幼儿园学期教学安排计划（实用20篇）

本学期幼儿园教学计划旨在促进幼儿的全面发展，具体包括指导思想、工作目标、主要工作及教学活动安排。计划强调通过日常生活常规培养良好习惯，加强教学管理与师资培训，推动特色教育以及家园互动。重点关注幼儿的语言表达、数学基础、科学探索及艺术创造，结合丰富多样的活动提升幼儿的动手能力与社交能力。安全教育与卫生管理同样被强调，以确保幼儿在安全、健康的环境中学习和成长。整体目标是创造一个温馨、和谐的学习氛围，让每位幼儿在快乐中成长，提升自信心与表达能力。

幼儿园学期教学计划 第1篇

一、指导思想

在新学期中，我园将继续坚持市区幼教工作优先事项，以《规程》、《纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》为指引，全面落实幼儿园的工作目标，增强教学常规管理，深化教学研究，努力提升教育教学质量，推动幼儿身心健康和全面发展。

二、工作目标

1、从日常生活常规入手，培养幼儿的好习惯。

2、加强教学常规的精细管理，养成教师的良好工作习惯。

3、突出园本特色教育，促进幼儿的全面发展。

三、主要工作

（一）加强教育教学常规管理。

1、树立“一日生活皆课程”的理念。围绕园内的一日生活活动，构建科学合理的生活常规，细化每个环节的管理，要求教师认真执行《幼儿园一日生活常规及教师职责》，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节出发，深入研究每个环节。

2、规范教学常规，强化教学行为。本学期将聚焦教学的细节，强化课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等日常工作。

（二）有效开展园所特色教育。

全面实施“一课堂、一讲坛、一活动”的特色教育内容，营造独具林荫特色的园所文化，全力提升幼儿园的整体力量。

在此基础上，加大幼儿礼仪教育的培养，引导幼儿掌握日常生活礼仪（用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪）以及公共场所、家庭和幼儿园的基本礼仪，帮助幼儿学会做人，逐步培养良好的行为习惯，为幼儿的终身发展奠定坚实的礼仪基础，形成向善、向真、向美的良好氛围。每月对幼儿的礼仪习惯进行评估，确保良好礼仪习惯的培养落到实处。

（三）加强师资培训。

1、深入学习落实《纲要》和《指南》的精神，根据教师所授课程进行学习，确保有笔记和考核。在课程实施中，以幼儿为中心，促进智力与非智力因素的协调发展，有机结合知识性、趣味性和活动性。

2、认真研究教材，探索有效的教学方法和经验，组织教师参加“说课竞赛”、“绿荫杯”教学竞赛和“玩教具制作”评选等活动，鼓励教师撰写主题反思笔记，从而优化教学活动，切实提高教学质量。

3、加强集体备课。组织教师围绕“备幼儿（关注幼儿的原有经验与需求）、备目标、备教师（语言、应答）、备教具、备教材”等方面开展备课活动，做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理地提升备课能力，提高教师的教育教学水平。

四、工作安排

八月份：

1、制定学期工作计划；

2、进行教师礼仪培训；

3、布置主题环境。

九月份：

1、举办全园家长会；

2、中班家长开放日活动；

3、庆祝中秋的主题活动；

4、开展集体备课和教研活动；

5、《纲要》学习及考核竞赛；

6、继续进行教师礼仪培训；

7、教师基本功——“每月一画”；

8、评比“文明班级”；

9、进行园本教研。

十月份：

1、业务培训“如何进行说课”；

2、组织教师计算机培训学习及课件制作竞赛；

3、举行教师说课竞赛及“绿荫杯”教学竞赛；

4、实施园本教研；

5、《指南》学习及考核竞赛；

6、评比“文明班级”；

7、教师基本功——“每月一画”；

8、进行教师礼仪培训；

9、举办小、中班幼儿课间操比赛；

10、开展亲子活动。

小班：“秋天的画报”手工展。

中大班：“秋天的图画”画展。

十一月份：

1、大班家长开放日；

2、《规程》学习与考核竞赛；

3、进行幼儿礼仪评估；

4、组织园本教研；

5、教师基本功——“每月一画”；

6、小中班幼儿插板画竞赛；

7、评比“文明班级”。

十二月份：

1、填写幼儿成长手册；

2、开展玩教具评比；

3、幼儿礼仪汇报（形式自选）；

4、教师基本功——“每月一画”；

5、进行园本教研；

6、评比“文明班级”、“文明教师”、“文明宝贝”；

7、举办新年联欢会。

幼儿园学期教学计划 第2篇

新的学期如期而至，为了更好地开展本学期的工作，帮助幼儿在各个方面实现全面发展，特制定如下工作计划：

一、班级情况分析

本班幼儿为新生小班，其中部分孩子尚未满3岁。他们家庭背景各异，生活习惯也有所不同，大多数孩子在家中受到宠爱，表现出较强的自我中心意识，以及对父母和祖辈的依赖。在与孩子们的日常接触中，我们发现他们的情绪普遍较为波动，自理能力和行为习惯普遍不足，例如：晨入园时哭闹，无法独立吃饭及如厕等。有的孩子个性较强，形成了一些不良习惯，时常与小伙伴争抢玩具，并出现攻击行为；有的孩子不太合群，有些任性；还有的孩子较难融入集体活动，缺乏规则意识，常常倾向于单独活动……为了帮助这些孩子尽快平复情绪，适应幼儿园的集体生活，养成良好的行为习惯，增强常规意识，我们将更多精力投入到这项工作中，力求让每位幼儿都能在这里快乐成长。

二、工作目标

1、培养幼儿基本的自我生活技能，树立良好的饮食、卫生和睡眠习惯，初步学习遵守各项规则，以便更好地适应幼儿园生活。

2、结合班级实际情况，开展丰富的德育活动与班级活动，培养孩子对周围人、事、物的关爱之心。

3、设计各种生动有趣的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。

4、构建互相尊重、相互支持的家园合作关系，力求每位家长对我们的工作表示满意。

5、加强个人专业学习，持续提升专业素质。

三、内容与措施

（一）教育保育工作。

1、教育教学工作（各领域发展目标如下）。

（1）健康。

① 能较好地适应环境、气候和生活条件的变化，具备一定的健康知识，养成良好的生活与卫生习惯，初步具备生活自理能力。

② 积极参加各类体育活动，能够使用运动器械并注重安全。

③ 认识人体主要部位，了解其功能，学习基本的常见病知识，乐于接受预防接种。

④ 了解愉快情绪对健康的益处，学习基本的走、跑、跳、投掷、爬行和攀登动作，培养动作的灵活性与协调性，保持良好的姿态。

⑤ 在体育活动中培养团结合作、守纪律、宽容谦让及勇敢的品质。

（2）语言。

① 学习倾听他人的发言，避免随意插嘴，喜欢与同伴和老师交流，乐于在集体场合表达自己的想法。

② 能说普通话，理解简单的故事、图片和情景内容。

③ 主动参与听、说和回答，用相对清晰和连贯的语言表达自己的愿望和请求。

（3）科学。

① 对周围事物产生兴趣，运用感官直接感知和观察常见事物与现象，形成初步的形象思维能力。

② 观察动物、植物及无生命物体的特征，了解日常生活中物品的功能。

③ 喜欢参与数学学习活动，学习初步的分类知识。

④ 理解“一”和“多”的概念及其关系，学习用一一对应的方法比较两组物体，并进行分类活动，学习点数四以内的实物。

⑤ 认识简单的几何图形，如三角形、圆形与正方形。

（4）艺术。

① 积极参加美术活动，享受绘画的乐趣，培养绘画的兴趣。

② 学习正确握笔姿势，认识绘画工具，勇于进行绘画创作。

③ 识别颜色，能够选择喜欢的颜色进行绘画，热爱手工活动。

④ 随着自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲内容。

⑤ 依据节奏进行简单的动作，乐于参加音乐活动，享受音乐游戏带来的乐趣。

（5）社会。

① 熟悉幼儿园环境，认识同伴和老师，了解自己与他人的关系，快速适应幼儿园生活。

② 保持良好情绪，愿意与他人交往，鼓励参与集体活动，了解卫生要求，初步养成卫生习惯，认识交通安全常识，学习遵守基本的学习规则。

③ 感受周围成人的关爱，懂得感恩父母和老师，能使用礼貌用语。

④ 与伙伴共同游戏，积极交往，培养独立性和控制能力。

2、保育工作。

① 加强对幼儿生活环节的管理，注重保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。

② 注重班级日常卫生保健，确保幼儿在日常生活中获得细致的照顾，接受科学的健康知识教育，促进身心健康发展。

③ 教授幼儿初步的自我保护能力，加强他们的安全意识，如在玩大型玩具时不做危险动作。

3、德育工作。

① 积极愉快地上幼儿园，主动向老师问好，与父母说再见。

② 在日常生活中使用礼貌用语，如早安、再见、请、谢谢等。

③ 注意行为举止，做到“三轻”：说话轻声、走路轻快、放物轻柔。

④ 和同伴友好相处。

⑤ 持续进行文明礼貌教育，强化守纪律意识。

4、安全工作。

① 严格执行接送制度，做到防范于未然。

② 定期检查班级设施，及时消除安全隐患，确保安全工作放在首位。

③ 学习交通安全知识，识别安全标志，不玩火和危险物品。

④ 不与陌生人交谈，不接受陌生人的物品，避免跟随陌生人。

⑤ 掌握上下楼梯和乘车的安全常识。

（二）英语、识字和蒙氏特色教育。

本班在教学过程中，将根据孩子们的差异进行针对性教学，确保每个孩子都能得到良好发展。

（三）家长工作。

1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作，理解、支持并配合我们的工作。

2、开设家园联系栏，保持家园之间的紧密联系，定期更新信息。

3、定期与家长交流意见，共同教育幼儿，鼓励家长积极参与主题活动，收集信息资源，发挥各自特长，与孩子互动，增进家园情感交流。

四、各学月工作安排

（略）

幼儿园学期教学计划 第3篇

幼儿园作为重要的教育机构，肩负着引领和指导家长提升科学育儿理念的责任。为确保本学期早教工作的顺利展开，更好地服务于社区家庭及婴幼儿群体，特制定以下早教工作计划：

一、强化专业理论学习，提升早教教师的专业素养

1、为了增加早教教师的专业知识和实践能力，更好地了解2至3岁婴幼儿的成长特点，本学期将重点学习《宝宝心语》一书，以系统地研究婴幼儿的心理发展、身心特征、人际交往、性格及教养难点等方面，帮助教师深入理解宝宝的内心世界，充实其理论知识，提升专业能力，从而更有效地指导社区家长科学育儿。

