幼儿园感恩主题活动策划方案14篇

幼儿园感恩活动方案旨在通过一系列教育活动，让孩子们理解感恩的重要性，培养他们的感恩意识和良好品德。活动包括学习感恩节的历史与习俗、制作感恩卡片、表达对父母和老师的感谢。参与者将在班级内进行感恩巡游，向身边的长辈和同伴表达感激之情。通过护蛋行动，让幼儿体会父母养育的艰辛。活动中，还将通过故事分享、手语表演以及亲子互动等形式，进一步增强孩子们的感恩情感与表达能力，促进家庭与幼儿园的和谐关系，让孩子们在实践中学会珍惜身边的人与事，真正做到感恩生活。

幼儿园感恩活动方案 1篇

活动时间和地点：20xx年11月xx日上午9点于xxxx小区

活动意义：本次活动旨在让孩子们融入感恩节的精神，体验传统美德的魅力，同时为其赋予全新的意义。

通过此次活动，让孩子们了解到感恩节的起源及其相关习俗，理解感恩的深刻含义，培养他们对他人表示感谢与尊重的意识。

希望孩子们在活动中培养出爱人、感恩他人、包容他人的良好品德与习惯。

也期待家长们能从中领悟生活的美好，感激所拥有的一切，进而增进彼此间的理解与和谐。

教育目标：通过活动教导孩子们懂得感恩，培养他们的感恩之心，感恩亲情，珍惜友谊，善于发现生活中的美好。

活动人数：全体小班组幼儿

活动准备：请各位幼儿自带糖果和水果，并准备自己制作的小贺卡。

活动过程：

（1）每个班级由老师带领幼儿排队，在小区内开展感恩活动。见到小区的爷爷奶奶、叔叔阿姨及小朋友，主动赠送自己准备的礼物，并说出感恩的话语。

（2）前往小区的居委会，对每天辛勤工作的工作人员表达感谢。

（3）回到幼儿园后，感谢每一位辛勤工作的老师、门卫和食堂的厨师们。

（4）向保安叔叔表达对于他们辛勤工作的感激之情。

活动延伸：

（1）让幼儿分享感恩活动中的感受，进行相互讨论，感受感恩节带来的快乐。

（2）鼓励幼儿回家后感谢自己的亲人以及身边的人。

（3）教师用真诚的心去感谢身边的每一个人，这不仅能感动他人，也会收获满满的感动，让大家学会用心去感悟和感恩生活中的点滴。

幼儿园感恩活动方案 2篇

一、幼儿园感恩活动目标：

1、让孩子们明白“感恩”是一种美好的品质，是我们每个人应有的道德情操。“滴水之恩，涌泉相报”，学会感谢周围的人，感受生活的温暖。

2、引导孩子们认识到“感恩”不仅是对他人的回馈，更是一份责任。每个孩子都怀揣感恩之心，才能让我们的幼儿园更加温馨和谐。

3、培养孩子们学会感激、珍惜身边的一切，增强他们的情感表达能力。

二、活动组织者：

幼儿园教务处

三、时间安排：

xxxx年11月24日至11月28日

四、参与活动对象：

全体幼儿及教师

五、活动前期准备：

1.于11月19日前完成7张宣传海报，分别张贴于各个班级，制作一条主题横幅（约6米长，“感恩从小开始”）。

2.准备感恩活动相关资料，包括故事、歌曲以及有关感恩的重要性等内容，准备印刷宣传单。

六、活动实施具体步骤：

第一阶段：发动宣传，营造气氛。

1、在周一的升旗仪式上进行感恩主题的演讲，向全体幼儿宣读《感恩倡议书》，激励他们加入感恩活动。通过班级宣传板展示感恩主题，课间播放感恩歌曲，让幼儿在轻松的氛围中感受感恩的重要性。

2、利用校园广播邀请全体幼儿参加感恩父母的互动活动，让孩子们通过参与活动，了解父母的辛勤付出，增强他们的感恩意识。

第二阶段：深刻体会，选出感恩代表。

1、各班级组织一次主题班会，讨论《感恩从我做起，让爱传递》。通过互动游戏让幼儿明白感恩的意义。

2、听故事时间，选取几则关于亲情和友谊的感人故事，帮助孩子们感受到亲情的温暖。

3、记录感恩事例，鼓励幼儿在一周内观察并记录自己所感恩的事情，分享他们的发现，增进交流与理解。

4、在活动鼓励孩子们亲自向自己感恩的人表达谢意，可以通过小礼物或亲手制作的卡片来传达心意。

5、活动期间背景播放《感恩的心》这首歌曲，以帮助孩子们更深刻地体会感恩的情感。

七、活动意义：

希望通过此次活动，让每个参与的孩子都能感受到生命的美好和温暖，学会用真诚的微笑去回报身边的人，树立良好的感恩意识。

幼儿园感恩活动方案 3篇

一、活动主题:

