教学业务年度总结报告30篇

教务工作总结围绕提升教育教学质量和规范管理展开。教务处制定详细的工作计划，确保课程安排合理，教学活动顺利进行。在教学管理方面，加强常规检查和督导，注重教师的备课、授课和作业批改，提升整体教学效果。课程建设方面，积极收集学生反馈，优化课程内容，并提供后勤支持。通过开展学生学习情况调查和课外活动，提高学生的满意度和归属感。教务处建立健全的教学档案，定期评估教学质量，确保教学标准的实施。为提高工作效率，完善教务管理系统，提供教师便利。在社会化改革方面，通过引入优质教育资源，提升教育服务水平。总结中指出教学过程中存在的不足，并展望未来的改进方向，以实现更高的教育质量。

教务工作总结 第1篇

自我性

教学业务工作总结是一种对自身教育实践进行全面回顾的文体，主要以个人的教学经历为核心内容，采用第一人称的叙述方式，其间涉及的成绩、经验、做法和反思都具备自指的特点。

回顾性

与计划相对应，该总结着重于回顾过去的工作，而不是展望未来。总结的目的在于反思最近一段时间的教学活动，以确保今后的工作能够更加顺利。总结和计划之间存在密切关联：一方面，总结是计划制定的重要依据，另一方面，过去的总结又为下一步的工作安排提供了宝贵的参考。

客观性

作为对教育实践的全面回顾，教学工作总结具备显著的客观性特征。它是基于自身的教学活动，所有列举的实例和数据都需真实可靠，任何夸大、缩减或故意歪曲事实的行为都会削弱总结的价值与可信度。

经验性

总结应从理论的高度提炼出经验和教训。任何成功的教学活动都会带来物质和精神的双重成果，而作为精神成果的经验教训在某种程度上比物质成果更具重要性，因为它对未来的教学实践提供了重要的指导。这一特性要求我们在总结时，依据实践是检验真理的唯一标准，准确反映客观事物的本质，提炼出正负两方面的经验，从而获得规律性的认知，以达到总结的真正目的。

教务工作总结 第2篇

本学期在学校领导的支持下，在教研室的指导下，教务处围绕学校整体工作计划，规范教学管理，提升教育特色，力求新课程的有效落实。通过深化课堂教学改革，提升课堂效率，推动学生综合素质的全面发展。以教学质量为核心，努力提升学生成绩。现将本学期的工作总结汇报如下：

1. 坚持法治教育

学校严格按照上级规定开齐课程，确保课时安排，重视非统考学科及活动类课程的开展，规范课程管理，确保课程安排的严肃性。

2. 持续推进新课程改革

(1) 利用教研活动开展新课程的教学研讨。

组织教师进行新课程教学的研讨活动，使全体教师理解新课程的教育理念，明确教师教学方式和学生学习方式的变化。在课堂教学中体现新课程的教学理念，强调学生的自主学习、合作学习和探究学习等思想，限制教师单向授课的时间，规定课堂教学中要留出一定时间供学生练习，同时加强备课组老师之间的互听活动。

(2) 加强教师的交流与学习。

本学期，我校安排优秀教师参与各类教学观摩活动，在全校教师培训中分享经验。

新课程理念应通过实际教学体现，学校安排教师进行公开课展示，实现教学经验的分享。

3. 规范教学过程管理

(1) 实施教学质量目标管理：各年级在学期初设定教学质量目标，并将其落实到班级和学生身上。期中考试后，各年级召开质量分析总结会，分析不足之处，研究下半学期的改进措施。做好提优补差的工作，鼓励教师在自习课上进行个别辅导。

(2) 加强六年级的质量监控工作。六年级的教学管理是学校的重点，因此教务处按阶段召开专题会议，针对发现的问题及时采取解决措施，通过讨论统一教师的思想，营造安心工作的氛围。

班主任负责加强学生学习目的的引导，培养良好的学习习惯，已取得显著成效。

4. 继续加强教研组与备课组建设：

(1) 重视学习与研讨，创建学习型、研究型教研组与备课组：教研活动有明确要求，例如学习教学理论，解决实际教学问题，开展公开教学及评课活动。本学期，教研活动的集体性相对不足，备课组活动则相对规范。

(2) 指导各教研组学习中考说明：在教研活动中，帮助各教研组明确考试重点，提高教师教学的针对性。

(3) 重视检查与督促：定期对教研组与备课组的工作进行检查，并给予建设性意见。

(4) 明确工作要求：确定备课组长及工作要求，提倡集体备课，实现资料、教学进度和教学要求的一致性。

5. 重视对教师的培养

(1) 加强青年教师的培训：教务处对新教师进行听课检查，督促落实教学“六认真”工作。

(2) 树立骨干教师团队：对有经验且具备一定教学风格的教师，通过指导和支持，创造良好的成长环境。当前，我校已涌现出多名学术、学科带头人及市级、校级教学能手。

鼓励教师积极参与各类评优活动，多位教师在各级竞赛中获奖。

(3) 做好教师的继续教育培训工作。

6. 积极开展各种教学教研活动：

学生方面主要包括：国庆书画展、国学默写大赛、诚信故事比赛、精读书籍读后感比赛等。

教师方面主要涉及：国学讲坛、班主任工作交流、导学案设计比赛、教学反思比赛等。

7. 确保体育、艺术及卫生各项工作：严格遵循相关条例，做好体育与卫生工作，定期更新卫生知识宣传，提升学生健康意识。

8. 开展综合实践活动与第二课堂活动，激发学生学习兴趣，拓宽知识面。

9. 加强资料建设：认真统计考试成绩，整理各类资料，确保资料归档完整，并推进资料的电子化，提高工作效率。

回顾过去一年的工作，我们也意识到一些不足之处：教务处的系统性和规范性仍需加强，对教学过程的管理和精细化管理尚未完全到位，创新工作有待进一步推动。新学年，我校教务处将与各部门紧密合作，团结协作，不断加强学习，积极做好本职工作，强化岗位责任，为全校师生提供优质服务，推动学校的跨越式发展。

教务工作总结 第3篇

本周的教学业务工作我们将重点回顾几项关键活动以及所取得的进展。

在长期的教学过程中，我们发现许多教师在进行课堂教学时，过于依赖教材和教参，以至于失去了独立思考和创新的能力。这种现象不仅影响了教学质量，也制约了教师的专业成长。对此，我想强调的是，教师在课堂上应当成为知识的引导者，而非简单的信息传递者。教参的存在是为了辅助教学，而不是成为教学的“依靠”。正如我们所见，许多教师即便面对新的学生群体，仍然选择直接照搬教参内容，而这显然无法满足不同学生的学习需求。

新的教育理念要求每位教师都应具备较强的专业素养和灵活的教学能力。教师应通过深入学习教材，结合自身的教学经历和学生的实际情况，形成独特的教学理解。值得一提的是，我们近期组织的说课活动，不仅提升了教师对教材的把握能力，也为教师之间的交流提供了平台。通过共同探讨，许多教师开始意识到自身教学方法的不足，并积极寻求改进。

在活动中，教师们针对一篇新的文本进行了教学设计。尽管有些教师起初感到困难，但经过小组讨论和互相学习后，大家纷纷提出了自己的设计思路。比如，李老师展示了他对文本的深层理解，通过明确教学目标、分析教材及学生情况，形成了较为完整的教学框架。这一过程中，我们观察到，尽管部分教师的设计仍需打磨，但整体进步是显而易见的。

两个小时的活动虽然略显紧张，但我们依然收获良多：

1、我们必须面对现实：独立进行教学设计并非易事，教师的教学能力仍需提升。面对文本时，教师往往需要深入阅读多遍，才能真正理解其内涵，正因如此，我们更不能对学生提出过高的要求。

2、说课活动的价值显而易见：它不仅促进了教师对教材的理解与分析，也提升了语言表达能力，更为重要的是，它使理论知识得以转化为实践。

3、形成了几项共识：

（1）教材教学应紧密围绕“语言文字运用”这一核心观念展开。

（2）教师应引导学生从“旁观者”转变为“参与者”，通过精心设计的环节，让学生真正走进文本、理解文本。

（3）说课的逻辑应从教学目标、教材分析、学情分析、设计思路、教学方法及课程理念等方面有序展开。

（4）教学设计应具备清晰的思路，可以围绕情感、事件发展或文本价值等切入，帮助学生逐步深入理解。

（5）文本教学不能“两耳不闻窗外事”，需要从教学意图出发，筛选教学重点，确保教学效果而非面面俱到。

尽管这次说课活动时间不长，但希望能在教师们的心中留下深刻的印象，并激励大家不断追求更高的教学水平。

教务工作总结 第4篇

一、加强管理，优化服务，全力保障一线教学。

教务处全体员工继续发扬“艰苦奋斗、追求卓越”的精神，切实落实“严谨、细致、快速、务实、持久”的工作作风，从基础做起，从细节入手，进一步增强责任心与事业感，认真履行岗位职责，加强专业知识的学习，努力提升自身的专业技能，以适应岗位需要。教务处由于工作琐碎、事务繁杂、人手不足，教务人员往往身兼多职，哪里需要就在哪里提供支持，及时为教学和教师服务。本学期主要开展了以下工作：

1、加强理论学习，推动课程改革。

新一轮的课程改革正在全面推进，面对新形势，实现教育的可持续发展，充分发挥学生的主体作用，促进学生的个性化发展，达到“教是为了不教，学是为了会学”的目标，实现学习方式的转变，在思想观念上进行更新，真正实现应试教育向素质教育的转型，结合传统教育价值观与现代教育理念进行积极的整合。为此，教务处组织教师加强理论学习，同时在实践中落实，推动探究式学习，培养学生的阅读能力、交流表达能力、科学探究能力和解决实际问题的能力，以促进学生的自主发展，形成终身可持续发展的意识。教务处与其他部门合作，采取“走出去”与“引进来”的结合，分散自学与集中培训相结合，使教师们了解新课改的内容，融入新课改的环境。在学生中开展研究性学习、社会调查、走进社区等丰富形式，以实现学习与能力的双提升。

2、考务工作。成功组织了三个年级的月考、期中联考和期末统考，以及九年级的各项毕业测试。为确保考试工作顺利进行，每场考试前我们从秩序册的编制、考试物品的准备到考试实施，均做到有条不紊、细致严谨，努力提前准备，周密研究，精心安排，规范操作，提供优质服务。在每次重要考试前，选择合适的切入点对学生进行专项教育，确保考试规范教育和诚信教育取得良好的效果，进一步促进我校考风考纪建设。

3、为全体教职工建立了业务档案，进一步完善教学管理档案，实现档案管理的电子化，并及时向学校档案室提供教学档案资料。

4、及时清算、统计印刷需求，确保质量与数量。教务处负责为教师的教学材料提供印刷服务，做到及时完成，有效监督，良好地控制印刷质量和数量，既保证了教学需求，又为学校节省了财政开支。

二、贯彻教学常规，强化日常教学。

1、开学初组织了为期两周的教学规范周活动，结合年级组对全体教师的备课、上课、作业布置与批改、听评课等方面进行了全面检查，对检查中发现的问题进行分析，提出相应对策和整改措施，同时进行跟踪督查，取得了较为理想的效果，使教学工作迅速进入了人人践行教学常规的良性轨道。

2、对各年级各学科组的教学常规情况，采用定期检查与随机抽查相结合的方式，严格管理，抓好落实，认真记录，及时督促发现的问题。由于所有领导共同努力，各学科组均按时进行团体备课，人数齐全，先学习教育教学理论，再制定授课计划，明确教学重点和难点，探讨教学策略。每位教师能够提前撰写详细的课时教案，课后全组教师进行认真讨论，形成自备与集备相结合的备课方式，既发挥团队优势，又体现个人特色。每堂课都有充实的教案，书写规范，内容完整，并注重学生活动和课后完全杜绝了无教案上课现象。

三、开展课堂教学研究，为教师成长搭建平台。

1、举行学科教学研讨会。

本学期第3至第4周，教务处成功举办了各学科的教学研讨会，教务处、教研组和备课组精心组织了听评课活动。教师们深入分析教材、全面了解学情、精心选择教学方法，吸取教研组成员的智慧，展示了一节又一节高水平、有特色的示范课。课后各教研组召开高质量的研讨会，进行了评课与教学研讨，广泛交流个人的感悟与体会。活动结束后，各教研组组长对示范课进行了全面指出了可借鉴之处和今后课堂教学改革的方向。本次活动进一步锻炼并提升了骨干教师，为全体教师提供了良好的学习交流机会，增强了我校的教学研讨氛围，提高了课堂教学的创新意识。

2、组织多媒体教学模式的观摩课。

在第17至第18周，教务处再度组织了多媒体教学模式的观摩课。本次观摩课覆盖了所有文化科目，共有18名授课教师，104人次听课；授课教师相互学习，大胆创新，丰富了已有模式的内容，增加了具体应用中的深度；听课教师积极参与，从多个角度深入理解该教学模式，同时也为我校的教研成果转化和教师队伍成长起到了积极的推动作用。师资建设是学校发展的根基，竞争的核心，今后教务处还将定期举办各类教学技能竞赛，为教师成长提供丰富的平台，强化自我提升意识，努力提高教学基本功，尽快培养出更多的优秀教师。

回顾本学期的工作，教务处的计划已基本完成，但成绩仍有待提高，未来需要更加注重学习与研究，使教务工作更好地适应学校发展的要求。当前主要问题体现在以下几个方面：

1、规范化管理程度仍不足，与省级规范化学校的要求相比还有较大差距。

2、部分教务处工作人员的工作积极性与标准尚需提升，思想认识及业务能力有待加强。

在今后的工作中，我们将进一步明确教学管理与改革的方向，必须以提升教育教学质量为中心，牢固树立服务教学、服务教师、服务学生、提升教学质量的理念，坚持依法治教，规范运行，狠抓教学过程管理，勇于创新，为我校的教学成绩贡献应有的力量。

教务工作总结 第5篇

亲爱的各位同事，这个学期对于我们学校而言是艰难的一学期。并不是说我们在这段时间里没有取得进展，反而是我们在多个方面都取得了显著的成绩，例如：

1、我们成功通过了上级部门的“普九”验收，校园环境焕然一新；

2、我校被评选为全市校本教研示范学校，在同类学校中名列前茅；

3、我校学生在县级物理竞赛中获得了团体二等奖；

4、我校教师在县公开教学活动中取得了优异的成绩，荣获两个第一名。这些都显示出我们的努力是卓有成效的。然而，因中考的失利，我们遭遇了来自各方的批评。因为这一成绩的缺失，我们面临了来自家长的不满，面临了社会的质疑，曾经辉煌的侯岗中学如今似乎被历史遗忘。我们在这片指责中默默承受，因为我们明白我们的责任，尽管责任并不完全在于教师。侯岗初中在40多年的发展中，已创造过一次又一次的辉煌，而如今的问题在于学校的管理。我们的管理方式过于依赖精神激励，而忽视了物质激励。在学校的历史纵向比较和社会环境的横向对比中，这种管理方式显然已不够适应。