2、积极参与市、区教育委员会及相关机构组织的专业培训，提高教育工作者的职业素养，确保教师持证上岗，更加胜任早教工作。

二、完善过程性资料，做好迎接督导的准备

1、持续修订和完善早教工作的各项规章与制度，使早教教师、相关工作人员以及社区各部门明确各自的职责与义务，形成高效的工作机制。

2、全面整理早教活动的各项记录，确保资料规范、齐全，以顺利迎接区级督导工作的考核。

三、深入社区及家庭，开展调研工作

在三月份，早教团队将深入新家园社区进行调研，掌握0至3岁婴幼儿的育儿需求。除了进行问卷调查外，还将深入5个家庭，了解他们的家庭结构、育儿现状及家长对早教的需求，并根据调研结果制定切合实际的早教指导与服务计划，以提高早教工作的针对性和时效性。

同时在学期初向社区家长发放“问卷调查”，收集家长的育儿需求和建议，以便优化早教指导工作。

四、通过多样活动提升家长的科学育儿意识

开展丰富多彩的早期教育活动，以提供多样化、专业化、网络化的早教服务是幼儿园义不容辞的责任。本学期，我们将根据社区家庭的不同需求，继续举办多样的早教指导和服务，推动家长科学育儿理念的改善。

（一）早教沙龙。

依据问卷反馈，采取小组“互动式”研讨的方式，邀请社区家长来到幼儿园与教师共同探讨育儿方法和策略，聚焦幼儿在认知、情感、生活及交往等方面的常见问题，深层剖析问题根源，寻求解决方案，给予家长最切实的支持。

四月份：深入分析宝宝社交及习惯中隐藏的心理障碍。

五月份：揭秘宝宝性格及行为背后的内心世界。

（二）亲子体验。

结合季节和节日开展适合不同年龄段婴幼儿的亲子活动，注重个性化指导，为家庭育儿提供科学支持，助力宝宝健康快乐成长。

四月份：结合春季举办亲子种植活动。

五月份：结合“母亲节”开展亲子手工制作活动。

六月份：结合“六一”举行大型游园活动。

（三）专题讲座。

本学期将发挥早教志愿者的优势，为社区家长提供专题讲座。

三月份：探讨传统文化对宝宝健康快乐成长的影响——《浅谈传统文化中的蒙学教育》。

在新的学期里，我们将一如既往地致力于为社区0至3岁婴幼儿家庭提供科学的指导和服务，更好地发挥幼儿园的教育职能！

幼儿园学期教学计划 第4篇

本学期，我在幼儿园担任小班的语言、数学和手工活动的教学工作。为了更有效地推动教育教学的落实，特制定以下学期教学计划：

一、学生基本情况分析：

本学期，小班共有八名幼儿，平均年龄在四岁半左右。这些孩子在家庭中都受到较为宽松的教育，性格各异。在课堂上，部分幼儿注意力不集中，活动组织能力较弱，因此需特别关注他们的情感需求和行为习惯的培养。

二、教材分析：

语言活动方面，我们采用了《幼儿语言启蒙》的相关内容，涵盖了简单的拼音、认字与口语表达。这些内容为幼儿的语言发展奠定了基础，同时结合日常生活中的主题活动，使孩子们在真实情境中感受语言的运用。

数学活动方面，我们选用了《开心数学》这本教材。该教材通过丰富的游戏方式来激发孩子们的学习兴趣，让他们在趣味中理解数学的基本概念。通过动手操作和游戏互动，幼儿能够更直观地领会数学知识。

手工活动则围绕《创意手工》课程进行设计，通过简单的材料和工具，让孩子们发挥想象力，培养他们的动手能力和创造力。在手工活动中，孩子们不仅能够享受制作的乐趣，还能增强他们的专注力。

三、学期总目标：

1、在新学期之初，营造温馨、和谐的学习氛围，帮助孩子们放松心情，尽快适应班级生活，建立良好的师生关系。

2、语言活动方面：通过拼音及词汇的学习，提升幼儿的语言表达能力，培养他们的交际能力。

3、数学活动方面：通过游戏和动手操作，让幼儿自然地理解数学概念，激发他们的学习兴趣，增强认知能力。

4、手工活动方面：通过富有趣味的手工制作，激励幼儿的创造性思维，锻炼他们的精细运动技能。

四、具体教学措施：

1、语言活动方面：围绕拼音及词汇的学习，我们将采取以下措施：

(1) 进行基本的发音训练和语言表达训练。

(2) 利用游戏和故事让幼儿在轻松愉快的氛围中学习新词汇。

(3) 组织小组讨论和分享活动，鼓励幼儿主动表达自己的想法。

2、数学活动方面：利用游戏与具象的教具，引导孩子们在互动中认识数字和基本的数学概念，提升他们的学习乐趣。

3、手工活动方面：设计多样化的手工项目，利用废旧材料进行创作，提升幼儿的实践能力和创造力。

4、针对幼儿的情感需求与行为习惯，及时给予积极的反馈，帮助他们建立自信和安全感。

5、优化教学手段，利用多媒体和直观的教具，提升课堂互动性，让孩子们在实践中学习。

6、严格遵守幼儿园的教学管理制度，认真开展备课、教学、辅导和反思等常规步骤，确保教学质量。

7、关注幼儿在课堂纪律、生活习惯等方面的养成，培养他们良好的行为规范和自理能力。

五、提高自身专业能力。

本学期，我将持续学习幼儿教育的新理念与新方法，提升自身素质，结合理论与实践，扎实做好教学工作。积极参与学校的教研活动，认真负责对于每位幼儿的个性化教育，提升自身的专业水平。

六、教学进度：

九月：

第一、二周

行为习惯养成教育

第三周

语言活动：认识元音

数学活动：数字1的认识

手工活动：纸板拼贴

第四周

语言活动：认识元音（ai、ei）

数学活动：数字2的认识

手工活动：创意画

主题

《我们的幼儿园》

十月：

第一周

语言活动：声母b

数学活动：数字3的认识

手工活动：树叶贴画

第二周

语言活动：声母b

数学活动：数字4的认识

手工活动：小动物制作

第三周

语言活动：声母m

数学活动：4以内的数

手工活动：水果拼盘

主题

《认识 Classroom》

十一月：

第一周

语言活动：声母h

数学活动：数字5的认识

手工活动：纸杯小船

第二周

语言活动：声母h

数学活动：5的比较

手工活动：彩色指印

第三周

语言活动：

数学活动：5以内的加减法

手工活动：《我喜欢的动物》

主题

《认识厨房》

十二月：

第一周

语言活动：声母t

数学活动：6的认识

手工活动：《冬季雪花》

第二周

语言活动：声母t

数学活动：数的排序

手工活动：《手指画》

第三周

语言活动：声母t

数学活动：数的检测

手工活动：《冬天的故事》

主题

《认识家》

一月：

第一周

语言活动：声母f

数学活动：数字的复习

手工活动：《新年装饰》

第二周

复习

主题

《冬天的乐趣》

幼儿园学期教学计划 第5篇

时光荏苒，孩子们愉快的寒假已经结束，重返校园，开始新的学期生活。新学期是机遇与挑战的结合，对我们而言是一个重新开端的契机。在接下来的几个月中，我们将更加努力，回顾过去，汲取经验，一同推动班级的发展。

一、班级情况分析：

经过上学期的学习和生活，孩子们在礼仪和行为方面都有明显进步，大多数幼儿能主动向老师问好和表达感谢。在艺术活动上，幼儿的创作能力增强，能够更好地表达自己的情感和思想。在音乐方面，孩子们能根据歌曲的情绪进行简单的舞蹈表演，并能保持基本的节奏感。在生活习惯方面，他们普遍养成了良好的卫生习惯，如饭前便后洗手等。然而，我们也发现一些问题，比如少部分幼儿在参与活动时注意力不集中，纪律意识较弱；虽然大部分孩子性格外向，乐于交往，但仍然有些幼儿表现得过于活跃、爱聊天，这也是我们需要改进的地方。虽然大多数幼儿适应能力强，能够与同伴友好相处，仍有个别幼儿较为内向，希望在新学期能给予他们更多的关注与支持。基于这些情况，我们将继续重视常规管理，为每位幼儿创造适宜发展的环境，确保他们在健康、快乐的氛围中成长。我们将针对不同幼儿的个性特点，实施因材施教的策略，让每个孩子在原有基础上有所提升。特制定本班学期计划如下：

二、工作目标与措施：

新学期的到来，我们将以满腔热情和宽广视野投入工作，力求实现“教师快乐工作，幼儿健康成长”的目标。以下是本班本学期的工作计划：

(一)安全工作：

1、户外活动。

(1)学习安全使用大型游乐设施的方法，使幼儿能够正确地玩滑梯、攀岩等。

(2)每次活动前强调安全常识，确保幼儿遵守。

2、完善日常各项安全工作。

(1)晨间接待时，检查幼儿自带物品，严禁携带尖锐或危险物品，如发现及时收缴。

(2)教育幼儿不在室内追逐打闹。

(3)与幼儿强调进出盥洗室时要注意安全，不拥挤。

(4)在分发点心时，要特别注意卫生与安全，确保幼儿按照纪律进行。

(5)老师要时刻观察幼儿的行为，在每次活动前提醒安全注意事项。

3、加强家园沟通，共同营造安全教育环境。

通过家长会、家园联系栏等形式，向家长介绍幼儿自我保护的重要性及培养方法，让家园教育有机结合。

4、加强幼儿安全知识的学习。

(1)消防安全：教导幼儿在火灾时如何应对、逃生，牢记火警电话119。
(2)防身知识：教育幼儿如何识别与对待陌生人。
(3)电器安全：告知幼儿不玩插座等危险电器。

