高中体育课程设计方案（实用14篇）

高中体育教学计划旨在提高学生的身体素质和心理素质，强调素质教育理念，注重学生的健康意识。教学重点包括掌握田径、体操、篮球、排球等项目的基本技能，激发学生锻炼兴趣，提升参与度。教学方法灵活多样，结合理论与实践，关注每位学生的个体差异。通过组织课外活动和小型比赛，鼓励学生积极参与，以促进他们的全面发展。在教学过程中，教师应关注学生反馈，适时调整教学策略，确保教学质量持续提升，为学生终身体育锻炼打下坚实基础。

高中体育教学计划 1篇

　一、指导思想

贯彻素质教育理念，认真执行体育教学方针，面向所有学生，致力于全面提升学生的身体素质和心理素质，加强健康意识的培养。

　二、学情分析

高二学生在上一学年的基础上，身体素质和各项能力都有显著提升。但学习压力逐渐增加，因此本阶段的教学应注重教学的艺术性，激发学生对体育锻炼的兴趣，确保学生在体育课上积极参与，从而提高身体素质，缓解学习压力。

　三、本学期学习的主要任务和要求

1、掌握障碍跑、俯卧式跳高等田径项目的技术要领，发现具有体育特长的学生，给予针对性训练，为参加体育高考做准备。

2、学习基本体操的技巧，加强学生的协调能力训练。

3、通过素质训练，提升学生的跑、跳、投能力。

4、复习高一所学的篮球、排球基本技术，进行实战运用，同时学习相关战术和理论知识，将理论与实践结合，确保学以致用。

5、认真上好每一节体育与健康课，让学生深入理解健康的真正意义。

6、让学生了解体育测评的内容和重要性，进行针对性训练，以便更好地完成测评考核。

在教学过程中，要做到讲解清晰有条理，标准示范动作，多采用多样化的示范方法，确保学生更容易接受和掌握知识。要坚持理论与实践的结合，丰富学生的理论知识。

　四、教材的重点和难点

重点：

1、田径项目中的俯卧式跳高和障碍跑。

2、双杠动作中的前（后）摆挺身。

3、篮球、排球的基本战术配合。

难点：

1、俯卧式跳高中的助跑与过杆技术。

2、双杠教学中力量与协调性的结合。

3、球类战术在比赛中的具体应用。

　五、提高教学质量的方法

1、授课时声音要洪亮清晰，教学方法应灵活多变，因地制宜。

2、在学习基本体操时，可结合音乐进行教学。

3、组织小型比赛，以提高学生在排球、篮球方面的技术和战术水平。

高中体育教学计划 2篇

一、高中体育教学设计分析：

本学年的教学对象为高三学生，教材内容专注于为毕业生的体育教育需求提供支持。遵循新的课程标准要求：

1、坚持“健康第一”的教育理念，帮助学生全面发展与健康成长。

2、激发学生的体育运动兴趣，培养终身参与体育活动的意识与健康生活方式。

3、重视学生的主体地位，以促进身心健康为核心，尽量发挥学生的积极性和学习潜能，提升其体育学习能力。

4、关注学生个体差异与不同需求，确保每位学生都能得到相应的帮助和指导。

5、让学生了解体质测评的内容与重要性，并进行针对性的练习，以更好地完成测评要求。

高三的主要教材涵盖：

1、篮球、排球和足球；

2、体操；

3、武术；

4、田径；

5、体育理论知识。

二、教学目标：

通过本课程的学习，进一步提高学生的体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识的理解；掌握体育学习与评价的技能，增强实践能力与创新能力；形成对体育的兴趣和专长，培养终身锻炼的意识与习惯；发展良好的心理素质，增强人际交往能力与团队意识；提升体育素养，塑造健康体魄，增强对个人与社会健康的责任感，逐步形成健康的生活方式和积极向上的人生态度。

优秀学生的学习特点与后进生的成因：通过高一和高二的体育课程学习与训练，学生初步掌握了基础的体育运动技能。高三的体育高考生、特招生及公安警校学员在长期的体育训练中具备了较好的体能，形成了一定的运动技术。