黄校长真诚地代表侯岗初中向家长们致以歉意，同时我在此也向教导处的全体教师表示深深的歉意，感谢大家在这个暑期中所承受的辛苦与委屈。过去的经验教训已经成为我们前进的动力，展望未来，我们完全有条件和希望将侯岗初中再次推向辉煌。

一、我们拥有一支充满责任感和事业心、具备较强工作能力的优秀教师团队。

二、经过暑期的校长竞聘，虽然行政班子并未发生大变化，但对学校的现状有着深刻的理解，能精准识别问题并对症下药。通过这轮竞聘，各位成员也经历了思想上的洗礼，团队的凝聚力显著提升，我们将为学校的质量而努力。

三、学校委派了干劲十足、思维敏捷的俞校长来负责教学工作。与他合作两年来，我们都知道他是一位思路清晰、工作能力出色并且善于团结教师的领导，能够有效提升教导处的工作效率和教学成绩。

四、今年学校将采取以精神激励为主，同时结合物质激励的管理措施。对于在教学中表现优秀的教师，学校将在各方面给予他们充分的认可与物质奖励，增大对优秀教师的激励投入，让他们名利双收。对于那些在教学上长时间低迷的教师，我们将提供支持与帮助，若仍无改善则考虑调整。教导处将一方面加强管理，另一方面定期监督财务，确保教学相关资金及时到位，并及时向教师说明原因。

五、值得一提的是，教育局为了支持我校，已经承诺帮助我们偿还某某万元的微机欠款，这将大大减轻我们的财务压力。

侯岗初中的复兴是有条件且充满希望的，而关键在于在座的各位教师能否充分发挥自己的优势与干劲。我相信，在座的许多人都在这里教书多年，甚至几十年，像我们的前辈们，许多教师将毕生的精力与热情奉献于侯岗初中。我深信，在这里工作的每一位老师都会和前辈们一起，不断推进侯岗初中的发展，培育出更多优秀的学生。我们的下一代乃至更下一代，都会在这所校园中成长、学习。

我们与侯岗初中有着深厚的情感纽带，它是我们的第二个家。只要我们齐心协力，就一定能够再创侯岗初中的辉煌明天。

教务工作总结 第6篇

在学校领导的有效指导下，教导处始终坚持教育局的方针政策，认真落实各项工作建议，以学生为中心，注重实践和有效教学，致力于提升学校的教育教学质量。我们重点加强教师的业务素质培训，提高教学能力，完善日常教学管理，推动师生共同成长，及时总结经验，反思不足，以期在未来的工作中取得更佳的成绩，现将教导处本学期的工作总结如下：

一、完善队伍建设，提升整体素质

我们持续丰富校本教研活动的内容和形式，以高效课堂为目标，促进教师的专业化发展。本学期实施了推门听课、常规业务学习和语文、数学听课评课竞赛等活动，更新了教师的教育理念，提升了教学能力，活跃了教研氛围，为教师间的相互学习与交流提供了良好平台。各教研组每周都会进行定期的年级教研活动，学期初制定详细的教研计划，明确研究的重点任务。为确保教师的广泛参与，我们确定了固定的时间、地点和参与人员，每周二、三开展团体学习备课、传帮带等多样化的教研活动，在活动中交流教学方法，共同提高，确保活动高效、有主题、有资料。

二、强化教学检查，规范教学流程

教学常规是教师日常教学的重要依据，良好的管理体制是课程改革顺利推进、提升教学质量的根本保障。我们始终坚持抓实抓好相关工作：

1、重视常规管理，促进规范化

本学期，我校严格按照课程计划执行，增强教学法规意识，确保课程的全面实施，做到“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。加强了教学检查，增强了课堂监控，所有教室均安装了监控设备，由校长全权监控课堂动态，按时巡视教师的课堂教学情况、教学器材使用情况及学生上课纪律等。

每月组织考核组人员检查教师的教案、业务笔记、听课记录及学生作业，并进行全面提出整改意见。教导处与教研组长在校长的带领下，积极参与听课和评课，引导老师深入解读新课程标准。绝大多数教师都认真、详尽地记录了听课和评课内容，听课笔记中对授课环节进行了有效的评价。结合业务学习，教师还需进行新课标的自学，确保业务水平的持续提升。

本学期继续强化五大教学环节的实施与管理，合理使用教学器材，进一步增强了教学常规工作的管理。

(1)备课管理。备课是上好课的关键，教师必须依据课程标准，创造性地运用教材，选择合适的教学方法，提高课堂教学效率。本学期，教导处共检查了四次教案，针对检查结果，及时反馈，促使教师纠正不足，发挥优点。

(2)上课过程监控。上课是教学的核心环节，上好每一节课是提升教学质量的关键。本学期，我们继续推行推门听课制度，有效转变教师的教学观念，让更多时间留给学生，提升课堂效率。

(3)作业布置与批改。每月检查作业批改情况，绝大多数学生的作业书写规范、整齐，任课教师能认真及时批改作业，确保作业量少而精。针对作业中出现的问题，教导处也及时处理并指导学生改正。

(4)课后辅导。要提升教学质量，课后辅导同样重要。我们加强了对学生的思想教育和课后辅导，以引导他们树立学习责任感。

(5)学业成绩的评定。按照教学计划，我们有序进行了期中和期末测试，要求教师撰写总结。

2、提升整体教学质量。仅有高效课堂是不够的；由于学生智力水平和学习能力的差异，加上许多学生来自留守家庭，家长参与教育的积极性不足，学校在提高后进生转化方面面临一定挑战。开学初，学校明确了关注后进生提升的目标，确保合格率的逐步提高。对于学困生，各任课教师应做到“五个优先”：靠前座位、课堂提问、课后作业面批、活动参与、表扬鼓励等。制定学困生帮扶计划，落实补救措施，力求使所有正常儿童达到课程标准的基本要求。

3、加强学籍管理，严格控辍工作，确保零辍学。做好电子学籍的管理，确保手续完备、材料齐全，规范化管理。

三、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台

在注重文化课教学的我们还组织了多项丰富多彩的课外活动，让学生在活动中获得知识，受到良好的教育。本学期我们开展了如阳光长跑、梦想演讲、十佳歌手、“国学经典”进课堂等系列活动，培养校园文化，丰富学生生活。每次活动的开展都实现了“人人参与，人人欢乐，人人有收获”的效果，学生在快乐中成长，知识得以拓展，思维更为活跃，素养也不断提升。

四、加强毕业班的教学管理

学校的教学水平在于毕业班的表现。本学期，我们提高了对毕业班教师的要求，并给予必要的支持和鼓励。

(1)重视基础知识的掌握。

①注重学生的基本功。基础知识显得尤为重要，务必及早抓好，以培养良好的书写习惯，避免因为习惯问题而造成的失分。

②重视积累。语文、数学、英语的学习都离不开扎实的积累，良好的习惯非常重要，尤其是在小学毕业班。

③重视知识的巩固训练。学习后的巩固训练不可或缺，应注意每次新知识的复习，不仅要做题，还要进行专题巩固，以帮助学生牢记知识并总结方法。

④重视建立知识框架。知识的积累后要预留时间让学生自主识记和帮助他们构建自己的知识体系。

⑤重视做题方法的积累。每道题都有其解法，教师应引导学生掌握并运用这些解法。

(2)加强思想教育。毕业班的成绩固然重要，但不能忽视对学生的思想教育，及时了解学生的思想动向，开展青春期相关教育，以矫正负面思想动态。

本学期的工作虽然繁忙，但我们教导处的全体成员齐心协力，团结合作，努力做好各项工作。我们也发现了自身的一些不足，例如管理理念有待更新，研究的全面性不足等。我们坚信，未来我们会不断学习和努力，真正做好指导和服务工作。

教务工作总结 第7篇

本学期，我校在教务处的领导下，围绕教育局的“队伍建设年”政策，积极推动教学质量的提升，努力落实各项教务工作。以提升课堂教学效果为核心，以促进教师专业发展为目标，全面加强了课堂教学的管理。现将本学期教务工作情况汇报如下：

一、强化课程管理，确保课程计划落实

为了全面提高学生的综合素质，确保知识传授的完整性和适宜性，本学期我校严格遵循课程计划，强化对课程的管理，保证各类课程的“开齐、上足、教好”。我们在日常工作中加强了课程执行情况的监督，每日由行政值班人员对课表的实行情况进行检查。

我校积极开展体艺“2+1”工程以及大课间活动，严格按照国家的体育课程标准上好体育课，确保学生每天至少有1小时的体育活动，学期结束时进行体质健康测试，以保证优秀率和合格率符合国家标准。

本学期，我校共成立了二十多个社团，希望通过社团活动激发学生的学习兴趣和能力发展。每个社团都有专门负责人，并严格按照计划开展活动。这些丰富多彩的社团活动不仅培养了学生的兴趣特长，还增强了他们的实践能力，促进了全面发展。

二、加强教学管理，稳步提升教学质量

教学常规作为教师日常教学工作的规范，其有效管理是推进课程改革、提高教学质量的关键。我们始终重视常规管理，并具体落实以下措施：

1、重视平时业务检查

我校的教师教学常规检查灵活多样，强调日常的监督与指导，原则上每月进行一次业务抽查，并在期中和期末阶段进行普查，及时反馈教师的教学情况。我们采取“检查-反馈-改进-复查”的模式，确保教学业务的实施落到实处。继续推行随堂听课制度，确保教师的业务学习和听课活动相结合，有效促进教学质量的提高。

2、规范日常教学，以保障质量

教导处继续对教师的教学“七认真”工作进行监督，对备课、上课、作业设计等环节提出了更高的要求。

(1) 重视集体备课。集体备课是提高教学质量的基础，本学期我们进一步优化了集体备课制度，鼓励教师依据课程标准灵活运用教材，并选择合适的教学方法。这一制度保证了课程进度的一致性，提升了整体教学质量。教导处共检查了各位教师的备课笔记四次，并在每次检查后总结反馈，帮助教师改进教学。

(2) 加强课堂教学。上课是教学的核心环节，教学质量的提升离不开对上课情况的重视。本学期，我们继续加强听课活动，鼓励教师通过教研组的示范课、研讨课等多种形式，提高课堂教学的实效性。

(3) 优化作业设计。我们对各年级及各学科的作业进行了统一要求，强调作业内容的多样性与分层性，教导处对作业进行了四次检查，并针对发现的问题形成书面报告，及时提出改进措施。

(4) 强化教学反思。《课程标准》要求教师要进行及时的教后反思。本学期，40岁以下青年教师的备课笔记中反思率超过80%，其他教师反思率也达到60%。教导处设定了具体的反思要求，以多种形式促进教师的自我反思与提升。

3、注重课堂管理，提升整体质量

管理教学工作的关键在于质量控制。本学期我校进一步加强了课堂教学的管理，通过日常的监控管理，随时发现和解决课堂教学中的问题。

4、严抓毕业班管理。本学期，学校对毕业班各学科提出了明确要求，制定了切实可行的工作计划，召开多次教师和家长会议，引导学生树立正确的学习目标，提高学习热情，促进各科教学质量的全面提升。

三、强化教师队伍建设，促进专业发展

为了响应教育局“队伍建设年”的号召，我们采取了以下措施，加强教师队伍的专业发展：

1、多角度提升教师素养

本学期，我校持续开展校内外的学习与培训，以提升教师的业务素质。各教研组积极组织教师观摩名师的教学视频和专家讲座，促进教师在专业素养上的提升。

2、充分利用教研活动促进成长

各教研组紧密围绕“扬州市中小学校本教研三星级学校”创建活动，严格落实教研活动计划，确保每位教师都能积极参与教学研究。

3、通过赛事提升能力

为推进青年教师的专业成长，我校举办了多项赛事活动，激励教师相互学习与交流。本学期的一些比赛中，我校教师都获得了优异的成绩，展示了我校教师的专业水平与风采。

四、开展丰富活动，搭建学生成长平台

1、经典阅读活动

本学期，开展了丰富的经典阅读活动，鼓励学生通过诵读经典诗词，增强对祖国传统文化的理解与认同。通过举办读书节等活动，营造良好的阅读氛围，让学生在经典的熏陶中成长。

2、各类竞赛活动

我校开展了多项学科竞赛，通过活动激发学生对学习的热情，提升他们的实践能力和创新意识，促进学生全面发展。

五、优化管理，提升资源使用效率

在教育技术工作中，我校注重提升管理效率，确保各类资源的合理利用。图书馆全开架借阅，保证了每位学生的阅读需求；实验课程的有效组织，也确保了实验室资源的充分利用。

在本学期的工作中，教务处在各方面均有所进展，但仍面临一些挑战。在新的学期中，我们将不断努力，提升教务工作的整体水平。

教务工作总结 第8篇

本学期，教务处在教育局和校领导的指导下，着力加强教学管理与教学研究，深入学习教育部有关基础教育课程改革的方针政策，积极推动基础教育课程的变革，切实落实课堂教学改革，全面贯彻学校的工作计划，加强教师队伍的建设与自身的提升，提升教师的专业素养，培养学生的创新和实践能力，全力推进素质教育，使学生在德、智、体、美等多个方面实现全面发展。现将本学期的工作情况总结如下：

一、强化教学管理与研究，进一步深化课堂教学改革

1、扎实推进课改，积极落实新课程标准。

作为改革试点学校，教务处继续组织全体教师深入学习新课程标准的理念，体会新课程的精神，明确新标准的要求，以全体学生为对象，转变学习方式。良好的教研氛围显著提升了教育教学质量。

2、加强教学管理，健全相关规章制度，强化教学的规范性、制度化和科学化。

本学期教务处加强常规检查，随机抽查和集中审核教师的教案，并做好记录，对发现的问题及时给予反馈。对学科测验和作业批改进行全面掌控，深入了解各年级、班级的实际情况。定期不定期检查教师的课堂教学状况，注重教学质量全过程的监控，组织各教研组定期与不定期检查教学计划等，规范学生学习习惯，特别是注重读书和写字的正确姿势，通过开展写字比赛和作业检查等活动进行强化。

