教师实践阶段工作总结报告(精选14篇)

教师实习的经历让我深刻认识到教育的艰辛与快乐。通过积极参与教学、班主任工作以及与学生和家长的交流，我逐渐适应了这一角色。在教学过程中，我努力运用多种方法激发学生的学习兴趣，促进他们的成长。我也发现了自身的不足，特别是在课堂管理和教学方法的应用上。实习让我体会到“爱与严”的平衡，理解因材施教的重要性。这段经历丰富了我的教育实践，提高了我的专业能力，为未来的教师生涯奠定了坚实的基础。

教师实习个人工作总结 第1篇

回望这次教师实习的经历，看到自己逐渐适应教学环境，与孩子们建立了良好的互动，我感到无比欣慰。短短几个月的时间，孩子们在我的指导下有了显著的进步，而我也在这个过程中学到了许多。以下是我本次实习的工作

一、政治思想

在实习期间，我积极参与学校的各种学习活动，认真遵循学校的规章制度，努力与同事团结协作。明确教育目标，端正工作态度，参与组织的各类活动，尽职尽责，关心每一个孩子的成长。在与这些可爱的孩子共同学习的过程中，我尽量管理好班级的日常事务。在学校领导和同事的支持下，我认真完成了各项工作，努力为孩子们创造安全、快乐的学习环境。

二、教育教学方面

本学期我们的课程主要围绕基础知识展开，尤其是针对即将进入小学的孩子们，特别增添了针对生字和拼音的内容。虽然这些课程有时显得枯燥，但为了孩子们能够顺利过渡到小学，我努力尝试用有趣的方式激发他们的学习兴趣，让每堂课充满活力。

在国学教育方面，我们学习了《三字经》，孩子们不仅能流利背诵，还将所学应用于生活中，懂得感恩和尊重他人。在日常生活中，幼儿们相互打招呼、懂得礼节，养成了良好的卫生习惯。听到孩子们每次活动结束后齐声说“老师再见！老师辛苦了！”那一刻，我感受到他们的成长与懂事，心中充满了幸福。

三、家长工作方面

本学期我与家长的沟通非常顺利，认真填写《家园联系册》，及时向家长反馈孩子在园的表现。我利用各种机会与家长交流，共同探讨教育孩子的方法，认真听取他们的建议和需求。这一系列的努力得到了家长们的认可和支持。

四、存在不足与改进方向

1、在下学期的工作中，我会力争做到“今日事今日毕”，避免因个人懒惰导致的拖延情况。

2、我将更严格要求自己，提升个人的学习意识，努力提高分析问题和科研的能力。

3、我会经常反思自己的工作，定期进行总结与调整。

教师实习个人工作总结 第2篇

时间荏苒，转眼间我的教师实习生活即将画下句号。在这四个多月的时光里，我倍加珍惜每一天，因为每一刻的实习经历对我来说都是极具价值的。在这段时间里，无论是欢笑还是泪水，都陪伴我不断成长。从青涩到成熟，再到愈发精彩，我在这条路上不断迈进。

在实习期间，我始终严格要求自己。我深知，只有在自身做到位时，才有资格去要求他人，若连自己都不够自信，心中也难以安定。顶岗实习犹如一座巨大熔炉，对我们每个参与者都是一次严峻的考验。作为一名中学的实习生，我面临着较大的挑战。与不同专业的同学们相聚在一起，我倍感珍惜，因此我努力团结组内成员，以增强集体意识，共同为团队的荣耀而奋斗。

从教学实习的角度来看，这是我这次顶岗实习最重要的收获之一。作为一名师范生，在学校学到的理论知识必须应用到实际教学中，所以顶岗实习无疑为我提供了一个极好的展示平台。在得知自己将负责初二学生的教学任务后，我在心理上和知识上进行了充分的准备，因此当我来到实习基地时，相对来说，我是比较自信的。然而，第一次站上讲台，面对三十多位学生，心中难免有些紧张。但在面对孩子们渴望的眼神时，我渐渐平静下来。经过一段时间的适应，我不仅适应了讲台的角色，甚至开始享受在上面授课的感觉。我认为，作为一名教师，最重要的就是全身心投入教育事业中，教学包括多个方面：首先是课前备课，既要独立完成备课，还需与其他老师合作，互相借鉴教学经验；其次是上课过程中的诸多挑战，如课堂氛围、课堂管理、课堂提问、合理使用多媒体技术与板书等，甚至应对突发状况。这些都成为我成长的宝贵经历，因此我来探讨一下我在教学技能上所获得的收获。

首先是在教学设计方面。师大指导老师曾强调，教学设计是教师成功教学的保障，故而我将重心放在教学方法的设计上，让学生从会学到会用，毕竟授之以鱼不如授之以渔。语言表达方面，通过这几个月的实践训练，我的口语表达能力有了显著提高，同时我也懂得在不同的班级、不同的场合要使用不同风格的语言。第三，课堂管理能力。良好的课堂管理是课堂顺利进行的保障。经过一段时间的摸索，我积累了一些管理技巧和方法。教师需要具备自己的授课风格，而我希望能做到“严中有爱”。我学会了如何适当利用“冷处理”和“热处理”。第四，多媒体与板书的结合运用。这两者相辅相成，将会产生更佳的教学效果。教学能力是我最大的财富，我努力提升自身的教学水平，深信这四个月的实习经历将为我今后的教育事业奠定坚实的基础。

在担任班主任期间，我一直将这一经历视作提升自身能力的宝贵平台。我始终坚信爱是教育的核心，因此在班主任工作中，我也努力将爱的意义延伸。从三月一日开始担任初二二班的见习班主任，经历一个学期的顶岗实习，让我体会到当老师的艰辛，尤其是班主任的责任重大。在此期间，我结识了许多优秀的班主任，并亲眼目睹他们在班级管理中的独特技巧。然而，更重要的是，在这短短几个月里，我积累了一些班主任的工作经验。眼中的班主任是班级的直接领导者，引导学生的成长，同时也是任课教师的联系纽带，以及学校与家庭沟通的桥梁，因此班主任工作对学校的发展至关重要。在实习期间，我积极配合原班主任的工作，努力发挥实习班主任的作用，这也是我此次顶岗实习中极具意义的一部分。我努力用“新”来创建一个优秀集体。

