中班艺术教育教学方案（实用3篇）

中班艺术教育教学计划包括30节课，涵盖8首歌曲、10节绘画课和6节音乐游戏，旨在通过多样的艺术活动培养儿童的音乐感知、审美能力和创造力。教学目标为让孩子们通过演唱表达情感，辨识音乐中的高低、快慢和强弱，感知美并参与艺术创作。课程内容聚焦于歌唱、韵律活动和音乐欣赏，鼓励孩子们独立演唱、模仿舞蹈并表达个人感受。绘画活动将帮助孩子们掌握基础绘画技巧，培养动手能力和美术兴趣。计划中强调根据孩子的实际情况进行灵活教学，激发他们探索艺术的热情，最终展示他们的艺术作品。

中班艺术教育教学计划 1篇

一、中班教材分析及教学目标

本学期教材分析：本教材共包含30课内容，涵盖了8首歌曲，10节绘画课，以及6节音乐游戏课程。每节课的设计都兼具趣味性和教育性，能够有效吸引孩子们的注意力，为课程开展奠定了良好的基础。 教学目标：

1、通过不同的演唱方式，学习运用速度、音量和音色等变化来表达歌曲的不同情感和内容，体验四拍子歌曲所带来的节奏感，掌握在歌唱中适时表现前奏、间奏及尾奏的技巧；鼓励孩子们在歌唱活动中与同伴合作，享受互动的乐趣。

2、培养孩子们辨识音乐中明显的高低、快慢和强弱的能力，体会这些变化所传递的情感；初步了解音乐结构中的重复与变奏的规律，享受倾听和欣赏音乐带来的乐趣。

3、引导孩子们感知周围环境和艺术作品中的美，激发他们欣赏美的兴趣；鼓励他们积极参与艺术活动，勇于表达个人感受，尝试多种艺术表现方式，促进审美和创造能力的提升；在小班基础上教授多种绘画和手工技巧，帮助他们养成良好的美术习惯。

4、让孩子们尝试使用多种工具和材料进行创作，运用造型、色彩及构图等艺术手法来表达自我与观察到的事物；鼓励他们用自己的作品来美化环境或参与游戏。

二、班级情况分析：

我班的孩子们热爱音乐和舞蹈，他们能够以自然的声音演唱熟悉的歌曲，并跟随音乐做出简单的舞蹈动作，能够分辨四拍子和三拍子的节奏差异。孩子们对简单的乐器如沙锤和鼓有一定的认识，在老师的引导下可以进行初步的演奏，但大部分孩子在演奏时还未能集中注意力跟随指挥。孩子们对绘画作品的欣赏能力逐渐提高，能在欣赏中表达个人看法，大多数孩子已能辨识基本色彩，并能绘制简笔画，但在实际操作中，部分孩子的注意力持续时间较短，部分年龄较小的幼儿对于颜色的辨别能力仍需提升，绘画时也难以完全按照老师的指示进行。根据班级幼儿的情况，制定了以下教学计划：

三、具体措施：

1、选取一些贴近幼儿生活、内容有趣且歌词适合用动作表现的歌曲，确保这些歌曲具备重复性和发展性；同时挑选适合幼儿音域的歌曲，涵盖不同题材和性质，以适应多样的演唱形式。

2、选择孩子们喜欢的歌曲以及有明确主题的器乐曲，让幼儿在欣赏中理解不同的音乐元素；多让孩子们接触具有音乐感的自然声响，结合生活创作的乐曲，以帮助他们感知音乐的高低、节奏和速度、强弱及音色等变化。

3、在指导幼儿时要及时并恰到好处，鼓励他们大胆表现，并对他们的创作给予积极反馈；注意捕捉幼儿的兴趣点，确保每个孩子的表现能够得到充分的认可和支持。

4、积极引导幼儿在美术活动中积累知识，观察周围环境的变化，培养他们的观察力、想象力和创造力，促进其艺术思维能力的逐步提升。

5、继续从简单到复杂引导幼儿开展美术活动，根据每位幼儿的具体情况进行个别辅导，确保课程的适应性和灵活性，在美术练习的难易程度上，依据幼儿的实际情况进行调整。

中班艺术教育教学计划 2篇

在中班艺术教育中，发现生活中的美，能够用多种形式表达对美的感知，如语言、绘画、舞蹈等。孩子们可以用自然的声音表达歌曲，并展现出较强的节奏感。通过学习撕、剪、拼接、印染和绘画等多样的艺术形式，孩子们的创造力得到了进一步提升。

这些孩子聪明、活泼，对于知识的渴望非常强烈。经过一段时间的学习与实践，他们现在能够逐渐听辨不同的音乐，并在音乐的引导下进行各种活动，比如入厕、上课和排队。每当音乐响起，孩子们自然而有序地拍手、排队，随着音乐进行各项活动。全班的孩子在伴奏的情况下，能够准确地进行有节奏的律动，并用自然的声音和正确的姿势独立演唱歌曲。不过，他们在对二分音符、四分音符和八分音符的节奏型的辨识方面还有待加强，歌曲情感的理解也比较浅显。

