控辍保学工作总结报告（实用11篇）

本年度控辍保学工作总结强调了教育管理的重视和责任落实，明确成立专门领导小组，制定详细工作方案，并通过多方联动加强管理。各级政府、学校与家庭共同参与，确保适龄儿童按时入学，尤其关注经济困难家庭，推行扶贫助学措施，力求不让任何孩子因经济原因辍学。控辍保学工作取得显著成效，学校辍学率大幅降低，无辍学现象的出现。针对存在的问题，如部分地区控辍力度不足、手续复杂等，提出加强法律执行、增加财政投入、实施激励政策等建议。整体来看，控辍保学工作的推进依赖于法律意识的提高、教学质量的提升及家庭与社会的支持，形成了良好的教育环境。

控辍保学年度总结范文 1

　一、控辍保学工作总结

（一）明确责任，加强管理

我们在县、乡镇层面建立了专门的控辍保学工作领导机构，确保各项工作有序推进。县政府由主要领导和分管领导担任组长，组成的控辍保学领导小组，成员包括司法、公安、教育等多个关键部门。教育局则成立了以局长为组长的控辍保学小组，确保教育政策的有效实施。每所学校也设立了由校长牵头的控辍保学小组，确保责任落实到具体的管理层面。在这些机构的指导下，我们制定了详细的工作方案，定期研究和解决控辍保学中的实际问题，以法律手段回收流失学生。

实施控辍保学责任制，明确县、乡镇、村等多级责任，以县教育局和各学校作为执行单位，层层负责，一级抓一级，确保控辍工作落实到位。

（二）多方联动，积极落实

各乡镇政府积极参与控辍保学工作，镇干部包村、村干部包组，切实将责任落实到具体人员。我们通过采取标语、公告、广播等多种传播方式，开展形式丰富的宣传活动，使公众充分认识到每个孩子接受教育的重要性。针对贫困家庭，我们进一步完善扶贫助学机制，确保没有一个孩子因经济困难而辍学。制定了相关规章制度，明确家长在控辍保学中的责任。通过与学生家长签署责任书，防止未受九年义务教育的适龄儿童从事农活或务工，严格确保他们接受必要的教育。

教育局制定了《控辍保学工作的实施方案》，明确每年3月和9月为“控辍保学活动月”，强化责任落实，确保各项工作落到实处。通过实施区域责任制，推动了各级教育部门和学校的控辍保学工作，逐步解决了农村地区的师资短缺问题，统一学生管理制度，将控辍保学工作纳入学校年度考核体系。

（三）强化管理，发挥学校作用

各校全力以赴，树立正确的办学理念，积极推进教育改革，努力遏制学生辍学现象。教师与学校签订控辍保学责任书，建立详细的各级管理制度，充分利用家长会、家访等多种形式，强化《义务教育法》的宣传，让全社会共同营造控辍保学的良好氛围。

　二、控辍保学工作的成效

自控辍保学举措实施以来，政府和家庭对控辍工作的重视显著提升，责任落实更加到位，形成了合力共管的良好局面，确保学生不因经济原因而辍学。截止到5月14日，我县小学阶段回收流失生157人，流失28人，流失率为0.05%；初中阶段回收流失生535人，流失92人，流失率为0.32%。成功办理转出学生有效证明材料2247份，完善转入学生有效证明材料1046份，圆满完成小学辍学率控制在0.6%以内、初中辍学率控制在1%以内的目标任务。

　三、控辍保学工作面临的问题

1、部分地区控辍工作力度不足。尽管各乡镇已经签订控辍保学责任状，但仍有部分乡镇在实际工作中未能充分履行其职责，导致辍学率仍高于标准。

2、学籍证明办理程序复杂，尤其是随父母外出务工的学生，取证过程困难重重。

3、对家长监护义务的执法力度不足，缺乏强制措施，给控辍保学工作带来困难。

4、一些特殊需要帮助的残疾儿童未能入学，且未依法办理相关手续。

　四、进一步加强控辍保学工作的建议

1、加强法律执行力度，形成控辍合力。各职能部门应落实法律责任，制定切实可行的措施，确保学生的义务教育权利。

2、增加财政投入，改善中小学的基础设施，创造良好的学习环境。

3、制定激励政策，调动各乡镇和学校的积极性，促进控辍保学工作的开展。

4、继续推进扶贫助学工作，确保每个学生都能在资助下顺利完成学业，防止因经济因素导致的辍学现象。

控辍保学年度总结范文 2

自20xx年开学以来，我校在实施控辍保学工作方面积极努力，确保每位学龄儿童按时入学，力求不让任何一名学生辍学。目前，我校的辍学率已实现零目标，未出现学生流失现象。为进一步推动素质教育的健康发展，并确保适龄儿童完成九年义务教育，我校高度重视控辍保学的工作，认真落实上级的相关文件精神，现将我校“控辍保学”工作总结如下：