我认为，一个班级应当有其独特的特色，这样才能在众多班级中脱颖而出。在担任班主任期间，我不断探索如何成为一名优秀的班主任。通过观察班级的学习氛围与生活环境，我制定了适合自己班级的管理方法。我将智育教育放在首位，因此与柴老师共同制定了一项小组互补方案。在德育方面，通过班会和日常行为去影响学生，成为他们的教育者、生活的导师和道德的引导者。在组织活动方面，我始终遵循锻炼每一位学生的原则，为他们今后的发展奠基。通过组织集体活动，我增强了班级的凝聚力，并竭力创造机会，让学生意识到团结的重要性与珍惜奋斗的过程。二是用“勤”来管理班级琐事。班主任需要事事亲力亲为，这也意味着班主任的工作是教育一线中最劳累的。但我时常将忙碌视为一种享受，因为我明白“热爱就不会觉得累”。三是用“心”去关爱每一个学生。我始终坚信爱的教育至关重要，只有通过激发学生的自我教育，才是真正的教育。在担任实习班主任期间，我努力与学生进行真心的交流。爱能温暖人心，我希望他们能够深切感受到。

在教育调查与研究方面，我与实习同事开展了一次关于新课标改革下初中生如何更有效记忆单词的调查研究。在当前教育改革蓬勃发展的大背景下，如何高效帮助学生学习英语成为了初中英语教师面临的一大挑战。教师需要运用更科学、高效的记忆方法来帮助学生扩大词汇量，并将这些方法应用于教学之中。只有在有限的时间内，以最高的效率牢牢记住所学的词汇，才能既减轻学生的负担，又提高教学质量。通过此次调研，我学到了用科学方法进行教育的重要性，我也希望我的研究能让更多学生受益。

随着实习生活的结束，我将继续探索自己在教育领域的道路，并努力前行。

教师实习个人工作总结 第3篇

在实习的这段时间，学校为我们提供了一系列的培训和指导，让我对未来的教学工作充满了期待和信心。随着时间的推进，我的教学工作逐渐走上了正轨。虽说初始阶段总是充满挑战，但面对眼前这些陌生的学生，我感到紧张不已。尤其是我担任的是八年级的英语教师，负责的时候心中难免有些忐忑。

我所任教的班级是一班和二班，这两个班级在年级中相对较为薄弱，学生们的学习习惯和能力差异比较大。许多学生尚未形成良好的学习方式，课前缺乏预习，课后也没有复习，上课时不专注，常常忽视教师的指导。班级中优秀学生较少，学习动力不足，中间层的学生虽然数量较多，但自主学习能力欠缺，而底层学生的数量相对较高，这使得我感到压力倍增。然而，我和学生们之间的逐渐熟悉，也让各方面的教学工作变得不那么困难了。

经过一段时间的摸索，我意识到教学不仅是教师的单向传授，更是一种互动与交流。了解学生的情况并加以分析，对教学的效果至关重要。学生的自学能力培养同样重要，因此最初几周我设定的目标主要集中在培养学生的合作意识和小组学习能力上。为期一个月的努力之后，班级小组的建设逐渐形成，学习氛围开始改善，学生的学习能力有了一定的提升。

在其它方面，作为英语教研组的一份子，我在组内教师的帮助下，对初中英语教学的整体思路有了更深入的理解。我积极参与年级的各项工作，认真参加各种培训，努力向其他教师学习，尽可能在短时间内提升自己。尽管我还是一名新教师，但我始终保持严谨的态度。按照学校领导的建议，我在上新课时比资深教师慢一步，总是先去听他们的课，然后结合我班学生的实际情况进行教学设计，并在课堂中不断总结自己的教学效果，发现不足之处立即改正。通过频繁的讨论和请教资深老师，我汲取了很多宝贵的经验。在这一个月中，我几乎听取了年级内所有英语教师的课程，他们各有各的风格，我感到非常幸运。

作为一名新晋教师，我深知快速成长的必要性，因此每次上完课后都认真反思，积极总结。不论课堂上的表现如何，我都及时调整教学策略，并通过与学生沟通，了解他们在学习中遇到的困难，如对记忆时间的恐惧等。除了学业问题，我也试图深入了解他们的生活和心理状态，努力做到一个值得信赖的朋友，帮助他们解决各种问题。

作为刚刚走出校门的新教师，我们充满朝气和活力，对工作充满激情，这使得我能够更加关注学生，想尽各种方法提高课堂教学的质量。学生在养成良好学习习惯后，成绩提升自然而然。由于与学生年龄相近，我能够更容易取得他们的信任，促进教学工作顺利进行。在这两个月的工作中，我总结了几个经验教训：教师的首要任务是讲好每一堂课。备课效率极为重要，应利用更多时间进行专业书籍和教育视频的学习。第三，多听不同教师的课，并主动请求评估和建议。要增强教学管理，课堂纪律是保证学习效果的基础。

经过这段时间的实践，我发现自己在教学中仍有许多待改进之处，例如课堂表达有时不够简洁，掌控课堂节奏的能力仍需加强。在今后的教学过程中，我将继续努力改正这些不足，争取在未来的两年内成长为一名成熟的教师。

教师实习个人工作总结 第4篇

在这个暑假，我终于迎来了期待已久的教师实习，目标是提升我的专业技能和实际操作能力。

这次实习选择了市中心的一所幼儿园，名为阳光幼儿园，初次踏入这所园所，给我留下深刻印象的就是其温馨的氛围和充满活力的教师团队。

常有人说，教育是一场梦，尤其是幼教工作，让我希望能创造一个美好的童年。在阳光幼儿园的一个月实习期间，我仿佛回到了童年，体验着孩子们的纯真与快乐。在和小朋友们相处的过程中，每一段欢乐的时光，都让我更加珍惜这群可爱的孩子们，也更加热爱这份职业。通过20天的实习，我第一次感受到作为幼儿教师的责任与挑战，这段真实的实践经验让我收益良多，让我更加坚定了要成为幼儿教师的信念，同时也体会到了在教育一线工作的辛苦。