5、对门窗、课桌椅进行定期检查，确保安全，定期进行玩具的清洁与消毒。

(二)卫生保健工作：

班级的卫生保健和生活常规是保证幼儿健康成长的基础。结合本班特点，我们将实施以下措施：

1、合理安排户外活动的时间，确保每天的活动时间。

2、创造条件，利用社区资源开展多样的户外体育活动。

3、关注幼儿心理健康，与家长一起探讨有效的心理疏导措施。

4、培养幼儿科学的生活常规，倡导健康饮食和充足睡眠，鼓励幼儿细嚼慢咽。

5、督促保育员定期清洗和消毒幼儿的生活用品和玩具，保持环境清洁。

6、帮助幼儿认识天气变化，学会自主增减衣物，懂得保护自己。

7、进行安全防范教育，提醒幼儿时刻保持警惕，结合实际生活经验进行健康教育。

(三)教育工作：

1、继续以主题活动的形式开展教学活动，促进各领域的互动。

2、重视幼儿日常行为规范管理，提高幼儿的生活、学习、游戏习惯。

3、在日常生活中渗透爱心教育，鼓励幼儿大胆表达自己的看法。

4、创造良好的教育环境，注重幼儿的动手能力和参与感。

5、精心准备教学工具，确保幼儿活动的顺利进行。

6、保证幼儿的游戏时间，关注他们的兴趣，促进他们在游戏中学习合作与解决问题的能力。

7、结合园务工作计划，系统而有创造性地完成各项任务。

8、举办丰富多彩的主题活动，如庆祝“六一”儿童节等。

9、加强教师之间的沟通，共同总结经验，及时调整改善教学策略。

(四)家园共育：

在与家长的合作方面，我们将始终坚持尊重、平等的原则，寻求家长的理解与支持，提升家园互动的质量。我们会通过家访、面对面交流及其他多种方式加强沟通，让家长了解班级的教育情况，便于配合教师的工作。我们将邀请家长参加开放日活动，让他们直观了解幼儿的学习生活，增进亲密关系。

三、具体工作安排：

二月份：

1、做好新学期开学的准备工作，科学合理地制定计划。

2、巩固班级常规，开展区域活动。

3、请家长积极参与幼儿的体育锻炼，增强身体素质。

4、开展“我快乐，你快乐”的主题活动，并进行环境布置。

5、利用家长资源，让幼儿初步认识元宵节及其庆祝活动。

三月份：

1、组织幼儿开展“庆三八”活动，增进母子情感。

2、开始学习新一学期的广播体操。

3、组织春游活动，促进幼儿对大自然的热爱。

4、开展“我发现了春天”的主题活动，丰富环境布置。

5、投放多样材料于活动区，让幼儿更积极地参与。

6、举办社会科学育儿知识讲座与亲子活动。

四月份：

1、开展“清明节”传统文化教育，让幼儿了解相关民俗。

2、建立自然角，种植并饲养动植物。

3、观察小蝌蚪、蚕等动植物，引导幼儿观察生长变化。

4、配合保健老师开展春季疾病预防工作。

5、开展班级自然角与主题墙创设评比活动。

6、提醒家长更换幼儿的床上用品，适应季节变化。

7、开展教师成长档案交流活动。

五月份：

1、庆祝“五一”劳动节，教育幼儿热爱劳动，珍惜劳动成果。

2、观察幼儿兴趣点，调整活动材料，提高积极性。

3、开展“我们身边的科学”主题活动，激发探索精神。

4、围绕“五一”节展开主题教育活动，并组织拍皮球比赛。

5、进行夏季卫生教育，预防传染病。

6、对孩子进行安全教育，告知节日期间的注意事项。

7、开展教师基本功的相关竞赛。

六月份：

1、庆祝“六一”儿童节，营造节日氛围，提升幼儿的节日快乐感。

2、开展“端午节”传统文化教育，让幼儿体验节日习俗。

3、开展“热闹的夏天”主题活动，营造相应环境。

4、鼓励幼儿分享夏季卫生知识，学会自我保护。

5、丰富自然角，培养夏季植物与动物，增强生态意识。

6、合理控制幼儿运动量，避免在高温下进行剧烈运动。

7、提醒幼儿保持良好卫生习惯，关注饮食安全。

8、做好幼儿午睡安排，确保良好休息。

9、进行期末安全教育与健康检查。

10、撰写班级工作完成期末归档工作。

幼儿园学期教学计划 第6篇

在本学期，幼儿园大(1)班共有学生41人，其中男孩21人。孩子们的基本情况良好，生长发育稳定，且在英语口语表达方面表现突出。以下是本学期语言表达和艺术教育的教学工作计划：

　(一)、语言表达方面：

通过课堂学习小故事《我，喜欢我自己》和《好担心》等，鼓励孩子们积极与他人进行交流，养成文明发言的良好习惯。我们将关注孩子的专注力，教导他们倾听他人的发言，并理解交流内容，进一步增强他们的英语口语表达能力，使他们能够清晰地表达自己的想法。我们将重视培养孩子们对各类文学作品，包括小故事、诗歌和散文的欣赏能力，鼓励他们进行感情丰富的朗读和创作。孩子们将在课余时间学习《梅花》、《出塞》等15首古诗，认字150个，以提升他们的语言水平。

　(二)、艺术教育方面：

在艺术活动中，我们将通过学习童谣《把我的名字唱出来》、《不认输的小火车》和《小雨点沙沙》等，鼓励孩子们积极参与，勇敢表达内心的感受，提升他们对音乐的兴趣，并鼓励他们在歌曲活动中自信展现自己。通过民族舞蹈《小机灵的歌》等课程，我们将锻炼孩子们的灵活性，帮助他们用肢体语言来表达对音乐的理解与感受，鼓励他们大胆创新，展示自我情感。

我们还将通过《我的梦想》和《美丽的小学》的课堂教学，帮助孩子们掌握基础的绘画技巧，如构图、背景填充和色彩运用等。通过手工活动，孩子们将学习使用剪刀等艺术工具，掌握简单的制作技能，并了解各种艺术材料的使用方法与用途。在瓦工方面的教学中，我们将鼓励孩子们进行搓、团、挤、压等练习，掌握基本的美工设计技巧，提升他们的欣赏能力和表现美的能力。

通过艺术教育的多样化课程，我们将引导孩子们使用各种方法进行艺术表现和创作，帮助他们更好地表达自己的情感与感受。

幼儿园学期教学计划 第7篇

为了提升幼儿的综合素质，激发他们对学习的热情，提高教育质量，让孩子们在快乐中学习，在学习中愉快成长，特制定本学期的教学计划。

　教学内容：

本学期的教学内容包括：比较物体的高矮，辨别最高和最低；比较物体的粗细，识别最粗和最细；按照规律进行排序；数数，理解数字6、7、8、9、10的含义；认识圆形、正方形和长方形的形状特点；了解里外关系和空间位置；整体与部分的区别；逻辑推理，共计24个学习内容。

　教学目标：

1.激发幼儿对生活中数、量、形状、时间、空间及其逻辑关系的好奇心，帮助他们感受到数学在生活中的重要作用。

2.发展幼儿对数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励他们使用分类、排序、推理、计算、估算等初步方法来探索事物的特征。

3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维，鼓励他们运用数学知识进行思考，分析问题情境，选择适当的解决策略，灵活运用数学来解释和验证自己的答案。

4.提高幼儿的数学表达与交流能力，引导他们用可信的方式（如实物、图片、符号、文字等）描述生活中的数学现象，与同伴、教师和家长进行交流。

5.鼓励幼儿动手动脑，积极尝试用简单的数学方法解决日常生活中的问题，感知数学的实用性。

(二)具体要求：

1.让幼儿熟悉长方形的特征，能够比较出物体的长短和粗细，识别出最长、最短、最粗和最细的物体，并进行规律排序。

2.在认识物体的过程中练习数数，理解数字6、7、8、9、10，并能够用数字表示相同数量的物体。

3.认识圆形、正方形和长方形，能够区分各个图形，并掌握其特征。

4.理解方位概念，掌握里外及空间位置的基本知识。

5.区分整体与部分，初步培养逻辑推理和思维能力。

　四、教学方法与措施：

1.建立在幼儿已有经验基础上的数学教育：由于幼儿经验有限，他们可能会对事物做出错误判断，例如，看到相同体重的树叶与煤，可能会误认为树叶更重。需要引导幼儿发现新旧经验的联系，重视他们的生活和游戏经验，在教学中减少讲解，多增加幼儿实际操作和相互交流的机会。

2.注重幼儿的参与和探索：幼儿的数学学习应当是一个主动参与的过程，数学教育要围绕问题设置情境，通过游戏和操作活动激发幼儿的主动性，引导他们寻找解决问题的方法。

3.创造良好的数学学习环境：幼儿通过感官接触、探索和体验来发展认知和思维能力，单纯的口头教学无法提供必要的具体经验。

4.有效促进幼儿数概念发展：借助实物和图片，通过集体展示、分组讨论、个别练习和游戏等多种方式，引导幼儿学会数的概念及其相关知识，同时创造适宜的学习环境，例如设置数学活动区域，提供丰富的操作材料，以激发幼儿的探索和学习兴趣。