一、强化落实责任，增强教师的使命感

上学期，我校成立了专门的控辍保学小组，设立了相关工作机制，与教师、班主任签订了目标管理责任书，明确各自职责，确保责任落实到位。控辍工作已被纳入班主任津贴及教师年度考核中，班主任的工作表现与学生的巩固率直接相关。对达到巩固标准的班级进行奖励，巩固率也作为评选优秀班级及班主任的重要标准。

二、加强学籍管理，确保学生“进得来、留得住、学得好”

在新学期的第一周，我校组织了学籍核查，对转入及转出学生严格把关。所有转入学生需出具原学校的转学证明，转出学生则需提供新学校的接收证明，并及时上报镇中心小学进行核查，确保每名学生的来去都能做到清晰明了。加强教师的思想政治学习，提高师德水平，严禁歧视或体罚学生，关爱每一位学生，让每名学生不因贫困而失学，更不因教师的不当行为而厌学。班主任也应丰富班级文化生活，使每位学生在校园中都有所收获。

三、建立困难学生及学困生档案，落实帮扶措施

我校建立经济困难学生和学习困难学生的档案，借助省里对农村义务教育学生的“贫困生活补助”政策，积极呼吁社会各界关注弱势群体的教育问题。通过团队活动开展“手拉手、献爱心”活动，明确每位学困生和经济困难学生的帮扶措施，推广结对救助和帮扶转化，使他们在生活和学习上重树信心，安心继续学业。

在学业上对学困生的帮助，成为了班级管理的重要环节。在素质教育背景下，教育应面向全体学生，关注每位学生的成长。通过激励提高他们的自信心，班主任客观评价每位学生的优点和需改进的地方，鼓励学困生扬长避短，制定符合自身情况的阶段性目标。经过师生的积极互动，绝大多数学困生的表现逐步提升，从而增强了他们的自信心。在落实过程中，各班还以“一帮一，结对子”的方式，积极提升他们的学习成绩，教师利用课余时间进行辅导，帮助学困生实现学业转型，确保不流失。

四、取得的成效

在控辍工作方面，经过一系列措施的实施，我们已取得了显著成效。去年的秋季学期，我校在校生人数为xx人，今年春季在校生人数为xx人，转出人数x人，转入人数x人，实现入学巩固率达到100%。尽管我们取得了一定的成绩，但也意识到仍存有不足之处，需要政府和社会的进一步支持，共同改善办学条件，增强控辍力度，确保“普九”成果得到巩固和发展。

控辍保学年度总结范文 3

在本年度，我校积极落实控辍保学工作，努力减少学生流失现象，具体措施如下：

1、我校建立了针对控辍保学工作的规章制度，并将班级学生人数与授课教师的考核标准紧密挂钩。班主任作为本班控辍工作的直接负责人，需对已注册上课的学生负责，任课教师也共同承担责任，若因工作失误导致学生辍学，考核时将依规扣分。

2、定期汇报辍学情况，班主任针对无故缺勤学生，及时组织家访，动员家长配合，并向学校反馈情况。

3、我校积极落实减免经济困难学生的杂费和书本费，确保他们能够顺利就学。

4、针对学业困难的学生，学校减轻了课业压力，实施有效的辅导措施，帮助他们提升学习成绩，并开展心理疏导，消除厌学情绪。

5、教师需耐心指导基础薄弱、学习困难的学生，并通过教学改革探索新的教学方法，寻找减轻学生负担的有效途径，确保全面开设各学科，特别是在音乐、体育、美术等课程中，积极开展课外兴趣小组活动，营造良好的学习氛围。这些措施切实推动了我校控辍保学工作的开展，使入学率达到了100%。

我校将继续探索更加有效的措施，认真做好控辍保学工作。

控辍保学年度总结范文 4

为切实推动素质教育的深入实施，确保适龄儿童顺利完成九年义务教育，我镇对控辍保学及特殊教育工作给予了高度重视，并认真落实上级指示，现将工作总结如下：

一、控辍保学及特殊教育现状：

在全镇领导和教师的共同努力下，今年我镇实现零辍学，圆满完成了上级下达的控辍保学及特殊教育的各项任务。

二、控辍保学及特殊教育的主要措施：

1、坚持依法控辍，增强宣传力度，营造良好舆论氛围。通过开展“控辍宣传月”活动，广泛宣传《义务教育法》及其实施细则，认真贯彻《劳动法》和《禁止使用童工规定》等相关法律法规，提高师生和家长的法治意识，将乡政府的民规民约深入到每个家庭。

2、坚持管理控辍，落实控辍保学职责制：

⑴控辍保学工作领导小组

在成立领导小组的基础上，实施“三包”制度：镇、学区领导负责包片，学校领导包村，班主任包班，科任教师包学生，明确各自的职责和目标。

⑵建立控辍保学及特殊教育的奖惩机制

镇政府与学区、校长、班主任和教师分别签订目标责任书，各负其责。学校将控辍和特殊教育工作纳入班主任津贴和教师年度考核方案中，确保年终考核与目标挂钩，并将学额稳定率作为评选优秀班级和班主任的依据之一。

