一年级数学教学总结报告(通用4篇)

在本学期的一年级数学教学工作中，通过精心备课和多样化的教学策略，教师有效提升了课堂质量，积极激发学生的学习兴趣。不过也发现了一些问题，如部分学生学习习惯不佳、注意力分散等。教师注重个性化辅导，特别是后进生的引导，帮助他们克服学习困难。教师强调家庭教育的配合，通过与家长沟通保持紧密联系，确保学生全面协调发展。未来，教师计划进一步改进教学方法，加强基础知识的复习和巩固，提升学生的学习动力和能力，力争在下学期取得更好的教学效果。

一年级数学教学工作总结 1篇

在上学期，我负责一年级的数学教学工作。为此，我一直在努力学习，深入研究相关的教学方法。一方面，我关注当前的教学状况，另一方面，我也展望未来，希望通过总结本学期的教学经验，进一步发扬优点，克服不足，使教育工作不断进步。经过一个学期的辛勤付出，我感受到时间虽紧张却收获颇丰。

一、精心备课

备课不仅要关注学生，还要深入了解教材和教学方法。根据教材的特点和学生的实际情况，我设计了不同类型的课程，拟定了相应的教学策略，并详细记录了教学过程的每个环节和时间安排，认真准备了电子教案。每节课我都做到“有备而来”，在上课前做好充分准备，制作了一些有趣的教具以吸引学生的注意力，并在课后及时进行总结。

二、提升教学技能，增强课堂质量

一堂准备充分的课程，不论对学生还是老师来说，都大有裨益。以《认识人民币》为例，这个主题对一年级的小朋友来说难度相对较大，因为他们对用钱购买物品的交换概念尚不清晰。为了让这节课顺利进行，我认真分析了课文，明确了重点和难点，并有针对性地设计了讲解方式。特别是在展示人民币在社会生活中的重要性时，我精心设计了课堂活动。我还准备了丰富的教具，授课时能够胸有成竹。比如，我出示了一些真实的购物、乘车、存钱的场景图，让学生直观了解人民币的应用，并引导他们在生活中利用零花钱做有意义的事情。新教材也创造了一些购物情境，让学生在游戏中学习，增强社会交往能力和实践能力。充分的备课对教学至关重要。

在提高授课质量方面，我特别注重教学的清晰性、条理性和生动性。课堂上，我力求调动学生的积极性，增强师生之间的互动，充分体现学生的参与感。尤其是考虑到不同层次学生的需求，努力做到个性化教学，以利于每位学生的成长。现在，许多学生都表示喜欢上数学课，连以前讨厌数学的学生也变得乐于参与了。

提高教学质量还需要做好课后的辅导工作。小学生天性活泼，好奇心强，常常在学习中不能按时完成作业，甚至有抄袭的现象。对此，我加强了他们的思想教育，把这种工作融入到日常指导中，帮助学生克服学习困难，尤其是针对学习比较薄弱的孩子，我采取了友好的方式进行引导，如通过轻松的肢体接触和赞美来建立信任感。在批评时，先分享我自己的不足，拉近与学生的距离。

三、关注后进生的辅导

在课后，我将针对不同层次的学生提供个性化辅导，避免以一刀切的方式对待每位学生，加大对后进生的关注。在辅导中，我不仅要帮助他们掌握知识，更要对他们进行思想上的引导，让他们意识到学习的重要性，激发他们的兴趣。通过多种方式激励他们，使他们从被动学习转变为主动学习，让学习变得有趣。我也注重查漏补缺，帮助他们弥补知识的空白，让他们在学习中感受到轻松和乐趣，从而提升他们的学习兴趣和求知欲。

四、博采众长，提升教学水平

为了能够给学生更多的知识，我意识到教师自身的素养至关重要，特别是在信息快速更新的今天。只有不断学习，才能在教育领域保持前沿。在教学实践中，我虚心请教其他教师，并积极交流，广泛吸收其他老师的经验和教学方法，及时邀请同行来听课，共享反馈，持续改进自己的教学。

