幼儿园创意活动策划方案(精选15篇)

幼儿园特色活动方案旨在通过多样化的活动形式，激发幼儿的参与兴趣，促进其全面发展，包括社交能力和创造力。活动内容涵盖手工制作、亲子游戏、科学实验等，重点强调团队合作与动手能力的培养。教师通过引导讨论和展示，让幼儿认识到活动的重要性，鼓励他们大胆表达和分享想法。活动还注重家园共育，促进家庭与幼儿园的互动，以营造良好的学习氛围。特色活动不仅丰富了孩子的课外生活，也激发了他们的想象力与创造力，帮助他们在快乐中成长。通过定期组织的活动，幼儿在参与中获得自信与成就感，同时感受到亲情与友谊的温暖。

幼儿园特色活动方案 1

　一、内容与要求：

1、了解幼儿园的特色活动，激发孩子们的参与兴趣。

2、认识到这些活动能够促进孩子的全面发展，提升其社交能力和创造力。

3、通过多样的活动形式，增进孩子们之间的情感交流。

　二、重点和难点：

认识到幼儿园特色活动的价值，并鼓励幼儿积极参与。

　三、材料准备：

1、准备一些创意手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

2、准备满意的音乐和道具，以丰富活动内容。

3、提前通知家长参与活动，并征求他们的意见和建议。

4、确定活动负责人并安排发言。

　四、活动过程：

（一）活动主持人开场

（二）特色活动开展

1、在欢快的音乐中，邀请孩子们入座，准备开始活动。

说明：座位安排可以让孩子们围坐在一起，方便交流与互动。

2、活动正式开始。

（1）主持人引导孩子们讨论特色活动的重要性。

（2）按照活动安排进行各项节目。

说明：在活动中，孩子们能够感受到乐趣，同时也提高了他们表现自我的信心。主持人的带动作用非常关键。

（3）孩子们分享自己的想法和对活动的期待。

（4）家长或老师展示才艺，以鼓励孩子们。

教师我们的孩子真棒，他们在活动中表现得非常精彩，值得我们为他们鼓掌！

（5）邀请家长分享对孩子的期望和感受。

说明：通过家长的发言，孩子们能够感受到自己的努力得到了认可和赞赏。

（6）孩子们与家长一起参与游戏。

1）传球接力：孩子们和家长合作传递小球。

2）抢椅子：家长和孩子一起参加经典游戏。

（7）集体表演《快乐的幼儿园》歌曲。

说明：在这环节中，孩子们借助歌曲表达对幼儿园生活的热爱，集体表演是活动的高潮，教师的引导至关重要。

（三）关爱家长：让孩子为家长准备水果和小点心，体现孩子对家长的爱。

（四）赠送小礼物

说明：在活动结束时，孩子们可以为家长准备一份小礼物，表达他们的心意。

（1）祝贺，送礼物

说明：通过送礼物，孩子们学会了感恩与表达情感。

（2）为家长说一句感谢的话，孩子们可以说：“谢谢爸爸妈妈，您们辛苦了！”

（五）建议

未来可以建立一个“我参与的活动记录本”，记录孩子参与活动的点滴，继续鼓励孩子们积极参与园内外活动。

本次活动的亮点：

1.在活动中，孩子们积极分享自己的经验，表达了对活动的热情，他们意识到参与活动是多么快乐。

2.孩子们通过多样化的表演，展现了自己的才华，家长们给予了热烈的掌声。

3.一些平时较为内向的孩子，在家长的鼓励下，也勇敢地表现自己，增强了自信心。

4.孩子们和家长一起参与游戏，笑声不断，增进了亲子关系，营造了愉快的氛围。

5.在赠送礼物的环节中，孩子们热情送上自己动手制作的礼物，家长们的笑容满面，幸福感满满。

幼儿园特色活动方案 2

　一、总体思路

幼儿园的特色活动是促进幼儿成长的重要环节，必须在充分认识幼儿教育的核心价值、遵循教育原则及幼儿发展特点的基础上进行。我园特色活动的设计以“趣味性”为目标，“体验式”为主线，“参与感”为主要策略，选择幼儿喜爱的、容易接受的丰富多彩的活动形式，遵循“浸润式”教育法，与日常教学紧密结合，采用观察、实践、互动等多种生动的教学方式，让幼儿在游戏中学习，在活动中成长，努力实现：让孩子们在快乐中探索，在玩乐中成长，使他们在最美的年华中感受世界的丰富多彩，激发创造力与探索精神，并受益终生。