⑶建立辍学及特殊教育报告制度

学区认真做好“控辍活动月”的宣传，同时对有辍学迹象的学生进行家访，了解情况，做好动员工作。历年来，家访工作一直是控辍保学的重要手段，鼓励教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与家长的联系，特别关注家庭困难和单亲家庭的学生，增强他们的自信心，对学习和纪律有问题的学生及时进行家访，努力取得良好的控辍效果。真诚的沟通感动家长，赢得学生的信任，借助我们踏实的工作获得社会各界的支持。

⑷坚持教改控辍，全面推进素质教育

面对小学升初中的学生，学校全部接收，学生之间的差异较大，个别学生因学习压力而产生厌学心理，进而导致辍学。对此，我们进行了诸多努力。

三、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：

教师通过家访及时了解辍学风险学生的家庭状况，针对因经济困境而可能辍学的学生，采取“两免一补”政策给予支持和帮助，并为残疾儿童提供上门教学服务。

四、取得成果：

在控辍工作方面，我们通过多种措施有效防止辍学现象的发生，具体措施包括：

1、制定《学区控辍保学及特殊教育工作方案》，未达到指标的单位无法享受学校的各项待遇。

2、实施定期点名和汇报制度，确保辍学情况及时掌握。

3、减免建档立卡户家庭学生的教科书费和学杂费。

4、减轻学生课业负担，开展实用技能教育。

5、对特殊教育学生提供上门教学服务。

6、校生稳固率、残障儿童入学率均符合要求。

7、辍学率达到要求，镇内无辍学学生。

在做好控辍保学工作的我们始终将提高教学质量作为首要任务。今年的控辍保学工作取得了显著成效，圆满完成了各项要求。

控辍保学年度总结范文 5

为确保适龄儿童顺利完成九年义务教育，依据上级教育主管部门的相关要求，经过xx学管会与全体教师的共同努力，xx学管会在“控辍保学”工作方面取得了积极成果，现将本年度的工作总结如下。

一、强化领导，组织建设

xx学管会成立了“控辍保学”工作领导小组，由学区管理中心主任担任组长，管理中心其他工作人员及各校校长为成员。领导小组负责分片包干，开展入学情况的调查、统计与汇报，并组织参与资助及助学活动。

二、广泛宣传《义务教育法》，增强法律意识

1、提高师生依法治辍的意识。根据《中华人民共和国义务教育法》的要求，组织开展有计划的“控辍保学”宣传活动。教师们深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》以及《预防未成年人犯罪法》等法律法规，并向学生普及相关知识。

2、加强宣传力度，营造良好的义务教育环境。持续通过入学通知书，要求适龄儿童的父母或监护人亲自带孩子入学；强化入学注册管理，确保义务教育资料的完善；对于有辍学倾向的学生，及时进行思想工作，帮助他们消除辍学的念头；对于确认辍学的学生，学校及时进行家访，并通知其所在村委会或居委会，争取协助劝返。对劝说无效的学生及家长，及时上报镇人民政府。

三、采取切实措施，做好“控辍保学”工作

1、分级管理，奖惩并行。

为确保xx学区适龄儿童全部入学，制定了《xx学区“控辍保学”工作实施方案》和《xx学区“控辍保学”工作奖惩方案》。明确了领导小组成员、各校班主任及科任教师的工作责任和要求，使各级人员都能按规定要求主动做好工作，取得了显著成效。

2、改善教学，提升教育质量。

不少学生辍学的原因是由于对学习的厌倦或学习困难。教学理念的正确与教育质量的高低直接影响辍学率。为此，提升教育教学质量是防止学生辍学的根本之策。xx学区各校积极推进以“校本教研”为核心的教学改革，倡导“以生为本”的新教育理念，开展自主学习与创新学习等课题研究，努力转变传统的灌输式教育模式，尝试启发式、自主式和研究型的课堂教学，调动学生的参与热情，营造轻松愉快的学习氛围。各校组织丰富的课外活动，为有特长的学生提供展示才华的机会，以此激发学生的学习兴趣和自信心。

3、进行关爱帮扶，助学活动。

学习困难的学生、行为偏差的学生以及经济困难的学生都是辍学的高风险群体。各校要求教师，尤其是班主任，要给予他们特别的关注和支持，耐心倾听他们的心声，及时鼓励他们，增强自信心，避免因学习问题而辍学，让他们感受到来自社会的关爱，激发学习动力。

4、完善管理，确保控辍保学工作落实。

严格学籍管理，执行“一生一籍”的原则，统一管理。严控休学与转学手续，明确班主任及各科任教师在治理学生辍学中的责任，包括：

一是在开学初一周内，详细了解班级内的学困生和特困生情况；

二是建立学困生和特困生的联系档案；

三是创建学生家长通讯录，及时与家长沟通，从源头上遏制学生旷课、逃学现象；

四是实施定期家访制度，与家长共同努力，做好学困生和特困生的思想工作。

控辍保学年度总结范文 6

控辍保学工作是我校教育工作的核心任务，“确保每一个孩子都能够继续上学”是我们在控辍保学方面的不懈追求，是我们工作最为重要的环节。

在过去的一年中，我校以“教育公平”为指导原则，认真贯彻落实上级部门的相关规定，明确责任，强化领导，坚定不移地将控辍保学视为学校工作的重要内容，坚持依法控辍、以预防为主、防治结合的方针，采取“从质量、道德和资源入手”的具体措施，调动全社会、家庭和学生等各方力量共同参与控辍保学工作，力求在校生巩固率达到99.85%以上。以下是我校采取的具体措施。

