小学课程自定教学方案

小学生校本课程教学计划是基础教育课程改革的重要组成部分，通过校本课程的开发与实施，推动学校可持续发展、教师专业成长和学生个性化发展。教学理念以“以学生发展为核心”为指导，强调体验式学习、文化认同和探究能力的培养。教学目标包括培养学生对家乡和自然的热爱、提升文化素养、激发探究主动性、发展人际沟通能力以及强化信息处理能力。课程内容结合本地实际，采用互动性和灵活性的教学方法，鼓励学生自主合作学习。课程开发遵循主体性、开放性、量力而行和个性化原则。实施过程中，学校将根据教师素质和学生特点逐步开展，并建立多元化的评价体系，确保课程效果和师生共同成长。管理方面则需完善申报制度，鼓励教师参与开发与实施，并定期评估与总结课程的实施情况。

校本课程教学计划是基础教育课程改革的重要组成部分，实施有效的校本课程是推动新课程落地的重要环节。通过校本课程的开发与实施，能够为学校的可持续发展、教师的专业成长和学生的个性化发展提供广阔的舞台。按照国家的教育方针和课程实施方案，结合学校的办学目标，充分挖掘学校现有的教学特色，务实做好校本课程的开发与研究。

一、小学生校本课程教学理念

小学生校本课程教学遵循“以学生发展为核心”的理念，旨在让学生在学习中感受到本土文化的魅力，培养他们健康的审美观和丰富的精神世界；强调体验式学习，通过各种社会实践活动，使课程与社会生活紧密相连，增强学生对家乡的认识和热爱，激发他们积极参与家乡建设的责任感；通过自主探究活动，培养学生的探索精神和实践能力。

二、小学生校本课程教学目标

根据校本课程的重要性及本校的具体情况，制定如下教学目标：

1、在学习过程中，培养学生对家乡和大自然的热爱，增强他们的社会责任感。

2、让学生了解和体验家乡的文化，提升他们的文化素养和环境意识。

3、激发学生的主动性，培养他们探究和动手的能力，提升科学素养。

4、发展学生的人际沟通能力，促进合作精神，培养策划、组织及协调的能力。

5、强化搜集和处理信息的能力。

课程标准在“总体目标”之下，按照学习单元从知识与能力、过程与方法、情感与价值观三个方面提出具体目标，最终实现总体目标。

三、小学生校本课程教学特点

小学生校本课程以促进学生获得实践知识为目标，旨在通过一系列符合本校实际的教学与实践活动，推动学生的技能与人文情怀发展。根据本土实际情况，我校的校本课程将突出以下几个特点：

1、课程内容的本土化。

教材内容密切结合本地的生产、生活和自然环境，确保学生在学习中有丰富的实际体验和资源，便于实践操作。

2、教学方法的互动性。

鼓励学生以自主、合作和探究的方式进行学习，重视课程的实践性和体验感，以综合实践活动为主，为学生设计丰富的体验和研究机会。

3、课程本身的灵活性。

课程开发过程中，充分吸引教师和学生的参与，强调师生的互动与共同成长；在实施过程中，课程会根据实际反馈进行调整和优化。

四、小学生校本课程编制的原则

在校本课程的开发过程中，需遵循以下原则：

1、主体性原则；

2、开放性原则；

3、量力而行原则；

4、个性化原则。

五、小学生校本课程的内容

开展校本课程需要对课程资源进行全面评估与选择，确保课程内容符合国家和地方的教育标准，同时更贴合学生、学校与社会的需求。在充分利用学校和地方的资源基础上，开发多样化的课程，满足学生的个性化和特长发展。

1、开发学校的教师资源。

2、利用本镇丰富的校外教育资源，以家乡的地理、历史、经济、人物、旅游、文化和特产为体系，深入介绍家乡的自然风光，激发学生对家乡的热爱；同时利用这些资源开展实践活动，培养学生的多样兴趣爱好。

六、小学生校本课程实施计划

全校各年级将结合校本课程开发方案，依据教师的素质和学生的特点逐步实施，并在实施过程中进行完善和经验总结。每个班级或年级可安排在兴趣活动课中进行，具体安排为每周一节课，也可采用集中方式进行（如春游、秋游、考察等）。学校教导处负责课表的安排，由相关教师组织教学，大型活动则由学校统一安排。

七、小学生校本课程的评价

1、成立校本课程评价小组，由校本课程开发领导小组兼任，教导处负责具体的检查与评价工作。

2、评价过程中应重视过程性评价，旨在提升教师的教学水平及学生的自主学习能力。

3、任课教师需要采用多种方式对学生的学习情况进行评估，分析学生对课程学习的效果。

4、校本课程开发的评价体系将体现：多元化的评价内容；动态化的评价过程；个体主动的评价机制；质性化的评价方式；日常化的评价行为；效益化的评价结果。

八、小学生校本课程的管理

1、完善校本课程的开发申报制度。

2、鼓励每位具备开发能力的教师自主申报课程，积极参与课程的开发与实施。

3、根据教师的课程申报，开展学生兴趣、特长及需求的调查，确定开发项目。

4、校本课程领导小组指导教师制定实施计划。

5、实施过程中，落实具体的实施计划。

6、每学期校本课程领导小组需组织评估课程的实施情况，并给予适当的奖励。

7、加强校本课程及教辅材料、教学设备的管理。

8、强化校本课程档案建设，收集整理开发过程中的所有资料，并在学期末提交校本课程领导小组，以便于总结和改进。