毕业论文撰写心得与总结3篇

毕业论文的写作过程是一个循序渐进、反复修改的过程。作者在撰写过程中，经过与导师的讨论，确定了题目，并在图书馆收集相关资料，最终形成了论文初稿。在写作中，遇到逻辑结构混乱和资料引用等问题，通过反复修改和老师的指导，逐渐提高了论文质量。作者体会到同学间的互助交流的重要性，感受到老师的耐心指导和关怀对完成毕业论文的支持。总结认为，毕业论文不仅是对学术能力的锻炼，也是一段宝贵的大学回忆，增强了作者的专业能力和未来工作的信心。作者对老师和母校表达了深切的感谢，珍视在校学习的经历。

毕业论文工作总结 1篇

在20xx年的11月，我开始了我的毕业论文写作，经过漫长的努力，目前论文终于接近完成。写作毕业论文是一个循序渐进的过程，需要不断反复地修改，同时深入研究相关文献并进行认真总结。在这段时间的付出中，我获得了许多难以忘怀的感动与收获。12月初，经过与导师的深入讨论，我最终确定了论文题目：传播学视野下的青春文学现象——以80后作家为切入点。一旦开题报告获批，我立刻在学校图书馆开始资料收集，面对海量的网络资源，我起初感到无从下手。将困惑告诉导师后，在他的指导下，我逐渐掌握了如何利用学校丰富的资源，找到与青春文学相关的100篇左右的论文，进行了认真阅读和为论文的撰写打下了坚实的基础。我的目标是梳理前人研究的观点，规避重复，力图从新的角度探讨青春文学。

在资料收集完成后，我将信息在电脑中进行分类整理，针对不同部分的写作内容进行归纳努力让材料与论文内容相匹配，这样有助于写作的顺利进行。随后，我及时向老师提交我的整理结果，听取他的建议，之后再进行相应的修改。老师的建议总是极其珍贵，可以有效指出我在资料收集方面的不足，以及需要补充的材料，以完善论文的内容。

进入1月初，所有资料都已查找完毕，我便着手撰写论文初稿。在初稿阶段，我的逻辑结构显得有些混乱，常常随意地写下相关的问题，并未很好地区分层次，导致文章的整体性受损。然而，初稿是一个不断修正的过程，经过老师的指导，我对文章进行了多轮修改。

毕业论文的写作是每位大学生必须经历的过程，也是毕业前的一份宝贵回忆。当我看到自己的努力取得成果时，总是会涌起一阵自豪和激动。无论做什么事情，都需要我们脚踏实地，一步一步去完成，态度严谨才能做好每一件事情。最初对毕业论文的畏惧逐渐减弱，在长时间的努力与积累、反复查阅资料和总结后，我们都很好的满足了老师的要求，顺利完成了毕业论文的撰写。这种成果带来的喜悦相必每个人都能体会到。这不仅是一次意志的磨练，也是对我能力的锻炼，相信将对未来的学习和工作产生积极影响。

在整个毕业论文的过程中，同学之间互帮互助，共同探讨专业问题。这种交流对即将面对毕业的我们来说，无疑是一次有意义的体验。四年的大学生活中，我们一起走过，最后能够聚在一起探讨学习、研究专业，进一步了解大家的兴趣和人生理想，以便在未来的生活与工作中更好地发挥个人的优势，扎实学好专业，成为对社会有贡献的人。

我要特别感谢我的专业老师。是你们的耐心指导与关怀，使我能够顺利完成毕业论文。老师们总是在背后默默付出，尽管我们在过程中时常忽视论文的重要性，未能按时完成各项任务，但老师们依然主动联系，指导我们如何修改论文以及如何完成相关工作。老师们的细致审阅和中肯建议都是难能可贵的，对我来说更是非常重要的支持。

毕业论文工作总结 2篇

毕业论文是高等教育体系中必不可少的重要环节，是本科教学的实践部分，也是评估人才培养质量的一项重要手段。今年，我负责指导李明、王晓、张婷、刘强、许伟等五名同学的毕业论文，同时对赵丽、陈杰等八位同学的论文进行了评阅。在系主任的有效指导下，借助其他教师的支持与同学们的共同努力，我结合应用心理学的特点，在选题方面采取了一系列有针对性的措施，顺利完成了毕业论文的指导工作。在取得良好成果的我也积累了丰富的经验，现将毕业论文指导工作的情况总结如下。

一、工作概况

在我指导的五名学生中，他们的选题较往年有了显著的进步，所选课题基本与自己实习的工作领域关联紧密，并且与应用心理学的方向紧密结合。选题确定后，我们于20xx年3月完成了开题报告。李明同学在暑假期间参与了“阳光行动”的社会实践，详细调查了留守儿童的生活状况，论文的撰写基于该调查研究，很大程度上是我申报的一项省级课题的一部分。王晓、张婷、刘强和许伟四位同学则在企业实习中开始构思论文选题、选择量表并收集研究资料，为他们后续的论文写作奠定了良好的基础。除了许伟的论文稍显不足外，其他四位同学的论文都完成得非常优秀。在整个写作过程中，他们态度谦逊，不断与我沟通，论文质量得到了持续提升，大部分同学的论文都修改了四到五次。尤其是王晓，当她将自认为非常出色的初稿发送给我时，我发现结果与分析部分显得混乱且复杂，无从下手。经过一晚的思考，我终于为她提出了详细的修改建议，经过反复修改，论文的质量显著提高。

我认为，指导的这五位同学的毕业论文及评阅的赵丽等八位同学的论文基本上达到了本科教育的要求，巩固了理论与专业知识，提升了写作水平和规范。在指导过程中，我认真负责，帮助学生收集研究资料，提供相关参考资料；从方法论角度指导学生进行科学研究，解答他们在写作中遇到的问题；在论文撰写过程中，定期进行评价性指导，细致审核各部分的规范程度，论文的写作过程及本身的规范性都有显著改善，基本杜绝了严重抄袭的现象。