五、勤耕耘，收获满满

经过一个学期的努力，期末考试的结果是对我教学成果的检验，虽然分数高低不一，但我相信这并不是最重要的。更关键的是如何在今后不断自我提升，帮助学生提高数学水平。所以，无论遇到什么困难，我都会继续努力，勤于请教，积极思考，并向同事学习，将教学工作做得更好。教育是一个伴随苦与乐的过程，我们将本着“勤学、善思、实干”的理念，继续努力，争取更好的成果。以上是我本学期的教学尽管经验尚浅，仍有不少不足之处，希望在未来能与各位同事共同探讨，不断改进。

面对社会对教师素质的更高要求，我会更加严格要求自己，在今后的教学中持续努力，发挥优点，修正不足，为实现更美好的教育未来贡献自己的力量。

一年级数学教学工作总结 2篇

转眼间，一个学期又结束了，我担任一年级（2）和（4）班的数学老师。两个班的学生在课堂上的表现各有所异，一（2）班的孩子们相对沉静，氛围较为平淡，而一（4）班的学生则思维活跃，积极参与讨论。整体来看，大部分学生的学习成绩表现良好，并且拥有一定的学习习惯，但也有少数学生学习习惯不佳，上课时容易走神、爱讲话，还有些同学喜欢做小动作。这些情况导致他们在课堂上无法按时完成作业，课后又需要花费额外时间补交，进而影响了他们的学习进度。有的学生甚至不愿意思考，总是想着抄答案。为了激发学生对数学的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，我总结了本学期的教学情况，这样可以便于今后更好地开展数学课。

一、课堂教学情况

1、目前一年级所使用的教材已经由人教版更换为最新的苏教版。在本学期中，我和我的同事王老师共同钻研新版数学教材，精心备课，充分运用多媒体教学资源，将重难点进行分层处理，课堂上将目标问题化、任务任务化、互动交流化，从而调动学生的学习积极性。

2、鉴于一年级学生的好动性及注意力较易分散的特点，我努力创造多样化的教学情境，以激发学生的思考能力。倡导让学生自主探究，鼓励他们动手、动口、动眼、动脑。通过比较、交流和讨论，他们在实践中掌握知识，提高能力。随后，我注重后续的“想想做做”环节，旨在巩固知识、培养能力、拓展思维，特别是最后一题会引导他们运用所学知识解决简单的实际问题，使他们更好地体会到数学与生活的联系。

3、本学期在教授图形认识和人民币知识时，我给予孩子们充足的时间，让他们自由交流、思考、画图、搭建积木、模拟购物和换钱等，以“自然”的方式掌握新知识，降低学习难度，激发他们的兴趣。

4、在设计练习课时，由于使用的新教材习题内容丰富且形式多样，但题量较大，因此我在课堂上注重练习的方式，提高练习的效率，努力减轻学生的负担，合理安排练习时间，尽量确保学生在40分钟内完成作业，争取提高课堂教学质量。

5、我积极向学校的前辈学习，参与学校组织的教学活动，在集体备课和教研中认真学习，以提升自身的教育教学能力。我也向我的指导老师李老师虚心请教，借鉴她的教学经验，提升自己的教学水平。

6、我重视家庭教育的配合，通过电话和微信与家长保持紧密联系，及时反馈孩子在校的表现，帮助他们针对薄弱环节及时调整学习方法，以便更好地跟上进度。

7、为帮助两个班的学生养成良好的学习习惯，我要求学生上课时必须做到：认真听讲，积极举手发言，认真倾听他人发言；课堂上保持端正坐姿，双手放在课桌上；如有事需先举手，获得老师同意后方可发言；完成作业时保证握笔姿势正确，书写干净整洁，做到字迹工整，大小一致。

8、为了提高课堂上学生的积极性和注意力，我经常采用小组PK的形式或发放小礼物的方式来激励表现优秀或认真听讲的学生，这种方法已经收效显著。

二、存在的不足之处

1、课堂趣味性不足，部分学生的数学学习习惯不佳，学习目的不够明确，学习态度也不够认真，课堂上表现不集中，未能养成良好的倾听习惯，作业完成情况不理想，导致数学成绩未见明显进步。