而后进生多因其基础体质较差，以往不爱参与体育活动，在高中的学习压力下，专注于其他学科，导致体质下降、体能不足，缺乏对体育课程的深刻理解，错过体育锻炼的机会，形成了相对薄弱的体育群体。

三、提高教学质量的具体措施：

1、在学生中树立良好的教师形象，充满自信，坚定提高教学质量的信念。积极的工作态度与不屈的精神是实现教学计划的基础。

2、仔细研究《教学大纲》，明确重点与难点，根据学生的实际情况设计适用的教学方案，充分准备每一节课。上课过程中通过日常生活案例帮助学生更好理解课程内容，力求实际，面向全体学生，尽量结合他们的实际情况。

3、除了课堂教学，还要组织校田径队的训练与比赛，关注每个班级中有体育特长和潜力的学生，利用课余时间进行指导，以提升学校的竞技成绩。

4、对于体育成绩不理想的学生，帮助他们制定切实可行的进步计划，引导学生自觉养成良好的锻炼习惯。针对不同学生的需求，制定个性化的训练计划，并与班主任沟通，形成书面计划，共同执行。

5、教学过程中应重视收集学生的反馈，以此来调整和改善教学，从而增强学生的锻炼信心，优化课堂教学，提高整体教学质量。

高中体育教学计划 3篇

　一、指导思想

为深入贯彻科学发展观，扎实开展教育活动，增强学风与班风的建设，推动高中体育教学的全面发展，致力于提升学生的身体素质与综合能力，力求使我校体育教育成果再上新台阶。

　二、教学目标

1、优化体育课程内容，积极落实以学生为中心的教学理念，重点提升学生的身心健康，构建出适合学生发展的课程体系，鼓励他们主动而积极地参与到体育活动中。

2、营造良好的校园体育文化环境，鼓励学生每天坚持1小时的体育锻炼，培养其长期锻炼的习惯，从而获得终身受益。

3、积极开展课外训练，妥善管理学校的体育器材，确保设施的安全与高效使用。

　三、教材情况分析

在传统的体育教学中，教师常常过于依赖教学方法，而对学生的学习方法关注不足。教师如何教授，学生便如何练习，难以关注学生的心理、身体及个体差异，亦无法全面评估他们的学习过程与掌握程度。为此，我们需重视以学生为主体的教学，减少单向的灌输式教学，鼓励学生自主学习，使其在课外与兴趣中培养一至两项体育特长。

　四、主要任务

1、加强德育与其他育人的协调，全面推进素质教育的新模式;

2、以教学为核心，深化课堂教学改革，合理减轻学生的课业负担，显著提升其整体素质;

3、重点提升学生的综合素质，强化体育课堂的教学效果;

4、全力以赴做好今年体育高考的备战工作。

　五、具体实施措施

1、对教育工作的热情和信心是推动教学计划实施的动力，坚信自身的教学能力是提升学校教学质量的基石。

2、认真研读《教学大纲》，结合学生的实际情况，明确教学重点与难点，制定相应的教学方案，备好每一节课。在授课过程中，结合生活实例，帮助学生更好地理解和掌握课程内容，注重实际，面向全体学生。

3、除了课堂教学，还应组织校田径队的训练与比赛，发掘各班级中有体育特长与发展潜力的学生，利用课余时间进行指导，切实提高我校的竞技水平。

4、对于体育成绩偏弱的学生，制定个性化进步计划，帮助他们养成良好的锻炼习惯，培优与补差相结合，和班主任沟通，共同实施计划。

5、在教学过程中，及时收集学生反馈，以调整和优化课堂教学，增强学生的体育锻炼信心，全面提升教学质量。

高中体育教学计划 4篇

　一、高中体育教学计划的目标、任务及要求

本学期的教学目的在于让学生掌握基本的体育知识，明确体育锻炼对身体健康的重要性。学生需在此基础上进一步巩固和提升上学期所学的内容，做到学以致用。通过参与体育锻炼，运用所学知识，提高身体素质及体育达标成绩。适应新的《体育与健康课程》标准，以学生的兴趣为导向，转变学生对体育与健康课程的学习观念。通过锻炼，提高学生的身体素质，促进身心健康，让他们能够掌握一至两项锻炼项目并进行自我锻炼。在教师的指导下，通过学习和锻炼，进一步提升学生的基本运动能力；同时发展学生个性，培养他们的组织纪律性、顽强拼搏的精神和吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育，积极组织各类课外活动。