一、明确控辍保学工作的指导思想

为增强辍学治理的力度，保障适龄儿童顺利完成九年义务教育，提高教育质量，我校制定了控辍保学工作的指导思想。

二、明确工作目标

我国的九年义务教育的根本目标是保障每一位适龄儿童按时入学，并完成九年的义务教育。治理义务教育阶段的辍学现象，是《中华人民共和国义务教育法》的明确要求。我们致力于培养合格的未来公民，为社会主义和谐社会建设贡献力量。

在本学年度内，我校进一步加强了管理，确保在校学生的巩固率达到99.85%，实现“不让一个孩子失学”的目标。

三、工作措施

（一）成立以校长为组长的控辍工作领导小组，严格执行《学籍管理工作方案》。每位领导和班主任的工作态度、表现和成果都与考核挂钩。

（二）建立规章制度，实施全员管理。

确保控辍工作日常化、常态化，只有这样才能提高学生的巩固率。我校坚持“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职导致学生辍学的，将依法追究责任。在管理过程中，我校坚持按计划实施，定期召开控辍工作会议，要求教师每周针对重点生进行家访，每月由包级部领导检查一次重点生的情况记录，以此强化过程管理，提高学生巩固率。

（三）强化措施，实施全面管理。

为提升学生巩固率，降低辍学率，我校将实施以下措施：

第一，根据《义务教育法》，为适龄儿童提供良好的学习环境，认真落实素质教育课程计划，确保课程内容全面覆盖。在本学年，我校进一步加强了艺术、体育、自然科学和计算机等课程的管理和监督，切实激发学生学习积极性，促进其全面发展。

第二，教学中坚持因材施教。我校将以降低入学门槛、提高教育质量为目标，实施灵活的课堂教学，分类指导，增强学生的学习兴趣。

第三，严格按照“减轻学生课业负担”的原则，采取切实措施，全面推行素质教育，激发学生学习积极性，减少因厌学而导致的辍学现象，全面提升教育教学质量。

第四，组织教师深入了解学困生和经济困难学生的情况，对学困生进行心理健康教育，消除其辍学念头；对贫困生给予减免费用等实际帮助，使他们真切感受到学校的关爱。

第五，我校将在每年3月和9月开展“控辍月”活动，宣传《义务教育法》等法律法规，防止未完成义务教育的学生从事农业、务工或经商等行为。

第六，签署控辍责任书，定期召开全体教师和学生的动员大会，明确“动摇生”、“家困生”和“学困生”的统计和管理，落实全员班主任制，签署控辍责任书，将控辍目标量化到每位教师身上。为准确掌握辍学情况，各班学习委员需每日上报学生情况，学校将随时进行检查和量化评比。

第七，控制有偿辅导、乱收费和加班加点等行为，减轻学生的经济和课业负担。

第八，要求班主任坚持正面宣传和教育，体现“以学生为本”的思想，通过与家长沟通、召开座谈会、发家长信等方式，增强对辍学行为的法律认识，提高学生对接受义务教育的重视。

第九，采取多种形式帮助经济困难学生入学，积极动员辍学学生返校。一方面，建立贫困学生助学基金；另一方面，认真落实“两免一补”政策，确保家庭特别困难的寄宿学生免除费用及生活补助。

第十，开展“四留住”活动。即通过提升教师道德水准、高尚师德来留住学生；丰富校园文化，提供多彩的校园生活来吸引学生；深化课堂改革，打造轻松的课堂氛围来吸引学生；加强班级建设，创造温暖班级环境来留住学生。

第十一，建立辍学责任追究制度。凡因控辍保学工作不到位、入学率不达标导致辍学的班级，将采取严格措施，保障学生学习权利。对失职造成学生辍学的教师，不仅在全校通报批评，还会取消当年的评优资格；学校领导也将对未达成控辍目标的情况进行责任追究。

控辍保学年度总结范文 7

一、领导重视，制度完善，落实到位。

1. 制定详细的控辍保学工作计划。

开学初我校针对控辍保学工作制定了明确的计划，构建了校、班、家庭三级控辍网络，逐级签订控辍责任书，实施控辍目标责任制，明确各自的职责及奖惩措施。控辍保学工作被列为教师考核的重要内容，成为评优评先的重要依据。我校还建立了相关制度，加强学校、家庭与社会的联动，保证控辍工作持续有效地推进。

2. 强化谈心活动机制。

学校设立了“减少分化，避免离校，果断找回”的防线，认真落实相关法律法规，维护义务教育的强制性。每周组织一次班级谈心活动，将潜能生分配给承包教师，在规定时间内进行有效的情感交流，从而提升潜能生的稳定性。