2、两个班的数学学习成绩发展不均衡，学法指导尚需加强，教学成果也不够显著，仍有很大提升空间，尤其是在计算方面，方法应更加多样化，严格要求每位学生过关。

3、学生数学学习习惯的培养尚不够成功，培优扶差的工作开展得不够扎实，个别学生的成绩始终不理想，尚未找到切实可行的改善方案，今后仍需继续努力。例如：四班有两名后进生；二班有四名后进生，他们的学习习惯较差，缺乏思考能力，对辅导工作造成不小的挑战，我也多次联系家长寻求支持。

三、今后努力方向和设想

期末考试之后，我深刻意识到要重视基础知识的巩固，多练习容易出错的环节。针对本学期教学中的问题和不足，未来的工作中将着重抓住以下几点：

1、结合教材内容，精心备课，面向全体学生进行教学，夯实基础知识，同时加强思想教育，认真上好每一节课，虚心向前辈学习，不断提升自身的业务水平；注重学生能力的全面培养和知识应用的灵活性，特别是要加强学习习惯的培养，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩。

2、充分利用四十分钟的课堂时间，限时授课，注重培养学生的各项能力和学习习惯，积极调动学生的学习主动性，后十分钟的练习必须确保每位学生都能过关，未能掌握的内容需要课后及时辅导，争取当天完成知识回顾。对于后进生，抓住他们的闪光点，通过鼓励和与家长的联系，提升他们的自信心，帮助他们向中等生靠近。

3、充分运用直观和电子教学手段，把重难点问题具体化、任务化，促进学生的动手操作，调动他们的学习积极性，通过强化训练力争教出更好的成绩。深入挖掘数学教材的趣味性，以数学知识的魅力吸引学生，引导他们的学习。

4、与家长保持沟通，及时反馈学生在校的表现和学习状况。

经过一个学期的工作，我感到收获颇丰，感谢领导的指导和同事们的支持。我的工作中依然存在不少不足，我会积极寻找差距，努力弥补，不断提升自己的工作水平，争取在下个学期有更大的进展。

一年级数学教学工作总结 3篇

在教学工作中，我静下来反思这一学期的数学教学经历，过程中有喜有忧，但更多的是思考与成长。和学生们共同学习与成长的日子里，我收获颇丰。为了使下一个阶段的工作更加顺利，现将本学期的工作情况总结如下，希望在保持优点的克服不足，总结经验，不断提升教学水平。

一、工作基本情况

本学期，我负责一年级的数学教学，共计学生31人。这些学生来自不同的家庭背景，家长的教育程度和素养水平差异较大。经过一个学期的努力，大部分学生基本掌握了数学知识，如：熟练计算20以内的加减法、分类能力、物体认知以及长短、高矮、大小、轻重等的比较。但是，仍有个别学生因基础薄弱和学习习惯不佳，作业完成质量不高，成绩也受到影响。

二、取得的成绩

1、认真备课，除了备学生，还需备教材和教法。我根据学生的实际情况和教材内容，设计不同类型的课程，明确教学目标，制定详细的教案。确保每节课都有充分的准备，课后也及时总结反思。

2、提升上课技能，提高教学质量。在课堂上，我注重讲解的清晰度、条理性和生动性，确保线索分明，深入浅出。在课堂中，我尤其关注学生的积极性，努力加强师生互动，营造学生为主体的学习氛围，让他们轻松愉快地学习。针对不同层次的学生，设计相应的教学策略，实现各层次学生的共同进步。

3、认真批改作业，布置精准的作业。每次作业都有明确的针对性和层次性，力求每一次练习都达到最佳的效果。我会及时、细致地批改学生作业，分析作业中的问题，并对存在的问题进行分类进行深入评讲，以便及时调整教学方法，实现有效反馈。

4、积极进行课后辅导，注重分层教学。课后，我根据学生的不同需求提供补习，避免“一刀切”的教学方式。加强对后进生的辅导，不仅关注他们的学业，更重视心理辅导，帮助他们认识到学习的重要性，激发他们的求知欲。通过多种方式鼓励他们，使他们意识到学习的乐趣，从而自觉投入到学习中去。

在教学过程中，我意识到自身的不足，比如对教材的深度研究还不够，对数学教学的经验尤其欠缺，对学生心理和学习习惯的把握还不够精准。更为关键的是，未能充分引导家长参与教育，家庭与学校的教育未能形成合力，家校之间的沟通仍需加强，未能做到及时反馈和了解。对新课标的学习也显得不够深入。