　二、活动主题

探索与创造，培养动手能力，增强团队合作精神

　三、领导机构

为了确保“乐享活动，快乐成长”系列特色活动能够顺利开展，特成立幼儿园特色活动领导小组，具体名单如下：

组 长：李红（园长） 副组长：王军（副园长） 成 员：全体任课教师

　四、活动目标

（一）幼儿发展目标

1、将特色活动融入幼儿园的课程体系中，作为丰富幼儿学习体验的一种方法，让他们在动手实践中感受创造的乐趣，从而培养其良好的探索精神和创新意识，为未来的学习打下坚实的基础。

2、通过多样的活动形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中接受知识的熏陶，提升他们的语言表达能力、社会交往能力和动手能力，为今后的综合素养提升奠定基础。

（二）教师发展目标

1、营造“人人参与活动的氛围”，丰富教师的专业发展，通过交流与分享，提升教师的教育理念和活动组织能力，让教师在实践中成长，增强职业幸福感。

2、倡导教师在活动中与幼儿共同学习，实现“教学相长”。

（三）幼儿园发展目标

通过教师们的不断研究与实践，丰富幼儿园的课程设置，建立具有本园特色的特色活动体系，包括活动方案、实施策略和评估机制等，从而增强幼儿园在社会中的影响力。

　五、活动内容

1、基本特色活动内容：趣味游戏、手工制作、科学实验、绘画活动等。

2、选择性活动：围绕某一主题，展开系列活动，如“春天的发现”或“快乐的科学实验”。

（1）小班通过简单易懂的游戏和小手工，激发幼儿的创造力，增强动手能力。

（2）中班通过丰富多彩的主题活动，鼓励幼儿在实践中探索，认识周围世界。

（3）大班则整合更复杂的活动，帮助幼儿在操作中培养逻辑思维能力和团队合作精神。

　六、基本方法

1、在幼儿的日常生活中穿插特色活动，例如：早晨入园时、午餐前后都可以安排简短有趣的互动游戏。

2、利用生活中的实际情境，将活动与生活教育相结合，如在讲述环保知识时，带领幼儿参与简单的环保手工。

3、通过故事情境引导幼儿学习，通过丰富的故事和游戏，帮助幼儿理解活动的主题和意义。

4、在活动中通过教师示范、幼儿自主操作等多种方式进行互动，鼓励幼儿大胆表达和动手实践。

5、在日常生活中渗透活动，创造机会让幼儿在潜移默化中积累实践经验，激发他们的创造性思维。

6、通过“家园共育”增强活动效果，利用家长学校，开展专题讲座，提升家长对特色活动的理解与支持，营造良好的家庭学习氛围。

　七、具体实施方案

1、将活动内容和相关指导语装饰在教室和活动区，让幼儿在日常环境中随时能看到，激发参与兴趣。

2、晨间活动时间，组织幼儿进行小组游戏，让幼儿在互动中学习，体验团队合作的乐趣。

3、结合幼儿爱听故事的特点，在活动开始前复述相关故事，并进行表扬，鼓励幼儿多参与。

4、定期安排主题活动，增强幼儿对特定知识内容的记忆与理解。

5、在园内举行大型文艺汇演活动，以展示特色活动的成果，让幼儿感受到成就感与快乐。

6、通过“天天活动”建立幼儿持之以恒的精神，培养他们的毅力和参与意识。

7、与家长沟通，理解幼儿探索活动的重要性，鼓励家长共同参与，让家庭与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的成长。

幼儿园特色活动方案 3

一、活动背景

随着春天的到来，幼儿园迎来了一个充满乐趣的季节，特别是我们计划举办的“春季趣味运动会”。这个活动不仅是孩子们锻炼身体的良机，更是一个促进友谊、增强团队意识的绝佳平台。在这个阳光明媚的日子里，让我们一起享受运动的快乐。