3、加强教研组与课改组的教研建设。

在开学初，教务处召开了教研组长会议，明确任务和责任，并强调常规工作与重点工作的结合。定期召开各教研组长会议，充分发挥各教研组的作用，及时进行评课，教研氛围浓厚，教师之间积极听课，本校教师均能完成听课任务。

二、加强教师队伍建设，努力形成科研型教师队伍。

教务处特别注重新教师和年轻教师的培养，加快教师业务素养提升的进程。提高教学质量的关键在于提高教师的素质，而年轻教师的素质提升则是关键中的关键。为帮助年轻教师快速适应教学工作，逐步走向规范化，教务处积极组织新教师进行听课、指导，鼓励年轻教师参加公开课、观摩课等，为他们提供展示教学才华的机会。

我们也组织教师参加区教研室开展的各类培训与教研活动，使我校教师的专业水平得到了显著提升，并积极鼓励教师撰写教学研究论文和总结。

三、继续开展学科竞赛活动，积极组织学生参加各类竞赛，通过一系列活动拓宽了学生的视野，丰富了知识面，提高了综合素质，培养了学生的创新能力和实践能力。

四、根据实际情况，开展多样化的学科活动，促进学生学业水平的提高。

本学期为了活跃学生的学习生活，促进全面发展，组织了多种学科竞赛活动，如写字比赛、作文比赛、英语故事讲述比赛等，努力做到形式多样，内容丰富。

五、加强教务处自身建设，定期召开会议，学习新的教学法规和教学理念，提升自身素养。严格执行学籍管理制度，及时办理新学年的学籍，收集、整理和准备相关的教育教学材料。

在本学期，教务处始终以提升教学质量为核心，努力提高各科成绩，尽管也存在一些不足之处，如合理安排课时的问题、新形势下如何保持和提高教学质量的问题，以及如何更好发挥学校校本课程的功能等。这些问题都值得我们深入思考。我们要抓住教育改革的机遇，在教学工作中不断进行创新，争取更好的成绩。

教务工作总结 第9篇

时光荏苒，本学年已接近尾声。我要衷心感谢各位领导对我的支持与信任，也感谢所有教师在工作中的热心帮助，正是因为大家的共同努力，我的各项工作才能顺利开展。本学期，我以饱满的热情和坚定的信心投入到各项工作中，不断提升自身的业务能力，团结同事，虚心请教，以全面落实素质教育为核心，依托领导的指导和全体教职工的支持，取得了一定的成绩，现将本学期的工作总结如下：

一、加强学习，更新观念，提升管理能力。

理念是工作的基础，学习是提升的保障。作为学校的教学组织者与管理者，必须具备扎实的专业素养和协调管理能力。我不断学习新的课程理念，掌握学校管理知识，关注市县级相关管理要求，以更好地履行自己肩上的职责。我积极向经验丰富的教师和学校领导请教，不断提升自己的教学与管理水平，更有效地指导教学实践，为学校的教育工作贡献力量。

二、转变观念，创新方法，推进课程改革，促进师生综合素质发展。

本学期，我在日常教学管理与教研工作中，重点开展了以下几个方面的工作，以推动学校各项工作的进一步发展。

1、更新教育模式，提升英语教学质量。我组织开展了教师学习英语的活动，将日常口语学习材料发放给教师，并要求他们在课堂教学及日常交流中积极运用，营造良好的英语学习氛围。我开展了多样化的课间英语活动，引导学生学习英语知识。另外，我还开设了英语书画、每日英语等学习渠道，让学生的英语学习兴趣和能力得到了显著提升。

2、成功举办北区英语联片教研活动。年12月，县北区小学英语联片教研活动在我校顺利举行，作为活动的组织者，我精心策划，责任心强，确保活动圆满完成，得到了县师训中心及与会教师的高度评价。

3、组织全乡学生综合素质竞赛。为提升我乡学生的综合素质，我组织了礼仪、安全、生活、学习、社会等方面的知识竞赛，共有27名学生获奖，检验并提升了学生的综合素质。无论是试题编写还是活动组织，我始终认真负责，确保活动的成功举办。

4、开展全乡教师学科赛教活动。活动分为初赛和决赛，让教师参与讲、听、评课。在决赛中，教师们积极表现，亮点频出，通过这种形式的活动，使教师的育人能力和专业水平得到了显著提高。在今年4月份举行的全县小学教师优质课展评活动中，我校选送的李会民教师荣获语文组一等奖，并被评选为县级教学能手。

5、组织教师现代教学设备使用培训，确保每位科任教师学习电脑操作、课件制作等知识不少于10课时，大部分教师能够熟练操作。

6、定期开展课堂教学研讨和教师业务能力提升活动，促进教师的专业成长。

三、强化管理，落实措施，提升实效，确保教学质量稳步提升。

1、合理设置课程与课表，科学安排作息时间，确保课程安排合理，师生能够顺畅操作。

2、认真进行教学常规检查，组织教研组定期对教案、作业及学习笔记进行全面检查，以保证日常教学的有效开展。

3、加强巡查，定期对各班进行早、午、自习和操课等时间的巡查，确保教学秩序良好。

4、妥善处理缺勤教师的课程调整，保障学生的有效学习。

5、严格遵守学校各项规定，确保在三操、上课等常规工作中不出现迟到情况，以身作则，为同事树立榜样。

四、配合学校做好各项工作，确保本学年工作顺利开展。

1、积极配合学校进行双高普九及教育强县的迎验工作，参与学校文化建设和部室建设，与全体教师共同努力，积极贡献力量。

2、建立教师档案卡和学生成长记录袋，提升管理水平。

3、在学校领导缺席时，负责管理日常工作，确保学校事务井然有序，并做到勤汇报，善请示。

通过开展一系列教研活动，本学年我校师生的综合素质有了显著提高。先后有4位教师的论文在省级和国家级刊物上发表，8位教师的教育叙事与教学案例被录入第二届校本研论坛材料汇编，并在全县进行交流学习，获得县级教学能手的称号。在艺术特色教育方面，我校师生共同参与艺术文化交流与创作，展出了500余件优秀艺术作品，极大丰富了师生课余生活，提升了学生的动手能力和社会实践能力，促进了学校各项教育工作的全面提升。

五、几点体会。

通过本学年的教学管理工作，我有几点深刻的体会：

1、作为人民教师，不仅要将教育教学视为一份工作，更应该将其看作是一项造福后代的事业。坚定的责任心和广博的爱心是每位合格教师应具备的素质。

2、教育好学生和组织好教学工作，自己必须具备扎实的专业技能。管理者应当树立表率意识，广泛听取意见，集思广益。

3、创新是现代教育成功不可或缺的一部分，仅在总结经验基础上，不断改革创新，积极拓宽思路，才能为教育发展注入活力。

4、学校的领导班子和管理机制对学校发展至关重要。在教育改革快速发展的今天，没有先进理念、过硬作风和科学合理的考核机制，学校难以获得发展。如果管理团队中的任何一位成员“不作为”或“乱作为”，都将影响整体工作效率，阻碍学校的健康发展。

展望未来，作为一名新任管理者，我将继续扎实做好本职工作，努力学习，更新理念，争做发展型教师，紧紧依靠学校领导和全体教师的共同力量，勇于创新，积极拼搏。无论社会如何变化，我将始终把自己的梦想和信念融入到教书育人的事业中，为家乡教育发展贡献力量，培养现代化建设所需的人才！

教务工作总结 第10篇

在过去的一年中，围绕教务工作的思路，我校主要开展了以下几项工作：

1、根据新课程标准的要求，全面开设各类规定课程，积极督促教师严格按照新课标进行授课，确保教学时间的充分利用，并不断提升教学质量。

2、强化对新课程标准实施的各项培训与研究活动。

(1) 组织骨干教师积极参与上级教育部门的各类培训活动，在此基础上，以教研组为单位对全体教师进行再培训，使教师的教育观念得以更新，从而增强新课程实施的自觉性和信心。

(2) 各教研组、备课组积极钻研新教材，探讨新教法。在学习方式、教学方法以及师生角色的转变、评价方式的改革等方面展开深入探索与实践，尤其在课堂教学中，倡导自主、探究及合作的学习方式，取得了一定的成效。在本学期创建省级示范初中时，随机抽查的15节课中，有6节评为优秀，7节为良好，优秀率达到40%，优良率达到87%，在三所创建学校中名列前茅。

(3) 充分发挥骨干教师的引领作用，要求他们上示范课，指导新教师备课，并在教研活动中分享经验，从而影响和带动其他教师有效利用新课程教材。

(4) 抓住新课程实施的契机，积极开展教科研活动，边实践边研究，本学期我校申请了一个市级课题和三个区级课题，使课题工作健康发展。

1、重视“六认真”工作，号召教师聚焦于“功夫在备课上，本领在课堂上，四十五分钟要讲求质量”的口号，要求教师在备课时转变传统观念，特别要关注学生的学习情感目标，并体现学生自主、探究和合作的学习方式，培养学生的科学精神与创新意识。提倡团队备课，加强教师间的听课交流。对于作业和测验，要求教师精心设计、布置和批改，并及时做好质量分析与反馈。

2、加强“六认真”的监督检查工作，每学期对“六认真”工作的检查次数为四次，并根据情况对个别教师进行抽查，检查结果会及时通报给每位教师。同时要求行政领导和教研组长加强日常听课监督，并及时提出课堂改进意见。

3、强化教研组的管理工作，各教研组根据学科特点，围绕新课程的落实与提升教学质量，开展多种形式的教研活动。本学期，加强了备课组的活动，各课组的教研氛围逐渐浓厚。

4、重视毕业班的管理工作，我校初三毕业班提出了“严格管理、务实拼搏、争创佳绩”的口号，分别从领导、教师、学生三个层面制定工作设想，并采取了一系列措施，有效提高了优秀率和合格率，特别是在中考中，我校的优秀率名列前茅，有3名学生考入苏高中国际班，20多名学生进入省重点中学的省招班，社会声誉良好。高三年级也注重把握各个工作环节，加强分类辅导，切实抓好拔尖工作，促使更多学生升入高校，在本学期的综合考试研究与辅导中，通过全体教师的共同努力，我校省会考合格率超过了湘城中学。

5、继续实施“金牌行动”计划，取得了优异的成绩。本年度我校共获全国省级一等奖11人次，省级奖61人次，市级奖20人次，区级奖9人次，共90人次获奖。在最近举行的第19届省初中数学竞赛中，我校再获佳绩，初一、初三均获得区最高分，省级获奖人数占区的三分之一，特别是初三区前六名中，我校占据五名。初三的外语竞赛也有良好的成绩，说明我校的“金牌行动”计划成果丰硕，形成了我校特色，提升了知名度。

1、要求教师加强学习，树立正确的教育观、质量观和人生观，增强实施素质教育的自觉性。

2、积极组织和支持教师参与各类进修与培训活动，以不断完善教师的知识结构，提升业务水平，并要求教师掌握现代化教育手段，提高教育效率。

3、充分发挥骨干教师的作用，启动我校的名师工程，本年度树立了一名区学科带头人和五名校学科带头人。

4、对新上岗教师继续开展新老教师结对子活动，同时特聘黄埭高中的多名学科带头人以及经验丰富的骨干教师作为我校新教师的指导教师，定期开展活动，取得了良好效果。本年度多名青年教师在各类教学基本功竞赛中表现优异，如祝芸荣获数学青年教师基本功竞赛区一等奖，李雪英获苏州市生物教师评课选优一等奖。

这一学年，在全校教师的共同努力下，教学工作取得了显著成效，并初步通过了省级示范初中的验收。但示范初中对我们提出了更高的要求，立足新起点，必须继续坚持团结拼搏的精神，进一步提升教学质量。

教务工作总结 第11篇

本月教务处的教学业务工作充实而富有成效，现将本阶段的工作进行汇总。

在月初，教务处组织了以“走进秋天”为主题的征文比赛，面向全校3—6年级的学生。各班在接到通知后，积极响应，学生们热情高涨，纷纷提交自己的作品。比赛评出了一、二、三等奖，并为获奖的同学颁发了证书和奖励，进一步激励了同学们对写作的热忱。

本月中旬，教务处举行了“1—2年级口算能力大赛”，各班级推荐了7名学生参加。通过这次比赛，我们发现各班主任在日常教学中十分重视学生计算能力的培养，整体水平有了显著提升。

学校还开展了学科带头人的校内评估活动。报名参赛的五位教师进行了授课展示，并参与了说课与集体评课的环节。活动取得了积极效果，增强了教研的氛围。

本月，教务处共安排了两次班主任培训及“提升课堂效率”专项培训。班主任培训的教材分别为《班主任工作的标准》与《魏书生班级管理法》。在培训中，班主任们认真记录，并撰写了《如何遵循班主任工作标准》和《学习“魏书生班级管理法”的体会》两篇文章。此次培训有效提升了班主任的专业素养。专项培训旨在提高我校的课堂教学效率，以推动教育教学水平提升。在此次专项培训中，教学校长常立秀做了主题报告，参与评选的学科带头人教师也积极发言，与会教师进行了深入的交流，增强了大家的终身学习意识，提高了对校本培训重要性的认识。

教务处在校长的带领下，圆满完成了本月的工作计划。展望下个月，教务处全体成员将继续努力做好各项工作，竭诚为全校师生提供优质服务。

教务工作总结 第12篇

时光荏苒，不知不觉一个学期又过去了。回顾这一学期的工作，我感触良多。正如某位前辈所言：“教书育人，既有艰辛也有成就。”这正体现了教育工作的乐趣所在。作为小学部的教务管理者，我负责五（2）班的语文教学和班主任工作。本学期，我努力履行职责，认真对待每一项任务，确保教育教学工作的顺利开展。现将本学期的工作总结如下：

一、强化教学管理，积极推进教育教学工作

1. 教师备课情况。本学期，我在小学部严格推行“三激三导”的教学模式，确保同年级同学科的教师统一备课，大家共同探讨和解决教学中遇到的问题，做到“目标一致、思路统一、成果共享”。在备课时，教案撰写要求字迹工整，内容具体且重点突出，涉及前提测评、学习目标、自学指导、检测总结等各个环节。

2. 教师的授课。本学期初，为提高教师的教学水平，学校开展了“两课”活动，即示范课和汇报课，积极组织听课与评课。每次活动中，教师们都认真参与，积极进行互相学习与反馈，形成良好的教学氛围。对于新教师，我们给予了更多的指导和帮助，共同探讨日常教学中的问题，寻找更有效的教学方法，提升了教师们在课堂上的表现。

