识时间单位秒，建立分、秒的时间观念，了解1分=60秒，并能进行简单的时间计算。

6、初步体验事件发生的确定性与不确定性，理解事件发生的可能性是有大小的，并能描述简单事件的发生可能性。

7、能够识别简单的排列和组合，逐步培养对生活中数学的发现意识，以及全面思考问题的能力，初步形成观察、分析和推理的能力。

8、体验学习数学的乐趣，增强学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

9、养成认真作业和书写整洁的良好习惯。

10、体验数学与日常生活的密切关系，初步具备运用数学知识解决问题的能力。

四、教学措施：

本班的学生在过去两年里养成了良好的学习习惯，上课时能够积极思考和参与讨论，作业按时完成且认真。大部分同学能够熟练地进行口算，能够提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形及统计等知识也有较好的掌握。然而，个别学生在计算的准确性和速度上还有待提高，今后需要加强辅导。

1、深入研究教材，理解教材编写的意图，精心备课和授课，提高课堂的教学质量。

2、改进课堂教学，结合远程教育资源，增加课堂的学习密度。采用活跃的练习，提升学生的学习兴趣。

3、了解学生的学习情况，因材施教，及时反馈，持续改进学生的学习成绩。

4、加强计算能力的训练，同时关注学生初步的逻辑思维能力，培养思维的灵活性。

5、虚心向其他教师学习，特别是同年级的教师，借鉴他们的优点，积极参与教研活动。

6、加强集体备课和教研活动，掌握不同年级知识的衔接，深入理解教材的编写意图，按照教学大纲的要求进行教学。

7、根据学生的年龄特点，实施知识传授的由易到难，由简到繁的循序渐进的原则。

8、注重激发学生的主动性、积极性和独立性。