三年级体育课程教学安排7篇

三年级体育教学计划以“健康优先”为指导思想，旨在提升学生的身体素质和运动技能。教学目标包括增强体能、掌握体育知识、激发运动兴趣与团队合作精神。计划强调因材施教，注重学生的个体差异，通过丰富多样的教学内容（如田径、篮球、体操等）和趣味游戏，增强学生的参与感和锻炼习惯。强化课堂管理，确保教学质量，提高学生的纪律性和自我约束能力。课程还包括定期进行体质健康测试，以监测学生的身体状况和运动能力。通过实施多样化的教学方法，积极培养学生的创新能力和集体合作精神，为他们的终身体育活动打下坚实基础。

三年级体育教学计划 1

　一、指导思想

在三年级的体育教学中，我们将充分执行学校的相关规定，确立“健康优先”的教育方针，深入实施《学校体育工作条例》，以提高体育课堂的教学质量为核心，更新教育理念，提升教学质量与管理水平，认真落实《学生体质健康标准》，加强校园体育文化的建设，助推我校体育教学工作的健康、快速发展。

　二、工作思路和目标

坚持“以学生为中心，注重健康”的教育理念，积极调动师生参与教学的积极性，明确教师的主导角色和学生的主体角色。改进教学模式，探索更加高效的体育课堂模式，同时加强师德素养、业务理论学习，注重教师与学生的沟通技巧，强化集体备课、听课、评课和反思等互动环节，推动体育教研和特长生的整体发展。

　三、工作重点和措施

1、强化常规教学管理，合理安排体育课的教学计划。

2、制定各项教学计划。

根据学年的课程总时数、学习的重点与难点以及学生的实际水平，合理编制学年教学计划、进度安排表和课时计划，责任落实到人。务必做好《学生体质健康标准》的测试、统计及上报工作，认真整理和管理各类体育档案，充实并完善体育资料库、资源库和学生成绩数据库。

3、加强集体备课管理，提升教学检查力度。

全体教师需熟悉并掌握课程标准及教材，明确教学目标与任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况，制定符合年级进度安排的教案，并完善体育资源库。认真审查教学设计方案、课时计划和课堂以促进每位教师的学习与提升。

4、强化课堂管理，提高教学质量。

进一步规范教师岗位职责，严格执行教学常规，各年级教师需根据学生的实际情况，认真做好课堂管理，提高学生的身体素质和运动技能。

5、积极开展课外体育活动及安全教育。

本学期计划举办年级的花球啦啦操比赛，全面提高学生体能与操练水平，不仅增强身体素质，还为校园增添活力。积极宣传各类活动，制定活动方案，推动学校运动队的训练，体育教师需精心组织、严格要求学生参与训练，争取在比赛中为班级和学校争光，尤其重视活动的安全问题，确保所有活动在安全的环境中进行。

