教育教学工作总结报告(通用25篇)

20xx年，我校在上级指导下，全面推进素质教育，强化师资队伍建设与教学管理，积极落实教育方针，提升教育教学质量。教师团队强化师德教育，参与各类继续教育和培训，推动专业成长。教学管理规范，实施教学常规检查，注重课堂质量与学生个体发展，促进学习氛围的形成。开展丰富的德育活动，注重安全工作与家校合作，营造良好校园环境。学校设施得到改善，财务管理制度健全，确保透明与规范。尽管取得了一定成绩，但仍面临教师积极性不足与部分教学环节需加强的问题，未来学校将继续努力，推动教育教学质量再上新台阶。

20xx年学校教育教学工作总结 第1篇

本年度我校教师人数达到了24人，全校学生共计525人，开设了十四个教学班。在上级教育主管部门的正确引导下，我们始终坚持党的教育方针，明确以教育教学质量为核心，强化教育教学研究与日常管理，注重教师队伍建设，积极调动教师与学生的热情，形成了团结合作的良好氛围。在这一年里，我们通过扎实的工作作风和不断的教学探索，解决了教学中的诸多新问题，整体提升了教学质量，现将开展情况总结如下：

　一、强化安全管理工作，确保学校各项工作正常进行

学校成立了以德育主任为首的安全管理小组，班主任协助，所有教师积极参与的安全管理体系。我们每天固定进行晨午检，及时掌握学生到校情况，对于缺席的学生，我们会主动联系家长确认原因。学校实施了行政值日和教师值周制度，每天在上午7:10至8:00以及下午3:30至4:10两个重要时段安排两位教师在校门口执勤，确保学生的上学和放学秩序安全无误。在过去一年中，学校未发生一起因学生拥挤、交通混乱而导致的事故，确保了学生上下学的交通畅通安全；我们制定了大课间和就餐秩序的管理制度，全体教师参与，确保各项活动的顺利进行。还制定了校园突发事件应急预案，并进行了防火和防踩踏演练，让学生掌握应急自救的方法，同时通过黑板报、升旗仪式等多种形式加强安全知识的宣传。一年来，我校无任何安全事故发生，保证了其他工作的正常运作。

　二、增强领导班子建设，提升教师队伍素质，充分发挥班子带头作用

学校设有副校长一名，负责学校建设、后勤及校车管理；教导主任一名，主抓教学质量；党务主任一名，负责后勤管理；德育主任一名，侧重于学生的德育教育和安全工作。在过去的一年中，班子成员团结一心，分工明确，协作紧密，在各项工作中体现了模范带头的作用。我们每月至少召开一次行政会议，总结工作，分析不足，并为后续工作制定切实可行的计划。各项工作都逻辑清晰，提前安排，涵盖了教学、德育等多个方面。例如，教学处每月至少进行一次常规检查，安排校内公开课评比和各类竞赛；德育处负责每周的升旗仪式和日常活动的管理，组织黑板报和安全知识讲座等；总务处进行食堂的管理和监督，并每学期至少安排一次家长开放日，让家长参与学校的管理。

教师的专业素质直接影响学校的教学效果。我校重视教师队伍建设，首先提高教师的职业道德水平，通过组织政治和业务学习，定期与个别教师进行沟通，帮助他们树立正确的人生观、价值观，明确教育使命，真正做到为人师表。我们严格执行教师管理制度，坚持坐班制度和考勤制度，并将出勤与绩效工资挂钩，推动多劳多得的机制。我们将教学质量作为奖励的重要考量依据，鼓励教师在教学中寻找方法，提升教育质量，组织了一系列丰富的校外活动。工会定期组织户外活动，如摘柑桔、郊游及节日庆祝活动，以增强教师之间的凝聚力和友谊。

　三、以丰富多样的活动为契机，加强学生的德育教育和行为习惯的养成

1、每周一坚持举行升旗仪式，通过国旗下讲话弘扬思想道德教育；

2、充分利用纪念日和节日主题，进行思想熏陶；

3、组织校内的经典诵读比赛、体操比赛和感恩活动讲堂等；

4、积极参与镇上组织的科技竞赛、体育节和大课间活动；

5、在20xx年下期，成功举办了首届校园运动会；

6、大课间活动中自编手语操《感恩的心》；

7、各班以班级为单位开展主题班会，增强班级凝聚力；

8、邀请派出所领导到校开展安全知识讲座。这些教学和德育活动形式多样，主题鲜明，传播深远，效果显著。

　四、增加投入，改善学校办学条件

我们争取上级领导的重视，不断改善学校的硬件条件。20xx年上期，实施了校门口路面的硬化、加宽和绿化等项目，20xx年下期安装了篮球架，并建设了风雨走廊，同时为十二个教室配备了班班通设备，改善了食堂的设施和卫生条件。

　五、存在的不足及努力方向

回顾过去一年，尽管取得了一些进步和成绩，但我们仍面临一些亟待解决的问题：

1、部分教师工作热情不足，存在懒散现象，工作任务分配上有阻力；

2、学生的学习氛围尚需加强，部分学生的学习习惯和行为需要改善；

3、学校管理制度仍不够完善，有待进一步改进。

展望未来，我们相信，在中学的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我们将继续树立信心，明确工作思路，突出重点，务实努力，为学校的教育事业迈向新的台阶!

20xx年学校教育教学工作总结 第2篇

在上级部门的正确引导和大力支持下，我校领导班子紧紧围绕科学发展观，以全面落实党的教育方针为核心，牢牢树立“以师生为中心，推动学校内涵提升”的理念，取得了令人满意的成绩，现将我校20xx年的教育教学工作总结如下：

一、加强团队建设，推动学校和谐发展

学校高度重视团队建设，增强全体教职工的集体意识和大局观，积极营造和谐的校园氛围。

一是强化领导班子建设。我们致力于建设一个团结、民主、清廉的领导团队，赢得了教职工的广泛信任与支持，从而有效推动各项工作的顺利开展。领导班子注重自身的廉政和勤政建设，积极学习贯彻中央关于改进工作作风、密切联系群众的政策，集中整治“庸懒散”等不良风气，推动学校工作作风的明显转变，提升了群众的满意度，促进了学校的全面发展。

二是落实民主集中制。所有涉及学校发展的重大决策、重要干部任免及财务支出等均经过校长、党委联席会议集体讨论，避免独断专行，杜绝决策失误。对于岗位竞聘与绩效工资等重大举措，学校始终坚持公平、公正、公开的原则，广泛征求教职工意见，确保决策的科学性。领导班子每年召开两次民主生活会，实事求是、团结民主地开展批评与自我批评，认真查找问题，积极改进工作作风，进一步促进学校发展。

三是加强党员干部队伍建设。全面推进中层干部的制度改革，积极引入竞争与激励机制。借助党课、道德讲堂等形式，定期组织培训，提高党员干部的政治理论素养和业务能力，进一步提升工作效率。

四是加强教师队伍建设。通过政治学习，组织教师学习教育法规与优秀师德案例，树立典型，弘扬正气，促进教师教育观念的转变，强调以人为本、依法从教，提高教师的政治素养与职业道德。学校还通过评选“教学创新能手”、“辛勤园丁”、“师德标兵”等活动，大力推进师德师风建设，树立良好的教师形象。

五是加强班主任管理。充分发挥班主任的主导作用，定期开展班主任培训，开展早操、课间操、课外活动及晚自习的全程管理，及时掌握学生的身心发展动态。每周召开一次班主任例会，交流班级管理经验，不断提升班主任的管理水平。今年，学校实施了教职工绩效考核方案和班主任管理方案，极大调动了教职工与班主任的工作热情，使学生管理工作更上一个新台阶。

二、强化德育工作，建设文明和谐校园

一是加强德育工作。以活动为载体，将德、智、体、美、劳融入各类活动中，让学生在丰富的文体活动中塑造健全的人格，陶冶高尚情操，激发浓厚的学习兴趣，达到育人的目的。今年，开展了演讲比赛、歌唱比赛、拔河比赛、技能比赛、运动会和表彰大会等系列活动，为学生提供了展示自我的平台，传播积极向上的正能量。

二是强化校园安全与稳定工作。学校领导班子认真落实安全生产责任制，定期排查安全隐患，加强对校园各重点区域如教室、实验室、宿舍和餐厅等设施的检查，及时建立台账，采取有效措施解决隐患，预防安全事故的发生。加强安全法治教育，推动“安全教育进课堂”，组织地震和消防紧急疏散演练，提高师生的安全意识与自救能力。增强安保人员的责任意识，提升应对突发事件的能力，为师生创造安全和谐的校园环境。

三、强化招生与就业工作，推动学校可持续发展

一是加强招生工作，确保招生任务的顺利完成。领导班子多次召开校长与党委联席会议及招生工作会议，专题研究招生策略。学校通过电视、网站等多种方式全方位开展招生宣传，提升学校的影响力。今年，共招收普通中专114人，“三、二”连读大专430人，招收成人教育本专科生258人，圆满完成招生任务。

二是做好就业工作。学校就业办公室积极开展就业指导与推荐工作，及时发布招聘信息，组织供需见面会。还精心策划成人教育、对口高职、专升本等考试报名，构建起毕业生就业和升学的“立交桥”，今年我校毕业生就业率达到了98%以上。

四、以质量为中心，切实加强教学管理

学校领导始终坚持以教学为中心，全面加强教师队伍建设，创新教学管理，深化教学改革，提升教学质量。

一是加强教师培训。通过师徒结对与听评课等方式，为10名新教师组织岗前培训，共举办22次观摩课、公开课及达标课，促使新教师快速成长。我们选派优秀教师参加全国性比赛，并在各类比赛中取得优异成绩。

二是以能力为本位，深化教学改革。课堂教学仍以护士资格证考试内容为导向，努力培养学生的实践操作能力，优化课堂教学，激发学生的学习积极性。今年，我校选派两名学生参加省职业院校技能大赛，并取得了突出的成绩。

三是加强教学督导，提高教学水平。学校领导带头参加培训，更新教学理念，监督评估教学工作，寻找改进措施。鼓励教师潜心研究教育理论和教学方法，重视现代化教学手段的应用，吸引学生注意力，提高学习兴趣。

20xx年学校教育教学工作总结 第3篇

在过去的一学期中，我校积极响应教育主管部门的号召，以课程改革为契机，广泛调动全体教师的积极性，深入开展教科研工作，力求通过教科研活动促进教研工作的发展，推动教师的专业成长，现将工作总结如下。

一、以科研带动教研，助力教师的专业发展。

本学期，我校围绕“提升中小学课堂教学综合能力”和“小学生素质教育发展评价研究”两个主题开展教育科研活动。通过这两个课题的实施，引导教师积极参与，每位教师都能制定自己的研究计划，并定期组织理论学习，以理论指导实践。我们采用案例分析、阶段总结、教学反思、论文撰写等多种形式进行深入研究，使教师在理论上得到充实，理念上得到更新。通过组织外出培训、听课和交流研讨等方式，提高教师的综合素质，拓宽教师的视野，促进教师的专业成长。

二、定期开展集中教研，为教师提供研究平台。

1. 为了确保教研工作的落实，我校每周定期组织集中教研活动，按学科、时间和地点进行安排。教研活动形式丰富多样，包括集中理论学习、教研动态分享、观看优秀教学录像并进行讨论评析，以取长补短。

2. 我们还开设教学研讨课并集中评课，深入探讨教学中存在的问题，分享教学经验。借助这些平台，教师们得以展示自己的教学风采，同时也能发现自己的不足之处，优秀的经验得到推广，待改进的环节也能及时调整。截至本学期，我校共开设了10节语文教研课和10节数学教研课，有效提升了教学研讨的成效。

三、加强常规教学管理，提升教育教学质量。

1. 在教学管理中，我们注重通过管理提升教学质量，建立了教学质量监控与评价制度。我们定期检查教师的教案及作业批改情况，及时反馈问题并进行跟踪检查，期末时对教案进行汇总分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计给予奖励。

2. 规范日常巡课制度，结合定时巡课与不定时巡课，及时掌握教师的教学动态。校级行政领导和教导处成员不定期下班听课，与执教教师共同探讨存在的问题，增强教学工作的监控，促进教学质量的提升。

3. 落实年段日常互听课制度，以年段教研组为单位，由教研组长负责督促，要求每位教师至少听取10节本年段教师的常态课，增强互动交流，达到互相借鉴、共同提高的目标。

四、结合集中与分散，推进教研成效。

我们采用集中与分散相结合的教研形式，集中为主，分散为辅。教师利用空闲时间和课间进行交流，及时讨论和解决实际问题，增强日常研讨的实效性。

五、设立教师论坛，促进经验交流，提高教学质量。

为充分发挥骨干教师的示范作用，促进更多教师参与教研，提高全校教师的教研水平，我校为骨干教师搭建交流平台，分享优秀教师的教育教学成果（如教后反思、案例分析等），推广先进经验，激励教师共同进步。我们设立最佳经验奖励，充分调动教师的积极性，以提升整体的教育教学质量。