3. 作业批阅与反馈。各班作业的质量良好，书写工整。在作业检查中，我们特别关注了错题和错字的更正情况。作业批阅及时且严格，确保了没有漏批现象，尤其是在作文的批阅上，更加注重细致和针对性的反馈。我们加强了对学困生的转化管理，积极探索提高教学质量的有效策略，以促进后进生的进步。

本学期，我们共进行了四次作业检查，主任和组长亲自参与，及时纠正了发现的问题，确保所有作业按时完成。

二、教学研究活动的开展

学期伊始，学校组织全体教师学习新的教学理念，围绕“三激三导”教法进行了深入讨论。共开展了八次教研活动，其中语文组三次，数学组三次，英语组两次。教师们积极参与业务学习，撰写教学论文与促进了教师的专业发展。

本学期还举办了各班的书写比赛以及语数英竞赛，并评选出了一二三等奖，给予获奖学生奖励。

三、课程教学的情况及成绩

本学期共进行了三次阶段性考试，分析结果显示，语文学科整体成绩较好，而数学和英语的部分班级成绩仍有待提升。每次考试后都进行了数据分析并存档，确保对教学质量的准确评估。

四、工作中存在的不足

1. 部分教研活动开展不够深入，细节执行不到位，例如在集体备课中未能形成有效的教案；在编写学案时，缺乏同年组教师的有效沟通，未能明确具体的学习目标及评价标准。

2. 学生的课外阅读活动未能持续开展。

3. 部分班级学生的书写规范性不足，存在潦草现象。

五、改进措施

1. 加强对新教师课堂教学的指导，帮助他们积累教学经验，为学校教育教学的发展注入新活力。

2. 探索并完善教务工作的新路径，挖掘教学研究的潜力，强化教研活动，为提高学校教育质量提供切实可行的支持。

总结这一学期的教学工作，尽管取得了一定的进展，但仍存在需要改进的地方。面对繁杂的工作，我将更加注重计划性，想方设法提高创造性工作思路，以为学校的进一步发展贡献自己的力量。

教务工作总结 第13篇

在过去一个学期里，教务处在校委会的指导下，与各部门通力合作，全体教职工齐心协力、紧跟时代步伐，努力拼搏、勤恳工作，确保了教育教学工作的顺利推进，圆满完成了学校各项任务。现将工作情况总结如下：

一、统筹教学工作安排

1、制定了学期部门的工作计划，及时传达了教务工作计划及县级教学指导意见，以明确本学期的教学方向。

2、在校行政的领导下，认真落实教务处的日常事务工作，根据教师的结构和班级编制情况，加强与教师之间的沟通，征求各科意见，合理分配教师的教学任务，为学校的正常教学秩序打下了基础。

3、严格按照国家课程要求，确保课程的全面开设。根据课程标准安排课时，精心编排课表，以保证教学工作的有序进行。

4、安排学期工作、组织各类活动，明确工作要求，并结合学科特点制定各科的详细教学计划。

二、强化教学常规管理

1、增强领导责任感和质量意识，身体力行，乐于吃苦、学习和研究，愿意奉献。围绕“高效课堂”教学改革，持续推进课堂教学的变革，通过随堂听课、即时反馈，及时解决教学中出现的问题，确保教学质量的全程跟踪，全学期听课活动达80次之多。

2、以新理念推动课堂教学改革，向专任教师、教研组和年轻骨干教师三方面开展“有效教学”，其中包括结构化预习、自主学习、合作探究和展示评价等环节，使课堂教学更加生动活泼。

3、加强教学过程的监督，及时收集教师的听课记录、备课教案，抽查学生作业，观察课堂教学，定期评估教学计划的实施情况，并对发现的问题及时反馈，督促整改。

4、通过学情问卷调查，积极组织学生参与教师评教活动。

三、大力开展各类教育活动

1、积极学习“高效课堂”教改活动精神，探索符合本校实际的教学思路与方法，不断完善备课、听课和评课制度。

2、围绕“高效课堂”教学改革，认真安排推门听课、跟踪听课、优质课和汇报课活动。

3、开展“一师一优课”晒课活动，本学期共晒课34节，学校选出12节参与县级评比，其中4节被推荐至市级进行评比。

4、组织新教师座谈会，畅谈感受，帮助他们尽快适应工作，增强学校教学发展的后劲。

5、开展全校各年级的“培优辅差”工作，确保有计划、有成效。

6、重视各学科的知识竞赛，做好活动安排，收集过程材料及获奖信息，本学期教师发表论文18篇，获得不同级别奖项，4篇论文公开出版，市县级优质课6节。

7、持续推进“阳光体育”活动，丰富学生的课外生活，培养学生良好的素养和品格。

四、做好教学服务支持

1、细致做好教材的征订、运输、分配、发放及调剂工作，确保教学顺利进行。

2、全面实施“阳光分班”工程，确保招生和编班的公正性和透明性。

3、规范图书借阅制度，结合集体借阅和个人借阅，为学生提供便利。

4、进一步加强监督管理，充分利用信息技术组和实验室的职能，确保多媒体教学及实验教学有效开展，教育网络顺畅，理化生仪器及时归整。

5、认真整理教学档案，按时完成教学档案的整理和归档工作，确保资料的规范管理。

6、进一步完善学籍管理工作，学生复学、休学、转学都严格依照程序进行，并及时备案。

7、协调教研室、办公室、政教处、总务处、团支部等部门，积极参与学校各类活动的组织与实施。

五、未来的探索方向

1、扎实推进课程建设，增加业务培训，提高教师的整体素质，本学期外派教师参加各类培训达59人次。

2、完善各类功能教室，加强管理，充分发挥其作用。

3、加强音体美及科技制作辅导，建设多样化的学生团队，打造特色学校。

教务工作总结 第14篇

时光荏苒，20xx年很快就要过去，新的20xx年随之而来。这一学期的岁月如白驹过隙，令人感慨万千。在这一过程中，我们严格遵守教育制度，认真落实教学计划；我们探索教学理念，享受实践的乐趣；我们默默耕耘，期待丰收。回首过去，工作中的成功与挫折、教学中的喜怒哀乐，真是人生百味，令人深思。以下是本学期教务工作的一些

一、常规教学，重在落实

学校的工作应围绕教学展开，而教学工作则需聚焦于日常教学管理。学期伊始，我们特别注重常规管理，继续以《常规管理细则》为依据，并在此基础上，对个别环节提出了更具体的要求。在过去的一学期中，我们确保了全面开课，严格遵守课表，并定期对教案和作业进行了月度检查；坚持规范管理，时刻保持高标准。对于教学中的备课、授课、批改、辅导、考核、分析及各类计划和总结等环节，我们进行了适时的督促与指导。所有教师都非常敬业，尽职尽责。在12月22日县教育局对我校的常规教学检查中，我们得以交上了一份令人满意的答卷。

二、课堂教学，重在创新

提升教育教学质量，课堂教学是核心所在。课程改革已提出多时，如果不加强业务学习，提高自身素质，终将被时代所淘汰。为了培养一支凝聚力强、战斗力高的团队，加强业务学习显得尤为必要。学期初，我们开展了一轮新教师的见面课，这不仅展示了新鲜的教学理念，也让我们倍感担忧。此次见面课中，除了主讲教师，其他同科目教师也参与了听课，并在课后进行即时评课，这对教师的成长和发展大有裨益。期中时，我们还组织了第三届“黄冈杯”优质课比赛，所有小学部的老师均参与其中。听课后，讲授者与听课者之间进行交流，并做好交流记录，以便于室内教学的改进。在此次活动中，牛莉老师的《玩出了名堂》通过“重积累、重迁移、重感悟”的三重教学法，给我们耳目一新的感觉；钱星老师的《猫》通过抓住文中重点词语，让学生参与表演，课堂气氛活跃；周忠平老师的《快乐的动物》通过自制教具创设情境，使学生在轻松中学习数学；翟艳老师的《落花生》则运用问题导向的方式，引导学生自主学习；伍海老师的《小草》将音乐与语文课堂融合得相得益彰。通过此次活动，大部分老师都能把握新课程标准，抓住重点、突破难点，整体教育教学水平有了显著提高。平时，我们也常组织教师学习优秀文章、研究名师的教育教学方法以及多样化的教学手段。我相信，长期坚持下来，我们的教师队伍定会更加强大。

三、多样活动，全面发展

学期伊始，为庆祝建国六十周年，我们策划了一次“庆国庆”诗文朗诵会，以营造浓厚的校园文化氛围，激励学生的爱国热情。在此次活动中，大部分同学能够很好地把握主题，普通话流利，朗诵情感饱满。这不仅为参赛者提供了展示的平台，也促进了同学之间的交流与学习；不久后我们又举办了乒乓球比赛，各班积极组织，选手们拼尽全力，充分展现了激情与风采，提升了班级的凝聚力；而在期中考试后的“秋季运动会”中，学校以“参与、运动、健康、快乐”为宗旨，12个代表队参加了25个项目的竞赛。学生们个个热情高涨，奋勇争先，展现了黄冈学子的精神风貌；在临近学期末之际，我们还举行了一次“元旦晚会”，共演出了22个节目，参与的小演员超过一百人。这场晚会不仅为同学们提供了一个展示自我的平台，也发掘出了不少优秀的“小人才”。不少同学表示，明年要再参与演出。

本学期我们还安排了手工制作、钢琴、英语、写作、绘画、象棋、足球、篮球、乒乓球、羽毛球十个兴趣小组，整个学期持续开展，学生们也积极参与。我们确保了活动有时间、有地点、有记录，学生们兴趣盎然，真正实现了让特长生得到发展的目标。

通过半年的实践，我们深感素质教育能够有效激发每位学生的积极性，培养多层次的人才，使每位学生都能健康、快乐地成长。然而，结合学校实际情况，我们仍需在以下两个方面加大努力：

一是如何将阅读与兴趣小组打造为学校的特色发展项目。课外阅读是促进学生终身发展的重要途径。虽然在期中时，我们已鼓励学生背诵《三字经》、《论语》等，但落实情况仍显不足，教务处也未进行有效检查。兴趣小组虽已开展，但因种种原因，教师的培训力度还不够，没有充分发挥学生的特长。下一学期，我们将在这个方面进一步努力。

二是教务处需加强对各科培优转差工作的检查与督促。学期初已制定了培优转差的计划，虽然在学期中进行了一些辅导，但力度仍然不足。如何确保每一位学生都能实现发展，并形成制度化，依然是一项需要进一步加强的工作。

半年来，我校的各项工作得到了教育局的认可，并赢得了广大家长与社会的赞誉，但成绩只能说明过去。未来，我们会不断完善各项工作，使素质教育深入人心，推动我校的各项工作再上新台阶。

教务工作总结 第15篇

20xx-20xx学年第一学期，在学校党政领导的指导下，教务处围绕学校的中心任务，认真落实本科教学质量与教学改革的相关工作，有效推进各项教学环节的基本建设与质量监控，确保了教学活动的规范运行，深入开展教育教学改革，圆满完成了各项工作目标，取得了显著的成果。

一、教学建设规划周密，成果显著。

1、人才培养模式改革持续深化。20xx年，学校召开了本科人才培养模式改革会议，启动了教师教育人才培养模式的改革、非师范专业人才培养模式的改革及双学位教育试点工作。学校的“西部师范院校创业教育综合改革实验区”被评选为四川省人才培养模式创新实验区，目前学校拥有1个国家级人才培养模式创新实验区和2个省级人才培养模式创新实验区，位居四川省属高校之首。

2、特色专业建设不断加强。20xx年，我校历史学、地理科学、英语三个专业被认定为国家特色专业，经济学、资源环境与城乡规划管理、音乐学三个专业被评为四川省特色专业。学校还开展了校级特色专业的评选，目前已有9个国家特色专业、16个四川省特色专业，入选数量在四川省属高校中排名第一。国家特色专业的数量在全国本科院校中并列第42位，在全国地方高校中排名第三，在非211工程院校中排名第二，地方师范大学中排名第一。

3、课程建设水平不断提升。20xx年，我校的《语文课程与教学论》成功入选国家精品课程，《多元文化教育学》被认定为国家双语教学示范课程，《中国哲学史》等7门课程被评为四川省精品课程，当前学校国家精品课程和国家双语教学示范课程数量达到了4门，四川省精品课程数量达到了51门，总数在四川省属高校中居于第一。

4、师资队伍建设成效显著。学校积极培养教学名师和教学团队。20xx年，2位教师被评为四川省教学名师，1个团队被认定为四川省本科教学团队，目前学校拥有1位省级教学名师、5个省级教学团队和1个国家教学团队，位居四川省属高校前列。

5、实践教学改革取得重大进展。20xx年，我校师范生教学能力综合训练中心被评选为国家实验教学示范中心，实现了学校在国家实验教学示范中心方面的突破，该中心也是全国仅有的两家师范类实验教学示范中心之一。

6、教学成果丰硕。20xx年，我校在四年一轮的高等教育和普通教育教学成果评选中取得了显著成绩。学校在国家教学成果奖评选中获得了3项二等奖，这一成绩使得我校在全国地方大学中排名第五、全国师范大学中排名第五、地方师范大学中排名第三，同时在四川省内所有高校中排名第三，也填补了学校自16年以来无独立完成成果获奖的空白。

在四川省高等教育教学成果奖的评选中，我校获得一等奖8项、二等奖4项、三等奖5项，省级奖项的总数和一等奖的数量在省属高校中位居第一。在四川普通教育成果奖评选中，我校获得一等奖2项、二等奖3项，学校在该项评选中总获奖数及一等奖数量均位居全省所有单位第一，实现了在此评选中一等奖数量的零突破，充分展示了我校为基础教育服务的能力。

二、持续优化教学管理，强化质量监管

1、启动并基本完成新一轮人才培养方案的修订工作;

2、组织教学督导、各教学单位及全校学生共同开展本学期的课堂教学质量监控;

3、完成了对文理学院、成都学院两所独立学院的学位课程抽查及质量监控工作;