二、活动目的

通过组织春季趣味运动会，旨在鼓励孩子们积极参加集体活动，增强他们的身体素质与团队协作能力。活动也为家长提供了一个亲子互动的平台，让家庭之间建立更深厚的情感纽带。

三、活动对象

本次活动面向本园全体小朋友及其家长，热诚欢迎所有家庭参与。

四、活动时间和地点

4月15日 上午9:00

五、活动前期准备

1. 负责老师将确认参与活动的孩子名单。

2. 总务将负责准备运动会所需的器材和物资。

3. 各班老师将提前策划趣味运动项目并组织表演准备。

4. 宣传部将积极宣传本次活动，包括通过QQ群、微信群、海报等渠道告知家长。

5. 请家长帮助孩子准备运动服和适合的运动鞋，以确保孩子们的安全与舒适。

幼儿园特色活动方案 4

　一、指导思想：

深入实施《幼儿园工作规程》，强化教师的专业素养和教学理念，致力于为幼儿创造安全、有趣、富有创意的活动环境，充分满足幼儿在认知、情感、社交等多方面的成长需求。关注每位幼儿的个体差异，注重游戏与学习的结合，让幼儿在玩中学习，在学中玩，使其在愉悦的氛围中全面发展。

　二、班级特色活动情况分析：

本班幼儿对各种活动表现出极大的旺盛兴趣，尤其是在手工制作和角色扮演类活动中，幼儿能够积极参与并表现出创新精神。经过观察发现，许多幼儿乐于探索新事物，但仍需要在活动中提升团队合作与社交技能。进一步丰富班级特色活动的内容和形式，以激发幼儿的创造力和协作能力，将成为本学期的重要任务。

　三、活动目标：

本学期主要目标：

1、鼓励幼儿主动参与各类活动，能够大胆表达自己的想法，与小伙伴们分享和交流，增强合作意识。

2、提升幼儿对活动规则的理解与遵守，培养其爱护活动材料和整理环境的习惯。

3、通过不同活动学习新的知识和技能，促进幼儿语言表达能力的提高，让幼儿在活动中自由表达自己的情感和想法。

　四、具体措施：

手工活动：

1．结合主题开展丰富的手工制作活动，根据幼儿的兴趣选择材料，提升幼儿的动手能力和创造力。教师采用启发式引导，使幼儿在实践中学习和探索。

2．在材料选择上，注重安全性与趣味性，致力于让幼儿在愉快的氛围中完成作品，增强自信心。

3．为幼儿创造展示作品的机会，如设置手工展览，鼓励他们向同伴介绍自己的创作，锻炼其语言表达能力。

角色扮演：

1．组织丰富多样的角色扮演活动，通过创设真实的情境，促使幼儿在游戏中体验不同的角色，培养其想象力和社会交往能力。

2．搭建多样的游戏场景，如“超市”、“医院”等，让幼儿在不同的角色中进行互动，增强对社会生活的理解。

3．在活动中适时指导，引导幼儿学会分享、合作及解决问题，提升其团队意识。

其他特色活动：

1．定期组织户外活动，增加身体锻炼的机会，提升幼儿的运动能力和团队合作精神。

2．结合节日和季节变化举办主题活动，如“秋日丰收”、“春节庆祝”等，让幼儿在参与中了解文化，拓宽视野。

3．鼓励幼儿参与社区服务活动，增进其对周围环境的认知和责任感。

　五、工作安排：

九月份：

1、整理并选择适合幼儿的手工材料，准备开展手工活动。

2、设计角色扮演的游戏场景，布置游戏环境，引导幼儿积极参与。

十月份：

1、结合主题开展手工活动，鼓励幼儿个性化创作。

2、实施角色扮演活动，丰富游戏情节，引导幼儿进行角色探索。

3、定期组织分享交流活动，增进幼儿之间的互动。

十一月份：

1、开展秋季户外活动，让幼儿体验运动的乐趣。

2、结合节日主题，设计相关的特色活动。

十二月份：

1、围绕冬季主题，开展温暖的手工活动，如制作贺卡等。

2、组织幼儿参与社区服务活动，增强社会责任感。

一月份：

1、总结本学期特色活动的开展情况。

2、整理活动材料，规划下一学期的活动方向。

幼儿园特色活动方案 5

一、活动意图

幼儿园的特色活动不仅能丰富孩子们的课外生活，还能激发他们的创造力与想象力。通过举办有趣的活动，孩子们在玩的过程中学习，与同伴之间建立良好的情感联系。这样一来，孩子们不仅能更好地融入集体，也能在活动中展现自我，增强自信心。

二、活动目标

1. 让幼儿认识到参加特色活动能带来快乐，促进他们的全面发展。

2. 通过互动式的活动提升孩子们的社交能力和团队精神。

三、活动时间

每周五下午3:00-4:30

四、活动准备

1. 各类手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）；

2. 运动器材（如篮球、跳绳、呼啦圈等）；

3. 音响设备、活动背景音乐和游戏规则说明书。

五、活动内容

1. 组织“创意手工大赛”，每个班级准备一个主题，让孩子们发挥想象，创作自己的手工作品，并进行展示;