以上是我校在过去一个学期中的教育教学工作回顾，展望未来，我们将继续发扬优点，改进不足，以教研为导向，努力推动教育教学工作不断迈向新台阶。

20xx年学校教育教学工作总结 第4篇

随着20xx学年的结束，为了更好地指导接下来的工作，特对这一年内的学校教育教学工作进行总结。

　一、加强师德师风建设，提升教师素养

教师素质的提升离不开师德师风的培养。各学校积极开展“师德师风建设”相关活动：通过政治学习，组织教师学习相关法律法规；借助学校的在线平台，开展教师之间的讨论，分享心得体会。

　二、注重分层次、重点突出地开展培训

1、现代教育技术的应用培训

组织教师参加“现代教育技术”的培训，帮助教师们认识到信息技术在课程教学中的重要性。学习多样化的教育技术应用，确保教师能够灵活运用各类技术资源，创造高效的学习环境，从而实现真正的信息技术与课程内容的融合。

2、骨干教师的引领培训

在镇教委的带领下，专注于“青年教师与骨干教师”的培训，努力发掘骨干教师的引领作用，促进年轻教师的成长。

　三、进行“派出”和“请进”双向交流，扩大视野

组织教师参与各级教育行政部门的培训，并根据本学期师德师风建设的目标，邀请相关领域的专家进行讲座，帮助教师们获得新的教育理念和知识。

　四、举办教师基本功大赛

在学校内至全镇范围内逐步举办教师基本功比赛，旨在全面提高教师的综合素质。在全镇选拔后，我们派出八位教师参加了区级的基本功比赛，并取得了四个一等奖和四个二等奖的优异成绩。

　五、评选首届优秀教师

在全镇范围内开展了优秀教师评选活动，最终评选出小学组教学能手10人、中学组优秀教师5人，以及新秀教师5人。此次评选，激励了教师们提升自身业务水平的积极性。

20xx年学校教育教学工作总结 第5篇

在上级领导的关心和支持下，20XX年XX学校不断进取，紧跟教育改革的步伐，深入加强内部管理，树立良好的外部形象，全面落实党的教育方针，始终坚持“以人为本、德育为先、科研兴校、质量为根”的办学思路，注重“和谐发展”的办学理念，围绕“坚持一个核心，培养两支队伍，力争三个提升”，取得了令人瞩目的成绩，现将相关工作总结如下：

　一、以提升教育教学质量为核心，确保学校的可持续发展

1、持续加强教学日常管理

学校严格贯彻课程计划，确保课程设置和课时安排到位，同时加强教学常规管理，使教学工作规范化和系统化。特别注重备课、课堂教学、作业批改、课外辅导及考试等基本环节。通过落实常规管理，学校初步建立了“校长–教务处–教研组–教师–学生”的五层次教学监控体系，并将教师的教学常规及教学成绩与其结构工资挂钩，保证了教学质量的提升。

2、进一步规范办学行为

学校认真落实上级部门关于《规范中小学办学行为》的相关要求，积极减轻学生课业负担，严禁教师擅自补课及推荐教辅资料，确保教育环境的公平和公正。

3、建设两支高素质团队提升管理能力

学校致力于打造一支高效的班主任队伍与一支优秀的管理团队。新学期以来，学校完善了班级管理及班主任考核制度，要求班主任负责学生的学习、生活及纪律管理，特别注重宿舍和课堂的纪律检查，配合年级部与德育处积极开展工作，营造良好的班级氛围。为了提升管理者的专业水平，我们还组织了中青年管理人员前往衡水中学及桃源一中等十所优秀学校进行观摩学习，促进管理理念的转变。

4、开展“四个一”行动提升学生素质

学校将“一副好口才、一手好书法、一门好才艺、一项好运动”作为学生个性与特长发展的目标，扎实开展文化、体育和艺术教育活动，让每位学生在各自特长上得到锻炼与发展。

5、高考喜获佳绩

在20XX年的高考中，我校首届自主招生的毕业生成绩斐然，其中档分×分以上的学生有×人，本一上线人数达到×人；二本以上上线人数为×人；更有一名学生如愿被北京大学录取，另一名学生在语文科目中取得全区第一，成功考入人民大学。

　二、加强课程改革与师资队伍建设，促进学校“跨越式”发展

1、通过教研促进教学提升

以“为每一位学生负责”的新课程改革理念为基础，着眼于提升教师的教育教学综合能力，重点关注新教师的培养，将教学与教研融合进学校的常规管理中，实施集体备课，鼓励创新。在此过程中，教研活跃，教学改革的相关论文与课题成果丰硕。20XX年，我校申报了县级微型课题×项，校级课题二十五项，省级课题四项，取得了多个优秀的研究成果，极大地激活了教研氛围。

2、切实提升师资队伍的建设

学校积极实施“名师工程”，坚持“名校造就名师，名师支撑名校，名师培养高徒”的发展策略，整合校内优质资源，强化师资培训。20XX年，学校组织了第二届青年教师赛课活动，并选派九位青年教师到长郡中学跟班学习，借助“青蓝帮带”及“师徒结对”模式，促进青年教师的成长。通过骨干教师示范课与青年教师优质课的展示，涌现出一批“爱岗敬业、勤于研究”的优秀教师，部分教师在省级优质课大赛中荣获一等奖。

3、争创“州级安全文明校园”

学校成立了专门的安全工作领导小组，制定了多项安全工作制度，实行“一票否决制”，同时举办丰富多样的安全教育活动，提升师生的安全防范意识与自我保护能力。如×月份，德育处组织了“珍爱生命、构建和谐校园”的作文竞赛。学校还与公安、司法等部门紧密合作，维护校园及周边的安全秩序，并定期进行安全隐患排查，确保师生安全稳定。通过主题班会、讲座、安全知识竞赛等多种形式开展安全教育，系统普及防溺水、防火、防盗等安全知识，取得了显著效果。20XX年×月，我校学生在湘西州安全知识竞赛及安全征文竞赛中表现优异，并获多项县州级奖项。

20XX年，在上级主管部门的指导以及全体教职员工的共同努力下，学校虽取得了一定成绩，但仍看到许多不足之处，例如“教师结构的多样性”导致学校凝聚力不足，“分配标准的多样化”也未能充分调动教师的积极性，未来我们将继续努力改进。

20xx年学校教育教学工作总结 第6篇

根据教办的工作要求，结合我校的实际情况，在上级的正确指导下，经过全体教职员工的共同努力，我们顺利完成了本年度的各项任务，现将工作总结如下：

　一、切实加强德育工作

德育工作在学校的整体工作中占据着至关重要的位置，是教育的基础任务。我们培养的主要是未来社会的合格公民，教育的首要任务是引导学生树立正确的价值观。在实际工作中，我们明确“以德治校”的发展方向，建立了健全的德育工作机制，制定了切实可行的德育实施计划，确保德育工作顺利推进。我们利用课堂学科的渗透，结合日常德育活动和专题教育，全方位、多层次地开展立体化的德育教育。通过升旗仪式、班会、少先队活动、手抄报等形式，我们致力于强化学生的德育意识。经过不懈努力，我校的校风校纪已有明显改善，校园内不再出现打架斗殴的现象，学生之间相互帮助、团结友爱的氛围日益浓厚。

　二、全力以赴做好教学工作

教学工作是学校的核心任务，直接影响到学校的办学质量和学生的未来。我们认真对待这项工作，尽管面临一些挑战，仍然取得了显著进展。

在常规教学方面，学校制定了详细的教学工作计划，要求教师根据实际情况撰写具体计划。在实施过程中，我们严格把控教学各环节，认真检查并记录教师的教学情况，作为教师考核的重要依据。通过检查反馈显示，教师在备课、授课、作业批改等方面均做到认真负责，指导有效，学生的学习效果明显提升。

我们扎实推进教研活动，挖掘教师潜能，提升教学质量。除了参与各类培训和教研活动外，我们还鼓励教师自主寻找教研课题，每次活动都有详细的记录和总结。目前，我校的作文教学改革实验“积累作文”已完成初期准备工作，在全镇的教研活动中，我校积极参与，通过观摩优秀课堂，促进了教师之间的交流，提升了语文教学的质量。

　三、认真落实师训工作

师训是教师职业发展的重要组成部分，我校对此给予高度重视。教师每周坚持进行政治和业务学习，并记录学习笔记，积极撰写论文，其中一篇论文已在省级刊物上发表。我们还积极组织教师参加各类继续教育培训，确保培训合格率达到100%。我们鼓励教师进行学历进修，目前已有多名教师完成函授本科学习，整体学历合格率达到x%。

　四、扎实推进“两基”工作

根据上级的要求，我们认真完善和落实与“两基”相关的各项工作，整理的档案材料齐全、内容真实、数据可靠，确保资料管理规范。

　五、加强学校管理

领导班子始终坚持“抓管理、求质量、争名校”的发展目标，以“深化课堂教学改革，提高教学质量”为核心，强化学校管理，切实提高学校办学水平。我们建立了相关管理制度，严格执行，确保各项工作公平、公开。

　六、其他工作

在校园环境建设方面，我们协调资金对校园进行了平整；在文体卫生工作中，我们配合上级开展体检、组织春游等活动，丰富了学生的课外生活；财务管理上，严格执行制度，定期公开财务状况；在安全教育方面，我们强化安全知识宣传，多方面开展学生安全教育，确保校园安全。

　七、存在的问题

尽管取得了一定的成绩，但仍存在一些不足，如校园环境需要进一步改善，学生基础较弱，实验室的利用率不高等。管理方面也有待加强，需更加关注对师生的关怀，确保冬季取暖的问题得到妥善解决。

20xx年学校教育教学工作总结 第7篇

在20xx年，我校的教学工作围绕着学校发展的整体战略，致力于提升教育质量和学生综合素质。通过深化教学改革和创新教学方法，我们力争在细节管理上做出新的突破，努力营造良好的学习氛围。

一、借助学科评优活动，提升教师专业技能

本年度，为了迎接区域内的教师评优活动，我校积极组织了包括数学、语文、英语、品德等多个学科的评优课，参与教师累计达到30名，听课教师人数超过200人次。此次评优课活动有效促进了教师之间的交流与学习，提升了教学水平，也为教师们提供了展示自我的平台。

二、加强良好学习习惯的养成，开展多样化的培养措施

本学期，我们教导处以全校协同的方式，每月实施一个良好学习习惯的培养计划，确保每位学生在21天内养成一个习惯。本学期着重关注了课前准备、规范书写和爱惜学习用品等习惯。班主任教师根据班级实际情况制定了详细的落实方案，教导处每月对此进行检查和确保学生的良好习惯深入课堂教学中，并为学生未来的发展奠定基础。

三、积极推进国学教育，丰富课程内容

本年度，我们不仅选派了两名教师参加区内的国学教师评优活动，还全力开展国学诵读活动。担任国学课的教师如xx、xxx等，均积极引导学生进行日常诵读，教学成效显著。我们还组织了校内的国学诵读比赛，评选出优秀班级进行全校展示，进一步提升了学生的国学素养，并在传统节日清明时举行了古诗文诵读活动，激发了学生对中华传统文化的热爱。

四、扎实培养学生基本功，确保学习成果

我们坚持通过各类竞赛活动全方位提升学生的基本能力。本学期开展了全校范围的作文比赛、生字古诗测验、数学计算检测及英语单词过关活动，为学生提供了展示自我的机会，激励他们在参与中感受成功的喜悦，增强学习的动力。

五、系统开展教学质量检测，为提升教学效果服务

开展教学质量检测是了解学生学习情况与教师教学效果的重要手段。本学期，我们进行了4次教学质量检测，并在每次检测后召开反思会，以找出问题并制定切实可行的改进措施。在六年级的教研质量分析会上，我们的教师们积极准备，体现了我校追求卓越的精神，特别是在语文和科学学科取得了优秀的成绩。

为确保六年级的教学质量，我们制定了一系列详细的工作措施：

1、定期召开毕业班教师会议，共同研究教学与复习策略，校长亲自参与指导，鼓励教师们树立责任意识，精细化教学，提高效率。

2、召开家长会，争取家长的支持与配合。

3、加大检测力度，以及时发现和解决学生面临的问题，本学期共进行5次检测，并通过表扬体系鼓励学生，提升了他们的学习兴趣。

4、与所有六年级任课教师保持沟通，掌握学生的学习动态，确保课堂纪律，提升教学质量。

5、针对学困生开展集中辅导，教师们制定有针对性的辅导计划，帮助他们克服困难，显著提高了学习成绩。

在工作过程中，教师们积极服务大局，勇于承担责任。我校申报的省级课题《新课程改革背景下校本课程资源开发的研究与实践》顺利立项，课题研究也正在有序推进，力求为学生的成长提供有力指导。

20xx年学校教育教学工作总结 第8篇

在过去的一个学期中，我校坚持以质量为核心，以规范和精细化管理为主导，坚定不移地推进教育教学工作，为实现更高的目标而不懈努力。现将本学期的教育教学工作总结如下。

一、加强教学管理，提升学生各方面素质

我校教务处充分发挥其管理与服务的职能，重视对教学工作的指导和监督，进一步深化教学改革，严格执行教学常规，确保教师在教学中的行为规范。通过这些措施，我们制定的各项工作计划得以圆满完成，取得了一定的成果。