感恩有你，温暖同行。

小班:我爱我的家。

中班:感恩有你，我心暖。

大班:感恩生活，珍惜每一天。

感恩节宣言:

小班——爱自己，爱家。

中班——爱自己，爱家，爱朋友。

大班——爱自己，爱家，爱朋友，爱生活。

二、活动目的:

培养孩子们的感恩意识。在中华文化中，感恩是一种重要的传统美德。许多孩子因家庭过于溺爱而忽视了对他人的关心与感激。通过为期一个月的感恩活动，让孩子们从小懂得感恩父母及关心、帮助他们的人，学会用一颗感恩的心去面对未来的生活！

三、活动时间:11月xx日。

四、活动地点:幼儿园。

五、具体安排:

教师活动。

1. 在11月份的第一次国旗下演讲中，开展主题为“学会感恩”的演讲，正式开启感恩节活动。

2. 学唱《让爱常在我心》。

3. 学习“感恩节的由来”。

4. 在幼儿园网站上设置“感恩节活动主题”，各班级及信息员负责更新相关信息。

儿童活动。

1. 小、中、大班共同学习唱《让爱常在我心》，由年级组负责。

2. 绘制感恩父母的图画，年级组协调进行。

3. “小手牵大手”活动，孩子们为父母涂抹护手霜，增强亲子互动。（每位班主任负责）

4. 组织孩子们前往养老院，为爷爷奶奶表演节目，传递我们衷心的祝福。（大班年级组负责）

家长参与。

1. 学唱《让爱常在我心》。

2. 进行“爱心传递”活动，家长填写爱心卡，鼓励孩子们将爱心卡交给老师或贴在幼儿园的爱心墙上。

幼儿园感恩活动方案 4篇

活动主题：

感恩之心伴成长

活动设计指导思想：

在今年的教师节，我们将通过一系列的感恩活动，表达对老师的敬意与感激。教师节是一个充满温情的日子，尤其对于幼儿园的小朋友们来说，更是一个学习感恩与尊重的良好机会。本次活动旨在营造浓厚的感恩氛围，让孩子们在参与中感受到老师的关爱与辛勤付出，培养他们的感恩意识和表达能力。

活动目标：

1、让幼儿了解9月10日是教师节，并知道这个节日的意义。

2、通过活动让孩子们感受到幼儿园大家庭的温暖和老师的亲切。

3、鼓励幼儿用爱心卡片、手工制作等方式，向老师表达自己的感激之情。

活动时间：9月5日——9月16日

活动地点：阳光幼儿园

活动内容：

一、第一阶段(9月5日——9月8日)：各班级小朋友共同策划教师节的活动，设计专属的感恩主题墙，安排班级内的主要活动项目。

二、第二阶段(9月9日)：在各年级开展教学活动，托班与老师合影留念，小班幼儿与家长共同制作爱心卡片，中班进行教师节礼物的手工制作，大班开展主题绘画活动《我心中的老师》，并布置感恩主题墙面。

三、第三阶段(9月10日——9月16日)：展示教师节活动成果，设立感恩主题展板，让孩子们在潜移默化中理解尊师重教的重要性，始终铭记感恩之心。

幼儿园感恩活动方案 5篇

一、活动背景

感恩活动在幼儿园是一个重要的传统，旨在让孩子们懂得感恩的意义。不过，许多孩子对感恩的理解仍然停留在表面，往往只记得为了庆祝某个节日送一张贺卡或一份小礼物。为了让孩子们更加深入地理解感恩，提升他们对父母和身边人的感激之情，我们决定在幼儿园开展一次真正意义上的感恩活动，让孩子们体验付出与回报的快乐。