2. 开展“亲子运动会”，设置多个趣味游戏项目，如“传球接力”、“跳绳比赛”，鼓励孩子与家长共同参与，增强亲子互动;

3. 通过“集体游戏时间”，如“寻找宝藏”、“团队接力”，让孩子们在游戏中相互协作，培养团队意识;

4. 结束时，组织孩子们一起分享今天的活动体验，鼓励他们表达自己的感受，增进交流。

幼儿园特色活动方案 6

幼儿园的特色活动不仅丰富了孩子们的课余生活，而且也为他们提供了学习和成长的机会。这样的活动可以激发孩子们的想象力、创造力和动手能力。为了让孩子们在愉快的氛围中成长，xx幼儿园制定了以下有趣的特色活动方案。

一、活动目的：

通过丰富多彩的活动，让孩子们体验不同的乐趣，培养他们的合作精神和团队意识。活动旨在让孩子们在玩中学、在学中玩，从而提高他们的综合素质和自信心。

二、活动时间：

7月15日下午3：00至5：00。

三、活动准备：

提前准备好各类材料：手工制作所需的小工具、颜料、纸张等。布置活动场地，准备桌椅和展示板，确保活动环境的安全和整洁。通知家长参与孩子的活动并做好时间安排。活动的主持人：xx老师等。

四、活动过程：

1、开场：教师致欢迎词

亲爱的孩子们，今天我们将一起参加一场有趣的活动，期待大家的积极参与和欢声笑语！

2、趣味手工：孩子们分组制作他们心目中的理想玩具。每组展示制作过程并分享自己的创意。

3、游戏环节：“寻找颜色”。玩法：老师事先藏好彩色小球，孩子们需要根据老师的指令寻找相应颜色的小球，锻炼观察能力和反应速度。

4、故事时间：邀请几位孩子分享他们喜欢的故事，鼓励他们用自己的话讲述，提升表达能力。

5、互动环节：设置“问答小环节”，孩子们可以提问老师或同学，促进交流与思维碰撞。

6、亲子合作游戏：“搭建城堡”。玩法：家长和孩子一起合作，用提供的材料搭建一个梦想中的城堡，促进亲子间的互动。

7、感恩分享：孩子们可以写下对家长或教师的感谢词，分享自己的感受，培养他们的感恩意识。

8、总结与合影：大家一起回顾今天的活动，分享收获。进行大合影，留下美好的瞬间。

幼儿园特色活动方案 7

活动目标：

1、了解幼儿园特色活动的意义，鼓励孩子们参与各种有趣的集体活动。

2、培养孩子们的观察能力和表达能力，让他们在活动中分享自己的想法和感受。

活动准备：

关于幼儿园特色活动的图片和道具。

活动过程：

1、观看活动图片，并倾听老师讲解幼儿园特色活动的内容，激发孩子们的兴趣。

★指导语：你们知道幼儿园有哪些有趣的特色活动吗？

2、理解活动的目的，增强孩子们参与的热情和团队合作意识。

★指导语：①这些特色活动对我们有什么好处？②在活动中你最喜欢的项目是什么？③如果让你设计一个特色活动，你会选择什么？

3、拓展交流：幼儿园还有哪些有趣的活动可以参与？

幼儿园特色活动方案 8

一、指导思想

在当今教育日新月异的背景下，幼儿园的特色活动愈发成为提升办园质量的重要途径。本学期，我们将以“幼儿园特色鲜明、教师各有所长、幼儿特长发展”为目标，进一步增强特色活动的实施力度，通过环境营造、师生素养的提升，以及能力的全面发展，全力推动我园的特色活动工作迈入新的阶段。

二、具体措施

面向现代化，面向未来，我们将重视素质教育，积极开展丰富多彩的特色活动，以培养幼儿的综合素养为目标。我们将确保特色活动覆盖幼儿园教育的各个方面，贯穿于教育的全过程，注重塑造幼儿的健全人格，促进智力发展，并增强动手能力。本学期的工作重点是：在幼儿园环境中营造浓厚的特色活动氛围，使各类特色活动有机结合，进一步扩大特色活动的社会效应。

