小学教学年度工作计划总结（实用9篇）

小学教学工作计划旨在提升学生的综合素养与学习能力，强调以学生为中心的方法。围棋课程通过介绍围棋的起源和基本规则，帮助学生激发兴趣并掌握棋艺。写作训练则聚焦提升观察力和表达能力，通过多样化的教学方式提高学生的写作水平。在体育教学中，注重通过跳绳等活动培养学生的身体素质与团队合作精神。学校将强化教学管理，确保课程开设率，注重心理健康与安全教育，为学生提供更好的学习环境及支持。综合实践活动也将贯穿教学计划，帮助学生探索与反思，促进个人发展与社会责任感的形成。

小学教学教学工作计划 第1篇

围棋作为我国传统文化的一部分，不仅有着悠久的历史，还有着深厚的文化内涵。尽管它的规则看似简单，但其变化丰富，极具挑战性。围棋棋盘上演绎的每一局都有可能蕴含着深邃的哲理，激发着人们的智慧。综合校本课程的特点，特制定以下小学围棋教学工作计划：

　教学目标

1、建立围棋兴趣班，确保班内有3至4名学生能够顺利入段。

2、组织围棋比赛，帮助学生进行分级.

3、鼓励学生参加各类围棋比赛，并力争取得优异成绩。

　教学规划：

　一、围棋的简介

课时　1课时

教学内容

讲述围棋的起源，熟悉棋具，学习围棋基本规则。

教学目标：让学生对围棋有初步的认知，并激发他们的兴趣。

　二、吃子与逃子的基本知识

课时　3课时

教学内容

1、了解棋子的“气”。棋子的气有四口。

2、掌握如何进行紧气，即一种状态下棋子紧挨着另一方棋子。

3、明白“提”的概念，即四口气均被紧住的棋子状态。

4、理解“打吃”的定义，当棋子被紧住三口气时即为“打吃”。

5、学会“逃跑”的方式，包括通过连接己方棋子或吃掉对方棋子的方式。

6、清楚什么是棋子分块，即同色棋子的连结。

教学目标：熟练掌握棋子的气和吃子、逃子的技巧。

　三、下棋时的注意事项及基本规则

课时　2课时

教学内容

1、认识可下棋的区域与禁入点。禁入点因被四颗棋子包围而无气。

2、了解下在虎口时棋子的情况，掌握其将被提掉的风险。

3、理解打劫的规则，即提掉对方棋子后不能立即反提。

4、学习打二还一的概念，能够自我推演。

教学目标：掌握围棋的基本规则，并能合理应用。

　四、基本的攻击与防守策略

课时　2课时

教学内容

1、了解棋子的连接与分断概念。

2、学习如何保护断点，可通过连接、吃棋或虎口方法。

3、认识双打吃及关门吃的战术。

教学目标：能够有效运用攻击和防守的基本策略。

　五、下棋时的方向把握

课时　2课时

教学内容

1、掌握不同方向的吃子技巧，追赶对方棋子到己方厚势区域。

2、学习抱吃和征吃的概念及其运用。

教学目标：使学生能够清楚攻击时的方向。

　六、枷吃技巧

课时　1课时

教学内容

理解枷吃的概念，通过飞和跳的手段将对方的棋子罩住。

教学目标：让学生能够识别攻击目标，并灵活运用枷吃技巧。

小学教学教学工作计划 第2篇

一、学生写作能力现状分析：

经过一段时间的写作训练，班级大多数学生能够写出较为流畅的句子，字数也能满足要求。他们具备了一定的观察力和想象力。部分学生在写作中可以运用一定的技巧，内容也呈现出新颖性与独创性。然而，个别问题依然存在，特别是错别字频出，以及部分学生字数未达标，表现出创作时缺乏个人思考和想象力。

二、写作训练目标：

1、培养学生良好的写作习惯。

2、进一步训练学生的观察能力和想象能力。

3、通过多次实践，提高学生的写作水平。

三、写作训练措施及教改计划：

⑴训练措施

没有严谨的训练，就难以有好的结果。本学期将严格要求学生完成每一次写作任务，采用看图说话、课堂讲解、模拟写作情境、表演后随笔和实践活动等多种方式，拓宽学生的视野，让学习变得轻松有趣。