5.开展多种活动以丰富数学学习：设计不同类型的活动，为幼儿提供多样化的选择，以满足每个孩子的不同需求。

6.通过实际操作增强数学学习：只有让幼儿参与大量活动，使用各类材料，并定期讨论他们的观察和发现，才能真正掌握数学概念。

　五、教学进度安排：

本学期共20周，每周安排5个课时。

幼儿园学期教学计划 第8篇

根据本学期的教学大纲，我班教师依照幼儿的年龄特点及其学习反馈，决定将社会领域的培养设定为本学期的核心方向。

培养的重点是通过日常生活中的实际操作，使幼儿能够理解基本的社会规则、礼仪规范，并在日常交往中能够恰当表达自己的想法与情感。

为系统促进大班幼儿社会领域的发展，我们制定了以下月计划：

九月份

1、培养幼儿的倾听能力。

2、激发幼儿对与同伴分享的兴趣。

3、鼓励幼儿参与集体活动，增进合作精神。

4、引导幼儿学习基本的礼仪及日常问候。

十月份：

1、通过角色扮演的方式，帮助幼儿学习和运用礼貌用语，增强他们的社交能力。

2、开展“我的一天”主题活动，让幼儿分享自己的一天，锻炼其表达能力和逻辑思维。

3、创建亲子互动时间，鼓励家长与幼儿共同参与，增进亲子关系与家庭沟通。

十一月份：

1、在家庭开放日展示幼儿在社会领域的学习成果。

2、学习和讨论如何处理冲突，鼓励幼儿使用适当的方式解决小争端。

3、开展“朋友的故事”分享活动，提升幼儿的表达能力和倾听能力。

十二月份：

1、在幼儿理解的基础上，鼓励他们积极参与社会实践活动，体验社区生活。

2、组织“我爱我的家”展示活动，鼓励幼儿表达对家庭的认识与感情。

以上是9至12月份大班组的教学计划，幼儿的日常生活中还渗透以下环节：

1、晨间问候：幼儿在入园时相互问好，培养他们的礼仪意识。

2、兴趣分享时光：鼓励幼儿每天带来小玩具或书籍，与同伴分享。

3、角色扮演游戏：通过模拟不同的社交场合，帮助幼儿了解如何进行有效的互动。

上述是本学期大班社会领域的发展计划，教师团队将严格按照计划实施，对教育过程中的不足之处及时进行调整，以便更好地支持幼儿的成长与发展。

在新的学期里，孩子们又迎来了一个成长的阶段，他们的笑脸和好奇的眼神让我充满了期待与希望。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，为了留下美好的回忆，并帮助他们顺利适应小学生活，我将继续秉持“在游戏中学习、在快乐中成长”的原则，创造性地开展各项工作。

一、班级情况分析

通过近期的观察，我发现班里的孩子们普遍友善、爱分享，能够在日常生活中使用普通话进行沟通。但在社会领域的目标达成上，仍有改进的空间。有些孩子在面对陌生的环境时显得有些拘谨，不够主动参与集体活动。本学期需要加强常规训练，培养他们良好的社交习惯。

二、教育教学方面

1、继续学习《纲要》，提升自己的素质和教学能力，全面支持幼儿的发展。准备课程时，结合孩子们的兴趣、特长和家庭文化，实行生成式课程。

2、创造轻松愉快的学习氛围，通过主题活动如“庆国庆”、“圣诞节”等，扩大孩子们的视野，丰富他们的节日体验。

3、重视日常生活中的规则培养，帮助幼儿养成自理能力，鼓励他们参与班级制度的制定。

三、教师专业成长方面

教师的行为将直接影响幼儿，因此我将不断提升自己的专业水平，勤于学习和实践，追求教育方法的创新，力求为孩子们提供最优质的教育体验。

四、环境创设方面

良好的教育环境对幼儿的成长至关重要。我们不仅要提供适宜的物质环境，还要注重精神环境的营造。将与主题相关的资料融入到活动中，帮助孩子们探索知识，通过参与各种活动增强他们的社会责任感。

五、保教方面

1、利用自然环境，开展多样的户外活动，增强幼儿体质。

2、在运动前做好准备，确保孩子们的安全与健康。

3、合理安排日常生活，培养幼儿良好的卫生习惯。

4、在生活中加强安全意识教育，提高幼儿自我保护能力。

5、每天与幼儿积极互动，让他们在园内感受到家的温暖。

六、家园共育方面

1、利用接送孩子的时间，与家长沟通，了解孩子在园的表现，促进家园联动。

2、通过多种渠道与家长保持联系，及时反馈孩子在园的学习和生活情况。

3、关注幼儿的家庭教育环境，积极聆听家长对教育的建议，以便更好地共同促进孩子的成长。

幼儿园学期教学计划 第9篇

　总体目标：

1、激发幼儿对音乐和舞蹈的热爱，增强节奏感，促进幼儿的记忆力、感受力、想象力和表现力的发展。

2、协调进行形体动作，认识相应的名称。培养幼儿的合作精神与竞争意识，能够与小伙伴和谐相处。

3、掌握3个完整的幼儿舞蹈。

第一周：

1、练习团队形状和站立姿势。

2、向幼儿说明舞蹈的常规要求。

3、教授热身动作，包括头部、肩部及芭蕾形体的基础训练。

4、教授拉丁手位的基础练习。

5、伴随音乐进行头部、肩部、芭蕾形体及拉丁手部的训练。

第二周：

1、新授热身动作中的胯部训练。

2、教授拉丁舞基本步“原地换重心”。

3、学习新歌曲“快乐的歌”。

第三周：

1、复习前两周的内容，包括“头部训练、肩部训练、胯部训练、芭蕾形体、拉丁手部练习、拉丁基本步原地换重心及快乐的歌”。

2、新授“快乐的歌”。

3、学习拉丁手部练习（双手）。

第四周：

1、复习上周的内容。

2、新授“快乐的歌”。

3、练习旁压腿。

4、新授拉丁基本步横移步。

第五周：

1、复习上周所学内容。

2、新授少儿爵士舞“lets play dance”。

第六周：

1、复习上周的内容。

2、新授少儿爵士舞“lets play dance”。

第七周：

1、复习上周所学内容。

2、新授少儿爵士舞“lets play dance”。

3、练习幼儿下腰动作。

第八周：

1、复习上周的内容。

2、新授爵士舞“lets play dance”。

第九周：

1、复习上周的内容。

2、新授爵士舞“lets play dance”。

3、新授拉丁基本步方步。

第十周：

1、复习“快乐的歌”及少儿爵士舞“lets play dance”。

2、复习三种拉丁基本步。

第十一周：

1、复习上周的内容。

2、学习在单一舞蹈中的队形变换。

第十二周：

1、复习上周的内容。

2、复习所有舞蹈动作组合，为六一汇报演出做好准备。

第十三周：

1、复习上周内容。

2、复习所有舞蹈动作组合，继续准备六一汇报演出。

第十四周：

1、进行汇报演出。

2、邀请家长和园领导提出宝贵意见。

(两支成品舞“快乐的歌”预计4周完成，“lets play dance”预计5周完成，拉丁基本步将在每节课中练习。拉丁成品舞将在第10周组合练习。本学期共13周，计划在第10周完成成品舞的授课)

以上是我的舞蹈计划，恳请园长给予指导和建议。

幼儿园学期教学计划 第10篇

一、班况分析：

本学期我将负责大二班幼儿的教育教学任务。本班幼儿年龄在5到6岁之间，由于年龄差异较大，幼儿的能力水平也各不相同。有些幼儿在小班和中班经过了较为系统的教育，而部分幼儿则没有经历小班的教育，且在中班的园内活动时间也有限，因此他们对幼儿园的教育和生活环境不太熟悉。在确保教育面向所有幼儿的基础上，我将注重因材施教，帮助幼儿养成良好的学习和生活习惯，提升各方面的能力，加强常规训练，确保每位幼儿在原有基础上不断进步，促进他们身心、智力、品德和审美等方面的全面发展。

二、指导思想：

继续坚持幼儿园的各项教育方针，遵循保教结合的原则，严格按照幼儿园工作的《规程》和《纲要》进行教学，解放思想，采用创新的教育方法，全面推行幼儿素质教育，促进幼儿的全面和谐发展。

三、工作任务：

在日常工作中，遵循保教结合的原则，使幼儿接受全面发展的教育。培养他们的日常生活能力和卫生习惯，增强劳动意识，激发学习兴趣，提高记忆力、思维能力以及动手操作的能力。

四、教育内容与要求：

（一）思想品德：

1、乐于与同伴友好相处，关心和帮助他人。

2、适应集体生活，遵守集体规则，不打扰他人。

3、培养独立能力，愿意为同伴和集体提供帮助。

4、在日常生活中养成讲文明、讲礼貌的良好习惯。

（二）生活卫生习惯：

1、积极参与幼儿园的各类活动。

2、形成规律的生活作息，养成良好的生活和卫生习惯，培养基本的生活自理能力。

3、进一步学习安全保健知识，懂得如何保护自己的身体。

（三）各主题教学活动：

主题二：中秋节

主题四：奇妙的植物

主题六：神奇的影子

主题八：我会保护自己

主题十：天冷我不怕

（四）各主题教学游戏：

主题一：我升大班了

主题三：我的祖国

主题五：有趣的动物

主题七：交通工具

主题九：我喜欢的民间艺术活动

主题十一：过新年

（五）家园联系：通过新学期的家长会或家长园地等方式，让家长了解大班教育教学的重点及对幼儿的日常要求，争取家长的支持和配合。

幼儿园学期教学计划 第11篇

新学期为幼儿园的教育工作注入了新的活力和挑战。制定科学合理的学期教学计划是促进孩子全面发展的关键。安全工作始终是幼儿园各项工作的重中之重，安全意识的提升和日常防护措施的落实，可帮助有效避免各类安全事故。随着年纪的增长，幼儿园的教师也对孩子们进行了安全知识的教育，使得大班的孩子们具备了一定的安全常识和自我保护的能力，但由于他们的自控能力仍然有限，安全工作仍需不断加强。针对班级情况，特制定本学期幼儿园教学计划如下：

一、安全教育实施方案：

1.明确班级安全责任，强化日常活动和饮食卫生的安全管理。

2.加强安全知识宣传，提升孩子们的安全意识和自我保护能力。

二、具体措施：

班级教职员工应当始终将安全放在第一位，关注孩子们的活动动态，确保时刻在场，并采取必要的措施来维护安全。

1.树立安全为先的观念，将安全教育纳入日常工作，严格遵循幼儿园的安全管理规定。

2.与保健教师协作，做好班级的卫生工作，保持每天的通风，避免传染病的传播。

3.定期检查班级环境，发现安全隐患要及时报告和处理，以确保孩子们的人身安全。

4.日常的安全教育应与课程紧密结合，确保在每次活动前进行安全知识的讲解，活动中提醒孩子注意安全，活动后进行总结。

5.培养孩子们的自我保护意识，与家长进行有效沟通，增强孩子们的安全意识，让他们学会在必要时自我提醒和他人提醒。

6.由于幼儿园环境的新变化，我们需特别重视孩子们的安全意识，尤其是上下楼梯等行为的教育。

7.每天离园前进行清班检查，确保水、电、门、窗安全关闭，认真落实离园前最后一次检查。

8.教育孩子们掌握自己的姓名、园名、父母姓名、家庭住址和联系电话，让他们能在紧急情况下准确表达。

9.在日常生活中开展自我防范演练，观察孩子们对陌生人的反应和应对能力，以增强他们的自我保护意识。

10.定期举行防震和消防演练，让孩子们了解如何应对突发情况，培养他们在危机中保持冷静的能力。

在接下来的工作中，我们将进一步加强安全管理的意识，始终绷紧安全这根弦，做到未雨绸缪，构建一个安全、稳定的教育环境。

幼儿园学期教学计划 第12篇

对于2-3岁的幼儿来说，他们已经能够跑跳自如，并能用简单的语言表达自己的需求、情感和想法。在这一阶段，他们在生理和心理上都具备了融入集体生活、参与各类活动的能力。我们的目标是让幼儿在快乐中学习，在愉悦的氛围中全面发展，促进他们在集体生活中的健康成长。