6、加强与班主任的沟通，关注学生的思想动态。

　四、加强体育设施的检查和维护

对部分体育器材进行更新与增添，以更好地服务于体育教学和学生锻炼，定期进行场地和器材的安全检查，并提出改善建议。

　五、工作安排：

九月份：

1、制订《体育教研组工作计划》、《学校体育工作计划》，组织教师深入学习所任年级的体育教材。

2、检查体育器材设备，并及时上报需要修理或添置的器材。

3、制定学生体育课安全教育计划，确保针对教材及实际情况安排好每一堂课的组织实施。

4、根据各年级《学生体质健康标准》的测试项目，做好相关测试工作。

5、组织教师参加学校有关的民族体育及“校园啦啦操”的培训。

十月份：

1、持续推进学校大课间操、啦啦操的训练、检查和评比。

2、按时完成《学生体质健康标准》的测试和数据统计、上报。

3、推进学校田径运动队的训练。

十一月份：

1、继续加强田径运动队的训练。

2、开展体育课的安全教育。

3、组织学生参加合浦县中小学生田径运动会。

十二月份：

1、积极准备《中小学校体育工作评估自评结果报表》、《学校体育工作年度报表》和《20xx年学校体育工作年度总结》的上报工作。

2、规范体育常规教学，确保课堂教学和课外活动的质量。

3、对学生进行健康知识的普及教育。

4、组织参加合浦县教职工“园丁”杯篮球比赛。

5、参加合浦县中小学的啦啦操比赛。

一月份：

1、进行学生期末体育成绩评估，要求整理纸质资料并存档。

2、清理体育器材，统计废旧及报废器材。

3、整理学期内的体育工作总结及资料归档工作。

三年级体育教学计划 2

在三年级这个重要的学习阶段，体育教学的作用愈加显著，对学生未来身心健康的发展有着深远的影响。我们需要在充分理解教学大纲的基础上，结合本校的实际情况，制定出一个科学合理的体育教学计划。

一、指导思想

依据《小学体育与健康课程标准》的要求，以“健康第一”的理念为指导，注重学生的身心发展和体育素养。在教学设计过程中，充分考虑学生的生理特征和心理需求，遵循运动规律；教师应选择富有教育意义的教学内容，帮助学生树立健康意识，养成良好的锻炼习惯。采用多样化的教学方法，促进学生身体素质、心理发展和社会适应能力的全面提升，引导学生积极参与各项体育活动，达成健康目标。要让学生学会自我评价和互相评价，在体能、技能、态度等方面进行综合评估，让他们在轻松愉快的环境中感受成功，享受锻炼的乐趣，为终身参与体育活动打下良好的基础。

二、学生现状分析

三年级的学生正处于快速成长的阶段，身体素质和心理特征都有明显的变化。虽然他们对新事物充满好奇，热爱参与体育活动，但由于自我约束能力尚显不足，常常在课堂上表现出稍显散漫的状态。在重视学习和升学压力的背景下，学生的自主性和参与感需进一步激发。我们应在教学设计中考虑到他们的这些特点，以增强课堂的吸引力和实效性，创造和谐包容的学习氛围，调动学生的积极性，鼓励他们勇于展示自我，在互助合作中共同进步。

三、教材的知识系统和结构

本学期的教材内容包括基础运动知识（如篮球、排球和乒乓球），田径、体操以及传统体育项目。在教学内容的选择上，以增强学生的速度、耐力、力量和灵活性为目标，把跑步、跳远、投掷等基本运动作为核心教材，同时为球类和体操设置选修内容，给予学生一定的自由选择空间。在课程中，我们还将安排体质健康测试的相关内容，确保每位学生都能在实际操作中提升自我。注重辅助教材的选择，将学生生理和心理发展的规律考虑进来，以实现整体素质的提升。

四、目的任务

1、掌握基本的体育知识，明确锻炼的重要性，通过实践运用所学知识，不断增强身体素质。

2、全面提高自身的身体素质，特别是耐力与力量的培养。

3、通过体育锻炼，增强团队合作精神，进行爱国教育，提升自信心。

五、教学措施与教改思路

1、通过系统的身体素质训练，提高全体学生的体能，确保适应各类活动的需要。随着学生的成长，适当增加游戏的对抗性。

2、设计适合三年级学生的课堂比赛，以提高学生的锻炼兴趣和效果。

3、明确目标，针对性地开展素质练习，以满足课程的要求。

4、因材施教，分组时可根据性别或身体素质进行分组，以增强学生的信心，让他们在锻炼中体验乐趣。

5、将兴趣小组融入课堂，让学生在自己喜欢的项目中提升能力，为他们的终身体育之路打下良好基础。

六、本学期教学内容安排

1、健康教育       8课时

2、田径          6课时

3、跳远          6课时

4、篮球          6课时

5、选修项目      4课时

6、考核          3课时

7、体质健康测试   3课时

三年级体育教学计划 3

一、指导思想

本计划以保障学生健康为核心思想，紧密围绕全面提升学生身心素质的目标，深刻领悟体育与健康课程标准的精神，努力创新教学方式，激发学生的学习热情。在体育教学中，充分尊重学生的主体地位，培养他们的竞争意识与团队合作精神，旨在全面提高学生的身体素质和心理素质。