这十三名本科生的毕业论文整体水平达到优良，具体表现为选题具有一定理论和实际应用价值，能够运用所学知识分析科研中的问题，并在文献检索和外文写作方面展现出较高水平。在撰写过程中，学生们表现出一定的科研素质和创造性，大部分学生的语言和文字表达能力都很准确，论文的学术水平符合学士学位的要求。个别学生的写作语言规范性不足，但经过修改后，大都达到要求。

二、存在的问题

在我评阅的八篇论文中发现了一些问题：

(一)频繁更换选题。由于毕业论文的工作周期较长，存在一些不可预见的因素，这使得部分学生在中途对课题进行更换，因而影响了论文的质量。

(二)选题范围过于狭窄。我的评阅中发现，这八位学生的论文选题多集中在大学生的各个方面，80%以上的样本来自于本校，少部分同学选择了省外高校的学生进行研究。

(三)样本的代表性不足。许多同学的样本选择仅包括文科和理科的学生，虽然大同大学是一所综合性大学，但却未能涵盖农、医、工等其他专业的样本。

(四)概念界定不清。个别学生在论文中提出的概念未能进行客观清晰的界定，例如尚晓雨同学在撰写《职业价值观对大学毕业生就业压力影响的研究》时，未能明确什么是“大学毕业生”，因此样本存在较大问题，经过指正后才进行了适当修改。

三、对我系毕业论文工作的思考

本届毕业论文展示了我系学生通过四年的本科学习，已经具备了一定的科研实践能力、写作能力和思维能力，且对许多问题形成了独立见解，绝大多数学生表现出浓厚的科研兴趣与热情。然而，仍存在一些不足，主要体现在知识面较窄，思维不够开阔，撰写论文的能力欠缺，收集、整理、分析信息及资料的技巧不足，部分学生态度敷衍。受条件制约，大多数研究选题较偏向大学生，部分论文深度不足，创新性不强，个别教师批阅论文态度消极，评语简略，成绩区分度不明显等。

针对以上问题，我系未来的毕业论文工作应着重注意以下几点：

应在日常教学中重视培养学生的科研意识及撰写科研论文的能力，组织具备科研实力和经验的教师进行教学活动，营造良好的学术氛围，为毕业论文打下扎实基础。

鼓励将学生的毕业论文与教师的科研项目结合，合理安排毕业论文工作，提升指导教师的专业性，使学生在研究方向上更清晰，从而提高论文质量。

再者，增强学生的实验动手能力、计算机使用能力以及对资料和信息的独立获取与分析能力，使其学会将现有资料转换为自己的观点并进行有效表达。

进一步强化教师的责任感，提升学生从事论文工作的主动性，增强对论文选题的审核及过程管理，确保论文写作的质量和规范性，减少综述性选题，允许深度的教学与理论研究选题。在选派指导教师、选题、论文审批、任务书下达、开题报告提交与审核、论文实施、写作、答辩及修改的全过程中，均需加强管理，尤其应发挥指导教师的关键作用。

应合理安排时间，避免在学生毕业前进行仓促的毕业论文修改与答辩工作，以免影响整体质量。

毕业论文工作总结 3篇

在近两个月的时间里，我的毕业论文工作已基本完成。在这段时间内，我不仅在写作方面积累了很多经验，也提升了自己的研究能力和逻辑思维能力。

经过一段时间的资料收集和数据分析，我的论文初稿已经完成，研究结果基本上符合我的预期。然而，由于时间的限制和经验不足，论文中仍存在一些问题，比如某些论点不够深入，逻辑结构尚显松散，部分表述需要更为清晰。这些都将在今后的修改中加以改进。由于对相关领域的研究不够全面，导致一些关键问题未被充分考虑，论文的深度还有待提升。

在撰写论文的过程中，也遇到了不少困难。例如，在引用文献时，曾因为格式问题而感到困惑，最开始只了解一些基本的引文格式，导致文献引用不够规范。后来，通过查阅相关资料和向老师请教，我逐渐掌握了如何正确地引用文献，以及如何使用文献管理工具来简化这一过程。

在分析数据时，我也碰到了不少技术问题，比如数据处理时出错，或者统计分析结果不如预期。在这些情况下，我需要反复检查各项指标，确保方法的正确性。通过不断的尝试和学习，我逐渐掌握了数据分析的技巧，并最终得出了合理的结论。

在写作过程中的一些细节，最初我理解得并不透彻，导致了部分内容存在逻辑漏洞。经过多次修改和同伴的反馈，我才逐步完善了论文的结构。写作虽然是一项挑战，但不断的修改和反馈让我意识到，只有经过反复推敲，才能将论文的质量提升到更高的水平。

大学生活丰富多彩，让我遇到了很多良师益友。在这个过程中，我不仅学到了知识，更收获了珍贵的友谊。随着毕业论文的完成，我也将面临毕业，内心充满了不舍。

在写作过程中，遇到问题时，我总会向老师和同学寻求帮助。他们总是十分耐心，给予我指导。当老师在审阅我的论文时，会细致地指出我的不足之处，帮助我明确需要改进的地方。老师的严谨态度和深厚的学识让我深受启发，感谢他们的支持和指导。

我衷心感谢我的母校，给予我学习和成长的机会。在这里，我不仅收获了知识，也感受到浓厚的人文氛围。不管未来走向何方，我都会铭记我的母校，永远怀念在这里的学习时光。

愿我的母校不断发展，蒸蒸日上，创造更多辉煌的成就!