三、重视创新培养，拓宽顶岗实习，强化实习、实验、实训等环节的规范管理

1、组织20xx级所有师范专业的学生选派125名赴凉山、通江、巴州、安县等地进行顶岗实习，受到了教育主管部门与实习接收单位的好评。

2、学生的实践创新能力不断提升。在20xx年9月举行的全国大学生数学建模竞赛中，我校获得四川省一等奖4项、二等奖1项、三等奖5项。20xx年11月，在第九届全国大学生电子设计竞赛中，学校获得四川省二等奖1项、三等奖4项。在全国大学生英语竞赛中，我校获得全国特等奖4个、一等奖14个、二等奖46个、三等奖91个，获奖总数继续位居全省省属高校第一。成功承办了第五届“正保杯”全国ITAT教育工程就业技能大赛四川赛区，同时我校的参赛学生获得全国一等奖1项，学校还获得了优秀组织奖。组织学生参加首届全国高师院校化学实验邀请赛，获得一等奖1项、三等奖2项。

四、加强教材开发、建设与管理，鼓励推出更多优质教材

1、圆满完成了20xx年秋季教材的征订、验收与发放工作，确保了教材的质量及及时送达，为全校教学工作的顺利进行提供了保障。

2、进一步完善教材建设的网络宣传工作，以推广优秀教材、提升教材选用质量，进而提高教学质量提供了条件。

3、顺利完成了学生教材的盘点及教材款项结算的相关工作。

4、组织各教学单位初步制定20xx年春季教材的选用计划。

5、重点加强实验教材和教师教育特色教材的建设，完成了全校20xx年度校级规划教材的立项工作。

五、精心组织，做好各类考试考务工作

根据学校各类考试的规模特点，围绕考试涉及的各个环节，严格管理，确保了6万余名考生的各类考试顺利进行，得到了省考办的好评。

六、立足自主研发，推动教务管理信息化建设

进一步完善了四川师范大学教务管理系统，教学计划管理、成绩管理、毕业审查、毕业论文选题系统、新生注册系统、教材管理系统等模块的使用效果明显，实习管理系统的研发逐步推进，初步实现了资源共享和教务管理的信息化。积极配合相关部门，推进学校数字化校园一期工程的建设。

七、继续加强语言文字工作

1、我校进一步加强语言文字工作，组织学生参加首届全国大中小学生规范汉字书写大赛，获得四川省一等奖1项、二等奖5项、三等奖10项，学校获得了全国规范汉字书写大赛的组织奖。

2、持续开展全校师生的推普宣传工作，组织全校学生进行普通话测试及比赛，做好全校学生普通话骨干班及少数民族学生普通话培训班的组织工作。

3、申报国家语言文字工作委员会的普通话培训测试科研规划课题，并获得成功立项；协助省语委开展省级普通话水平测试员的培训工作。

八、深化管理模式改革，进一步完善多校区教学的运行管理

多校区的运行为教学组织管理和规范性运行带来了新的挑战。教务处在学校领导的指导下，克服多校区、人员不足等实际困难，进一步加强设计规划，细化和强化管理制度的建设与实施，确保了多校区教学的规范有序运行。

教务工作总结 第16篇

在学院领导班子的指导下，20xx年教务处（含图书馆、信息中心、实验中心及双创中心）围绕教学管理规范化和高效教学评估的战略目标，广泛推进创新举措，确保了各项工作的顺利推进，取得了显著成就。现从以下几个方面对20xx年度的工作进行总结。

一、规范日常管理，确保教学工作有序进行。

1. 在教学运行方面，成功完成了两学期的教材征订与发放（共计360种），教学计划审核及课表编排（上半年435头，下半年628头），并进行了工作量的统计与公选课安排（6752人次），重修工作（9903人次），教室管理（577人次）等。日常教学调度和班车、公补发放工作亦顺利完成。

2. 在考务管理方面，顺利进行了一年两次的期中和期末统一考试（上半年考试科目347门次，共1101场次，参加人数55208，下半年550门次，共888场次，参加人数57853），还完成了CET与NCRE的考务组织工作。

3. 在实践教学方面，圆满完成了年度实验实习计划的制定与实施，协助相关部门改善机房使用，完成了实验室统计，并推进了艺术系、机械系等实验室的建设工作。全年学科竞赛管理工作顺利进行，成功立项19项，获得省部级以上奖项76项。

4. 在学籍学历管理方面，成功完成了3239名新生的信息采集和2838名毕业生的资格审核工作。处理了在校生的转专业、休学及复学等日常事务，同时协助财务部门处理欠费学生的问题。

5. 在信息维护方面，完成了教务系统中各类信息的维护，确保信息的准确及时发布，并积极响应学生及家长的咨询，提高了行政工作的效率。

6. 在制度建设方面，制定并修订了多项管理制度，包括实习管理办法、教师外出参加学术活动的办法等，进一步规范了教学运营与管理。

7. 在教学保障条件建设方面，成功新建和扩建实验室4个，图书馆更新图书30余万册，信息中心完成了网络建设及维护工作，有效提升了校园网的速度与稳定性。

8. 在综合管理方面，完成了年度预算执行，定期召开教学例会，研究和解决教学过程中遇到的问题，并筹备了20xx年度教学工作会议。

9. 在教学建设与改革方面，完成了多个专业的学士学位授予权评审与新专业的申报工作，加强了对省级质量项目的指导，积极组织校级质量工程的申报与结题工作，并持续开展教学竞赛等活动。

10. 在教学质量监控方面，定期开展教学检查与学生评教工作，并及时处理学生反馈的问题，确保教学质量不断提升。

二、围绕战略目标，积极推动工作创新。

1. 大力推进转型发展，制定了学科专业发展规划，明确了今后工作的重点与方向，并组织教学指导委员会，以加强与行业的联系与沟通。

2. 深化创新创业教育，评估学院前期工作，并制定未来的实施方案，启动相关实践活动，以提高学生的创新能力。

3. 完善教学质量监控体系，发布相关监控与评价实施细则，初步搭建了全院的质量评估框架，提升教学管理的科学性。

4. 拓展学科竞赛的范围，组织多项具有影响力的竞赛，推动学生提高参与度和获奖率，优化竞赛组织方式，确保每项活动的高效开展。

5. 加强经费管理，确保资源的合理使用，提升各项工作的资金利用效率。

教务工作总结 第17篇

一、认真做好常规教学业务工作

1、在学期开始时，根据各位教师的具体情况，制定教学安排表和课程表，确保每位学生都能及时获得教材。在日常工作中，妥善处理教师的调课需求，维护正常的教学秩序。我们要做到提前准备、积极沟通、认真检查，确保教学活动顺利进行，最大程度上避免任何教学事故的发生。

2、每月定期进行教学常规的检查，提前一周通知各位教师及时上交相关材料。检查过程中鼓励教师之间的讨论和交流，对于发现的问题及时汇报，并与相关教师进行反馈，确保每位教师的教学常规能够正常进行，从而保障课堂教学的顺利。

3、精心组织安排各班级的实习与考工工作，确保学生在实习期间的安全。在每次实习前，做好动员工作，反复强调安全、纪律和技能的理念，鼓励学生在实习中掌握扎实的技能。做好二年级学生的考工准备、监考及相关资料的整理，确保学生顺利通过考工。

4、组织学期内的期中和期末考试，严肃考场纪律，认真监考，统一进行阅卷。

5、负责教师的教学情况记录及档案管理，以及学生学籍的管理和材料收集工作。

6、每天巡视课堂三次以上，保持正常的教学秩序。严密关注巡视中发现的问题，及时与班主任、学生科及分管校长沟通，确保学生的学习态度端正，掌握学生的思想动态，保障学校的稳定。

二、思考提升教学质量的有效方法

1、改善学生的学习态度，增强学习积极性

平时加强课堂巡视，发现上课不认真和缺席旷课的学生，及时与班主任沟通，做好思想工作。

每学期初，严格组织学期补考，并执行《教育教学质量监测方案》，对不及格的学生由班主任发出警告，促使学生端正学习态度。从上学期期末的考试合格率来看，整体合格率有所提升，本学期初共有9人次参加补考，较往年显著减少。

每周二和四下午的课余时间，开设了服装制作与十字绣的第二课堂，满足有兴趣学生的学习需求，帮助他们在自己喜爱的领域内有所发展。

2、加强常规管理与质量监控，使教师的日常工作趋于规范化

教务科定在每月的第一周进行教学常规检查，提前3到5天通知教师。对常规中存在的问题及时反馈，进行沟通，现阶段教师的常规管理基本上没有明显问题。

每节课都要巡视课堂并做好记录，若发现问题及时与任课教师、班主任、分管校沟通。巡视结果表明，教师准时到位，上课认真，学生课堂守纪情况改善，睡觉和交谈现象明显减少，教师的课堂管理能力也有了显著提升。

继续实行考试周，认真推进试题库建设，实施教考分离，进行背对背阅卷，对教学质量进行监测。从汇总的情况来看，本学期有78.6%的学科考试合格率达到了优秀水平。

期中考试后，进行教师教学情况的问卷调查，了解教师在教学中的表现。调查结果显示，教师在教学态度、作业批改、上课内容和质量等方面都得到了学生的认可，整体教学情况令人满意。

三、促进师生共同进步

1、加强教研组建设，提高活动的有效性

本学期的教科研活动继续落实“四个一”原则：

第一个一：每位教师开好一堂公开课，要求每两个星期集中进行一次公开课，每次公开课控制在两位教师之内，下午第三节课进行说课与评课，每位教师在开课前需将公开课和说课稿上交教研组长或教务处，确保每次活动都能经过精心准备，成为一个有效的交流和学习机会。

第二个一：每位教师每学期交流一篇学习内容，要求教师将自己获得的有益教学理论知识上传到教研组网站，供大家共同学习。

第三个一：每位教师每学年撰写一篇论文、案例、设计或心得感悟。

第四个一：每位教师参加一次讨论或考察活动，并撰写心得体会。

目前，每双周一的教研组活动已形成惯例，教师们积极参与公开课、说课、评课活动，通过精心准备，不断提升自身的教学能力。

11月底，所有空缺课程的教师参加了惠山中专的公开课听课活动，了解了当前的教学动向，开阔了视野。

教师们积极参与学校的各项论文评比活动，年底统计中有2人次获得国家级奖项，3人次获得市级奖项。尽管今年职业教育面临变化，此方面在本学期仍有所提升。

2、确保实习安全与顺利进行，各类考试的合格率继续保持良好

职业学校学生的两证获取至关重要，因此在9月份考试安排出来后，与任课教师和班主任联系，妥善安排11级学生的考前辅导工作。经过教师努力，今年11级共有39名学生参加省计算机考试，其中34人通过，合格率为87.18%；4人优秀，优秀率为10.26%；11人良好，良好率为28.21%。计算机考试取得了令人满意的成绩。12月份的中级工考工中，师生共同努力，基本全员通过，为11级学生的顺利毕业打下良好基础。

为了提高学生的就业竞争力，学校对部分在校学生进行第二课堂的培训，并对毕业班学生开展CAD和会计电算化培训。今年9月份，10级33名学生全部取得第二张技能证书，为他们未来就业拓宽道路。

尽管中专的撤并已成定局，但中专部的全体教师将继续坚守岗位，认真做好每一项日常工作。在学校领导的支持和中专部教师的共同努力下，确保我们的教学工作顺利进行。

教务工作总结 第18篇

在学校的各项工作中，教学业务是最为核心的部分，教学质量的高低直接影响着学校的成长与前景。如何有效地开展教学业务，是提升学校整体教学效果的前提。回顾这一年的教务工作，值得我们深思。在过去的一年中，我校在教育工作上经历了不少变化，新课程改革的落地，给教师们带来了新的挑战，同时也促进了教学业务的改进。尽管我们取得了一些进步，但仍存在许多不足之处。若想在新的一年里实现更大的突破，吸取教训、总结经验无疑是非常重要的。以下是对过去一年教务工作的

一、领导的重视。

提升学校的教学质量，离不开校领导的高度重视与有效引导。教学工作一直是学校的重点，校方对教研活动给予了大力支持，从预算中划拨出资金，为教研组提供必要的资料与资源，努力营造教研氛围。

二、丰富多样的教研活动。

1、我校成立了语文、数学与自然科学教研组，分别由两位经验丰富的教师担任组长。组长们在工作中积极组织教师间的听课与经验交流，并将行之有效的教学方法分享给其他教师，充分发挥了学科带头人的作用。

2、在本学年，各年级组织了多次公开课活动，授课教师精心设计课堂流程，摒弃了以往的陈旧教学模式，依托新课程改革，逐步转向以学生为主体的合作、探究学习模式。教师们在思想观念上得到了更新，尽管我们还在探索阶段，但一套新型的教学模式已初步形成。听课教师认真参与课堂，对授课教师的内容与方法进行分析与探讨，并提出建设性意见，形成了良好的相互学习氛围。

3、常规教学方面，每学期教研组都会制定详细的教研计划，并通过科学合理的常规教学检查方案，促进教学任务的顺利完成。在检查中，教研组对全体教师实行定期与不定期的检查，确保了教师按要求完成教案，作业的批改也按时进行。检查中强调了批语的重要性，由校点负责人监督，而教研组则不定期抽查。这种措施有效改变了以往的随意状态，促使教师自觉完成常规教学工作。尽管由于种种原因，检查有时流于形式，力度不足，仍需改进。

4、年级备课组的成立为教师解决了许多教学难题。通过讨论，教师们能够针对个别教学难点提出对策，使教学水平得到了显著提高。教师们在无课时经常交流教学问题，改变了以往“课后闲聊”的局面。然而，年级备课组的持续性仍需加强，尽管取得了一定成绩，但未能充分发挥其应有的作用。

5、对于毕业班的管理，每位教师每月进行一次交流，了解教学进度并比对学生的单元测试成绩，形成班与班之间的相互讨论与共同进步的良好氛围。然而，学生训练仍显不足，对落后学生的转化工作未能有效实施。尽管优等生数量较多，但整体成绩仍待提升，课程进度相对缓慢。这使得学生获得训练的时间较少，掌握的题型不足，导致在考试中表现不尽人意。

三、教研工作需进一步完善。

教研活动是一个长久且需不断更新的问题，开展过程中免不了遇到各种不足之处，亟需在今后的工作中加强改进。我们的教研组在实施计划中也遇到了一些问题，以下是存在的不足旨在吸取教训并改进。