　二、学生基本情况分析

高中一年级的学生年龄大多在16到17岁之间，正值从少年向青年过渡的关键阶段，也是身心健康成长的重要时刻。此阶段的体育锻炼能够有效促进身体的良好发育。由于女生在体格发育和身体素质方面逐渐落后于男生，因此两性在学习内容和要求上存在差异。经过一年半的学习和锻炼，学生已掌握了一定的体育技能和基础。然而，由于高中生的学习任务繁重、时间紧迫，导致锻炼时间减少，因此在体育课中应加强健身锻炼。不同班级的学生身体素质差异较大，释放压力的方法也各不相同，因此在体育课中需针对性地安排锻炼内容，以满足学生的不同需求。

　三、教学方法及其措施

为真正践行以学生为主体的教学理念，需注重学生的参与度。针对学生喜爱的运动项目，应给予优等生更多的实践机会，鼓励他们相互学习，从而让每位学生都能感受到快乐和成功。在教学过程中，为后进生创造成功的体验，利用优等生的带动作用，共同培养学生对体育的兴趣，进一步加强后进生的基础技术和能力训练。课堂上应采用多样化的教学手段，给予学生充分的时间去发挥潜能，提升学习兴趣，让学生真正成为课堂的主体。

高中体育教学计划 5篇

　一、高中体育教学设计，顺应教育新要求：

1、更新的教学理念，突出以学生为中心的思想。根据最新的教育政策，学生不仅是知识的接受者，更是知识的探究者和创造者，学习是通过实践经验和反思进行的过程，鼓励学生通过自主学习，提升他们的创新能力、潜在能力和个体发展。

2、倡导“健康优先”的理念，强调身心健康和社会适应能力的重要性，推动体育教学实现身体素质、运动能力、心理健康、社交技能等多元目标。

　二、深刻理解高中体育教学标准，实践中不断反思

1、课堂教学观念转变：

①体育课堂不再仅仅是教师单向传授知识的场所，而是师生互动和合作的平台。

②课堂不再是单调的技能训练，而是激发学生参与和兴趣的基地。

③课堂不仅仅是知识的灌输，而更应是探索和发现的空间。

④课堂不再是教师固定化的教学表现，而是教师智慧和多样性的充分展现。

2、教学内容的选择更加灵活。教师可以依据学校的实际情况和学生的兴趣，灵活安排体育教学内容，以符合健康与体育课程的要求。

3、评价方式发生改变。新的课程标准强调关注学生的个体差异，评价方式应结合自我评估和常模评估，重视学生的每一个进步，提升了学生的参与感和自我意识。

4、紧密结合体育与健康。强调身心健康和社会适应的综合理念，教师需要在教学中更加细致地关注学生的多维健康。

5、重视学生兴趣的引导。在教学过程中，积极关注和培养学生的兴趣，促进他们形成特长，为未来的终身体育能力奠定基础。学生在课堂中的积极表现，意味着他们乐于学习、效果显著。

6、教师应尝试多样化的教学方法。在实际教学中，需要探索多种教学方式，或让学生参与选择他们感兴趣的练习形式，以提升教学效果。

通过这些实践经验的我意识到必须转换传统教育理念，以新的视角看待学生，树立“以学生为本”的教学观念，给予学生更多的选择和自主权。教育不应仅仅是知识的传授，而是培养学生自主学习能力与创新思维，激励学生主动参与和实践，鼓励他们提出新想法，促进他们的独立性和个性发展。培养他们面向未来的生活和生存能力，让课堂成为他们成长的舞台，让他们在体育中体验到乐趣与成就感！