二、教学目标

1. 提升学生体能，掌握与运用基本体育和健康知识及运动技能。

2. 激发学生对体育的兴趣和热爱，养成规律锻炼的良好习惯。

3. 增强学生对个人及集体健康的责任感，形成健康的生活方式。

4. 弘扬体育精神，培养积极进取、乐观向上的生活态度。

5. 培养课堂良好常规，建立规范的学习环境。

三、教学目的

根据《大纲》规定，明确小学体育教学的宗旨：通过体育教育，提高学生的健康水平和体质发展，促进德、智、体的全面协调发展，为提升全民族素质奠定坚实基础。

1. 使学生认识自我身体，掌握锻炼身体的基本常识与方法，培养认真锻炼的积极态度。

2. 初步学习田径、体操、小球等基本项目的规范技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高基本活动能力。

3. 培养学生学习各项运动技术的兴趣和热情，同时塑造勇敢、顽强，胜不骄、败不馁的运动精神，自觉遵守规则，树立团结合作的良好品质。

四、学生情况分析

在三年级的28名学生中，大家对体育课表现出浓厚的兴趣。对于初次接触体育的学生来说，关键在于激发他们的兴趣并挖掘潜力。可以说，培养学生终身锻炼的意识至关重要。三年级学生正处于生长发育的关键期，富有活力但注意力分散，课堂纪律尚需加强。本学期将针对不同学生的特点，因材施教，加强课堂纪律，培养体育人才，为今后的学习打下坚实基础。

五、具体措施

我们将坚持健康第一的原则，重视让每位学生积极参与体育活动。利用趣味体育游戏，提高学生的锻炼兴趣和参与热情，提升健康水平。根据不同学生的特点，采用灵活的分组形式进行教学，努力实现最佳教学效果；同时关注学生的情感与体验，创新教学方法，确保每一节课都能吸引学生，让他们养成坚持锻炼的习惯。

1. 着重培养课堂常规，严格管理队列、队形和操练。

2. 针对学生在体育锻炼中的薄弱环节，进行有针对性的训练，确保每位同学的动作规范。

3. 通过奖励机制激励学生，在课堂上积极参与。

4. 重点加强学生对队列和队形的训练。

5. 加强课堂常规的管理。

三年级体育教学计划 4

三年级的学生由于年龄较小，接触的事物较为有限，因而对他们来说，许多东西都是全新的。他们通常热衷于接受新知识，但同时注意力较难集中，耐心也相对不足，面对一些复杂的知识时接受速度较慢，尤其是在需要协调能力的运动方面，力量也相对较弱。男生活泼好动，缺乏组织纪律观念，但表现欲强烈；女生同样活泼，因此在教学中应多采用游戏的方式，以此进行组织纪律教育，帮助他们形成良好的行为习惯。

一、教学目标及重难点

教学目标：

1. 理解基本的体育知识，明确体育锻炼的重要性，在锻炼中运用新学知识，并持续巩固和提升。

2. 从基础锻炼做起，增强体质，特别注重耐力和力量的培养。

3. 通过体育活动，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终生体育活动奠定良好基础。

教学重点：基本队列的练习，以及各种走、跑、跳和投掷的动作。

教学难点：体操动作。

二、教学措施

1. 教师需认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心准备每一堂课，确保教学质量。

2. 针对低年级学生而言，由于他们自制力和理解能力相对较弱，情绪波动较大，因此教学时可采用主题教学和情境教学等方式，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