1、常规管理是提高教学质量的基础。我们加强了日常考勤管理，严格了教学常规的检查程序，积极组织学生代表参与教学评估，以此来帮助年轻教师和经验不足的教师更好地调整教学策略。我们将评教结果作为教师综合评价的重要标准之一。

2、规范考试管理，强化考风建设。我们认真组织各类考试，从考务安排到监考和评卷，全程把控，力求保证学生成绩的公正性与准确性。通过对考试质量的分析，我们有效推动了学风的提升，为教学的改进提供了依据。

3、精心备考，提升学校品牌形象。本学期，高三备考是我们的重点工作。教务处在备考工作中强调早准备、细落实，各科教师根据教学实际制定切实可行的教学计划。教研组长积极组织集体备课，充分发挥团队的力量，突破教学中的难点。定期召开备考会议，加强与兄弟学校的交流与合作，在专家的指导下，共同推进高三备考工作的优化，最终实现高考的优异成绩。

4、重视学生的实践能力培养。我们开展了优生和学困生的辅导，注重因材施教。积极组织科研活动，培养学生的创新思维；结合各类科技竞赛，开展相关课程，培养学生的实践能力。努力拓宽学生的视野，加强艺体学科的教学质量，提高综合素质的评估标准，探索多元化的成才之路。

二、积极开展校本教研，提升教师教科研能力

本学期的教研工作以提高教师专业发展为目标，通过多种形式的校本教研活动，提升教师的教科研水平。

1、规范化教研活动，提升教研质量。我们重点开展集体备课，利用具体的教学案例进行深入讨论和反思，教师们在互听互评中提高专业能力。结合理论学习和教学实践，针对教学中出现的问题，设立专题研讨活动，以更新教育观念和改进教学方法。

2、组织教学观摩课，促进相互学习。我们安排了众多公开课、同课异构课及展示课，教师们通过观摩相互学习，共同探讨。这种跨学科的交流，极大地促使了教师的专业成长，形成了良好的教研气氛。

3、开展青年教师基本功比赛，激发教师专业成长。通过组织各学科的基本功比赛，促进了青年教师的成长，增强了他们的自信心和专业素养。此次比赛吸引了大量教师参与，形成了浓厚的教研氛围。

4、鼓励教师参与各类评选活动，全面提升教师的专业水平与教学能力。我们为教师提供了参与国家级与省级教学成果评比的机会，取得了良好的成绩，进一步促进了教师的个人成长。

5、倡导行动研究，提升教师科研能力。我们鼓励教师积极参与课题研究，已有多个课题圆满结项，教师的科研能力和理论水平得到了显著的提升。

三、优化育人环境，提高德育实效

德育工作是教育的核心，政教处在工作中坚持以培养学生的道德意识为重，围绕主题教育，积极推进爱国主义、感恩教育等德育活动，不断提升德育工作的有效性。

1、落实规范化管理，优化德育工作环境。加强班主任队伍建设，实施班级过程管理，确保班主任履行职责；开展丰富多样的班级管理活动和文明班评比，激励班级积极参与德育活动。

2、加强心理健康教育，拓宽德育途径。我们邀请专业人士开展心理辅导，帮助学生提高心理素质，培养积极向上的心态，引导学生全面发展。

20xx年学校教育教学工作总结 第9篇

20xx年，我校在教育局的指导下，围绕入学安排会议精神和学校工作目标，积极开展了一系列教学活动。根据我区教育局发布的《城关区教育管理办法汇编》，我们深入推进教育质量管理，强调亮点工作。面对先进学校的对比，我们更多的是对照自身过去发展，尽管学校在某些方面曾遭遇挑战，但我们始终保持工作热情，绝不懈怠。我们认真学习教育局发布的各项政策，努力寻找提升管理理念和方法的途径。在全体领导班子的通力合作和全体教师的共同努力下，学校的各项工作与过去相比有了显著提升。

　一、以管理思想统一工作思路，系统思维与精细管理相结合。

通过学习彼得·圣吉博士的第五项修炼，我们对学习型组织建设有了新的思考。学校要健康发展，必须注重人力资源，我们深知人是教育的核心。在实际工作中，我们将关注教师的学习和热情作为重点，若希望学生爱学习、乐学习，教师的热忱和敬业则必不可少。我们努力培养阳光教师和智慧学者，这不仅需要多方面的思想政治工作，还要体现学校本土教研的有效性。

在去年的教师团队建设和专业发展经验基础上，我们今年将全面评估并研究，力争培养出更多阳光伙伴与智慧学者。校本教研培训以学校为核心，围绕学校理念进行专题研讨，教师们将在这里深入开展教学研究。

例如，今年的校本教育研修中，我们设立了班级管理论坛，所有教师参与，分享班级管理的经验和方法。班主任之间的交流与协作，促使全体教师共同参与到学生行为习惯的培养和监督中，推动班级管理方法的多样化与优化。

我们还举办了教师的心理座谈会，针对教师心理和体罚现象进行深入探讨，帮助教师更好理解教育心理学，提升课堂教学的艺术感。

我们根据教师们的实际困惑展开集体研讨，形成教育合力，提升整体教学质量。

每位教师在培训卡上记录自身成长规划、培训经历、自我反思和成果，形成个人年度学习和思考的完整记录。这为教师的成长与发展奠定了基础。

我们为教师发展铺设了路径，以管理理念引领工作思路，结合系统思考与精细管理。目前，我校在职教师24人，均为本科学历，其中10人已获得毕业证书。今年教师们还完成了校本课程资源包《开启数学思维的金钥匙》和《阅读欣赏》，并在后续工作中进行交替实施，而下一步我们将致力于开发更具探究性与深度的活动课程资源。

　二、以点带面、以面带面

管理中的“以点带面”是一种常用策略，整体工作的提升往往源于每一个具体环节的优化，而点与面结合的方式能够更有效地服务于学校的中心工作。新的收获在于，通过一个领域的工作的提升，带动其他领域的进步，取得了良好效果。

例如，我校钱焕玉老师申报的央电教馆课题《信息技术在小学数学课堂教学中的有效整合研究》，经过两年的实施，已经开始进行必要的调整。每位课题组成员都承担相关的管理和研究工作。其中一位成员负责课题的跟踪研究，了解课题的现状与新思路，并完成文献研究报告，以确保研究的前瞻性。另一位成员进行了两个平行班的对比实验，获取原始数据，形成对比分析报告，为课题提供数据支持。

这种方法逐渐成为我校部门工作的有效范本，点与面的融合成效也在预期之中。下一步，我们将继续探索工作实施的“度”——长度、宽度与高度的合理度，确保工作高效而精准。

　三、引导教师与家长共同构建教育理念

在本年度，我们着眼于我校家长的实际情况，面对流动性较大、文化水平参差不齐的家长群体，提出了家校联动的新思路，努力改善教育效果。

例如，在教师布置的家庭作业中，我们要求事先填写“家长意见”“家长签名”等信息，意见栏中涵盖“书写情况”、“修改内容”、“学习态度”等，旨在引导家长更好地参与家庭学习管理。在学期初、中期与末期，我们将定期与家长进行沟通，传授教育方法。

教师在课堂上实践“以生为本”的教育理念，不仅要亲自辅导学困生，还要鼓励学生之间互帮互助，从而提升课堂效率，促进学生自主学习。

未来，我们将进一步放大这些亮点，探索并形成一系列良好的实践与经验。

我校在今年也取得了一些优异成绩，参加统测中取得了近几年的最好成绩，并荣获城关区教育先进集体的称号，极大地鼓舞了我们的工作士气，同时也对我们提出了更高的要求。多位教师在省、市、区级比赛中获奖，其中钱焕玉老师拍摄的录像课《圆的周长》荣获全国教学软件大奖赛优秀奖。学生在各类活动中也展现了不俗的成绩。

我们会继续努力，克服困难，再创佳绩。我们的工作不仅不会止步不前，还将不断向前迈进。

20xx年学校教育教学工作总结 第10篇

转眼间，20xx年已经过去。在这一年中，在上级党委和主管部门的引领下，我校教师们发扬了“求实、务实”的工作态度，学生们积极向上，身心健康，校园内呈现出一片欣欣向荣的景象，取得了显著的成果，赢得了广大家长、学生和社会的好评。

一、教师团结协作，教学活动成效显著

在本学年，我们学校一线教师人数达三十多人，其中大量为年轻教师。无论年龄，大家都携手共进。每位教师都更新了教学观念，采用现代教育理念武装自己；老师们开展了相互听课和学习的活动，取长补短。本学期，大家全都积极参与了教学竞赛暨教研活动，由教导处主导，教研组具体实施，使我校的教研活动生动活泼。

在每次教研活动中，教师们表现得十分积极，课堂上师生互动频繁，气氛活跃和谐，学生的注意力高度集中。学校领导也积极参与其中，教研活动以该科教师为主，但文理科教师均参与其中，大家都热情发言，取他人之长，补己之短，从而达到共同学习，互相提升的效果。各年级同科的教师间资料共享尤为明显，例如数学科和历史教师的配合非常良好，初三和初一的数学成绩名列全区第一，而初一的历史成绩位列全区第二，其余学科的排名也相当优秀：二年级地理第三名，三年级语文第二名、三年级物理第三名、三年级体育第一名。

二、学月考试落实到位，教师责任心强

本学期，我校坚持每月一次的调研考试，考试后，各年级组认真找出问题根源，并及时调整教学方法。尤其在初三的调考中，每次考试后教师们都积极发言并进行试卷分析，调考中，我校均获得全区名次在前的好成绩，并在区校长及年级主任会议上分享了我校实事求是、注重教学质量的经验，受到领导和同行的高度赞扬。每次的学月考试、半期考试、初三调考、期末考试对于年级和班级前十名的学生，学校均给予奖励，并在家长会上发放奖品，佩戴红花。本学期内，我们进行了两次家长会议，取得了良好的社会反馈，家长们对我校的管理和教育质量十分满意。

三、教风、校风、学风、班风喜人

1. 教风方面：本学期我们继续落实教师白天坐班制度，教师们在上班时间认真备课、批改作业、辅导学生，基本杜绝了不上课的现象，教风良好。

2. 校风方面：我们坚持每周一的例会及升旗仪式，对学生进行爱国主义和集体主义教育，学生们礼貌待人，无打架斗殴现象，基本消除了旷课和迟到现象，学生都做到不出校门。学校每天中午定时广播宣传党的方针政策、播放小知识、新闻和小故事，还播放歌曲，这些活动使得学生的身心都得到了净化，学校卫生环境良好，每天打扫三次，校园内的花草树木郁郁葱葱，瓷砖洁白如新，课间操的落实也很到位，我校的校风非常好。

3. 班风方面：优秀的校风源于优秀的班风，而优秀的班风则离不开班主任和科任教师的辛勤付出。本学期班主任们认真负责，把学生当作自己的孩子一般关心与爱护，尽心尽力地进行思想工作。在突发的“非典”疫情中，班主任坚持晨检和健康卡的填写，耐心细致，学生如有发烧、干咳，立即送医，出现特殊情况时，校内的摩托车队也第一时间送学生回家观察，耐心与家长沟通，确保没有一次与家长发生冲突，使得学生顺利渡过难关。学生如请假、旷课，年级主任配合班主任迅速进行家访，有效提高了我校的巩固率，特别是三班的xx教师在班主任工作中表现突出，荣获班主任工作评比第一名。在教师们的共同努力下，我校班风良好，学生身心健康。

4. 学风方面：我校学风浓厚，早晨有负责早自习的教师提前到校，组织学生进行早读，校园内时常能听到朗朗书声，看到年级主任的身影巡视。

我校在各方面都取得了一定的成绩，特别是在教学工作上，成绩尤为显著。初三职中生、国重生、省重生及统招生均超额完成了招生任务，预计将获得县级特等奖。

20xx年学校教育教学工作总结 第11篇

在20xx学年度，我校严格遵循教育局的指导方针，在各级领导的关心支持下，以深化教育教学改革、提升教育质量为中心，围绕共同发展这一主题，积极推进各项工作，取得了显著成效，现将一年来的学校教学工作总结如下：

　一、强化管理，促进学校发展。

本年度，我校始终坚持依法治校、规范化管理，从提升管理水平出发，积极推动教育教学改革，加快学校发展步伐，提升办学效益。

1、注重常规管理。认真落实教育部出台的《中小学常规管理规范》，健全管理机制，加强对教学常规工作的监控，规范教学行为，以此不断提升管理水平。

2、加强师资队伍建设。落实师德师风教育，提升教师整体素质。全体老师深入学习《教师职业道德规范》，遵循法律法规，努力做一个有责任心的教育者；积极开展以新理念、新课程、新技术为核心的教研培训，通过教师的榜样作用引导学生养成良好的行为习惯，进一步提高育人水平。