1、课堂教学中，运用自制教具的教师较少，影响了部分课程的教学效果，演示技能仍需提升。

2、在备课环节，部分教师的导入方式缺乏简练明确，数学课堂多采用复习式导入，而语文则以开门见山的方式居多，缺乏新意与实效。

3、在年级备课组中，部分教师准备不足，集体讨论时预设问题较少，常流于形式，未能深入探讨。

4、作业反馈中，学生对自己的成绩关注较多，而对教师的评价与学习建议则较少。

5、教研活动的种类还不够丰富，亟需进一步组织与完善更多有益于师生的活动。

四、教研活动的改进与未来方向。

1、将严格的监督和检查转变为指导性探讨，让教师在自觉完成常规教学的基础上，教研组作为条件、场所与方法的组织者。

2、将公开课与示范课结合，公开课可帮助教学能力稍弱的教师提高，而示范课则展示授课教师的优点，成为他人的学习借鉴。

3、在年级备课组中，教师应与教学反思相结合，针对教学中的疑难问题或新课设想等进行有针对性的集体讨论。

4、加强对教师撰写教学心得、课堂反思与教研论文的指导，培养良好的教研习惯，逐渐形成学科带头人。

教学工作应为教师提升教学水平、全校的教学成绩提供有力支持。在未来的教研活动中，应分析学校教学中的薄弱环节，针对性地开展教研，真正提升教师的教学水平与研究能力，从而推动学生成绩的提高，助力学校的发展。

教务工作总结 第19篇

本学期在校长室的指导下，在各年级和部门的大力支持下，教务处顺利完成了20xx-20xx学年度第一学期的各项工作，现将工作总结如下：

一、加强教务的日常管理。

结合我校的教学特点，教务处明确了提前规划、周密准备的重要性。从8月中旬开始，我们就制定了《独流镇中学20xx-20xx学年度第一学期工作计划》和《作息时间表》，并完成了教材、听课记录、备课笔记等教学用品的采购、运输和分发，确保了在开学之际，这些资料能及时交到全校师生手中，以便新学期工作能够顺利开展。

二、围绕“优化课堂教学”这一核心，增强教学管理力度。

1、为了在规范办学的基础上进一步提升教育质量，学校将优化课堂教学作为本学期教育教学工作的重点。教务处充分认识到优化课堂的重要性，并积极探索有效的实施策略。

（1）强化教学组织管理。

教学管理的优劣直接关系到教学质量的提高。本学期，教务处强化了教学组织的日常管理。

（2）召开年级组长和教研组长会议。讨论教研组和年级组的工作，落实学校优化课堂教学的相关措施，检查各学科教学计划的执行情况及教师的日常教学行为。

（3）完善教学过程评价。为全面了解教师的教学情况及学生的学习状态，教务处通过多元化的方法加强了对教学过程和效果的评估，将教学过程细分为备课、上课、听课和评课四个模块进行考核。备课、上课、评课均实行教师互评，结果也计入教师的个人考核；听课情况则依据教师的教研教学手册进行量化考评，并记入个人成绩。教务处还在学期初和中期组织专业小组对教师备课、作业和教学进度进行了全面检查，结果显示备课、上课和评课的质量都有显著提升。

（4）加强教辅管理工作。教务处定期召开内部会议，强调教辅工作的价值，提升教辅人员的服务意识，明确各部门的工作职责。本学期按时完成了学籍信息的采集、学生照片的摄制及电子档案的制作与上报等任务；图书馆及时完成了教材和教辅资料的征订与发放，并顺利完成了20xx年报刊的征订，及时向全体教师开放服务。理化生实验室积极配合任课教师，认真准备并顺利完成各类实验教学；文印部也高效及时地完成了各项任务，得到了师生的广泛认可。

2、突出“优化课堂教学”这一核心任务。

自去年校长室提出“优化课堂教学”以来，教务处围绕这一中心任务，积极探索和创新工作方法，努力落实工作要求。

（1）开学初，教务处发布了《关于独流镇中学优化课堂教学的相关要求》，并将其以文件形式下发至各科室、年级和教研组，该要求对与课堂优化紧密相关的备课、讲课、上课、反思及听评课等环节作出了具体规定。教务处通过例会、年级会和教研组会议等渠道对《要求》进行宣传、学习和落实。

（2）开展多形式的听课活动，强调评课的实效性。教务处将听课常态化，取代了以往的“听课月”活动，明确规定在正常工作日内，所有教师的课堂均为开放状态。教务处强调了评课的实效性，希望参与听课的教师在评课时能够提供真实、建设性的意见，避免套话和只说优点，不同意见可以进行探讨和交流。经过一学期的实践，教师们在听评课的过程中得到了明显的提高。

（3）通过科研促进教研，通过教研促进教学。本学期，教务处和教科室加大了教科研工作的力度，提升教师的科研能力，加速他们的专业成长。鼓励教师在完成教学任务的随时记录教学中的灵感，撰写教育教学论文或反思。

（4）加强教师的学习，提升业务水平。教务处结合学校情况，要求教师在完成网上远程教育学习的还要认真学习《关于独流镇中学优化课堂教学方案的相关要求》，并积极进行实践。

（5）邀请外部专家交流，学习借鉴。在交流中提升。在这一学期内，教务处继续加强与其他学校的合作交流，派遣相关教师前往先进的学校听课、学习和研讨，并将所学经验和个人体会整理成书面材料上报教务处，通过这种交流，教师们开阔了视野，提高了能力。

三、贯彻文化立校的方针，全面提升学生的综合素质。

本学期，教务处认真学习校长室关于文化立校的方针，全面落实文化立校的相关政策。

1、积极开展第二课堂活动，努力培养学生的创新意识和实践能力，让学生在活动中展示课堂学习之外的艺术素养，真正实现全面发展的教育目标。通过第二课堂活动，显著提高了学生的学习积极性，提升了学习效率。

2、关注学生健康，开展阳光体育运动。各年级开足体育课；完成各年级国家体育健康标准的数据录入并上报县教育局和教育部的国家体育健康数据中心；坚持开展课间操，并加强对课间操质量和秩序的管理与检查。

教务处在本学期的工作中，严格执行工作计划，围绕优化课堂教学这一核心任务，开展了一系列具体活动，有效提升了教师的整体素质和课堂掌控能力。我们相信，在校长室的正确领导下，未来的工作将会取得更大的进展。

教务工作总结 第20篇

在本学期，在全体教职工的共同努力下，我校以提升教育教学质量为核心，明确以建设高素质的师资队伍为目标。我们的教学工作始终围绕落到实处的原则，强化教学过程管理，以确保教学质量的提升。在校长张凤的正确领导下，学校的教学工作取得了显著的成效，教师的敬业精神和务实态度也得到了很大的提高。以下是本学期工作的简要

一、严格遵循教学常规，确保教学管理真正落实：

规范制度落实。教学常规是保障教学工作顺利进行的基础，是提升教学质量的重要保障。完善各项规章制度是落实学校教学常规管理的一项重要措施。

1、本学期教务处加强对学生在校学习时间的控制，合理监控学生作业量，确保每位学生每天进行一小时的阳光体育锻炼。严格遵循国家课程计划，促进学生的全面素质发展。本学期，教务处认真落实教育局发布的义务教育课程计划，确保各门课程的齐全和充分开设。

2、强化常规检查。根据要求，采用多种形式对教学常规进行检查，定期与不定期相结合，及时进行总结反馈，以便为后续工作提供支持。

校领导高度重视课堂教学的管理，严抓各项教学常规的落实，实施课堂检查和及时反馈制度，确保教学秩序的正常运作。

我们每月进行一次常规检查，及时反馈信息。本学期特别增设了教学常规检查反馈表，对教师的备课笔记、听课笔记、作业等进行检查，并就备课方面（如教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）提出了具体的意见和建议，使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

3、积极开展听课与评课活动。学校领导深入课堂，参与听课与评课，帮助和指导教师改进教学方法，提高教学专业水平。经过这些活动，教师的执教能力有了显著提升。

4、重视考试质量分析与学生综合素质评价。加强考试工作的规范实施，按要求进行教学质量检查，分析教学质量，注重学科教学以及学生个性化学习需求。我校对每次大型考试都进行详细的量化考核，分析各科目及任课教师的情况，对平均分和及格率进行比较分析，并制定具体的量化目标，以激发教师间的竞争和合作，有利于提升学校的整体教学质量。教师们认真对待平时的单元检测，严格监考、交叉阅卷，认真做好检测质量分析，不断反思及调整自己的教学，对教学情况进行全面以增强教学管理的有效性。本学期我们除了期中和期末考试外，还进行了两次全面的月度质量检测，及时进行了分析和汇总。

5、强化教研组与备课组的管理。本学期，学校进一步明确了教研组长与备课组长的职责，让每位组长清晰自己的工作职能和责任，同时鼓励组长不断提升自身的业务能力，充分调动组员的积极性与团队协作精神。多次召开教研组长会议，统一思想，达成共识，每月召开一次教研组会议，进行思想交流与理论学习，确保教研组的例会对提高教学质量发挥促进作用。

6、开展“推门听课”活动，提高课堂教学效率。

坚持备课组之间的相互听课，将“推门听课”落到实处，激发教师教研的热情。学校的行政人员和骨干教师积极深入课堂听课评课，帮助和指导教师改进教法，以提高课堂教学质量。

二、扎实推动初三的教学工作，努力提升教学质量。

初三年级的教学工作被我校视为重中之重，学校领导对初三的教育教学工作给予了高度关注。围绕“争取明年中考再创佳绩”的目标，教务处人员频繁开展随堂听课，随时发现问题并及时解决，积极探索提高教学质量的成功之道，扎扎实抓好教学质量。重点加强毕业班的班风与学风建设，为形成良好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况，多次召开专题会议，深入探讨我校毕业班成绩提升的措施，力争教学质量明显提高。本学期，在初三班主任的辛勤努力下，虽然基础较弱，但班级风气良好，学生学习氛围较为浓厚。

三、主要开展的工作如下：

1、完善初一新生的学籍管理。

2、重新审查初二和初三的学籍工作。

3、组织期中、期末考试以及两次月考。

4、进行教学常规的检查，教案检查五次，作业检查四次。

5、每日坚持开展一小时的阳光体育活动，并在课间广播操后进行中长跑。

6、成功举办我校第三届中学生篮球赛。

7、开展校本教研活动。

8、举办第五届元旦文艺汇演。

9、进行中学生体质检测，并成功上报国家学生体质健康网。

10、圆满举行了“两字一画一话”活动。

教务工作总结 第21篇

20XX年，作为一所新兴的教育机构，我校在过去一年中全方位地推进了教学业务的各项工作，取得了显著的成就。在校领导的关心与指导下，教务办在全体教职工的共同努力下，顺利完成了教育教学的组织、管理与协调工作，为学校的日常运作提供了有力保障。

一、回顾过去，教务办主要完成了以下几方面的工作：

(一) 学习提升，转变观念，增强管理能力。

加强学习是提升管理能力的关键。作为教学管理机构，教务办的成员积极学习教育理念与管理知识，努力提升自身的专业素质。在实践中，我们不断向经验丰富的教师请教，以便在教学管理中更加准确、有效地服务于教育教学工作。

(二) 制定教学工作计划，确保教学工作的顺畅运行。

教务办的职能之一是制定学校的教学计划。本学期，我们对各系、各部的工作量进行了仔细的分析与核定，合理安排课程总表。通过制定切实可行的学期工作计划，我们确保了学校的课程安排、作息时间及其他相关工作在有序状态中进行。虽然教务人员频繁更动给我们带来了些许不便，但大家团结合作，努力学习，仍然有效地完成了各项任务。

(三) 进行教学常规检查，组织教学活动。

1. 教务办的工作人员深入课堂，参与听课、评课，持续总结教学经验，推动教育研究。我们与教职工及学生进行沟通，及时发现问题并加以解决。

2. 定期组织听课评课活动，学校领导常到课堂上指导教师，帮助他们提升教学水平。经过这些活动，教师的授课能力有了显著提高。

3. 认真分析考试质量，教师们对单元检测严格把关，并进行全面不断提升教学管理水平。

4. 持续检查教学常规，确保教学工作的规范化开展。我们坚持每日检查授课情况，做好记录，并对教案、听课笔记和学生作业进行定期审核。

随着学校规模的不断扩大，我们面临着更多复杂的教学安排与管理，但在教职工的支持下，我们确保了教学工作的顺利进行。

(四) 制定教研工作计划，促进教育研究的发展。

教务办在教研工作的管理上实行宏观协调与微观管理相结合的模式。每周定期开展教研活动，安排各系、部的教学研究工作并给予支持，力求推动学校的教研氛围。

(五) 成功组织评比活动，提升教师教学热情。

为鼓励教师深入钻研教学，我们组织了“达标课”和“优质课”的评比活动，提升了教师们的参与热情，评比过程公正透明，受到了广泛关注。

(六) 关注年轻教师的成长，推动师资队伍建设。

青年教师是学校发展的中坚力量。我们成立了“青年教师成长指导委员会”，通过新老教师结对，帮助年轻教师在教学技能及教育管理方面得到提升。

(七) 积极落实上级指示，完成各项任务。

教务办需要积极反映教职工的问题，并执行上级的指示。本学期，我们细致地完成了各项上级下达的工作任务。

(八) 协调各方关系，顺利完成教学任务。

我校拥有多层次的教学体系，因此需要教务办有效平衡各类课程与师资的关系。在全体教职工的共同努力下，教学计划得以顺利实施，没有发生重大教学事故。

二、工作中存在的不足及未来的努力方向：

(一) 本学期的反思让我认识到，仍存在许多不足：

1. 深入课堂的时间不足，教学管理与研究工作需加强。

2. 部分教师的教案书写不够规范，影响教学效果。

3. 在课堂管理方面，部分教师需要提升教育方法，避免不良纪律处理。

4. 教师之间的交流合作不够，缺乏有效的平台。

5. 备课组的集体备课活动需进一步落到实处。

6. 教师队伍的危机感与主人翁意识需加强。

(二) 今后的努力方向：

1. 强化学习，全面提升自身素质。

2. 增强工作主动性，积极开展各项活动。

3. 加强教务内部管理，推动工作进一步提升。

4. 在实践中创新，提升工作效率。

(三) 下学期规划：

1. 以教学质量为核心，确保教育教学目标达成。

2. 加强课程管理，规范教学常规。

3. 打造优秀的师资队伍，持续提升教师素质。

4. 深化校本教研的研究与实践。

5. 强化科学性与实效性，推动管理工作的改进。

教务办将继续努力推进各项工作的落实，提升管理水平，积极促进学校的整体发展与教学质量的提升。

教务工作总结 第22篇

本学期，为落实党的教育方针，深化素质教育，推动教学改革，提升教育教学质量，我校在上级教育部门的指导下，围绕新课程改革这一核心，依靠全体教师的共同努力，完成了各项教学工作，现将本学期的教学业务工作总结如下：