二、活动目标

1、了解感恩的含义及其重要性。

2、亲手为父母或照顾自己的人制作礼物，以表达感激之情。

3、学会用语言表达对父母的爱与感谢。

三、活动准备

1、活动前与孩子们开展讨论，问问他们平时是如何受到父母关爱的，分享一些难忘的感人瞬间，引导他们关注身边的人。

2、集思广益，讨论如何为父母制造惊喜，鼓励孩子们提出创意：写感谢信、做小手工、亲自下厨准备一顿餐点等。

3、提前联系家长，邀请他们参与到3月8日的感恩活动中来。

四、活动过程

1、师幼互动，营造感恩的氛围，向孩子们提问：

你们觉得妈妈是怎样关心你的？有没有什么事情让你印象特别深刻？

表达对妈妈的爱，有哪些具体的表现？

2、动手环节：孩子们为父母制作感谢信或小礼物，教师在旁指导。

3、情感表达：孩子们可以向父母朗读自己写的感谢信，或者亲自将礼物送给父母，并说出心里话。

4、亲子游戏：亲子协作游戏，家长与孩子一起完成一些有趣的任务，如传球接力、拼图等，增进彼此的感情。

5、互动环节：共同分享美味的点心，孩子为父母准备的食物，增进亲子之间的沟通。

庆祝感恩活动效果及反思

经过几天的精心筹备，幼儿园的感恩活动顺利圆满地完成了。现将活动效果与需要改进的地方总结如下：

一、活动效果

在家长的热情参与下，活动得到了圆满成功。孩子们了解了感恩的意义，体验到为父母制作礼物的乐趣，看到父母脸上洋溢的笑容，感受到感恩的温暖。在手工制作与朗读感谢信的环节中，孩子们积极投入，全心全意地表达自己的感激之情，活动气氛热烈。

二、活动反思

许多孩子在活动中仍显得有些害羞，特别是在当众表达感谢时。有些孩子虽然制作了礼物，却不太愿意主动送出，这显示了他们在语言表达和自我展示方面的不足。未来我们应加强对孩子自信心和表达能力的培养，让他们在活动中更加积极。还有部分孩子在分享食物时，未能主动关注父母的需求，表现出较强的自我中心性，这需要在日常的教育中逐步引导他们学会关心他人。

幼儿园感恩活动方案 6篇

一、了解感恩活动的意义。

通过学习感恩节的由来及其传统习俗，让孩子们理解感恩的重要性，懂得感恩他人的付出。

二、表达感谢。

在班级中，感谢曾经帮助过的老师和小朋友们，让每个孩子感受到温暖。

三、组织感恩活动——珍惜鸡蛋，感恩父母。

引导孩子们认识到父母养育自己的不易，体会到父母无私的爱与关怀。

四、分享《感恩的心》故事。

通过故事的分享，让孩子更深刻地理解感恩的真谛。

五、学习手语表达感恩。

带领孩子们学会用手语来表达感谢之情，增强他们的表达能力。

六、进行“爱树”活动。

通过互动游戏，让孩子们在活动中体验感恩的乐趣。

七、感恩节盛宴。

开展擦玉米等比赛游戏，增进孩子们的互动和交流。

11月25日幼儿园感恩节亲子活动方案。

请家长们积极参与。

1、11月24日，请家长带孩子到幼儿园，提前煮好鸡蛋，并在鸡蛋上写上孩子的名字。

2、11月25日聚餐时，请为孩子准备两种以上的水果（如苹果、香蕉、橘子、葡萄），并制作水果沙拉以及感恩食品，如葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼、切片面包、火腿、花生等，欢迎家长们自制拿手菜，与孩子们分享。

注意事项：

1、为了确保宝宝的健康，请家长准备的食品需选用正规厂家生产的。

2、为确保活动顺利进行，请家长按时送孩子入园，并带好所需物品。

幼儿园感恩活动方案 7篇

活动目标：

1、围绕“感恩节”这一主题，清晰流畅地表达自己的感恩之情。

2、认真倾听同伴的分享，并感受大家交流的喜悦。

3、通过参与感恩主题的环境创设，体验节日庆祝活动的乐趣。

活动准备：

1、物质准备：活动室里布置感恩节的氛围，如挂感恩的标语、手工制作的感恩卡片、五彩纸带等。准备感恩记录本，每个孩子准备一份小礼物。

2、知识经验准备：丰富有关感恩节的知识经验，例如：让幼儿观察家庭中为感恩节忙碌的父母；介绍感恩节的传统活动，如家庭聚餐、表达感谢等。

3、事先与家长沟通，鼓励他们在活动后给孩子讲述个人的感恩故事。

活动过程：

(一)通过交谈，激发感恩的情感。

1、引导幼儿观察活动室的变化，激发他们的感恩情绪。

师：你们发现活动室有什么新的变化吗?