3. 鼓励新生在课堂中大胆做示范，提出问题，及时表扬表现优秀的同学。

4. 教学过程中，教师应关注培养学生的良好习惯，确保他们掌握正确的跑步和走路姿势，并给予及时的表扬。

5. 将学生所学知识有机地融入课堂教学，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，提升学生的认知水平，实现优生优培，差生转化。

6. 教师需加强各方面的学习，提高自身的理论水平，以理论指导实践，同时向经验丰富的老教师学习，总结教学经验。

三、详细教学计划

1. 根据三年级学生的年龄特点及教学目标，开展爱国主义教育，培养学生的组织纪律性和创新能力。

2. 理论部分：让学生了解体育锻炼的重要性、方法及相关运动知识、卫生保健等基本常识。

3. 队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转的方法以及向右看齐的动作。

4. 广播体操：三年级的新生需先掌握广播体操，因此复习广播体操是本学期的重点任务。

5. 技能部分：主要包括：①走：学习多种不同姿势的走法，如直线走；②跑：以直线跑、圆形跑和往返跑为主，了解小鸟飞及接力跑等形式；③跳：主要练习双脚跳、跳圈、跳上台阶、跳绳及立定跳远；④投：包括对地投球、抛接球、投球进筐及投准练习；⑤技巧练习：如滚翻等简单的柔韧性训练；⑥游戏活动：《快快集合》、《拍球比多》、《大鱼网》、《迎面接力》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞动作学习。

三年级体育教学计划 5

1、学情分析

在课堂常规方面，三年级学生已经取得了一定的进步。他们的注意力有了明显提升，对于体育活动的兴趣也逐渐增强。然而，在参与集体活动时，他们仍然缺乏团结合作的意识，自我约束能力也需要加强，容易在活动中分心。他们对体育与健康的理论知识相对薄弱，对锻炼方法不是很清楚，缺乏科学的锻炼规划。本学期应注重理论与实践相结合，选择丰富多样的教学内容，通过集体游戏提高学生的凝聚力，满足他们参与活动及知识学习的需求。

2、指导思想

深入学习“体育与健康教育”新课标，将“生活教育”的理念融入新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生的全面健康为目标，激发他们对运动的兴趣，培养终身锻炼的意识。在教学过程中，重视学生的主体地位，鼓励他们发挥创造力，关注个体差异与不同需求，确保每位学生都能得到应有的关照与帮助。

