六年级班级管理工作总结报告（实用2篇）

第一学期六年级班务工作总结显示，班主任在班级管理中取得了一定的进展，尽管还有改进空间。班务工作围绕德育、班干部培养、家校联动等方面展开，通过制定班规和开展多样活动，提升了学生的学习积极性和良好行为习惯。班级始终保持积极向上的氛围，获得“优秀班级”称号。重视学生安全教育，关注其生活状况，并与任课教师密切合作，形成教育合力。班主任还在管理中坚持宽严结合，积极引导学生树立学习信心。总结中提到的改进措施包括加强与家长和老师的沟通，关注学生个体差异，以便更好地促进每位学生的成长。

第一学期六年级班务工作总结 篇1

时光荏苒，转眼间第一学期的班务工作告一段落，回首这一段时间，我在六年级班主任的岗位上，尽管经验尚浅，却也收获良多。经历了喜悦与挑战，所积累的点滴都让我倍感珍惜。在学期初，为了更好地规划班级工作，我制订了一份详尽的班务计划，努力将其落到实处。感谢各科任老师的支持和家长们的配合，六年级（2）班在这一学期中始终保持积极向上的班风和学习氛围。我们的班级多次获得“优秀班级”的称号，学生们在各项活动中表现出色，涌现出许多感人的事迹。我将对本学期班务工作进行总结回顾：

1、德育为先——坚守教育的根本

在校领导的指导及各科老师的协作下，我们积极开展德育工作。在《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的基础上，注重培养学生的良好行为习惯，努力使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展，成为合格的社会主义建设者和接班人。

2、注重培养——选拔和培养班干部

开学伊始，我通过班会课上进行班干部竞选，鼓励有志于成为班干的同学讲述自己的想法，最终通过民主投票的方式选出小干部。班级的各项事务都实行岗位责任制，安排专人负责管理。每周我们会召开小干部会议，针对他们在工作中遇到的问题进行指导，让他们在实践中不断成长。这不仅提升了他们的责任感，也让班级的管理更加有序。

3、携手共进——老师间紧密配合，掌握学生动态

我时常与学生沟通交流，倾听他们的心声，以更好地引导他们的学习。在与各科任老师的密切合作下，我们能够及时了解学生的思想动态，预防和处理突发状况。这种良好的沟通机制帮我们构建了和谐的班级氛围。

4、细节管理——开展“记账管理”制度

我鼓励学生从小事做起，培养良好的行为习惯。开学之初，我与同学们共同制定《班规》，并建立“班务日志”，记录学生的日常表现。对于表现不佳的同学，我们及时沟通并给予指导，帮助他们认识和改正错误。这样的管理方式让学生自觉遵守规章，减少了对立情绪。

5、丰富活动——开展多样活动，拓宽视野

本学期我们积极组织各类实践活动，例如“变废为宝”手工制作、古诗及环保知识竞赛等，旨在激发学生的兴趣和动手能力。我们也参与学校举办的各项活动，如朗诵比赛和书画比赛，极大地提升了学生的学习热情。

6、因材施教——注重优生和后进生的全面发展

在班级管理中，我深知提高优秀生、转化后进生的重要性。在一学期的努力下，班级中涌现出了一批优秀学子，同时我也为后进生制定了相应的辅导计划。虽然部分同学在进步上遇到困难，但我们会坚持不懈，努力帮助他们克服障碍。

7、家校联动——建立良好的沟通桥梁

本学期，我班是全校开设家长会次数最多的班级。通过家长会，我们与家长保持紧密联系，形成教育合力。我充分利用家校联系册和校讯通，及时反馈学生在校表现，寻求家长的支持，共同促进学生的成长。

在这一学期的班主任工作中，面对每一个挑战和机遇，我都力求认真对待，以爱心和责任心不断提升自己的工作能力。感谢学校的支持和老师的合作，让我们共同为学生的成长之路铺就宽广的天地。

第一学期六年级班务工作总结 篇2

随着第一学期的结束，我负责的六年级班务工作也逐渐落下帷幕。回顾这一学期的点点滴滴，虽然取得了一定的成绩，但仍然存在不足之处，以下是我的工作总结。

一、营造轻松愉快的学习环境

为了提高学生的学习效果，必须激发他们的学习兴趣。本学期我们围绕提升学生学习积极性展开了一系列班务活动，努力让每一位同学在学习中找到乐趣。根据课改要求，我在课堂授课与作业布置中精心设计，力求让学生始终感受到学习的乐趣，从而有效提升他们的学习成绩。在关心学业的也注重劳逸结合，确保学生的身心健康。

二、安全工作时刻不可怠慢

日常中，我不断向学生强调安全的重要性，每节课、每天都进行安全教育。在最近的自然灾害演练中，我带领班级迅速有序地撤离，确保每位同学的安全。发生紧急情况后，我及时提供心理辅导，帮助学生缓解恐慌情绪。班级大部分成员为住校生，家庭距离学校较远，因此安全工作显得尤为重要。每周一和周五，我会定期开展安全教育，增强学生的安全意识，发现隐患时立即制止。

三、端正学习态度，明确学习目标

开学初，我通过具体的案例与理论讲解，引导学生认清学习的重要性，明确学习的目标，促使他们端正态度。我还与个别同学进行谈话，帮助他们树立学习信心，增强上进心。我明确班干部的职责，给予必要的指导，充分发挥班干部的作用，使班级管理更加有效。我们班务管理采取宽严结合的策略，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

四、细致关心学生的日常生活

由于条件限制，学生的日常生活相对较为艰苦，作为班主任，我常常关心他们的生活情况，主动帮助有困难的学生，确保他们能够无后顾之忧地投入学习。住校学生的生活费我负责保管，以防丢失。有生病同学时，我会及时陪他们去医院就医，确保他们的生活与学习顺利进行。

这学期的班务工作虽然取得了一些进展，但仍存在不少需要改善的地方。由于学生的基础较薄弱，效果未能达到预期；而我在班务管理上也还有待更加细致和全面。未来的工作中，我会不断反思和改进，争取取得更好的成果。

五、紧密联系各方因素，形成合力共管的局面

我时常主动与任课教师沟通，了解学生的思想动态与课堂表现，征询他们的意见，寻求更有效的管理方法。在作业和课堂纪律方面，我也与老师们密切配合，及时处理相关问题，并将学生在校的表现反馈给家长，共同形成教育合力，最大限度地发挥教育效果。我利用学校与年级组开展的各类活动，及时为学生进行教育，引导他们时刻感受到班级纪律的氛围和班集体的温暖，从而提高他们的学习主动性。

采取的方法和措施：

⑴身体力行：多年来，我始终保持早出晚归的工作习惯。

⑵从严要求：既设立明确的班规，又注重培养学生良好的学习习惯。

⑶树立正气、纠正陋习：在班级中宣传正面事迹，鼓励表扬；对不良习惯进行耐心纠正，并适当给予教育惩罚。对顽固不化的行为，我则会采取强有力的措施予以制止。

⑷把握时代脉搏：我会将自己从各种媒体上获取的对班风建设有益的信息与学生分享，帮助他们提高对学习重要性的认识。

⑸客观分析自身：通过开展批评与自我批评，帮助学生认识自己的优缺点，提升学习的自我认知。

⑹借鉴前人及名人的经历，通过他们的成功与教训激励学生珍惜时间，从而树立理想，努力向前。

⑺培养一支高效能的班干部队伍，使他们能够积极配合工作，带领同学们共同进步。

⑻精心布局座位：在了解学生的性格、特长等基础上合理安排座位，促进学习与纪律的双重提升。