小班安全管理工作计划（第一学期20xx）

本学期，我班将迎来28名幼儿，教育团队致力于在健康快乐的环境中促进幼儿全面发展。重点工作包括关注新生入园情感适应、培养良好的生活和学习习惯、提升语言表达能力和社会交往能力。我们将创造温馨的教室，采用正面教育，结合游戏，增强幼儿的自我保护意识和习惯培养。将通过趣味活动和节日庆祝丰富幼儿的学习体验。将加强与家长的沟通，推动家园共育。教师将精心设计日常活动，利用各种资源促进幼儿的兴趣与参与，确保他们健康快乐地融入幼儿园生活。

在本学期，我们班级将迎来28名可爱的孩子，共同开启小班的学习和生活。我们的班级团队致力于实现一个共同的目标：关爱每一位幼儿，使他们在健康、快乐的环境中成长，全面发展成为会学习、会思考、会交往的新时代儿童。我们将遵循“尊重幼儿、尊重家长，始终把幼儿的利益放在首位”的原则，积极推动各项工作。依据园务计划和教研组的安排，我们拟定以下班级工作计划：

一、班级情况分析及工作重点：

本学期班级幼儿人数为28人，其中男孩15名，女孩13名。通过入园后的观察，我们发现部分幼儿曾在托儿所就读，具备一定的生活自理及语言交往能力，而那些首次入园的孩子在常规习惯、自理能力、适应能力以及语言发展方面相对较弱。部分幼儿个体差异较明显，部分孩子在进入幼儿园的初期会出现哭闹情绪，并且大多数孩子都较为依赖家长，同时在与同伴的交往中缺乏谦让与合作意识。针对这些情况，本学期我们将重点培养幼儿的日常习惯，提高他们的自我保护意识。增强幼儿的语言表达能力、生活自理能力，培养良好的社会交往能力，并注重音乐素养的提升。在工作中，我们会加强对个别幼儿的关注，把主题探究活动与结构性课程教学有机结合，以实现幼儿全面发展。

二、主要工作任务：

（一）保教工作

1、关注新生入园的情感适应。由于部分幼儿是首次入园，可能会产生哭闹与不适应情绪，因此我们将从以下几个方面入手：

（1）营造一个温馨、舒适、有趣的教室环境，让幼儿愉快地参与各项活动。

（2）教师应以亲切温和的态度与幼儿互动，帮助他们消除陌生感。

2、培养良好的生活习惯，提高生活自理能力，确保日常生活井然有序。

（1）帮助幼儿认识自己的姓名标签。

（2）教会幼儿正确的洗手和漱口方法。

（3）培养幼儿午睡期间保持安静的习惯。

（4）引导幼儿学会独立进餐，养成良好的饮食习惯。

（5）鼓励幼儿自行穿脱衣物和上厕所。

具体做法：

（1）在日常生活中渗透进餐、盥洗、衣物穿脱等自理能力的培养，提供幼儿自我服务的机会，营造和谐快乐的班级氛围。

（2）通过有趣的小竞赛激励幼儿参与，增强他们的自信心。

3、培养良好的学习习惯。

（1）鼓励幼儿积极参与集体活动，集中注意力。

（2）教育幼儿爱护玩具，避免争抢。

（3）帮助幼儿学会用语言表达自己的想法，与同伴和老师进行沟通。

（4）关注情感教育和语言表达的初步培养，培养幼儿对老师和幼儿园的热爱，初步使用礼貌用语。

（5）教导幼儿将玩具归位整理。

4、开展丰富多彩的节日活动。

利用节假日开展多样的活动，以激发幼儿的学习兴趣。本学期除了开展主题活动外，还将庆祝教师节、中秋节、国庆节、圣诞节、元旦和春节等节日，并配合幼儿园的亲子活动。

5、在医务人员的指导下，严格按照园内要求，认真执行卫生保健工作，定期进行消毒和灭蚊，为幼儿提供一个干净舒适的活动环境，注重幼儿的生活照顾，确保他们的身心健康。

具体做法：

（1）教师要细心观察幼儿的身体状况，若有不适要及时通知医生进行检查。

（2）照顾好生病的孩子，定时给他们喂药，尽量保证班级良好的出勤率。

（3）保持每天的户外活动，为运动后出汗的幼儿更换衣物。

（4）在气候多变时，提醒家长为幼儿准备外套，以避免着凉，并在衣领上标记姓名以便辨认。

（5）储备足够的清洁衣物在幼儿园内，以备不时之需，幼儿的个人物品请家长自行准备并定期清理。

（二）教研工作

1、树立“一日活动皆是课程”的观念，精心设计幼儿的一日活动，充分利用每个环节来提升幼儿的语言表达能力。针对班级内不同背景与能力的幼儿，开展互帮互助的活动，引导能力较强的幼儿，适时穿插中班内容，增加学习兴趣与信心。