实习让我不断反思与成长，我意识到自己还有很多不足，今后我会继续努力提升自己的专业技能。这个月的经历对于我来说，不仅是宝贵的回忆，更是我教育生涯的新起点，我坚信未来我会更加出色。

这次实习让我终生受益，尤其是在幼儿园实际操作的经验方面。坚持、奋斗、理解与珍惜，这是我在课堂上无法获得的，这次经历是我成长道路上的一次重要磨练。

在大班实习时，我也十分钦佩保育员的辛勤付出。她们的工作不仅重要，更需要极大的耐心与细致。我们要整理教室卫生，减少孩子们接触细菌的机会。我发现，保育员每天都用消毒毛巾擦拭孩子们能够接触到的地方，尤其是水杯，避免细菌交叉感染。每天下午收杯后，都会及时进行消毒，对玩具、桌椅和其他幼儿用品进行定期清洁。教室地面随时保持干净，以避免幼儿跌倒。良好的环境不仅能保障幼儿的健康，也能在潜移默化中培养孩子们的卫生意识。保育工作虽然辛苦，但却显得尤为重要。通过实习，我深刻体会到做教师的艰辛，尤其是幼儿教师，更需要不断学习与成长。

和孩子们的每一次互动，就像一串串冰糖葫芦，甜蜜而美好。我希望用我的热情换取孩子们的快乐，用我的真心获得大家的认可。

在实习过程中，我也逐渐意识到因材施教的重要性。每个孩子都有自己的内心世界，教师的任务就是理解并打开这把锁。只有真正走进孩子们的心里，才能有效地教育他们，帮助他们成长。

活动的设计也不能呆板，要随时根据环境变化进行调整。我们必须用心去发现每位幼儿的优点与不足，并帮助他们改进。和幼儿家长的沟通也至关重要，必须妥善处理各种想法与建议。在实习期间，我积极与家长交流，分享幼儿在园的表现，这让我受益匪浅，为未来的发展奠定了良好的基础。

听课、观察、记录，这是我在这段时间内的重要学习任务。通过听课，我明白了教师在课堂上需要充分准备，以应对幼儿的各种提问，不能让他们觉得教师无所不知。

家长工作也同样重要。我们需要虚心接受家长的合理建议，对于不合理的要求也要妥善处理。及时反馈幼儿在园的表现，给予适当的表扬与批评，以赢得家长的信任，这样才能更好地进行教育工作。

经过这段时间的实习，我真正领悟到作为教师需要具备吃苦耐劳、拼搏奉献、团结合作的精神，用心服务每一位幼儿和家庭。成为一名优秀的幼儿教师绝非易事。

与孩子们一起度过的时光，回想起来都像一串串甜蜜的冰糖葫芦，令人难以忘怀。

我愿意用我的热情换取孩子们的安全感，愿我的真心能换来他们的欢笑，愿我的努力获得大家的认可。

在这次实习中，我体会到幼儿教育的重大责任。我们常说，没有坏孩子，只有不合格的教师和不理解的家长。通过这次实习，我更加清晰地认识到自己的不足，未来我会继续努力，以弥补缺乏的知识与经验。

实习的结束并不意味着结束，我将永远铭记这段时光，感激班上的每一位孩子和老师。是他们给我指引了方向，激励了我不断追求进步的动力。我充满信心，相信自己能够成为一名优秀的幼儿教师!

教师实习个人工作总结 第5篇

1、带着对未来教育的期待，我来到了美丽的春晓幼儿园。经过了近两个月的实习生活，我逐渐体会到了作为一名幼儿教师的不易。这次实习经历让我收获了许多宝贵的经验。

正如一句话所说：“万事开头难”，在我实习的初期，面对陌生的环境和性格各异的孩子，我感到无从下手。看着经验丰富的老师们轻松地带领孩子们参加各种活动，心中不免感到一丝焦虑。然而，我明白要想胜任这份工作，就必须努力学习和适应。经过几次尝试，我的紧张感逐渐减弱，开始能够独立带领孩子们进行活动。

在实习过程中，我逐渐领悟到，与不同的幼儿交流和教育需要采取不同的方式。每个孩子都有独特的个性和内心世界，作为他们的老师，我必须用心去发现他们的闪光点，关注他们的需求。在这个过程中，与幼儿家长的沟通也是至关重要的。我尝试与家长们进行交流，讨论孩子们在园内外的表现，这让我在实习期间获得了很多宝贵的经验。

在春晓幼儿园的每个教室里，我都能看到幼儿一日生活的时间安排以及各位老师的分工。在实习期间，我认真遵循时间表，与班上的老师们配合，努力做好一日常规的工作。

首先是保教工作。我虚心向老教师请教，并积极协助他们。在户外活动时，我时刻提醒孩子们注意安全；在用餐时，告诉他们不挑食、要注意饮食卫生等。在每一个环节中，我努力让孩子们在充满爱心和乐趣的环境中快乐成长。

在教育工作上，作为实习老师，我最大的挑战是对教材的不熟悉以及如何有效地传达给孩子们。尽管我努力备课并准备充分，但在第一次上课时仍显得手足无措。随着对孩子们了解的加深，我逐渐能够更好地回答他们的问题，控制课堂纪律。从第一次上课的经验中，我吸取了教训，之后的课越讲越顺利，逐渐积累了许多教学经验。

另外，家长沟通是幼儿教育中重要的一环。我乐于听取家长的建议，并妥善处理他们的合理要求。在实习中，我努力做到及时向家长反馈孩子在园的表现，以获得他们的信任和支持。

为了成为一名优秀的幼儿教师，不仅需要良好的教学经验，更需要具备良好的职业道德。经过这段时间的实习，我深刻认识到作为教师需要有吃苦耐劳的精神，愿意付出爱心与责任心去关心每一个孩子。这次实习让我充分体会到幼儿教师工作的艰辛与快乐。