高中体育教学计划 6篇

　一、学情分析

高一年级学生人数普遍在40人左右，各班的学生素质差异明显。男生普遍性情活泼，勇于尝试新事物，女生则较为温和，偏爱静态活动。尽管对体育课充满热情，但对传统的常规教学方式却不感兴趣。针对一些难度较大或存在一定风险的运动项目，许多学生表现出不安和畏惧。从上学期的体质健康测试成绩来看，学生的身体素质普遍存在不足，提升运动能力尤为迫切。目前学校的体育设施尚未全面建成，雨天也无法进行户外活动，这对正常教学造成了较大影响。迫切需要引导学生自我参与锻炼，增强运动意识，推动终身锻炼的理念，同时加强体育教学，以全面推进新课程改革。

　二、教学内容

在教学过程中，需重视教材的重点和难点。体育技能的培养不同于其他学科，必须系统性地进行、循序渐进，方能掌握。我们要在继承优良传统的积极进行改革，迎合时代的发展，创新开拓课程内容。关注传统运动项目的改造与新兴运动项目的引入，精心选择符合时代需求、能够为学生未来发展打下坚实基础的体育与健康知识、基本技能及方法。在教学方式上，要打破传统的灌输式教学，减少对讲解和示范的过度依赖，创造一个促进学生积极参与、乐于探索、敢于实践的良好环境。

关注高中学生逐渐成熟的生理与心理特征，重视他们学习方式的转变，提高自主学习、探究学习和合作学习的能力，以此来提升学生的学习效率，更好地促进健康和体育能力的增强。在强调教师的引导作用时，也要突出学生的主体地位，尊重他们的情感和需求。培养学生的运动兴趣和特长至关重要，同时要促进学生形成良好的锻炼习惯与终身体育意识。在课程目标设定、教学内容选择和教学方法更新上，都应考虑到学生的兴趣、爱好与个性发展，推动他们主动、积极参与体育锻炼，从而全面提高身体素质和运动技能，培育积极的自我价值感，为终身体育的实现奠定坚实基础。

　三、教学要求

1、深入分析学生的学习状况，以明确教学内容。

2、广泛查阅相关教学资料，认真备课，精心设计每一节教案，提升体育教学的针对性和有效性。

3、关注全体学生，尊重个体差异，培养学生的能力，通过互帮互学营造良好课堂氛围。

4、同组教师间相互学习，取长补短，进行及时持续探索教学方法。

5、采用适合的教学方式，多渠道、多层次、多样化的教学手段、形式结合，激发师生的积极性。

6、通过优美的示范及简练的语言讲解，提高学习效率，增强学生的自信心与学习兴趣。

　四、教学措施

1、严格遵循课堂常规，制定科学合理的课堂规范，确保每节课的教学质量。

2、设定明确的教学目标，综合多种教学方法与手段，富有启发性地激励师生积极参与。

3、重视理论教学，使学生对体育有更全面、深入的理解，不断提升运动能力和水平，增强学习兴趣。

4、积极组织课外体育活动，提升学生参与运动的主动性，培养良好的运动习惯，为实现终身体育打下基础。

高中体育教学计划 7篇

　一、指导思想

根据新的体育与健康课程标准，我们必须坚持“健康优先”的理念，以促进学生的全面发展为目标。通过激励学生参与运动，培养其终身热爱体育的意识及健康的生活方式；要重视每位学生在教学中的主体地位，以身心健康为核心，充分发挥他们的积极性和潜力，从而提升体育学习的能力。在教学过程中，我们会关注学生的个体差异与需求，确保每一位学生都能从中受益。本学期我将通过实践教学，真正增进学生的身体素质与心理健康，使他们掌握田径与篮球的基本知识和运动技能，增强其参与体育活动的兴趣与习惯，提高运动能力和技术水平，同时加强思想教育，确保完成教学任务，达成预期效果。

　二、学生情况分析

作为新进入高中阶段的高一学生，他们来自不同的学校，校风、师资、体育氛围、场地和器材的条件各异，这导致在体育课方面，对其认识和基础各不相同，身体素质也存在差距。学生们对新环境的适应能力较弱，情感表达丰富但情绪波动较大，心理尚不成熟。在进行体育教学时，需要深入了解他们的实际情况，并制定切实可行的教学计划及策略，通过循序渐进的方式帮助学生建立统一认知，打好基础，使基础较好的同学设立新的奋斗目标，而基础较弱的学生能在新环境下增强自信，发挥自己的特长。