我们的特色活动将围绕以下几个方面展开：

1、生活技能训练（包括自我照顾、环境维护、基本动作和社交能力的培养）；

2、感官教育（涵盖视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉的锻炼）；

3、语言与数学教育（侧重语言表达能力和数学思维的启发）；

4、艺术与科学教育（通过音乐、美术、自然科学等丰富幼儿的知识面）；

5、多元智能发展（关注儿童各个领域的发展，促进全面成长）。

我们的特色活动不以强制灌输的方式进行，而是通过自由的环境和丰富的教具，旨在激发儿童的兴趣，帮助他们在愉悦的氛围中自然学习。在当前对个性化教育愈发重视的社会背景下，我们希望通过我们精心设计的特色活动，引导儿童学习遵守秩序和学会合作，从而促进他们的全面发展。

为了更好地支持地方经济和民族基础教育的发展，我们计划在本学期开设多个特色活动班，满足家长对多样化教育需求的期待。

幼儿园的区角活动是针对儿童的兴趣和能力所设立的活动空间，让幼儿在自由、宽松的环境中，选择和参与各种丰富多彩的活动。我园一直将区角活动作为园本课程实施的重要组成部分，关注如何创设各类活动区域、投放适宜的活动材料，以及如何进行有效的教师指导。经过不断探索和实践，我们逐渐形成了符合幼儿年龄特点的区角活动体系，包括生活区、数学区、语言区、科学区、美工区、角色区和建构区等。在这些活动中，幼儿的创造性思维得到了充分发展，小肌肉的灵活性和操作能力也有所提高。

通过不断积累经验和优化措施，我们期待在学期末的特色成果展示中，各班能够呈现出高质量的特色作品，让我园的特色活动更进一步，展现出更加丰富的教育成果。

幼儿园特色活动方案 9

一、活动目标

通过有趣的方式让孩子们体验幼儿园特色活动，激发他们的创造力与团队合作精神：

1.重点目标：让孩子们在活动中快乐学习，培养对集体活动的热爱。

2.难点目标：能在活动中自信表达自己的想法，增强参与感。

二、活动时间

活动定于每周五下午，具体时间为 6 月 16 日。

三、活动准备

道具：颜色鲜艳的彩纸、各种手工工具、乐器、以及绘画材料等。

四、活动方案

1.活动前的热身

(1)让孩子们自由讨论自己最喜欢的活动是什么？

(2)请每位孩子分享一下自己参与过的有趣活动的经历。

2.设定活动主题

根据孩子们的兴趣，选择一个主题进行深入活动，比如“我的梦想职业”。

3.活动引导

(1)告诉孩子们，接下来我们将通过绘画和手工制作的方式，展示自己心目中的梦想职业。在创作时，要充分发挥想象力，具体想一想所画的职业的工作内容和特点。

(2)要求：

a.合理使用材料，确保作品的完整性，不宜过度浪费。

b.保持工作区域的整洁。

c.作品色彩丰富，构思巧妙。

4.孩子们进行创作，教师给予适当指导，鼓励每位孩子大胆表达。

5.作品展示与分享

邀请孩子们轮流讲述自己的作品，分享其中的故事与想法，增进他们的表达能力和自信心。

六月，阳光明媚，充满了孩子们的欢声笑语；六月，属于孩子们的活动如期而至。每一次的活动都是学习的机会，都是收获的喜悦……

让我们在这个充满快乐的日子里，尽情享受幼儿园的特色活动吧，祝福每个孩子都能在活动中找到乐趣，体验成长的快乐!

幼儿园特色活动方案 10

一、设计目的

1.让孩子了解每年的6月份第三个星期天是父亲节，从而体会到爸爸工作的辛苦与付出。

2.通过一系列亲子活动，增强父子之间的感情，让爸爸意识到自己在孩子心目中的重要性，同时鼓励爸爸在紧张的工作之余抽出时间陪伴孩子。

二、活动时间

父亲节前一周6月11日至6月15日

三、活动准备

小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品

四、活动方案

1.幼儿欢迎自己的爸爸进入活动室，倒一杯水给爸爸，并赠送亲手制作的扇子，轻声说：“爸爸，您辛苦了！”

2.教师引导语：

非常感谢各位家长的到来！每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。往年我们总是庆祝母亲节，唱着“世上只有妈妈好！”那么，父亲呢？事实上，父亲同样有温柔的一面，也渴望与孩子一起玩耍。为了庆祝父亲节，我们特意邀请爸爸们参加“力大无穷的爸爸”亲子活动，今天的活动将以有趣的亲子游戏为主，现在让我们开始第一个游戏吧。

3.亲子游戏环节

(1)给爸爸梳头

玩法：每组邀请三到四名长发小女孩和她们的爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得干净利落，扎得牢固。