幼教工作既繁琐又辛苦，需要我们耐心、细心和责任心。了解幼儿的心理和生理特征，掌握他们的成长节奏，是每位教师必备的素质。

为了丰富家长们的育儿经验，我们定期更新家教专栏，分享保育相关的文章，并鼓励家长们相互交流育儿经验。这样的互动，无疑提升了家长对教育的认识。

时间飞逝，孩子们在各个方面都取得了明显的进步，虽然这是值得庆贺的，但在工作中我也意识到许多不足之处。例如，在与其他教师的配合上还不够默契，在班级管理上需要更加大胆，并在培养孩子们在区角中的常规方面进一步努力。我将与其他教师共同学习，吸取成功经验，在教育上积极创新，力求培养出更优秀的孩子。

教师是一个崇高的职业，要成为一名优秀的幼教并不容易。这次实习让我看到自己的不足，通过实践，我对未来的教育事业充满了信心和期待。

实习结束之际，我不禁对孩子们产生了深深的依依不舍。虽然我们相处的时间并不算长，但这段经历将永远留在我的心中。我也会永远铭记那些教导我的老师们，他们给予了我无尽的学习动力与启发。我坚信，未来我能够成为一名优秀的幼儿教师，继续在教育的道路上前行！

教师实习个人工作总结 第6篇

在我看来：教师实习总结是人生旅途中的一段重要经历。作为一名实习教师，刚踏入幼儿园的那一刻，心中充满了兴奋与紧张。面对性格各异的孩子们，我感到自己的无知和不安，仿佛一切都是那么陌生。看着师兄师姐们轻松自如地与小朋友们互动，进行各种活动，我不禁感到一种深深的渴望，想要尽快适应这个新环境，学习如何更好地与孩子们相处。

记得实习的第一天仍然印象深刻，那是一个阳光明媚的早晨。我在心中默默告诫自己，要让这些可爱的孩子们喜欢我，接受我。进入班级之后，我发现大班的小朋友们对我这个陌生人的到来充满了好奇，他们主动上前打招呼，问这问那，没多久我就与他们愉快地相处起来。我的指导老师是一位经验丰富的教师，她不仅在教学上给予我指导，更像一位温暖的母亲，耐心地教我如何更好地照顾和引导孩子们。我认真观察她的教学方法，尽量将学到的知识运用到实践中，逐渐在工作中找到了自己的节奏。

在实习的这段时间，我意识到教育必须因材施教。每个孩子都有自己独特的性格与需求，作为教师，要想真正走进他们的内心，了解他们、关心他们是非常重要的。我与幼儿家长的沟通亦不可忽视，了解孩子在家庭中的表现，能帮助我更好地支持他们的成长。这次实习，教会了我很多。我开始明白，要想成为一名优秀的幼儿教师，不仅要关注孩子们的学习和发展，还需要与同事、家长保持良好的沟通与合作。

六个多月的实习让我深刻理解了幼儿教师的重任，尤其是大班儿童的身心发展特点。在这段时间里，我感受到了与小朋友们相处的乐趣，他们的纯真与好奇让我沉醉其中。我努力地将自己融入他们的生活，试图以朋友的身份引导他们，而不是单纯发号施令。通过这样的方式，我赢得了孩子们的信任，他们也愿意和我分享他们的小秘密。

我尤其感谢我的指导老师，她的教诲让我开阔了视野，让我不断进步。在实习期间，她认真评阅我的教案，倾听我的想法，并提出改进意见。每次课后，她都会主动与我沟通，这让我意识到教学是一门不断学习的艺术。我深知，作为一名合格的幼儿教师，专业知识与实践经验同样重要。我在实习期间不仅学习到了如何应对孩子们形形色色的问题，也更明确了自己的职业目标。教师这一职业虽神圣，但幼教工作却充满挑战，要求我们具备耐心、细心、爱心和责任心，缺一不可。只有全身心投入，才能赢得家长的信任与孩子们的心。

每一天的实习，都让我在成长的道路上留下了深刻的印记。我希望今后能与我的指导老师更好地配合，成为一名出色的幼儿教师。教师之路虽难，但我愿意用我的热情与爱心去迎接这份责任，努力让每个孩子都能快乐成长。

教师实习个人工作总结 第7篇

转眼间，XX个月的教师实习就这样在我的指尖悄然滑过，回首这段时间，每一个日子都充满了忙碌与收获，令人深思。我很庆幸自己选择了教师岗位实习，这不仅磨练了我的能力，更让我的生活充满了趣味与惊喜，真是别有一番滋味！

记得第一次面对班上那些活泼可爱的孩子们时，我浑身不自在，手忙脚乱。之前学习的一些方法在他们面前根本无从施展，心中只想着逃离。最渴望的就是其他老师能让我去做些其他的工作，只要不让我直面这些孩子。面对如此多的孩子，我完全不知道该如何抓住他们的注意力。在实习的前两天，指导老师让我先负责保育工作，意在让我熟悉工作流程并给予指导。孩子们下学后还纷纷和我交流，教我一些管理他们的好办法，从他们身上我受益匪浅。

随着XX个月的教育实习进入尾声，这段经历让我深刻体会到作为教师的乐趣与责任。理论知识在这里变得生动而真实，曾经的课堂学习如今化为实践教学。在初到实习学校时，我首先对学校的基本情况进行了了解，也对班级的学生进行了初步的认识，通过班主任或班委进行了解，甚至亲自到课堂中观察。接下来是听课，如今的听课与以往截然不同：以前只是为了吸取知识，而现在则是学习教师的教学方法。听课的重点也转变成了观察指导老师的上课风格与思路。

在备课时，我将大学所学的教育知识与实习期间的听课经验相结合，依据具体的教学目标和学生的学习水平进行备课和试讲。经过几天的努力，我终于备出了我的第一节课，并获得了指导老师的认可。然而，在试讲时并不顺利，因没考虑到学生的学习基础，知识点讲解得过于复杂。为了弥补这一不足，我认真遵循学校和指导老师的要求，仔细备课，撰写教案，向其他同学和老师请教，不断学习。在指导老师的帮助下，听取相似课程的公开课后，我修正了自己的课件与教案，最终获得了老师的肯定，准备踏上讲台。