3、加强校园安全管理，努力建设“平安校园”。切实把安全管理工作放在首位，明确安全责任，扎实推进校园安全创建工作。具体措施包括：进行日常安全教育，强化游泳、交通、消防、食品安全等领域的教育与防范，完善安全预警机制及应急预案；定期开展安全隐患排查，并与家长签订《安全责任书》，完善突发事件报告流程；假期前强化安全教育，向家长分发《告家长书》，安排护校值班；积极开展法治宣传教育，提升校园安全管理规范化水平，力争打造安全、和谐的校园环境。

4、完善校务公开制度。全面落实教育收费公示制度，规范学校收费行为，杜绝乱收费现象；进一步加强学校财务监管，提升管理透明度，确保教师关心的评优晋级、经费收支等信息的公示和公开，接受师生和社会监督。

5、加强现代教育设施的管理。认真管理图书、实验器材、体育器材及现代教育技术设备，确保每项教育资源都能发挥最大效益，专用教室明确责任人，增强资源使用的有效性。

　二、积极实践，提升师生素质

在本年度，我校结合实际情况，以少先队活动为抓手，通过活动促进师生素质的全面提升，扎实推进素质教育。

1、强化少先队工作。德育工作始终是学校工作的重中之重。充分发挥少先队在德育工作中的重要作用，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，加强学生的思想道德培养。全面贯彻新时期德育工作的指导思想，探索课程与道德教育的结合，弘扬和培育民族精神，强化诚信、心理健康及传统美德教育，并积极开展班级与校园文化建设。

2、开展“学习规范，强化行为养成”系列活动，掀起学习《守则》、《规范》的热潮。在常规教育的基础上，集中组织“规范周”及“为残疾人捐款”等活动，以此培养学生良好的道德品质，促进校园良好风气的形成。

3、积极组织并参与各级各类竞赛，鼓励学生发展特长，挖掘人才。在这一学年中，学校举办了多场多样的竞赛，涵盖广播操、征文、演讲、书法、数学等，借此鼓励学生积极向上，拓宽视野，加深立志成才、建设家乡的信念与信心。

　三、立足教研，提升教学质量

为贯彻“质量立校、科研兴校”的办学理念，我校牢固树立“教学质量是学校生命线”的意识，以《教育质量年实施方案》与《教学质量监控实施意见》为指引，狠抓质量提升，促进教师与学生素质的全面提高。

素质教育强调以人为本，以学生发展为根本，“一切为了学生，为了一切学生”。在素质教育的实施中，我校注重真实落实效果，并积极创新。

1、强化教学流程管理，严格规范教师的日常工作。围绕备课、授课、作业批改、辅导及考试等环节，进行细致管理，确保每个环节落到实处。鼓励教师结合个人备课与集体备课，新的教师须完善备课资料，提前一周做好准备。要求教师建立教学材料档案，以便更好地总结和反思。继续推行教师考核制度，定期与不定期对教师的工作进行评估，以确保客观公正；通过各种评价机制，增强管理的规范性，有效促进质量的提升。

2、健全教研制度，规范教研活动。学校建立了教师听课与教研的制度，鼓励教师积极参与活动，及时反馈与交流，同时针对性地进行听课与评课，促进教学水平的提高。定期组织教研组活动，围绕重点开展讨论，总结、交流经验，推动教师间的共同学习，并鼓励教师参加相关继续教育培训。

3、注重学科教学管理，切实提升教育教学质量。围绕《课程计划》，开足、开齐、开好各类课程，确保每个学科的课堂教学、作业、成绩评定等环节全面管理。制定《优化学科课程，提高课堂效率的若干要求》，对教师的备课、授课、说课及评课提出更具体的要求，确保学生能够在教师指导下掌握必要的知识与技能，促进能力的提升。严格遵循课程安排，学科教学的质量及效果显著提升，各年级的期中测评成绩也纷纷展示了优秀的结果。

20xx学年度即将结束，未来工作依然任重而道远。新的一年里，我校将继续秉持高昂的热情、扎实的作风，深入落实办学理念，推动持续进步，努力回报社会与家庭对我们的信任。

1、持续强化教师队伍建设，帮助教师认清新形势，增强责任感与紧迫感，充分调动教师积极性，为学校发展贡献智慧与力量。

2、继续抓好教育质量，保持高标准办学。多年来，我校坚持高质量发展，不断提升教育教学水平，明年将继续秉持这一理念，力求取得更优异的成绩。

3、合理安排各项竞赛及培训工作，确保活动有计划、有步骤、有实效，力争在各类比赛中取得佳绩。

4、加强安全管理，创建受群众信赖的学校。确保安全工作到位，以往荣誉为基础，不断深化安全教育，做到对每一个安全隐患不放过。注重安全知识教育，提升学生安全防范能力，开展定期安全检查，确保校园环境的安全与和谐。

20xx年学校教育教学工作总结 第12篇

在20xx年，我校在上级教育主管部门的指导下，按照科学发展观的要求，积极更新教育理念，推进学校管理规范化、教学管理精细化、德育工作目标化和学校发展特色化。以下是我校本年度的教育教学工作

一、加强师资队伍建设

人才是学校发展的基石。我校致力于打造一支务实、团结、高素质的领导班子和优秀的教师队伍。

1、重视行政团队的自身建设，增强服务意识。

（1）强化班子思想建设，学校领导始终以身作则，做到三要三不：即在工作中要统一思想、顾全大局、不各自为政；处理问题要坚持原则、不徇私情；在工作上要对学校和学生负责，不利用职权谋取私利。

（2）行政领导集中精力深入教学一线，了解分析全校教学情况，积极参与教学活动，及时解决教育教学中遇到的具体问题，以此引导教育思想，实现更好的沟通和理解，从参与中提升智慧和信心。努力为教师搭建发展平台，创造条件支持教师在教育教学活动中超越自我、展示自我、提升自我，实现更大的成功。

（3）行政人员定期组织交流会，分享成功经验与做法，反思不足，及时纠正。

2、在改革中不断完善自我，提高教师素质。

（1）加强师德建设，树立良好师表形象。通过多种形式的学习、讲座、经验交流等活动，在全体教师中推广“五种精神”：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡薄名利的奉献精神。

（2）深化课程改革理念，强化校本研训。明确培训重点，注重实效，使校本培训成为提升教师专业水平的重要途径。学校围绕新课程改革，通过集体学习、个人自学、讨论、心得体会撰写、外出培训、专题汇报等形式，使教师在校本研训中吸收新信息和教育理论，逐步建立全新的教育观念并运用于教育实践中。

（3）对青年教师进行培训，充分发挥学科带头人和教学能手的助力作用，采用“以点带面、以老带新”的方式，通过课堂观摩等活动，促进新教师在思想和专业上的成长。

二、制定和落实学校规章制度

教学质量是学校的生命线。提高教学质量是学校工作的出发点和归宿，而教学质量的好坏在很大程度上取决于学校管理制度的科学性和完善性。

1、建立健全学校管理制度。

本学期初，我们在已有基础上，进一步修订并完善各项管理制度，实现制度化管理。

2、加强学习与宣传。

利用全校教师会议及周会时间，组织全体教职工学习学校各项规章制度，确保每位教职工明白在学校生活和工作中应当做的事和禁止的事。

3、认真落实制度执行。

为确保管理制度的有效实施，学校行政领导与各部门明确职责，进行检查和督促。

三、强化教学常规管理

1、优化教师教学过程管理。

（1）备课管理：要求教师严格按照学校的备课要求按时、高质量地进行备课。

（2）课堂管理：规范教师的教学常规，保障学生活动的时间，优化课堂教学过程，要求教师精讲到位，鼓励形成个性教学风格，强化学法指导。

2、优化学生学习过程管理。

重视学生的学习过程是提高教学质量的有效途径。我们主要采取：

（1）重视学生预习和自学能力的培养；

（2）加强对学生学习过程的指导；

（3）开展学生之间的互帮互学活动。

3、落实教学常规。

我校始终重视教学常规管理，将其纳入月度考核中，占月绩效考核的85%。由教学副校长领导的考评小组对“备、教、批、考、辅、研”等环节进行层层把关，实现教学过程的规范性和科学性。教学常规检查每月进行，做到及时反馈，有效整改。

4、专注课堂，提高教学效益。

课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提升。坚持深入课堂，每位教师每学期必须上一节高质量的教学研究课。实行行政领导随堂听课、教师间互听教研课的制度，要求老师进行教学反思，积累经验教训，促进进步。对课堂效益不高或教学方法陈旧的情况，集中教研组长与骨干教师进行听课评估，实事求是地提出改进意见。

四、实现德育工作目标化

1、强化目标意识，细化德育内容。德育工作需要持之以恒，从守纪律、讲卫生、有礼貌等基础入手，规范德育常规，培养学生良好的行为习惯。由德育副校长负责，定期组织教师与学生检查并将结果纳入班级考核，显著改善学生的行为习惯。

2、加强队伍建设，增强德育意识。持续进行班主任培训，开展师徒结对，定期召开班主任例会，提高班主任工作能力。加强学生干部队伍建设，完善检查与评比机制，及时公布结果，与考核挂钩。

3、以活动促进养成教育，巩固德育成果。通过每周升降旗活动、评比文明班级和宿舍等方式，提高学生的行为习惯，增强集体荣誉感，形成良好的竞争氛围。

五、重视安全教育，提高学生安全意识

1、切实加强安全教育。为确保师生安全，学校全方位开展安全教育活动。严格教师的值勤制度，设立安全监督岗，确保校园安全；安排固定时间宣传安全教育，制定应急预案，成功进行地震和火灾逃生演练，提高学生自我保护能力，发放告家长书，提高家长的安全意识。

2、加强校舍安全和周边环境的检查。成立安全检查小组，由副校长牵头，每月定期排查校园及周边安全隐患，提前防范。学校安装了监控系统，进一步增强安全防护。

3、认真落实《学校卫生工作条例》，规范学校卫生工作，预防常见病和传染病，提高学生健康意识，保障饮食卫生，确保学生人身安全。

4、落实周末学生离校签离工作，确保学生在返家途中的安全。

六、夯实后勤工作

1、领导有力，组织健全。开学初，学校成立了以后勤副校长为组长的后勤工作领导小组，全面安排后勤工作。

2、建立健全后勤工作制度，确保执行到位，保障学生在校安全。

3、围绕学校中心开展正常工作，确保开学前的各项准备充分到位。

4、持续进行学生养成教育。

七、存在的问题与改进方向

1、课堂教学存在不足，要继续研究有效课堂，确保研究成果落地，改变师生的课堂行为。

2、学生行为习惯和学习习惯仍需加强，德育实施的成效不够明显，一部分学生存在知行不一现象。

3、学校周边环境整治不够到位，存在小摊贩扰乱秩序的问题。

4、需加强与教师的沟通，消除个别政令不通的问题。

只有不断追求更好，全体教职员工将以崭新的姿态，积极投入教育工作，为实现人民满意的教育，培养合格人才而不懈努力。

20xx年学校教育教学工作总结 第13篇

本学期，在上级领导的指导与关心下，我校以学生为中心，继续弘扬积极进取的精神，按照既定计划，稳步推进各项教育教学工作。回顾过去的一个学期，我们在以下几个方面取得了显著成效。

　一、坚持德育为首，着力推进规范化建设，完善德育工作计划及总结

1、学校作为培养社会人才的摇篮，培养出何种人才与德育教育的成效密切相关。学校在工作中始终将德育放在首位，在实践中不断自我完善，以确保德育工作扎实有效。我们结合实际情况，制定了相关规章制度和实施措施，以规范工作要求。注重师德师风的建设，抵制有偿家教和乱收费行为，学校要求每位教师签署承诺书，并倡导教师严守纪律、热爱教育，关注时代发展，树立良好的竞争意识和服务意识。在以人为本、以爱育人的教育思想指引下，全体教师都将育人放在首位，尊重学生，关注学生的成长与发展。

2、持续深入开展党的“十九大”精神学习，着力贯彻社会主义核心价值观，利用每周的校会、国旗下讲话和班队课，加强对学生个人修养、理想信念、人生价值观和心理健康的教育。结合时事形势，通过典型案例引导师生与时俱进，使学生认识到学习的重要性，为培养具有理想、道德、文化和纪律意识的社会主义接班人打下坚实基础。

3、注重校风建设，制定学校卫生工作计划，通过星级班级评比，要求每位学生在出勤、文明礼仪和卫生纪律等方面严格自律。护导师、纠察队员和卫生员共同参与监督，推动师生的规范化行为，努力营造诚信守纪、文明和谐安全的校园环境。在此过程中，表现突出的班级还有机会被评选为先进班集体。

4、重视班级管理，各班主任和任课教师形成了自主管理、协调发展的良好局面。本学期，我们召开了两次全校家长会，加强家校合作，重视学生思想教育，并且做好后进生的转化辅导工作。

5、积极开展丰富的教育活动，本学期我们组织了以下活动：

（1）助残捐款活动，师生共捐款1485.5元。

（2）参加“香港助学团活动”，四年级的姚志坤、五年级的姚志龙、六年级的姚珊红、姚培阳等四名同学各获得570元助学资金。我们积极申请困难学生助学金，本学期有三年级的姚自业、四年级的姚志坤、姚宝月、五年级的姚志龙、六年级的姚珊红、姚培阳等六位同学获得500元的困难补助款，帮助他们缓解上学的经济压力。