⑵教改计划

①注重教学方法的指导，确保按照要求进行训练。

②加强对学生的引导，强调“行万里路，读万卷书”对写作的重要性。

③鼓励学生参与语文的社会实践活动，并进行相应的计划安排。

④利用参观和旅游等形式激发学生的写作热情。

⑤结合现代科技手段或图画，教授学生观察的方法，以便培养他们的观察习惯。

⑥规范训练学生在写作中的内容选择。

⑦认真把握每一个写作环节，从字、词等基本功出发。

四、辅助活动安排：

1、回顾寒假生活。

2、学习并改写古诗《村居》。

3、实践活动：了解家乡的一种特产。

4、参观某个地方，指导观察技巧。

5、鼓励学生准备反映个人特色的照片。

五、写作教学进度：

第一周：写一段包含若干成语的话。

第二周：介绍我国某个民族。

第三周：谈谈寒假的生活。

第四周：改写《宿新市徐公店》。

第五周：作为小导游，介绍春季游玩烟台的海。

第六周：改写《村居》。

第七周：观察马路上的行人或车辆，写一段描述。

第八周：阅读《真情的回报》并写感想。

第九周：根据图片进行写作。

第十周：描述三味书屋的陈设。

第十二周：进行现场目击报告。

第十三周：“我写我”练习。

第十四周：进行采访练习。

第十五周：介绍家乡的一种特产。

第十六周：畅想未来。

第十七周：参观记或游记。

第十八周：毕业赠言。

第十九周：以《话别——写给×××》为题进行写作。

小学教学教学工作计划 第3篇

一、指导思想

始终坚持以学生为中心的教学指导思想，将全面提升学生的学习能力与素养作为小学教育的核心任务。以增强学生的实践能力和创新精神为目标，规范课堂教学行为，培养学生的学习兴趣，倡导积极向上的学习态度，努力提高教学质量，促进学生全面发展。

二、加强领导

各小学要充分认识教学工作的重要性和必要性，站在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的高度，健全学校教学管理体系，落实教学监督职责。要成立教学工作领导小组，配置专职或兼职的教学管理人员，明确教学工作责任制，不断增强开展教学工作的自觉性，认真落实课程教学的各项要求，努力营造良好的教学氛围。

三、扎实做好教学工作

1、各县区教育局和学校要切实加强对教师的培训，联系相关部门举办1-2次教学法培训班，结合各校实际，组织任课教师认真学习和研究教材，制定详细的教学计划，坚持集体备课，充分利用教具、教案等资源，开展校本培训，及时总结和交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

2、学校要根据《小学教学工作指导纲要》的要求，确保各学科的课程开设率达到100%，做到课程数量、课时安排、教材使用、教师配备、教案编写和考核体系五个方面全面落实。每学期各学科的教学课时应合理安排，涵盖语文、数学、英语、科学等核心课程。结合学段特点和学校实际，安排一定的专题讲座，确保教学工作具备计划性、针对性和有效性。

3、在保障教学质量的要在各科教学中渗透思维能力和实践能力的培养，如在体育课中融入团队协作意识，在科学课中强调观察与实验能力，在语文课堂中加强阅读与写作能力训练，使所有学生的综合素养提升率达到100%，学科知识掌握率和应用能力形成率达到90%以上。

4、着眼于学生创新思维和自我管理能力的提升，采用灵活多样的教学形式，让学生了解科学发现、技术应用等方面的知识，增强他们的探索能力和实践动手能力，鼓励学生参与科学实践活动，提高他们的研究兴趣和动手能力。

5、学校在课程设置的基础上，还要积极举办心理健康教育讲座。对有条件的学校，应建立心理辅导室，为学生提供心理咨询服务，帮助他们提高情绪调节能力、应对挫折的能力，促进良好人际关系的培养和心理素质的提升。