引导幼儿描述班级的布置。(温馨、明亮、欢快等)

师：今天我们要庆祝什么节日呢?

2、分享感恩的故事。

师：你们感恩谁呢?可以把心中的感激之情告诉大家。

小结：

感恩是一种美德，让我们珍惜身边的人和事。

3、鼓励幼儿大胆表达。

(1)师：你们的家人为你们做了哪些事情值得感恩?

(2)师：小动物中有没有你感激的朋友?

(二)展示感恩卡片，鼓励幼儿讲述自己的感恩之情。

1、师：今天我们制作的感恩卡片，你们想把它送给谁?

一起观察制作好的感恩卡片和记录本。

师：在卡片上写下你想对他们说的话。

2、师：除了家人，还有谁让你们感到感激?

启发幼儿说出朋友、老师等。

(三)一起装饰感恩墙，迎接感恩节的到来。

1、师：我们可以用哪些方式来表达我们的感恩呢?

幼儿选择材料进行创作。

第一组：制作感恩卡片

材料：各类卡纸、彩笔、装饰贴纸等。

第二组：制作感恩的挂饰，装点活动室。

材料：五彩纸、剪刀、胶水等。

第三组：装扮感恩墙，展示大家的心意。

在“感恩墙”上贴上感恩卡片和装饰品。

2、师与幼儿手拉手围绕“感恩墙”，一起欢唱感恩的歌曲，分享小礼物，感受节日的温馨氛围。

(四)活动延伸：

请家长在活动后与孩子一起分享自己的感恩故事。

教研组评析

(一)选材

丰富多彩的感恩节充满了特定的文化元素，如感恩的表达、家庭的温暖、友谊的珍贵等，这些都是幼儿学习的有效资源，教师能及时抓住幼儿的兴趣点，从整个活动来看，内容切合主题，生动有趣，能有效激发幼儿的参与热情。

(二)从组织实施来看

1、利用环境营造气氛。教师与幼儿共同创设感恩的环境，通过布置活动室，让幼儿在愉悦的氛围中体验感恩的意义。

2、根据幼儿的年龄特点，设计了能够激发情感的情境：通过感恩卡片和分享活动，鼓励幼儿大胆表达，从而提升其语言表达和沟通能力。

(三)从师幼关系看

幼儿在轻松愉快的氛围中参与活动，感受到彼此的关心与支持，培养了勇于表达的习惯。这一过程不仅增强了幼儿的自信心，也提高了他们的动手能力和合作意识。在丰富的活动中，幼儿在玩乐中体验感恩的乐趣，获得全面发展。

设计思路：

《幼儿园教育指导纲要》中提到：“发展幼儿语言的关键在于创造一个能让他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的平台。”教师需为幼儿营造一个积极、互动的语言环境，以此促进其语言能力的发展。

幼儿园感恩活动方案 8篇

幼儿园感恩活动策划“感恩的心，感谢你，陪伴我一生，让我有勇气做自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我也会珍惜。”当这熟悉的旋律在耳旁响起，你是否能感受到我内心深处的那份感动呢？

　活动目标:

通过此次活动，让孩子们用他们的眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心灵去感受，从而培养他们心中那股感恩的情感。无论是对父母、老师还是小伙伴，面对快乐与悲伤，都可以用感恩的态度去迎接。这样，他们就会明白，生活就像一面镜子，你的情绪会影响周围的人，当你心怀感恩时，生活也会回馈你灿烂的阳光。

　活动时间:

20xx年11月（11月的第四个星期四是感恩节）。

　活动准备:

1. 利用互联网和图书馆收集相关的背景材料、故事、歌曲等。

2. 准备好“感恩箴言”的“蓝丝带”以供收集。

3. 确保手语版《感恩的心》的演员（老师和孩子）到位。

　活动安排:

每节课的重点围绕几个主题进行。

1. 讲述一个关于感恩的故事。

2. 采访身边的一位感恩对象。

3. 画一幅表达感恩的图画。

4. 学习并演唱一首感恩的歌曲。

5. 写下祝福语，铭记感恩。

提示:

