政史地教研组年度工作总结报告

政史地教研组通过深入学习相关理论，积极推动课堂改革，落实素质教育，提升教师道德素养与法律意识。教师们参与政治学习和业务培训，注重教学常规，强化集体备课，确保每位教师进行教学公开课，积极搜集复习资料，以提高教学质量。九年级政治与历史教学中，通过扎实备课和系统复习，取得了良好效果。利用多媒体技术提升课堂生动性，激发学生学习兴趣。然而，教研组也面临务实性不足和创新性缺乏的挑战，需要加强科研意识和现代教育理念的学习。学风与学习兴趣的提升也是亟待改善的方面。中考成绩影响学校发展，教研组将全力以赴提升学生的自信心和核心能力，以确保教学质量不断提高。

一、基本工作及成效：

1、深入学习相关理论，更新教育观念，积极推动课堂改革，落实素质教育。

为了提升教职工的道德素养与法律意识，本组教师积极参与学校的政治学习及业务培训，探索成功的教育经验与实践，鼓励大家在教学改革中引入新理念和新方法，专注于提高教学能力与教学成果，并参与各类教师技能竞赛。

2、严格执行教学常规，不断提升教学质量。

在学校的校本教研框架下，本组教师采取求实的态度，倡导团队协作，重视绩效，认真贯彻教导处对教学常规工作的要求。我们加强集体备课，做好教学记录及材料整理，确保每位教师每学期进行一次教学公开课，并配合教导处开展听课活动，及时交流反馈，实现共同提升。

针对教材的系统性和学科特性不足的问题，教师们积极上网搜集和整理复习资料，帮助学生高效复习。

3、认真做好九年级的政治与历史教学。

日常教学中，我们扎实备课，关注社会热点，引导学生掌握基础知识，期中、期末考试前组织系统复习，针对重点题型进行深入讲解，高考后进行质量分析，从中总结经验，以便在今后工作中相互促进、共同进步。我们定期进行单元测验，认真评析试卷，以帮助学生熟悉政治与历史中考要求。

今年的中考政治与历史教学在总结去年的成功经验基础上取得了进一步的进展。我们将及时总结并在全组推广。

4、利用现代教学技术，提升课件制作能力，增强业务能力。

多媒体技术的引入使课堂变得更加生动，能够将抽象的知识具体化、形象化，帮助学生理解，激发学习兴趣，提升求知欲，不仅减轻了教师的负担，也增强了学生的思维能力。经过学习，老师们的教学技能有了明显提升，特别是政治学科在多媒体教学方面取得了一定的成效，历史学科也需要进一步加强。

二、不足及需要改进的方面：

1、务实性不足，工作创新性欠缺。对素质提升工作的意义认识不够，容易抱怨并寻找客观理由，而忽视主观原因，过分关注教案、笔记和听课等形式。教育中存在政策执行与应付的现象，对教参及中考信息缺乏敏感度和热情。对于新课程改革的实施，方法与思路停留在经验层面，缺乏创新的热情和勇气。作为教研组长，我对此负有主要责任。

2、校本课题研究尚在初步阶段，教学科研水平有待提升。本学期确定的研究课题包括构建和谐课堂及利用现代教育技术提升教学效率，希望通过课题促进教师积极探索现代教育媒体在教学中的应用，调动学生参与的积极性，营造良好的课堂氛围，使本组教师逐步成长，科研能力得到提升，但由于多种原因，难以持续推进。

我们认识到，科研是教育发展的动力，也是教师持续发展的不竭源泉。教师若仅仅沉迷于教学而不积极参与科研，教育理念和能力将会退化。我们要增强科研意识，将科研贯穿于教育教学过程中，不断积累经验，获取新方法，推动教育工作发展，努力从教书匠转型为学者型、科研型教师。需认真学习教育理论，积极参加培训，特别是在现代教育理念与技术方面，开展教育科研活动，以期优化教学过程，提高课堂效果，并不断反思总结经验，以提升教学研究水平。

3、需改进学风与学习兴趣。学习兴趣是学生参与课堂学习的基础，缺乏兴趣将直接影响学习质量。吸引学生注意力，激发学习热情是每位教师的重要任务。学风也是校园文化的重要组成部分，三风建设必须重视，教师在每节课上都应有所成就。

4、政史中考依然至关重要。

尽管初一和初二的成绩不应过于看重，但初三却必须取得成效。中考的成败直接影响学校的生存发展，我们必须全力以赴提升学生的自信心、基础知识和核心能力至新的高度。

唯有用心敬业，才能洞悉趋势；唯有了解趋势，才能把握机遇。相信未来政史地研究组将不断提升自身素质，与时俱进，不断提高教学质量。