经过几周的备课，我终于走上了讲台。刚开始由于经验不足与应变能力欠缺，课堂上出现了不少问题。例如，由于讲课过快，未给学生留出记笔记的时间；因对内容不够熟悉，未能好好关注到学生。针对这些问题，指导老师提出了很多宝贵的意见，要求我在讲解重点内容时留出时间让学生记笔记，上课时多多关注学生，及时提醒注意力不集中者，并对教学过程中的细节给予指导。每节课后我都根据老师的反馈进行调整，不断完善自己的教学。

作为班主任工作也让我深刻体会到这份工作的复杂与繁琐。管理一个班级、提高整体教学水平、关心每一位学生，这些都需要我不仅仅要完成教学任务，还要多加关注与倾听学生，给予他们帮助和关心，使他们感受到老师的真诚关怀。如何在新班主任的角色中建立既师亦友的良好氛围以及团结的集体关系，确实是一次巨大的挑战。

初到学校时，前任班主任XX老师大致介绍了班级的整体情况，我对学生的情况有了初步认识。之后，在XX老师的安排下，我第一次与学生们见面，他们对我非常热情，并积极配合我的工作。经过近XX周的相处，我与班上学生的关系日趋熟络，班主任的工作也逐渐得心应手。

日常工作方面：在这段短暂的周末中，我主要负责监督学生的学习情况、纪律以及卫生，具体安排如下：

1、每天在XX之前到教室督促学生读书和打理卫生，确保早读纪律，并做好考勤。

2、在课间操和眼保健操时间，前往班里监督学生活动。

3、每天中午到教室与学生聊天，解答疑惑，了解他们的情况，并对有问题的学生进行辅导，鼓励他们。

4、在大扫除期间，安排并监督学生做好清扫工作。

5、在班会期间观察班主任如何组织班会，并试图组织一次主题班会。

在班主任XX老师的支持下，我们策划了一次主题班会。通过组织一次融知识与趣味于一体的活动，让学生们在学习中乐在其中，收获了快乐。

在担任班主任期间，我意识到作为班主任不仅要管理好班级日常秩序，提供良好的学习环境，更要关注学生的思想动态与情感世界，这并不容易。对学生的关怀与爱是做好班主任工作的关键。心中充满爱，才会用心去做。感谢XX老师，让我明白了教书育人不仅仅是传授知识，更是用自身去感化学生。

临近实习结束时，我无法抑制内心的舍不得与不甘。在这XX个月中，他们已经成为我生活的一部分，与他们的对话与交流让我收获了很多欢乐。我希望在最后一节班会课上，告诉他们我在中学时的经历，希望他们能认真学习，少走弯路，早日考上理想的大学，并表明自己有机会一定会回来看望他们。这段时间里，我帮助他们克服学习和相处中的困难，与他们分享我的成长历程。我们之间的交流，让我深切体会到那种纯真而美好的情感。无论未来我是否会成为一名人民教师，这群学生将永远留存在我的记忆里，他们让我重新感受到那份单纯和快乐。我真心希望他们能快乐成长，学业有成，将来实现自己的梦想。

XX周的时间匆匆而过，实习中的每一个瞬间，都在我的脑海中挥之不去，回味无穷！踏上回校的路途，心中满是不舍！

教师实习个人工作总结 第8篇

今天是我作为实习教师的第一天，学校的课程安排相当紧凑，我一人要负责六个班的地理教学。起初让我感到有些无从下手，但由于学校的师资紧缺，我还是决定迎接这个挑战。虽然我并非专业出身，但在上课之前，我做了充分的准备，设想了各种可能出现的突发情况。

早上六点，我按时起床，洗漱之后，准备迎接新的一天。今天有两班的早自习，早自习从七点到七点四十结束。由于今天是周一，学校依然按照惯例进行升旗仪式，这是我第一次以教师身份参加升旗，心中感慨万千。国旗下的讲话让我回忆起自己初中时的那次演讲，彼时的紧张与不安犹在眼前，然而现在的孩子们状态明显好多了。

下午有三节课连续上，乍一开始有些疲惫，不过我在暑假期间曾在辅导班上过课，因此也算得上有些经验。第五节课刚开始就发生了一个小插曲，几个孩子走错了教室。五班的孩子们听话，我的授课也进行得还算顺利，尽管他们对新来的我有些陌生，但我努力让他们跟上我的思路，提高课堂的学习效率。然而第六节课时出现了意外，六班的基础知识相对扎实，可能是之前的班主任是一位优秀的地理老师造成的，但在我检查笔记时，发现最后一排有个男生趴在桌子上睡觉，那一刻我心里一阵怒火，这真是对老师的不尊重。我质问他为何不认真听课，可他态度不佳，让我更加愤怒。在课堂上发了一通火，结果还是同班的崔昊帮我打圆场。这是我第一次在课堂上如此激动，才意识到“恨铁不成钢”的心情是如此深刻。

这段实习生活，将是我教师生涯的起点。选择师范专业的时候，我心中就已经默默期盼能够成为一名出色的人民教师，尽管实习的条件艰苦，工作量也很大，但正是这些考验让我更加坚定和成长。我，正在这条路上不断前行。

教师实习个人工作总结 第9篇

转眼间，六个月的实习生涯已经结束。在这段时间里，我在xx学校担任英语实习教师，经历了许多难忘的时刻，内心感慨良多。我的第一次上课体验、第一次面对学生的心情，依然历历在目。

我依然清晰地记得，那天我第一次走进三年级xx班的教室，学生们好奇地用他们充满期待的目光打量着我。在进行自我介绍后，我邀请他们一个个上台分享自己的名字和兴趣。尽管当时我略显紧张，但在看到他们活泼有趣的表现后，心中的不安也随之消散。第一节课让我对这个班级的印象极其深刻，因而在接下来的日子里，我对这个班的同学愈发喜爱。然而，面对他们班级当时英语成绩最差的现实，我也感受到了一定的压力。

作为一名实习教师，我始终抱着对工作的责任感和对学生的关心，真心希望能提升xx班同学的英语水平。我尝试了多种方法来推动他们的学习进步。我参加了多场教师培训，借鉴了其他老师的教学方式，并努力了解每位同学的个性、特点和学习习惯，目的就是希望能看到他们一点点的进步，至少不希望看到他们退步。