一、本班基本情况

本班共有30名幼儿，其中男孩15名，女孩15名，都是首次入园的新生。本班幼儿年龄均为2-3岁。经过观察，我们发现本班幼儿的特点如下：

（一）优点：

1、幼儿已基本适应幼儿园的生活，来园时情绪愉快，乐于与老师一起参与游戏。

2、幼儿对明显、丰富的节奏、音响和动作表现出浓厚的兴趣，喜欢听歌、唱歌，乐于参加音乐活动。

3、幼儿愿意通过绘画、剪贴等方式表达自己的生活经历，拥有丰富的想象力，热衷于玩橡皮泥。

4、大多数幼儿能够用简单的语言表达自己的想法，喜欢听故事和享受音乐。

（二）不足：

1、部分幼儿尚未养成良好的生活与卫生习惯。

2、幼儿的注意力容易分散，在观察活动中持续观察的时间普遍较短，通常只有4至5分钟，甚至有些幼儿更短，观察的内容往往片面，不够全面。

二、工作目标

根据幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：

1、创设良好的精神环境和物质环境。

措施：

1、教师要为幼儿营造一个平等、和谐的交往氛围，提供交往的机会和条件。

2、深入了解幼儿的社会性发展特点，积极鼓励和支持他们的交往活动，并适时给予具体的指导。

3、教师应有计划、有目的地指导活动区，提高幼儿在活动区的游戏水平。

4、树立榜样，引导幼儿初步体验生活常规、游戏和学习规则及其与自己行为的关系，帮助他们理解遵守规则。

（三）语言领域：

1、培养幼儿乐于用语言进行交流的态度，激发对儿童文学的兴趣。

2、发展幼儿的倾听能力、表达能力和早期阅读能力。

措施：

1、为幼儿创设一个平等、和谐和被肯定的氛围，使他们能够有时间和对象表达感兴趣的话题。

2、设置图书角，为幼儿准备适龄的书籍，激发他们对阅读的兴趣，引导他们了解从左到右翻阅书页，培养爱护书籍的习惯。

3、鼓励幼儿大胆发言，为他们创造更多的表达机会。

（四）科学领域：

1、培养幼儿对周围事物的兴趣，增强对环境变化的感知能力，形成初步的生活经验。

2、细致了解幼儿学习科学的特点，努力引导他们热爱大自然，培养他们的好奇心和探究精神。

3、引导幼儿正确使用感官认识事物，培养初步的认知能力、动手能力和解决问题的能力。

措施：

1、丰富自然角的材料，引导幼儿参与饲养小动物的活动，爱护花草树木，愿意为植物浇水。

2、在日常活动中，引导幼儿感知四季的显著特征。

3、在操作活动中，引导幼儿了解感官的作用，积极运用多种感官进行探索和感知。

4、体验简单的数量概念，例如“1”和“许多”。

5、体验和感知不同事物的数量特征，初步理解5个以内物体的数量。

6、运用对应比较的方法，体验物体数量的多与少（4个物体以内）。

（五）艺术领域：

1、培养幼儿对音乐和美术等艺术活动的兴趣，使他们在艺术活动中获得积极愉快的情绪体验。

2、鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活的感受和体验，培养他们初步的艺术表现和创造能力。

措施：

1、通过美妙的音乐和有趣的游戏激发幼儿参与音乐活动的愿望。

2、用支持和鼓励的方式激发幼儿参与各种美术活动的兴趣。

3、为幼儿提供自由欣赏和创造的空间，对他们的探索与表现给予及时肯定，保持艺术活动的自由、轻松和活跃氛围。

4、通过观察鲜艳的色彩和简单的造型，培养幼儿对美的感知能力，鼓励他们用语言、表情和动作表达对美好事物的喜爱，养成观察和欣赏的习惯。

四、家园共育

（一）充分利用家长资源，调动家长的积极性，真正实现家园共育。措施：

根据家长的专业特点，邀请他们来园配合教学，分享育儿经验。

（二）与家长沟通，让他们了解幼儿园的教育内容。措施：

1、开学初召开家长会，邀请家长参与半日开放活动。

2、及时向家长公布教学计划，寻求他们的支持与配合。

3、设立家教专栏，向家长宣传教育理念。

4、公布幼儿园及班级的网站信息，保持与家长的联系。

（三）家园配合，共同加强幼儿的品德教育。措施：

1、教师和家长应为幼儿树立良好的榜样，潜移默化地施加积极影响。

2、结合教师节、中秋节、国庆节等节日，家园共同培养幼儿爱老师、爱家人和爱祖国的情感。

3、通过网站与家长保持联系，分享育儿经验。

五、各月工作重点

八月份：

1、完成招生工作。

2、布置幼儿园环境（园舍和教室）。

3、修改和完善各类制度。

4、进行教师培训。

5、制定各部门和班级的工作与教学计划。

6、迎接上级部门的开学安全和卫生检查。

7、推广亿童蒙氏数学。

8、检查个案记录，进行随堂听课。

九月：

1、完成新学期幼儿报名工作，确保各项教育教学工作逐步走上正轨。

2、开展家园天地、自然角和班级主题环境的创设工作。

3、配合开展兴趣班的报名及开班工作。

幼儿园学期教学计划 第13篇

新学期的开始意味着家长心中充满了期待，而老师们则面临着新的挑战。作为班级教师，我们深知，只有充分发挥自身优势，不断学习、反思、才能更有效地开展教学工作。

一、 班级情况分析：

1、幼儿人数：目前班级共有幼儿55名，其中插班生6名，男生与女生比例基本相当，幼儿的平均年龄约为五岁八个月。

2、幼儿特点：通过一周的观察与交流，了解到几名新进入的幼儿在其他园所已有过教育经历，适应能力较强，入园第一天便能积极参与班级的活动。对于旧生，经过上学期的学习，我们已经对他们的性格与能力有了较好的了解，身体素质和动作发展都良好。大部分孩子在语言、常识和游戏活动中都表现出极大的参与热情，特别是李晓梅、张帅、黄志强等幼儿在主动性方面明显提升，开始展现初步的合作意识，这些积极因素为本学期的教学提供了良好的基础。

3、问题分析：班级在卫生保持方面还需加强，幼儿主动收拾玩具的意识不足，部分女生在活动中的参与度较低，自信心有待提升。本学期，班级教师团队将结合园务规划，制定出一份更适合本班幼儿特点的班级计划。

二、 班级管理策略：

1、 严谨认真：大家都知道我们的工作需要严格把控，能出现的任何差错都可能影响教育质量，因此我们必须对自己高标准严要求，三位教职员需做到处处留意、事事上心。只要我们保持高度的爱心与责任心，各项工作必将有良好的成果。

2、 明确分工，互相监督：保育工作的制度比较繁琐，我们将每位教师每周的工作职责细化，确保每个人心中都有明确的工作目标。在工作中互相提醒、相互监督，以保障工作的高效开展。

3、 建立班级管理网络：

班级教师  保育员  园领导  幼儿家庭  幼儿园的每一位成员

4、 经营目标：

① 创造一个充满爱与安全感的班级环境，以培养幼儿的责任感。

② 提供真实体验的机会，鼓励幼儿参与到探索活动中，获取更多的信息，体验学习的乐趣。

③ 帮助家长树立正确的教育观念，使其认同我们的教育理念和课程形式，积极参与园内活动，形成良好的“家园互动网络”。

三、 保育与教学工作的重点：

目标：更新观念，逐步实现“幼儿园是我家”的理念，打造特色班级。

（一） 保育工作

确保幼儿的健康与安全是教师快乐工作的基础，因此我们需要精心组织各类活动，以确保幼儿的健康成长，工作将从以下几方面开展：

1、 发挥保育老师的作用，期初召开班主任与保育员的会议，讨论“如何有效管理班级”，重新划定保育员的职责，使他们在关注卫生的也要关注幼儿的发展，以此增强班级保育的整体水平。

2、 加强对幼儿日常生活环节的管理，实现保教结合，培养幼儿良好的生活与学习习惯，重点抓好以下几项：

① 继续开展“环保小卫士”活动，督促幼儿保持班级卫生。

② 引导幼儿爱护玩具，自觉整理。

③ 在幼儿用点心时，要求其有序安静，安排一名值日生介绍点心，教育幼儿尽量吃完自己的份，不挑食。

④ 安排值日生，每天有四名幼儿负责整理玩具、检查学习用具、摆放杯子等简单任务。

⑤ 重视幼儿的心理健康教育，特别是在情绪引导及坐、行、书写姿势方面进行正确指导。

⑥ 教导幼儿正确保管学习用品，用完后能进行自我清点。

3、 与保健医生密切配合，做好卫生保健工作：

① 把好晨检关，在晨区活动后进行评价。

② 定期组织幼儿体检，并做好反馈，对于传染病高发季节要及时进行预防教育，让幼儿掌握自我保护的方法。

幼儿园学期教学计划 第14篇

新学期的开始，对家长而言是一个新的起点，对教师来说也充满了新的挑战。在这个学期，我将更加严格要求自己，认真反思过去一学期的工作，吸取经验教训，找出不足之处。新学期里，我会加强对政治理论的学习，提升自己的思想政治素养，树立良好的形象，确立正确的儿童观和教育观，促进幼儿全面健康的发展。根据幼儿的年龄特征和班级实际情况，制定切实可行的一日活动常规，同时不断提升自己观察、分析和反思幼儿日常活动的能力。通过有效的教育方式，培养幼儿良好的生活、卫生和学习习惯，促进他们的情感、态度、能力、知识和技能等多方面的发展。借助多样化的活动，促进幼儿的全面素质提升。我将积极探索新型教育教学方法，关注幼儿不同的发展特征和潜在能力，满足他们的不同需求，用母亲般的爱去温暖和呵护每一位孩子，助力他们身心健康而富有个性的发展。