一、提前规划，合理安排教学任务

1、开学初制定详细的课程表，确保课程的全面性和课时的充足，并及时分发到各班级和教师，保障教学活动顺利进行。

2、根据学校的工作计划，制定切实可行的教务工作计划，为教师提供明确的教学目标和步骤，以便顺利推进各科课程的实施。

3、妥善处理调课和代课事宜，尊重教师的意愿，尽量在征询后安排调课，确保教学工作的顺畅开展。

4、根据上级文件要求，提前做好教材及教学资料的采购和准备工作，确保教师和学生能及时使用所需资源。

5、组织实施期中质量检测，涵盖监考、阅卷、成绩汇总等环节，并对考试结果进行分析和确保教学质量的监控。

二、加强师德师风及业务学习，提升教师素养

1、继续认真学习和落实各级文件精神，开展爱岗敬业和职业道德的学习活动，鼓励教师撰写心得体会，提升思想认识。

2、强化校本培训，围绕“现代远程教育”项目开展分组讲座，确保教师及时了解课改信息，撰写学习心得，分享经验，推动教师专业成长。

三、加强教学常规管理，深化课堂改革，确保教研工作的有效开展

1、加大对教学常规的检查力度，注重实际效果，要求教师严格履行课堂教学规范，确保教学秩序良好。

2、教案的备写需详尽且切合实际，通过定期检查，确保教师提前备课，授课内容与课表一致，并注重教学反思，不断提升自身教育水平。

3、课堂教学中，鼓励教师灵活运用多种教育资源，注重学生的参与感，培养其实践能力，追求课堂教学的高效性。

4、各科作业量合理，批改认真。教师在作业批阅中表现出高效、细致，保证作业的及时反馈和改正，促进学生的学习进步。

5、针对学习困难和请假较多的学生，教师应给予个别指导，确保他们的学习情况得到及时关注和帮助。

四、推动研究，深化课改实施

“以研促教，以研兴校”是提升学校教育质量的关键。教师参与教育科研，不仅提升了理论水平，还有效指导了教学实践。

本学期，我校重视学科教研工作，以“实”为重心，通过组织多样化的教研活动，逐步营造浓厚的科研氛围，积累了丰富的教研资料。

学校初期开展了大型的“三课活动”，在短时间内组织了大量听课教师，促进了教师之间的交流与学习。部分教师在活动中表现优异，取得了良好的成果，为后续竞赛活动奠定基础。

五、存在的问题

1、学生在行为习惯方面仍需加强，特别是在听课、书写和卫生方面。

2、整体教学成绩有待提高。

3、课堂效率需进一步提升，充分利用网络等多种资源，提高课堂质量。

4、教师需持续培养良好的师德，关爱每位学生，争做他们的良师益友，做到以身作则。

5、积极争取校外教研活动的机会，提高教师的教研能力，更好地服务于教学。

6、扩大书香校园活动的范围，丰富第二课堂的内容，提升学生的文化素养。

7、持续推进课题研究，增强对学习困难学生的辅导，深入研究“转化学困生的策略”这一校级课题，力求提升教育教学的整体质量。

教务工作总结 第23篇

在20XX20XX学年度第二学期的教务工作中，教务处严格按照开学初制定的教务工作计划，以教育政策为指导，致力于推进合作学习和课件教学，同时注重对未成年人的思想教育，始终将提高学校教育质量作为核心任务，扎实推进各项教学工作，确保教学质量显著提升。教务处完善并落实了各项教学管理制度，通过全面的教育管理追求更高的教学效益。教师们通过自学、讨论和培训等多种形式深入理解新的教育理念，切实在课堂教学中运用新教法，提升了教师的教学水平。教务处积极提升教育管理与服务质量，进一步促进了学校的教育质量，并贯彻了全面发展的原则。教务处积极组织教师学习上级主管部门的政策文件，做到不折不扣地贯彻执行，确保教师认真开展每一堂课，高质量地完成各项作业的批阅，同时组织班主任工作，成功安排了期中和期末考试，具体情况如下：

一、教师备课情况。

根据县教育主管部门的备课要求，教务处严把备课环节，各任课教师都制定了学科进度计划及总体教学目标，为每个教学单元明确了目的、重点、难点及授课节数。教案不仅涵盖教材和教学方法，还充分考虑了学生的特点，所有教案都在新课程理念指导下完成，各个环节完整、内容具体，符合本班实际情况。令人欣慰的是，备课中普遍体现出课程改革的意识，许多教师在教后反思中总结出宝贵经验。教务主任每周抽查一个教研组的教案，并做好记录与通报，全体教师基本按要求完成备课任务。

二、本学期教师上课情况。

本学期，教务处通过学生反馈、课堂观察和查看黑板书写等多种形式，及时了解和掌握各教师的上课情况，发现问题及时采取措施。本学期共发现课堂迟到、课中离开教室及上课期间使用手机等现象6次，针对这些问题进行了当面指正。在课堂教学中，教师能够灵活运用新教学法，鼓励学生积极参与，重视能力的培养，关注学习过程，教学内容围绕教材展开，确保课堂的高效性，努力做到按时上下课。教务处认为，教师们都能严格履行教学职责，上课积极性高，课堂教学质量显著提升。

三、作业批阅情况。

教务处依据教育局对中小学教学过程管理的相关规定，首先制定了明确的作业批改要求。各科教师都能够保质保量地完成作业批改任务，要求学生认真整洁地书写，每次作业检查时重点关注错题的改正情况及请假学生的补做情况。教师们的作业批阅认真及时，确保了批阅无拖延，各年级的作文批阅细致，反馈具有针对性和鼓励性。

本学期教务处共检查各科作业8次，对发现的问题进行了及时纠正，学期结束前对各科作业完成情况进行了统计，所有作业均按时完成了任务。

四、班主任工作情况。

在学期初，各班主任制定了科学合理的工作计划，教务处对此进行了审阅和存档。在教务主任的领导下，班主任围绕班级实际情况开展了大量工作，特别对后进生给予耐心细致的关注，通过谈话了解学生思想状况，努力关心帮助每位学生。本学期，教务处召开了两次班主任工作会议，交流了班主任工作经验，各班均未发生安全事故，班主任与家长密切配合，确保了学生的安全。然而，班主任工作中也存在一些问题，例如个别班主任过于注重教学成绩，忽视了德育工作，低年级学生进行卫生活动时，班主任有时未能现场指导，个别教师存在体罚学生的情况。每位班主任根据本学期工作总结出得失，总结真实，反映工作经验和不足，为下学期的班主任工作提供了参考。

五、教研活动的开展。

本学期，我校继续推进新课程改革。开学初，教务处组织全体教师学习合作学习的理念及相关教学法，讨论教学中遇到的问题，并组织教师参加各类教育教学活动。进一步将新课程理念融入每一个班级和课程教学中，特别针对一、二年级教师开展了一轮“新教法、新理念”的岗位练兵活动，十名教师进行了公开课的展示。此次活动最大的特点是运用新的理念和教学方法，推动了我校课程改革的进程。另外，教务处主动开展教研活动，包括分教研组和集体活动，本学期共开展教研活动6次，其中语文教研组和数学教研组各3次。教师们积极进行业务自修，勤于记录业务笔记，每位教师完成了一篇1500字以上的教学论文和教学工作总结。

六、“两基工作”的情况。

本学期教务处圆满完成了20XX20XX学年度的“普九”及相关数据的填写工作。

七、课程教学情况及教学成果。

至第十九周，我校各科教学基本完成，达到了新课程标准的要求。语文、数学、英语、政治、物理、化学等学科进入了紧张的复习阶段，为迎接期末考试做好准备。可见教务处的教务主任基本完成了本学期的工作任务，回首这一学期，教务处的工作繁琐且任务艰巨，需持之以恒，保持不懈。

八、存在的问题：

1、我校对非主科课程的重视不够，技能课程与语数外、理化生等有所不同，而课程时间仅为40分钟。教师在技能课中往往只关注动手操作，期中和期末考前过早停止技能课程的安排，这不利于学生的全面发展。

2、在教学上过于看重分数，忽视了学生的思想道德教育，出现了高分低能的现象。本学期的教务工作基本随这份总结的完成而结束，希望今后的教务工作能更加扎实和完善。

教务工作总结 第24篇

随着学期末的到来，教务工作的开展也将迎来新的阶段。在认真回顾本学期的工作时，全面肯定取得的成绩，客观分析存在的问题与不足，将为今后的工作改善与发展提供动力。下面是教务处本学期工作总结的内容：

本学期，教务处工作围绕提升我校教育质量的目标，以及增强师资力量为核心任务，依据学校20xx年的工作重点，努力实现教育品牌建设，坚定走内涵发展之路，持续规范办学行为，以“科学管理、探索创新、适度超前、和谐发展”为方向，致力于以特色求生存、以质量求发展。我们在构建学习型、研究型校园及信息化校园等方面，进行了大量探索，并取得了显著成果。以下是本学期工作的详细

一、工作特点

1、团结合作，共同推进教务管理工作。在学校明确聚焦发展幼儿教育后，教务处全体成员能够大局为重，各司其职。在教学总监及分管教学副校长的引导下，大家齐心协力，共同投入工作，形成了一个积极向上、团结协作的团队。

2、工作计划周密，落实到位。为了确保各项工作的有效落实，教务处在开学初就认真制定了与学校实际相符的教务工作计划，并严格执行。每月有重点，每周有安排，避免单打独斗的局面，确保重大教育教学活动的集体落实，实现了高效有序的工作流程。

3、规范行为，落实制度。为了把全校教师的教学思想、理念和行为规范化，教务处制定和完善了十几项教学管理规章制度，如《学生课堂常规要求》、《教师教学要求》等，从师生两个角度加强管理，推动教与学的行为走向规范化。

4、分工明确，责任到位。教务处针对各项工作的顺利推进，细化分工，确保每个人各尽其责。从课程安排到教学检查，每位成员对自己的工作负责，大家共同努力，完成各项任务。

5、大胆管理，积极创新。面对2000多名学生与200多名教师，教务处成立了查课小组，定期对教师的上课情况进行检查，及时纠正问题，并与教师的课时津贴相挂钩。根据实际情况开展各种培训，提升青年教师的教学能力，促进学校各项工作的创新与发展。

二、具体工作与收获

（一）培训青年教师。为了加快教育改革步伐，提升教师队伍水平，学校组织了青年教师培训班，80多名35岁以下教师参加了多项相关培训，涵盖了师德修养、专业知识及教学基本功，进一步提高了他们的整体素质。

（二）丰富多彩的教学活动。通过举办幼儿童话剧表演大赛和英语短剧、韩语歌曲比赛等活动，提升了学生的语言能力及艺术素养，同时为学生搭建了展示自我、发挥才能的舞台，加强了他们对专业的热爱。

（三）课程标准的制定。针对中职教育中缺乏统一教材的现状，教务处积极研究、制定各专业的课程标准，为今后的教学提供有力指导。

（四）校本教材的研发。为了解决缺乏适合新开专业教材的问题，教务处组织教师编写校本教材，受到师生的欢迎，切实推动了教学工作的实施。

（五）加强考试管理与考风考纪。教务处针对学生的考试纪律和成绩管理进行了严格的规范与管理，通过完善规章制度和加强宣传，提高了学生对学习与考试的重视程度。

三、存在的问题及改进建议

1、教科研工作待加强，目前教研活动缺乏实效性，建议推行更具针对性的教研课题，并健全教研组织。

2、部分教师责任感不足，建议选拔责任心强和有能力的教师担任教研组长，并加强师德教育。

3、加强各部门沟通与协调，避免不必要的资源浪费与重复劳动，提升工作效率。

在学校行政的正确引领下，教务处在本学期取得了一系列积极成果，我们将继续努力，发挥团队的力量，为学校的发展做出更大的贡献。

教务工作总结 第25篇

20xx年，在学校领导的正确指导和关心下，以及各相关部门的紧密配合与支持下，我校积极落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx)》、全国教育工作会议精神以及我校第五次党代会的相关精神。经过全体教师和工作人员的共同努力，本科教学工作的各项业务取得了显著成就，现将主要工作总结如下：

1.全力推进本科教育教学“质量工程”项目建设。我校各项在建的本科教育教学“质量工程”项目均已取得阶段性成果。组织申报了20xx年度教育部和北京市的“质量工程”项目。其中，1个专业被评选为国家特色专业建设点，1个教学团队被评为国家级教学团队，还有2个教学团队被评为北京市优秀教学团队。1门课程荣获国家精品课程称号，2门课程被评为北京市级精品课程，1门课程获批为双语教学示范课程建设项目，1个基地被评为北京大学生素质教育基地建设单位，1个基地获得了北京高等学校市级校外人才培养基地建设单位的批准，1名老师被授予北京市教学名师奖。我校还获评为北京市教育信息化工作先进单位，2名教师受到表彰为先进个人。根据教育部和北京市教委的要求，我校积极开展质量工程项目的总结工作。

2.大力推进文化素质教育。遵循高素质创新人才的培养规律，以激发学生的创新意识为导向，以培养学生的创新品格为核心，以增强学生的创新实践能力为重点，秉持“科学人文相融、古今中外并通、课内课外互补、理论实践平衡”的育人理念。按照“以讲座开阔学生视野、以课程促进知识融合、以经典引领主体觉悟、以科研训练创新思维、以竞赛增强创新能力、以氛围彰显创新价值”的指导方针，协调各相关单位，全面实施“思想政治教育为灵魂、文化素质教育为基础、专业素质教育为主体、创新实践教育为重点、身心健康教育为保障”的素质教育工程，注重整合“六大模块”的文化素质教育课程，倡导开设“经济学研究方法”、“模拟投资银行”等科研创新与实践训练课程，积极开展“读书会”等经典导读活动，科学实施国家级、北京市级和校级本科生科研创新计划，精心组织首届北京市大学生创业设计竞赛、北京市大学生人文知识竞赛等学科竞赛，策划举办“国学大讲堂”、“与大学生谈治学与人生”等讲座，开展汉语应用水平测试，策划出版《文心》等校园文化刊物，成立融智创新俱乐部等学生社团，初步构建了文化素质教育与创新实践教育有机融合、互补共生的育人体系。