（3）每月开展一次突发事件安全紧急疏散演练。

（4）以书香校园和“六一”儿童节为主题，开展故事讲述比赛、书写比赛、读书海报制作比赛、心愿卡制作比赛、读书手抄报比赛、读书征文比赛、跳长绳比赛等一系列活动，既丰富了学生的校园生活，又锻炼了他们的能力。

（5）举行一年级新队员入队仪式，重温入队誓词，学习少先队知识。

6、教育督导。本学期，我校积极做好教育督导工作，紧抓常规管理与安全保障，协助责任督学开展校园环境整治和隐患排查，确保校园安全，扎实做好防恐维稳工作。课堂教学规范化，校本教研常态化。我们整理收集督学材料，顺利通过了泉州市“教育督导”评估验收，并将积极准备迎接“福建省复检评估验收”。

　二、强化师资队伍的建设

1、本学期学校师资队伍相对稳定，教师整体素质进一步提升。教师们在服务意识、理想责任、形象能力、为人师表意识及廉洁从教等方面都有显著提高，形成了较健康的工作心态，积极主动开展各项工作。

2、制定教学工作计划，开展教科研活动，提升教师的教学能力。本学期结合学校实际，组织青年教师进行示范教学、教研活动，并由周燕萍老师为全体语文教师提供教研教学现场示范。组织学生进行各项训练，参加街道的各类竞赛，显著提升了教师的教研和组织能力。

本学期取得的荣誉包括：六（1）中队的姚湘湘被评为晋江市“优秀少先队员”；姚霏霏和林雨彤在罗山街道小学生卡拉OK比赛中分别获得高年组三等奖和低年组二等奖；五（1）中队被评为优秀班集体；周燕萍老师被评为优秀辅导员，王灵珠老师被评为优秀班主任，陈俊娟老师被评为优秀教师；姚世宏和姚静茹被评为优秀少先队员，姚世宏还获得校园灯谜展猜三等奖；少先队室建设评比活动也获得街道三等奖。

3、着重抓好常规工作。规范、有序、协调、高效是实现工作目标的重要保障。基于工作计划，我们明确教师各岗位职责，让每位教师在规定的时间、质量和数量上完成各项任务。我们积极配合教育办及责任督学对学校各方面工作的监督检查。

　三、创建安全、和谐、诚信的校园

1、本学期根据学校实际情况，对校园安全隐患进行排查，加强校园周边环境治理，将安全职责落实到每位班主任和任课教师身上，提升老师们的安全责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报，扩大安全宣传。针对交通、游泳、食品卫生等进行专项教育，引导学生掌握自救和自我保护的基本常识，组织观看安全教育专题片，开展安全疏散演练，落实安全教育平台作业。利用短信、微信群、QQ群和家长信件等形式，提醒家长配合做好安全防范工作。

2、加强师生法纪教育。我校始终贯彻依法治校，依规治教，定期开展法纪教育。学期初与学年结束之际，我们邀请法制副校长进行法纪教育，结合简单案例深入阐释法律知识。利用校会、班队课等多种形式，加强这方面的教育，帮助师生掌握法律知识，提高对人生价值的认知。

　四、加强社区联系，积极改善办学条件

XX社区两委在“庆六一”活动中向金井镇征迁组申请到资金1万元，向高铁新区总指挥部申请拨款20万元（目前已批准，尚未到账）。学校计划利用这笔资金持续改善办学条件。

　五、工作中存在的不足与今后努力方向

尽管我们在日常工作中付出了很多努力，但受到某些因素的影响，仍未能完全达到预期目标。学生的思想、行为及个别教师的服务等方面尚需加强。教育观念、教学方法、工作能力、管理水平和师德等方面需要我们不断地自我修炼、自我提升。我们要加强学习，与时俱进。学校的生源不足在一定程度上将影响学校的发展。下学期，我们将继续加强师资培训，提高师德修养，密切家校联系，做好巩生招生，多方争取资金，争取在创优争先上取得新突破，以进一步提升办学效益。

20xx年学校教育教学工作总结 第14篇

　一、指导思想

以党的教育方针政策为指导，深入贯彻学校发展的各项理念，积极落实“以人为本”的教育理念，以提升学生综合素质和学业成绩为目标，推动学校教育教学工作的全面发展，努力实现优质教育服务与教育公平的有效结合。

　二、工作目标

1、继续改善和优化办学条件，提升学校的硬件设施和教学资源，确保课堂教学环境的现代化，为学生创造更好的学习空间，计划完成新实验室的建设，进一步丰富学生的实践活动。

2、强化教育教学管理，落实教师考核与评价机制，激励教师积极发挥专业特长，加强队伍的建设与交流，鼓舞全体教职员工共同为教育教学质量的提高而努力。

3、加强师德师风建设，促进教师专业能力的提升，努力培养一支高素质、爱岗敬业，学术研究能力强的教师队伍。

4、积极培养学生的自主学习能力和团队合作精神，提高学生的综合素养，推动心理健康教育与安全教育的深入开展。

5、建立科学的学业成绩反馈与问责机制，确保每个学科在定期测试中成绩稳定增长，制定具体目标：XX年高考，力争一本上线人数突破350人，二本上线人数争取达到1200人，特别要注重对优秀学生的培养，争取在国内一流大学中取得更多进展。

6、整理和更新学校发展史，包括过去的成功案例和经验，为学校长远发展提供宝贵的参考资料。

　三、主要措施

(一)加强教师队伍建设，营造积极向上的校园文化氛围。

1、进一步提升学校领导班子的建设，发挥党组织的引领作用。学校领导要深入教学一线，做好分工与协作，积极支持教师解决工作和生活中的各种问题。通过开展多样化的活动，如师德教育学习、优秀榜样事迹分享等，增强全体教职工的责任感和使命感，使其更好地履行教育职责。

2、坚持政治与专业学习的结合，鼓励教师参与至关重要的学习活动，不断提高自身素质与业务能力。学校将向备课组提供丰富的教学资源，帮助教师深入钻研。这学年，将强化学习记录与考核，确保学习活动的有效性与针对性。

3、严格遵守学校规章制度与岗位职责，促进各项工作的有序开展。进一步完善管理机制，实行责任到人制度，强化考勤制度，落实请假流程，对工作消极、态度不端正的教师进行调岗或转岗处理，以提升全体教师的责任心和事业心。

4、发挥工会的桥梁作用，积极维护教职工的合法权益，及时传达教职工的意见与建议。要组织丰富多彩的文体活动，促进教师之间的交流与合作，增强教职工凝聚力，让工会真正成为教师们的温暖之家。

5、做好校园环境的综合治理，确保学校安全。各部门需密切配合，提高办公区卫生及校园安全检查的频率，确保为教职工和学生提供一个安全、优美的学习和工作环境。

(二)加强师德与师能的建设，努力培养高素质教师队伍。

1、重视师德教育，提升教师的职业道德水平，继续开展“树师德、立师风”的活动，营造良好的师德氛围，确保每位教师都遵循教育工作者的基本准则，不从事不当行为，维护教育的公正与尊严。

2、做好针对教师教学能力提升的各项工作，组织多种形式的课堂展示和教研活动，促进青年教师的专业成长，鼓励他们积极参加各类教学比赛，提高整体的教师素质与团队教学能力。

3、积极与教育科研机构合作，吸引名师、专家来校培训与指导，推动教师吸收先进的教学理念与方法，使教师的教学能力得到进一步提升。

20xx年学校教育教学工作总结 第15篇

在20xx年即将结束之际，我校的教育教学工作也画上了一个圆满的句号。回顾这一年的工作，我校全体师生在上级领导的指导下，努力达成各项工作目标，积极推动学校各方面的发展，虽然取得了一些成绩，但仍然存在不足之处，现将年度工作总结如下：

一、加强教师素质建设，提升教育教学水平。

1、我校在本年度持续推进教师队伍的建设，注重提升教师的专业形象。在校务会议上，我校多次强调师德教育，开展师德测评，并组织教师参加相关学习活动，培养教师的敬业精神。我校的张老师在县教师技能大赛中表现优秀，获得了多个奖项。

2、注重教师的专业培训。根据我校的实际情况，制定了详细的教师培训计划，鼓励教师利用课余时间参加各种教研活动，推动教师们积极探索与应用新教学方法。

二、强化学生纪律，提升教学管理。

1、我校学生的纪律性有待提高，常常出现吃零食、乱扔垃圾和打闹的情况。针对这些问题，我校推行“见垃圾就捡”的活动，每周进行对表现优秀的同学给予表扬，而对不遵守纪律的同学则进行批评。这项措施有效增强了学生的自律意识，校园环境得到了显著改善。

2、为了提升教学质量，我校采取了以下措施：

（1）定期检查教师的备课情况，明确要求教师必须详尽备课，且备课资料必须手写。

（2）落实课后辅导措施，尤其关注后进生的转化工作，秉持“不放弃任何一个学生”的原则，在午间和放学后对学困生进行针对性辅导。学校新设立的食堂也为午间服务提供了便利，得到了家长们的一致好评。

（3）教师之间互相交流学习。教师们利用课间时间探讨教学中的问题，互相帮助，这有效提高了教师们的教学水平。

（4）学校利用午间时间，聘请专业的艺术老师为学生提供艺术课，极大激发了学生们的学习兴趣。

三、加强学校安全管理，创造良好的教学环境。

1、全校师生树立了“安全第一，预防为主”的理念，与教师和学生签署了安全责任书，明确责任分工，确保校园安全管理工作无死角。

2、通过播放安全教育视频、组织班会、悬挂安全标语等多种方式，加强对学生的安全教育，提升学生的安全防范意识。

3、安排教师进行日常值班，加强午间自习和课间活动的安全管理，及时制止学生的危险行为，并给予相应的教育与引导。

四、增强社会支持，助力学校发展。

我校积极联系社会各界，寻求支持与帮助，去年我们与本地企业合作，获得了价值1万多元的教学设备捐赠，为学校的发展提供了新的动力。

五、继续推进学校的全面发展。

我校始终坚持义务教育的原则，注重生源的稳定与发展。虽然面临着资金和资源的挑战，我们依旧毫不退缩，努力提升教学质量，确保每位学生都能享受优质的教育。

六、下一步工作计划：

1、继续加强疫情防控，完善各种应急预案，确保师生的安全。

2、加强安全宣传，确保学生掌握防火、防溺水和交通安全等知识，努力杜绝安全事故的发生。

3、落实“双减”政策，保障学生的学习质量。

4、加强家校合作，每个班级每学期至少召开两次家长会，落实家访制度，确保家校共育的有效实施。

5、计划在本学期举办一次学生才艺展示活动，激励学生积极参与。

6、支持校园基础设施建设，为学校的长远发展打下坚实基础。

存在的问题：

1、由于教室资源有限，学生的午休问题尚未得到有效解决。

2、缺乏现代化的教学设施。

总体来说，过去一年我校的各项工作均取得了显著成绩，但也存在一些亟待解决的问题。在新的学期里，我们将继续努力，克服困难，提升教学质量，为创建高标准的教学环境不懈奋斗。

20xx年学校教育教学工作总结 第16篇

在落实立德树人根本任务的基础上，全面推动素质教育，深化课程改革，规范办学行为，提升教育教学质量，我们的工作一直在努力办好让人民满意的教育。现将20xx年学校教育教学工作总结如下：

　一、深化基础课程改革。

1、严格执行县教育局关于义务教育课程改革的相关政策，通过强化课程管理，确保国家课程、地方课程和校本课程全面落实，课时达到标准。

2、加强对课程体系的构建与管理，提升课程整体的科学性与合理性。

3、重视校本课程的开发与实施，鼓励教师积极参与课程开发，满足学生多样化的学习需求。

4、规范小学生行为习惯的养成，促进学生良好品德的形成。

　二、提升教学质量

（一）细化过程管理，切实落实教学常规，提升教学质量。《教学常规》是每位任课教师必须遵循的重要规章，是教师职业道德的底线。学校组织教师深入学习相关教学常规，要求教师在教学中严格遵循各项规定。

备课方面，教师不仅要针对课表和教材进行准备，更要关注学生及教学方法的有效性，确保教学设计体现层次化，做到因材施教。

在上课过程中，学校强调教师必须转变教学理念，以学生为中心，尤其要关注学习困难学生的转化，确保课堂测试的有效性。每节课都需进行基础性检测，作为提升学科及格率的重要手段，同时也是校内评优的关键指标。