　三、教材与教辅分析

高一阶段的课程以田径运动为主要内容。田径项目为其他体育活动提供了基础，高一的田径学习旨在提升学生的运动技能和体能，为后期选项课程奠定良好的基础。田径模块的教学内容包括：短跑与跳远。

高二选择班的教学内容则为篮球的运球与三步上篮。这一技术通常称为三步上篮，是基本的投篮方式。根据出手时手与肩的高度，上篮可划分为高手与低手上篮；上篮分为单手与双手两种技巧，并包括行进间和跳跃两种姿态。手部动作有正手、反手、勾手之分。本学期我们将重点学习行进间的单手肩上篮。

　四、教学目标

提升学生的体能与运动技能，深化对体育与健康知识的理解；让学生掌握体育学习与自我评价的能力，增强实践能力与创新意识；培养运动爱好与特长，树立终身锻炼的意识与习惯；发展良好的心理素质，增强人际交往能力与团队精神；具备健康素养，塑造强健体魄，提高对个人健康和社会责任的意识，逐步形成健康的生活方式以及积极向上、充满活力的生活态度。

　五、教学措施

注重运动爱好与习惯的培养，强调运动知识和技能的实际应用，确保学生学习的技能内容少而精；强化课程内容与学生个体发展及需求的联系；根据学生的需求、地方和学校的情况，给予丰富的内容选择空间；增加健康教育的专题学习内容。

高中体育教学计划 8篇

一、情况分析

通过以往的高中体育教学，大部分学生在跑步、球类、柔韧性等体育活动中均有所提升。根据本学期的教学安排，需在各个方面继续加强锻炼，以便取得更为显著的进步。

二、教学目标

1、认识到体育锻炼对身心健康的重要性，了解维护自身健康的基本常识和方法，培养良好的生活习惯。

2、掌握一些基本的运动技能和训练方法，确保运动时保持正确的姿势，具备一定的身体素质和活动能力。

3、享受参与体育活动的快乐，培养观察思考的能力，以及与同学之间合作的精神。

三、各单元教学目标及教学重点、难点：

第一单元：

教学目标

1、教授跳远、跳高、跨栏等技能，帮助学生掌握基本要领。

2、开展“抢球大战”等游戏活动，使学生了解游戏规则。

3、进行立定跳远的测试。

教学重点、难点：

多种跳跃方式的练习，以提高学生的爆发力。

第二单元：

教学目标

1、教授直线跑、曲线跑等不同方式的跑步技巧，帮助学生掌握不同的起跑方式。

2、进行“投篮比拼”等游戏活动。

3、全力训练并考核100米跑。

教学重点、难点：

掌握不同的跑步技术以及起跑的技巧。

第三单元：

教学目标

1、教授跳绳及其实践活动，使学生掌握基本技巧。

2、学习投球、接力等相关游戏。

3、进行1分钟跳绳的考核。

教学重点、难点：

多种跳绳技巧的掌握，提升学生的协调性。

第四单元：

教学目标

1、让学生了解基本的体育知识、健康常识及安全意识。

2、组织“接力赛”、“团体游戏”等活动，调动学生的参与热情。

教学重点、难点：

生动讲解一些关于体育锻炼的健康知识。

四、教学措施

1、认真制定教学计划，提前备课，确保授课质量。

2、培养体育小组的积极性，选拔小助手参与管理。

3、做好每节课前的物资准备，确保体育器材和场地的充足。

4、保证体育课的锻炼强度及练习密度，合理安排分组，避免无人指导的情况。

5、做好跳远、100米跑、跳绳等考核项目，并记录学生的平时成绩。

高中体育教学计划 9篇

　一、工作指导思想

本学期，高中体育教学设计工作将坚定地贯彻落实新发展理念，积极学习新课程标准，全面推进素质教育要求。面向每一位学生，我们的目标是提高其体育运动能力，增强体质，树立终身锻炼的意识。以新课程理念为指导，我们将努力转变传统的教育教学观念，提升课堂教学的效率，促进学生的全面身心发展，确保教育工作的扎实与有效。