3. 加强学籍管理，实施日、周、月报制度。

学期初，对学生的学籍进行认真核实，若学生情况有变动，须严格按照程序履行审批手续，及时更新学生增减变动名册。实行微机管理，保持班级日报、年级周报、学校月报制度，确保信息透明，管理到位。

4. 健全控辍工作档案。

我校建立了规范的在籍学生与辍学学生档案，对即将辍学的学生安排年级主任或班主任负责，分析辍学原因，采取相应措施，做到“五及时”，即及时家访、及时谈心、及时补课、及时帮助、及时表扬与鼓励。控辍档案由政教处专人负责，确保记录齐全，追踪效果。

5. 建立贫困生资助制度。

为保障贫困生顺利入学并防止辍学，我校开展多种形式的助学活动。对贫困学生进行统计，研究其情况是否符合资助条件。对于尚未解决的困难，利用教师捐助的“困难生救助基金”进行支持，并积极联系社会单位进行资助，以推动控辍保学工作。

6. 法制控辍，求细求实。

根据市教体局的要求，我校在教师中开展新《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的学习，定期通过各种渠道向学生进行法制教育。特别聘请法律专业人士为法制辅导员，为学生进行法治报告，有效提升了学生和家长对法律的意识。

7. 教学改革控辍，面向全体学生。

①教学是控辍保学的核心，厌学是导致辍学的重要因素。我们认识到这一点，积极转变教学观念，制定教改控辍的具体措施。结合学生特点，实施因材施教，丰富教育教学活动，通过多样化的课程设置和文体活动吸引学生，增强校园凝聚力。

②在教师中推广成功案例，分享控辍经验。对表现突出的教师和班主任给予奖励，召开经验分享会议，以点带面推动控辍保学工作的进展，力求辍学率控制在1%以内。

二、措施得力，工作到位。

1. 提升教师素质，以真诚的师爱感动学生。

控辍保学需要全体教师的共同努力。我们注重提升教师的整体素质，开展师德培训，更新教育观念与方法。在教育过程中，教师要展现身教作用，积极鼓励学生，尊重学生，严禁体罚和苛责，树立关心和爱护每位学生的意识。

2. 丰富校园生活，吸引学生的参与。

创造良好的学习氛围，丰富校园文化活动，使每位学生都能在愉快的环境中发展，让他们展示自我，获得成功的体验和同学的认可，提升对校园生活的归属感，增强学习的积极性。

3. 加强学校与家庭的联系。

学校的工作离不开家庭的支持，尤其在潜能生的教育方面更需家长的配合。教师应积极与家长沟通，加强思想交流，举办家长会，提升家长的责任感，让家长认识到孩子接受教育的重要性，从而形成共同的教育合力。

4. 开展爱心助学活动，以师爱留住学生。

教务处、政教处等积极对学生家庭情况进行调查，及时了解和帮助家庭困难的学生，提供必要的支持。通过走访和慰问，体现教师的关爱，以此增强学生的归属感。

5. 强化学生心理健康教育。

加强学生心理素质的培养，开展心理教育讲座，培养良好的学习习惯和积极的心态，帮助学生树立信心，从而减少因厌学等因素导致的辍学情况。同时每周举办心理辅导课程，效果显著。

6. 加强控辍保学的工作管理，提升工作实效。

A. 修订控辍保学工作的实施方案，强调教师的责任，关注学生心理健康。教师需要意识到，厌学是导致辍学的重要原因，尽量创造良好的学习环境。

B. 根据实际情况，明确控辍工作的奖罚措施，提高教师的积极性，将控辍工作纳入年度考核内容，以确保其重视和落实。

三、存在问题

(1) 目前，控辍保学工作亟待加强家长对“普九”政策的认识。教师应主动与家长沟通，提升家长对教育的重视。

(2) 应进一步减轻学生的学业压力。一些教师仍然过于关注升学率，可能忽视对“潜能生”的关注与关怀，进而影响学生的学习积极性。需加强教师素质的提升与教育体制的改革。

控辍保学年度总结范文 8

在我校的教育工作中，“控辍保学”是我们始终坚持的基本任务，确保每个适龄孩子都能接受教育、不失学是我们不懈追求的目标。为此，我们制定了详细的实施方案，并多次召开会议进行研究和部署。我们着重加强学校的教育管理，增加教育投入，同时发动社会力量，鼓励各界人士参与捐款助学，积极改善教育条件。在各级领导的指导下，我校切实采取了有效措施，确保辖区内的适龄儿童和青少年能够“进得来、留得住、学得好”。在20xx年，我们辖区的11个自然村和10条街道共计368名适龄孩子全部顺利入学，入学率达到了100%，圆满完成了“普九”教育目标。在小学阶段的基础教育普及、师资力量、校园设施、教育投入和教学质量等方面都达到上级要求的标准。