辅导时，要求教师针对每一课都有辅导安排，辅导内容需有明确目的和层次，并结合课堂测验来调整。

作业布置中，要求教师在前期通过自身先做的方式，确保作业的质量与数量，布置作业时必须分层，杜绝重复现象。

对于批改，要求每次都有布置有批改，确保作业全批全改，特别是重点学生要进行面批，作业讲评要及时。

测试方面，要求每节课进行小测，每单元进行一次大测，针对每次测试认真查找原因并制定补救措施。

（二）加强学校对教学工作的组织与指导

1、学校领导通过推门听课的方式，深入课堂听取评价，及时发现并纠正教学中的问题，引导教师改进。

2、定期与不定期对教案及作业进行检查，做好记录并进行交流与整改，对表现优秀和不足的教师进行评估。

3、学校组织多个阶段的月考，对每次考试的数据进行分析，与教师召开质量分析会议，共同研究整改措施。

4、加强日常检查工作，树立典型，鼓励教师积极参与，营造“赶、帮、比、超”的良好工作氛围。

（三）开展丰富多彩的校园活动，促进学生身心健康发展，深入推进素质教育

1、确保每天有大间操活动，保证活动的时间和质量，落实“每天活动一小时”的要求。

2、实施校园“五学活动”方案，开展包括计算机、乐器、美术书法、实验操作、三笔字等系列必学活动。

3、与卫生部门配合做好学生体检工作，加强常见病的防治以及卫生保健知识的宣传，控制学生视力下降的发生率。

（四）规范办学行为

开展师德师风建设活动，严厉打击乱办乱补行为，积极接受社会的监督。

严格管理学生的学籍档案，确保档案整理和保管工作符合规定。

（五）努力做好三六年级的调研教学工作。召开三六年级教师座谈会，明确学科和班级的奋斗目标，制定科学合理的教学计划。

　三、教研方面

1、切实开展好校本教研活动，确保教研活动的有效性。围绕主题开展创新、汇报、示范课等听评课活动。特别在课堂小测与边缘生转化方面开展研讨，提升教学效率。

2、充分发挥骨干教师的引领作用，举办示范课活动，提升教师的教学水平。

3、在上级领导的引导下，通过兄弟学校的支持，加强对《课程标准》《课堂教学评价标准》及《学业质量评价标准》的学习与研究。

　一、活动思路

我校的教研活动围绕学生素质教育的提升，积极推进教育教学改革，面向一线教师，发挥团队合作与专家引领作用，创造“比、学、赶、帮”的研讨氛围，为教师成长搭建研究平台，努力服务于学校教学实践，以提高教师的专业水平和促进学生成长为目标。

　二、活动回顾

1、制定活动方案。

20xx年3月，学校领导与各学科组长召开会议，明确本学年教研活动的指导思想，要求各学科组制定活动方案，以确保活动的方向与效果，以素质教育为核心，不断提升教师的业务能力，解决实际教学问题，全面提高教育质量。

会后，各学科组制定了科学、系统且符合实际的计划，为活动的顺利开展提供了保障。

2、立足校本，开展课题研究。

学校倡导“学习化、研究性、开放式”的校园文化，在校本基础上开展课题研究，活跃教研气氛，促进教育改革。5月份小学部组织了“立足校本，开展课题研究”的研讨活动，各学科组围绕各自的课题开展深入讨论，形成了有效的交流，提升了研究信心。

3、同伴互助，展示教学风采。

教导处组织五个教研组积极发挥专家引导与同伴互助的优势，开展多次集体备课与校内公开课。小学部积极参与“全员培训”活动，通过互听互评、观看教学视频等方式，提升教师的业务能力，收效显著。

4、学科竞赛，激发学生潜能。

学校组织了多次学科竞赛，积极参与省级和国家级赛事，获得了不少奖项，激发了学生的学习积极性。

　三、活动不足与努力方向

1、不足之处。

（1）教研活动仍处于初级阶段，整体质量和效果尚需提升，形式主义问题较为严重。

（2）教师参与教研的积极性有待提高，主动性不足。

（3）年轻教师缺乏积极上公开课的热情。

2、努力方向。

（1）教研活动应注重“质量”，确保每次活动都有明确的主题与任务，尤其要加强“议课”的环节，促进教学质量的提升。

（2）要加强教研后的效果跟踪，尤其是对部分教师，需要提供更多的支持与培训，进一步提高教学能力。

20xx年学校教育教学工作总结 第17篇

时光荏苒，转眼间20xx年的教育教学工作即将告一段落。在这一年里，我校在党委、行政的领导下，依靠全体老师的共同努力，积极推进和落实各项教学工作计划，扎实进行教学教研活动。我们紧紧围绕学校的发展目标，将教研活动与课程改革相结合，强化教育管理，努力提升教学质量。本学年的工作情况总结如下：

一、学生为中心，关注个体发展

在当今教育改革的背景下，我校始终把学生的发展放在首位，关注每一位学生的成长。教师们积极营造相互信任、尊重的氛围，让每个学生都感受到关心与支持。无论学生的成绩如何，老师们始终保持公平对待，促使学生在良好的学习环境中逐步养成积极向上的学习习惯。学生在课堂上通过提问和探讨，思维得以拓展，问题的探讨范围也逐渐增广。为了提高专业素养，教师们积极钻研教材与参考书籍，努力提升自身的教学能力。教育工作虽面临诸多挑战，但我们坚信只要全心投入，定能取得丰硕的成果。

二、教师发展并重，专业化进步

新课程对教师的素质提出了更高要求，我校深知教师队伍是学校发展的基石。学校制定了以人为本的校本教研计划，通过一系列活动确保教师专业化发展。我们通过备课、听课及评课，让教师共同参与，增强了教研活动的实效性，提升了课堂教学水平。在此过程中，教师们积累了宝贵的经验，撰写论文也成为一种常态，使得教研成果能够得到更好的传播和共享。

三、服务意识提升，学校协调发展

教导处在校长的指导下，明确自身定位，致力于成为校长的得力助手。我们在多个方面推动学校教育教学的协调发展：

1、在校长的指导下，制定针对性的教育教学工作计划，确保每项工作的有效衔接与落实，及时总结经验，形成教学档案，为今后提供参考。

2、建立健全常规检查与考核制度，针对期中、期末检测进行全面为学校教师考评提供依据。

3、组织校内的教学研究和经验交流，领导各教研组的活动，例如，本学期我们开展了多场课堂教学研究与经验分享活动，为年轻教师的成长提供了良好平台。

4、关注学生的全面发展，积极组织各类兴趣小组和运动会，为学生提供展示自我的机会，增强集体凝聚力，促进师生间的感情。

5、协助教师进行备课、听课和评课活动，解决教学过程中的疑难问题，提高教研活动的质量。

6、教导主任作为校长的助手，积极参与学校各项教育教学的计划制定与实施，保持日常教学工作的有序进行。

7、为教师的思想工作提供支持，定期组织学习教育方针政策及教学理论，提高教师的综合素质和理论水平。

8、协调学校少先队工作，积极参与学生的思想政治工作以及体育、卫生等各项活动的安排。

9、负责教学行政事务，包括安排课程表、考试的组织和统计等，确保教学工作高效运转。

四、反思不足之处，持续改进

教研工作在不断反思与改进中发展前行。尽管我校在这一年的教学工作中获得了一定成绩，然而与其他先进学校相比仍有差距，主要体现在：

1、教师整体素质有待提高，教学能力和课堂管理水平需进一步提升。

2、教育经费相对不足，教学设施的更新与维护有所滞后，影响教育质量的提升。

3、学校管理制度的规范性需加强，提升整体管理水平。

4、虽然集体教研活动开展顺利，但教师个人的深入指导和听课活动的落实不足。

5、对新型教学手段的使用仍缺乏足够的了解和培训。

尽管我们在工作中遇到了一些挑战，但我校教师们依旧朝着更高的目标努力。未来一年，我们将继续发扬优势，克服不足，以不断提升学校的教育教学质量为目标。

20xx年学校教育教学工作总结 第18篇

在过去的一学年中，我校认真执行教育局下发的工作计划，结合本学期的实际情况，深入推进素质教育，以培养学生为核心任务，以提高教育教学质量为目标，全力促进课程改革，充分发挥“协作、组织、检查、管理”等职能，持续深化课堂教学改革，从而切实增强各学科的教学研究和业务指导，努力提升课堂教学效果，使我校的教学水平得到了显著提升。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、加强理论学习，以新课程理念推进教学改革

本学期，我校教研组多次组织教师进行集体备课，探讨教学中遇到的问题，并学习新的课程标准理念，逐步改变教师的传统教学观念，这一改变也逐步落实到教育教学实践中。我们摒弃了以往守旧、经验式的教学方法，采用新课程标准来指导和规范我们的教育工作，为提升我校的教学质量奠定了坚实的基础。

二、加强对教学工作的指导与检查，规范教学流程

认真履行职责是衡量教师工作态度和能力的基本标准，同时也是对学生负责的具体体现。我校教导处与各教研组保持密切联系，及时对教师进行检查，并反馈相关信息和填写工作检查表。在备课、上课、作业三个环节中严抓落实，鼓励教师在备课上下功夫，在课堂上展现实力。

1、备课：教师们定期进行组内交流，共同研究集体备课，教研组长全程把关，确保课堂上不出现不备课的情况。根据教师的实际情况，制定有效的备课策略。本学期进行备课改革，强调以学生为中心，提升备课的针对性。从两次教学常规检查来看，各科目的备课情况较为理想。

2、上课：在教师们认真备课的基础上，注重教学质量，努力从40分钟的课堂中获取效益，实现精讲多练。我们逐步改变了重知识传授、轻能力培养的旧观念，激发学生主动学习的热情，总体效果显著，各学科的教学质量都有较大幅度的提升。教导处及时掌握教师的课堂情况，并给予针对性的指导与帮助。语数教研组还积极组织多种形式的公开课活动，如新教师的两次公开汇报课，为青年教师提供展示平台，并组织有效的评课，青年教师的教学水平逐步提升。数学学科的骨干教师培训展示课也为全校教师指明了课程改革的方向。

3、作业的布置与批改：本学期开展了两次作业检查，了解学生的作业完成情况，并及时总结反馈给任课教师，确保信息的准确性。大多数教师能够认真及时地批改学生作业，并进行二次反馈，且在批改中加入了激励性评价。

20xx年学校教育教学工作总结 第19篇

在过去的一年中，我校在上级教育部门和校领导的指导下，认真落实党的教育方针，始终把提升教育教学质量放在首位，重视教育教学研究和日常管理，深入推行各项改革，切实遵循教育行政的各项法规和制度，继续加强师德建设，提升教师队伍素质，调动全体教师和学生的积极性，营造良好的教风、学风和校风，形成了上下团结合作、共同努力的良好局面。现就本年度的工作情况总结如下：

一、强化领导班子建设，发挥领导的引领作用

在过去的学期中，学校领导班子进行了调整，作为新成员的我起初感到不适应，但通过不断学习，我们提升了各位领导的管理能力，同时积极向兄弟学校的校长请教，借鉴其成功经验和管理模式。我们带着实际问题，深入学习现代教育理论和管理经验，努力提升理论水平和管理能力。

自学期以来，领导班子始终保持团结一致。学期初，我们对学校的教学状况进行了深入分析，制定了详细的工作计划，各项规章制度也做到了有章可循。教务处指导教师根据班级实际情况，制定切实可行的班务计划，积极协助年轻教师开展课堂教学实践。在学校领导的直接指导下，教师的业务能力和教学热情明显提升，教学氛围得到了上级部门和社区的认可。我们的领导班子以强烈的责任感投入工作，时常早到晚离，深入课堂听课，以便及时掌握教学动态，增强教师间的相互学习与交流，实实在在提升了教研组的凝聚力和研究能力。

二、注重教师队伍建设，培养优秀人才

教师队伍的素质直接影响学校的教学水平。过去一年，学校高度重视师资建设，首先对教师的职业道德进行监督，并持续开展政治业务学习，强化师德教育。部分教师存在教学热情不高的问题，经过与他们的深入沟通后，帮助他们树立正确的价值观和责任意识，真正做到教书育人。我们鼓励教师进行自我学习，并为他们创造多样的学习机会，以便迅速培养年轻教师成为教学骨干。

在教师管理方面，学校严格落实教师考勤制度，考勤与绩效工资挂钩，有效杜绝了以往教师缺席及上班期间外出娱乐的现象。这一系列制度的实施，使得学校涌现出很多爱岗敬业的教师。

三、加强德育工作，营造文明校风

德育作为教育的重要组成部分，我校在本学年度成立了德育工作领导小组，制定了德育工作计划，并开展了一系列德育活动。

1、通过校会、主题班会等方式开展多样的德育教育；

2、坚持举行升旗仪式，在仪式上进行爱国教育；

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、在优秀班级评比中将学生的德育表现作为重要指标；

5、要求教师认真开展品德教育课程，注重对后进生的转化工作；

6、发挥少先队的作用，组织多种主题活动，以红领巾广播站为平台，进行德育宣传与实践。

四、强化教学工作，提升教育质量

教学工作是学校的核心任务。我们采用多种策略，包括教研、教学改革及常规管理，提升教学质量和学生学习兴趣。开学初召开了教研组长会议，共同制定了教研计划，并落实到实际工作中。