2、本学期重点是培养幼儿良好的日常习惯，采用正面教育的方式，结合游戏和自定规矩的方式，促进良好行为习惯的养成。

3、精心布置教室环境和区域活动角，利用身边的自然物和废旧物品自制教玩具，丰富幼儿的游戏内容，根据他们的年龄和能力层次适时投放材料，促进幼儿的发展。

4、通过图片、故事等方式，对幼儿进行友爱与同伴关系的教育，结合中国传统文化节日进行爱国情感的初步培养，让他们懂得集体的重要性。

5、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构性教学结合，从幼儿的兴趣和知识水平出发，鼓励幼儿积极参与各项活动，从而提升他们的综合能力。

6、积极参与教研组的活动，吸收新观念，实施教研计划，进行阶段性记录、反馈，并在期末总结交流。

7、认真对待园内的公开教学，借鉴他人的成功经验，并及时进行交流和改进。

（三）家长工作：

本学期我们将以“尊重家长”为基础，提高教师的服务意识，加强与家长的沟通，努力推进以下工作：

（1）学期初召开家长会，介绍班级的主要工作。

（2）通过家访、约访及接送时的交流，了解每位孩子的兴趣爱好以及家长参与活动的意愿。

（3）定期更新家长园地，让家长了解本班的教学大纲，提供相关的幼教信息。

（4）每学期开放半日活动，让家长直接了解孩子在园的生活学习情况。

（5）鼓励家长参与亲子活动，协助教学，发挥家长的作用。

（6）做好接送工作，确保幼儿的安全，及时办理入园和离园的手续。

三、月份工作安排：

九月份

健康领域：

1、幼儿愉快地上幼儿园，逐渐熟悉幼儿园的生活。

2、不害怕健康检查和接种。

3、引导幼儿在活动中学会排成一队，能听从指令。

4、鼓励幼儿参与体育活动，如做操和游戏。

社会性领域：

1、幼儿愿意适应集体生活，享受与同伴互动的乐趣。

2、认识幼儿园的环境及他人。

3、感受成人的关爱，培养对父母、老师及园所的热爱。

4、在与同伴的互动中体验分享的快乐。

语言领域：

1、引导幼儿培养良好的倾听习惯，理解交流内容。

2、鼓励幼儿用短句表达自己的意见。

3、指导幼儿使用普通话进行交流。

科学领域：

1、激发幼儿观察周围事物的兴趣。

2、鼓励幼儿运用感官参与探索活动，了解感官的功能。

艺术领域：

1、引导幼儿在唱歌时注意听前奏，并能准确反应歌曲的开始和结束。

2、鼓励幼儿参与美术活动，体验制作简单作品的乐趣。

（一）保教工作

1、创设新班级环境，合理区域分布，设置适合幼儿的游戏区域，以吸引幼儿参与。

2、教师制定班级主题活动计划和日常活动安排。

3、教师与保育员合作，共同探讨分工，逐步培养幼儿良好的生活常规。

4、利用空间和运动器械开展丰富的体育活动。

5、开展“快乐入园”等主题活动，让幼儿快速适应学习环境。

6、组织幼儿观看大班的晨操，激发兴趣。

（二）家长工作

1、召开家长会，介绍本学期重点工作与目标。

2、对新入园幼儿进行情况调查。

3、帮助幼儿准备学习用品，以便他们更好地融入学习。

4、了解每位孩子的兴趣和家长的需求，通过接送时的交流。

5、开设“家园共育”栏，供家长了解幼儿在园活动及育儿方法。

（三）教研工作

1、制订学期班级工作计划。

2、制定课题研究方案。

3、确定班级主题活动内容及日常计划。

4、参与年段集体备课。

班级大部分幼儿情绪稳定，愉快地进入学习状态，并迅速融入各项活动，初步认识同伴。由于班上大部分幼儿在托儿所期间习惯寄餐，因此大多数幼儿能基本使用餐具，但在进餐习惯上仍需进一步培养。通过开展活动发现家长的合作意识尚需提升，这在以后的工作中需要加强沟通，争取家长的支持与帮助，我们也会关注幼儿的自我控制力的提升，逐步培养他们的日常惯。