3、全册教材分析

A. 本教材从儿童的需要出发，不受传统运动技术的限制，注重以学生为主体，侧重于游戏和基本活动能力的发展。

B. 教材内容贴近儿童生活，融入更多的游戏元素，旨在提高学生的参与度，如模仿动物跳跃等，以游戏化教学为主导。

C. 整本教材旨在发展学生的基本素质，围绕跑、跳、投、爬能力展开，强调通过不断练习提升他们的灵敏性、反应能力和协调性。

D. 通过丰富多样的游戏，让学生理解集体与个人的区别，学会与同伴建立良好的合作关系。

4、全期总目标

①培养良好的体育锻炼习惯，掌握简单的锻炼方法。

②提升身体素质，包括跑、跳、投等，增强运动能力。

③掌握基础的运动技能，重视学生的主动参与。

④养成良好的上课习惯，增强自我约束力。

⑤体验集体活动的乐趣，培养团结协作的精神和集体荣誉感。

5、教学进度

略。

6、教学措施

①准确把握体育与健康课程标准，始终坚持“健康第一”的原则进行教学。

②认真备课，营造轻松活跃的课堂氛围；定期进行课后反思总结。

③采用多样化的教学方式，如分组教学（异质分组、随机分组等），以及分段教学等。

④在课间组织内容评比和竞赛，激发学生的积极性，在竞争中更好地掌握技能。

⑤积极培养体育骨干，注重提升学生的组织能力，突出他们的主体地位。

⑥将游戏贯穿课堂始终，努力与学生一起参与，通过娱乐学习知识，加深与集体的联系。

7、业务学习安排

①加强对新课程改革的理解，提高理论水平，撰写优秀论文。

②不忘继续学习裁判知识，积极参与教学和实践比赛。

③积极带领训练队，向经验丰富的教师请教，同时多读相关书籍。

④掌握基本的电脑技能，能够制作简单的课件。

⑤多听课、评课，参与讨论，扩展个人的视野与经验。

8、教研教改课题及研究措施

课题：如何在体育教学中培养学生的创新能力。

措施：A. 将课堂视作实验场所，创造宽松有趣的课堂氛围，精心设计每一堂课的环节，为学生提供想象和展示的空间，体现他们的主体地位。

B. 运用文献调查法进行研究。

9、评价工作安排

通过期末考试及平时表现进行综合评价。每项内容分为三个层次：优秀、合格、待加强。

①体能与技能：学生对练习和技能的掌握情况。

②学习态度与行为：学生是否积极认真地参与体育课。

③交往与合作精神：学生能否妥善处理与同学之间的关系，积极进行合作。

10、教研课安排

争取进行一次校级或区级的公开课，以提升自身的业务能力。

11、学科实践活动安排

①配合其他教师组织校内训练队的相关工作。

②统筹安排大课间的各项活动。

三年级体育教学计划 6

一、学情分析

小学三年级的学生具有较强的组织纪律性，情绪波动较大，运动能力逐渐提升，但由于运动系统发育尚不成熟，肌肉力量和协调性仍较差。他们的想象力和创造力丰富，学习兴趣容易激发。教师应积极培养学生主动学习的态度，帮助他们掌握有效的学习方法，理解学习规律，让他们在学习中得以探讨、理解、发现和创造。通过精心设计的运动实践，使学生在克服困难的过程中体会运动的乐趣，提高运动技能，树立健康快乐的生活观念，增强体质，培养坚韧的意志品质。

二、教学目标与重难点

1、以队列和队形走为重点，每节课必须进行队列训练。

2、掌握基本的体操技巧、快速跑、投掷、篮球比赛等基础运动内容。

3、在课堂上增加辅助性练习，如进行定时跑、定距离的耐力跑；提升下肢力量的训练，如原地抱膝跳、跳台阶和免子跳等；通过反复进行跳跃和耐力性练习来提高肌肉的协调性和力量。

4、使用小重量及无负重的练习，配合速度力量和耐力的训练，以提高运动表现。

三、教材内容

本学期主要以田径（跑、跳、投）、体操、游戏和篮球等基础项目为主，旨在增强学生在跑、跳、投方面的基本技能。根据学校的教学安排，计划进行20周课时，每周体育课3学时，共60学时。因天气及场地问题可能作出适当调整。每节课围绕队列和队形训练展开，同时兼顾体育健康知识、基本体操、耐力跑、定时跑、立定跳远、篮球等任务。每节课争取添加1-2个小型游戏进行趣味性训练，及时给予学生评价，并根据实际情况制定成长记录袋。

四、教学措施与注意事项

1. 提前准备好教学场地、器材和相关教具，确保教学顺利进行。

2. 注重“三基教学”的实施，同时关注学生能力的提升，以提升学生的全面素质。

3. 在教学过程中，应根据青少年的心理和生理特点合理安排课程强度和运动量。

4. 定期进行学生成绩的评定与反馈，并做好资料的整理和分析，以促进教育质量的提升。充分利用体育委员和小组长的积极性，进行有效的角色分配和培养。

五、针对不同学生的教学措施

1、因材施教，根据学生的不同需求进行分类指导。

2、培养优秀学生，鼓励他们主动练习，培养动手动脑的好习惯。

3、加强对学困生的指导，帮助他们提高技能水平。

4、教师需关心每位学生，做到平等对待。

5、定期对优生进行准确有效的辅导，帮助学困生逐步提高。

六、教学进度表

略

在课程改革持续深入的背景下，作为教育者，我深感责任重大。为了进一步提升自身的教学能力，我将积极参与校本培训与教学研究，结合新课程理论与实践，发现并解决课改中存在的问题，以促进教学改革与发展。