一、班级情况通过上学期的观察，发现我们班的孩子们变得更加懂事了，他们能够基本完成老师提出的常规要求，对园内的各种活动充满兴趣，表现出明显的求知欲。在生活和学习中，他们可以大胆地表达自己的想法，接受能力也逐渐增强，并具备初步的责任感。

在交往能力方面，孩子们有了很大的提升，乐意帮助他人，学会了分享，并且对运动表现出浓厚的兴趣。孩子们十分喜欢游戏，并且能够全身心投入。根据上学期对幼儿的评估，我们发现孩子们在园内和家中的表现有明显区别。例如，穿脱衣服这一简单的事情在幼儿园里孩子们都能独立完成，但回到家中却往往需要家长的帮助，这是否值得家长们反思呢？还有一些孩子在家中看电视和玩电脑的时间过长，家长却无计可施，那么责任究竟在于谁呢？个别家长反映孩子在园里吃不饱，而我们作为老师可以保证每个孩子在幼儿园会吃饱饮好。问题在于家长们应配合，不要在家中再喂孩子吃东西，这样会导致孩子过饱进而造成积食和发烧。至于喝水的问题，个别家长觉得孩子喝水量不足，实际上老师会合理安排孩子的饮水量。还有家长询问幼儿园为何不教孩子识字和写字，其实识字的学习在孩子进入中班后就会开始，并且是通过游戏的方式，让他们逐步认识一些简单的字。

二、教育教学本学期初，我们将把能力培养作为重点，鼓励孩子们学会做一些适合他们的事情。在一日生活中，利用多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，培养他们的自律意识和规则意识。我们将创造健康、丰富的环境，强化普通话的学习，通过环境来促进教育，保证幼儿的全面发展。

我们将关注幼儿的社会性发展，促进他们良好个性和情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，以促进他们的全面发展。结合日常生活开展安全教育，提高他们的自我保护意识和能力。幼儿能够熟练地听取各种口令和信号并做出相应的行动，能够随音乐节奏进行徒手操和轻器械操。他们也乐于积极参加各种身体锻炼活动，初步养成体育锻炼的习惯。团结友爱、关爱公物，孩子们具备了一定的集体意识，并对科技活动有主动探索的愿望。学期初的庆三八主题活动中，孩子们积极动手、动脑制作作品，充分展现了他们的智慧和能力。这不仅仅是玩耍，更重要的是在玩中学习知识，在玩中获得乐趣，语言能力等得到了相应的发展。幼儿逐步形成良好的生活和学习习惯，愿意关心和照顾弱小者，培养了他们的爱心和同情心。他们能够大胆表达自己的想法，与他人主动交往，同时愿意了解社会生活，爱护动植物和周围环境的情感与行为。我们将促进幼儿和谐发展，结合幼儿园的工作计划，制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，帮助幼儿掌握恰当的语言表达能力，学会与同伴合作与协商，以提高他们的语言能力。加强对幼儿的安全教育。

(一)生活常规的培养：

1. 欢快入园，主动问候老师，配合值班老师进行晨检，及时报告身体状况。

2. 能够有序排队，不拥挤、推搡他人。不玩危险游戏，不进入危险区域。了解基本安全常识，掌握简单的自我保护方法。

3. 饭前便后能够主动按照洗手六步骤正确洗手。

4. 用餐时保持安静，饭后主动漱口、擦嘴。

5. 午睡时能安静休息，衣物和拖鞋按照指定位置摆放；起床后能够自己穿衣、叠被，进行自我检查。

6. 学会处理一些力所能及的小事情，懂得团结、合作，具备集体意识。

7. 引导幼儿用适当的表达方式，与他人用合适的音量交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

8. 在公共场所靠右侧行走，不占用或破坏盲道。

9. 知道天气变化时及时增减衣物，饭前饭后不做剧烈运动。

(二)教育教学常规：

1. 积极参加早锻炼活动，增强身体素质。

2. 锻炼后能在各区域安静有序地进行活动。

3. 坐姿正确，学会认真倾听他人发言，积极举手表达自己的见解，运用故事、儿歌（绕口令）、谈话等多种方式培养幼儿的语言能力。鼓励幼儿大胆表达自己的意见和建议，激发他们对周围事物和现象的兴趣，运用多种感官探索环境。

4. 从生活和游戏中学习简单的数量、形状、时间和空间等概念，学习使用比较、分类、排序和测量等方法，引导幼儿以自己的方式与伙伴进行交流和沟通。

5. 积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争抢，爱护体育器械。开展一物多玩为基础的幼儿体育活动，组织晨练，保证幼儿每周有2小时的户外活动时间。