1、积极开展教研活动，全体教师参与听课并交流，针对教学问题共同探讨解决方案，真正发挥了教研的价值。

2、我们始终将教学常规管理落实到位，保障课程改革和教学质量的顺利提升。主要实施以下几点：

(1)、严格按照《新课程设置方案》，保证每门课程的开设，不随意增减课程，所有科目期末都进行考核；

(2)、完善学籍管理；

(3)、加强教学常规检查，教务处每月底进行一次常规检查，并在检查后及时反馈，帮助教师改进工作；

(4)、以学生为中心，规范学生学习行为，狠抓基础文明和养成教育，增强学生的纪律和规范意识；

(5)、为了帮助新教师快速适应工作，我们组织他们到其他学校进行课堂观摩，并鼓励他们积极进行课堂教学；

(6)、特邀专家为教师进行样板课示范，促进教师学习先进教学理念。

五、加强家校联系和安全管理

为增强学校与家庭的沟通，协调教育步调，促进学生全面发展，学校不断加强家访及安全管理工作。

1、定期召开家长会，强调学生学习和安全的重要性，促进家校合作；

2、班主任需每学期进行家访，及时跟进学生的学习状态，并做好相关记录；

3、强化学生安全教育，通过升旗仪式和班会课传达安全知识，教育学生树立安全意识，确保校园安全。

六、坚持财务管理制度

1、学校严格按照相关文件标准规范收支，执行财务管理制度；

2、遵循财经纪律，节约开支，致力于改善学生学习环境和教师生活条件；

3、积极寻求资助，消除安全隐患，提升办学条件；

4、开展安全宣传教育活动，致力于创建安全和谐的校园环境。

七、问题与展望

回顾过去一年，在“以人为本”的教育思想指导下，我们扎实推动教育教学工作，促进了教师队伍建设，但仍面临一些问题：

第一，校外学习环境差，学生主动性不足，家长对孩子管理不足；

第二，部分教师对待工作的态度不够积极；

第三，学校领导的管理能力亟待加强；

展望未来，尽管面临压力，但在获得各级领导支持的情况下，学校也将迎来新的教室和办公环境，这将进一步激励我们教师的工作热情。在新形势、新机遇和新挑战下，我们将继续坚持信心，明确方向，突出重点，务实工作，为学校的发展贡献力量。

20xx年学校教育教学工作总结 第20篇

在上级领导的指导和各级党委、政府的关心支持下，以“科学发展观”为核心思想，我校积极贯彻落实教育工作会议精神，全面统筹教育工作，为迎接省督导评估检查做好充分准备。我们将发展作为主题，以教育科研为指导，以创新驱动为动力，全力推进课堂教学改革，努力提升教育教学质量，确保我校教育工作再上新台阶。

　一、德育工作方面

1、我校始终将学生的思想品德教育置于首位，定期举行升国旗仪式，积极开展爱国主义和思想品德教育，旨在培养每位学生成为思想正直、品德高尚的优秀青年。各班利用班会加强品德教育，并在学期末进行综合素质评价。

2、学校每周召开教师例会，有计划、有重点地组织师德、业务等常规培训，致力于打造高素质的教师队伍。本学期，全体教师均未出现违纪违法行为，学校内未发生体罚或变相体罚的现象，学生行为规范良好。

3、师德建设工作通过教师自评、学生及家长评议、教师互评和领导评议，得到了社会的广泛认可。

　二、师资队伍建设方面

1、认真组织教师学习《社会主义荣辱观》、《教师职业道德规范》以及教育楷模的先进事迹，通过“十心立德”理念提升师德修养，增强教师的责任意识和服务意识，促使教师积极投身教育改革实践。

2、加强教研组建设，充分发挥其管理职能，本学期围绕青年教师汇报课、分年级调研课、骨干教师评比课等活动，开展了50多节教学研讨课，校内听课人数超过200人次，营造了良好的教学研究氛围。

3、加强骨干教师培养，组织教师开展理论学习，学习“杜郎口模式”以及“高效课堂22条”，对新教师进行岗前培训，并以学科组为单位，建立符合我校特色的教学模式。

　三、教育教学方面

1、聚焦课堂改革，积极推进教学方法的创新，开展课堂教学评优活动，全面开放课堂，努力创造“新课堂”，鼓励学生主动参与，通过同事之间的相互听课、备课、评课，提升教师的教学能力和课堂质量。

2、教学常规工作重在落实，学期初对备课、教案、学生作业批改等做出具体要求，并采取周周检查、记录量化的方式，确保常规工作落到实处，助力课改的顺利进行。

3、加强对毕业班教学的调研和指导，切实提升毕业班的教学质量。

　四、“六爱塑魂，双爱好”活动开展情况

1、与上级保持高度一致，全面落实素质教育，开展“六爱塑魂”教育，明确“双爱好”活动的具体要求，并制定实施方案。我校组建篮球队、乒乓球队、书法班、美术班、音乐班等，开展丰富的课外活动，陶冶学生情操，提升素质。

　五、治安稳定工作

1、安全工作是教学的重要组成部分，每周例会上都强调安全问题，并在校园内张贴安全宣传画和警示标志。健全了学校安全责任制，对各个安全环节进行定期检查，发现问题及时整改。

2、全面提升安全管理水平，在校内重要位置安装监控设施，定期开展防火、防震的逃生演练，将安全教育纳入正常教学内容，增强学生安全意识，提升自救能力。

　六、全力以赴迎接省督导评估检查

本学期即将迎接省督导评估，全体教职工团结一致、不怕困难，积极投入到各项准备工作中，使督导评估顺利通过。我们对校园环境进行美化，增设教学设施，为教师和学生创造更良好的教学条件，也涌现出一批积极向上的优秀教师，充分展现了当代教师的风范。

　七、后勤工作

1、以服务教学、服务师生为宗旨，强化对师生食宿行的管理，严格遵循食品卫生管理规定，确保学生饮食安全，对宿舍进行每日检查，记录请假及外出学生，保证住校生的安全。

2、对校园卫生进行全面清理与消毒，定期实施晨、午、晚检查及卫生防疫措施，加强学生的卫生教育。

在教职员工的共同努力下，我校在深化教育改革、推进素质教育和提高教育教学质量等各方面都取得了显著进展。当然在某些方面仍然存在不足，未来我们将继续探索教育教学改革的有效方法，团结一心，努力为学校的明天贡献力量。

20xx年学校教育教学工作总结 第21篇

我校教师在上级教育部门和总校领导的指导下，始终坚持师德教育，加强教师队伍建设，激发全体教师和学生的积极性与热情，团结一致，推动教学研究，积极应对教学中的新挑战，全面提升教学质量。结合我校的实际情况，现对上述工作的开展情况总结如下：

　一、重视师资队伍建设，培养优秀教师

教师队伍的建设是决定学校教学质量的关键。今年，我校着重加强了师资队伍的建设。强化了对教师职业道德的教育与监督，定期组织教师进行政治和业务学习，深入开展师德培训。为此，我们提供了多样化的学习机会，帮助年轻教师快速成长为教学骨干和学科领军人。

在教师管理方面，我校严格落实教师考勤制度，将出勤情况与绩效薪资直接挂钩，有效避免了教师上班期间外出娱乐、逗留等现象。这项制度的实施，促使了不少教师形成了爱岗敬业、以校为家的良好作风。

　二、深入开展教育教学工作

教学是学校的核心工作。我们通过教研、教改和教学常规的强化，提升教学质量，激发学生的学习兴趣。开学初，召开了教研组长会议，统筹安排本学期的教研活动，确保各项工作落到实处。

1. 教研组的作用得到了充分发挥，我们积极组织教研活动。本学期，青年教师的赛课和晒课均以教研组为单位，全体教师参与听课和研讨，共同探讨教学中遇到的问题，切实发挥了教研的功能。在期末复习阶段，语文与数学教研组开展了老教师传授经验的活动，为期末复习提供了宝贵的素材。

2. 教学常规是教师日常工作的原则，良好的管理体制是提升教学质量的重要保障。我们始终将其抓实，主要做了以下几点工作：

（1）严格按照《新课程设置方案》，保证开齐、上足每一门课程，不随意增减课程，严禁语文、数学占用艺术与体育课程。每科每月进行知识检测，并纳入学校业务考核内容，期末进行考核，成绩上报教务处。

（2）进一步规范和加强教学常规检查工作。本学年，教务处每月底进行一次教学常规检查。开学前，教导处对常规工作提出明确要求，要求教师高质量完成各项工作。检查后，教务处会针对各教研组在教案、作业批改中存在的问题进行表扬或提出整改意见，真正实现服务于全体师生。

（3）以“学生”为中心，规范学生的学习行为，强化“规范”教育。从基础文明行为到养成教育，我们着力抓好纪律、常规与行为规范。本学年狠抓学生的早读和课堂常规，效果良好。

（4）积极参与教研共同体活动。本学期，我校根据教研共同体的统一安排，选派青年骨干教师参加观摩课的听评活动。

　三、积极参赛，上级组织活动取得佳绩

本学期，我校积极参与建国七十周年系列活动，在诗歌朗诵与合唱比赛中荣获二等奖，成绩可喜。

　四、信息化工作稳步推进

本学期，我校成立了信息中心，任命青年骨干教师何丽为信息化组长，全面负责学校的信息化建设。在信息中心的努力下，我校制定了信息化月考核细则，将信息化工作纳入学校的教学工作，并纳入绩效考核内容。

　五、创新活动有序开展，成效显著

本学期，我校在现有课程的基础上，根据教师特长，每周四下午开设了20余门创新课程，学生们乐于学习，教师们充满热情。在六一儿童节期间，我校特别安排了创新课程展示活动，各个课程都展现了各自的特色，家长们见证了孩子们在学校的不同风采，孩子们也全情投入，活动效果十分理想。

　六、存在的问题：

1. 个别教师思想认识不到位，教学热情不高。

2. 尽管教学常规制度健全，但在执行方面仍需加强监管。

3. 在调动教师工作积极性方面尚需进一步提升。

4. 学校的教科研工作仍需进一步推动。

20xx年学校教育教学工作总结 第22篇

在20xx学年度，我校教育教学工作继续以“全心全意为学生服务，深刻尊重每位学生，全面依靠学生成长”的生本教育理念为指导，围绕全面推进素质教育这一核心任务，运用生本课堂教学模式，旨在培养学生的探究能力、合作精神和自主学习能力，提升教育教学质量。为此，我们积极推动生本课堂教学模式的深入研究，进一步完善教育教学常规及管理措施，全力提升教师素质与学生综合素养，具体开展了以下几个方面的工作：

　一、强化教师团队建设，着力提升师资力量

教师队伍的素质直接关系到学校的办学水平，因而我们高度重视教师的专业发展。在认识到我校教师队伍结构性调整的紧迫性后，我们在教师建设方面开展了如下措施：

1、加强学习，提升认知。

在学期初组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教学管理规定》和关于生本教育的相关理论，开展了积极的交流与探讨，明确教师在教育事业中的使命感，增强了教师的责任意识和紧迫感。这种有效的认知转变，使教师们以极大的热情投入到教育教学实践中，并保持了持续的良好状态。

经过对生本教育理论的深入学习，许多资深教师的教学理念逐步由“师本”转向“生本”，并能灵活将理论与实际相结合，避免了“穿新鞋走老路”的情况，更新了教育观念，有效提升了课堂教学的驾驭能力，与教育改革发展步伐同步。相关教师如常会英、王苏华，通过认真学习，逐步转变了教学思路，积极参与研讨课的教学，为年轻教师树立了优秀榜样。

2、校本培训与外出学习相结合。

本学期，我们邀请专家走进课堂，开展听课与评课活动，并有计划地安排校内教师参加省、市、区各类教研活动，累计参与人数超过60人次。回校后，要求参与教师撰写学习心得，并进行汇报教学，确保不同水平教师的课堂教学能力得到有效提升，把校本培训落到实处。

3、持续实施“青蓝工程”，推广老中青教师的“传帮带”模式。我们本学期推行了拜师活动，“青蓝工程”由点及面，推动了新老教师的互助学习，显著深化了教学改革，促进了教师队伍的快速发展。通过“帮教”对子，年轻教师在短时间内获得了显著成长，为学校的可持续发展注入了强大动力。

4、定期开展教学基本功训练和竞赛活动。

考虑到我校新上岗年轻教师较多，我们制定了切实可行的基本功训练计划，明确训练内容为“两字一话”：教师需使用规范的普通话、书写工整的钢笔字和粉笔字。每周一，由书法专家为全校教师举办书法课程，并要求教师提交作业供批改。本学期还举办了青年教师的钢笔字比赛、粉笔字展示及“中华美文诗词朗诵”比赛。通过长期坚持基本功训练，教师们的整体素养得以提升，课堂教学效率得以优化。

　二、强化教学常规管理，打造优质教学秩序。

良好的教学秩序是提升教育教学质量的基础，而优质秩序的形成依赖于日常严格的教学常规管理。基于这一认识，我们极为重视日常的教学常规管理工作。

1、坚持实施推门听课制度。本学期，校长亲自听取了近110节次的课程，并及时组织相关教师进行反思交流，讨论教学得失，帮助教师识别不足，找出改进的方法与措施。这样的互动也促进了教师之间的相互学习，提升了教学效率。

2、增强课堂教学调研工作。学校领导深入课堂，了解教学现状，支持教师优化教学过程。全体教师达成了互相听课不少于10节的共识。我们还通过学生竞赛、检测等形式对教学质量进行调研与分析，及时采取有效措施，确保质量稳步上升。