1. 周四上午10点半，所有参与者在操场集合，进行《感恩的心》的手语表演。

2. 周四上学前，在各班的指定区域贴上感恩节的谚语。

3. 各班级根据自身情况，借鉴感恩活动方案。

“感恩的心，谢谢你，陪伴我一生，让我有勇气做自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我也会珍惜。”当这熟悉的旋律在耳边回荡时，你是否感受到我心中那份内心的触动呢？

幼儿园感恩活动方案 9篇

活动主题：感恩有你，携手成长

活动目标：

1、了解感恩节的背景知识，明白感恩节是一个表达感谢和感恩的特别日子。

2、认识感恩节的传统食物和象征性物品。

3、享受与朋友和家人共同庆祝感恩节的快乐时光。

4、通过参与感恩活动，如送上感谢卡、帮助他人，来感受感恩的价值。

前期工作：

1、感谢信：向每位家庭发送一封感谢信，告知他们感恩节即将到来，活动安排以及对家长的感激之情。

2、大厅：a、制作一只大火鸡，配上标语：Happy Thanksgiving Day！

b、展示各班幼儿创作的小人偶（风格多样，与幼儿等高，站立展示）（由各班负责）。

3、班级：a、每个班级制作感恩节的宣传海报并贴在显眼位置；

b、装饰教室，如手印火鸡、爆米花挂饰、羽毛等；

c、进行感恩节相关的教育活动，如阅读感恩节故事、学习相关词汇；

d、制作感恩贺卡；

4、感恩行动：周一孩子为您捶背；周二孩子为您洗脚；周三孩子为您端水；周四孩子送您一吻；周五孩子为您表演。

当天活动前的准备：

a、全体师幼学习《感恩的心》的手语表演；

b、请家长协助准备水果小吃以及制作爆米花项链；

c、准备暖场音乐，及《感恩的心》《Ten Little Indians》的曲目，主持词；

d、班级的两位老师负责将孩子们带来的水果和小吃摆放在各楼道（每班两个桌子，做好分装和切割，确保卫生，并准备牙签、纸杯、纸巾等）。引导幼儿学会礼让、适量享用；

f、通知食堂准备少量小点心以供当天品尝使用。

当日活动流程：

A，早晨开始的拥抱日，拥抱我们的孩子、同事，并对家长说：“谢谢您，感恩节快乐！”孩子之间互相拥抱。

B，全体幼儿佩戴爆米花项链在操场集合，播放暖场音乐10分钟。

C，主持人宣布活动正式开始，简要介绍感恩节的相关知识。

D，英语教师带领幼儿集体表演歌曲《Ten Little Indians》，大声呼喊“Happy Thanksgiving！”

E，集体表演《感恩的心》，与身边的人相互拥抱。

F，各班老师带领孩子们进入楼内，需对暗号方可通过美食专区，按照顺序享用感恩大餐，英语老师化身为服务员，讲“火鸡语”进行互动。

活动结束：

1、将感恩节活动的新闻发布到网站上；

2、每班的精彩照片上传至班级博客，与家长分享；

3、幼儿制作的感谢贺卡送给家长，并通过说、亲、抱等方式表达感谢；

4、幼儿口述日记，分享感恩节的经历与收获；

5、教育幼儿虽然感恩节已结束，但应始终怀有感恩的心，关注周围的美好事物与值得感谢的人，成为一个懂得表达感谢的人。让我们与孩子们一起，每天都过感恩节！

幼儿园感恩活动方案 10篇

　一、活动目的：

通过为期一周的感恩活动，让孩子们用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心灵去体会，从而在这个过程中培养对周围人的感激之情。无论是面对父母、老师，还是朋友或竞争对手，亦或是快乐与悲伤，都能以感恩的心态去面对。

增强孩子们的反应能力和倾听能力。

提升幼儿的思维敏捷性。

　二、活动时间：

11月（11月的第四个星期四是感恩节）。

　三、活动地点：

幼儿园内（根据具体活动需求选择场地）

　四、活动准备：

1、收集关于感恩节的背景知识、相关故事及歌曲。

2、采购“黄丝带”，用于收集“感恩箴言”。

3、环境布置：在幼儿园二楼走廊悬挂教师和家长的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手语版示范。

　五、活动过程：

（一）、环境布置：在幼儿园二楼走廊悬挂教师和家长的“感恩箴言”。（11月23日）各班教师集中进行悬挂。

（二）、开幕式（11月21日）

1、主持人宣布活动启动。

2、在升旗仪式上启动活动，园长、教师和幼儿代表发言，并邀请家委会代表参与见证开幕式。

3、全体教师表演《感恩的心》手语版。

4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人；中班——爱自己，爱家人，爱同伴；大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。