6、学校要将安全教育与心理健康教育纳入教学内容，每学期安排相应课时，增强学生的安全防范意识，确保在突发事件面前具备自我保护能力。

7、各小学要积极开展保护视力的教育活动，按照相关要求，进行视力普查和建档工作，普及护眼知识，引导学生养成良好的用眼习惯，提高小学生的视力健康水平。

8、加强食品安全和营养知识的教育，通过课堂教学帮助学生掌握饮食营养的基本知识，理解合理膳食的重要性，明确日常饮食卫生的要求，增强预防食物中毒的意识，确保学校食堂食品卫生达到标准。

四、提升学校教学水平

各学校要加强对教学内容的宣传，充分利用校园媒体、宣传栏、黑板报等多种形式普及教育知识；结合学校实际，组织多样化的校园活动，提高学生参与度。在重要的教育活动日，如教师节、世界读书日、科技活动周等，积极开展相关主题活动，努力改善校园文化环境，为师生营造良好的学习氛围，提升整体教学质量。

小学教学教学工作计划 第4篇

为落实国家对教育的要求，全面推进素质教育，我校计划开设一个新的教学活动，具体安排如下：

一、活动内容：实践探索

二、活动时间与地点：

时间：每周四上午安排第一堂课进行。

地点：三年级多功能教室。

三、活动目的与要求：

1、帮助学生认识到实践探究的无穷可能性，激发他们的学习热情与创造动力。

2、培养学生的自我调控能力，尤其是手脑协调方面的能力。

3、让学生理解实践与日常生活的密切联系，形成自我反思的习惯。

4、通过实际操作，引导学生发现生活中的美，借助艺术提升他们的审美意识。

5、培养学生独立思考的习惯，通过想象力和创造力的训练，促进他们的个性发展。

四、教学方法：

1、鼓励式教学

在活动过程中，当学生遇到挑战时，容易产生“我做不到”的想法。为了消除这种恐惧感，我们希望学生在课堂上能够将这句话转变为“我可以尝试”。通过实践操作，增强他们的自信心，时刻给予他们积极的反馈，鼓励他们：“你很棒！”

2、启发式教学

我们的实践活动将遵循观察、思考、表达、实践、愉悦的五步法。学生观察我们准备的材料；接着，激励他们思考可能的制作方案；然后，鼓励他们表达自己的想法，分享创作故事；再通过实际动手，制作出独一无二的作品；在整个过程里保持愉快的心情，确保学习的乐趣。

五、教学特点：

1、培养良好的学习和生活习惯。

2、锻炼学生的动手能力以及手脑协调能力。

3、提升学生的想象力与创造力，以适应未来社会的创新需求。

4、激发学生主动思考的能力，引导他们在探索中不断学习。

5、增强学生的自信心，让他们感受到完成作品带来的成就感，并通过老师和家长的鼓励，认识到自己的潜力。

6、培养学生的专注力，将他们的兴趣与专注力的培养相结合，调动学生的好奇心，实现手脑的协调发展。

六、开展丰富的实践活动竞赛，让学生感受成功的喜悦。

定期举办各类实践活动和才艺竞赛，为学生提供展示自我的机会，积极准备迎接学校的考核与评估。

小学教学教学工作计划 第5篇

在本期的工作中，我将在学校的指导下，依靠各位教师的支持，通过不懈努力，确保学生在知识上有所进步，在文化素养上获得提升，逐步形成良好的学习习惯。学生将自觉遵守学校的各项规章制度，逐渐养成规范的行为习惯，增强法制、安全和环保意识，能够理性应对生活中遇到的各类问题。我鼓励学生积极参与各类活动，争取在其中取得优异的成绩，树立起集体主义精神和集体荣誉感。

教学要求、实施方法及活动安排

本期的班主任工作将在学校的统一组织下，秉持“为每位学生的发展而努力”的宗旨，围绕社会责任感教育为主线，以培养学生的思想道德为核心内容，积极开展生动有趣的课外文化活动。结合我校的特点和班级的实际情况，继续加强常规教育、法治教育、安全教育、环保教育和心理健康教育。我特制定如下具体安排：

1. 利用班会等时间开展学生的常规和收心教育，帮助学生学习《小学生日常行为规范》和学校的相关规章制度。同时进行养成教育，指导学生注意发型、校卡佩戴和着装规范，帮助他们进一步强化纪律意识，做到自觉遵守各项规章制度，推动班级形成良好的班风和学习氛围。