我们在“控辍保学”工作中取得的优异成绩，主要得益于以下几个方面：

　一、领导重视，思想到位

各级党政及教育管理部门的负责人对“控辍保学”工作非常重视，在各类教育会议上多次提到这一工作的关键性，并给出了明确的指导意见。我校领导班子认真贯彻上级的决策，始终将“控辍保学”工作视为重要的长期任务。每学期我们都力争实现“不让一个孩子失学”的目标，这才是真正的“控辍保学”。我们对这一工作持续保持高昂的斗志，全体领导积极配合，认真管理。我校成立了“控辍保学”工作专责小组，由校长担任组长，副校长为副组长，其他领导组成小组成员，各自负责片区的适龄儿童入学工作，并进行入学情况的统计、汇报和组织捐资助学等。

　二、制度健全，责任落实

为确保辖区内所有适龄儿童顺利入学，我校于20xx年9月2日召开会议制定了《碧水小学关于确保辖区适龄儿童入学的工作规划》。该规划随后进行了优化调整，明确了各级领导、小组成员和教师在工作中的职责和要求。我们把这一工作纳入学校的年度考核中，确保每位教职员工都能按照规定，主动、认真地履行自己的职责，取得了显著成效。

　三、措施得力，落实到位

在“控辍保学”工作中，我校采取了以下有效措施：

1、领导分片到位，负责适龄儿童的入学工作。我校将辖区划分为六个片区，并指定相应的负责人，确保每位负责人及时填报适龄儿童入学情况，带动进一步的入学工作。

2、班主任及任课教师需积极配合片区领导，与家长沟通，鼓励他们让孩子入学，付出更多的努力深入调查，了解家庭情况，并提供必要的帮助。

3、对未入学的适龄儿童，学校会依据实际情况，采取免除或减免费用的措施，确保经济困难家庭的孩子顺利入学。

4、学校倡导每位教师帮助至少一名贫困生，让他们完成小学学业，并将相关信息反馈给学校，共同关注学生成长。我校共有34位教师，共协助了38名贫困生。

5、学校积极组织师生开展“捐资助学”活动。20xx年全校师生热情参与，共捐款4628元，全力帮助贫困家庭的孩子，确保他们能够顺利完成学业。

6、学校坚持控制有偿补习、乱收费等行为，努力减轻学生和家庭的经济负担。

通过以上有效措施的落实，我校的“控辍保学”工作取得了良好的成效，赢得了家长和社会的广泛认可与好评。

控辍保学年度总结范文 9

控辍保学工作在推动教育现代化和素质教育方面具有重要的意义，尤其对农村学校而言，更是“普九”工作中的关键环节。在学校控辍保学工作领导小组的指导下，我采取了多种措施，努力完成这一任务，并取得了显著成效。

　一、增强意识，确保思想到位。

每年开学初，学校都会召开全体教职员工会议，特别是针对班主任的培训，让我深刻认识到控辍保学工作的重要性及其益处。这为我在之后一年的工作提供了坚实的思想基础。

　二、关注后进生，倾心照顾特困生。

仅有思想认知是不够的，还需要具体的方法与手段。在过去的一年中，为了推动班级的控辍保学工作，我下了很大的功夫，采取了多项措施。

1、深入了解后进生和特困生的具体情况，做到心中有数，有的放矢。我班共有52名同学，经济条件、家庭背景和个人素质各不相同。为了摸清情况，我在开学初一个月内进行了详尽的调查，通过与学生干部、教师及问卷调查，整理了后进生和特困生的信息，并建立了相应档案。

2、及时上报特困生的资料，为他们的学习减轻经济负担。学校每年都会有社会捐助活动，我积极向学校提交特困生的档案，为他们争取资助。我班的小李同学因家庭变故，生活十分困难，经过努力申请到资助后，他的学习成绩逐渐改善。

3、建立家庭联系卡，准确记录每位学生的家庭信息和联系方式，并严格执行每天的考勤制度。这样有效减少了后进生逃课的现象，发现问题后及时与家长沟通，有效避免了因厌学而导致的辍学问题。

4、实行定期家访的措施。以往，班主任在确认学生请假后往往不再关心。今年，我对后进生和特困生进行了电话跟踪确认。每当学生请假，我都会在放学后打电话询问他们的情况，关心他们的健康与学习。这样的问候让家长和学生感受到关怀，缩短了班主任与学生及家长之间的距离，为控辍工作消除了障碍。

　三、配合学校各项活动，促进后进生的积极转变。

1、后进生通常对学习缺乏兴趣，学校和班级的吸引力也不足。为此，我故意让后进生参与班级的管理工作，以增强他们的责任感。例如，指定后进生管理教室的日常工作，令他们时刻感受到在班级中的存在感和重要性。

2、为了吸引学生，学校组织了丰富多彩的活动，如篮球赛、绘画比赛等。作为班主任，我认真配合学校的各项活动，每次都按要求积极参与，增强了同学们的集体荣誉感，帮助特困生与后进生感受到群体生活的乐趣。

　四、开展“看谁进步大”评比活动。

每位学生都希望受到他人的关注，后进生亦是如此。在日常工作中，我从不忽视他们任何微小的进步。我在班级的公告栏设置了一个“看谁进步大”的展示区，每月评选一次，让他们也有机会受到同学和老师的关注。