当然，光有理论学习是不够的，我在实践中也付出了不少努力。例如，我对他们的早读进行了严格要求，鼓励大家大声朗读单词和课文，采用了“疯狂记忆法”来帮助他们加深记忆。在每节英语课前，我还组织了一个英语演讲小比赛，要求每个小组派一位同学上台进行三分钟的演讲。表现优秀的学生将获得加分奖励，班级还会得到小礼物作为激励。最后一个月统计结果后，得分最高的同学可以对我提出一个要求，无论是教学建议还是其他礼物，只要不过分，我都会努力满足他们。这样的方式不仅提升了学生们的积极性，也让我在实践中不断反思和改进自己的教学方法。经过这一个学期的辛勤付出，我们班的英语成绩有了显著提升，最终在全年级中名列第二。

尽管没有获得第一名，但看到这份进步，我心中充满了喜悦和成就感。我坚信，经过我和xx班同学的共同努力，我们一定能在未来的学习中，冲刺到第一的位置。

教师实习个人工作总结 第10篇

我于202年9月5日至10月20日在xx市xx区中学进行为期六周的教育实习。实习的主要内容包括五个方面：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程结合以及研究性学习指导。以下是我在实习中具体完成的任务：

（1）班主任工作：为期两周，指导学生开展主题班会《尊重与理解》，并且组织班级的文艺汇演。

（2）信息技术教学：编写教案四份，进行试讲四次，实际授课六节。

（3）信息技术与学科融合：收集数学学科的相关资料，并参与设计网络环境下的数学复习专题网站。

（4）教育调查：确定选题，设计问卷，进行问卷发放与统计，最终完成一份教育调研报告。

（5）研究性学习指导：为期两周，协助初二班的学生完成个人学习成果的展示。

经过六周的实习生活，我深刻体会到了教师这一职业的多样性与责任感。在这段时间里，作为一名实习教师，我始终以教师的标准严格要求自己，注重自己的言行举止，真心关爱每一位学生，并尽力做好班主任和教学工作。我也努力遵守实习学校的各项规章制度，尊重学校的领导与老师，虚心倾听他们的指导，并积极与其他实习生合作完成各项任务，努力展现我们作为教育工作者的形象，为实习学校留下良好的印象。在这个实习期间，我的主要任务是班主任工作和课堂教学。

一、班主任工作

（1）工作准备阶段

我迅速了解了班级的整体情况。刚开始见习时，我主动请教班主任李老师以探究班级情况，但李老师并没有直接告诉我们，而是鼓励我们自行观察与理解。起初我们有些困惑，但后来认识到这样做的价值—我们应该用心去了解学生的真实情况。在此之后，我通过召开班委会议，逐渐掌握了班级的日常工作以及班委的职责。接着，我积极与学生沟通，力求增进对他们的了解。起初，学生们对我并不热情互动，而我意识到要主动出击，了解他们的学习与生活。随着时间推移，学生们逐渐敞开了心扉，愿意与我交流，师生之间的互动显著提升。

（2）班级日常管理方面

在李老师的指导下，我辅助她开展日常工作，并组织了一次班级活动。在短短的两周内，我更侧重于监督学生的学习情况、纪律和卫生。在监督学习的我也不忘进行思想教育，关注他们的心理发展。例如，在早自习期间，许多同学总是以忘记或不会做作业作为托辞。通过耐心的监督及必要的思想引导，部分学生逐渐改正了拖欠作业的习惯，尤其是班里的王小明，最初作业常常是空白，后来主动把作业本交给我，看到上面密密麻麻的字迹，我倍感欣慰。我意识到部分学生的学习积极性较低，常常需要我们的引导与监督。卫生管理方面，女生普遍认真实施，而部分男生则表现得较为懈怠。对于这种情况，我便指定明确的清扫任务，并通过交流引导他们明白责任感的重要性。对于顽皮的学生，我发现无法单纯依赖严厉的态度，他们更需要的是理解与沟通。只有在交流中，才能逐渐引导他们进步。

（3）班级活动方面

班级活动以学生为主体，因此应该贴合他们的兴趣。我在班级里展开调查，询问大家喜欢什么样的体育活动和主题班会。在综合学生的意见后，我组织了一场篮球友谊赛，目的是增强班级凝聚力，同时也通过训练提升学生的团队意识。比赛当天，女生们积极为队友加油，班级的团结氛围得到了很好的体现。在班会方面，许多学生对比赛性质的活动表现出浓厚的兴趣。虽然在我担任实习班主任期间已开展了诚信主题班会，但我与另一位实习生商议在她担任班主任期间举办一次知识竞猜的班会。这次活动不仅调动了同学们的积极性，还激发了他们思维的活跃度，显示了他们好胜的一面。虽然实习时间短暂，但我感受到自己成长了许多，特别是在责任心与对学生的了解方面。这段实习生涯让我认识到教师之爱的真谛：对学生的理解和支持是赢得尊重与信任的关键。我也意识到“爱”与“严”的平衡至关重要，必须灵活应对，既要关爱学生，也要明确要求。

二、信息技术教学工作

教学是我实习的重中之重，以下是我的一些反思与体会。

第一步是备课阶段。我通过指导老师先熟悉了班上的信息技术课程动态，记录每位学生的学习状况及他们对信息技术知识的掌握程度。随之而来，我认真听取指导老师及其他老师的课堂教学，去感受课堂节奏与教学方法的差异。在听课时，与以往为了求知而听课不同，更多的是关注老师的教学设计与技巧；这样，课堂内的观察重点就有了明显变化。我综合大学期间的教育理论知识以及在实习班级的听课经验，制定了详细的教案，并进行试讲，为正式授课做好充足准备。经过前两周的学习与准备，第三周我终于站上了讲台，作为教师，把知识传播给学生是我应尽的职责，这也是我实习的重要组成部分。我真正体会到了当老师的辛苦，授课前要经过备课、试讲、听取反馈等多个环节，虽然流程看似简单，但每个环节都有其独特的挑战。