2. 本期我将继续要求学生每周撰写周记，并利用周记与学生进行思想交流，及时了解他们的心理动态，帮助学生稳定情绪和进行教育引导，成为他们可以倾诉的知心朋友。与家长保持密切沟通，争取他们对学校教育工作的支持与理解，为学生健康成长打下坚实基础。

3. 以“学会做人、学会生存”为目标，努力培养学生的善良、文明、守规、自律和自主能力。我们将以“五爱教育”为核心内容，强调“五心教育”，即：把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心给他人，把孝心给父母，把信心留给自己。利用“文明礼貌月”组织学生去敬老院等场所进行爱心教育。引导学生从认识自我开始，理解自我存在的价值、努力奋斗的意义和当下自我的重要性，培养他们对小事的责任感。强调小事做得好的人才能做好大事，增强学生的责任意识。还将利用班会加强法纪和安全教育，讲解违法犯罪的危害，开展禁毒、禁烟等教育，提升学生的法律意识和自我保护能力。注重心理健康教育，借助主题班会、团组织活动和黑板报等形式，提高学生的心理素质，增强他们面对困难的能力。

4. 根据班级情况和学校的安排，鼓励学生积极参与体育运动会等各类活动，并组织班级内部及班级间的活动（比如乒乓球赛、羽毛球赛、春游等），丰富他们的课外文化生活，充分展现他们的风采，提升综合素质和能力。通过这些活动，培养学生的集体主义意识和集体荣誉感。加强对班干部的培养，鼓励他们参与班级管理，提高处理问题的能力，积极参与学生会和团委工作，提升他们的组织能力。通过这些方式，有目的地开展对学生身心健康有益的活动，让学生干部主持班会，提高其工作能力和威信，增强班级的凝聚力。

小学教学教学工作计划 第6篇

一、指导思想

坚持“以学生为中心”的原则，重视学生的主体地位，关注学生个体差异的发展，激发学生对体育的兴趣。改变传统的教学方式，减少单一的练习形式，鼓励学生主动探究学习，让教育过程变得更有趣味性。通过轻松愉快的方式达成教学目标，让学生掌握一些基本的动作技巧和技能，从而树立“健康第一”的理念是本次课程设计的核心指导思想。

二、教材选择

跳绳是一项深受小学生喜爱的体育活动，常规的跳绳练习对促进身体的生长发育和提高内脏功能有显著效果，尤其有助于增强弹跳力和提升灵活性、协调性、速度和耐力等身体素质。本课程将依据小学生的身心特点，将跳绳设计为游戏形式，以激励学生的参与热情。针对学生的个体差异，采取分层次的教学方式，满足不同学生的需求，确保每位学生都能受益。在游戏中增强团队合作意识和集体荣耀感，使学生在学习中体会快乐，在运动中获得成功，同时培养其终身锻炼的意识。

三、教学思路

整体教学思路为：课堂常规——教学内容——组织实施——学生评价。在常规教学中安排队列练习，教学内容中穿插游戏，以促进学生身心的全面发展，让他们进入最佳的锻炼状态，并顺利完成韵律绳操和花样跳绳的学习。安排花样跳绳环节，提升学生的运动乐趣，营造积极的运动氛围，帮助学生正确掌握跳绳的技巧、要领与节奏，实现绳与人的完美结合。通过轻松的动态活动淡化跳绳的局限性和竞技性，结合音乐放松活动，让学生在愉悦的环境中得到放松。整体上体现出实施素质教育和践行健康理念的原则，依据学生身心发展特点，全面达成教学各领域的目标。