5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（象征宽容、理解、感恩和温暖等），活动当天让所有孩子将黄色丝带带回家，收集“感恩箴言”。

（三）、主题活动：

1、各班教师为幼儿讲述一些关于“感恩”的故事（教师需提前准备相关故事）。

2、“爱在海丽达”教职工抒怀活动（11月23日中午）。

3、各班级开展与感恩节相关的英语活动（感恩节当天进行）。

4、在感恩节当天的分享日，各班下午开展感恩分享特色活动，并邀请家长参与。

（四）、闭幕式：周五上午，各班分组欣赏二楼的“感恩箴言”，班级教师为孩子们朗读，顺序为：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

幼儿园感恩活动方案 11篇

　一、活动名称

“感恩的力量”

小班：感恩小天使

中班：爱的传递

大班：心存感恩

　二、活动目标

在幼儿心中播撒感恩的种子，引导他们学会感恩周围的人和事。

　三、活动安排

开幕式：11月XX日（周五）

主题活动：11月XX日――11月XX日（包含家长参与活动的设计）

闭幕式：11月XX日（小、大班） 11月XX日（中班）

　四、活动流程

　一、环境布置：展板制作，XX号前完成

1、背景（幕布或海报）制作。

各年级根据活动的安排（需清楚列出活动名称、目标、准备、时间、地点及参与人员）以图文结合的方式呈现在2k铅画纸上，经过园部审核后，由中班统一布置。

2、教师各自制作一张感恩海报，装饰在各年级的大海报周围。

3、班级环境：小、中班制作水果娃娃火鸡，装饰教室；大班制作感恩主题海报。

　二、开幕式

1、时间：11月XX日上午10：00

2、参加人员：全园幼儿

3、主持人：（中班）

4、流程：

a、主持人宣布活动正式开始

b、情景剧表演《感恩节的奇迹》

c、“爱的传递”：心灵之花，祝福在心，感恩的声音在四处响起！

d、感恩宣言：

小班――感恩自己，感恩家人

中班――感恩自己，感恩家人，感恩同伴

大班――感恩自己，感恩家人，感恩同伴，感恩生活

　三、主题教育活动准备

1、各年级根据计划开展教学活动，并整理过程中产生的资料。

2、家长半日活动与本次活动相结合。

3、各年级的特色活动：

大班年级

（1）护蛋活动：每人从家中带一颗生鸡蛋，可以进行装扮，也可以给鸡蛋取个名字，扮演鸡蛋的父母，全日保护好鸡蛋，体验父母抚育孩子的艰辛，学习感恩。

（2）大带小活动：大班孩子与小班弟弟或妹妹互动，一起游戏、一起用餐，分享照顾的乐趣。

中班年级

护蛋活动：每人带一颗熟鸡蛋，模拟父母的角色，体验一天的照顾责任，学习体会养育之辛。

小班年级

火鸡创意展：亲子共同制作水果娃娃火鸡，进行火鸡展览活动。

　四、感恩节闭幕式活动准备及分工

1、各班准备一节总结教学活动。

2、主持人及串词准备。

3、爱心传递：

小班准备护手霜、爱心信物，

中班准备幸运草信物，

大班准备黄丝带。

传递后，中、小班的家长将信物贴到“爱心墙”上，并拍照留念。

　后续活动

1、及时上传感恩节活动信息（信息技术部）。

2、整理归档各类活动资料。

3、进行活动反思与总结。

幼儿园感恩活动方案 12篇

活动时间：

20xx年11月xx日

活动地点：

各班级

活动流程：

一、观赏话剧《感恩节的故事》

通过观看话剧，让孩子们了解感恩节的起源、传统习俗以及深层的意义，培养他们感恩和尊重他人的情感。

二、感恩巡游

在班级内，鼓励孩子们向曾给予帮助的老师和同学表达他们的感谢之情。

三、特别活动——护蛋行动，感恩有你

通过这一活动，让孩子们认识到父母在养育他们过程中的艰辛，感受到父母无私的爱。

四、听故事《感恩的心》

通过故事，让孩子们更深刻理解感恩的意义。

五、学习手语《感恩的心》

让孩子们用手语表达感恩的话语，增强参与感。

六、亲子活动——制作《爱心树》

在家长的协助下，让孩子们通过手工制作表达他们对爱的理解。

七、感恩节聚餐

快乐的游戏：玉米滚动比赛。

以下需要家长的配合：

1、请家长于11月xx日早晨送孩子来幼儿园时，备一个煮熟的鸡蛋，并在蛋壳上写上孩子的名字。

2、请家长在11月xx日聚餐时，准备两种以上的水果（如苹果、香蕉、橘子、葡萄），我们将会制作《水果沙拉》，同时也欢迎家长带上富有传统特色的感恩节美食，如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼、切片面包、火腿及家长的“拿手菜”等，与孩子们分享。