幼儿园学期教学计划 第15篇

一、班级情况分析：我班幼儿由原小班直接升入中班，共有幼儿20名，其中男孩13名，女孩7名。

孩子们进入中班，感受到了成长的喜悦，责任感和自豪感也明显增强。

整体来看，我班幼儿思维活跃，学习能力强，性格开朗、积极，展现出独特的个性;他们的人际交往能力较强，语言表达能力也有一定的基础。

大部分幼儿对探索新事物充满兴趣，常常提出“为什么”的问题；但在倾听他人方面还有待提高，孩子们的自主学习能力和决策能力需要进一步培养。

个别幼儿在动作协调和动手实践能力上需要更多的指导，自我反省的能力也有待加强。

在数学逻辑思维和运算能力方面，部分幼儿的潜力尚待开发。

还有一些幼儿对玩具和材料的保护意识不够，有时出现粗心的行为；男孩间，追逐打闹现象尤为明显。

部分幼儿的卫生意识较弱，存在随意丢弃垃圾的情况。

针对这些问题，我们在幼儿日常活动的各个环节中，有针对性地融入相关教育内容，希望通过一个学期的努力，能够让幼儿在各方面有所改进。

特别是在学习习惯和生活习惯的养成，提升幼儿的动手能力和综合素质将是本学期的重要工作。

二、本学期工作重点：1、深入理解《幼儿园教育指导纲要》的核心思想，以开放教育为指导，学习并应用最新的幼教理论，积极开展科研课题。

2、为幼儿提供真实的体验机会，创造条件让孩子们参与到实际探索中，获取更多信息并享受学习的乐趣。

3、培养幼儿之间的相互学习、自主性和决策能力，建立良好的团体合作氛围。

4、营造充满爱的班级环境，让幼儿感受到安全，培养他们的责任感，逐步形成升入小学的意识。

5、帮助幼儿树立基本的安全防护常识，增强自我保护意识，将安全、卫生和保健贯穿到日常活动中。

6、强调培养幼儿的环保意识。

三、具体教学目标健康一、身心保健1、在用餐时举止文明，知道不同食物的营养价值，不暴饮暴食。

2、主动保持个人及环境的卫生，愿意维护公共区域的整洁。

3、养成独立如厕的习惯，正确使用卫生纸。

4、生活有规律，能独立穿衣并折叠好衣物，能根据气温主动增减衣物，自行整理床铺。

5、了解周围可能出现的安全隐患，懂得遵守规则，学会自我保护，并能够提醒同伴注意安全。

6、了解防止龋齿和换牙的基本知识，并积极配合成年人进行疾病预防和治疗。

7、懂得用适当的方式表达情绪，能够运用一定的方法调节和控制自己的感情。

二、体育锻炼1、学习根据信号改变行走速度和方向，保持步伐一致。

能灵活自如地绕过障碍物走。

2、能够根据信号进行变速跑或躲闪跑，跑步时手臂自然摆动、脚步轻盈。

3、熟练掌握跳跃动作，能够从一定高度跳下，起跳有力、落地轻稳，姿势优美。

学习向两侧跳和不同方向的跳跃形式，以及基础短绳跳。

4、对投掷活动有较强的热情，注意全身协调发力，控制投掷的方向和力度。

5、熟练走平衡木，稳妥走过窄高的平衡木，能够在闭眼的情况下自转，并能够单脚站立一定时间。

6、提高钻爬的能力，改进已有的爬行技巧，做到快速灵活。

7、能够灵活攀登各种设施，活动中遵守规则，不影响他人的行为。

8、能根据信号迅速集合、分散、整齐排队、变换队形。

9、能随节奏做徒手操和简单器械操，动作整齐有力，精神饱满。

10、进一步了解相关的体育知识，明白遵守体育活动规则的重要性，增强合作意识，勇敢面对挑战，提升运动保健意识。

科学1. 帮助幼儿了解不同环境中的动植物及其与环境的关系，介绍环境污染的现象及保护生态环境的活动。

2. 让幼儿获得有关季节、人类及动植物与环境关系的经验，形成初步的季节概念。

3. 引导儿童学习使用常见科技产品的方法，运用工具和材料进行制作活动，发现物品和材料的特性，并展现创造性。

4. 使幼儿喜欢并长期参与科学活动，主动探索自然界，用语言分享发现的问题，关心和爱护自然环境。

数学1. 能从不同角度对物体进行分类，具备初步的概括能力。

2. 知道10以内的单、双数和相邻数字，会倒数和分组计数。

3. 通过不同方法分解或组合一组物体(5以内)，发现总数和部分之间的关系。

4. 学习5以内的加减法，理解加法、减法的基本意义。

5. 正确书写阿拉伯数字1到5，培养认真、准确、整洁的书写习惯。

6. 学习用自然物体测量物品，能比较粗细、轻重、厚薄等。

7. 具备基本的空间方位概念，可以区分左右，能根据特征识别物体位置。

8. 具备一定的时间观念，能看懂时钟，了解一周的七天。

9. 积极参与数学活动和数学问题讨论。

一、自信心培养1. 明白自己是独立的个体，有相同和不同之处，能为自己的优点和进步感到自豪。

2. 勇于面对自己的缺点和错误，愿意进行改正。

3. 不害怕新环境，能够在新环境中独立自理。

二、人际交往1. 主动使用礼貌用语，与周围熟悉的人打招呼、交谈。

2. 知道接待客人的方法，主动与客人交流。

三、行为规则1. 愿意听从大人和同伴的建议，不做危险的事。

2. 熟悉安全、交通、环保的标识，愿意按照指示行动。

3. 会主动合作游戏，轮流、互换和等待。

四、民俗文化1. 了解劳动者的工作，感激他们的付出和成果。

2. 关注家乡的变化，为家乡的成就自豪。

3. 知道中国首都为北京，认识国徽，能唱国歌，为自己是中国人感到自豪。

美术一、兴趣与审美1、喜欢参与各种美术活动，激励幼儿创造性表达。

2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品、工艺品等，培养发现美的能力。

3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图，初步学会评价美。

4、根据个人经验解释他人作品的美，交流感受和理解。

二、绘画1、激励幼儿使用多种绘画工具和材料，表现独特的思想和感受，体验创造乐趣。

2、引导幼儿用色彩和线条表现动态和简单情节。

3、培养对色彩的敏感，学习适当运用颜色表达情感。

4、指导幼儿使画面主题突出，进行合理布局。

三、手工1、引导幼儿熟练使用手工工具，表现自己的意图。

2、启发幼儿使用材料拼贴或制作物象，表现简单情节。

3、指导幼儿学习折叠物体的部分，组合成整体。

4、引导幼儿用目测的方法分块剪、折材料，表现物体特征。

五、具体措施(一)、教育教学工作：1、为幼儿创设符合教育内容的环境，营造轻松愉快的游戏氛围，合理布置各个区域，提供自主选择的机会，让幼儿开心学习。

2、创造愉快的学习氛围，教师应保持乐观情绪，积极与幼儿沟通，建立良好师幼关系。

3、继续以主题活动形式进行教育教学，观察孩子们的表现，生成新的活动以促进他们的发展。

4、充分利用现代技术制作课件，进行有效的教学。

5、灵活运用幼儿园及社会的资源，实施“生活即教育”的思想，开展生成性活动，设计主题活动，体现幼儿的主体性。

(二)环境创设：1、教室环境的创设孩子的特性使得其创造力表现离不开材料的支持，我们将拓展思路，提供丰富的材料，以支持幼儿的创造性表现。

教室环境应反映课程的特点，是课程教材的延伸，为幼儿提供参与环境建设的重要机会。

2、幼儿心理环境的创设努力创设开放、和谐的师生关系，促进幼儿健康成长。

大班幼儿的交往意识增强，交往的对象应拓展至同龄、异龄、不同园的孩子，提高其交往和语言表达能力。

3、开展自然角种植和饲养活动，提供幼儿照顾动植物的工具，关注自然的变化。

(三)游戏方面：1、创设丰富的游戏环境，制定合理的游戏计划，充分发挥幼儿的主动性和创造性，及时记录观察，指导幼儿认识生活。

2、老师要观察幼儿游戏，适时介入，引导成为幼儿游戏的支持者、合作者。

3、保证区角游戏的时间空间，满足幼儿对美术、音乐活动的兴趣和表现。

4、通过创设环境、提供材料，丰富游戏情节，拓宽生活经验，让幼儿的游戏提升至新阶段。

(四)日常生活方面1、重视幼儿健康体质的培养，注重每次体育和户外活动，确保充足的活动时间，提升对体育活动的兴趣和心理品质。

2、培养幼儿的独立性，帮助他们做出选择，发现兴趣，发展个性。

3、开展“环保总动员”活动，利用废旧材料制作手工制品，丰富艺术活动，增强环保意识。

4、在文明礼貌教育方面，培养幼儿正确使用礼貌用语，初步懂得互相关心和帮助。

5、培养幼儿合作意识，通过合作活动让他们体验到合作的乐趣。

6、学习制定班级规则，明确意识到大班幼儿应遵守的规范。

五、家长工作1、通过“家长园地”、“家园联系单”等渠道，促进家园教育的一致性。

2、定期召开家长会，交流幼教理念，达成共识。

3、组织家长开放活动，增进对班级工作的了解，争取家长的支持。

4、开展家长助教活动，鼓励家长参与教学任务。

5、邀请家长参与亲子活动。

6、充分利用家长资源，协作完成活动策划和资源提供。

7、鼓励家长分享育儿心得，提高科学育儿水平。

幼儿园学期教学计划 第16篇

　一、班级情况分析：

在本学期，我班共有38名幼儿，其中男生20名，女生18名。经过上个学期的共同努力，所有幼儿在多个方面都有了显著的成长。他们逐渐掌握了自我照顾的基本能力，并养成了遵守规则和基本安全意识的习惯。大部分幼儿表现出对周围事物的好奇心，愿意主动参与各类活动，能与教师和同伴进行积极沟通，特别是在语言表达方面，大多数幼儿能够用普通话流利、清晰地表达自己的需求与想法。家长们对我们一学期来的工作给予了积极的反馈和支持。新的学期中，我们将继续严格要求自己，以培养幼儿的自我约束和自我认知为重点，激发他们的探索精神，助力幼儿全面健康发展。

　二、班级工作目标：

1、在开学初，依据《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》来设定具体目标，结合班级实际情况制定适合本班的教育目标及相关计划，确保在日常工作中贯彻落实。

2、针对中班幼儿的特点，合理安排日常活动时间，安排动静交替的活动，促进室内外活动的平衡。根据幼儿的能力和兴趣设置不同类型的活动，确保有组织的指导与自主活动相结合，特别是对幼儿动手能力的重点培养。

3、引导幼儿关注周围生活和环境，鼓励他们多观察、多表达，通过轻松愉快的学习环境来促进他们的尝试和探索。

4、定期优化班级的教育环境，为各个活动区提供丰富、吸引幼儿兴趣的材料，激发他们的探索欲，提升动手能力。根据主题活动需要，及时更换材料，确保每位幼儿都有机会展示和欣赏作品，发展自我表现的能力。

5、丰富班级的创造性游戏，依据中班幼儿的生活经验扩展游戏情节，并加强对游戏规则的培养。

6、培养幼儿良好的行为习惯，包括用餐时保持桌面和地面的干净，独立使用筷子，不挑食；促进幼儿安静入睡和增强自理能力，如穿脱衣物和整理个人物品；培养他们在集体活动时认真倾听的习惯。

7、加强安全教育，使幼儿识别有潜在危险的物品和行为，形成初步的安全意识。

8、重视幼儿良好品德的培养，促进团结友爱、互助合作的品质，使他们成为全面发展的个体。

　三、家长工作目标与措施：

家长的理解与配合是我们工作的基础。我们将通过不断的沟通与交流，努力实现教育理念上的一致，让家长积极参与到教育工作中来，正确认识到家园共育的重要性，改正不合理的教育观念。具体措施包括：

1、主动与家长沟通，利用多种方式做好家长工作，例如通过幼儿园网站和班级主页介绍科学的育儿方法及周教育教学计划。

2、通过家长会、家访、电话沟通等形式与家长交流，争取家长对我们工作信任。

3、进行家访，花时间与家长进行面对面的沟通，了解幼儿情况。

4、采用成长档案记录幼儿在班上的表现，同时方便家长与老师分享孩子在家的情况。

5、在上学和放学的时间利用接送孩子的机会与家长沟通，听取他们的建议。

　四、环境创设：

（一）班级环境创设：

1、为幼儿创建一个优良的语言环境，促进他们语言的发展，丰富词汇，提升语言理解能力，鼓励幼儿用完整的句子表达需求和感受。

2、利用班内各种教具和幼儿喜爱的材料，激发幼儿对周围事物的好奇心，鼓励通过多感官的探索获得经验，培养感受力。

3、结合主题活动及季节特点，师生互动，创设符合幼儿年龄特征的丰富教育环境，鼓励幼儿参与布置，让他们成为环境的主人。

（二）绿色环保教育：

1、在日常活动中融入环境教育，鼓励幼儿收集废弃物进行创作，并让他们了解噪音的危害。

2、教育幼儿爱护小草，明白小草也是生命。

3、提醒幼儿爱护周围的花草树木，不随意摘取。

4、带领幼儿种植常见植物，并引导他们观察植物的生长，培养热爱大自然的情感。

5、安排值日生负责日常植物的管理，培养幼儿的责任感。

6、鼓励幼儿从小事做起，珍惜资源，避免浪费。

　五、具体工作安排：

二月份：

1、认真做好开学准备工作，完成费用收缴；

2、稳定幼儿情绪，确保日常活动常规的顺利进行；

3、根据实际情况制定合理的班级计划，重点进行常规训练；

4、以“快乐的你与我”为主题布置教室环境；

5、引导幼儿正确使用筷子用餐；

6、开展新操学习，提高幼儿的协调性。

三月份：

1、与幼儿一起开展春季植物的种植与管理；

2、组织庆祝“三八”妇女节的活动，让幼儿感受节日的氛围；

3、发动幼儿收集材料，投放至各游戏区域；

4、利用幼儿作品和家长资源，丰富班级主题墙；

5、加强区域活动的设置，指导幼儿游戏情节的发展;

6、进一步培养幼儿的自理能力。

四月份：

1、结合主题活动组织“春游”，引导幼儿亲近自然；

2、发挥家长的资源，收集春季相关资料，帮助幼儿理解春天的变化；

3、根据需要在自然角和数学角提供丰富的学习材料；

4、鼓励幼儿参与班级环境的多样化布置；

5、结合清明节的主题，增强幼儿对这一节日的认识；

6、参与全园的安全演练活动。

五月份：

1、结合国际劳动节，培养幼儿的劳动意识；

2、通过主题活动激发幼儿对科学现象的好奇心和探索意识；

3、在日常活动中继续培养幼儿的自理能力和良好生活习惯；

4、准备迎接市级综合评估的工作；

5、策划“庆六一”的活动；

6、训练幼儿在平行线上稳步行走，增强平衡能力。

六月份：

1、举办“庆六一”的活动；

2、引导幼儿感知夏季特征，探索夏天与生活的关系；

3、组织幼儿进行身高体重的测量和简单的健康检查；

4、完成期末班级进行幼儿的测评；

5、进行假期安全教育；

6、整理幼儿汇报单，并完成伙食退款的相关工作。

幼儿园学期教学计划 第17篇

通过本学期的学习，幼儿在语言表达能力上取得了显著进步，但在倾听意识和倾听行为技能的培养上仍需加强。幼儿的绘画技能较以前有了很大提升，但在绘画中展示创造性的能力仍需进一步引导。幼儿的动手能力和手眼协调能力也明显改善。