3.教学基本建设取得显著成果。

——专业建设成效显著。我校组织申报了社会工作本科专业。开展了本科生转专业工作，共有122名同学顺利转入新的专业。

——课程建设不断深化。我校有2门课程入选北京市级精品课程。组织了校级精品课程的验收及新一轮校级精品课程的申报工作。

——教材建设成果丰硕。我校申报了3本马克思主义理论和建设工程教育部第三批高等学校哲学社会科学重点编写教材，并组织了第三届全国高校出版社在我校的教材巡展活动。

——教学研究持续深化。顺利完成20xx年校级教改项目的结题工作，并启动了新一轮校级教改项目的立项工作。

——教学手段不断更新，系统功能得到提升与改进。利用现代教务管理系统下达教学计划并进行选课，组织学生选课并处理相关数据，同时对现代教务管理系统进行了建设与维护。

——进一步规范和加强实验课程与实践教学。我校成立了创业教育指导委员会，并召开了创业教育教学工作会议。

——不断完善教学质量监控体系，认真编写《教学督导简报》，及时反映教学督导的动态情况。

——成功举办本科教育教学创新座谈会，调整了教学管理委员会成员，并下发了本科教学管理委员会工作条例。

4.日常教学管理方面：

——组织各学院审核20xx级本科毕业生的毕业及学位资格，顺利完成了本科生学位授予工作。

——开展了优秀毕业论文(设计)评选工作，从20xx级学生的毕业论文中评选出71篇优秀论文。

——圆满完成今年的硕士研究生推免工作，共推荐免试生169名。

——组织进行了期初、期中教学工作检查，教室调度，教师调停课，考试组织，教师教学质量评估和校外人员旁听等工作。

——面向沙河校区学生开设了六门网络课程，针对20xx级本科生开设了《毕业论文写作指导》网络课程，并向全日制本科生开放了《微积分网络辅导课程》和课件光盘。

——顺利完成本学期教材发放及教材供应商的招标工作。今年发放教材给228个班级，9120多人次，发放教材约2万多册；为40个函授站点，4000多人次，发放教材1.5万多册。配合学校资产管理处进行教材采购的招投标工作，确定了未来两年的教材供应商。

——做好全面育人、审核职称评审、基金办公室奖励等各项工作。

——完成其它日常管理工作，如定期召开本科教学管理工作例会、编辑本科教学通讯、审核招生计划和简章、审核教师教学工作量、成绩盖章、校历影响、教学管理委员会办公室的工作等。

尽管取得了一定的成绩，但我们仍面临一些问题：一是工作中存在部分薄弱环节有待进一步解决；二是尚需与各教学单位加强沟通与协调，努力将工作做得更好。

教务工作总结 第26篇

自20xx年7月开学至20xx年1月28日放假，得益于学校领导的鼎力支持，教务处的各项工作始终有序推进。各项工作稳扎稳打，特别是在常规检查方面尤为突出。整个学期的工作总结如下：

一、学期初：

1、制定招生计划并成功实施。

2、对教学计划和教案进行审核。

3、安排课程、作息时间表及教师分配。

4、发放教学质量奖和学生奖学金。

5、从开学第一周开始，每周公布教师的上课和辅导考勤情况。

二、学期中：

1、对教案和作业进行期中检查。

2、组织安排期中考试，进行成绩统计并撰写期中教学总结。

3、修订教务处各功能室的职责。

4、加强高一的月考和新课程的校本培训；

5、及时开展高三月考及分析会议。

三、学期末：

1、进行期末教案和作业的检查。

2、组织期末考试，并进行成绩统计和期末教学总结的收集。

3、计算各种奖金；在校长的领导下，我们实现了：

（1）、深入教学一线。教务处的正、副主任全员参与教学第一线，尽管任务繁重，他们依旧保证了工作落实，做出了表率。

（2）、教务处工作人员恪守岗位，尽职尽责，服务于教学和师生，整体表现良好，教务处的教学管理职能也得到了较好的发挥。

（3）、组织相关人员加班加点准备资料，为各项检查的顺利进行奠定了良好基础。

（4）、重视高三的教学管理，确保高考第一轮为基础，帮助本届高三学生顺利达到高考目标。

（5）、继续强化教学常规管理，教务处主任进行了10节次的听课评课，带头上公开课12节。

（6）、精心组织多次考试，确保考试效果和质量。

四、存在的问题：

1、常规管理仍需进一步细化和量化，对教师教学和出勤等行为的规范尚需加强；

2、补课和晚自习的督查力度不足；

3、对教辅人员的管理力度不够；

4、实验课的开展状况不理想。

在本学期教务处的工作总结中，我们可以看到，通过严格的管理和积极的工作态度，虽然取得了一定的成效，但仍需不断反思和改进，以提升整体的教学质量和管理水平。

教务工作总结 第27篇

依据开学初制定的学校教务工作计划，我校教务处在党的教育方针指导下，在上级教育部门的关心与支持下，依靠全体教职工的共同努力，全力推进教育教学的各个环节，确保教学质量得到了明显提升。教务处建立并落实了多项教育教学管理制度，具体情况如下：

一、常规工作，实施规范

教学是学校的核心任务，教师的基本工作是教学常规，而教学常规则是教学活动有效开展的保障，有助于优化教学秩序、提升教学质量。本学期，我们在规范和完善教学管理方面主要进行了以下工作：

1、严格管理，加强教学常规执行

教务处认真落实课程计划，要求教师严格按照课程表上课，遵循教学进度和备课内容。教师须提前到达课堂并按时下课，每天按时批改学生作业，禁止体罚及变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。

2、注重实效，强化教学常规检查

新学期伊始，教务处对教师的备课、授课、批改作业及辅导提出了明确要求，同时加强了对这些工作的检查和指导。教务处定期组织教学常规检查，并及时将结果反馈给教师，对于存在问题的教师开展谈话，给予耐心指导和帮助。

二、积极学习，提高教师素质

教师队伍的素质是提升教学质量的关键。我校以提升教师素质为目标，组织了多种形式的校本培训活动，使教师整体素质显著提高。

1、开展“周四听课日”和“每听必评”活动

我们定期实施“周四听课日”和“每听必评”活动，结合教师的教学实际，围绕校本教研小课题，要求青年教师展示一节课，而老教师则进行示范。这样的活动为教师们提供了交流与展示的平台。

2、加强教师培训，及时更新教育理念

为了让教师开阔视野、深入理解新教育理念，我校积极派教师参加各种培训，并定期组织教师前往其他学校交流学习。通过这些学习活动，教师的视野得以拓宽，经验得到丰富，为提高课堂教学质量奠定了良好基础。

3、关注青年教师成长，培养人才

为了加快青年教师的成长，我校实施了“蓝青工程”，通过结对指导的方式，让老教师传授自己的教学经验。每名徒弟通过一系列的学习和请教，获得了持续的指导和支持，从而提升了自己的教学水平。

4、加强城乡联动

我校参与了“十三校联动”和“八校联动”的教学研讨活动，引导教师提高课程建设和研究能力，努力建设高素质的教师团队，以适应课程改革的需求。

5、多媒体教学深入课堂，提升学习效果

为了满足教师使用多媒体工具的需求，学校加大了硬件设施的投入，全面配备多媒体设备。随着多媒体课的开展，教师体验到了其优越性，直接提升了学生的学习积极性与课堂效率。

6、重视教学反思

教学反思是教师对自身教学工作的自我评估与是整理教学效果与反馈信息的重要过程。我们非常重视这一环节，要求教师认真记录教学反思，以便在日后的教学中不断优化和提升。

(1)记录每堂课的成功与不足，便于后续教学中不断改进。

(2)总结教学中出现的失误，找出主观原因，以避免今后的类似问题。

(3)记录学生在学习过程中的困惑，帮助教师识别课程难点。

(4)珍视学生的独特见解，借助他们的反馈丰富教学内容。

(5)每节课后进行全面回顾，根据反馈及时调整教学计划，促进教师自身的专业成长。

三、丰富活动，开创亮点

本学期，教务处积极组织了各类学生竞赛和课外活动，如写字比赛、作文竞赛、手抄报比赛、唱歌比赛、阳光体育活动及法制教育讲座等，能够让学生在活动中体验学习的乐趣，并锻炼能力。

四、工作思路

1、加强教学常规与教研管理，规范教师的教学行为；

2、以校本教研为重点，探索有效的校本教研方式，提升实效性；

3、注重教师业务培训，全面提高教师素质，培育出特色教师。

经过一学期的努力，我们取得了一定的成效，但也清楚认识到工作中存在的不足。我们将继续以新课程改革为契机，增强信心，理清思路，聚焦重点，努力务实，再创教育教学的新局面！

教务工作总结 第28篇

本月以来，教务处的工作围绕提高教学质量，优化课程设置，全面评估学生的学习成效，主要进行了以下几个方面的工作：

一、聚焦教学核心，规范授课与评课流程

1、学校为了规范教师的教学行为，及时发放了关于授课和评课的学习资料。

2、教师基本功比赛全面启动，各学部教师积极参与听课与评课，取得了良好的教学效果。

3、开展了语文和英语的学生背诵专项检查，组织人员深入高二、高一及初小部进行认真的检查，确保学生的背诵质量。为切实提升教学效率，对检测结果进行公示，直接联系任课教师，对不合格学生的成绩进行扣分。

4、教务处定期每月检查一次教师的教案及作业批改情况，关注各学部的集体备课情况。

5、认真落实周清工作，每次周清都进行监督，收集相关资料并归档保存。

二、严谨组织中期考试，积极筹备十周年校庆活动

1、召开了本学期第三次教学工作会议，讨论中考相关事宜，结合学校的实际情况，明确中考命题范围。

2、上报了特色课题《民办学校提升与补救策略研究》的相关材料。

3、制做了教务处及教科室的校庆展板共5块。

4、督促各学部及教研组制作黑板报1次。

三、存在的问题与未来努力方向

1、潜能生转化依旧是我校持续发展的一个“瓶颈”，因此需下大力度认真对待这一工作。

2、需高度重视学生背诵，强调知识的积累，并引导学生进行自主学习。

3、深入研究集体备课，全面分析学生的学习情况，课堂练习要有层次，教学反思要更为深入。

4、对于中期考试结果中反映出的教学问题，要引起每位教师的深思，积极寻求解决方案，在以后的教学中予以改进，切实做到：对教学负责，对学生负责，对学校负责。

教务工作总结 第29篇

本月教务处坚持“求真务实，以人为本，追求师生共同幸福”的理念，致力于构建和谐校园，提升家长满意度，着重加强教学管理与督导，力求提高课堂效率。我们开展了以下工作：

一、强化教学核心，加强常规管理

1. 为了规范教师的教学行为，学校及时推出了《教师工作规范手册》。

2. 我们将常规管理落到实处，实施每日三次巡查，检查教师上课、辅导及到岗情况，同时关注学生的学习状态，并要求各班撰写教学日志，教务处做好记录和监督。

3. 开展了专项教学检查，专门派人深入高二、高一及初小部听课，认真核查学生的背诵和课堂作业独立完成情况。为提高课堂教学效率，我们发出了关于独立完成作业的通知，并进行了严格规定。

4. 教务处每月定期检查教师的教案和作业批改情况，并监督各学部的集体备课工作。

5. 每周清理工作都得到了严格落实，定期检查、资料收集并归档存放。

6. 确定了潜能生帮扶名单，制定具体的计划和措施，并发布了相关文件，以激励全校教师积极推动潜能生的转化工作，目前已基本落实。

7. 督促各教研组和教师制定本学期的工作计划。

二、注重教研活动的开展

1. 本学期第二次教学工作会议上，明确了教研工作计划，紧密结合本校教学实际，确定备课组的教研主题。

2. 对已批准的数学和地理研究课题进行了实质性指导，这两个课题正在实施阶段。

3. 先后组织了多次初中部教师赴XX市学习，吸取先进教学经验，提升教师教学能力。

4. 在3月13日，我校承办了XX市XX区中考数学复习研讨会，初小部教学主任张宗传达了市中考数学教研会议的精神，赢得了参会人员的好评。同日，XX市XX区龙都片区的初中语文说课比赛在我校顺利进行，我校教师王诚获得二等奖。

5. 积极组织了师生书法比赛。

6. 为落实教研成果奖励政策，校方认真配合，对在校本教研、创先争优及优秀教学业绩的个人发放了奖金。

7. 督促各学部和教研组每学期办一次黑板报。

三、面临的问题及今后发展方向

1. 潜能生的转化仍是我校发展的“瓶颈”，在此方面需要投入更多精力认真落实。

2. 应高度重视师生互动的“四步流程”教学模式，要单独安排当堂训练，坚决反对“满堂灌”，确保每节课都有实质收获，指导学生自主学习。

3. 应加强对集体备课的研究，深入分析学生学习状况，课堂练习应具备梯度，教学反思需深入。

4. 在作业批改中，部分教师责任心欠缺，批阅不够细致，要求各学部的教学主任及备课组组长严格管理，发现问题要进行通报批评。

教务工作总结 第30篇

在20xx年，我校教务处全体工作人员秉承着“以学生为中心、提升教学质量”的原则，积极开展各项教务工作，为学校的教学秩序维护和教学质量提升贡献了我们的力量，现将工作总结如下：

一、教学管理方面。

(1) 完善教学日历及课程安排，确保每位教师的授课任务合理分配。

(2) 积极组织各类教学研讨会，促进教师之间的交流与学习，提高教学水平。

二、课程建设服务周到、高效。

(1) 针对新设课程，及时收集与分析学生的反馈意见，调整和优化课程内容。

(2) 针对教学活动，提供及时的后勤支持，保障教学活动的顺利进行。

(3) 按时更新教学资料及图书资源，确保教师及学生的学习需求得到满足。

三、关注学生学习成效，提升满意度。

(1) 定期开展学生学习情况的调查与分析，为学生提供个性化的学习指导。

(2) 设立学生反馈机制，积极倾听和处理学生的意见与建议，提升教学服务质量。

(3) 积极组织课外活动，丰富学生的课余生活，增强学生的归属感。

四、做好教学质量监控，保证教学标准。

1、定期对各学科的教学质量进行评估，通过考核促进教师提升教学效果。

2、建立健全的教学档案，及时记录教学过程及教学效果，为学校的教学决策提供依据。

五、加强教务系统的建设，为教师提供便利。

1、完善教务管理系统，提高信息化管理水平，使得教师可以更轻松地查询和录入教学数据。

2、定期举办教务管理培训，提升教师对教务系统的使用能力，提高工作效率。

六、推动教务工作的社会化改革，营造良好竞争环境。

积极探索教务工作的社会化发展模式，通过招标等方式引入优质教育资源，以提升我校的教育服务水平。

在这一年里，经过教务处全体员工的共同努力，我们取得了不少成绩，但依然面临一些挑战，比如个别课程的学生满意度不及预期。相信在新的一年里，我们将在学校领导的指导下，继续努力，克服困难，力求取得更大的进展。