经过一年的努力工作，我班在控辍保学工作中取得了显著的成绩，达到了上级的要求，并呈现出良好的发展趋势。然而，我依然认为还有许多工作有待完善，今后我将继续加大力度，采取更有效的措施，进一步做好控辍保学工作。

控辍保学年度总结范文 10

为了更好地推进素质教育的有效实施，确保适龄儿童顺利完成九年义务教育，我校对控辍保学工作给予了高度关注，认真学习并贯彻上级文件精神，开展了大量的相关工作，现将情况总结如下：

一、控辍保学现状：

经过全体教师的共同努力，我校在上学期成功实现无辍学学生，圆满完成了上级下达的控辍保学目标。

二、控辍保学的主要措施：

1、坚持依法控辍，增强宣传力度，营造良好的舆论氛围。通过“控辍月”活动，广泛宣传《义务教育法》及其实施细则，切实执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，提高师生及家长的法治意识，把乡政府的民规民约深入宣传到每个家庭中。

2、强化管理控辍，落实控辍保学责任制度：

⑴控辍保学工作领导小组：

组长：XXX

副组长：XXX

成员：各班班主任

在领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、包村，班主任包班，科任教师包学生，各司其职。

⑵实施控辍保学奖惩制度：

校长与班主任、科任教师分别签订目标管理责任书，各自承担责任。学校将控辍工作纳入班主任工资发放方案和年度考核中，年终考核与控辍工作表现挂钩，并将学生学额巩固率作为评选先进班级和班主任的重要条件。

⑶建立辍学报告制度：

学校在开展“控辍活动月”的对有辍学迹象的学生及时进行家庭访问，了解具体情况，做好有效的动员工作。家访工作一直是我校控辍保学的有效措施，教师积极进行家访，全面了解学生家庭状况，加强与家长的沟通，特别关注贫困家庭和单亲家庭学生的情况，以增强学生及家长的信心。对在学习和纪律方面出现问题的学生，及时进行家访，了解情况，取得了良好的控辍效果，真心感动家长，赢得学生的信任，从而获得社会各界的支持。

⑷推动教育改革，全面落实素质教育：

对于即将升入初中的学生，学校全部接收，因此学生之间的差异比较大，部分学生经过一年的努力成绩仍然不理想，进而失去学习的兴趣，造成厌学情绪，最终导致辍学。对此，我们采取了多种措施。

积极引导，鼓励和帮助每一位学生。促进教师对问题学生的责任感，进行分层教学，适当降低目标标准，同时严格要求后进生的作业批改和提问次数，让这些学生逐步转变，从辍学到常旷生，再到差生，最终达到合格生的水平。

发挥学生的特长，激发他们的积极性。通过各种活动，让学生在体育、艺术、演讲等方面有所展现，帮助他们发现自身的优点，体验到成功的喜悦，每一天都有新的目标。在学校组织的篮球比赛、田径赛事、书画展和演讲比赛中，涌现出了一大批优秀的特长生。

改进教学方法，更新教学理念，改变传统的“师道尊严”，倡导民主、和谐、公平的教育方式，使师生之间实现“以心换心”。同时加强教师的专业发展，提高教学水平，让每位学生都能听懂、学好、爱上学习。学生的学习热情高涨，厌学情绪自然减轻，从而有效控制了辍学现象。

5、转化学困生：

学困生的转化是班级管理的重点和难点。在推进素质教育过程中，教育必须面向每位学生，关注他们的成长和提高。每位学困生需根据自身情况，设定“低起点、小目标、分层次、分阶段”的行为目标。每周进行周记写作，自我反思表现，班主任附上鼓励寄语。通过这种师生双向互动的方式，绝大多数学困生在一次次尝试中逐步提高，体验到了成功的喜悦，重塑自信。

6、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：

学校教师定期对有辍学倾向的学生进行家庭走访，了解他们的家庭情况。通过“两免一补”的方式，为一些因家庭困难而面临辍学的学生提供实质性的帮助和关怀。

三、取得的成效：

在控辍方面，我们采取了多项措施，开展了大量工作。具体措施如下：

1、制定《控辍保学工作方案》，将各班学生人数和班主任及科任教师的考核挂钩，班主任作为班级的责任人，对注册学生的管理与保护承担主要责任，对出现新的辍学情况的班主任和科任教师，未达到指标要求的将无法享受学校的各项待遇。

2、实施定期点名和汇报制度。对旷课四节的学生，班主任及时联系家长，了解原因；对旷课一天的学生，班主任需组织任课教师进行家访动员，并书面报告家访情况；对旷课一周的学生，及时上报学校。

3、减免贫困生的教材费及学杂费。

4、减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。针对部分基础较差的学生，学校要求教师树立正确的学生观和教育观，以教学改革为突破口，探索减轻学生课业负担的有效方式，按规定开足开齐各类活动课程，增加音乐、美术、体育和劳技等兴趣科目的课时。这些措施激发了学生的学习兴趣，使他们能够顺利进入课堂，得以留在学校，并且在学习中取得成就。