　二、工作目标

1、充分发挥新课程改革的积极作用，形成良好的教学效果，并受到老师们的认可。

2、常规教学落实常态化，提升教师的专业技能和整体素养，推动日常教学的持续提升。

　三、工作措施

(一)深入学习教育教学理论，提升教师的理论素养。

我们将认真钻研教育教学理论，关注新课程标准及体育教育心理学，更新教学观念，确立正确的教育、质量和体育观念，从而推动教学水平的稳步提升。鼓励教师积极参与学校组织的各类活动，确保备课组的活动常态化、规范化。加强对教室专业学习和思想政治教育的重视，努力提高自身素质。我们要以强烈的责任感和事业心投入到教育事业中，树立全心全意服务学生的观念，并在工作中追求进步、热爱教学，把教学视为一种事业。鼓励教师将教学实践的经验转化为教学论文，分享学习成果。

(二)规范教学常规，为提升教学质量夯实基础。

强化集体备课，发扬团队合作精神，充分利用集体智慧是我们工作的重要环节。我们每周将举行一次集体备课，以分析教材、确定教学策略为主线，打好教学常规的基础。通过集体备课，组员之间可以相互听课，讨论教学中遇到的具体问题，弥补备课中的不足。我们将定期开展听课和评课活动，并积极寻找校外听课的机会，以确保课堂的生动活泼和充满活力。在复习课上，将在认真研究大纲及教材的基础上，结合实际生活与当下体育热点，激发学生的学习兴趣。

(三)稳步推进新课程实验。

本学期，我们将深入研究新课程实验中遇到的问题，并提出切实可行的解决方案，推动新课标和新教材的深入实施。加强对新课标和新教材的学习与研究，正确理解课标特点，把握设计思路，熟悉教材对课标内容的阐释方式。及时总结在实施新课标和新教材过程中积累的新经验和新方法，不断提升教育教学的效果。

高中体育教学计划 10篇

　一、指导思想：

本学期，XX高中的体育教学将继续遵循《学校体育工作条例》作为指导方针，致力于推进素质教育，重视体育学科的独特性：转变教育观念，增强教育意识，学习并应用先进的教学理念，以务实的方式推动体育课程的改革与创新，进一步提升学校体育工作的整体水平，为学生提供更优质的体育教育。

　二、工作目标：

根据学校整体工作安排，进一步规范体育教学的日常管理，关注每位学生的发展需求，创造一个富有创意的教育环境，提高教学质量，积极组织课内小型体育赛事，并全力准备田径运动会、篮球赛、足球赛及集体趣味活动，推动学校体育工作向新的高度迈进。

　三、主要工作及措施

1、对体育器材进行整理与清洁，合理布置和规划课间操的活动场地。

2、召开教研组会议，提高体育教师的职业道德和专业能力。讨论特色项目（校园足球）的发展规划，以及校运会和课外活动的安排。注重教育实践的总结与反思，并要求体育组教师每年撰写一篇高质量的学术论文，以推动理论水平的提升。

3、招募和补充篮球、田径、足球等运动队的队员，并制定详细的训练计划。确保训练工作持续进行，日常训练有章可循，有检查、有努力保证训练的规范性和质量，力争在各类比赛中取得优异的成绩。

4、加强对“两操一活动”的质量把控，切实提升课间操的效果。

5、重视运动场地及器材的建设，落实体育器材的借用登记和管理制度，确保器材的安全和正常使用。

6、进一步完善学生体质健康标准的实施办法，将课堂教学与课外活动相结合，做好学生的体质健康锻炼和检测工作。

7、确保每学期举办2-3次的小型体育比赛，加强对课外体育活动的管理，丰富学生的业余文化生活。

8、规范体育档案的管理，按照学校体育工作综合评估的要求，妥善分类和保存各类文件和资料，以便迎接上级部门对我校体育工作的检查与评估。

高中体育教学计划 11篇

　一、指导思想

深入贯彻“体育与健康教育”新课标，努力将“生活教育”的理念融入到课程中。坚持“健康优先”的指导方针，以促进学生健康成长为核心目标，激发学生的运动热情，培养他们的终身体育意识。在教学过程中，应重视学生的主体地位，激发他们的创造性思维，以学生的发展为导向;关注每位学生的个体差异与不同需求，确保每一位同学都能参与其中。在高中阶段，文化课程固然重要，但身体素质同样不可忽视。体育锻炼和健康教育在高中阶段必须得到有效实施。