注意事项：

1、为了确保孩子们的健康，请家长务必选择正规厂家生产的食品。

2、为了活动的顺利进行，请家长按时送孩子入园，并带齐活动所需物品。

幼儿园感恩活动方案 13篇

　一、活动目标

通过本次活动，激发幼儿用眼睛观察、用耳朵倾听、用心灵感受的能力，让他们在日常生活中培养感恩的情感。无论是面对父母、老师还是朋友，快乐与悲伤都能以一颗感恩的心去应对。孩子们将意识到，生活犹如一面镜子：你微笑，它便回馈你笑容；你流泪，它也感受到你的悲伤。心怀感恩，生活将为你带来无限的快乐与阳光。

　二、活动时间

20_年11月（11月的第四个星期四是感恩节）。

　三、活动前期准备

1、通过网络和图书馆收集关于感恩节的历史背景、相关故事和歌曲。

2、准备“感恩丝带”，用于收集“感恩寄语”。

3、确定《感恩的心》手语表演的参与人员（包括教师和幼儿）。

　四、活动安排

各班围绕几个“一个”进行活动。

1、分享一个关于《感恩的心》的故事。

2、采访一个身边的重要人物。

3、创作一幅感恩主题的画作。

4、学习演唱一首感恩的歌曲。

5、写一段祝福语，将感激的情感铭刻心中。

　五、温馨提示

1、在周x，全体x组在操场进行“感恩的心”手语表演活动。

2、在放学前，将收集到的感恩寄语张贴在审美部的入口处。

3、各班根据实际情况灵活调整感恩节活动内容。

　六、活动结束

1、将感恩节活动的新闻发布到学校网站上。

2、各班精彩活动照片上传到班级博客，与家长分享。

3、幼儿制作的感恩贺卡赠送给家长，用各种方式表达感谢（如言语、亲吻、拥抱等）。

4、鼓励幼儿撰写口述日记，记录感恩节活动的经历与收获。

5、教育幼儿虽然感恩节结束了，但感恩的心态需要常驻于心，关注周围的美好事物和值得感谢的人，让我们携手与孩子们一起将每一天都过成感恩节！

幼儿园感恩活动方案 14篇

　一、活动目的

在许多孩子都是独生子女，家长的过度溺爱使得他们对他人的关心心存无奈。通过开展感恩活动，我们希望孩子们能够认识到感恩的重要性，从小树立感恩意识，学会珍惜父母及周围人的关爱，以一颗感恩的心去迎接未来的生活。

　二、活动时间：

11月xx日

　三、活动地点：

幼儿园

　四、具体安排

1、举办《学会感恩》的主题演讲，向全体师生宣传此次感恩活动，为活动的开展奠定基础；

2、学习并合唱《让爱住我家》这首歌曲；

3、收集材料制作感恩节主题的墙面布置和贺卡；

4、各个班级共同学习并演唱《让爱住我家》；

5、鼓励幼儿创作一幅画或手工作品，礼物送给父母，以表达对他们的感恩之情；

6、孩子们帮助父母做一些力所能及的家务，让他们体验服务和付出的快乐。

“爱的传递”活动：邀请家长填写爱心卡，鼓励孩子将其赠送给老师或父母，或者贴在幼儿园的爱心墙上，传递爱的温暖。

　五、游戏：

游戏规则：选出5对父母与孩子，孩子蒙上眼睛，父母坐在椅子上，孩子通过触摸父母的脸和手，辨认出自己的父母。

交流：孩子们是如何识别出自己的父母的？他们关注了哪些特征？

游戏规则：展示孩子们绘制的全家福，让父母猜出画中的哪些是自己孩子的作品，以及每幅画分别代表谁，请父母分享他们的猜测过程。

游戏规则：每对父母与孩子发放10个乒乓球，父母站在5米以外接住孩子抛出的球，看看哪一组接住的球最多。