(2)袋鼠跳

玩法：每组请三到四名男孩和家长面对面，孩子双手环抱住家长的脖子，双腿夹住家长的腰。家长的双手不能碰孩子，快速奔向对面的终点，最先到达者获胜。

(3)帮爸爸穿鞋

玩法：每组邀请10名爸爸和幼儿参与。首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后爸爸脱下鞋子放在圆圈中，老师将鞋子混淆后开始游戏，幼儿要从圆圈中找出自己爸爸的鞋子并帮爸爸穿上，最先完成的爸爸站起来示意为胜。

(4)击鼓传花

玩法：当鼓声停止时，花传到谁的手里，幼儿要说一句祝福的话或表演一个节目，爸爸则分享一件在家中的趣事。

4.活动结束部分

音乐响起，幼儿为爸爸颁发奖状，全体合影留念。

教师在繁忙的工作中，请多抽出时间陪伴孩子，让他们的成长旅程留下美好的记忆。

幼儿园特色活动方案 11

活动设计背景

随着春天的到来，幼儿园的小朋友们都期待着能够参与一些有趣而富有特色的活动。为了让孩子们在春季感受到新鲜和快乐，我们特别策划了这次特色活动。

活动目标

知识与情感：了解春季的特点和相关的传统活动，感受春天的生机与活力。

教程与方法：培养幼儿对自然变化的好奇心，能够积极参与到各种手工和游戏中。

情感态度与价值观：鼓励孩子们爱护自然，尊重生命，通过活动增进他们的团队协作意识。

教学重点、难点

重点：认识春季相关的植物和动物，体验春天的快乐。

难点：能够清晰表达自己的感受，与小伙伴们积极沟通合作。

活动准备

1、物质准备：各种春季植物的图片、种子、彩色纸张和剪刀。

2、经验准备：请家长带孩子一起观察春天的变化，收集与春天有关的小物品。

活动过程

活动一 认识春天的变化

一、引导幼儿观察春季的特征

1、教师：小朋友们，春天来了，你们觉得春天有什么特别的地方呢？

2、教师：春天的花朵和小动物们都回来了，你们见过哪些春天的花和动物？

二、分享与讨论

1、教师：大家可以把自己收集到的春天物品拿出来和大家分享，讲述它们的特点。

2、教师：你们觉得春天的气候怎么样？有没有什么想去做的事情？

三、动手体验

1、准备了一些种子，我们来尝试种植，看看它们在春天如何成长。

2、教师：在彩色纸上画出你们心中春天的样子，和大家分享自己的作品。

活动二 春天的游戏

1、开展“捉迷藏”游戏，让孩子们在春天的阳光下尽情玩耍。

2、组织“寻找春天的声音”游戏，带领小朋友们一起寻找和模仿春天的动物叫声。

3、我们小朋友一起分享各自的春天故事，感受春天带来的愉悦与美好。

幼儿园特色活动方案 12

活动目标：

1、让幼儿了解特色活动的意义，提升他们参与活动的积极性和创造力。

2、鼓励幼儿在参与中锻炼动手能力，培养团队合作精神，增进同伴间的友谊。

活动准备：

1、材料：画纸、颜料、手工工具等。

2、活动区域布置：设置不同的活动区域。

活动过程：

一、导入

展示材料：多彩的手工作品。

提问：看，这些作品漂亮吗？你最喜欢哪一件？为什么？

小结：幼儿园的特色活动丰富多彩，可以让我们动手动脑，创造出各种美丽的作品，大家都要积极参与。

二、展开

1. 观察和讨论《我们的手工时间》

(1)在活动室里，老师和孩子们一起讨论要做什么手工。

提问：大家想做些什么呢？哪些材料可以用到？

教师：让我们先想一想，用这些材料可以制作出什么样的作品。

(2)孩子们兴奋地开始动手，制作自己的作品。

提问：你在做什么？做得怎么样？

教师：看到你们这么积极，我也很开心哦！动手制作不仅能锻炼自己的能力，还能分享和交流创意。

(3)孩子们完成作品后，进行展示和讲解。

提问：谁愿意来介绍一下自己的作品？

教师：每个小朋友的作品都非常特别，真是太棒了！

2. 体验活动《亲子合作大挑战》

教师引导幼儿与家长一起合作，利用提供的材料制作互动的手工项目。

三、结束活动

讲评环节，利用赞赏的口吻，针对幼儿的表现和参与情况进行肯定和鼓励。

六、活动流程：

整体活动安排：

活动时间：20xx年12月31日（星期四）