尽管我们取得了一些进步，幼儿中依然存在以下不足：

1、部分新生幼儿常规意识较为松懈，个别幼儿注意力容易分散；

2、有些幼儿仍然表现出以自我为中心的倾向，缺乏谦让和分享的意识；

3、个别幼儿自理能力有待进一步提升；

4、一些幼儿在自我表现方面的意识需加强，尤其是在园内的区角活动中。

为了更好地开展工作，关注每位幼儿的成长，特制定本学期的教学计划。

学期总目标：

根据中班上学期幼儿的特点及我班的实际情况，本学期的主要目标是促进每个幼儿的个性发展，现制定如下总目标：

1、通过日常生活，采用多种方式引导幼儿理解和体验基本的社会行为规则，培养自律意识；

2、结合实际生活情境，开展安全教育，增强自我保护的意识和能力；

3、帮助幼儿掌握正确的阅读方法，激发阅读兴趣，提升口语表达能力；

4、引导幼儿在交往中学会尊重他人，礼貌待人，做到诚实守信；

5、培养幼儿积极参与各类体育活动的意识；

6、结合蒙台梭利数学教育，鼓励幼儿勤于思考，灵活运用各种操作材料进行创新；

7、加强班级文化建设，渗透班级管理理念，转变教育观念；

8、教师应加强自身学习与反思，提升教学水平，关注幼儿的兴趣，积极准备各类他们喜爱的活动，创造快乐的生活与游戏氛围。

主要工作及具体措施

(一)加强班级管理

1、培养良好的常规行为习惯是幼儿期的关键，良好的习惯会让孩子终生受益。我们将从生活习惯、学习习惯及道德品质几方面入手，帮助幼儿形成良好的日常行为。通过故事、谈话和儿歌等形式进行常规教育，注重随机性；树立幼儿中的榜样，遵循正面教育的原则，寻求家园合作，重视个别教育；在日常生活中潜移默化地进行教育，并坚持不懈；也要争取家长的支持，帮助幼儿养成良好的个人卫生和行为习惯。

2、提升生活自理能力要通过正确的自我服务方法帮助幼儿相互学习，树立榜样，采用正向激励的方式，及时发现并表扬、鼓励表现好的幼儿；通过各种活动和比赛巩固学习成果。

3、开展丰富多彩的班级活动以增强幼儿的参与感。

(二)开展主题活动与蒙氏教学

1、认真学习新纲要，把握课程的核心思想，以综合、灵活的方式安排课程活动。

2、围绕幼儿兴趣开展各种多样的活动，将教育融入其中，利用家长和社会资源进行反思与总结。

(三)英语教学

根据我班幼儿的特点，构建以游戏为主的英语教学模式，设计生动有趣的英语游戏活动，促使幼儿在玩中学习，在乐中掌握知识。强调以幼儿为主体的教学理念，采用“热身/复习-情境呈现-交际性游戏-唱歌/歌谣”的教学流程。首先调动幼儿的情感与兴趣，复习已学内容，再通过情境引入新单词和句型；随后引导幼儿参与模拟交际游戏，在活动中学习英语；通过唱歌和歌谣巩固学习内容，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

幼儿园学期教学计划 第18篇

一、情况分析

在上个学期的教学过程中，幼儿已经掌握了1至6的加减法运算，并理解了数字1至6的组成。他们对长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，这在一定程度上促进了他们空间思维能力的发展。在各种活动中，幼儿表现出极大的动手操作兴趣和耐心，因此在接下来的教学中，我们将进一步探索新鲜有趣的活动，以便将知识与趣味相结合。

二、本学期教学计划

1、学习6到10的数字分解与组合，幼儿将体验到总数与各部分之间的关系，以及数字的互补与互换。

2、进行10以内的加减法学习，帮助幼儿快速掌握10以内数字的加减运算，体验加减运算之间的互逆关系。

3、教授幼儿等分实物或图形，并帮助他们区分物体的高矮。

4、引导幼儿根据物体的两个特征或属性进行分类，学习如何在表格中标记图形特征，并根据标记寻找图形，从而学习交集分类。

5、启发幼儿根据物体的数量差异以及顺序，体验10以内正逆排序的关系，以及序列之间的传递性和双重性。

6、认识球体和圆柱体，学习根据形体特征进行分类，体验平面与立体图形之间的关系。

7、幼儿将学习通过自身和客体为中心来区分左右，并能够进行左右转动。

8、认识时钟，学习查看整点和半点的时间，同时了解日历，知道一周中每天的名称及其顺序。

9、了解一元以内的纸币，能够说出它们的名称，并理解不同纸币的面值。

10、培养幼儿能清晰地讲述操作活动的过程和结果。

11、在老师的指导下，幼儿能总结和概括数学经验，学习从多角度和不同的观察方式解决简单问题，掌握观察、类推与迁移的方法。

12、鼓励幼儿在数学活动中迅速、有条理地摆放和整理活动材料。

三、教学手段及措施

根据本班幼儿的特点和年龄阶段，本学期的教学将采用以下方法：

1、将各类教学活动融入游戏中，创造适宜的游戏环境，提供丰富的玩具材料，确保充足的游戏时间。结合大班幼儿的特点，将练习、游戏与竞赛相结合，以游戏为主要形式，让幼儿在玩中学习。

2、从激发幼儿情感入手，组织丰富有趣的教学活动，通过操作与游戏，提升幼儿的认知能力与表现能力。

3、通过生动形象的教学方式，鼓励幼儿积极动手、动脑和动口，从中获取学习的兴趣和经验，逐步培养良好的主动学习习惯。

4、注重集体活动、个别活动和小组活动的结合，既保持教育的一致性，又关注幼儿的个体差异，做到因材施教。

幼儿园学期教学计划 第19篇

新的学期即将开始，为了顺利推进本学期的教学工作，我制定了本学期的幼儿园教学计划。作为班主任，我将继续关注幼儿在各方面的全面发展，以下是具体的工作安排：

一、班级情况分析

本班共有幼儿36人，其中男孩18人，女孩18人。经过前期的适应期，孩子们已经逐渐熟悉了园内的生活规律，展现出较强的学习兴趣和较好的集体意识。在互动中，他们表现出善于合作和分享，能够在一定程度上遵循班级规章制度，同时也存在一些需要改进的地方，如个别孩子在课堂上注意力不集中、交往中缺乏耐心等。

二、安全工作

安全工作是我们所有工作的重中之重，本学期我们将继续加强安全教育，定期进行安全知识的培训。我们会确保幼儿在活动中始终处于老师的视线范围内，强化安全意识，让他们理解安全的重要性，学会在遇到危险时保护自己和同伴。

三、服务工作

为提高服务质量，我会更加细致入微地关心孩子们的日常生活。在幼儿入园时，我会进行简单的身体检查，确保健康无恙；在午睡时，帮助孩子们调整被子，保持教室的清洁卫生，确保让家长放心。

四、卫生管理

本学期我们将注重幼儿的卫生习惯，做到定期对环境及教具进行消毒，确保幼儿在一个干净、卫生的环境中学习和生活。培养孩子们良好的生活习惯，督促他们养成勤洗手、讲卫生的好习惯，以预防传染病的发生。

五、教学工作

在教学方面，本学期我班将围绕幼儿的兴趣和发展需求，开展丰富多彩的主题活动。在语言、数学、科学等领域加强基础知识的教学，结合实践活动提高幼儿的动手能力。我将定期评估幼儿的学习成果，鼓励每个孩子积极参与，培养他们的自信心和表达能力。

六、家园互动

家园联系是促进幼儿成长的重要组成部分。本学期我将通过定期的家长会、家访以及日常的交流，及时将幼儿在园的情况反馈给家长。邀请家长参与到班级的各项活动中，共同为孩子们的成长创造良好的环境。

七、个人目标

作为班主任，我将不断提升自己的专业素养，以更好地服务于幼儿。我会用心去关注每一个孩子的成长，用爱去引导他们的学习。我也希望在这个过程中，能与孩子们一起成长，创造一个温馨、和谐的学习氛围。

通过以上的计划，我希望能够为每一个孩子提供更好的成长环境，让他们在本学期的学习中感受到快乐与收获。希望在大家的共同努力下，我们的班级工作能够再上一个新台阶！

幼儿园学期教学计划 第20篇

　目标：

1、感受亲情的温暖，结合自身经历与同伴互动，表达对父母、长辈的爱与关心。

2、理解故事中的情节与对话，学习故事与插图之间的联系，激发孩子的想象力。

3、在学习中不受物品数量的限制，掌握5以内数字的概念，培养点数与对应关系的能力；识别物体的排列顺序，理解“先”和“后”的含义。

4、体验歌曲带来的快乐，初步能够准确地跟唱歌词，并随着音乐的节拍进行相应的动作，如走步或跑步。

5、学习使用彩笔在特定范围内进行涂色，尝试用不同的方法表现自然景色中的房屋。

6、练习基本的运动技能，向指定方向进行跑、跳、游等动作；了解指甲的结构与作用，并意识到保护指甲的重要性。

　内容安排：

第一周：（3月1日——3月2日）

1、语言：儿歌：小猫咪

2、数学：识别3以内的数字

3、音乐：歌唱：我最爱的爷爷

4、健康：自理能力：自己穿衣服

第二周：（3月5日——3月9日）

1、语言：儿歌：亲亲我

2、语言：早期阅读：给我一个拥抱

3、数学：认识4以内的数字

4、科学：了解家庭中的家具

5、音乐：歌唱：爱的妈妈

6、音乐：欣赏：小宝宝的歌

7、美术：涂色：送给妈妈的花

8、社会：我最喜欢的老师