三、改进措施

1、加强学风建设。我所教的班级大部分学生上课认真，作业完成情况良好，但仍有个别学生学习态度消极，我会狠抓学风，营造认真负责的学习氛围，严厉批评作业不认真完成的情况。对于基础弱的学生，我逐一了解原因，通过批评与鼓励相结合的方法，帮助他们设立学习目标，并及时督促和支持他们，鼓励他们克服困难，逐步养成勤奋学习的习惯。

2、重视一年级数学的教学。在小学阶段，数学教学尤为重要。本学期的教学指导思想是依据国家的教育方针和新课标精神，推动素质教育，促进学生全面发展。注重培养学生的抽象思维、分析能力和灵活思维。我将在以后的教学中持续反思自身不足，不断提升自己，努力实施课堂教学的主渠道，以支持学生的长期发展。

3、有效复习。学生在学习中容易遗忘，我会在新知识授课的当日或次日及时复习，逐渐延长间隔的复习时间，以适应低年级学生的学习特点。要构建知识网络，进行系统化的整理复习，帮助学生在知识的积累中形成连贯的理解。

在未来的教学工作中，我会注重自身业务能力的提升，多向其他教师学习并与学生积极交流，增强对课程的理解和运用，努力形成自己的教学风格，推动学生的全面发展，并成为学校与家长沟通的桥梁，为教学贡献我的一份力量。

一年级数学教学工作总结 4篇

在本学期的教学工作中，我承担了一年级数学课的教学任务。班级人数为32人，学生人数较多，这给我在数学教学中带来了不小的挑战。为了抵御这些困难，我始终保持着认真负责的态度，努力学习和研究教学方法，并虚心向其他教师请教。在此基础上，我结合当前实际，展望未来，以便在以后的工作中不断进步，现将本学期的教学工作进行

一、成绩分析

本班共有32名学生，在师生共同的努力下，本学期的教学任务得以较好完成，然而教学效果仍有待提高，平均分为75分，整体进步不大。大部分学生上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，而下课也能按时完成作业，表现出良好的学习习惯。但还存在一些学生学习习惯较差，如上课注意力不集中、思想开小差，以及纪律性不足，常常无法完成老师布置的作业，导致学习成绩不理想。

二、内容作法及经验体会

1、我认真研究教材，精心备课，充分利用直观和电化教学手段，将难点划分至不同层次，以调动学生的学习积极性。

2、针对学生的个体差异和年龄特点，我进行了多方面的教育，帮助学生在知识和能力上实现显著提升。

3、本学期我对学生的思想教育给予了重视，培养了良好的学习习惯，并注重学生自我检查能力的提高。

4、在教学中，我着重强调了精讲多练，重视教具、学具及电化教学手段的运用，确保每一节课的备课充分。

5、针对学习成绩较差的学生，我加强了辅导，使大部分学生在知识和技能上有不同程度的进步。

6、通过精心设计的练习课，帮助学生掌握知识，形成技能，发展智力，因此我十分重视练习课的实施，提高练习效率。

7、我重视与家庭教育的配合，通过家访、家长会等方式与家长保持紧密联系，特别关注学生非智力因素的培养，以促使他们的进步。

8、在培养学生的学习习惯方面，我本学期重点关注每一项工作的耐心，对每一道题的认真对待，逐渐培养他们良好的习惯。

三、教学中的不足

1、部分学生对学习目标不够明确，学习态度不端正，上课听讲不够认真，家庭作业的完成质量也不高。

2、有些家长对孩子的学习重视程度不够，表现在家庭教育不配合和对实践性作业的督导不足，导致学生学习效果不佳。

3、也有少数智力水平较低的学生，接受能力不强，造成学习成绩不理想。

四、今后的主要措施

针对本学期教学工作中存在的问题与不足，今后我将重点实施以下几点：

1、结合教材内容，充分利用直观和电化教学手段，精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，做好思想教育工作。每一节课都要精心准备，注重培养学生的各种能力和知识应用的灵活性。

2、及时辅导学习薄弱的学生，发现其优点并给予鼓励，注重学生各项能力和习惯的提升。

3、加强家访，努力争取家长的支持与配合，共同提高学生的学习效果。