活动地点：幼儿园大活动教室

具体流程：

1、9：00家长准时入园

2、9：30～12：30幼儿园特色活动：（共180分钟）

1>舞蹈表演《快乐的脚步》

2>园长致辞，分享新年祝福

3>小班表演《动物乐园》

4>中班表演《春天的花朵》

5>大班表演《梦想起航》

6>亲子DIY活动：创意手工制作

7>全勤宝宝表彰仪式

8>有趣的抽奖活动

9>亲子共做美食：包饺子

10>享受自助餐

3、12：30家长带幼儿有序离园

具体节目安排：

1、9：30——9：35开场舞蹈：《快乐的脚步》，5分钟

2、9：35——9：40，园长致新年祝福，5分钟

3、9：40——9：45，小班表演《动物乐园》，5分钟

4、9：45——9：50，中班表演《春天的花朵》，5分钟

5、9：50——9：55，大班表演《梦想起航》，5分钟

6、9：55——10：35，亲子活动：创意手工制作，40分钟

7、10：35——10：50，表彰仪式：全勤宝宝，15分钟

8、10：50——11：05，抽奖活动，15分钟

9、11：05——11：10，谢幕及合影留念，5分钟

10、11：10——11：30，亲子活动：包饺子，20分钟

11、11：30——12：10，自助餐，40分钟

12、12：10，家长有序带幼儿离园

幼儿园特色活动方案 13

　活动类型：

艺术创作领域

　适合年龄：

4―6岁

　活动名称：

创意小画家

　活动目标：

　家长目标：

1、帮助家长理解艺术活动对孩子创造力与想象力发展的重要性。

2、鼓励家长在活动中积极参与，与孩子共同创作，增进亲子互动。

　儿童目标：

1、培养孩子的绘画技巧与自我表达能力。

2、激发孩子的创造力，鼓励他们大胆使用色彩和形状。

3、提高孩子的专注力与耐心，通过完成作品获得成就感。

活动材料：

水彩笔、画纸、调色板、颜料若干

　活动准备：

1、志愿者提前检查场地，确保环境整洁、安全。

2、确认所有绘画工具的完好，准备好备用材料。

3、志愿者调整好情绪，热情欢迎孩子与家长的到来。

活动步骤：

１、志愿者向参与者示范绘画的基本技巧及创意表现。

２、每位孩子在各自的画纸上自由发挥，家长可以适时提供指导与帮助。

３、活动过程中，志愿者定期巡回，为孩子提供灵感与建议，激发他们的创意。

４、活动结束后，组织一个小型展览，展示孩子们的作品，鼓励他们讲述创作的灵感来源。

指导家长建议：

1、在孩子创作时，家长应给予积极的反馈与鼓励，帮助他们建立自信心。

2、建议家长不要限制孩子的创作思维，尊重他们的选择与想法。

　家庭活动延伸：

1、在家中准备绘画工具，鼓励孩子与家长一起进行家庭艺术创作，增进亲子关系。

2、可以组织家庭艺术比赛，展示各自的作品，分享创作过程与成果。

　常见问题处理：

1、若孩子使用颜料时不小心弄脏自己或他人，志愿者需准备适当的清洁用具以便及时处理。

2、在创作过程中，确保孩子们之间保持适当的间距，避免交叉涂鸦造成纷乱。

　安全隐患及排除：

1、使用水性颜料，确保对皮肤无刺激，防止误食。

2、活动前确保场地地面无障碍物，避免儿童跌倒。

幼儿园特色活动方案 14

一、科学策划、合理组织，在幼儿园开展丰富多彩的特色活动，营造积极向上的教育氛围。

特色活动的核心在于通过多样化的形式激发幼儿的学习兴趣和探索精神。这不仅包括丰富的课外活动、趣味游戏的设计，还涉及到培养幼儿的团队合作能力和创造力。开展特色活动的幼儿园要科学策划、合理组织，创造出充满活力和乐趣的活动环境。

1.精心设计活动主题，创造欢快的园区特色氛围。利用节庆和季节变化设置不同主题的活动，比如春季的“万物复苏”主题活动，夏季的“水的乐趣”主题活动。通过这些主题活动，吸引幼儿参与，让他们在欢乐的氛围中感受大自然的魅力。

2.营造丰富的文化活动环境。在园区内设置文化宣传角，展示幼儿的手工作品、绘画和故事书等，激励幼儿展示自己的才艺。定期举办“才艺展示日”，让孩子们在同伴面前表演，增强他们的自信心和表达能力。