在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终将提高教学质量放在首位。积极开展校本培训，提升教师的文化和业务素质。增加资金投入，改善办学条件，先后投入大量资金用于现代技术教育教学中，现代教育技术手段的普遍应用大大促进了教学质量的提升。我校成绩持续向好，赢得了社会各界的普遍赞誉。此次控辍保学工作也取得了丰硕的成果，十个班级的巩固率均达到了100%，圆满完成了工作目标。

控辍保学年度总结范文 11

我校对控辍保学工作非常重视，积极贯彻落实上级部门的相关方针政策，现将具体工作总结如下：

一、重视引导，认识明确。

学校各级领导和教育行政部门对于“控辍保学”工作的重视程度非常高，在多次会议中明确指出要切实抓好此项工作，并给出了具体的安排和要求。大家普遍认为，控辍保学是一项长期的任务，不能有丝毫松懈。我校从未放松对这项工作的关注，领导班子认真扎实地进行管理。

为此，我校成立了学生入学工作推进小组，由校长担任组长，副校长为副组长，其他领导担任组员。

我校还成立了控辍保学专项领导小组，组长为刘xx，副组长为陈xx，班主任均为成员。

二、制度健全，落实到位。

为确保适龄儿童全部入学并杜绝辍学现象，我校不断完善控辍保学的相关规定。规定中详细列出了领导小组成员以及班主任的职责、工作内容和具体要求，并将此项工作纳入每月班主任的绩效考核之中，使每位班主任都能积极主动地承担责任，认真落实相关管理措施，工作成效显著。

三、措施有效，工作实在。

1、加大宣传力度，增强社会认同。

在新学期开始时，我校利用广播、板报和班团会等多种形式广泛宣传《义务教育法》《教育法》和《未成年人保护法》等法律法规，并通过“给家长的一封信”等方式，确保法律法规深入人心。

2、提高教育质量，留住学生。

提升思想教育是提高教学质量的基础。我校始终强调政治工作的重要性，以“以德立校、以德促学”为工作指导思想，要求每位教师提高自身的思想觉悟和道德素养，发挥榜样作用。我们以基本礼仪教育和习惯养成教育为基础，通过严格的管理、真诚的情感教育、优美的环境教育以及多样的活动锻炼，开展全面的德育工作。虽然当前农村初中面临诸多新挑战，但只要全体教师不断更新观念，牢牢把握思想政治工作的核心地位，就为提高教育质量创造了条件。我们举办的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，不仅提高了后进生的自信心，还增加了在校生的巩固率，确保了思想教育的实效性与针对性。整体上，学校形成了积极向上、健康的氛围。

管理的强化是提高教学质量的基础。有序的管理是学校教学工作顺利开展的重要保障，因此我校始终重视制度管理、规范管理和量化管理。我们制定了《班主任月工作报告制度》和《常规教学要求》等管理方案，打破了以往单纯依靠教师压力的传统管理模式，推行“多学习、多指导、常考核”的新管理方法。每学期，学校领导都会深入教学一线，进行针对性的指导。对教师的教学检查不少于五轮次，并进行详细记录和分析；主任及校长都会亲自听课，以此确保教学质量。

我校校委会成员定期深入课堂，通过听课及评课，督促检查各项措施的落实情况，并将检查结果作为年终考核的重要依据。学校还通过“走出去、请进来”的方式，借鉴外地先进经验，组织教师参加观摩和培训，推动教师之间的相互学习与交流。

所有这些活动的开展，使教师们逐渐意识到教育观念的更新以及现代化教育信息的重要性，形成了良好的学习氛围。我们也注重“主体性教育思想”的贯彻，将教学法改革与学习方法指导相结合，努力实现学生的主体地位，推进教学过程的高质量。在此过程中，已经涌现出一批优秀的骨干教师，他们在全市范围内进行示范教学，并受到好评。两年来，在各级领导的关心与社会各界的支持下，我校坚持“德育为首、教学为主”的办学宗旨，稳步推进教研活动，教育教学成绩不断提升，奠定了良好的基础，为在校生的巩固率创造了有利条件。

3、关注学习困难学生，给予温暖和鼓励。

学困生的转化是班级管理的重点与难点。我校鼓励老师关注每位学生的成长，为学困生定期开展思想交流和能够让他们感受到学校领导和教师的关心，激励他们努力进步。班主任定期与学困生进行交流，并通过诚信评价表帮助他们设定阶段性目标，促进自我反思与成长。每期结束时，我们评选出优秀学困生，增强他们的信心。

在实施过程中，我们还加强了学困生的自主管理，并采用“一对一”的帮扶模式，提高他们的学习成绩。在课后，老师们利用休息时间为学困生进行补课，帮助他们克服困难，确保控辍保学工作顺利进行。

4、爱心互助，关心学生。

家庭经济困难是学生辍学的重要原因。为此，我校积极构建“爱心工程”，建立了特困学生救助体系，为艰苦家庭的学生提供帮助。我校努力为66%的贫困生争取到助学补助，每位学生每年可获得750元的资助。

通过我们的努力，取得了一定的成效，心中倍感欣慰和自豪。我们也深切体会到肩上的重任，但我们决心继续探索、勇于创新，带领全校师生迎接更加辉煌的明天！