　二、基本情况分析

学生在进入高二上学期后，其身体素质相比于初中阶段有了显著提升，各项能力也在不断增强。然而，面对繁重的学习任务，这一时期的教学需要注重艺术性，提升学生参与体育锻炼的兴趣，确保每位学生在体育课程中都能积极参与，从而改善身体素质，同时减轻学习压力。

　三、本期学习的主要任务和目的

本学期的教学内容为高中体育第一册，涵盖体育与健康基础知识、田径、体操、球类等内容。虽然学生已进入高中阶段，并对体育与健康课程有了一定的了解，但他们在学习体育与健康课上的自觉性和主动性仍然不足。在教学中，需要引导学生从被动学习转向主动实践，提升他们的体育与健康素养。本学期应重点关注能力的培养。

学习目的

1. 深入理解体育教材的内容和教学方法，了解体育锻炼对身体的作用，拓展体育知识，并自觉参与身体锻炼。

2. 学习基本体操，增强协调性练习。通过实施素质训练，提高学生在跑、跳、投等方面的能力，进一步促进身体正常发育和内脏器官功能的发展。

3. 巩固并进一步掌握上学期所学内容，使其学以致用，提高体育达标成绩。

4. 培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神，以及吃苦耐劳的意志品质，加强爱国主义教育。

　四、教学措施

1. 在课堂教学中，尽量利用学校现有的场地和器材，将基础知识教学与基本技能训练有效结合。

2. 上课时讲解内容，要做到声音洪亮、吐字清晰，组织严谨、示范准确。教学方法要灵活多变，因地制宜。

3. 积极开展两操及课外活动，促进学生身体素质的全面发展。

4. 积极配合学校组织学生参加各种形式的体育活动，丰富学生的体育锻炼体验。

高中体育教学计划 12篇

　一、指导思想

为提升高中体育教学质量，我校将在教育活动中强化学风和班风建设，推动教学改革，全面落实素质教育理念，致力于将体育锻炼水平提升到新的高度。

　二、教学目标

1、推进体育课程的改革，建立以学生为中心、着眼于其身心健康的课程体系，鼓励学生积极参与，培养他们的运动兴趣和习惯。

2、营造浓厚的校园体育文化氛围，倡导学生每天坚持至少1小时的体育锻炼，从而促进健康生活方式的养成。

3、注重课外锻炼的开展，合理管理和使用学校的体育器材。

　三、教材情况分析

当前的体育教学过于关注教师的教学方式，忽视了学生的学习方法。教师的教学模式导致学生缺乏自主学习的机会，难以充分考虑学生的心理、生理特点及个体差异。我们需要转变教学观念，增强学生的自主学习能力，鼓励他们在一至两项体育活动中培养兴趣和特长。

　四、主要任务

1、将德育放在首位，实现全面教育的协调发展；

2、以课堂教学为核心，深化教育教学改革，减轻学生的课业负担，提高学生的整体素质；

3、以提升学生的综合素质为目标，加强体育锻炼的系统性和针对性；

4、全力以赴做好年度体育高考队的训练和准备工作。

　五、具体实施措施

1、严格按照既定计划推进各项活动；

2、体育课的学生人数由班级体育委员进行管理；

3、定期检查场地安全，确保各项安全措施落实到位；

4、器材的归还和管理由体育委员负责分配；

5、每学期至少开设五节理论课程，增强学生的理论知识。

高中体育教学计划 13篇

　一、学生基本情况分析

在我负责的班级中，大部分学生来自农村的学校，他们的体育成绩各不相同，有的同学身体素质较弱，部分学生没有形成自觉锻炼的习惯。这些问题较为普遍，对于本学期的教学带来了不少挑战。在制定本计划时，我决定以严格要求学生为原则，少批评、多鼓励，重视基础训练，提高能力，采取由浅入深的方法，着重培养学生的锻炼习惯。