3.开展实践动手活动，让幼儿在亲身体验中学习。利用园内的空间，设置科学实验角和手工制作区，让幼儿以小组为单位进行科学探索与创作。通过构建模型、实验观察等方式，培养他们的动手能力和科学思维。

4.组织环保主题活动，提高幼儿的环保意识。在每年的“世界环境日”设立一系列主题活动，包括制作环保手工、举办垃圾分类知识竞赛等。在活动中，通过实践和互动让幼儿意识到保护环境的重要性，鼓励他们养成绿色生活的习惯。

5.结合节庆开展丰富的主题活动。例如在“儿童节”，组织“我的梦想”活动，让每个孩子用画或故事表达自己的梦想，并在活动中互相分享。通过这种方式，激发孩子们主动表达自己的想法和情感。

6.加强家庭与园内活动的结合，形成教育合力。鼓励家长参与活动设计，如共同策划家庭日、亲子运动会等，这样不仅增进家长与孩子之间的关系，还能让家长理解幼儿园的教育理念，形成合力，共同促进幼儿的成长。

7.与社会的合作建立幼儿活动基金。通过与社区、企业的合作，设立“特色活动基金”，用于支持丰富的特色活动。这种资金可以用来购买活动材料、邀请外部专家来园讲授，从而提升活动的质量和丰富性。

儿童是未来的希望，通过在特色活动中激发他们的创造力和合作精神，有助于他们全面发展。我们将持续探索和实践，结合幼儿的兴趣和需要，为他们提供更为丰富的活动内容，使其在参与中汲取知识、收获快乐。

幼儿园特色活动方案 15

活动目的：

1、深入了解传统节日——元宵节。

2、与老师、家长共同体验节日的快乐与温馨。

3、培养幼儿在集体活动中勇于表现自我的能力。

活动地点：小班

活动时间：20X年2月15日下午3点

活动对象：班级全体学生及家长

整体活动流程：

1、家长签到。

2、主持人致开场辞。

3、老师们带领大家进行热身舞蹈。

4、宝宝才艺展示。

5、趣味游戏。

6、发放许愿灯，家长与宝宝共同书写心愿，点亮元宵灯。

7、猜灯谜环节，发放小礼品。

8、元宵品尝会。

活动具体内容：

1、家长签到

在签到表上填写宝宝的姓名，然后为每位孩子贴上元宵节小卡片，准备好各种形状的元宵灯饰，让孩子们从中选择2-3个贴于身上，领取一顶元宵帽。

其后，老师化身元宵爷爷，在门口迎接小朋友，和他们互动，拍照留念。

2、主持人致开场辞

元宵节来了，让我们和家长们一起欢庆这个传统节日，今天，老师们为大家准备了一场特别的元宵晚会，希望大家欢聚一堂，共同参与！

3、热身舞蹈

老师们将以团体舞的形式表演一些富有节日氛围的舞蹈，以活跃气氛，为元宵活动预热。

4、宝宝才艺展示

此环节旨在让孩子们展示自己的才艺。家长和孩子们伴随着音乐进入活动区，一起拍照，展示宝贝们的风采，让彼此更加认识。

5、趣味游戏

游戏将以竞赛的形式展开。

亲子游戏活动

(1)活动名称：捡元宵

活动准备：若干个彩色元宵，几个小篮子。

活动目的：

①增进亲子之间的合作，提升家庭之间的感情。

②培养幼儿的团队意识和集体荣誉感。

活动过程：

①团队分组，家长和幼儿合作。

②教师说明游戏规则：

(1)亲子合作，家长手持小篮子，孩子负责捡元宵，谁在规定时间内捡得最多即为胜利者。

(2)获胜组将获得小贴纸，活动结束时，贴纸最多的小组将有神秘奖励。

(2)活动名称：元宵传递

物品准备：热水壶和元宵。

游戏规则：在限定时间内，通过一个小勺将元宵从一个容器传递到另一个容器，谁运送的过最多，谁就是胜者。

6、发放许愿灯

为孩子们发放小灯笼，家长引导孩子在灯笼上写下对新年的祝福，同时点亮许愿灯，营造节日气氛。

7、猜灯谜环节

大家聚集在一起猜谜语，从中获得的小礼品将成为大家的节日纪念，游戏热闹非凡。

8、元宵品尝会

准备好各式各样的元宵，让大家分组享用，老师也提前准备了一些甜品和水果，让我们一起分享这份美好。