四、教学效果

通过体育活动，学生学会主动探索，85%的学生能够掌握简单的韵律及花样跳绳的动作，心理、生理素质得到锻炼，提升参与意识和团队意识，增强对社会实践活动的适应能力。

五、重点难点

1. 动作自然流畅，掌握跳入时机及跳跃方法，协调一致的节奏。
2. 准确把握跳入、跳出时机，主摇手控制绳的节奏，做到同起同落，运用自如。

六、学生评价

在教学活动中，学生表现出良好的参与意识和态度，集体意识和合作精神较强，积极表达自己的愿望，具备开拓创新的意识，积极参与实践活动，能够遵守纪律，妥善处理器材。

七、详细分周明确学习目标：

第一周：练习基本摇绳与单人花样
第二周：个人花样跳绳练习
第三周：一人一绳、两人一绳、两人两绳练习
第四周：跳长绳（正跳）
第五周：跳长绳（反跳）
第六周：交互绳花样跳
第七周：四长交互绳花样练习

小学教学教学工作计划 第7篇

一、工作指导思想

深入学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，围绕“内抓管理，外树形象”的目标，坚定不移地坚持育人为本，创新管理模式，强化质量意识，加强教育教学管理，健全目标与评价体系，落实考核奖惩制度，强化安全工作，努力在教学成果上寻求新成效，在激发教育活力上寻求新突破，在教学质量上实现反弹，在教风学风上实现新变化。解放思想，创新思路，不断提升学校的竞争力。

二、学校基本情况：

XX小学地处于颍上县谢桥镇XX村附近，坐落在潘谢公路北侧，毗邻颍上与凤台两县交界，是该地区的教育前沿。学校创建于1976年2月，实施“三结合”模式建立。现有一座两层教学楼，设有8个教室。由于学校位于偏远地区，生源较少，教育设备及设施相对匮乏，交流条件十分滞后。目前学校设有1至5年级及学前班，共计6个班级。学生主要来自谢桥镇的XX村以及凤台县的连塘、七里井等村庄。现有在职教师12人，其中本科及以上学历6人，大专学历4人，中师学历2人。大多数教师为青年教师，占比达80%，中老年教师比例偏低。今年春季学期，谢桥中心校将我校六年级学生并入张庄中学。我校教师在日常教学中不断探索创新工作法，加强业务理论学习，积极开展教学研讨，促进共同进步，逐步走上了良性发展轨道，取得了一定的成绩。然而，学校学生整体成绩下滑，素质较低，纪律松散，学习热情不高，主要由于学校偏远，生源紧张且前几年未开设幼儿班，导致不少不足龄学生提前入学，经过一个学期，一年级中有三分之一的学生不愿动笔和发言。我校一年级的语文、数学最高平均分为80多分，而我校的平均分仅40多分，教学质量明显下降。但教师并未气馁，坚信通过师生的共同努力，我校的教学质量定会走出低谷，重现辉煌。

三、工作目标

1、外树形象：增加教学用房，重新粉刷教学楼外墙，进行校园绿化、美化和净化，营造良好的书香文化氛围，让教师安心工作并愉快生活，让学生乐于学习并积极勤奋。

2、内抓管理：健全学校规章制度，加强师生思想教育及纪律教育。教师需常用《教师职业道德规范》及师德师风标准严格要求自我，把教书育人视为应尽责任与义务。学生应明确学习目标，端正学习态度，将学习视为第一要务，自觉主动学习，实现知识与活动的有机结合，成为全面发展的合格接班人。

3、不断加强校园文化建设，深化学校特色发展，全面提升师生素养。

4、打造一流队伍：加强教师在岗培训与继续教育，确保校本培训参与率达到100%，教师各类培训考核合格率达100%，努力培养骨干教师，实现教师们在教与学中不断自我提升。

四、主要措施

1、不断创新管理机制，强化目标责任，增强质量意识。

⑴学校管理团队需深入具体班级，强化管理，携手发展。

⑵构建健全的学校管理体系，强化教学中心地位，设立政教处，全面提升学校的教育管理工作，加强安全教育和文明行为管理，完善评价机制，落实奖惩制度，定期考核教师，真正体现多劳多得、优绩优酬。

2、全力做好春季传染病防控工作，确保师生健康安全。

学校将调整以校长为组长、主管副校长为副组长、班主任为成员的传染病防控领导小组，落实责任追究，严格晨午检、日报告、零报告制度，发现异常情况及时上报处理。同时加强传染病预防知识宣传，购置必要的防控物资，定期对校园内各区域进行消毒，确保师生的健康安全。