一、指导思想

1、积极参与校本培训和教学研究，提升自我教学能力。

2、将理论与实践相结合，关注学生的全面发展，确保教育质量。

二、研修主题

关注学生体育课的有效开展。本学期研修重点将围绕“小学体育课堂的有效性”进行，强化学习和研究，更新教育理念和手段。

三、研修目标

1、积极阅读专业书籍，做好读书笔记，撰写心得体会，并准备优质的教案。

2、完善校本研修，提升理论学习与教学质量。

3、结合实际教学问题，通过实践和讨论，提升学习效果。

4、加强专业培训，积累有价值的教学资料，借鉴他人优点，不断改进自我。

四、校本研修内容及措施

本学期，校本研修的核心在于提升师德建设，实践新课程，利用现代技术开展有效的教研活动。

1、参加集体学习培训并做好相关记录。

2、参与校本研修活动，提高教育教学研究能力，成为学生的榜样。

3、精心准备研修课程，利用现代技术辅助教学，提升教学能力。

4、保持高尚的师德，具备强烈的责任感和使命感。

5、利用闲暇时间进行网络学习和自我反思，提升教学水平。

6、坚持做教学反思，分析课堂中遇到的问题并及时改进，提高教学效果。

三年级体育教学计划 7

一、教材分析

根据教育部的相关数据，我国中小学生的体质状况逐年下降，这一趋势让人倍感忧虑。我校三年级的学生，根据20xx—20xx学期的体育成绩评估，发现他们的身体素质普遍低于往年同龄学生的水平。主要问题集中在速度、心肺功能及上下肢力量不足上。对此，在接下来的体育教学中，我们将重点加强速度、力量和耐力的训练，同时结合学校的篮球特长，融入大量篮球训练内容，以此来激发学生的运动兴趣，培养锻炼习惯，促进身体素质的提升。

在二年级的基础上，继续深化田径运动的基本技术训练，让学生掌握一些基础运动技能，提升身体素质，增强身体的基本运动能力，特别重点学习加速跑的技巧。

一 快速跑

1、高抬腿跑教学时，请注意：“预备”——提起脚后跟，稍微收下巴…

2、后蹬跑的教学中，请注意：

摆动腿要以膝盖为先…最后脚尖离地；双臂要屈肘配合…摆动时，要强调两腿的快速转换，特别是前摆与后蹬的换位，应加强步幅的训练。

3、30—50米的加速跑：需要强调节奏—如匀速、逐渐加速、突然加速等不同形式。

二、耐久跑：

1、途中跑—应注意“重心适中”，更需强调动作的稳定性。

2、呼吸要领—可以向学生说明，呼出的气体越多，才能吸入更多的新鲜空气。

三、跳跃：包括立定跳远和蹲距式跳远：助跑时要有力气、速度和节奏感。

四、投掷：教学时双手应从后脑勺位置向前抛出实心球。

五、技巧：进行前滚翻起立接球的教学，同时注重保护与协助的技巧。

六、武术组合动作

七、游戏：在三年级的游戏教学中，除了增加竞争性、对抗性和团队协作外，还要适度提高动作技巧的合理性和智力因素，通过调整游戏结构和形式，增加游戏难度，以促进学生身心的全面发展。——游戏的生命力在于不断变化和发展。

八、小篮球：根据我校学生的篮球基础，选修内容包括：行进间运球、单手胸前投篮、行进间的传球以及教学比赛。

二、考试项目

1、体质健康标准测试项目（仪器测试）：包括身高、标准体重，50米跑，立定跳远。

2、体育课测试项目：1分钟仰卧起坐、技巧练习、50米跑、立定跳远。