教师实习个人工作总结 第11篇

在怀揣着对未来教育事业的热情与期待，我踏入了江苏省南京市鼓楼区一所小学，开始了我的教师实习之旅。这所学校的良好氛围、充满活力的老师们让我倍感振奋。

正如古话所说，千里之行，始于足下。在实习的初期，我面临着许多挑战。刚从校园走出的我，除了在学习期间的短暂实习外，几乎没有任何实际的教学经验。面对一群充满好奇心的孩子们，我感到无从下手。看着资深教师轻松自如地组织课堂活动，我内心充满了紧张与不安。于是，我决定主动学习，尝试独立进行课堂教学。经过几次实践，我逐渐适应了这种教学状态，心里的紧张感也随着经验的积累而减弱。

作为新教师，不熟悉教材和教学目标是我面临的主要难题。这让我十分焦虑，生怕因为课堂教学的不足而影响孩子们对知识的理解与兴趣。我每次课前都会认真备课，查阅大量的资料，力求让每一节课都充实而有趣。

听课是提高自身专业能力的重要途径。作为实习教师，我深知只有多听课，才能逐渐积累宝贵的教学经验。我十分珍惜每次听课的机会，特别是向资深教师学习。我在这个学期听了多堂课，收获颇丰，逐渐掌握了一些实用的教学技巧。

除了听课，我还经常向班主任及其他教师请教教学上的疑问。这些老师们都非常热情地给予我指导，特别是我的班主任，让我从中获益良多。我意识到，知识和经验并非轻易得来，而是需要通过不断的学习和请教来获得。我始终保持着谦虚好学的态度，像学生一样向周围的优秀教师学习。我们还组织了集体备课活动，这些活动让我更清晰地认识到教学的目标与方向。要成为一名合格的教师，除了拥有良好的教学经验外，良好的职业道德也至关重要。在实习期间，我用我的爱心去关心和呵护每一个孩子，从他们的个人卫生到心理健康，我都尽心尽力地去照顾，努力成为他们的支持者和引导者。在课堂上，我时刻以积极的态度参与各项工作，遵循学校的规章制度，得到了领导、同事和家长的一致好评，为我的工作增添了动力。

此次实习让我深感收获良多，但我也深知自己的不足。由于缺乏经验，我的教学能力与那些经验丰富的教师相比还有差距，这在课堂管理上表现得尤为明显。在课堂上，由于缺乏吸引力，我的课堂纪律常常不如老教师的好。对此，我不断反思并努力改善自己的教学方法。经过一段时间的努力，我在教学方面逐渐有所进步。

教师实习个人工作总结 第12篇

在我的教师实习过程中，我深知自身的不足，我始终遵循学校及指导老师的要求，认真准备每一节课，并充分撰写教案。我积极向同学及老师请教，借此机会提升自己的教学能力。

在授课的过程中，我面临着不少挑战，例如，学生们的不配合经常让我感到沮丧。有人建议我采取一些强硬的措施，比如罚站或罚蹲，虽然这些方法能够暂时维持课堂秩序，却无疑加深了师生间的距离，甚至可能让学生产生厌学情绪。作为教师，我应当努力营造一个民主、和谐的教学环境，与学生建立平等的关系。我很高兴地看到，一些原本活泼好动的学生在我的课堂上变得更加认真，并积极举手发言。

八、九岁的孩子活泼好动，注意力容易分散，从而影响学习效果。为了改善这种情况，我在黑板上为每个小组设定奖励机制：只要某个小组认真听课，就能在黑板上加小红花。这一方法取得了显著成效，课堂纪律得到了有效改善，学生们变得更加专注。

正如古语所说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于小学生的学习至关重要。我深刻体会到，必须调动学生的学习兴趣，让他们在快乐中主动学习。无论是语文还是数学，我都采取以学生为主体、老师为辅助的教学方式，课堂以学生的回答和提问为主导，然后让他们扮演“小老师”的角色进行讲解，我再进行补充和纠正。这样的教学方式有效地激发了学生的主动性，也让他们从“要我学”转变为“我要学”。

小学二年级的学生喜欢展示自己，我非常注重对他们的鼓励。每当学生回答完问题时，我都会用积极的语言赞美他们，比如“真不错”、“真棒”等等。这样的赞美提升了他们的积极性，久而久之，大家都变得更加勇于举手回答问题。当有同学表现出色时，我也会带领班级一起用“棒，真棒！”来给予他们鼓励，活跃了课堂气氛，提高了学习热情。

批改作业和纠正学生的错误至关重要。在指出错误时，我会在作业上写下积极的评语，并强调订正的重要性，针对每位学生的情况给予鼓励和开导。对于那些在要求下依旧不进行订正的学生，我会在作业上注明。我的指导思想是给学生不断纠正错误的机会，直到他们能够理解并改正错误。对于个别情况的学生，我还会进行单独辅导，帮助他们主动纠正缺陷。作为一名教育工作者，必须具备耐心，才能引导学生成长。

在整个实习期间，班主任的工作给我留下了深刻的印象。由于二年级的学生自我约束能力不足，尤其是后进生，我需要更加关注他们的成长。我特别重视对后进生的引导，坚信“没有教不好的学生”，只有教不好的老师。我不断提升自己的素质，绝不对他们进行训斥，而是耐心地与他们交流，了解他们的需求，并给予他们帮助。我努力为他们创造参与班级活动的机会，让他们明白老师是关注他们的。学习成绩是学生健康成长的一部分，不应仅凭成绩来评判他们的能力。在我的努力下，班级中几位后进生的成绩都有了显著改善，他们曾经不及格的科目，如今在接下来的测验中都及格了。这让我深刻认识到，对待后进生，不能单靠责备和惩罚，而是需要理解他们的内心世界，给予适当的引导。

时光飞逝，短短两个月的实习生活即将结束。这段时间让我在教学上获得了质的飞跃，掌握了许多书本上无法学到的知识。“知识是永无止境的。”在取得佳绩的我时刻提醒自己要超越自我，满怀热情地面对教育事业，不断向前迈进。