一、措施与方法：

在日常活动中持续融入音乐元素，让幼儿随时随地感受美、表现美、理解美和享受美！在孩子们已有的基础上，教师应引导孩子更深入地探索音乐的魅力，以更全面的方式理解和感受音乐所蕴含的深意。

二、教学内容：

（一）歌唱

1、学习7到8首适合幼儿的歌曲，能够独立而自信地在众人面前表演。

2、使用正确的姿势和自然的声音进行演唱，音域范围在1到6之间，吐字清晰、节奏准确。在伴奏下演唱，确保音准正确，学习多样的演唱形式，掌握在集体中和谐地歌唱的技巧，能够关注歌曲的前奏和间奏。

3、通过不同的速度、力度和音色变化来演绎歌曲的形象、内容和情感。

4、在教师的指导下，能够为歌曲创编表演动作或变换演唱形式。

（二）韵律活动

1、进一步积累更复杂的模仿动作，学习一些基本的舞蹈动作和集体舞。

2、能够跟随音乐的节奏和节拍进行简单的上下肢联合动作、模仿动作及舞蹈动作，能根据音乐的力度、速度、音区和节拍的变化灵活变化动作，学会通过动作表达音乐的情感和情绪。

（三）音乐欣赏

1、热爱欣赏音乐，并对听过的作品形成自己的看法和情感。

2、能够感受形象鲜明、结构简单的歌曲和器乐曲，并在体验过程中产生想象和联想，对音乐的高低、快慢、强弱变化进行辨别。

3、深入了解进行曲、摇篮曲和舞曲的音乐特征，学会通过动作、绘画和语言等多样方式表达自己对作品的感受和理解。

鼓励孩子们用自然的声音表达歌唱，并乐于尝试为熟悉的歌曲或乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作参与艺术活动，勇敢表达自己的想法，从中享受艺术活动带来的乐趣。提供自由表达的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆展现他们的情感、理解和想象，尊重每个幼儿以不同方式表达自己的意愿和感受。

中班艺术教育教学计划 3篇

在本学期，我负责中班的艺术教育工作。尽管我在这一领域的经验尚浅，但我将虚心向园内资深教师请教，凭借我的细心与耐心，与孩子们共同探索艺术的魅力。特制定如下教学计划：

一、指导思想

幼儿艺术教育活动旨在培养孩子们感受美、表现美的能力，最终目标是激发幼儿的创造力、想象力和思维能力。艺术活动的内容涵盖了幼儿的日常生活和周围环境，包括人物、动物、植物、建筑及各种有趣的玩具，这些都将在美术活动中得到体现。

二、目标要求

1、鼓励幼儿参与绘画活动，体验绘画的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，并养成大胆作画的习惯。

2、认识和掌握油画棒、水彩笔及纸张等绘画工具的基本使用方法，培养正确的握笔方法和作画姿势。

3、学习画线条（如直线、曲线、折线）和基本形状（如圆形、方形），并能够运用这些技能表现生活中熟悉的简单物体轮廓。

4、认识并运用红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色，激发幼儿对色彩运用的兴趣。

5、掌握正确的涂色技巧，提升整体画作的表现力。

三、活动组织要点

1、关注幼儿艺术思维能力的培养，教师的主要任务是激发幼儿感受美与表现美的欲望。

2、强调幼儿实践操作能力的培养，让他们在轻松愉快的环境中进行思维与发现。

3、注重幼儿构图技能的发展，充分展现他们的创造性。

4、在活动中激发幼儿的美术兴趣，培养他们的动手能力，并鼓励参与。

5、利用情感激励、观察分析和演示想象的方式，让幼儿通过角色体验完成作品，使美术活动更具游戏性，并扩大他们在选择图形时的范围，学习通过图形组合表现物体的基本特征。

四、活动内容

二月份

第一周：太阳、气球、冰糖葫芦

第二周：各种水果（如苹果、梨、西瓜）

第三周：春天的到来（小花、小鸡）、折纸（小花）

第四周：下雨天（雨伞、大树、蘑菇）

三月份

第一周：小房子、高楼、变化的云

第二周：马路上的交通工具（小汽车、滑板车）

第三周：海底世界（鱼、水草）、折纸（热带鱼）

第四周：蝴蝶、折纸（飞机、餐巾纸）

四月份

第一周：小鸟、兔子、娃娃的表情（欢笑与哭泣）

第二周：向日葵、棒棒糖、折纸（大风车）

第三周：松树、小手绢、电视机

第四周：钟表、折纸（房子、蘑菇）

五月份

第一周：漂亮的帽子、大耳朵图图

第二周：七星瓢虫、公共汽车、折纸（小狗）

第三周：妈妈的项链、螃蟹、快乐的自己

第四周：复习螃蟹、折纸（蝉、兔子）

五、学期结束时，展示幼儿的艺术作品。