鉴于以上特点，我在教学中会适当放慢进度。课堂上将侧重于教授锻炼的方法和技巧，采用循序渐进的方式，着重双基教学，注重能力的提升。还会结合所学理论与社会实际，帮助学生认识到体育与健康课程的重要性。通过了解体育人物和事件，激发学生对体育与健康课程的兴趣。

　二、教学内容及分析

本学期的教学内容主要涵盖高中体育第一册：体育与健康基础知识、田径、体操、球类和武术等。虽然学生已进入高中，对体育与健康课程具有一定的了解，但他们学习体育与健康的自觉性和主动性仍较弱。在教学过程中，我会鼓励学生从被动学习转变为主动练习，以提高他们的体育与健康素养。教学中应重视能力的提升。

　三、美育教学及教改措施

1、重视能力培养。根据新课程标准的要求，注重培养学生的能力。学习过程本身就是能力培养的过程，不应简单灌输知识，而应教会学生如何自主学习。

2、遵循“教育应面向现代化、世界和未来”的战略思想，贯彻教育必须服务于现代化建设，必须与生产实践相结合，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人的方针，以推进素质教育为宗旨，全面提升教学质量。

3、注重“双基”教学。根据教学大纲的要求进行教学，避免过多的引申和扩展，以免增加学生的学习负担。

一些高中学校为了单纯追求学生的学业成绩，往往忽视了体育课和健康教育的设置，甚至仅在高一阶段开设，而高二后就停止了，这是不合理的。教育改革在进行中，这种做法需要改正，而许多学校仍然未能意识到这一问题，依旧以成绩为重，因此我们需要加强宣传，提升大家对此的重视。

高中体育教学计划 14篇

　一、指导思想

以《新课程标准》为引领，深入推进高中体育教学设计，提升教学质量，增强学生的身体素质，使学校的体育工作更上一个台阶。依据《学校体育工作条例》作为体育教学的基本规范，秉持“健康第一”的宗旨，把高中体育教学作为实施素质教育的重要切入点，通过科学化的管理提升体育教育的整体水平，建立完善的管理体系，深化教学改革，全面促进素质教育的发展。贯彻《高中生体质健康标准》，力争形成学校独特的体育文化，培养身体健康、全面发展的学生。

　二、工作目标：

1、持续深化教科研工作，提升教学质量和教师的专业素养。

2、扎实推进传统体育项目，强化课外训练，提升学生运动水平。

　三、工作重点及主要措施

1、规范实施《学生体质健康标准》

严格遵循课程计划，确保体育课程的落实，认真执行“两操三活动”，保证学生每天至少有一小时的身体活动时间。本学期将着重训练学生的室内广播操，并组织相关的比赛，确保《学生体质健康标准》的实施，力争合格率达到市级要求。

2、积极开展教科研活动

根据学校教导处的工作计划，本学期体育教研组的重点是提升课堂教学效率和教师对新课标的理解与应用，同时加强运动队的训练。在现有的训练基础上，深入总结和创新。在教研活动中，注重训练的实用性和科学性，定期开展听课和评课，以提升教师的教学水平。每周安排一节篮球课，普及篮球运动，促进学生的全面参与。

3、加强学校运动队的训练

我校以篮球为传统项目，需建立并完善校级运动队的框架。按照体育竞赛的计划，认真组织篮球队的训练，制定详细周密的训练计划，确保每天至少进行一个小时的训练。建立运动队的训练制度，需要班主任和学校领导的积极支持与协作，为了打造学校的体育特色而共同努力。

4、做好器材管理

科学合理地配置体育器材及设备，落实场地与器械的管理制度，确保器材的合理使用及安全性，做到借用有规章、归还有记录，确保器材的高效利用与维护。