3、强化责任，多管齐下，抓好校园安全工作，确保师生安全，营造和谐平安的教育环境。

1、本期将进一步细化安全责任，健全学校三级安全教育网络，实施全员值班制，确保师生的安全。

2、多种形式开展安全教育活动，涵盖校园安全、交通安全、用电安全等方面，定期组织安全知识考试，提升师生的安全意识和自我防护能力。

3、落实安全隐患排查制度，每日对校园内进行细致排查，发现隐患及时处理，并定期向上级报送安全工作报告。

4、实施大门口护送学生离校制度，确保上下学期间学生的安全。

3、深入开展德育工作，加强常规训练，培养良好习惯。

认真贯彻相关政策，通过有效的管理与活动，开展针对性的思想道德建设工作，增强学校德育工作的实效性。

(1)加强学生文明素质教育，广泛开展“文明礼貌月”活动，促进学生良好习惯的形成。

(2)开展诚信教育活动，营造良好的校园诚信氛围。

(3)以人为本，注重发展，致力于培养高素质的骨干教师队伍，重视师德教育，建立师德考评机制，表彰爱生模范，巩固师德建设成果。

小学教学教学工作计划 第8篇

一、教学理念

本教学计划以新课程标准为依据，秉持“学生为本”、“全面发展”的教学思想。我们将通过多样化的教学活动，注重学生的参与感，激发他们的学习热情。课程将围绕游戏和互动展开，旨在培养学生的创造力、团队合作能力以及社交技能。在教师的引导下，学生将体验到主动学习的乐趣，成为课堂活动的主导者，同时也提供展示自我的机会，以促进他们的自主管理能力和社交能力的发展，实现学校体育与生活的有机结合。

二、教学依据

本计划有助于激励学生的学习动机，有利于培养他们对体育活动的兴趣和习惯，从而增强身体素质和心理健康，促进全面发展，并为学生未来的终身体育锻炼奠定基础。

三、教学内容

学生将在课程中通过创意游戏和合作活动提升自主学习能力，激发创新意识。通过团体活动，不仅提高了学生的身体素质，还锻炼了团队合作精神，培养了彼此关心和理解的良好品质。

四、教法与学法

我们将采用讲解法、启发式教学、游戏法及小组讨论等多种教学方法。通过教师的积极引导与关怀，能够促进师生之间良好的情感互动，使学生在轻松愉悦的氛围中积极参与到学习中来。教师要用真诚的关心和鼓励，去激发学生的学习热情，营造出一种尊重、平等与和谐的课堂环境，让学生更敢于表达自己，勇于接受挑战，积极完成教学任务。

小学教学教学工作计划 第9篇

指导思想

进入21世纪，知识经济的时代呼唤着对信息技术的深度依赖。作为我国科技发展的未来，中小学生的教育显得尤为重要。让他们从小接受信息技术教育，是实现国家科技振兴的关键任务之一。本学期我们将充分利用现代教育技术设备，确保其在教学中发挥出应有的效用，有效服务于学生的学习与成长。

为了推动信息化教育活动的全面开展，引入创新的教学模式，提升课堂教学的多样化，增强教学效果，我校决定开展针对一至五年级全体教师的听课活动，旨在提升教师的信息技术素养，培养出一支业务能力强、教学技能全面、基本功扎实、具有科研能力，同时熟练运用现代教育资源的教师团队，以适应新时代的课程改革。基于此，特制定小学教学工作计划。

一、活动分为三个阶段

第一阶段：多媒体教学的学习与培训。

第二阶段：课堂展示、观摩与指导。优秀课将进行全校观摩展示，有问题的课程需进行改进与提升。

第三阶段：总结与表彰。对本次听评课活动进行发掘改进之处，并进行表彰。

二、活动具体要求

1、全体教师必须按要求参与。

2、同一科目的教师需参加第一阶段的听评课活动。

3、课程不得重复，体育课将在室外进行。

4、务必将电教的新理念、新方法进行科学整合与有效应用。

三、评委人员

李明 张华 陈伟 赵建国

四、学习安排（9月1日—9月5日）

五、课堂展示安排（9月的最后一周）

六、总结与表彰（10月的第一周）