教师实习个人工作总结 第13篇

在这短短两个月的实习过程中，时光变得不再是简单的流逝，而是像沉沉的鼓声，时刻敲打着我的心灵。回顾这段时光，每一个忙碌的身影都在记忆中闪烁，浸透着沉甸甸的收获与感悟。选择顶岗实习，让我体会到了艰辛与快乐并存的生活，虽然起初的压力几乎将我压垮，但如今再想起那些艰难的时刻，嘴角不禁浮现出微笑，因为这段经历不仅磨练了我的意志，也让我收获了无数的乐趣和惊喜，曾经的苦与痛，如今都化作了甘甜的味道。

一、与生活的深切交融

我沿着乡间小路一路向前，经过平凡却又充满生机的村庄，直到我看到那座“欢迎来到xx村”的拱形标志。这里便是我顶岗实习的地方——xx小学，位于永年县姚寨乡的一个小村落。

穿过几条狭窄的土路，突然映入眼帘的是那扇庄重的黑色大门，紧接着是三排整齐的人字砖房屋，这里便是我们日常上课的教室，教职员工的办公场所同样保持着古朴的风貌。尽管环境简陋，只有校长办公室外有一处水龙头，但我依然保持开放的心态，想着这种不适会随着时间的推移而得到改善。刚到学校时，我的指导老师乔老师就忙着向我们传达各种管理事务，并告知我从明天开始便要正式开始授课。当我看到排满的课表时，内心的压力陡然升腾，感觉有些喘不过气来。更令人惊讶的是，校长平淡地提到做饭要靠自己时，我的内心仿佛翻江倒海。

然而，经历过初来的不适后，我发现这种环境并没有想象中那么难以忍受。在这里，孩子们的天真和活泼不断冲击着我的内心，让我逐渐找到了勇气。孩子们时常热情地为我提水，向我传达关心，这一切都让我感受到了温暖，也让我愿意竭尽所能去面对这段艰苦的经历。

二、与学生的心灵沟通

第一次站在两个班的六十二个小朋友面前时，我感到无从应对，不知该如何引导他们的注意力。据我之前学习的方法在此刻显得毫无用处，转而想要逃避的心情油然而生。

然而，当我看着他们天真无邪的笑脸时，似乎有什么无形的力量驱散了我的不安，使我愿意放下防备，迎接这段挑战。

课上，孩子们时常表现得肆无忌惮，这让我不禁想起自己的童年。小学生的自制力较差，课堂上难免会有一些违纪现象，尤其是对我们这些实习老师来说，他们的好奇心使得课堂氛围变得有些活泼。对此，我开始逐渐摸索应对的方法，在校长和班主任的指导下，我发现，课堂中的语调、音色和语言表达的变化能够有效吸引学生的注意力。作为教师，我意识到授课不仅是传授知识，更应关注学生情感的引导和价值观的培养。

在这两个月的实习中，他们逐渐成为我生活的一部分。与学生们的每一次对话和互动，给我带来了无数欢乐，我也从他们身上领悟到许多宝贵的经验。在这里，我们一起克服学习上的困难，课下的谈笑风生成了我印象中最美好的瞬间。

三、教育实践的深刻领悟

刚到学校时，我便开始对环境进行初步了解，认识班上的每一位学生及他们的学习情况，之后听取了许多课堂讲解。与以前不同的是，现在的听课目的是学习教学方法，而非单纯的知识获取。结合在大学中所学的教育理论与中学实习期间的观察，我严格按照指导老师的要求准备课程，认真撰写教案，适时向同学和老师请教。起初，由于缺乏经验和应变能力，课堂上出现了不少问题，例如讲课速度太快，学生没有足够的时间做笔记；授课时未能及时关注学生的反应。当我意识到这些问题时，立刻调整策略，确保在讲解重要内容时留出时间供学生记录，提高课堂的互动性。

在语文课程中，我还策划了一次以“遨游汉字王国”为主题的班会。通过这种寓教于乐的方式，使学生在玩乐中学到知识，收获快乐。整个活动进行得非常顺利，学生们的参与热情让我倍感欣慰。

这段短暂的实习已然结束，这两个月让我真切地体验到了作为一名教师的乐趣和责任。更为重要的是，我将理论知识与实践相结合，使得我的教育之路愈加坚定，内心充满了信心与勇气。

教师实习个人工作总结 第14篇

在进行教师实习之前，我对这一职位的理解并不深刻。许多朋友提到，班主任的工作是“非常辛苦的”。回忆我曾经接触过的班主任，他们的工作确实显得繁重且单调。和大多数实习生一样，在开始实习之前，我对班主任的角色感到不安。经过六周的实习，我担任了高一463班的班主任，这段经历不仅让我体会到了工作的忙碌与艰辛，也让我对班主任的职责有了新的认识。在与学生们的互动中，我感受到了一种无法从书本中获得的快乐和满足。以下是我在实习期间作为班主任的一些经历和感悟。

一、制定周密的工作计划，确保工作有序进行

俗话说：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调了计划的重要性。

在实习的第一天，我便意识到班主任的工作量之大。在开展班主任的各项工作的我必须根据班级实际情况制定详尽的工作计划。想象一下，面对一个庞大的班级，如果没有一份切实可行的计划，仅凭个人的感受去行动，工作会显得被动且混乱，繁重的任务不仅会增加压力，甚至会导致无法达到预期的结果，最终引发一系列不可预见的问题。作为班主任，首先要做好各项工作的规划。只有在制定了详尽的工作计划后，才能真正实现复杂的任务而不产生混乱。

二、深入了解每位学生，因材施教

作为班主任，必须熟悉班上每位学生的情况，这样才能有效地进行个性化教育。作为一个实习班主任，初期对学生的了解并不深入，因此我利用实习的前三天与原班主任沟通，了解班级的基本情况。我召开了班干部会议，和学生进行了一对一的谈话，仔细观察每个学生的基本情况，包括思想动态、学习状况、成绩优劣等。通过批改每周的笔记与作文，我也借机与学生们进行交流，利用中午和晚上的空闲时间深入课堂，积极与他们互动。我还特意前往男生和女生的宿舍，增进与同学们的亲密关系。

经过以上几种方法，短短一周内，我对班级情况有了更深刻的了解。