高中音乐课程教学规划

高中音乐教学的核心在于音乐欣赏，旨在引导学生通过情感体验深入分析和评价音乐作品，提升其审美能力和情感素养。教学目标包括关注学生的全面发展与多样化需求，注重音乐实践和创造性活动，拓宽学生的文化视野，树立多元文化价值观。教学措施强调以学生为中心，结合音乐文化内涵，涵盖中国民间音乐、现代创作音乐及世界音乐，通过代表性音乐家和事件展示音乐发展的脉络。课程内容涵盖多种音乐作品的欣赏，理解音乐元素及其功能，认识音乐与社会的关系，并加强对民族音乐的重视。课程安排包括了解音乐欣赏、民歌、器乐、京剧以及世界音乐的多样性等单元，致力于培养学生的音乐素养与爱国情怀。

　教学目标：

高中音乐教学应以音乐欣赏为核心，引导学生通过情感体验深入分析、比较与评价音乐作品，使他们在欣赏的过程当中熟悉、理解和鉴赏音乐的魅力。

1、以审美为核心，强调教材作为师生共同体验和表现音乐美的重要工具，进而提升学生的审美能力，陶冶情操，促进人格的发展。

2、以学生全面发展为中心，关注所有高中生的音乐需求，遵循他们的生理特点和心理发展规律，紧密结合生活实际，同时为有音乐特长的学生提供成长空间，满足不同学生的多样化发展需求。

3、注重音乐实践和创造性活动，使学生获得实质性经验。关注音乐学习方法的创新，妥善处理审美能力培养与知识技能学习之间的关系。

4、拓宽学生的视野，提升其文化素养，从而树立多元文化的价值观。

　教学措施：

1、以学生为中心

从学生的需求出发，充分重视高中生的音乐兴趣和能力，紧密结合他们的生活经验，突出课程改革的三维目标——情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能，为高中学生的音乐学习提供一种创新的学习方式。

2、以音乐文化为主线

本教材的文化内涵分为中国民间音乐、中国现代创作音乐、各国民间音乐以及西方经典音乐四个部分。在教学中，既要弘扬民族音乐文化，也要学习和了解世界音乐，同时重视传统音乐的继承和现代音乐的探索。

3、以点带面，以小见大

教材中选取具有代表性的音乐家和音乐事件，展示音乐历史发展的脉络；通过典型音乐形式和风格的教学，引导学生以点带面，灵活运用所学知识。

　教学内容：

1、欣赏多种音乐作品，包括民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲、歌剧、舞剧、器乐曲、室内乐与交响乐等，并介绍相关的音乐基础知识。

2、通过音乐欣赏，使学生理解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体及曲式等元素及其表现功能。

3、通过欣赏音乐，使学生初步了解不同历史时期的中外音乐风格、流派及其艺术成就与发展演变。

4、通过音乐欣赏，使学生认识音乐的多重功能及其与人类、社会之间的关系。

5、欣赏内容应为中外优秀且具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性和经典性。

6、选取的欣赏曲目应重视我国优秀的民族和民间音乐，以弘扬优秀音乐文化，加强学生的爱国主义教育。

7、关注世界各国、各地区的民族和民间音乐，开拓学生的音乐视野。

　课程安排：

第一单元 了解音乐欣赏（2课时）

第二单元 传统与当代——多样的民歌（3课时）

第三单元 旋律与节拍——丰富的民间器乐（2课时）

第四单元 京剧艺术——传统与现代（2课时）

第五单元 探索亚洲音乐之美——自然与和谐（2课时）

第六单元 欧洲音乐的多样性——从古典到拉丁（2课时）

第七单元 宗教音乐的巅峰——巴赫的影响（2课时）

第八单元 音乐巨匠——贝多芬的传奇（1课时）

第九单元 浪漫主义音乐的奇幻之旅（2课时）