3、创建书香校园，丰富学生活动，营造浓厚文化氛围。

为了全面推进素质教育，学校全力打造书香校园，营造浓厚文化氛围。我们坚持每日“三读”：早读课文、午读课外书籍、晚读经典名著。号召家长参与“亲子阅读活动”，并进行评比，以促进家庭与学校的共同阅读氛围。学校创办了校报《风声》，并将各类优质作品展现于墙面，打造学习园地，增强校园的文化氛围。本学期，我们还组织了多项学生活动，如“古诗背诵大赛”、“数学口算竞赛”等，极大丰富了学生的课外活动，拓宽了视野，增强了自信。

4、加强校际交流，提升教师教学能力。

在学期中，我校欢迎十五中学校、张湾区各校、白浪开发区小学的教师前来交流，累计超过百人次参加听课及研讨。通过这样的交流，教师们相互学习，有效提升了业务能力。

5、加强检查与督促，做好提优补差工作。

学校鼓励全体教师关心后进生，悉心辅导他们，绝不歧视或忽视，始终关注学生的学习进展。对于每一位有所进步的学生，学校都给予认可与鼓励，激发学生的学习热情，进而形成全校良好的学习氛围，确保教育质量稳中有升。

6、进一步加强课堂教学常规巡查，严格上课制度。

本学期，教务处进一步完善了《教学管理规范》，每日安排一名领导进行课堂教学的随机抽查，及时发现与解决问题，并在例会上进行汇报与将不良现象控制在萌芽阶段。

7、充分利用现代化教学设备，提升教学效果。

20xx年学校教育教学工作总结 第23篇

转眼间，20xx年已悄然走过，回顾这一年，我校在教育教学工作中取得了显著进展。在校领导和各部门的支持下，教师们团结一致，明确目标，积极落实学校的工作计划。我们不断更新教育理念，适应新形势，努力提升教学质量，积极探索新方法，培养学生的综合素质。全体教职工共同努力，创造了良好的教学氛围，为学生的健康成长奠定了基础。现将本年度的教育教学工作总结如下：

　一、尽职尽责，热爱教学

我校全体教师始终坚持以学生为本的原则，努力做到认真负责，热爱教学。在日常教育中，我们以身作则，以身示范，努力营造积极向上的学习环境。面对学习困难的学生，我们深入分析各类情况，制定个性化辅导方案，耐心细致地进行辅导，帮助他们克服学习上的障碍。对于行为偏差的学生，我们以爱心为引导，同时结合严格的管理，努力去建设他们健康的心理和性格，使他们能够更好地融入集体，健康成长。我们深知，教师的价值在于无私奉献和关心每一个学生的成长，而这正是我们工作的动力所在。

　二、携手共进，团体合作

我们构建了一个互助合作的团队，每位教师在这个大家庭中，彼此分享经验，共同进步。无论是在教学上还是生活中，大家都互相支持，互相关心。每当有必要进行公开课时，大家集思广益，共同讨论教学内容，合作编写教案和制作课件，体现了强烈的团队意识。我们自觉遵循校规，以实际行动高效完成各项工作任务。

　三、积极参与，成效显著

(一)教师的主人翁意识得到了充分体现，大家在各项活动中积极参与，切实增强了团队的凝聚力。我们共同鼓励彼此，发现并表彰身边的好人好事，大家齐心协力，努力营造浓厚的正能量。

(二)我们始终关注教职工的生活和心理状态，及时提供帮助和支持。过去的一年里，我们多次探望生病的同事，关心遭遇困难的教师，让每个人都感受到这个团队的温暖。在工会组织的活动中，如“爱心捐款”，大家都积极参与。

(三)我们通过各种活动丰富教职工的文化生活。全体教师积极参加各类文体活动，如篮球赛、朗诵比赛和教师技能大赛，并在活动中取得了优异的成绩，充分展现了我校教职工奋发向上的精神风貌。

这一年里，我们倾注了大量的心血与汗水，虽然收获有限，但付出让我们倍感珍贵。未来，我们将继续在组内营造开放融洽的氛围，让办公室不仅仅是工作的场所，更是教师们交流思想、解决问题的空间。全体教师将继续努力，在新的一年里，为学校的教育教学事业贡献出更多的力量。

20xx年学校教育教学工作总结 第24篇

在过去的一学期中，在教育局的精心引导和学校各方面的努力下，我校始终坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学理念，聚焦于构建和谐教育，致力于提升教育教学质量。本学期，我们紧扣学期初设定的教学目标，积极探索创新，扎实推进各项工作，充分发挥教务处和各教研组的作用，圆满完成了各项任务，取得了显著的成果。现将本学期的工作情况总结如下：

一、加强教职工培训，促进教师专业成长。

(1) 组织教师继续深入学习新课程理念及专业知识。

教育理念是教育改革的关键，本学期我们持续加强教师们的理论学习和业务培训，采取理论与实践相结合、自学与团队学习相结合的方式，邀请专家讲座与交流，通过“请进来”和“走出去”的方式，为教师创造更多学习和提升的机会。多位来自其他学校的老师为我们的教师进行了一系列的新课程理论指导。

(2) 发挥教研组和备课组的作用，持续开展“蓝青工程”。

通过师徒结对、互相学习的方式，推动教师共同进步，提高教学理论和实践能力。

(3) 结合课题研究与网络教研，拓宽教师的学习视野。

本学期学校继续开展《深化课堂教学改革，提高课堂教学效率研究》等课题，要求全体教师共同参与，提升教育科研能力。

(4) 积极组织教师参与各类评比活动。

通过参与赛课和撰写论文等活动，许多年轻教师在各种竞赛中取得了优秀的成绩，从而提升了自身的专业素养。

二、强化教学常规管理，全面提升教学质量。

众所周知，良好的规章制度是学校有效运作的基础。本学期教务处在不断完善管理制度的基础上，着重做好教学常规的管理。

1. 实行分层管理。

为确保教学常规管理的落实，我们继续采取教务处和年级组双重管理模式，教务处负责全校教学工作的监控，各年级主任协同教研组负责日常管理，落实具体的教学目标和任务，实现教务处与教师之间的有效沟通。

2. 加强对“备、上、批、辅、考、评”各环节的检查。

本学期，由教务处牵头，教研组配合，每月开展一次常规检查，周内进行抽查。检查的资料包括学科计划、教案、听课记录等，如发现问题，及时要求整改。

3. 规范考试制度，以考促教。

教务处认真组织各种考试，确保学生在考场上的纪律，并严格要求评卷和成绩分析，促进教学风气的提升。

4. 面向所有学生，做好学困生的转化工作。

我们要求教师关心每一位学困生，培养他们的学习兴趣，因材施教，帮助他们克服学习中的具体困难，增强自信心，通过反复的教育引导，帮助他们看到自己的进步。

5. 积极开展实验和课外兴趣活动。

教务处督促科任教师组织各类兴趣小组和实践活动，鼓励学生参与以拓宽视野、激发创造力。

6. 注重音体美学科的教学管理，探索特殊群体成才的路径。

我们组织丰富的课外活动，确保音体美课程的正常进行，提升学生的综合素质，并在活动中展示教学成果。

三、突出重点，强化毕业班教学工作。

毕业班工作是学校的重中之重，我们采取了一系列措施提升教育教学质量，帮助学生顺利完成学业。

1. 加强毕业班工作的领导。

成立初三和高三的工作领导小组，校长亲自负责，确保各项工作落实到位。

2. 深入研究中考指导性文件。

充分发挥年级组作用，开展试题分析和学科考点研究，为复习做好充分准备。

3. 强化备课组建设。

以团体备课为中心，加强资源的互通与帮助，提高教学效率。

4. 关注学科间的平衡和学情分析，帮助每位学生找到发展的空间。

未来工作方向：

我们将继续努力，保持优秀的工作状态：

1. 深入组织教师继续学习，不断更新教育观念，提高教学能力。

2. 加强教学过程管理，确保教学真实有效。

3. 关注薄弱环节，实现整体教学质量的提升。

4. 深入开展课题研究，鼓励教师撰写教学反思与论文。

20xx年学校教育教学工作总结 第25篇

在过去的一学期中，在上级部门的关心与支持下，在全体教职工的共同努力下，我校全面落实教育方针，积极推进素质教育，认真实施课程改革，取得了可喜的成果。以下是我校本学期的工作

　一、明确办学方向，深化素质教育

1、全面贯彻教育方针

本学期，我校坚持以提升学生综合素质为核心，着重培养学生的创新思维和实践能力，确保面向全体学生，妥善处理全面发展与个性潜能挖掘的关系，以全新的教育理念指导学校工作，有效减轻了学生的学习负担，使学生在德、智、体、美等方面得到生动、活泼、主动的发展。

学校通过强化“三风”教育，基本形成了“好学、向上”的校风、“探索、求学”的学风以及“敬业、爱生”的教风。我们继续以“思想引领，教学为主，全面发展”为目标，推动学生素质的全面提升。

2、加强政治教育理论学习

学校注重加强全体教职工的政治和教育理论学习，每周组织教师认真学习上级文件精神，以及小学教学研究等内容，深入领会素质教育实施的重要意义，全面把握素质教育的内涵和重点;通过学习，使全体教职工树立了重视学生全面发展、培养学生创新精神的理念。

　二、提升管理水平，以人为本

1、教育管理

经过多年的探索与实践，学校基本建立起了“校长负责、班子成员监督、教代会参与”的民主管理体制。凡涉及学校重大事务，均由校行政团队商讨后，经教代会审议，最终由校长执行，确保了决策的准确性。这一过程促进了全员共识的形成，提高了决策贯彻的效率，涵盖学校的规划、计划、基建、教师奖罚、考核方案等。

2、班子建设

我校拥有一个团结奋进的领导班子。班子成员之间能相互理解、支持与配合，表现出强烈的事业心和责任感;重大的事项通过集体讨论，在每周的行政例会上作出决定，做到心往一处想、话往一处说、劲往一处使;在涉及教师切身利益的事务上，经过反复酝酿及多方听取意见后再作决定。班子成员以身作则，定期深入课堂听课、评课，并组织教师参与校级教研活动，发挥模范带头作用。

3、教师管理

我校重视教师的培训与教育，初步建立了一支政治素质高、业务能力强的教师队伍，基本能够满足教育教学工作的需求，教师学历达标率达100%;学校加强师德与法制教育，严格考核与奖罚，提高管理水平，良好的效果显著，未出现教师体罚、变相体罚学生和有偿家教等违反纪律的现象。

学校还加大对骨干教师的培训，定期组织教师学习教育专业杂志上的先进经验，领导定期深入课堂听课、评课，着重提升教师的基本功训练。积极参加上级组织的各种培训，力求尽快提升教师的教育教学水平。

　三、加强教育管理，提升教学质量

1、队伍建设为基础

学校在日常工作中能做到有计划、有实施过程与检查、总结和考核，德育工作较为扎实。目前，部分教职工已转变以往的不作为现象，能够按时上班，认真完成学校布置的各项任务。

2、真抓实干促成效

为了深入实施新课程改革，提升课堂教学效率，我校组织教师认真学习小学教学研究等教育专刊，并结合自我教学实际，采取切实有效的措施，确保教师认真备好每一节课，保证上好每一节课，让每位学生都能学会、学好。为提高教学质量，本学期计划开设6节校级公开课，领导还加强对薄弱班级与学科的随堂听课，做好随机抽测，并记录检测结果，给予适当引导。教师认真做好“培优补差”工作，科学化与具体化的教学管理使学校的教学质量稳步提升。

3、校际合作促发展

我们还加强与兄弟学校的交流，上半年按计划开展了多次活动，通过这些活动，加强了两校之间的沟通与学习，推动了学校素质教育的深入发展，产生了积极的影响。

4、特色教育上新台阶

我校按照上级要求，认真开设每一节体育课，同时开展健康与卫生教育的宣传工作，认真进行疾病防治及食品卫生管理，确保无食物中毒事件发生。学校的体育卫生工作还积极向社会延伸，结合世界环境日活动，通过黑板报进行宣传。

　四、改善学校设施，提高办学条件

自校舍落成以来，已有十余年，一些教学设施已显陈旧，学校积极与村乡贤沟通，村乡贤决定在暑假期间对学校场室进行改造。这将极大改善学校的办学条件。目前，我校拥有实验科技室、音乐室、美术室、微机室、多媒体教室、图书室等现代化的教学与活动设施，为培养高素质学生创造了良好环境，基本实现教学手段的现代化。

　五、实施财务公开制度

学校严格执行财务制度，维护财务纪律，实施校务公开，设立校务公开栏。按规定管理好经费，坚决杜绝乱收费现象，财务严格执行收支两条线制度。在校内外创造良好条件，充分发挥人力、物力和财力等资源，确保学校管理工作的高效运转，获得最佳效果。

以上是我校本学期的工作尽管取得了一定成效，但对照上级要求仍有差距，今后我们将更为努力，开拓创新，积极进取，通过科学、民主、规范、高效的管理，努力将我校打造成一所现代化的新型农村学校。